一元一次方程的解法ppt

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情感目标：
在总结一元一次方程的
解法过程中培养学生的严谨
的、有条理的解题思路，体
会数学中由新变旧的转化思
想，加强数字感。
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掌握含有分母的一元一次方程
的解法是本节课的重点，正确去掉
方程中的分母是难点。依据是本节
课就是要求学生会解带分母的一元
一次方程，而如何去掉分母，正确
(二)、新课展开（15——18分钟 ） (三)、练习+课堂测验（20分钟） (四)、课堂小结+布置作业（3分钟）
ຫໍສະໝຸດ Baidu
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在学生知识掌握方面不仅要求学
会去分母的方法，更要求掌握把前面
所学的知识与之融会贯通，能够按照
去分母、去括号、移项、合并同类项、
系数化为1的顺序，有目的、有步骤的
求一元一次方程的解，并达到灵活运
探究让学生体验知识的形成和运用的过程，
提高学生学习的主动性，帮助学生的数学
学习。
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解下列方程：
1、5x-80=15
2、4（x＋2）－3（2x－1）＝12
3、 x12x3 1
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x1 2x3 1
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解：去分母，得
3（x-1）-2(2x-3)=6
去括号，得 3x-3-4x+6=6
移项， 得 -x=3
两边都除以-1，得 x=-3
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变形名称 去分母
去括号 移项
合并同类项
系数化为1
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具体做法
在方程两边都乘各分母 的最小公倍数
利用乘法对加法的分配 律去掉括号。
把含有未知数的项移 到方程的一边，常数 项移到另一边（记住 移项要变号）
注意事项
1．不要漏乘不含分母的 项，2．分子是一个整体， 去分母时应加上括号
用。从而体会并掌握解一元一次方程
的划归思想，提高分析和解决问题的
能力。
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知识目标：
理解解方程时去分母的依据，
会解含有分母的一元一次方程； 掌握解一元一次方程的一般步骤 并按步骤做题；
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能力目标：
在解一元一次方程的过 程中提高准确并快速运算的 能力以及把复杂变简单的灵 活处理问题的能力；
1．不要漏乘括号里的 项 2．不要弄错符号
1．移项要变号 2．不要丢项
把方程化成ax=b （a≠0）的形式
分母及其指数不变
在方程两边都除以未知数 的系数a，得到方程的解
不要把分子、分母搞颠倒
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放映结束 感谢各位的批评指导！
谢 谢！
让我们共同进步
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袁庄中学 张胜军
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一、教材分析：（说教材）
1、教材所处的地位和作用
2、教育教学目标： 知识目标
能力目标
情感目标
3、重、难点及确定依据
二、学情分析：（说学法）
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三、教学方法：（说教法）
（1）引导发现法 （2）讲练结合法 （3）个别指导法
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四、教学程序：（说过程） （一）、复习导入（5——8分钟）
的去掉分母则是正确的解一元一次
方程的关键，也是最容易出错的地
方，比如漏乘、不加括号等。
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尽管学生已经在前面几节课学习了一
些解一元一次方程的方法，在上学期也学
过解决本节问题的有关知识，但是在找最
小公分母、去分母时漏乘、去分母时忘记
加括号、去括号时符号的变化、移项要变
号等地方仍是学生易错的地方。通过合作