控辍保学工作制度汇编
学校控辍保学制度精编版(五篇)
学校控辍保学制度精编版为全面加强学校管理，保证教育教学秩序正常，做好控辍保学工作，防止学额流失，经学校校务会研究决定，建立学生入学通知制度。
学生入学通知制度总负责人为校长，具体为学校教务处。
其具体内容如下：一、每年暑假期间，新学年开始之前，教务处根据市教育局有关指示精神及校长指令，确定新的学生初一学生入学时间，形成书面通知，提前____天将通知书发至新生本人，并比入学提前____天向中学教务处进行反馈。
新生入学日，各班主任统计本班实际入学人数____，在第一时间内报教务处，教务处进行核对后，报控辍保学工作管片领导，并报有关责任人进行家访，确定新生未入学原因，并要求其入学，对确有原因不能马上入学者，形成材料，确定其入学时间。
以上工作结束后，管片领导回校到教务处汇总，形成材料，报主管校长，并报主管镇长。
二、非新生入学通知制度非新生入学通知工作主要发生在学生寒暑假及其它法定假日。
学生放假前，学校根据市教育局指令，确定学生返校时间，编入家长通知书，或单独形成书面材料，由班主任发至学生本人。
学生返校日各班主任统计本班未及时返校学生____，报至教务处，教务处汇总后，报至学校主管校长及管片领导，管片领导全同有关教师，到学生家家访，确定学生未按时返校原因，要求其返校，对确有原因者，确定其返校日期。
三、其它类入学通知制度对学生因病因事或其它原因造成的未能按时上学，且又未能向班主任教师请假的，班主任教师应在晨检结束后，把未上学学生姓名报教务处备案，并向学生家长打电话，通报情况，问明原因，把结果报教务处，对有辍学苗头的，教务处把管片领导、年级主任形成工作____，进行家访。
对三____仍未上学的，报主管镇长及村委会，再做进一步工作。
靖边县第十小学学校控辍保学制度精编版（二）为了进一步加强义务教育阶段学籍管理，确保普及九年义务教育的实施，推进控辍保学工作，制定本制度。
一、凡由小学对口直升入初中的学生都要建立学籍。
二、有正当理由，有相关手续由外校转入学生，必须建立学籍（转入学籍），并由学校统一管理。
学校控辍保学制度(六篇)
学校控辍保学制度认真贯彻落实各级政府、教委、教育____文件精神，认识到控制农村中学生辍学是巩固“两基”成果，全面推进素质教育的重要举措。
按照“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的工作方针，采取“依法控辍，管理控辍，教改控辍，扶贫控辍”等必要措施，依靠____，坚持齐抓共管，控制辍学工作为学校生存之本，加大控辍保学工作力度，努力实现控辍保学工作目标，特制定出我校控辍保学奖惩办法。
一、制度制约，形成紧迫感控辍保学工作纳入年度考核内容之一，它与学年末教学成绩同等重要，是评选优秀，评先，晋级的重要条件之一，是解决能否胜任班主任工作的重要依据。
1、控辍工作达不到规定指标，每个年级巩固率为最后的班主任，免去其班主任资格，当年不能评优、评先，更不能晋级。
2、任课教师所教班级若巩固率达不到规定指标，当年亦不能评优，评先，更不能晋级。
3、全校教职工都应该对控辍保学工作提高认识，做出贡献。
如有言语、行为伤害到学生自尊心，赞成学生辍学，学校坚决予以追究责任，严肃处理，取消当年评优、评先、晋级资格。
二、实行重奖，形成良好的运行机制年度无辍学的班级奖励班主任____元，任本班科任教师奖____%。
三、建立家访报告制度实行领导包级，教师包学生，做到日清周结。
即学生当天不上学，班主任要当天打电话或带书信沟通询问；两天不到校，班主任亲自家访；三天不到校，包级领导与班主任共同家访，并把家访结果及时向校长汇报。
对包级领导、班主任、包学生教师此工作做得不到位，效果不好追究其责任，给予处理。
四、做好“减负”工作认真做好学校“减负”工作，按规定开科设节，成立各科兴趣活动小组。
对不按照上级要求和学校规定而擅自给学生增加压力，造成学生负担过重而导致辍学的，学校追究责任，视情节轻重给予严肃处理。
五、加强师德师风建设，做好管理控辍1、严禁体罚或变相体罚现象发生，如因体罚或言语不当造成学生辍学的学校严加惩处。
2、对学困生要正确引导，因材施教，不能有任何歧视或放弃的现象。
控辍帮扶工作制度汇编范本
一、总则第一条为确保义务教育阶段适龄儿童、少年不因家庭经济困难、学习困难、心理问题等原因辍学，实现义务教育普及，特制定本制度。
第二条本制度适用于全国各级各类义务教育学校。
第三条控辍帮扶工作应以国家法律法规为准绳，坚持以人为本，关注学生个体差异，综合运用教育、经济、社会等多种手段，确保适龄儿童、少年接受完整的教育。
二、组织机构第四条成立学校控辍帮扶工作领导小组，由校长任组长，分管教学、德育、财务、后勤等部门的负责人为成员。
第五条学校控辍帮扶工作领导小组负责制定控辍帮扶工作计划，协调各部门工作，监督工作落实。
三、工作措施第六条加强宣传教育，提高认识1. 广泛宣传《义务教育法》等相关法律法规，提高家长、社会对控辍保学工作重要性的认识。
2. 定期开展家长会、家长学校等活动，加强家校沟通，形成教育合力。
第七条建立目标责任制1. 将控辍保学工作纳入学校年度工作目标，明确各部门、各班级的责任。
2. 落实班主任责任制，对班级辍学学生进行跟踪管理，及时掌握学生动态。
第八条关注特殊群体，实施精准扶贫1. 对家庭经济困难学生，给予助学金、减免学费等优惠政策，确保其不因经济原因辍学。
2. 对学习困难学生，提供个性化辅导，帮助其提高学习成绩。
3. 对心理问题学生，开展心理健康教育，提供心理咨询和辅导。
第九条强化家校合作，形成教育合力1. 定期召开家长会，加强与家长的沟通，共同关注学生成长。
2. 建立家校联系制度，及时反馈学生情况，共同解决学生问题。
第十条严格考核评估，确保工作成效1. 定期对控辍保学工作进行考核评估，总结经验，发现问题，及时改进。
2. 将控辍保学工作成效纳入学校、教师考核体系，奖优罚劣。
四、附则第十一条本制度自发布之日起施行。
第十二条本制度由学校控辍帮扶工作领导小组负责解释。
第十三条本制度未尽事宜，按照国家相关法律法规执行。
控辍保学工作制度（六篇）
控辍保学工作制度为了巩固提高“普九”成果，保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学。
特制定控辍保学规章制度如下：一、责任制度实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任书。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标教师予以表彰，对无辍学的班主任实行奖励，对完不成控辍目标的，予以处罚，限期完成控辍目标。
1.建立控辍领导小组，督促检查、指____辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。
2.实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。
3.加强教学管理。
创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。
4.实行校长，副校长，教导主任包校、班主任包班，形成领导把关，人人抓控辍。
5.经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。
6.对后进生。
减轻学生学业负担。
按照国家教育部、省市有关素质教育文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量。
制定辅差转化措施。
使那些因厌学而辍学的学生入学。
7.课任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学，要和班主任到家动员学生上学(至少配合班主任家访____次)。
如果课任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加教师获得。
要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交教导处统计。
如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教导处。
二、学籍管理制度1.按教育局统一要求建立规范的学生学籍，使管理科学化。
2.在规定时间内为新生办理统一的学籍。
3.确定专人管理学籍，严格转入转出制度，手续健全、档案完善。
三、辍学报告制度1.每天对班级的辍学生进行报告，每月综合报告，每学期末全面报告。
学校控辍保学制度范文(五篇)
学校控辍保学制度范文控制农村学生辍学一直是实施九年义务教育的难点，是学校当前的紧迫任务，因此，学校紧紧依靠____共同努力，齐抓共管，采取行之有效的依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍等必要措施，明确控辍目标，做到责任到人，为明确政府、学校、教师及司法部门在控辍保学工作中的责任，特制定本制度：一、立控辍保学规章制度，责任明确，任务落实。
二、控辍保学工作纳入期未考核，对超出控辍指标的要追究相关责任人(或部门)的责任。
三、学校开展丰富多彩的文体活动。
建立兴趣小组，发挥学生特长，调动学生的积极性。
四、学校对学困生有补课措施。
对贫困生实行减免学杂费。
对临辍生实行家访制度。
保证学生在校的巩固率。
五、学校分别与镇政府、派出所、班主任签定控辍保学责任状，以便分清职责，寻求司法保护。
六、对在控辍保学工作检查考核中，完成预定指标的单位和个人，进行必要的处罚。
七、各类责任状，期限均为一年，由各部门直接责任人亲自签定，并加盖公章。
靖边县第十小学为切实做好控辍保学工作，加大控辍工作宣传力度，学校校委会决定，建议控辍保学宣传活动月制度。
一、领导机构学校控辍保学宣传活动月活动由校控辍工作领导小组负责，具体活动安排由德育处____实施。
二、活动方式内容确定每学期开学第一个月，即____月份、____月份为活动月。
1、在活动月充分利用班会，团活动时间，进行主题鲜明的宣传教育工作。
2、利用家长委员会进行宣传。
3、利用广播站进行宣传4、充分利用版报、橱窗等方式进行宣传。
5、____型家访活动，把控辍保学宣传工作，深入家庭。
6、____学生手拉手活动，建立学生互帮体系。
三、工作目标每学期开学为控辍工作关键点，控辍难度大，通过宣传学习等活动，把辍学的危害深入到全校每一位家长，使其充分懂得让学生上学求学的重要性，紧迫性，必须性，尽最大努力保证无学生辍学。
靖边县第十小学学校控辍保学制度范文（二）尊敬的家长和学生：为了提倡教育，促进学生成长发展，我校特设立控辍保学制度。
学校“控辍保学”工作管理制度(五篇)
学校“控辍保学”工作管理制度为了进一步贯彻、落实《义务教育法》，普及九年义务教育，建立健全“控辍保学”工作长效机制，实施依法治教，确保我校教育教学工作的顺利开展，特制定如下制度：1、全校教师必须认真学习，深入贯彻《义务教育法》，理解普及九年义务教育的重要性和必要性，严格依法治校，依法治学。
按照普及九年义务教育的具体要求做好“控辍保学”各项工作的落实，进一步形成学校、家庭、社会相结合的防辍体系，坚持依法控辍，确保九年义务教育工作的顺利实施。
2、认真学习贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》，坚持面向全体学生实施素质教育，减轻学生过重的课业负担，抓好后进生的思想教育，坚持不让一个学生掉队。
严禁体罚和变相体罚学生，保证学生身心健康发展。
3、建立健全学生学籍管理档案。
每学期初班主任应及时、完整填写义务教育学生学籍卡，并整理完整交教务处；期末班主任应按要求及时整理，完整填写学生的学籍卡，及时交教务处教务员存档。
4、健全任课教师上课点名制度，发现学生无故缺课应及时报告班主任，班主任每天均必须掌握学生出勤情况。
对缺课的学生要及时家访与家长联系，并报告学校领导。
班主任发现学生辍学一周，应填写相关情况记录，并按要求二周内至少应家访三次，并做好记录(包括辍学原因、去向、家长态度、动员效果及居委会联系的情况)，若三次家访仍无效，应报告综治副校长和校长，并配合居委会依法动员，并采取相应措施。
5、学生因事、因病一天，应向班主任请假，三天以上(含三天)，应由家长向学校教务处提出书面请假，因病应附上相应的医院证明。
6、学生因病(有区级以上医院证明)或其它特殊情况(须有家长单位证明)无法坚持学习者，由家长向学校提出书面申请，经学校审核，报区教育局教育股批准，发给休学证明，方可正式休学。
7、班主任是巩固学额工作的第一责任人，各任课教师应积极配合班主任做好“控辍保学”工作。
学生转学，所在班级班主任必须负责指导、督促家长及时办理转学手续，手续齐全方可让学生转学。
控辍保学工作制度汇编仅供参考
控辍保学工作制度汇编仅供参考一、目的与意义二、适用范围该制度适用于全体学生，从小学到高中，不局限于特定年级或特定学科。
三、学校责任1.学校应设立专门的控辍保学工作小组，负责制定和执行控辍保学工作计划。
2.学校应提供良好的学习环境，如安静的自习室、图书馆等，并设立学习奖励机制，鼓励学生参加各类学术活动。
3.学校应对学生进行一对一的学习辅导，解答学生的学习问题，帮助其解决学习困难。
四、家长责任1.家长要关心孩子的学习情况，鼓励孩子的学习兴趣，帮助他们树立正确的学习态度。
2.家长应协助学校对学生进行考勤管理，确保学生按时到校上课。
3.家长应与学校共同制定家庭作业的合理时间和工作量，并监督孩子按时完成作业。
五、学生责任1.学生应按时到校上课，不随意请假或旷课。
2.学生应主动参加各类学术活动，如学科竞赛、科技创新等，通过参加这些活动提升自己的学习能力和兴趣。
3.学生应按时完成作业并认真对待每一项学习任务，保证学习的质量。
4.学生应互相帮助，共同进步。
可以组成学习小组，相互交流学习心得和经验。
六、激励机制1.对于学期末成绩优秀的学生，学校应进行表彰，并给予奖励。
2.学校可以设立学习积分制度，根据学生的学习表现和学习成绩给予相应的积分，可以用于换取学习用品或参加学术活动。
3.学校可以举办各类学术竞赛，给予获奖学生奖品或奖金。
七、监督与评估1.学校应定期组织对控辍保学工作的实施情况进行评估，及时发现和解决问题。
2.家长和学生可以通过意见箱或面谈等形式向学校反映问题，并要求学校给予相应的回应和解决方案。
控辍保学工作制度模板(5篇)
控辍保学工作制度模板1/13页为了切实做好每学期初控辍保学工作，加大控辍保学工作的宣传力度，营造控辍保学的良好社会氛围，我校继续将每学期初的____月、____月作为“控辍保学活动月”。
（一）组织领导：学校“控辍保学活动月”活动由教导处、少先大队部组织实施。
（二）方式内容：1、在每学期的活动月，要充分利用班（团）会活动时间，进行主题鲜明的宣传、教育工作，提高学生的依法维权意识。
2、抽调学生干部，充分利用村委会、学校的各种传媒和舆论工具阵地，广泛深入地进行“三法”宣传，提高全社会的认识。
3、教导处传达、印刷、下发学校控辍保学工作相关规章制度和各种表册。
4、以班级为单位统计好新学期学额变动情况，如实填写好上报表册。
5、教导处核实各班上报数据、清理各班学籍，及时、准确掌握学额变动情况，清查休、转、寄、降人数，完善应备手续，建立电子文档。
6、召开全体教师大会，公布各种规章制度和辍学生发布情况，组织教师利用半天时间进行分村包人大型家访活动，据实填报《家访登记表》。
7、组织召开学困生、复学生座谈会，广泛听取意见，明确帮扶对象、目标，安排教师培优补差。
（三）工作目标：每学期伊始为控辍保学工作关键点，控辍难度大，通过宣传教育和家访动员的活动，努力营造“依法控辍”、“全民保学”的社会氛围，提高全社2/13页会的认识，教师与家长、学校与社会，齐抓共管，多管齐下，防患于未然，尽最大努力保证无学生辍学。
班级出席日报表制度一、目的意义：控辍保学工作事关“普九”成果的巩固和学校未来的发展，此项工作具有长期性、艰巨性、动态性。
为了便于随时掌握学额变化情况，有效地预防和控制辍学现象的发生，防患于未然，及时采取相应对策，提供准确的信息，切实做好控辍保学工作，特制定班级出席日报表制度。
二、工作流程：1、各班级班主任或值日班长每日晨会认真清查统计学生出席情况，据实填写好《学生点名簿》和《班级出席日报表》，于当日晨会后指派专人负责，报送交教导处。
控辍保学制度汇编
“控辍保学”工作制度汇编目录1. “控辍保学”工作制度2. “控辍保学”校长责任制度3. “控辍保学”专题会议制度4. “控辍保学”活动月制度5. 学籍管理制度6. 学校优教控辍管理制度7. 学校辍学报告制度8. 学生辍学报告制度9. 班级出勤日报表制度10.“控辍保学”承包制度11.家访（登记）制度12.流失学生劝返制度13.“控辍保学”周查月报制度14. “控辍保学”工作责任追究制度“控辍保学”工作制度为了切实贯彻《义务教育法》，巩固提高“双创”成果，保障中小学生完整接受九年义务教育，防止学生辍学，特制定“控辍保学”工作制度。
1.建立“控辍保学”领导机构，督促检查、指导控辍工作，把依法控辍纳入日常工作。
2.明确职责，落实责任，制定切实可行的工作方案，建立学校“校长---班主任---学科教师”控辍保学工作机制。
3.遵循免试就近入学原则，保证适龄儿童、少年接受义务教育；坚持以输入地政府管理为主、以全日制公办中小学为主，保证区域内进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。
4.全面贯彻党的教育方针，深化实施素质教育，推进新课程改革，规范办学行为，减轻学生课业负担，开展学生课外兴趣活动，防止学生因厌学而辍学。
5.加强《义务教育法》的宣传，营造全社会重视“控辍保学”工作的氛围。
“控辍保学”校长责任制度为认真执行《中华人民共和国义务教育法》、《未成年人保护法》，进一步贯彻落实《省教育厅关于进一步加强义务教育“控辍保学”工作意见的通知》精神，巩固提高“双创”成果，保障学生接受九年义务教育的权益，特制定“控辍保学”校长责任制度。
实行“控辍保学”校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学期与各班主任签订控辍目标责任书。
教师与学生家长签订控辍目标责任书，实行目标管理。
将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高，对完成控辍目标的教师予以表彰奖励，对完不成控辍目标的，除予以批评教育外，限期完成控辍目标。
学校控辍保学制度简单版(6篇)
学校控辍保学制度简单版为切实做好控辍保学工作，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责，对上级负责的宗旨，建立控辍保学月报制度。
一、领导机构控辍保学月报制度，以学校控辍保学领导小组负责____报告，并具体负责。
二、报告程序1、日常报告按辍学报告制度执行。
2、每月底由教务干事统计当月控辍工作各种情况，和班主任核对后报副校长，由副校长重新核对后制定报告单，向校长报告。
3、校长审定后，报教育局。
三、报告内容1、当月工作内容。
2、当月辍学____。
3、当月转入转出____。
4、当月借读____。
5、当月其它有关控辍情况。
靖边县第十小学靖边县第十小学定期和随机家访(9)为及时了解学生情况，发挥家长合理科学地教育孩子，调整对学生的教育方法，提高教育教学效果，建立此制度。
一、定期家访1、学期初普访一次。
主要向家长提出学校和本班的要求，介绍科任教师情况，征求家长对学校和老师的意见及建议。
2、期中考试后普访一次，主要向家长汇报学生在校学习情况，研究针对学生实际情况确定学习方法。
3、期末普访一次。
主要向家长介绍学生一学期在校总的情况，提出假期要求。
二、以下情况要进行定期家访1、学期初要普访一次，主要向家长提出学校和本班的要求，介绍科任教师情况，征求家长对学校和老师的意见及建议。
2、期中考试后普访一次，主要向家长汇报学生在校学习(包括学习态度、上课听讲情况、完成作业情况、考试和测验成绩)，研究针对学生实际情况确定学习方法。
3、期末普访一次。
主要向家长介绍学生本学期总的情况，提出后期要求。
三、随机家访1、学生思想有波动家访。
及时了解思想波动根源，调解教育方法，特别针对学生心理问题，研究出科学的教育方法。
2、有辍学苗头家访。
学生缺席当天早检后，班主任____，了解情况确定是否有辍学趋势，第二天仍缺席，到家进行家访，直到学生上学。
3、发生____(学生)家访。
4、特例学生观察家访。
四、以下情况要进行随机家访1、学生思想有波动，及时了解思想根源，调整教育方法，特别针对学生心理情况，研究科学的教育方法。
控辍保学工作制度样本(五篇)
控辍保学工作制度样本控辍保学工作制度规范第一章总则第一条为有效管理学生辍学现象，切实履行学校教育职责，促进学生全面发展，依据国家相关法律法规，特制定本工作制度。
第二条本制度全面覆盖各教育阶段学生，包括但不限于幼儿园、小学、中学及高中阶段。
第三条控辍保学旨在通过实施一系列措施，预防学生辍学行为，确保每位学生顺利完成学业。
第四条学校应强化学生引导与教育，培养其正确的学习态度和价值观，积极推动控辍保学工作的深入实施。
第五条建立家校和谐沟通机制，加强家校合作，共同致力于控辍保学工作。
第六条完善控辍保学考评体系，定期评估工作成效，及时发现问题并采取改进措施。
第七条加强与相关部门协作，共享资源，形成控辍保学工作合力。
第八条准确记录并分析学生辍学原因，主动介入，提供必要支持与督导，助力学生重返校园。
第二章控辍保学的责任与义务第九条学校作为控辍保学的主体，负责组织实施相关工作，确保各项措施得到有效执行。
第十条构建控辍保学管理体系，明确责任分工，确保各部门职责清晰。
第十一条班主任为控辍保学工作第一责任人，需密切关注学生动态，及时发现并干预辍学风险。
第十二条强化师生关系与家校联系，协同做好学生辅导与家长沟通工作。
第十三条加强心理健康教育，提升学生抗压能力与自我调节能力，激发学习动力。
第十四条建立学业跟踪与辅导机制，定期评估学生学习状况，及时解决学习难题。
第十五条优化课堂教学管理，提升教学质量，增强学生学习兴趣与参与度，减少因教学问题导致的辍学。
第三章控辍保学工作的具体措施第十六条强化学生思想教育，开展丰富多彩的精神文明建设活动，增强学生的社会责任感与家国情怀。
第十七条完善考试管理制度，减轻学生学业负担，激发学习兴趣，降低辍学风险。
第十八条加强选课指导，尊重学生兴趣与特长，激发学习动力，降低辍学可能性。
第十九条注重学习方法与能力培养，提供有效学习指导，提升学生学习成效。
第二十条加强职业教育与职业规划指导，帮助学生树立正确职业观，减少因职业规划不明导致的辍学。
控辍保学工作制度范例(四篇)
控辍保学工作制度范例一、背景和目的在学校教育管理工作中，为了保证学生能够健康成长，控制辍学现象的发生，制定和实施控辍保学工作制度是必要的。
本制度旨在明确学校对学生辍学情况的管理、防范和处置措施，确保学生完成教育阶段学业，促进全面发展。
二、适用范围本制度适用于学校所有学生的辍学管理工作。
三、工作内容1. 辍学预警机制：（1）建立学生辍学情况记录，及时收集学生辍学风险因素信息。
（2）设立辍学预警指标，对存在辍学风险的学生进行事前预警和干预。
2. 辍学预防措施：（1）加强家庭教育指导，提高家长对学生上学的意识和重视程度。
（2）加强学生辅导员工作，定期与学生沟通，关注学生学习和情绪状况。
3. 辍学处置流程：（1）一旦学生出现辍学情况，学生辅导员应立即与学生及家长进行沟通，了解原因并提供协助。
（2）学生辅导员应向学校教导处报告，并由教导处与学生及家长进行进一步沟通，开展辍学风险评估和辅导工作。
（3）根据辍学原因和评估结果，学校将制定个性化的辍学干预计划，并进行跟踪和评估。
四、责任与义务1. 学校责任：（1）建立健全辍学预警和处理机制，定期开展教育辅导活动。
（2）组织开展辍学预防和干预工作，提供相关资源和支持。
（3）加强与家长和社会协作，共同推进辍学工作。
2. 学生责任：（1）按时参加学校课程，完成学业要求。
（2）积极配合学校辅导员和教育管理人员的工作。
3. 家长责任：（1）积极配合学校的辍学预防和干预工作。
（2）关注学生学习情况，建立和学校沟通的桥梁。
五、监督和评估学校将定期对辍学工作进行评估和总结，及时纠正存在的问题，改进工作方法和措施。
同时，通过学生评价、家长满意度调查等方式，了解工作效果和改进空间。
六、违纪处罚学生和家长不按要求提供辍学相关信息，或者故意干扰学校的辍学工作，将按照学校相关违纪处理规定进行处罚。
七、其他事项本制度的解释权归学校所有，并将根据实际情况进行调整和完善。
以上为控辍保学工作制度模板，学校可根据实际情况进行调整和修改。
学校“控辍保学”工作管理制度模版（三篇）
学校“控辍保学”工作管理制度模版第一章总则第一条根据国家有关法律法规，结合我校实际，为了做好学校的“控辍保学”工作，增强学校对学生辍学情况的监测和管理能力，提高学生辍学干预和保护工作的效果，特制定本制度。
第二条本制度适用范围：学校全体教职员工、学生及其家长。
第三条本制度的宗旨是：保障学生接受良好教育，促进学生全面发展，减少学生辍学现象的发生。
第四条本制度的原则是：科学规范、公平公正、全员参与、及时、高效。
第五条本制度的目标是：建立健全“控辍保学”工作管理体系，加强对学生辍学风险的监测和评估，及时干预控制学生辍学情况，保障学生完成学业。
第二章工作职责第六条学校领导班子负责学校“控辍保学”工作的组织和领导。
其中主要负责人为校长，负责制定学校“控辍保学”工作的总体方针和政策，指导学校各部门、各级别实施“控辍保学”工作。
第七条学校教务处负责学生辍学情况的监测和统计，制定并完善学生辍学的信息管理制度。
第八条学校班主任负责班级内学生辍学情况的监测和干预工作，协助学校开展“控辍保学”工作。
第九条学校辅导员负责学生心理健康教育和辅导工作，为学生提供心理咨询和帮助。
第十条学校学工部门负责学生辅导员队伍的建设和培训，指导学生辅导员开展“控辍保学”工作。
第十一条学校学生家长委员会负责加强与家长的沟通和联系工作，协助学校开展“控辍保学”工作。
第三章工作流程第十二条学校教务处每学期开展一次学生辍学风险评估，评估主要内容包括学生的学习情况、家庭背景、心理健康等方面的情况。
第十三条学校班主任每月对班级内的学生进行一次辍学情况的排查，发现辍学风险较高的学生，要及时报告学校教务处。
第十四条学校教务处对辍学风险较高的学生进行登记和管理，建立学生档案，了解学生的家庭情况和原因，并进行个别干预措施。
第十五条学校辅导员根据学生的辍学原因，采取相应的辅导措施，帮助学生解决问题，提高学生的学习动力和自信心。
第十六条学校学工部门每学期开展一次学生辅导员培训，提高辅导员的专业素质和工作能力，加强对学生辍学情况的把握和干预能力。
2024年控辍保学制度范例（四篇）
2024年控辍保学制度范例本校将坚决执行各级政府、教委及教育局颁布的各项文件精神，深刻认识到控制农村中学生辍学对于巩固“两基”成果、全面推进素质教育具有重大意义。
遵循“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的原则，我们采取“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”等综合措施，并依托当地政府，形成多方共治的局面，将控制辍学视为学校存续之根本，加大工作力度，力求达成控辍保学的既定目标。
为此，特制定本校控辍保学奖惩机制，具体内容如下：一、制度约束，强化责任意识控辍保学工作已纳入年度考核体系，其重要性等同于学年末教学成绩，并作为评选优秀、评先、晋级的必要条件之一，同时作为评估班主任工作能力的重要依据。
1. 若某年级控辍工作未达预设指标，且该年级巩固率最低，则该班主任将被免除职务，且当年不得参与评优、评先及晋级评选。
2. 任课教师所负责的班级若巩固率未达标，同样取消其当年评优、评先及晋级资格。
3. 全校教职工均需深刻认识控辍保学工作的重要性，积极贡献力量。
任何言语或行为若伤害学生自尊心并导致学生辍学，学校将严肃追究责任，取消相关人员的评优、评先、晋级资格。
二、实施重奖，激励先进对于年度内无学生辍学的班级，将给予班主任丰厚奖励，并为本班科任教师提供一定比例的奖金。
三、建立家访报告机制实行领导包级、教师包学生的责任制度，确保日清周结。
即学生当天未到校，班主任需立即通过电话或书信沟通；连续两天未到校，班主任需亲自家访；连续三天未到校，则由包级领导与班主任共同家访，并及时向校长汇报家访结果。
对于工作不到位、效果不佳的相关人员，将追究其责任并予以处理。
四、切实减轻学生负担严格按照规定开设课程，成立各科兴趣活动小组，以减轻学生课业负担。
对于违反上级要求或学校规定擅自增加学生负担的行为，将严肃追究责任，并根据情节轻重给予相应处理。
五、加强师德师风建设，优化管理控辍1. 严禁体罚或变相体罚学生，一经发现将严加惩处。
2. 对待学困生应正确引导、因材施教，严禁歧视或放弃。
2024年小学控辍保学工作制度范例（六篇）
2024年小学控辍保学工作制度范例杨家园则镇中心小学“控辍保学”工作制度为提升“双高双普”成效，确保学生接受九年义务教育，推进素质教育，切实提升学生素质，防止小学生辍学，学校特制定以下控辍保学规章制度：一、责任制度确立控辍保学校长责任制度，将控辍目标明确至各班级，并落实到具体责任人。
每年，教师需与学生家长签署控辍目标责任书，实施目标管理。
完成控辍目标将成为教师评优、晋升的重要依据，并纳入考核体系。
定期举行控辍经验交流会议，总结经验教训，识别不足之处，并及时解决问题。
1. 成立控辍领导小组，负责监督、检查和指导控辍工作，确保其成为日常工作的重要组成部分。
2. 实施每日询问、每周检查、每月总结的制度，以总结经验、发现不足、识别问题，并及时予以解决。
3. 强化教学管理，创造优质的教学环境，使学生对学校产生归属感，将学校打造为学生学习和生活的乐园。
4. 实行校长、教导主任包校、班主任包班的制度，形成领导层把关、全员参与控辍的局面。
5. 定期向学生及其家长宣传《义务教育法》，依法控辍。
6. 对于学业成绩较差的学生，减轻其学业负担，遵循国家教育部及省市有关素质教育的文件精神，全面推进素质教育。
二、对留守儿童的辅导与关怀对留守儿童进行适时的文化课辅导、心理辅导和思想工作，尽可能为他们创造轻松和谐的生活环境，减轻压力，防止他们再次辍学。
三、家访与救助制度为防止学生辍学，确保学生能够顺利入学、稳定在校并取得良好学习效果，特制定以下家访与救助制度：1. 班主任需定期对本班学生进行家访，及时了解学生在校内外的表现，并采取针对性措施。
2. 若发现学生有厌学情绪，班主任应及时进行家访，对学生进行思想工作，并协助家长共同帮助学生。
班主任和任课教师应与学习困难学生建立“一帮一”互助关系，重点完成以下工作：(1) 提升教师的综合教育教学素质，增强教学活力，激发学生学习兴趣，实施分层教学，以爱心帮助厌学学生，提高其学习积极性。
(2) 合理安排座位，实现优等生与学困生的互助。
2024年学校控辍保学制度（六篇）
2024年学校控辍保学制度为深入贯彻各级政府、教委及教育部门的相关文件精神，我们深刻认识到控制农村中学生辍学对于巩固“两基”成果及全面推进素质教育的重大意义。
为此，我们将遵循“依法治教，以防为主，防治结合，综合治理”的原则，采取包括“依法控辍、管理控辍、教改控辍、扶贫控辍”在内的多项措施，并依托社会各界力量，形成齐抓共管的良好局面，将控制辍学视为学校生存与发展的基石，加大控辍保学工作力度，全力实现既定目标。
为此，特制定我校控辍保学奖惩机制如下：一、制度约束，强化责任意识将控辍保学工作纳入年度考核体系，其重要性等同于学年末教学成绩，作为评选优秀、评先及晋级的关键指标之一，并作为衡量班主任胜任能力的重要依据。
具体规定如下：1. 若控辍工作未达到既定指标，各年级巩固率排名末位的班主任将被取消班主任资格，且当年不得参与评优、评先及晋级。
2. 任课教师所教班级巩固率若未达到规定标准，同样取消其当年评优、评先及晋级资格。
3. 全校教职工均需提高对控辍保学工作的认识，积极贡献。
对于任何可能伤害学生自尊心、导致学生辍学的言行，学校将坚决追究责任，严肃处理，并取消相关人员的评优、评先及晋级资格。
二、实施重奖，激励先进对于年度内无辍学现象的班级，将给予班主任丰厚奖励；同时，该班级科任教师也将获得一定比例的奖金，以表彰其在控辍保学工作中的杰出贡献。
三、建立家访报告制度实行领导包级、教师包学生的责任制，确保日清周结。
即学生当天未到校，班主任需立即通过电话或书信进行沟通询问；连续两天未到校，班主任需亲自家访；连续三天未到校，则由包级领导与班主任共同家访，并将家访结果及时上报校长。
对于工作不到位、效果不佳的包级领导、班主任及包学生教师，将追究其责任并予以相应处理。
四、切实减轻学生负担严格执行“减负”政策，按规定开设课程及兴趣活动小组。
对于违反上级要求及学校规定擅自增加学生负担、导致学生因压力过大而辍学的行为，学校将严肃追究责任并视情节轻重给予处理。
控辍保学工作制度（九篇）
控辍保学工作制度为了巩固和发展“普九”成果，建立并完善控辍保学制度，确保适龄少年完成九年义务教育阶段的初中学习，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，力争不让一个在校生流失、掉队，调动学校一切人力资源，全员参与控辍，形成合力保学，人人有责，结合本校实际，特制定控辍保学承包制度。
1、建立控辍保学承包责任制。
校长、副校长—中层领导—班主任—科任教师—监控学生，层层落实，责任到人，形成控辍保学工作网络。
2、实行校长和副校长包全校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生的承包梯次。
形成领导把关，层层承包，人人抓控辍的工作格局。
3、建立从下至上层层负责、逐级汇报，从上至下逐级指导、监督检查的工作机制。
4、各级承包人要牢固全局观念、大局意识，认真履行各自的承包岗位职责和应尽的义务，通力合作、密切配合、齐抓共管。
切不可互相推诿、逃避责任、敷然塞责，要做到恪尽职守、责有攸归、责无旁贷。
5、承包年级的中层领导要经常深入到所承包年级学生和教师中，及时了解所在年级控辍保学工作中出现的新情况、新问题，并奉行信息反馈调控机制，积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。
遇到棘手的或一时难以解决的极个别或普遍性问题，可及时反映给副校长或校长，争取尽快解决，以防止事态扩大或问题严重。
6、班主任是各个层次中最中坚，也是责任最重的一层。
要与承包中层领导经常保持联系，反映情况，与科任教师互相沟通，密切配合，通力合作。
7、承包学生的科任教师要经常深入到学生中，了解学生的思想动态，特别是学困生和有辍学意向的同学，及时与班主任交流沟通、反馈信息。
并积极主动配合班主任做好学生及家长的思想工作，有效地预防和控制学生辍学。
8、学校每学期定期召开不同层次的控辍保学专题会议，听取各层承包责任人汇报承包的情况，发现问题，及时解决，使学生“进的来，留的住”。
9、把控辍保学工作承包责任制纳入对各中层领导、班主任及科任教师的年度考核中，并将其作为评优选先晋级的重要依据之一，装入考核档案。
小学控辍保学工作制度（5篇）
小学控辍保学工作制度为了进一步做好我校帮扶残疾儿童的工作，提高普及九年义务教育工作成果，采取得力措施，加大工作力度，克服辍学反弹现象，学校将把控制学生流失和工作做为工作重点，力争取得明显成效，特制定本制度，请全体教职员工遵照执行。
一、明确工作责任，健全工作制度帮扶残疾儿童的工作，是每一位教师应尽的责任。
学校成工作领导小组，保证适龄儿童少年入学，完成九年义务教育，要经常性地向广大群众和家长进行法制宣传，使他们充分了解作为家长和监护人，在保证子女和被监护人完成九年义务教育方面负有不可推卸的责任。
学校与班主任之间签订的控辍目标责任制度，把控制流失和辍学工作的任务分解落实到具体班级，并建立相应的检查和奖惩制度。
各班主任每学期初都要与学生、家长签订责任状，保证完成九年义务教育。
二、加强学籍管理，规范就学制度学校必须按照普及九年义务教育的要求，建立完整规范的义务教育管理档案，并定期进行检查核实，做到底数清楚明了，情况准确及时，为控制辍学提供客观准确及时的资料。
对于外流学生，要认真调查核实，有就读学校的回执证明，并建立具体流向登记，掌握其去向及就学情况。
建立义务教育阶段学籍电子化管理系统，每学年末对学生情况进行登记核实，确保不因为管理上的漏洞使一个学生失学。
三、坚决制止乱收费行为，切实减轻学生的经济负担学校必须严格执行有关收费政策和收费标准，不准违反规定擅自设立收费项目或超标准收费，给家长发放收费通知单，实行学年初一次性公布收费项目、标准，同时实施校务公开。
四、建立健全资助家庭经济困难学生就学制度，不让一个学生因贫困而失学根据____《____加强农村教育工作____决定》中提出的要求，结合我校《救助贫困生制度》采取多方面措施资助家庭经济困难学生就学。
学校建立贫困家庭学生情况档案，根据不同家庭学生的具体情况，给予生活补助等具体资助措施，不让一个学生因家庭经济困难而失学。
五、积极推进教育改革，提高学校对学生的吸引力学校的各项工作都要把面向全体学生，增强学校生活对学生的吸引力，促进学生生动活泼的发展和综合素质的提高作为办学的主要目标，坚决克服片面追求升学率的错误倾向，考试成绩不排名次、不公布。
2024年学校控辍保学制度范例（五篇）
2024年学校控辍保学制度范例为了进一步强化义务教育阶段学籍管理，保障九年义务教育的全面普及，以及有效推进控辍保学工作，特制定本制度。
一、学籍建立与管理1. 所有由小学对口直升至初中的学生，均须建立学籍档案。
2. 因正当理由并具备相关手续，由外校转入的学生，必须办理学籍转入手续，并由学校统一进行学籍管理。
3. 学生若需转往外地就读，应由其家长或监护人向学校提交书面申请，并依据新民市教育局学籍管理办法，办理相应的学籍转出手续。
4. 在本校借读的学生，不单独建立学籍；而本校学生若在外校借读，其学籍仍由本校负责建立并保存。
5. 休学与复学学生的学籍管理，将严格遵循靖边教育局义务教育阶段学籍管理办法执行。
6. 学生学籍由教务处指定专人负责，以确保学籍管理的规范与准确。
二、班级学籍管理实施办法为提升班主任的责任意识与服务水平，维护学校严谨的教学秩序，依据市教育局学籍管理规定，结合我校实际情况，特制定本班级学籍管理实施办法。
（一）学籍管理实施要点1. 学校依据教育局相关政策，设定班级学生基本定额为____人，此定额视为班主任的基本工作量。
2. 若班级学生人数超过基本定额，将增发班主任津贴，以资鼓励。
3. 严格控制学生转出。
原则上，学校不允许学生转出。
但因家庭迁居外地、意外经济困难或学生主客观因素导致无法继续就学者，经学生主动申请、班主任证实后，可办理转出手续，视为正常转出。
严禁教师采取不正当手段迫使学生转出，否则视为非正常转出，并将采取相应制约措施。
学生转出需家长提交书面申请并说明理由，经班主任证实鉴字、主管领导调查核实后，报校长审批，再到教育局办理相关手续。
4. 严格控制学生转入。
正常情况下，学校不接收转入学生。
但因家长择校且经校长同意、教育局批准的，可接收转入学生。
在满足班级基本定额或学额基本等同的情况下，可尽量满足家长的择班要求。
对于学校因各种因素无法拒收的转入生，视为非正常转入，将按班级学额少者为序进行编班，并实行加倍增发班主任费和毕业贡献奖励制。
2024年学校控辍保学制度模版（三篇）
2024年学校控辍保学制度模版为确保控辍保学工作的有效实施，秉持对学生、家长、社会及上级负责的原则，特建立控辍保学月报制度。
以下为该制度的具体内容：一、领导机制控辍保学月报制度由学校控辍保学领导小组负责统筹报告工作，并承担具体执行职责。
二、报告流程1. 常规报告遵循既定辍学报告制度执行。
2. 每月末，教务干事需汇总当月控辍工作的各项情况，与班主任核实无误后提交至副校长。
副校长再次核对后，编制报告单，并向校长呈报。
3. 校长审核通过后，将报告提交至教育局。
三、报告内容1. 当月工作概览。
2. 当月辍学情况。
3. 当月学生转入转出情况。
4. 当月借读情况。
5. 当月其他与控辍相关的重要信息。
靖边县第十小学为加强家校沟通，及时了解学生动态，促进家长科学育儿，提升教育教学质量，特制定家访制度。
具体内容如下：一、定期家访1. 学期初进行普遍家访，明确学校及班级要求，介绍科任教师情况，并征求家长对学校和教师的意见与建议。
2. 期中考试后再次进行普遍家访，向家长反馈学生学习情况，并探讨适合学生实际情况的学习方法。
3. 学期末进行第三次普遍家访，全面总结学生在校表现，并提出假期要求。
二、特定情况下的定期家访同上述定期家访内容。
三、随机家访1. 针对学生思想波动进行家访，了解波动根源，调整教育方法，特别关注学生心理健康，制定科学教育策略。
2. 学生出现辍学苗头时，班主任应及时了解情况，若确认有辍学趋势，则立即进行家访，直至学生返校。
3. 学生发生其他重要情况时，视情况进行家访。
4. 对特例学生进行持续跟踪家访。
四、家访后续班主任家访后需填写家访登记表，如有需学校协助解决的问题，应及时上报。
五、德育处代表学校进行随机家访，处理一般问题后向学校报告，特殊问题需经校长同意后方可进行家访，并及时向校长汇报家访情况。
六、家访情况将作为年终班主任工作评比的重要参考之一。
靖边县第十小学2024年学校控辍保学制度模版（二）为确保学生的心理健康新，以期他们在义务教育阶段能茁壮成长，我们特此制订以下规定：一、本制度的建立遵循《____义务教育法》、《未成年保____》、《教育法》等法律、法规，同时融入了教育心理学的基本原则。
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东岳学校控辍保学工作制度
一、认真贯彻《义务教育法》，统一思想认识，切实抓好防止学生流失工作，高标准实现普及九年义务教育。
二、建立目标责任制。
学校校长对本校控辍保学工作负直接领导责任，教导处具体负责实施，教导主任是具体责任人。
教导处要定期或不定期组织班主任开展控辍保学培训学习，要充分发挥班主任的主导作用，定期分析学生状况，及时掌握“流失”苗头，一经发现，立即向学校汇报并与家长联系，动员返校。
对于返校确有困难的学校报请乡镇政府协同动员返校。
三、对家庭条件差的特困生，在享受“两免一补”政策的基础上，学校可适当给予其他费用的减免，努力帮助解决其就学问题，确保不发生因经济困难而辍学的现象。
四、加强转化学困生工作，帮助学困生提高成绩树立信心，关心爱护每一个学困生，创新模式，鼓励动员学困生克服一切困难不断进取。
五、加强师德师风教育，规范教师行为。
重申家访制度，每学期每位教师至少家访5位学生。
教师应不断提高自身修养，做到爱心育人、真情育人。
坚决杜绝简单粗暴、体罚或变相体罚学生现象，对教育思想不端正、工作方法不恰当、产生不良后果，致使学生辍学流失的，要追究责任，并予以严肃处理。
六、学校将把控辍保学工作纳入个人年度目标责任考核，考核结果作为学校评先晋职的重要依据。
2013年9月
东岳学校控辍保学责任追究制度
一、各班班主任是本班控辍保学工作的第一责任人。
二、各班主任、教师签订控辍保学责任书，将控辍保学工作落实到人。
三、学校要把控辍保学工作完成情况作为教师业绩评定、评优晋职的重要依据，并作为教师目标管理考核的一项重要内容。
四、凡有辍学的班级，不得评为优秀班集体，班主任及任课教师年内不得评为优秀班主任、优秀教师。
五、因教育教学方法不当造成辍学的，就情节轻重对责任人给予通报批评或追究相关责任，并给予相应处理。
六、凡因控辍保学工作不力，辍学人数超过国家规定要求，辍学情况严重，或因控辍保学工作失误造成不良影响的学校，要严肃追究学校负责人的责任，并视情节轻重给予通报批评或相应处理。
2013年9月
东岳学校控辍保学劝返制度
一、每天早上上课前班主任要亲自查点学生到校情况，对查出的未到校学生要在一小时内报告教导处。
二、教导处要迅速派出教师当天家访，家访教师要当天汇报家访情况并上交家访记录。
三、通过家访确认辍学的学生，教导处应当天向校长汇报，校长要组织有关人员制定劝返方案，并争取与村社干部联合开展劝返工作。
四、经反复劝返动员，学生仍不能入学就读的，学校应在一周内将辍学学生情况分别以书面形式上报学校和教育体育局教育股，并协助乡镇、村社继续做好劝返动员工作。
五、对未及时报告或未及时家访、工作不实造成辍学的，要追究有关人员的责任。
六、学校建立控辍保学月监测报告制度。
对确定为辍学的学生，监测报告员在一周内将辍学和劝返情况按时报县教育体育局教育股。
2013年9月
东岳学校控辍管理制度
一、坚持正确的办学方向，规范教育教学行为。
二、严格执行国家课程标准，开齐课程，开足课时。
三、取消多层次分班制度，一律实行平行设班，严禁分设重点班与非重点班。
四、严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生。
五、小学学生学业成绩实行等级制，学生学业成绩禁止排名。
六、严禁强行或变相强行让学困生退学、转学和休学。
2013年9月
东岳学校辍学学生限期返校通知书编号：
乡（镇、街道办）村：
兹有（学校）年级班的学生，家住，父亲姓名为，母亲姓名为，联系电话,至今已有日未到学校学习。
根据《中华人民共和国义务教育法》规定，限令于
年月日前返校就学。
学校：
年月日
东岳学校控辍保学目标责任书
为进一步贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》巩固“普九”成果，提高“两基”水平和质量，办好人民满意的教育，特下达给你校控辍保学目标责任如下：
一．进一步完善学校“控辍保学”长效机制，严格落实控辍保学目标管理，责任落实到班到人。
二．做好特殊儿童群体（贫困儿童、留守儿童、失爱儿童、辍学儿童和流浪儿童）摸排工作，登记造册，分类建档，实行动态化管理。
三．完善辍学通报制度，及时准确掌握辍学学生真实情况，做好家访动员，劝学返校工作。
四．加强师德师风建设，规范教师行为，教师要做到爱心育人，真情育人，不歧视后进生，防止学生因学习成绩掉队厌学而辍学。
五．进一步完善学校的助学制度，落实好“两免一补”政策，对贫困学生做好资助工作，防止学生因贫困而失学。
六．“四率”目标
1.适龄儿童入学率达（100%），“三残”儿童入学人数达（14 ）人以上。
2.辍学率控制在（0），确保小学阶段无人辍学。
3.毕业率达（100%）上。
4.15周岁人口初等教育完成率达（98%）以上。
以上责任和目标完成情况将纳入个人工作年终考核。
甲方：洪雅县东岳镇中小学校（盖章）乙方：
法定代表人：张焰明。