《计算机网络技术》专业技能考核标准
计算机网络技术专业技能抽查标准
计算机网络技术专业技能抽查标准一、适用专业本专业适用于湖南省高等职业院校目前开设的计算机网络技术专业（090102）、网络系统管理专业（090107）。
二、抽查对象高等职业院校计算机网络技术专业、网络系统管理专业三年一期在校学生（全日制）。
三、抽查目的1、检查专业办学水平：计算机网络技术专业技能抽查是为全面贯彻落实教育部提出是职业教育“以就业为导向、以服务为宗旨、以质量提升为核心”办学思想，与《中共湖南省委、湖南省人民政府关于大力进展职业教育的决定》的要求。
根据湖南省教育厅关于实施职业院校学生专业技能抽查制度的工作部署，过计算机网络技术专业能力测试为检验全省各开设了该专业的高等职业院校的办学水平提供一个评判根据。
2、引导专业教学改革：通过此技能测试，引导各高等职业院校计算机网络技术专业教学改革进展方向，促进工学结合人才培养模式改革与创新，培养可持续进展、满足企业与事业单位需求的计算机网络技术高技能人才。
3、检验学生的职业技能与素养：检验学生的网络构建能力、网络管理能力、网站开发能力、项目管理能力、新技术学习能力，检验学生从事网络技术工作的团队协作能力、质量与效率、成本与效益、安全与规范意识等，从而表达所在学院在计算机网络技术专业上的教学质量与办学水平。
四、抽查方式1、抽查样本：按该年级注册人数随机抽取 10%，抽取样本不足 10人取 10人，超过30 人取 30 人。
2、测试方式：本测试使用“项目综合应用”考核形式，即参加测试的学生从试题库中随机抽取一套试卷，被测学生按试卷中给定项目要求在规定的时间内独立完成该项目的设计、制作、安装、调试与提交作品与技术文档。
3、测试时间：180 分钟4、场地设备：技能抽查考点由教育厅指定，考点提供计算机、网络设备及有关耗材。
部分测试用工具与量具由考生自带，但不同意自带存储介质与软件等有关材料。
5、评分方式：根据现场测评专家的记录与测试结果，由湖南省职业院校职业能力考试委员会指定的考评员集体评判成绩。
计算机专业课程标准
东平县职业中等专业学校《计算机网络技术》课程标准一、课程性质与任务本课程是中等职业学校计算机应用专业基础课程。
其主要任务是通过本课程的学习，使学生掌握计算机网络的基本原理，基本概念以及最新技术，为今后从事相关工作奠定基础。
二、课程教学目标知识目标1．理解本课程的性质、地位和独立价值。
知道这门学科的研究范围、研究方法、学科进展。
2．理解这门学科的主要概念、网络的分层原理和分层策略、各层的功能及实现这些功能所用的原理、方法、手段和策略。
3．初步掌握数据通信的基本原理、OSI 参考模型各层的基本功能和实现方法及协议。
4．养成对常用的计算机网络的关注兴趣，并能够把所学的原理应用到具体的应用情境中去发现、分析、解决问题。
能力目标1.能够根据需求选择和设计网络的拓扑结构。
2.具备利用各种网络设备实现网络互连的操作能力。
3.能够对中小型网络进行设计、组建、管理和维护的操作。
三、参考学时108学时。
东平县职业中等专业学校四、课程内容和教学要求序号教学项目1计算机网络概述数据通信基础2计算机网络3技术基础教学内容与教学要求1.了解计算机网络的定义和发展历史2.理解计算机网络的功能和应用3.掌握计算机网络的系统组成4.掌握计算机网络的分类1.理解数据通信的基础概念2.掌握数据传输方式3.理解数据交换技术1.掌握计算机网络的拓扑结构2.掌握 ISO/OSI 参考模型3.掌握数据传输控制方式4.掌握常见的局域网标准5.掌握 TCP/IP 网络协议6.理解广域网各种概念特点活动设计建议学生认真观察、小组合作，分析并讨论网络的发展及系统组成1.教师提供典型的数据通信案例，结合实例讲解2.学生认真观察、小组合作，分析并解决数据通信相关知识1.教师提供典型的数据通信案例，结合实例讲解2.学生认真观察、小组合作，分析并解决数据通信相关知识学时1825184结构化布线系统5计算机网络设备6Internet基础1.掌握结构化布线系统的组成2.掌握双绞线的应用3.光纤的应用4.布线系统的测试技术5.结构化布线系统工程安装施工1.掌握网卡的安装方法2.掌握集线器的特点3.掌握交换机各种工作过程4.掌握路由器的分类5.了解其他网络设备1.了解 Internet 相关知识2.掌握 Internet 的功能213.掌握 Internet 的组成4.掌握 Internet 的地址和域名服务5.掌握 Internet 接入方式1.教师提供典型的数据通信案例，结合实例讲解2.学生认真观察、小组合作，分析并解决数据通信相关知识1.教师提供典型的数据通信案例，结合实例讲解2.学生认真观察、小组合作，分析并解决数据通信相关知识1.教师提供典型的数据通信案例，结合实例讲解2.学生认真观察、小组合作，分析并解决数据通信相关知识1820187网络安全与管理8局域网组建实例1.了解网络安全与管理及相关的法律法规2.理解网络资源管理的方法3.掌握网络管理的协议 94.掌握网络病毒的防范5.了解网络黑客入侵的防范6.掌握防火墙相关知识7.掌握网络故障的诊断与排除1.掌握家庭网络的组建 112.掌握中小型办公局域网的组建3.配置无线局域网1.教师提供典型的故障案例，重点讲授故障的表现形式与排除方法；2学生以小组为单位，解决教师设置的人为故障1.教师提供典型的数据通信案例，结合实例讲解2.学生认真观察、小组合作，分析并解决数据通信相关知识2018五.教学建议（一）教学方法本课程实行教师现场演示结合多媒体演示项目，将理论教学与实践教学交叉进行，学生分小组合作完成的方式进行。
职业高中计算机专业对口单招理论,技能考试大纲
附件八：江苏省普通高校对口单招计算机类专业综合理论考试大纲本考纲以教育部中等职业学校计算机应用类专业教学指导方案为依据，以教育部和江苏省教育厅公布的中等职业学校教学用书目录中本专业有关教材为主要参考教材。
本考纲所涉及的考试范围主要包括计算机应用类专业开设的《计算机原理》、《C语言》、《计算机组装与维修》、《计算机网络技术》、《电子技术基础》等五门核心课程，主要测试考生理解和掌握有关基本理论、基本知识和基本方法的水平，以及综合运用理论、知识和方法，解决基本实际问题的能力。
考试范围和要求第一部分《计算机原理》本部分内容要求学生掌握必要的计算机硬件和软件知识，掌握微型计算机组成结构和各部件的工作原理。
一、计算机中数据的表示方法1、了解计算机中数据的分类和表示方法；2、掌握各种数制及其转换方法；3、掌握原码、反码、补码的概念；4、掌握ASCII编码。
二、计算机系统的组成1、了解计算机的发展与应用领域；2、掌握计算机系统中各大部件的结构、作用及其相互关系；3、了解计算机主机的基本工作原理。
三、中央处理器(CPU)1、了解CPU各组成部分的功能；2、了解指令周期的概念；3、了解一些典型的CPU技术。
四、指令系统1、了解指令的基本格式；2、了解指令的分类和功能。
五、存储系统1、掌握存储器的分类和技术指标；2、掌握随机读写存储器的工作特征；3、了解存储器的分级结构。
六、总线系统1、掌握总线的概念；2、了解微机中常见的总线结构。
七、输入/输出系统1、理解I/O设备的信息交换方式；2、掌握中断的概念及中断响应过程；3、了解DMA方式。
八、外围设备1、掌握外围设备的分类和一般功能；2、了解显示设备、输入设备和打印设备以及外存储器的工作特点和使用方法。
第二部分《C语言》本部分内容要求学生掌握计算机编程语言的基本知识，初步掌握程序设计的基本思想，具有基本的C程序设计能力，能比较熟练地阅读、理解和编制简单的C程序。
一、软件基础知识1．理解系统软件与应用软件的概念；2．了解操作系统基本概念及分类；3．了解程序的编译、解释等基本概念；4．了解源程序、目标程序的基本概念。
计算机网络技术课程标准
《计算机网络技术》课程标准为了规范计算机网络技术课程的教学，促进该课程教学质量的不断提高，保证计算机网络专业人才培养规格，特制定本课程的标准。
本标准包括课程的性质与课程定位的定性描述、课程标准的设计思路、课程目标、课程内容标准、教学时数分配建议及考核方案等。
第一部分课程概述1．课程性质《计算机网络技术》是高职高专计算机网络相关专业的一门实践性较强的专业核心课程，承担着培养计算机网络技术、网络安全管理领域核心职业能力的重要任务。
它的任务是以提高学生全面素质为基础，使学生能够掌握企业或局域网的组建、企业应用服务器的配置与管理等相关技术和职业技能，达到高素质劳动者和高等技术专门人才所必需具备的网络管理与维护的基本知识的基本应用技能，使学生理解网络管理与维护的内涵，及时了解网络技术新的发展趋势，为就业和继续学习打下良好的基础。
2．课程定位《计算机网络技术》课程是学院所有计算机类专业的一门重要专业基础课。
该课程在计算机网络技术专业中的位置如图1所示。
由图1可看出，本课程属于该专业的专业基础课，其后续课有“网络设备”、“网络安全”等课程，其专业地位十分重要。
3．课程标准的设计思路该课程以能够搭建和管理一个中小型局域网络为最终目标，教学内容分为理论基础知识部分和实践教学两部分。
理论知识部分的教学内容是结合前驱的《计算机技能教程》与《电脑安装与维护》等课程中必须掌握的网络基础知识，在此基础上再学习局域网的规划、制作网线及测试分析网络连通性的基本技能，这部分的内容主要由任课教师通过典型案例分析及学生的课堂讨论完成教学任务。
实践教学部分，结合本课程的特点将教学内容分为：DHCP服务器、DNS服务器、域控制器、WWW服务器、FTP服务器、电子邮件服务器的安装与配置等多个教学任务，实践部分的教学模式采用“典型工作过程导向”的教学方法，采用学生小组合作的形式参与教学，每个学生的学习小组共同承担网络应用服务器的架构方案的设计与实施，最后通过一个功能全面、综合性强大型企业局域网组建项目的设计与实施，使学生具备中小型企业局域组建与管理的能力。
计算机网络技术课程标准完整版
计算机网络技术课程标准完整版计算机网络技术》课程标准一、概述一）课程性质1.授课对象为三年制中等职业教育层次学生。
2.参考课时为68课时，其中理论教学课46时，实践教学22课时。
3.“计算机网络技术基础”是一门专业技术基础课，旨在介绍现行的、较成熟的计算机网络技术的基本理论、基础知识、基本技能和基本方法，为学生进一步研究后续课程，如“TCP/IP协议”、“JSP网络程序设计”、“网站设计与网页制作”、“网络多媒体技术”、“网络安全”等，培养学生成为网络管理员、网络工程师打下扎实的基础。
二）课程基本理念我们的课程理念应从学生、知识、社会三维维持适度张力入手，以学生的社会化自觉的职场需求为价值了取向，以职业素质与实践能力的动态发展为基本特征，以社会、政府、企业、学校、学生、教师等多重主体性为运行机制，以多样性、开放性、互动性为开发向度，最终实践高职教育成为营造终身教育中心的历史使命。
三）课程设计思路本课程的设计思路以就业为导向。
从计算机网络的实际案例出发，以岗位技能要求为中心，组成19个教学项目；每个以项目、任务为中心的教学单元都结合实际，目的明确。
教学过程的实施采用“理实一体”的模式。
理论知识遵循“够用为度”的原则，将考证和职业能力所必需的理论知识点有机地融入各教学单元中。
边讲边学、边学边做，做中学、学中做，使学生提高了研究兴趣，加深了对知识的理解，同时也加强了可持续发展能力的培养。
二、课程目标1.总目标是通过本课程的研究，使学生掌握网络基础知识，有利于学生将来更深入的研究。
本课程培养学生吃苦耐劳，爱岗敬业,团队协作的职业精神和诚实，守信，善于沟通与合作的良好品质，为发展职业能力奠定良好的基础。
2.具体目标包括了解计算机网络的基本术语、概念；掌握网络的工作原理、体系结构、分层协议、网络互连；了解网络安全知识；能通过常用网络设备进行简单的组网；能对常见网络故障进行排错。
三、内容标准一）第一单元1.单元名称2.参考学时：8课时3.知识目标：1）了解计算机网络的发展和每个阶段的特点及其该阶段的典型代表网络。
鹤壁职业技术学院2021年软件、计网络、信息安全、云计算、大数据、人工智能专业单独招生大纲
软件技术、计算机网络技术、信息安全技术应用、云计算技术应用、大数据技术、人工智能技术应用专业职业适应性测试大纲（面向高中生）一、指导思想通过专业职业适应性测试，考察学生的基本素质、综合素质、思辨能力、临场应变能力及有关技能和相关特长，了解学生对本专业的关注程度和学习的潜质。
二、考核目标与原则1．知识要求（1）了解计算机行业的发展及其对社会发展和人类生活的重要意义，了解IT 技术的发展及国际知名企业的企业文化，具有良好的职业认知和价值取向。
（2）理解计算机行业发展对计算机从业人员基本素质的要求，正确看待计算机行业高职毕业生的社会地位。
（3）掌握计算机行业的基本概念，熟悉与IT行业相关的人文素养和文化常识。
2．能力要求（1）言语表达能力：具备简洁、流畅的口头表达能力，能够准确地表达自己的观点。
（2）思维品质情况：能正确地理解和全面分析问题，有较好的应变能力和创新意识。
（3）团队协作能力：具备良好的与人沟通的能力，能服从大局、融入团队开展工作。
（4）自主学习能力：具备学习和接受新知识的能力，具有良好的自主学习习惯。
（5）创新能力：具备创新和挑战自我的意识，具有较明确的职业规划。
3．个性品质要求（1）身体与心理素质：身体素质符合计算机从业人员的基本要求，具有一定的团队协作精神和自我约束能力，能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。
（2）仪表与仪容：仪容仪表得体，积极向上，符合计算机行业职业特点。
4．考核要求职业适应性测试考核学生的语言表达能力、沟通能力、职业意识、职业潜力和职业技术素养。
（1）自我介绍：考生在规定时间内用口述的方式全面展示自己，但口述过程中不得透露任何暗示信息，如考生考号、学校名称等，时间3分钟。
（2）必答题：考生口头表述对计算机类行业的了解和认识，包含职业观、行业认识等，时间3分钟。
（3）回答评委所提问题：考生根据评委提问问题，当场作答，时间不超过4分钟，考察考生应变能力和思辨能力。
三、考试形式与时间1. 考试形式：职业适应性测试，考官根据考生职业适应性测试过程中的表现，进行综合评分。
计算机网络技术专业人才培养方案(技能高考)(中职)
计算机网络技术专业人才培养方案（技能高考）一.专业名称与专业代码中职：计算机网络技术090500二.入学要求应届初中毕业生三.修业年限五年，专科（中职段三年，中专；高职段二年，专科）四.培养目标本专业培养与我国社会主义现代建设及本地区经济发展相适应的，具有职业教育特色的德、智、体、技全面发展，具有较强实践能力和综合职业能力，具有与专业相适应的文化水平、职业素质，掌握计算机应用专业必备的基础知识和基本技能，能够从事自动化办公、图文处理及编排、计算机设备应用维护及维修、信息采集与加工、网络营销、商务网站维护，平面设计，企业网搭建与安全实现等行业一线工作；具备终身学习的能力和适应职业变化的能力；具有创新精神、实践能力和立业创业能力的高素质劳动者和中等技能应用型人才。
五.职业面向六．培养规格1.知识要求（1）计算机应用专业必备的基础知识和基本技能；（2）自动化办公；（3）图文处理及编排；（4）计算机设备应用维护及维修；（5）信息采集与加工；（6）平面设计基础（7）网络搭建与网络安全；2.能力要求（1）具备行业基本通用能力；（2）具备办公自化技术，能快速进行汉字录入的能力；（3）具备计算机设备维护与营销能力；（4）具备计算机信息管理能力；（5）具备平面设计能力。
（6）具备中小型企业网络搭建与安全实现能力。
3.素质要求（1）具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识（2）具有健康的身体和心理；（3）具有良好的责任心、进取心和坚强的意志；（4）具有良好的人际交往、团队协作能力；（5）具有良好的书面表达和口头表达能力；（6）具有良好的人文素养和继续学习的能力。
七．课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。
公共基础课包括德育课，文化课，体育与健康，公共艺术，以及其他自然科学和人文科学类基础课。
专业技能课包括专业核心课和专业（技能）方向课。
一）公共基础课二）专业技能课八．学时安排1.教学活动时间分配表单位：周2.课程学时比例九■教学进程总体安排115-十.教学实施保障（一）教学要求1.公共基础课教学要符合教育部有关教育教学基本要求，按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位，为学生综合素质的提高、职业能力的形成和可持续发展奠定基础。
辽宁生态工程职业学院2022年单独招生(中职)计算机应用专业(群)职业技能考试纲要
辽宁生态工程职业学院2022年单独招生（中职）计算机应用专业（群）职业技能考试纲要一、“数据库基础”课程考核内容(60分）1.Visual FoxPro 的基本概念：数据库，数据模型，数据库管理系统，数据类型，实体与实体集，联系的分类，数据库类型。
2.Visual FoxPro 系统特点与工作方式，程序运行方式。
3.Visual FoxPro 的基本数据元素（常量、变量、表达式）、常用函数（字符处理函数、数值计算函数、日期时间函数、数据类型转换函数、测试函数）、基本数据运算。
4.Visual foxpro 常用的文件类型，项目管理器的基本操作和基本功能。
5.Visual foxpro 数据库的基本操作：表结构的建立与修改，表记录的浏览、增加、删除、修改、查询显示与统计等命令，创建数据库，向数据库添加或移出表，表的索引。
6.选择工作区，建立表之间的关联，一对一的关联，一对多的关联，设置参照完整性。
二、“计算机网络技术基础”课程考核内容（80分）1.计算机网络的概念、分类、构成和拓扑结构，数据通信的基本概念、传输类型、传输方式和传输介质，计算机网络体系结构与协议，包括OSI网络参考模型和各层相关协议、TCP/IP模型和各层相关协议。
2.IP编址技术，网卡、交换机、路由器、防火墙的概念与作用。
3.局域网的概念、拓扑结构、类型和访问控制方式，以太网的特点及技术知识。
4.远程登录、文件传输、电子邮件传输、超文本传输等协议。
5.本地文件、网络文件共享。
6.结构化布线的基本知识。
7.掌握Internet 接入技术，家庭小网络接入Internet。
三、“多媒体技术应用”课程考核内容（60分）1.多媒体、多媒体技术、多媒体系统概念，多媒体技术的特点，多媒体编辑工具，多媒体技术的应用。
2.多媒体计算机系统的硬件组成。
3.多媒体数据的分类及特点。
4.掌握多媒体作品设计基本原则以及多媒体作品开发的一般过程。
5.了解素材的分类，掌握文本素材、声音素材、图形与图像素材、视频素材的格式及简单制作方法。
计算机应用专业技能考核标准
计算机应用专业技能考核标准一、技能考核的总体要求中等职业学校计算机应用专业的培养目标是：本专业培养与我国现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展的，具有与本专业相适应的文化水平及良好的职业素质，掌握本专业的基础知识和基本技能，能够从事计算机及相关设备的使用、维护、管理、销售的高素质劳动者和技能型人才。
具体就是培养“中职毕业文凭＋中级工职业资格证书”的双证书学生。
要实现这一目标，加强技能训练和技能考核是重要环节之一。
本考核标准主要面向中级计算机网络管理员、中级计算机装配调试员、中级计算机信息管理员、中级数字图像制作员等岗位。
本专业技能考核标准选取了《计算机网络技术》、《计算机组装与维护》、《Access数据库应用技术》及《Photoshop图形图像处理》等四门主干课程进行制定，其总体考核要求如下：《计算机网络技术》的主要考核要求是：具有搭建简单局域网、安装网络操作系统、配置网络操作系统域及设置服务器应用环境、配置交换机与路由器的能力。
《计算机组装与维护》的主要考核要求是：具有计算机组装的安全规范和操作规范常识，熟练组装计算机硬部件、安装Windows操作系统和板卡驱动程序及计算机日常维护和常见故障维修的能力。
《Access数据库技术》的主要考核要求是：具备Access及数据库的基本知识，具有设计、创建Access数据库和表、对Access数据库中数据进行管理的能力。
《Photoshop图形图像处理》的主要考核要求是：具有对有瑕疵的图像进行修补矫正及美化，能根据设计要求对图像进行合成、特效制作和绘制各种图画，能进行简单的广告设计的能力。
二、主干课程及考核项目三、各主干课程的考核项目及考核标准（一）《计算机网络技术》（三）《Access数据库技术》（四）《Photoshop图形图像处理》四、说明本技能考核标准是依据教育部《中等职业学校计算机应用专业教学标准》制定的。
该专业技能考核标准选取了《计算机网络技术》、《计算机组装与维修》、《Access数据库技术》及《Photoshop图形图像处理》等四门主干课程进行制定，所选取的教材为2013年8月由电子工业出版社出版、河南省职业技术教育教学研究室编写的河南省中等职业教育规划教材河南省中等职业教育校企合作精品教材《计算机网络技术》、《计算机组装与维修》、《Access数据库应用技术》、《Photoshop行业应用基础》四本教材。
计算机专业考核评价标准
计算机专业考核评价标准该评价标准的制定依据了当前计算机专业的发展需求和行业的要求。
它考虑了计算机专业的基础知识、理论能力、实践技能等方面的要求，并结合行业的发展趋势进行了综合评估。
同时，该评价标准还充分考虑了计算机专业教学的特点和要求，保证了评价的科学性和实用性。
计算机专业考核评价标准》的实施将进一步提升计算机专业教育质量，推动人才培养的优化和创新。
它将为计算机专业的培养提供一个科学的参考，促进学生综合能力的提升，培养具备创新思维和实践能力的高素质人才。
希望通过该评价标准的应用，能够推动计算机专业教育的发展，为国家的信息化建设和科技创新做出积极贡献。
本文旨在说明《计算机专业考核评价标准》的主要目的，以及如何帮助评估计算机专业人员的能力和知识水平。
评价标准的主要目的是为了提供一个一致和客观的框架，用于评估计算机专业人员的能力和知识水平。
通过明确的标准和指标，我们可以对计算机专业人员的技能和知识进行准确的评估，并为其提供有效的培训和发展方向。
评价标准的内容涉及计算机专业人员所需要掌握的核心领域和技能。
这些领域和技能包括但不限于计算机编程、网络和系统管理、数据库管理、软件开发和测试等。
通过对这些领域和技能的评价，我们可以判断一个计算机专业人员在各方面的能力强弱，并为其制定个人发展计划提供指导。
评价标准的应用范围广泛，包括但不限于教育机构、企业招聘、员工培训等。
教育机构可以根据评价标准设计和开展计算机专业课程，并为学生提供相应的培训和考核。
企业可以根据评价标准制定招聘要求，并通过考核评估候选人的能力和适应性。
员工培训可以根据评价标准为计算机专业人员提供有针对性的培训和提升机会。
总之，《计算机专业考核评价标准》的目的是为了提供一个客观、准确和一致的评估框架，帮助评估计算机专业人员的能力和知识水平，并为其提供发展方向和培训建议。
评价指标是《计算机专业考核评价标准》中包含的主要评价要素，用于衡量计算机专业人员的技术能力、项目管理能力、解决问题能力等方面。
计算机应用专业技能考核试卷评分标准
2015年河南省中等职业学校计算机应用专业技能考核评分标准一、计算机网络技术1．跳线长度符合要求、线序正确、压接护套到位、剪掉牵引线。
以上每项各1分。
（8分）2．ipconfig 或ipconfig/all 抓图都正确。
（4分）3．如下图每项各2分。
（4分）4．具有以下每项配置或测试信息各1分。
（4分）1.jpg2.jpg3.jpg5．（1）172.16.2.1 （1分）（2）clock rate （1分）（3）no shutdown （1分）（4）172.16.3.0 （1分）（5）172.16.2.2 （1分）二、计算机组装与维护1．每个配件1分，答出以下部件中的8点得满分。
（8分）主板、CPU 、内存、硬盘、显卡、机箱、显示器、网卡、声卡、电源、光驱、键盘、鼠标等。
2．每点1分，最高10分，答出安装的主要步骤得满分。
（10分）（1）修改CMOS ，把光驱设置为优先启动。
（2）将Windows 7安装光盘放入计算机光驱中。
（3）当安装程序初始化后，将安装文件加载到硬盘的临时文件夹中。
（4）选择要安装的语言、时间和货币格式、键盘和输入方法。
4.jpg5.jpg6.jpg7.jpg（5）选择要安装的操作系统。
（6）选择“我接受许可条件”。
（7）选择系统安装的磁盘分区，可以在此重新分区及格式化。
（8）开始安装操作系统。
（9）输入用户名和计算机名。
（10）为用户设置密码。
（11）输入产品密钥，或以后再激活。
（12）选择Windows 7的更新配置选项。
（13）查看或修改时间和日期设置。
（14）完成设置，进入Windows 7界面。
3．每点1分，最高7分，答出服务的主要流程意思即可得分。
（7分）（1）接待（2）预检（3）实施操作（4）维修工程师维修故障机（5）通知取机（6）再次接待（7）验机（8）送别三、Access数据库应用技术1．（10分）（1）启动Access 2003，打开“学生管理系统”数据库；（1分）（2）打开“学生”表的数据视图；（3分）（3）将光标定位在“所属系”列中任意一个值为“信息系”的单元格中；（3分）（4）选择“记录”－＞“筛选”－＞“按选定内容筛选”。
2023年湖北省技能高考技能考试大纲(计算机类)
2023年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生技能高考计算机类技能考试大纲（湖北省技能高考计算机类专业委员会制定）一、考试性质2023年湖北省普通高等学校招收中等职业学校毕业生的技能高考，是面向中等职业学校（包括中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中专）相同或相近专业毕业生的选拔性考试。
计算机类技能考试（含专业知识、技能操作）应当融合中职毕业生的职业领域行动能力，考核本专业领域新知识、新技术、新工艺、新方法，应具有一定的信度、效度和必要的区分度。
二、考试依据（一）依据中华人民共和国人力资源和社会保障部《中华人民共和国职业分类大典2015版》（人社部发〔2015〕76号）和《国家职业技能标准》。
1.《国家职业技能标准2022版》，人社厅发〔2022〕31号职业名称：计算机程序设计员职业编码：4-04-05-01（1）职业定义：从事计算机和移动终端应用程序设计、编制工作人员。
（2）职业技能等级：中级(四级)。
（3）职业能力特征：具有较强的学习、分析、逻辑、推理和判断能力，具有较强的表达能力和计算能力，具有一定的空间感、形体知觉，色觉正常，动作协调，能正常操作计算机设备。
2.《国家职业技能标准2021版》，人社厅发〔2021〕92号职业名称：计算机维修工职业编码：4-12-02-01（1）职业定义：使用旋具、万用表、电烙铁等工具、仪表，诊断故障，保养、维修计算机的人员。
（2）职业技能等级：初、中级(五、四级)。
（3）职业能力特征：具备一定的学习和计算能力，具有良好的语言表述和交流能力，具有获取、理解、分析、判断外界信息的能力，具有一定的空间感和形体知觉、色觉，具有根据视觉信息协调眼、手及身体其他部位，迅速、准确、灵活地作出反应、完成既定操作的能力。
3.《国家职业技能标准2021版》，人社厅发〔2021〕92号职业名称：办公设备维修工职业编码：4-12-02-02（1）职业定义：使用万用表、数字逻辑表等仪器和工具，保养、维修复印机、打印机、投影仪等办公设备人员。
《计算机网络技术》课程实训成绩考核标准[修改版]
![《计算机网络技术》课程实训成绩考核标准[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/0ce7721aaeaad1f347933f2d.png)
第一篇：《计算机网络技术》课程实训成绩考核标准《计算机网络技术》课程实训成绩考核标准《计算机网络技术》课程的实训成绩由以下三部分组成：1、平时实训成绩（占总成绩的40%）平时实训成绩考核方法：每次实训课后按照老师的要求时间及时反馈实训成果，上交实训报告，如果报告规范正确。
完全符合实训要求。
则计100分。
平时实训成绩为本学期每次实训课成绩的平均分。
2、期末考核成绩（占总成绩的50%）《计算机网络技术》课程期末考核采取上机考试的方式，要求一人一机，独立完成教师指定的任务并写出实训报告。
满分100分。
评分标准如下：完成相关格式内容及必填项目：15分完成拓扑图形的绘制：10分完成全部实训步骤：25分写出实训心得：20分回答思考题：10分实训结果符合预期，是否有创新：20分3、平时成绩（占总成绩的10%）平时成绩考核点为：实训课期间遵守课堂纪律、不大声交流、不玩电脑游戏、上课不迟到早退、不旷课。
下课后及时关闭电脑，桌、椅、电脑摆放整齐。
满分以100分计。
课程实训总成绩= 平时实训成绩×40% + 期末考核成绩×50% + 平时成绩×10%第二篇：计算机网络技术实训报告一、实习目的和任务学生通过实习，掌握网线制作与测试中常用设备的使用与使用技巧，熟练掌握局域网组建，掌握局域网组建中至少一种网络操作系统软件的安装、设置和维护使用，掌握网络服务的安装与配置。
初步接触网络管理方法及其网络工程技术基本知识，提高运用理论知识解决实际问题的能力。
二、实习基本要求1、掌握网线制作与测试基本知识2、掌握对等网的组建方法3、熟悉局域网的组建及维护4、熟悉网络服务与配置5、熟悉局域网与internet的接入技术三、实习内容：（注：主要写实训相关理论、实习操作等内容）实训虽然只有五天时间，但我们学到了很多内容。
周一，老师讲解一些有关知识，实训的地点时间以及安排，把该交代同学的都交代了。
虽然体检用去了一些时间，不过刚好，体检完了，我们可以首先预习这本实训书。
计算机网络技术专业课程标准
《计算机网络技术专业》课程标准一、教学对象：适用专业：计算机网络技术专业学生学时数：64 （授课40/实验24）二、课程性质：《计算机网络技术专业》课程是计算机网络技术专业的专业必修课。
课程是网络规划与计算机网络技术专业的综合课程。
通过本课程的学习，提高学生在网络组建与管理、网络配置与维护等方面的实际操作能力，使学生具有企业网络的规划、设计、实施与管理维护能力，是学生顶岗实习前的必修核心课程。
三、教学目标实现“一个核心，五大能力”的教学目标，“一个核心”是通过本课程的学习与实践，使把学生培养成为一名优秀的网络管理员，“五大能力”是指使学生具备“网络操作系统配置能力”，“网络硬件配置和管理能力”，“网络管理软件配置与管理能力”，“网络安全软硬件环境的配置与管理能力”，“网络故障分析和解决能力”，能够胜任网络运维管理和维护服务相应工作岗位的需求。
四、能力要求：1.网络操作系统配置能力通过学习windows 2003 server的活动目录管理和网络服务的学习，学生能够根据不同公司实际服务需求配置出域服务、FTP服务、DHCP服务、DNS服务、WEB服务、打印共享服务和文件共享管理服务。
2.网络硬件配置和管理能力通过对交换机管理和路由器管理的学习，使学生能够在交换机上实现远程管理功能，创建并管理vlan；在路由器上实现静态路由和动态路由（主要是RIP协议和OSPF协议）使网络能够连通的能力；在三层交换机和路由器上实现各vlan连通的配置能力。
3.网络管理软件配置与管理能力通过对网络管理软件的学习，使学生能够对网络系统管理软件siteview安装配置，，以及看懂各项参数的能力和维护能力；会使用两种以上流量监测软件的能力，能够使用ipBilling 对各种流量的进行计费的能力。
4.网络安全软硬件环境的配置与管理能力要求学生具备VPN配置管理和维护的能力，通过天网防火墙配置安全规则的能力，掌握两种以上当下流行防火墙的操作配置。
《计算机网络技术》课程实训成绩考核标准
《计算机网络技术》课程实训成绩考核标准
《计算机网络技术》课程的实训成绩由以下三部分组成：
1、平时实训成绩（占总成绩的40%）
平时实训成绩考核方法：
每次实训课后按照老师的要求时间及时反馈实训成果，上交实训报告，如果报告规范正确。
完全符合实训要求。
则计100分。
平时实训成绩为本学期每次实训课成绩的平均分。
2、期末考核成绩（占总成绩的50%）
《计算机网络技术》课程期末考核采取上机考试的方式，要求一人一机，独立完成教师指定的任务并写出实训报告。
满分100分。
评分标准如下：
完成相关格式内容及必填项目：15分
完成拓扑图形的绘制：10分
完成全部实训步骤：25分
写出实训心得：20分
回答思考题：10分
实训结果符合预期，是否有创新：20分
3、平时成绩（占总成绩的10%）
平时成绩考核点为：实训课期间遵守课堂纪律、不大声交流、不玩电脑游戏、上课不迟到早退、不旷课。
下课后及时关闭电脑，桌、椅、电脑摆放整齐。
满分以100分计。
课程实训总成绩= 平时实训成绩×40% + 期末考核成绩×50% + 平时成绩×10%。
计算机网络技术专业工学结合实训成绩评定方法
计算机网络技术专业工学结合实训成绩评定方法一、评定目标建立与工学结合人才培养模式和课程教学模式相适应的教学运行管理、学籍管理、学生顶岗实习等一系列管理制度，实施与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，推行弹性学制和学分制。
加强教学质量管理，重视过程监控，吸收用人单位参与教学质量评价，完善以学校为核心、社会参与的教学质量保障体系。
强化质量意识，加强质量管理体系建设，加强管理质量建设，制订系统完善的工作制度,加强过程监督和绩效考核，提高管理质量；增强服务意识，提高服务水平，保证服务质量；根据项目建设任务要求，确保项目建设的质量，做质量管理和质量建设的示范。
二、评定思路与内容跟踪市场需求的变化，与行业企业共同调整专业设置、制订人才培养方案和教学标准、制定教学管理制度文件；根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，规范课程教学的基本要求；建立能主动适应人才培养模式和课程教学模式需要的弹性学制和学分制管理制度、教学运行管理制度、学籍管理制度等。
推行学生顶岗实习制度，明确学校实习单位、校内指导教师、实习单位指导教师各自管理职责，制订管理工作规范，健全学生顶岗实习管理机制，完善顶岗实习的组织管理制度、运行管理制度、考核鉴定制度。
加强对顶岗实习学生的管理，注重对学生职业道德和职业素质的培养，实施全程跟踪监控，确保顶岗实习安全，达到实习效果，实现“生产育人”的目标。
改革学生学习成绩考核模式和考核管理制度，将理论知识考核与生产实践技能考核相结合，校内成绩考核与企业实践考核相结合，强化专业技能培养，建立专业技能考核标准，实施技能人才培养工程。
三、成绩考核与评价（一）考核原则学生在工学结合期间接受学校和企业的双重指导，校企双方要加强对学生的工作过程控制、指导和考核，实行以企业为主、学校为辅的校企双方考核制度。
学生由企业和学校对学生共同考核，主要针对学生整个顶岗实训的过程、顶岗实训鉴定和学生顶岗实训工作成果及答辩情况。
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7.河南省中等职业学校《计算机网络技术》专业技能考核标准一、计算机网络技术专业技能考核的总体要求中等职业学校计算机网络技术专业的主要任务是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，面向信息技术产业的企业、销售和服务部门，面向各类单位的网络建设、维护、维修、更新、升级等工作，具备一定的专业知识和较强的实践能力，具备职业生涯发展基础和终身学习能力的高素质劳动者和技能型人才。
要实现这一目标，必须将技能训练和技能考核做为教学过程的是重要环节。
本考核标准主要面向计算机网络行业中网络的基础管理、服务器的应用设置、网络设备的调试维护、网页的制作等相关技术应用及信息服务服务等岗位。
本专业技能考核标准选取了《计算机网络基础》、《交换机 /路由器配置与管理》、《服务器管理》、《网页制作》等四门主干课程进行制订，其总体考核要求如下：1.《计算机网络基础》的主要考核要求是：掌握计算机网络基础知识，了解计算机网络的硬件和软件组成，认识常见的网络设备，学会使用简单的网络管理命令，会测试网络连接，排除网络故障。
2．《交换机 /路由器配置与管理》的主要考核要求是：了解现代交换式局域网体系结构，熟练使用实验模拟，掌握交换机的基本配置，会使用三层交换机，掌握路由器的基本配置命令，理解访问控制列表的工作原理，掌握地址转换功能。
3.《服务器管理》的主要考核要求是：较为全面的了解VMware虚拟机和 Windows Server2003操作系统的安装和使用方法，能够根据实际要求正确的搭建服务器系统，能够处理常见的计算机操作系统问题。
4．《网页制作》的主要考核要求是：要求掌握网页制作的基本能力，会制作静态网页、动态网页，能进行网页设—1—计，能在网页中插入对象，进行简单的网页编程。
二、主干课程及考核项目序号课程参考版本考核项目备注名称（ 1）计算机网络的基本概念（ 2）网线的制作（ 3）共享式以太网组网实验计算《计算机网络基础》，（ 4）交换式局域网（ 5） IP 地址规划机网杨法东、叶哲丽主编，（一）（ 6）网络命令的使用络基电子工业出版社出（ 7）配置 Windows 2000系统础版。
路由表（ 8） Win2000 server 的安装和配置（ 9） DNS配置（ 1）交换机连接与系统管理（ 2）交换机接入管理与链路为确保安管理全地操（ 3）交换机网络优化功能交换作，严格（ 4）路由器安装与基本配置机 / 路《局域网交换机和路遵守实验（ 5）路由器的表态路由功能由器由器的配置与管理》，室操作规（二）配置配置李健林主编，电子工范，必须（ 6）路由器的动态路由协议与管业出版社出版。
在断电后RIP 配置理才能进行（ 7）动态路由协议 OSPF的配模块插置拔。
（ 8）路由器的网络优化功能配置（ 1）虚拟机软件的使用为确保安（ 2）系统安装全地操《 Windows Server （ 3）系统设置作，严格（ 4）文件管理遵守实验服务2003 服务器管理》，（ 5）磁盘管理室操作规（三）器管高晓飞主编，高等教（ 6）用户和组管理范，严禁理育出版社出版。
（ 7） Web服务对服务器（ 8） DNS服务进行硬关（ 9） FTP服务机，格式（ 10） DHCP服务化等操—2—作。
（ 1）网页制作基础（ 2）制作简单的图文混排页面《网页制作基础（ 3）制作多媒体页面（ 4）使用表格排版网页DreamweaverCS3 》，网页（ 5）制作网站链接（四）葛艳玲主编，电子工制作（ 6）框架业出版社出版。
（ 7）层叠样式表（ 8） JavaScript 行为（ 9）表单及其验证（ 10）模板和库三、各主干课程的考核项目及考核标准（一）《计算机网络基础》序号考核项目考核标准备注计算机网络的基本1.了解各种常用网络设备的名称、规格等参数1 2.了解常用网络结构及连接方法概念3.认识校园网的网络结构以及网络的组成1.了解局域网的组网方式2.了解传输介质的种类及特点2网线的制作3.了解双绞线的分类及性能4.了解双绞线的两种制作标准5.熟练掌握 RJ－ 45 头的制作方法6.及网线连通性的测试1.了解共享式以太网的通信特点共享式以太网组网2.认识简的单网络拓扑结构3 3.掌握 PC机网卡的安装配置和连通性测试实验4.掌握 TCP/IP 协议的安装和配置5.掌握网络连通性测试方法1.初步了解路由器和交换机的作用和特点2.理解带内管理和带外管理的特点4交换式局域网3.掌握管理网络设备的管理方法4.熟悉网络设备的各种配置模式5.学会配置网络设备的主机名和口令6.学会配置网络设备的管理地址及密码1.了解 ip地址的格式及意义5IP 地址规划2.掌握 IP地址的分类及范围3.了解特殊 IP 地址的含义及功能4.掌握在局域网上规划和分配IP 地址的方法1.理解网络层的功能及实际应用中的含义6网络命令（ ARP、 2. 了解网络分段、网络互连的概念PING）的使用 3.了解数据流量在网络上的转发过程4.掌握 ARP、 PING网络命令工具的操作使用—3—1.了解路由的概念配置 Windows 20002.了解 IP 路由选择的过程。
7 3.了解路由表的使用及含义系统的路由表4．掌握 WINDOWS 2000系统静态路由配置技术5．学会进行路由故障的测试与排除1.了解网络操作系统的特点及工作方式2.理解 windows 工作组和域两种工作方式8Win2000 server掌握安装 Win2000 Server 操作系统安装3.的安装和配置掌握 Win2000 Server 操作系统的环境配置4.5.windows2000系统与单机版操作系统区别1.了解 Internet上的 DNS服务的作用2.理解 DNS正向查询、反向查询的工作过程3.掌握在 windows2000系统上配置 DNS服务器94.了解主机记录、 NS记录、 MX记录的格式及DNS配置含义5.学会创建区域文件，添加资源记录。
6.学会使用 nslookup 查找命令来诊断和排除 DNS故障（二）《交换机 / 路由器配置与管理》序号考核项目考核标准备注1.交换式 LAN 分层网络构及各层交换机的功能，并能够正确连接交换机2．熟悉交换机的管理界面，会在 CLI 界面下配置交换机的名称、管理地址、默认网关1交换机连接与系统 3.了解交换机的文件系统组成，能够管理交管理换机配置文件，学会恢复交换机密码4.了解交换机版本的备份和恢复方法，学会对交换机进行软件维护5.学会使用 telne 、 SSH 管理方法管理交换机。
1.了解交换机端口安全的作用，配置端口安全以保障交换机和接入设备的安全2. 了解 VLAN的种类及作用，熟练创建VLAN 交换机接入管理与并分配交换机端口给相应的VLAN2 3. 了解交换机端口的 access与 trunk状态，链路管理能够配置交换机与设备之间链路以及交换机之间链路4．熟练配置中继，并能够检验VLAN和中继的配置—4—31.理解 STP基本功能和工作原理2.理解生成树算法、 STP BPDU、网桥 ID 和交换机网络优化功端口角色3.了解 STP收敛过程能4.学会配置 MSTP、 RSTP生成树5.理解网络设备冗余的必要性，会配置VRRP4 5 6 7路由器安装与基本配置路由器的表态路由功能配置路由器的动态路由协议 RIP 配置动态路由协议OSPF的配置实现网络冗余管理提高网络可用性1．会正确连接路由器, 熟悉路由器CLI 配置2.会搭建路由器的管理拓扑并设置传输参数 , 包括命名、口令、标语、接口等3.会配置路由器的各接口IP 地址及网络参数，并学会保存配置和检验配置4.会设置路由器的带内、带外管理密码及使能密码5.能够维护路由器的软件系统并进行升级1.了解路由表条目的各项参数的意义 , 掌握静态路由的配置2.会查看和检验路由表，会配置默认静态路由，并检验网络连通性3.了解动态路由协议的工作过程，了解动态路由协议的度量与管理距离4.会配置路由器的接口和子接口 , 会配置VLAN间路由，使不同VLAN三层通信5.会检验 VLAN间路由常见配置错误1.能够进行路由器的路由表维护和管理2．熟练配置 RIPv1、 RIPv2 ，使网络互通3．会检验 RIP 的配置，能发现配置错误1.了解距离矢量与链路状态路由协议的区别，了解 OSPF路由协议的工作过程2.了解 SPF算法及拓扑表，了解 OSPF路由协议的度量标准3.能够熟练配置单区域 OSPF路由协议4.会检验 OSPF协议的配置信息，能发现配置错误5.掌握 OSFP路由协议的配置技艺，包括调整接口带宽与路由开销值，配置被动接口6.学会配置 OSPF的微调功能，包括改变 OSPF的 hello 时间和 dead 时间7.学会配置在 OSPF路由协议中传播默认路由的方法，使网络路由得到优化—5—1.了解 ACL的工作原理和 ACL的类型，理解ACL的放置位置2.会计算 ACL通配符掩码， . 能够根据网络需求配置标准 ACL、扩展 ACL、命名 ACL3．会分析和检验 ACL的配置，实现网络安全控制4. 了解公有和私有 IP编址，了解地址转换路由器的网络优化过程，能够配置和检验NAT会配置路由器的8地址转换功能使内网访问Internet功能配置5. 会配置 DHCP功能使路由器为网络设备提供 DHCP服务6. 了解常见的广域网封装协议，掌握PPP 封装的配置方法7.了解 PPP认证方法和过程，学会配置 PPPPAP认证和 PPP CHAP认证使路由器与远程网络互连（三）《服务器管理》序号考核项目考核标准备注1正确安装 VMware虚拟机软件虚拟机软件的使用合理创建虚拟机正确管理虚拟机正确安装 Windows Server 2003系统2系统安装能够识别不同的 Windows Server 2003系统版本正确配置 IP 地址3系统设置正确使用常见命令正确使用任务计划正确使用常用软件和工具理解常见文件系统的特点4文件管理理解驱动器名称、文件夹、文件和路径正确配置文件权限正确配置和使用文件共享正确使用基本磁盘和动态磁盘5磁盘管理正确创建、删除卷能够管理磁盘配额6用户和组管理正确配置用户正确配置组—6—理解 HTTP协议的含义正确安装 IIS7Web服务正确创建 WEB站点正确创建 WEB虚拟站点正确配置虚拟目录正确访问 WEB站点理解 DNS的含义8DNS服务正确安装 DNS服务器正确配置域名解析正确访问域名理解 FTP协议的含义9FTP服务正确创建 FTP站点正确配置 FTP用户隔离正确访问 FTP站点理解 DHCP协议的含义10DHCP服务正确创建 DHCP站点能够自动获取 IP 地址（四）《网页制作》序号考核项目考核标准备注1.掌握 Dreamweaver 的基本操作，如软件安装，文件的新建、打开、保存和关闭等。