闽教版小学英语三年级上册Unit1 Hello
(闽教版)三年级英语上册教案 Unit1 Hello PartA
﹡闽教版第一册Unit1 Hello
﹡专门为本课设计的多媒体课件, Flash动画等
﹡词汇卡
六、教学过程
教学过程
教师活动
预设学生行为
设计意图及资源准备
一、Warming-up
1.Greeting
二、Presentation
1.在黑板上画一个“蘑菇房”写上Hi与Hello，
（1）教授hello,
操练方式：one by one、大小声；
（2）引导他们如何介绍自己。导入I’m...纠音I’m,强调嘴形是闭紧的。
操练方式：摇头晃脑的游戏。
2.认识课文中3重要人物，并自己说出每个人物的特点，并按自己的理解识记人物的名字。
将人名写入“蘑菇房”请同学扮演不同的人物角色，用Hi，I’m...进行介绍。
3，学习字母Aa
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1.教学知识与技能：
（1）通过学习词汇：单词Hi，Hello, apple, banana
学习句子：Hello, I'm ...
Nice to meet you. Nice to meet you, too.
认读字母A a ,B b
2.过程与方法：
四、Homework
1.听录音三遍，跟读三遍，
2.预习PartB，ຫໍສະໝຸດ 作名字卡片课后巩固板书设计：
Unit1 Hello Part A
Hello, I’m…
Hi, I am…
Aa Bb
七、教学反思
课题
Unit1 Hello Part A
课时
1课时
班级
三年级
编写者
林诚艳
一、教材内容分析
闽教版-英语-三年级上册-Unit 1 Hello! Lesson 3(北师大三起)
Unit1 Lesson3教案教学目标:Make sure that the Ss can use the structures “What’s your name?” “My name’s …….”“Good morning.”教学重点:Use the structures “What’s your name?” in live. And answer it.Emphasis sentence: what’s your name?My name’s=my n ame is教学难点:How can use “What’s your name?” in live. And answer it.教学步骤：Step 1. Warming-up1.Greetings: Hello! Good morning. What’s your name?2.Revision: Using the masks, review the structures in a speech chain. “Hello, what’s your name?” “My name’s …. …’s my name.”3. Sing the song together.Step 2. Presentation:1.T: Look at the first picture, who is this?The Ss should answer,“Ken”2.Repeat for the other three pictures.3.Play the tape. Have the Ss number each picture.4. Then check the answer.Step 3. Game Time1、Have Ss turn to the top of page 6.Display the page and model the dialog, pointing to the matching character as you speak. Have the girls say the words spoken by Miss Li and Lily and the boys say David’s words. 2、T: OK, let’s move to the next part.Tell Ss that you are going to play a tape. Explain that youwant them to listen to the tape and touch the correct characters when they hear them say, “Hello”.Play the tape and have Ss touch the correct pictures.3、Take out some cards for the letters “A、B 、C、D.”Play the tape, point to the matching picture of the word.At last, play the tape again and have Ss say the words aloud.Repeat the procedure for letters BCD.4、Give some time to remember the words.5、Have Ss turn to the black and white copy of Uncle Booky’s ABC. They can trace over the letters ABCD and color the picture.Step 4.Show Time1. Ss act out the story in groups with the help of the pictures.Step 5. Homework1. Practice greeting their family and friends in English.2. Sing the song.。
闽教版三年级英语上册课件Unit 1 Hello Part A-3
直到最后一个学生。
如何把我们的姓名用英文表达出来呢？
用汉语拼音就可以了。 比如：姓名 拼音 英语名字
李红 li hong Li Hong
An apple
下面两行英文中a有什么不一样呢？
1.A a和 apple，banana. 2.A a 和 apple， banana.
这是因为 a为手写体，我 们在做作业要写手写体。 而a 为印刷体，书本上都 是这样写的。
ห้องสมุดไป่ตู้
A banana
打开课本第三页描一描 Aa和Bb。
1.熟读课文对话。 2.完成《活动手册》中第2—3页。 3. 从今天开始，见到同学、老师和父母时，用“Hello”和“Hi”问好。
Unit1 Hello Part A
Hello！
Hello！
Hi, Mary！
Hi, Mark！
Hello, I’m Miss Gao.
游戏规则：
每组第一个同学向后转，
跟第二个同学说:”Hello (Hi), I’m Fang Chenyu.”第二个学生回答后，
向后转，跟第三个同学问候并做
三年级上册英语课件-Unit 1 Hello Part A 3∣闽教版(共15张PPT)
hi 你好 hello 你好
Hello！
Hello！
Hi, Mary！
Hi, Mark！
Hello, I’m Miss Gao.
游戏规则：
每组第一个同学向后转，
跟第二个同学说:”Hello (Hi), I’m Fang Chenyu.”第二个学生回答后，向 后转，跟第三个同学问候并做
A banana
打开课本第三页描一描 Aa和Bb。
1.熟读课文对话。 2.完成《活动手册》中第2—3页。 3. 从今天开始，见到同学、老师和父母时，用“Hello”
和“Hi”问好。
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/62021/8/6F riday, Augus t 06, 2021
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021 9:27:57 AM
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/62021/8/62021/8/6Aug-216- Aug-21
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/62021/8/62021/8/6Friday, Augus t 06, 2021
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/62021/8/62021/8/62021/8/68/6/2021
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月6日星期 五2021/8/62021/8/62021/8/6
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/62Байду номын сангаас21/8/62021/8/68/6/2021
闽教英语三年级上册 Unit 1 Hello
Unit 1 Hello
Part A
西坑小学 林妮
Sing a Song
Listen and Follow
Hello, I'm Miss Gao. 你们好，我是高老师。
Hi， I'm Wang Tao . 你们好，我是王涛。
I'm Sally . 我是萨利。
S1: Hello, I'm ... Ss: Hello, ... S1: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too.
Our New Friends (我们的新朋友）
let's chant
Hello Sally, hello Lily; Nice, nice to meet you; Hello Wang Tao, hello Yang Ming; Nice, nice to meet you too.
I'm Julia. 我是茱莉亚。
I'm;m ... Hi, I'm... 你好，我是……
你好！ 我是 _______ .
Nice to meet you, too.
见到你也很高兴。
Nice to meet you.
见到你很高兴
游戏：川剧变脸
小朋友们，你们知道英语有几个字母吗？
一起来认真书写吧！
一起来认真书写吧！
summary：
1. 单词： hello，hi，nice，meet，you， too，apple， banana；
2.句子：Hello/ Hi, I'm...
Nice to meet you.
Nice to meet you, too. 3. 字母： Aa, Bb.
新闽教三上Unit 1 《Hello》 教学课件
依照课文内容填空
• These clothes__ (be) very boring. • Your shorts ___(be) too short. • My T-shirt __(be) too small. • It’s __(get) cool. • You__ (need) it. • Ben___ (need) it.
Hello，I’m Wang tao. Nice to meet you !
Hello,I’m Miss Gao. Nice to meet you,too.
小朋友,你们会造句吗?
Hello, I’m… Hi, I’m… 你们想知道Hello的来历吗？
Homework:
向家人或朋友用英 语打招呼并做自我 介绍。
Summary.
New Words: clothes, trousers, boring New sentences: 1.Girls can wear shorts, trousers
and T-shirts like boys.
2.Boys can’t wear skirts or dresses like！
Hello,Hi ,I’m…,Glad to meet you.
“ hello, I’m , apple”的正确发音 (hello中的／e／容易读成／a：／， 忽略I’m中／m／的发音，初步区别 an apple 和a banana。
Hello！
Boys can’t wear skirts or dresses like girls.
like （介词）像……一样
Boys can’t have long hair like girls. （男孩不能像女孩一样留长发。） Ducks can’t fly like birds. （鸭子不能像小鸟一样飞。） I can run fast like you. (我能像你一样跑得快。)
闽教版小学英语三年级上册全册课文文本中英双语
闽教版小学英语三年级上册课文文本Unit 1 Hello单词hello [ˈheˈləu] 你好I’m = I am 我是Miss [mis] 女士；小姐hi [hai] 你好nice [nais] 好的meet [miːt] 遇见you [juː] 你；你们too [tuː] 也 a [ə] , an [æn] 一个apple [ˈæpl] 苹果banana [bəˈnɑːnə] 香蕉what [wɔt] 什么is [iz] 是your [jɔː] 你的name [neim] 名字my [mai] 我的cat [kæt] 猫dog [dɔg] 狗Part AHello, I’m Miss Gao.大家好，我是高老师。
Hi, I’m Wang Tao.您好，我是王涛。
I’m Sal ly. 我是莎莉。
I’m Julia.我是茱莉亚。
Nice to meet you. 很高兴认识你们。
Nice to meet you, too. 我也很高兴认识你。
Part BHello, Miss Gao. 您好，高老师。
Hi, Sally. 你好，莎莉。
Hello, Miss Gao. 您好，高老师。
Hello. What’s your name?你好，你叫什么？My name is Lily.我的名字是莉莉。
My name is Yang Ming. 我的名字是杨明。
Nice to meet you. 很高兴见到你。
Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。
My name is Tom. What’s your name? 我叫汤姆，你叫什么名字？My name is Li Na. 我的名字是李娜。
My name is Li Na. What’s your name? 我是李娜，你的名字是什么？My name is Bob. 我叫鲍勃。
Unit 2 Greetings单词good [ɡʊd] 好的morning [ˈmɔːnɪŋ] 早上afternoon [ˌɑːftəˈnuːn] 下午fine [faɪn]（身体）很好thank [θæŋk] 谢谢goodbye [ˌɡʊdˈbaɪ] 再见boy [bɔɪ] 男孩girl [ɡɜːl] 女孩Mr. [mɪstə] 先生egg [eɡ] 蛋hen [hen] 母鸡fish [fɪʃ] 鱼Part AGood morning, Sally.早上好，莎莉。
闽教版三年级英语上册教案 Unit1 Hello PartA
２、采用这些方法的理论根据：教学的设计要适合学生的身心发展，要鼓励学生大胆使用英语，激发她们主动去研究自己感兴趣的问题并予以合作解决。遵循“教师为主导，学生为主体”的教学原则。
·三年级学生能够在课堂上积极活跃地参与相关的教学活动
2.学法分析
·教学中，我面向全体学生，发挥学生的主体性，先用游戏，或一些夸张的动作展示的手法，引导学生提出问题，让学生在教师的引导下，一步步学习语言的运用。
四、教学策略选择与设计
１、本节课采用的教学方法有：多媒体课件展示、启发式学习法、课堂讨论法、自主学习、合作学习法。
操练方式：one by one、大小声；
（2）引导他们如何介绍自己。导入I’m...纠音I’m,强调嘴形是闭紧的。
操练方式：摇头晃脑的游戏。
2.认识课文中3重要人物，并自己说出每个人物的特点，并按自己的理解识记人物的名字。
将人名写入“蘑菇房”请同学扮演不同的人物角色，用Hi，I’m...进行介绍。
3，学习字母Aa
五、教学环境及资源准备
﹡闽教版第一册Unit1 Hello
﹡专门为本课设计的多媒体课件, Flash动画等
﹡词汇卡
六、教学过程
教学过程
教师活动
预设学生行为
设计意图及资源准备
一、Warming-up
1.Greeting
二、Presentation
1.在黑板上画一个“蘑菇房”写上Hi与Hello，
（1）教授hello,
(闽教版)三年级英语上册教案 Unit1 Hello PartA
1.听录音三遍，跟读三遍，
2.预习PartB，制作名字卡片
课后巩固
板书设计：
Unit1 Hello Part A
Hello, I’m…
Hi, I am…
Aa Bb
七、教学反思
（2）、同法教学Bb。
（3）、辨认印刷体和书写体
（4）、范写，书空，书写。
（5）、游戏：看谁拍得快
将4个字母大小写打乱顺序贴于黑板上，由两学生比赛看谁先拍到
跟读单词
初步学会如何打招呼
跟读I’m...
认识人物
学习字母
以认识新朋友的方式介绍人物，有助于激发孩子的好奇心，引导学生自主观察人物的特点，培养自主探究的学习习惯。
五、教学环境及资源准备
﹡闽教版第一册Unit1 Hello
﹡专门为本课设计的多媒体课件, Flash动画等
﹡词汇卡
六、教学过程
教学过程
教师活动
预设学生行为
设计意图及资源准备
一、Warming-up
1.Greeting
二、Presentation
1.在黑板上画一个“蘑菇房”写上Hi与Hello，
（1）教授hello,
操练方式：one by one、大小声；
（2）引导他们如何介绍自己。导入I’m...纠音I’m,强调嘴形是闭紧的。
操练方式：摇头晃脑的游戏。
2.认识课文中3重要人物，并自己说出每个人物的特点，并按自己的理解识记人物的名字。
将人名写入“蘑菇房”请同学扮演不同的人物角色，用Hi，I’m...进行介绍。
3，学习字母Aa本课教学来自先用了多媒体课件展示，及一些所学动作词汇的激发学生的好奇心与求知欲，教学中综合运用了讲授式、启发式、自主学习、合作学习等各种策略，指导学生进行自主探索学习。通过不同游戏的设计，让学生在学习语言的基础上学习并掌握运用语言的能力。
闽教版三年级上册英语Unit1 Hello Part A教案
（2）引导他们如何介绍自己。导入I’m...纠音I’m,强调嘴形是闭紧的。
操练方式：摇头晃脑的游戏。
2.认识课文中3重要人物，并自己说出每个人物的特点，并按自己的理解识记人物的名字。
将人名写入“蘑菇房”请同学扮演不同的人物角色，用Hi，I’m...进行介绍。
3，学习字母Aa
五、教学环境及资源准备
﹡闽教版第一册Unit1 Hello
﹡专门为本课设计的多媒体课件, Flash动画等
﹡词汇卡
六、教学过程
教学过程
教师活动
预设学生行为
设计意图及资源准备
一、Warming-up
1.Greeting
二、Presentation
1.在黑板上画一个“蘑菇房”写上Hi与Hello，
（1）教授hello,
Unit1 Hello Part A教案
课题
Unit1 Hello Part A
课时
ห้องสมุดไป่ตู้1课时
班级
三年级
一、教材内容分析
本单元是闽教版小学英语第一册第一单元第一课，课题：Hello。本单元是小学生学习英语的起始单元。本着培养学生学习英语兴趣的宗旨，本课安排了“自我介绍的功能项目，要求学生能听懂会说问候的单词Hi，Hello，I’m…，听懂会说句子Nice to meet you. Nice to meet you, too.初次见面的问候语。同时认识并记住书本中的Sally, Wang Tao, Julia三个重要人物。在字母学习部分，要求认读字母A a ,B b。
（2）、同法教学Bb。
（3）、辨认印刷体和书写体
（4）、范写，书空，书写。
（5）、游戏：看谁拍得快
最新闽教版 三年级上第一册 Unit 1 Part A
Kate 凯特
Hello，I’m Kate. 你好，我是凯特。
Lily 莉莉
Sally 莎莉
Wang Tao王涛
注意英语人的名字首字母要大写。
Yang Ming杨
Julia 茱莉亚
Nice to meet you. 很高兴见到你。
Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。
26个字母，其中5个元音字母
an apple一个苹果
a banana 一根香蕉
Wang Tao 王涛Fra bibliotekHi，I’m Wang Tao. 你好，我是王涛。
Yang Ming 杨明
Hi，I’m Yang Ming. 你好，我是杨明。
Miss Gao 高老师
Miss 女士、小姐 Hello，I’m Miss Gao. 你好，我是高老师。
Ben 本
Hi，I’m Ben. 你好，我是本。
闽教版三年级上第一册Unit 1 Hello
hello 你好
hi 你好
Sally 莎莉
Hello，I’m Sally. 你好，我是莎莉。
Lily 莉莉
Hello，I’m Lily. 你好，我是莉莉。
Julia 茱莉亚
Hello，I’m Julia. 你好，我是茱莉亚。
Lily 莉莉
Hello，I’m Lily. 你好，我是莉莉。
闽教版小学英语三年级上册各单元语法知识点,期末复习必备
闽教版小学英语三年级上册各单元语法知识点，期末复习必备闽教版小学英语基础语法大全三年级上册Unit 1 HelloHello, I’m Miss Gao.大家好，我是高老师。
Hi, I’m Wang Tao.您好，我是王涛。
I’m Sally.我是莎莉。
I’m Julia.我是茱莉亚。
Nice to meet you.很高兴认识你们。
Nice to meet you, too.我也很高兴认识你。
Hello. What’s your name? 你好，你叫什么？My name is Lily. 我的名字是莉莉。
My name is Yang Ming. 我的名字是杨明。
对老师的称呼有Miss 女士；小姐（未婚/年轻）Mrs. 太太，夫人（对已婚女士的称呼）Mr. （mister）先生Hello, I’m Miss Gao.大家好，我是高老师。
Good afternoon, Mr. Wang. 下午好，王老师。
注意英文名字的写法姓和名的开头字母均大写英语中，名在前，姓在后，中间名一般省略。
Sally莎莉 Julia茱莉亚 Tom Black 汤姆·布莱克中国人名字的英文写法，就是汉语拼音：两字名字：如课文中王涛 Wang Tao 杨明 Yang Ming三字姓名：单姓，比如：王海棠应该写：Wang Haitang复姓，比如：诸葛亮应该写：Zhuge Liang注意大小写(1)句首第一个单词的第一个字母必须大写。
Hello. What’s your name? 你好，你叫什么？（2）“ I ”无论在句中的任何位置都要大写。
Hi, I’m Wang Tao.您好，我是王涛。
I’m Sally.我是莎莉。
(3)名字中的名和姓要大写。
Hi, I’m Wang Tao.您好，我是王涛。
I’m Sally.我是莎莉。
I’m Julia.我是茱莉亚。
My name is Lily. 我的名字是莉莉。
My name is Yang Ming. 我的名字是杨明。
闽教版三年级上册英语Unit1 Hello Part A教案
三、Text learning
四、Consolidation
1．句子教学，将句子中的单词拆开教读。整个句子采取“左右手”竞赛的操练方式。
2．跟读课文
3．两两对话
游戏：小小外交家
掌握句子
巩固知识
带上课本人物的头饰，个别同学上台表演。
帮助学生更好的理解记忆句子
创设语言实际应用的情景，激发参与教学活动的热情和信心。
·三年级的孩子具有较强的好奇心和求知欲
·三年级学生能够在课堂上积极活跃地参与相关的教学活动
2.学法分析
·教学中，我向全体学生，发挥学生的主体性，先用游戏，或一些夸张的动作展示的手法，引导学生提出问题，让学生在教师的引导下，一步步学习语言的运用。
四、教学策略选择与设计
１、本节课采用的教学方法有：多媒体课件展示、启发式学习法、课堂讨论法、自主学习、合作学习法。
五、教学环境及资源准备
﹡闽教版第一册Unit1 Hello
﹡专门为本课设计的多媒体课件, Flash动画等
﹡词汇卡
六、教学过程
教学过程
教师活动
预设学生行为
设计意图及资源准备
一、Warming-up
1.Greeting
二、Presentation
1.在黑板上画一个“蘑菇房”写上Hi与Hello，
（1）教授hello,
Unit1 Hello Part A教案
课题
Unit1 Hello Part A
课时
1课时
班级
三年级
一、教材内容分析
本单元是闽教版小学英语第一册第一单元第一课，课题：Hello。本单元是小学生学习英语的起始单元。本着培养学生学习英语兴趣的宗旨，本课安排了“自我介绍的功能项目，要求学生能听懂会说问候的单词Hi，Hello，I’m…，听懂会说句子Nice to meet you. Nice to meet you, too.初次见面的问候语。同时认识并记住书本中的Sally, Wang Tao, Julia三个重要人物。在字母学习部分，要求认读字母A a ,B b。