项目管理授课教案
工程项目管理课程教案
课程编号：C03039课程名称：工程项目管理/Engineering Project Management课程总学时/学分：32/2适用专业：土木工程、建筑学、工程管理等一、教学目标1. 理解工程项目管理的概念、特点、原则和作用。
2. 掌握工程项目管理的基本流程、方法和工具。
3. 熟悉工程项目管理的相关法规、标准和规范。
4. 提高学生的项目管理能力，为今后从事工程项目管理工作奠定基础。
二、教学内容1. 工程项目管理概述- 工程项目管理的定义- 工程项目管理的特点- 工程项目管理的原则- 工程项目管理的目的和作用2. 工程项目管理的组织结构- 项目组织结构的基本形式- 项目管理团队的角色和职责- 项目管理组织结构的优化3. 工程项目计划管理- 工程项目计划的编制- 工程项目进度控制- 工程项目成本控制- 工程项目质量控制4. 工程项目合同管理- 工程项目合同的类型- 工程项目合同的签订与履行- 工程项目合同的变更与终止5. 工程项目风险管理- 工程项目风险的识别与评估- 工程项目风险的应对策略- 工程项目风险监控与控制6. 工程项目信息管理- 工程项目信息管理的基本原则- 工程项目信息管理的流程- 工程项目信息管理的工具与技术7. 工程项目沟通管理- 工程项目沟通管理的原则- 工程项目沟通管理的流程- 工程项目沟通管理的方法与技巧三、教学方法1. 讲授法：系统讲解工程项目管理的理论知识。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，提高学生的实际操作能力。
3. 沙盘模拟：模拟工程项目管理过程，让学生在实践中学习。
4. 互动讨论：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围。
四、教学进度安排1. 第1-4周：工程项目管理概述、组织结构2. 第5-8周：工程项目计划管理、合同管理3. 第9-12周：工程项目风险管理、信息管理4. 第13-16周：工程项目沟通管理、总结与考核五、考核方式1. 课堂表现：20%2. 作业与报告：30%3. 案例分析：30%4. 考试：20%六、教学资源1. 教材：《工程项目管理》2. 教学课件3. 实际工程项目案例4. 沙盘模拟软件通过本课程的学习，使学生掌握工程项目管理的基本理论、方法和技能，为今后从事工程项目管理工作奠定基础。
项目管理教案(第10章)
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43
10.4.2 绩效报告过程
完成的项目阶段汇报点
未来的项目阶段汇报点
项目实施活动
进展 报告
状态 预测 报告 及变更
绩效报告
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10.3 绩效报告
收集与发布项目的绩效信息
依据
1. 工作绩效信息 2. 绩效衡量 3. 完工预测 4. 质量控制衡量 5. 项目管理计划 6. 绩效衡量基准 7. 批准的变更请求
项目经理90%的时间用于沟通
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3、沟通的障碍
语言问题 知识层次不同 选择性知觉（不适当的解码信息） 缺乏面对面的交流（距离） 噪声 沟通的时机不对 信息漏斗
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9
信息漏斗
你想表达的 100％ 你实际表达的 80％ 被他人听到的 60％ 被他人理解的 40％ 被他人记住的 20％
– 项目经理的职责之一就是主持召开经验教训总结 会
– 经验教训大致包含以下三个方面：
• 项目的技术方面
• 项目管理
• 通用管理
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10.3 信息发布
工具与技术——经验教训总结过程
组织过程资产 中的经验教训
你的项目
项目中的 经验教训
其他在建项目 组织过程资产
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10.3 信息发布
8. 可交付成果
工具与技术
1. 信息演示工具 2. 信息收集和
信息检索系统 3. 状态审查会 4. 工时汇报系统 5. 成本汇报系统
成果
1. 绩效报告 2. 预测 3. 请求的变更 4. 推荐的纠正措施 5. 组织过程资产
（更新）
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10.4 绩效报告
项目管理的教案
项目管理的教案教案标题：引导学生学习项目管理的教案教学目标：1. 了解项目管理的基本概念和原则。
2. 掌握项目管理的基本流程和技巧。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 培养学生的问题解决和决策能力。
教学重点：1. 项目管理的基本概念和原则。
2. 项目管理的基本流程和技巧。
教学难点：1. 如何应用项目管理的原则和技巧解决实际问题。
2. 如何培养学生的团队合作和沟通能力。
教学准备：1. 教师准备PPT和教学素材。
2. 学生准备笔记本和书写工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过提问或展示相关图片引起学生对项目管理的兴趣。
2. 引导学生讨论他们对项目管理的理解和认识。
二、讲解项目管理的基本概念和原则（15分钟）1. 通过PPT和实例，讲解项目管理的定义和重要性。
2. 介绍项目管理的基本原则，如明确目标、合理分工、有效沟通等。
三、介绍项目管理的基本流程和技巧（20分钟）1. 通过PPT和实例，介绍项目管理的基本流程，包括项目规划、项目执行和项目控制。
2. 分析项目管理中常用的技巧，如任务分解、时间管理、风险评估等。
四、案例分析与讨论（20分钟）1. 提供一个真实的案例，让学生分组讨论如何应用项目管理的原则和技巧解决问题。
2. 每个小组展示他们的解决方案，并进行讨论和评价。
五、培养学生的团队合作和沟通能力（15分钟）1. 引导学生反思小组讨论的过程和结果，分享他们在团队合作和沟通中的体会和收获。
2. 提供一些团队合作和沟通的技巧和方法，让学生进行实践和反馈。
六、总结与拓展（10分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，并强调项目管理在学生未来学习和工作中的重要性。
2. 提供一些拓展资源和阅读材料，让学生进一步学习和了解项目管理的相关知识。
教学反思：1. 教师需要根据学生的实际情况和学习进度，适当调整教学内容和时间安排。
2. 教师应鼓励学生积极参与讨论和实践，提高他们的主动学习和解决问题的能力。
工程项目管理导学课教案
课时：2课时教学目标：1. 了解工程项目管理的概念和重要性；2. 掌握工程项目管理的流程和方法；3. 学会运用工程项目管理工具；4. 培养学生的团队合作能力和沟通能力。
教学重点：1. 工程项目管理的概念和重要性；2. 工程项目管理的流程和方法；3. 工程项目管理工具的运用。
教学难点：1. 工程项目管理的复杂性和多样性；2. 工程项目管理工具的选择和运用。
教学过程：第一课时：一、导入1. 引导学生思考：什么是工程项目管理？2. 提出问题：工程项目管理在工程实践中有什么作用？二、讲解工程项目管理的概念和重要性1. 解释工程项目管理的定义；2. 阐述工程项目管理在工程实践中的重要性。
三、讲解工程项目管理的流程和方法1. 工程项目启动阶段：明确项目目标、范围、预算等；2. 工程项目计划阶段：制定项目计划、进度计划、资源计划等；3. 工程项目执行阶段：实施项目计划，控制项目进度、成本、质量等；4. 工程项目收尾阶段：验收项目成果，总结经验教训。
四、讲解工程项目管理工具的运用1. 工具介绍：甘特图、PERT图、WBS等；2. 工具运用实例分析。
第二课时：一、复习上节课内容1. 工程项目管理的概念和重要性；2. 工程项目管理的流程和方法；3. 工程项目管理工具的运用。
二、讲解工程项目管理的复杂性和多样性1. 工程项目管理的复杂性；2. 工程项目管理的多样性。
三、讲解工程项目管理工具的选择和运用1. 工具选择原则；2. 工具运用案例分析。
四、课堂讨论1. 学生分组讨论：如何在实际工程项目中运用工程项目管理方法？2. 学生代表发言，分享讨论成果。
五、总结1. 回顾本节课的主要内容；2. 强调工程项目管理在工程实践中的重要性；3. 鼓励学生在今后的学习和工作中运用工程项目管理知识。
教学评价：1. 学生对工程项目管理的概念和重要性的认识；2. 学生对工程项目管理流程和方法的掌握程度；3. 学生对工程项目管理工具的运用能力；4. 学生在课堂讨论中的表现。
项目管理 教案
项目管理教案教案标题：项目管理教学目标：通过本课程的学习，学生将能够：1. 了解项目管理的基本概念和原理；2. 掌握项目管理的核心技能和工具；3. 应用项目管理方法论解决实际问题；4. 培养团队合作和沟通能力。
教学内容：1. 项目管理的概述：a. 项目管理的定义和重要性；b. 项目生命周期和关键要素；c. 项目管理的挑战和影响因素。
2. 项目规划与启动：a. 项目目标和范围的确定；b. 项目需求分析和目标设定；c. 制定项目计划和时间表；d. 制定项目组织结构和角色职责。
3. 项目执行与控制：a. 项目资源和任务分配；b. 团队协作和沟通管理；c. 进度和成本控制；d. 风险管理和问题解决。
4. 项目评估与总结：a. 项目绩效评估和报告；b. 项目质量和客户满意度评估；c. 项目总结和经验教训归纳。
教学方法：1. 探究式学习：通过案例分析和小组讨论，引导学生主动参与项目管理实践，提高问题解决和决策能力。
2. 情景模拟：通过模拟真实的项目管理情境，让学生在实践中学习项目管理技巧和应对策略。
3. 合作学习：通过小组项目合作，培养学生的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 教材：《项目管理入门》；2. 案例分析：从实际项目中选取一些典型案例，供学生分析和讨论；3. 模拟软件：使用项目管理软件进行项目计划和控制的模拟实践。
评估方法：1. 参与度评估：观察学生在课堂上的积极参与程度和贡献；2. 个人作业：布置项目管理相关的个人作业，评估学生对概念和技能的掌握程度；3. 小组项目：评估小组在项目合作中的表现和成果。
教学反思：在教学过程中，注意将理论知识与实践相结合，通过案例和模拟实践，帮助学生理解和应用项目管理的方法和工具。
同时，注重培养学生的团队合作和沟通能力，让他们能够在真实项目中胜任项目管理的工作。
同时，教师可以鼓励学生参与项目管理培训和认证，以提高其专业素养。
项目管理教案(第6篇)
6.3.1 成本预算的含义
成本预算是按照计划对项目资源进行分配，用 以保证WBS中的各项工作获得所需要的资源
成本预算分摊时要分摊到工作包的工期内，从 而为监控项目实施进度也提供了一把标尺
项目成本预算作为项目各项具体工作的全部成 本定额，是度量项目各项工作在实际实施过程 中资源使用数量和效率的标准
6.2.3 成本估算的方法
类比估计法 参数模型法 自下而上估计法 准备金分析
1、类比估计法 见课件示例
工具与技术——类比估算（自上而下估算）
– 利用过去类似项目的实际成本作为当前项目的估 算础。
– 类比方法常在项目详细信息有限的情况下使用 – 通常在项目早期计划编制阶段使用 – 类比估算的费用较低，精确度通常也差。
6.3.2 成本预算的内容
依据
1. 项目范围说明书 2. 工作分解结构 3. 工作分解结构词汇表 4. 活动成本估算 5. 项目进度 6. 资源日历 7. 合同 8. 成本管理计划
工具与技术
1. 成本汇总 2. 准备金分析 3. 参数估算 4. 资金限制平衡
成果
1. 成本基准 2. 项目资金要求 3. 请求的变更 4. 项目管理计划（更新）
估算其负责的工作包成本时 – 各项目组进行估算时可能发生“虚报”现象
4、准备金分析
工具与技术——准备金分析
– 应对“已知的未知”事件
• 风险可以预测，但发生的可能性和危害都未知 • 例如：施工机械故障、不可预见的地质条件
– 实际可将一组活动的应急储备汇总起来，赋 予到一项零历时活动
成本估算
估算精度
– 量级估算（Rough Order of Magnitude Estimate, ROM）
工程项目质量管理教案(3篇)
第1篇课时：2课时教学目标：1. 了解工程项目质量管理的概念和意义；2. 掌握工程项目质量管理的原则和方法；3. 能够运用质量管理工具进行工程项目质量控制；4. 培养学生团队合作意识和解决问题的能力。
教学重点：1. 工程项目质量管理的原则和方法；2. 质量管理工具的应用。
教学难点：1. 质量管理工具的选择和运用；2. 团队合作和问题解决能力的培养。
教学过程：一、导入1. 提问：什么是工程项目质量管理？2. 学生回答，教师总结：工程项目质量管理是指在整个工程项目过程中，对工程项目质量进行规划、控制、检查和改进的活动。
二、讲授新课1. 工程项目质量管理的概念和意义（1）概念：工程项目质量管理是指对工程项目质量进行规划、控制、检查和改进的活动。
（2）意义：提高工程质量，降低工程成本，提升企业竞争力，满足客户需求。
2. 工程项目质量管理的原则（1）全员参与原则：全体员工都应关注工程质量，共同参与质量管理。
（2）全过程原则：从工程项目策划、设计、施工、验收到交付使用，全过程进行质量管理。
（3）预防为主原则：在工程项目过程中，预防质量问题发生，减少损失。
（4）持续改进原则：不断改进工程质量，提高工程质量水平。
3. 工程项目质量管理的方法（1）质量策划：明确工程项目质量目标，制定质量计划。
（2）质量控制：实施质量计划，对工程项目质量进行监督、检查和纠正。
（3）质量保证：通过内部审核、第三方审核等方式，确保工程质量符合规定要求。
（4）质量改进：对工程项目过程中发现的问题进行总结，持续改进工程质量。
4. 质量管理工具的应用（1）流程图：分析工程项目流程，找出质量问题。
（2）因果图：分析质量问题产生的原因。
（3）帕累托图：找出影响质量的主要因素。
（4）控制图：监控工程质量变化。
三、案例分析1. 案例背景：某工程项目在施工过程中，发现墙体裂缝问题。
2. 案例分析：通过分析墙体裂缝的原因，找出问题所在，采取相应措施进行整改。
项目管理授课教案
《项目管理》授课教案2005。
4。
12课程名称：（中文）《项目管理》（英文）Project Management 课程组长:戚安邦教授课程性质：工商管理方向必修课授课对象: 工商管理方向本科生授课工具：多媒体总学时：40学分： 2●授课题目:项目管理概述●授课类型：教师讲授●授课时间：第1周，周2，第5 —6节●授课工具:多媒体●教学目的:介绍项目、项目管理的概念，通过对项目管理在世界和中国的发展历程,以及项目与日常运营的区别，让学生对项目管理这一学科有一个初步的认识,并向学生介绍现代项目管理知识体系。
●教学内容:※本章基本内容包括:1．现代与传统项目管理1。
1项目管理的发展1。
2传统项目管理发展阶段1.3现代项目管理阶段2．项目的基本概念2。
1项目的定义与概念2。
2项目的特性：目的性、独特性、一次性、制约性、其它特性.2.3项目与运营的区别：工作性质与内容的不同、工作环境与方式的不同、组织与管理上的不同.3．项目管理的基本概念3.1项目管理的基本特性：普遍性、目的性、独特性、集成性、创新性。
4．现代项目管理知识体系4。
1定义4.2现代项目管理知识体系的构成：项目集成管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理、项目采购管理.4.3现代项目管理知识与其他知识之间的关系：现代项目管理所需的项目管理独特知识；一般管理方面的知识：计划管理、组织管理、实施管理、领导和控制等方面的内容；项目所属专业领域的知识：专业技术知识、专业管理知识、专门行业知识.※重点：项目的概念及特性，这是学科入门所必须掌握的最基本的概念;现代项目管理知识体系，只有对此部分深刻理解，才能对整个学科有一个全局性的认识，不至于在以后的学习中感到茫然。
※难点：对现代项目管理知识体系的理解，因为从狭义上讲,这里所说的“现代项目管理知识体系”主要是源自PMI,而APM和IPMP等组织也有自己的项目管理体系，对于初学者来说，很好地区分这几个体系是有一定难度的。
工程项目管理 (第三版 )教案
工程项目管理 (第三版 )教案一、课题工程项目管理概述二、教学目标1. 知识目标- 学生能够理解工程项目管理的概念、内涵和特点。
- 掌握工程项目管理的主要内容和任务。
2. 能力目标- 通过探究性学习，培养学生自主收集资料、分析和归纳问题的能力。
- 提高学生对工程项目管理相关概念的辨析能力。
3. 情感目标- 激发学生对工程项目管理学科的兴趣，增强对工程项目建设的社会责任感。
三、教学重点&难点1. 教学重点- 工程项目管理的概念和内涵。
- 工程项目管理的主要内容，包括项目策划、组织、控制等方面。
2. 教学难点- 准确理解工程项目管理各内容之间的相互关系。
- 如何引导学生从实际工程项目中抽象出工程项目管理的理论知识。
四、教学方法小组合作探究法、案例分析法五、教材分析1. 教材主要内容- 本部分教材首先给出了工程项目管理的基本概念，强调其是运用系统工程的观点、理论和方法对工程项目进行的计划、组织、指挥、协调和控制等专业化活动。
接着详细阐述了工程项目管理的特点，如复杂性、创造性、专业性等。
在工程项目管理的内容方面，涵盖了从项目的前期策划、可行性研究到项目实施过程中的进度管理、质量管理、成本管理以及后期的竣工验收等多方面内容。
2. 教材的地位和作用- 工程项目管理概述是整门课程的基础章节，它为后续深入学习工程项目管理各专项知识，如项目的人力资源管理、风险管理等奠定了理论基础。
学生只有深刻理解了工程项目管理的基本概念和内容框架，才能更好地学习后续知识。
3. 教材编写特点- 教材采用理论与实例相结合的编写方式，通过列举大量实际工程项目的例子来解释抽象的管理概念，便于学生理解。
同时，教材在内容编排上遵循从一般到特殊的逻辑顺序，先介绍工程项目管理的整体概念和内容，再逐步深入到各个具体的管理领域。
六、教学过程（一）导入（10分钟）1. 教师展示一些著名的工程项目图片，如三峡工程、港珠澳大桥等。
- 教师讲解：“同学们，大家看到这些宏伟的工程项目，它们都是人类智慧和工程技术的结晶。
工程项目管理精讲班教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解工程项目管理的概念、特点及意义。
2. 掌握工程项目管理的流程、方法和工具。
3. 提高学生实际操作能力，培养项目管理意识。
教学内容：一、工程项目管理概述1. 工程项目管理的概念、特点及意义2. 工程项目管理的类型及适用范围3. 工程项目管理的流程二、工程项目管理流程1. 项目策划与决策2. 项目组织与人力资源管理3. 项目计划与进度控制4. 项目成本控制与预算管理5. 项目质量控制与风险管理6. 项目沟通与协调7. 项目收尾与评估三、工程项目管理工具与方法1. 项目进度管理工具：甘特图、网络图、关键路径法等2. 项目成本管理工具：挣值分析、成本估算、成本控制等3. 项目质量管理工具：质量计划、质量保证、质量控制等4. 项目风险管理工具：风险识别、风险评估、风险应对等教学过程：第一课时：一、导入1. 提问：什么是工程项目管理？它有哪些特点？2. 学生回答，教师总结。
二、讲解工程项目管理概述1. 工程项目管理的概念、特点及意义2. 工程项目管理的类型及适用范围3. 工程项目管理的流程三、案例分析1. 教师展示一个实际工程项目案例，引导学生分析项目管理的各个环节。
2. 学生分组讨论，总结项目管理中的关键点。
第二课时：一、讲解工程项目管理流程1. 项目策划与决策2. 项目组织与人力资源管理3. 项目计划与进度控制4. 项目成本控制与预算管理5. 项目质量控制与风险管理6. 项目沟通与协调7. 项目收尾与评估二、讲解工程项目管理工具与方法1. 项目进度管理工具：甘特图、网络图、关键路径法等2. 项目成本管理工具：挣值分析、成本估算、成本控制等3. 项目质量管理工具：质量计划、质量保证、质量控制等4. 项目风险管理工具：风险识别、风险评估、风险应对等三、课堂练习1. 教师给出一个实际工程项目案例，要求学生运用所学工具和方法进行项目管理。
2. 学生分组讨论，教师点评。
教学评价：1. 学生对工程项目管理的概念、特点及意义有较深入的理解。
项目管理教案(第1章)
优化资源配置
项目管理能够帮助组织合理分配资源，提高 资源的使用效率。
提高项目成功率
通过科学的项目管理和严谨的项目计划，可 以大大提高项目的成功率。
增强团队协作
项目管理注重团队成员之间的沟通与协作， 有助于增强团队凝聚力。
项目管理的基本原则
01
THANKS
感谢观看
除了目标达成之外，项目的成功还可 以通过其他标准来衡量，如客户满意 度、利益相关者的满意度、利益相关 者的贡献、团队满意度等。
03
项目生命周期和项目阶段
项目生命周期的定义和类型
定义
项目生命周期是指从项目构思到项目结束的整个过程，包括项目的启动、规划、执行、 监控和收尾等阶段。
类型
项目生命周期可以分为预测型、迭代型和增量型。预测型是指在项目开始时定义所有的需求和范围，然后按 计划逐步完成；迭代型是指通过一系列迭代来逐步完善项目，每次迭代都包括需求分析、设计、实施和测试 等过程；增量型是指将项目分解为一系列的增量，每个增量都是一个完整的交付物，可以单独交付和使用。
项目阶段和阶段门
项目阶段
项目阶段是项目生命周期中的各个阶 段，每个阶段都有明确的目标和交付 物。常见的项目阶段包括需求分析、 设计、开发、测试、部署和维护等。
阶段门
阶段门是指每个阶段的入口和出口， 用于评估项目的进展和满足度。在阶 段门处进行评审和决策，以确保项目 满足预定的要求和目标。
项目管理过程组与项目阶段的映射关系
启动过程组包括明确项目需求、确定项目目标和范围、制 定项目章程等活动。
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监控过程组包括跟踪、审查和控制项目进展情况，及时调 整项目管理计划等活动。
项目管理授课教案
项目管理授课教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《项目管理》授课教案课程名称：(中文) 《项目管理》(英文) Project Management●授课题目：项目管理概述●授课类型：教师讲授●授课工具：多媒体●教学目的：介绍项目、项目管理的概念，通过对项目管理在世界和中国的发展历程，以及项目与日常运营的区别，让学生对项目管理这一学科有一个初步的认识，并向学生介绍现代项目管理知识体系。
●教学内容：※本章基本内容包括：1．现代与传统项目管理项目管理的发展传统项目管理发展阶段现代项目管理阶段2．项目的基本概念项目的定义与概念项目的特性：目的性、独特性、一次性、制约性、其它特性。
项目与运营的区别：工作性质与内容的不同、工作环境与方式的不同、组织与管理上的不同。
3．项目管理的基本概念项目管理的基本特性：普遍性、目的性、独特性、集成性、创新性。
4．现代项目管理知识体系定义现代项目管理知识体系的构成：项目集成管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理、项目采购管理。
现代项目管理知识与其他知识之间的关系：现代项目管理所需的项目管理独特知识；一般管理方面的知识：计划管理、组织管理、实施管理、领导和控制等方面的内容；项目所属专业领域的知识：专业技术知识、专业管理知识、专门行业知识。
※重点：项目的概念及特性，这是学科入门所必须掌握的最基本的概念；现代项目管理知识体系，只有对此部分深刻理解，才能对整个学科有一个全局性的认识，不至于在以后的学习中感到茫然。
※难点：对现代项目管理知识体系的理解，因为从狭义上讲，这里所说的“现代项目管理知识体系”主要是源自PMI，而APM和IPMP等组织也有自己的项目管理体系，对于初学者来说，很好地区分这几个体系是有一定难度的。
●教学过程设计首先通过向学生提问诸如“你以前是否听说过或接触过项目”之类的问题来引出项目；然后介绍项目管理的发展史，对项目发展史的介绍以时间为轴线，从中国和国外两个角度进行展开；在学生对项目有一个初步印象后，给出几种受到广泛认可的对项目的不同定义，并通过列举一些项目实例来分析引出项目的特性；接下来以同样的方式介绍项目管理的定义及其特性；介绍美国项目管理协会和国际项目管理协会的项目管理知识体系，并进一步介绍项目管理学科与管理学及其它学科之间的关系。
专业项目管理授课方案
专业项目管理授课方案1. 概述该授课方案旨在为学生提供专业项目管理的基本知识和技能。
通过本课程的学习，学生将能够理解和应用项目管理的核心概念，并能够成功地规划、执行和控制项目。
2. 学习目标- 理解项目管理的定义、原则和重要性- 掌握项目生命周期的各个阶段及其相关工具和技术- 学习项目范围管理、时间管理、成本管理和风险管理的方法和技巧- 理解项目人力资源管理和沟通管理的重要性- 掌握项目质量管理和采购管理的基本原则和实践- 学习如何有效地管理项目干系人和解决项目冲突3. 教学内容和方法本课程将通过以下内容和方法进行教学：- 理论讲授：介绍项目管理的基本理论和概念，并解释其在实践中的应用。
- 实践案例分析：通过分析实际项目案例，让学生了解项目管理的具体应用和挑战。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，以促进合作学习和知识分享。
- 项目模拟：提供项目模拟环境，让学生在实际场景中实践项目管理技能。
- 个人作业：布置个人作业，让学生应用所学知识解决实际问题。
4. 评估方式学生的学习将通过以下方式进行评估：- 期中考试：对学生对项目管理理论和概念的理解进行考核。
- 项目报告：要求学生选择一个项目，并编写项目计划和执行报告。
- 小组项目：学生将组成小组，共同完成一个真实的项目，并提交项目成果和总结报告。
- 课堂参与和讨论：评估学生在课堂上的积极参与和贡献。
5. 参考教材- 《项目管理实践指南》- 《项目管理知识体系指南》- 《项目管理案例分析与实践》- 《项目管理技术与方法》6. 时间安排本课程将持续15周，每周授课3小时。
以上为《专业项目管理授课方案》的基本内容，旨在培养学生的项目管理能力和实践技巧。
通过系统学习和实践训练，学生将能够在未来的职业生涯中胜任专业项目管理工作。
项目管理教案
项目管理教案一、教学目标本教案旨在让学生了解项目管理的基本概念和原理，掌握项目管理的关键要素和技术工具，培养学生的项目管理思维和实践能力。
二、教学内容1. 项目管理的定义和重要性2. 项目生命周期及其各阶段3. 项目管理的关键要素4. 项目管理中的技术工具5. 项目管理的实践案例分析三、教学重点1. 项目管理的基本概念和原理2. 项目管理的关键要素和技术工具的应用四、教学方法1. 讲授结合案例分析：通过讲解项目管理的基本概念、原理和实践案例，引导学生理解项目管理的内涵和关键要素。
2. 小组合作学习：将学生分为小组，让他们结合实际项目进行讨论和分析，培养学生的团队合作和解决问题的能力。
3. 实践演练：通过案例分析、模拟项目等方式，让学生亲身体验项目管理的过程，培养他们的实践操作能力。
五、教学步骤1. 引入（5分钟）介绍项目管理的重要性和应用领域，激发学生对项目管理的兴趣。
2. 讲解项目管理的定义和重要性（15分钟）详细解释项目管理的概念、定义和重要性，并通过实例说明项目管理在现实生活中的应用。
3. 项目生命周期及其各阶段（20分钟）分析项目生命周期的概念和各个阶段的特点，并引导学生理解每个阶段的任务和目标。
4. 项目管理的关键要素（25分钟）介绍项目管理中的关键要素，如项目目标、范围管理、时间管理、成本管理、风险管理等，并解释它们之间的相互关系和影响。
5. 项目管理中的技术工具（25分钟）分析项目管理中常用的技术工具，如甘特图、PERT/CPM网络图、资源平衡图等，讲解它们的功能和应用场景。
6. 实践案例分析（30分钟）选取一个实际项目案例，让学生团队进行分析，并结合项目管理的原理和技术工具，提出解决方案和改进建议。
七、教学评价1. 学生小组讨论和呈现分析结果的效果。
2. 学生针对案例进行的解决方案和改进建议的准确度和可行性。
八、教学反思通过本教案的实施，学生可以全面了解项目管理的概念、原理和实践技巧，培养他们的团队合作和解决问题的能力，提高他们的实践操作能力。
工程项目管理导学课教案(3篇)
第1篇课程名称：工程项目管理授课对象：建筑工程专业学生授课学时：2学时教学目标：1. 知识目标：- 了解工程项目管理的定义、特点和原则。
- 掌握工程项目管理的流程和关键环节。
- 熟悉工程项目管理的常用方法和工具。
- 了解工程项目管理的法规和标准。
2. 能力目标：- 培养学生运用项目管理知识分析和解决实际问题的能力。
- 提高学生团队合作和沟通协调能力。
- 增强学生的时间管理和风险管理意识。
3. 素质目标：- 培养学生的职业道德和社会责任感。
- 增强学生的创新意识和实践能力。
教学重点：1. 工程项目管理的定义和特点。
2. 工程项目管理的流程和关键环节。
3. 工程项目管理的常用方法和工具。
教学难点：1. 工程项目管理的复杂性和系统性。
2. 工程项目管理的动态调整和风险控制。
教学内容：一、引言（5分钟）1. 介绍工程项目管理的背景和意义。
2. 阐述本课程的学习目标和重要性。
二、工程项目管理概述（20分钟）1. 工程项目管理的定义和特点。
- 定义：工程项目管理是对工程项目从策划、设计、施工到验收的全过程进行计划、组织、协调和控制的活动。
- 特点：系统性、复杂性、动态性、风险性。
2. 工程项目管理的原则。
- 科学性原则：遵循客观规律，运用科学方法。
- 经济性原则：追求经济效益最大化。
- 合理性原则：合理配置资源，提高资源利用率。
- 安全性原则：确保工程质量和施工安全。
三、工程项目管理流程（20分钟）1. 工程项目策划阶段。
- 项目立项：明确项目目标、范围、进度和预算。
- 市场调研：分析市场需求、竞争态势、政策法规等。
- 方案设计：确定项目实施方案、组织结构、管理制度等。
2. 工程项目设计阶段。
- 设计方案：进行工程设计，包括建筑、结构、机电等。
- 设计评审：对设计方案进行评审，确保方案合理、可行。
3. 工程项目施工阶段。
- 施工准备：进行施工组织设计、施工方案编制、施工队伍选择等。
- 施工实施：按照施工方案进行施工，确保工程质量、进度和安全生产。
项目管理教案
项目管理教案项目管理是指对项目进行有效规划、组织、指导和控制，以达到项目目标的过程。
项目管理教案旨在培养学生的项目管理能力，使他们能够有效地组织和管理各种类型的项目。
教案内容如下：一、教学目标：1. 理解项目管理的基本概念和原则；2. 掌握项目管理的各个阶段和关键要素；3. 能够运用项目管理工具和技术，解决实际问题。
二、教学内容：1. 项目管理概述- 项目管理的定义和特点；- 项目管理的重要性和应用领域。
2. 项目管理过程- 项目管理的五大过程组及其各阶段；- 每个过程组的关键要素和活动。
3. 项目管理工具和技术- 项目计划和进度控制；- 项目风险管理；- 项目沟通和团队管理；- 项目质量管理；- 项目成本管理。
4. 案例分析和实践- 给学生分发一些实际案例，让他们根据所学知识进行分析和解决问题；- 通过小组讨论和报告分享，培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学方法：1. 授课结合案例分析，让学生更好地理解项目管理的理论和实践；2. 通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作和沟通能力；3. 组织实践活动，让学生能够运用所学知识解决实际问题。
四、教学评价：1. 以案例分析和实践作为考核方式，评估学生的项目管理能力；2. 通过考试和项目报告，考核学生对所学知识的理解和运用能力。
五、教学资源：1. PPT课件，包括基本概念、案例分析和实践等内容；2. 相关书籍和资料，供学生参考和阅读。
六、教学进度安排：本教案为30学时的课程，按以下进度进行：- 第1-3学时：项目管理概述；- 第4-7学时：项目管理过程；- 第8-11学时：项目管理工具和技术；- 第12-15学时：案例分析和实践活动；- 第16-20学时：学生小组讨论和报告分享；- 第21-25学时：项目管理实践活动；- 第26-30学时：考试和项目报告。
通过本教案的教学，学生将能够全面理解项目管理的基本概念、原则和方法，掌握项目管理的各个阶段和关键要素，提高项目管理能力，为将来的实际工作和职业发展打下良好的基础。
工程项目管理教案
工程项目管理教案教案标题：工程项目管理教案教案目标：1. 了解工程项目管理的基本概念和原则。
2. 掌握工程项目管理的关键流程和技巧。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
4. 提高学生的问题解决和决策能力。
教案内容：一、引入（5分钟）1. 引发学生对工程项目管理的兴趣，例如通过展示一些成功的工程项目案例。
2. 提出问题，让学生思考并分享他们对工程项目管理的理解和认识。
二、基础知识讲解（15分钟）1. 解释工程项目管理的定义和重要性。
2. 介绍工程项目管理的基本原则和目标。
3. 介绍工程项目管理的主要流程，包括项目启动、规划、执行、监控和收尾等阶段。
三、案例分析（20分钟）1. 提供一个实际的工程项目案例，让学生分组讨论并分析该项目的管理过程。
2. 引导学生思考项目管理中可能遇到的问题和挑战，并让他们提出解决方案。
四、团队合作活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组扮演一个工程项目团队。
2. 每个小组选择一个虚拟的工程项目，并制定项目计划和时间表。
3. 学生在小组内分工合作，模拟项目管理的各个阶段，包括项目启动、规划、执行和监控等。
4. 学生需要记录和总结项目管理过程中的经验和教训。
五、总结与评价（10分钟）1. 学生展示他们的项目管理过程和成果。
2. 教师进行总结，强调工程项目管理的重要性和必要性。
3. 学生进行自我评价，反思自己在团队合作和项目管理中的表现，并提出改进意见。
教案扩展：1. 鼓励学生进一步研究和学习工程项目管理的相关知识和技能。
2. 组织学生参观实际的工程项目，让他们亲身体验和了解项目管理的实际操作。
3. 引导学生进行工程项目管理的创新实践，例如设计和实施一个小型工程项目。
教案评估：1. 学生对工程项目管理基本概念和原则的理解程度。
2. 学生在团队合作和沟通能力方面的表现。
3. 学生在案例分析和团队活动中的问题解决和决策能力。
教案指导：1. 确保教案中的内容与学生的年龄和学习水平相适应。
项目管理教案
项目管理教案一、课题项目管理二、教学目标1. 让同学们理解项目管理的基本概念，包括项目、项目管理的定义等。
2. 使同学们掌握项目管理的五大过程组，能说出每个过程组包含的主要内容。
3. 培养同学们运用项目管理知识解决简单实际问题的能力。
三、教学重点&难点1. 教学重点项目管理五大过程组（启动、规划、执行、监控、收尾）的理解与记忆。
项目管理中各个角色的职责与分工。
2. 教学难点如何让同学们理解项目管理各过程组之间的逻辑关系，以及它们在实际项目中的灵活运用。
引导同学们将项目管理知识与不同类型的项目场景相联系。
四、教学方法1. 讲授法我会用通俗易懂的语言来讲解项目管理的基本概念和相关知识，就像给大家讲一个有趣的故事一样。
比如说，把项目比作一次旅行，项目管理就是规划这次旅行的整个过程。
2. 案例分析法给同学们分享一些实际生活中的项目管理案例，像学校组织大型活动、企业开展新产品研发等。
然后我们一起分析这些案例中项目管理的应用，我会问大家：“在这个学校活动的案例里，你们觉得启动阶段都做了哪些事儿呀？”让同学们积极发言参与讨论。
3. 小组讨论法将同学们分成小组，给每个小组一个简单的项目场景，比如组织一次班级郊游活动，让小组讨论如何运用项目管理知识来进行。
我会在小组间走动，听大家的讨论，然后说：“嘿，你们这个想法很有趣呢，不过在执行阶段是不是还可以再完善一下呀？”引导同学们深入思考。
五、教学过程1. 导入（3分钟）我会先问同学们：“大家有没有想过，当我们要建造一座房子或者举办一场大型晚会的时候，需要做哪些准备呢？这就涉及到我们今天要学习的项目管理啦。
”然后给同学们展示一些建筑项目和大型活动的图片，引起大家的兴趣。
2. 概念讲解（7分钟）开始讲项目的概念：“同学们，项目呢，就是为了创造独特的产品、服务或成果而进行的临时性工作。
比如说，咱们学校要新建一个图书馆，这就是一个项目。
那项目管理呢，就是对这个项目从开始到结束的全过程进行计划、组织、指挥、协调和控制。
《项目管理培训》教案
《项目管理培训》教案教案名称：项目管理培训教学目标：1.理解项目管理的概念和重要性；2.掌握项目管理的基本原理和方法；3.培养学员的项目管理能力。
教学内容：1.项目管理概述1.1项目管理的定义和特点1.2项目生命周期和项目管理过程组1.3项目经理的角色和责任1.4项目成功的关键因素2.项目立项与规划2.1项目立项的目标和方法2.2项目规划的内容和步骤2.3项目目标的设定和优先级排序2.4项目风险的评估和管理3.项目执行与控制3.1项目执行的基本原则和方法3.2项目团队的管理与沟通3.3项目进度的控制和调整3.4项目质量的管理和保证3.5项目成本的控制和预测4.项目收尾与总结4.1项目交付和验收4.2项目文档的整理和归档4.3项目经验的总结和分享4.4项目后评估和改进教学方法：1.讲授：以幻灯片、板书等形式介绍项目管理的相关概念和理论知识；2.案例分析：通过分析实际项目案例，引导学员运用项目管理的原理和方法解决问题；3.分组讨论：a.分成小组进行项目立项和规划的演练，鼓励学员交流和合作；b.分组讨论项目执行和控制中的问题和挑战，找出解决方案；4.角色扮演：模拟项目执行和控制的场景，让学员担任项目经理角色，进行实战演练；5.练习和作业：a.设计案例分析题，要求学员运用所学知识分析和解决问题；b.布置小组作业，要求学员合作完成项目规划和项目执行计划等任务。
教学评估：1.平时表现评估：根据学员的参与度、讨论发言能力和小组合作情况进行评估；2.课堂测试：出题考核学员对项目管理知识的理解；3.作业评估：评估学员的练习和作业完成情况；4.项目实战评估：评估学员在模拟项目执行中的表现和实际应用能力。
教学资源：1.幻灯片和讲义：提供理论知识的详细讲解和案例分析；2.实际项目案例：供学员进行分析和讨论；3.视频资源：提供实际项目管理的案例和经验分享。
教学时间：推荐以两天为周期进行项目管理培训，每天约6个小时，总计12个学时。
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《项目管理》授课教案课程名称：(中文) 《项目管理》(英文) Project Management●授课题目：项目管理概述●授课类型：教师讲授●授课工具：多媒体●教学目的：介绍项目、项目管理的概念，通过对项目管理在世界和中国的发展历程，以及项目与日常运营的区别，让学生对项目管理这一学科有一个初步的认识，并向学生介绍现代项目管理知识体系。
●教学内容：※本章基本内容包括：1．现代与传统项目管理1.1项目管理的发展1.2传统项目管理发展阶段1.3现代项目管理阶段2．项目的基本概念2.1项目的定义与概念2.2项目的特性：目的性、独特性、一次性、制约性、其它特性。
2.3项目与运营的区别：工作性质与内容的不同、工作环境与方式的不同、组织与管理上的不同。
3．项目管理的基本概念3.1项目管理的基本特性：普遍性、目的性、独特性、集成性、创新性。
4．现代项目管理知识体系4.1定义4.2现代项目管理知识体系的构成：项目集成管理、项目范围管理、项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目人力资源管理、项目沟通管理、项目风险管理、项目采购管理。
4.3现代项目管理知识与其他知识之间的关系：现代项目管理所需的项目管理独特知识；一般管理方面的知识：计划管理、组织管理、实施管理、领导和控制等方面的内容；项目所属专业领域的知识：专业技术知识、专业管理知识、专门行业知识。
※重点：项目的概念及特性，这是学科入门所必须掌握的最基本的概念；现代项目管理知识体系，只有对此部分深刻理解，才能对整个学科有一个全局性的认识，不至于在以后的学习中感到茫然。
※难点：对现代项目管理知识体系的理解，因为从狭义上讲，这里所说的“现代项目管理知识体系”主要是源自PMI，而APM和IPMP等组织也有自己的项目管理体系，对于初学者来说，很好地区分这几个体系是有一定难度的。
●教学过程设计首先通过向学生提问诸如“你以前是否听说过或接触过项目”之类的问题来引出项目；然后介绍项目管理的发展史，对项目发展史的介绍以时间为轴线，从中国和国外两个角度进行展开；在学生对项目有一个初步印象后，给出几种受到广泛认可的对项目的不同定义，并通过列举一些项目实例来分析引出项目的特性；接下来以同样的方式介绍项目管理的定义及其特性；介绍美国项目管理协会和国际项目管理协会的项目管理知识体系，并进一步介绍项目管理学科与管理学及其它学科之间的关系。
本章思考题：“项目管理过程与一般运营管理过程相比有哪些不同，为什么会有这些不同？”●参考资料1．吴之明，卢有杰编著：《项目管理引论》，清华大学出版社，2000年。
2．[美]詹姆斯·哈林顿等著，唐玉宁等译：《项目变革管理》，机械工业出版社，2001年。
3．[美]杰克·吉多等著，张金成等译：《成功的项目管理》，机械工业出版社，1999年。
4．甘华鸣主编：《项目管理》，中国国际广播出版社，2002年。
5．秦志华、洪向华主编：《项目经理》，中国城市出版社，2002年。
6．国际标准化组织：“ISO10006项目质量管理指南”第一版，1997年12月。
7．PMI Standard Committee,A Guide to The Project Management Body of Knowledge,PMI,2000.8．Meredith,J.,and Mantel,S.,Project Management:A Managerial Approach,3rd ed.John Wiley,1995.9．Rory Burke,Project Management-Planning & Control Techniques,Third Edition,John Wiley & Sons,Inc.1999.●授课题目：项目管理过程与项目管理过程●授课类型：教师讲授●授课工具：多媒体●教学目的：通过使学生掌握项目过程、项目管理过程和项目生命周期的概念、内容以及基本的应用，深入理解项目管理中阶段性的特点，了解不同项目的生命周期。
●教学内容：※本章基本内容包括：1．项目工作阶段划分1.1项目管理的过程1.2一般项目工作阶段的划分：项目的定义与决策阶段、项目的计划和设计阶段、项目的实施与控制阶段、项目的完工与交付阶段2．项目管理过程2.1项目管理过程：起始过程、计划过程、实施过程、控制过程、结束过程2.2项目管理过程的应用3．项目生命周期3.1项目生命周期的定义3.2项目生命周期的内容：项目的时限、项目的阶段、项目的任务、项目的成果3.3项目生命周期的说明和描述※重点：项目生命周期的阶段，各管理具体过程之间的相互联系，区分项目生命周期、项目的全生命周期、产品项目的生命周期和组织生命周期，以及不同项目的生命周期。
※难点：项目生命周期、组织生命周期和产品生命周期的区别，这三者之间存在很多相通之处，课程中要运用实际的案例来加以说明，使学生能够正确理解三者的异同。
●教学过程设计：首先通过引入人们日常生活中对项目阶段的划分，如工程项目中的设计阶段、施工阶段……，让学生们思考为什么会出现这样的阶段划分，从而进入本章的主题；在介绍项目管理过程之前，回顾PDCA的相关知识，通过比较二者的区别，加深学生对知识的理解；接下来为了使同学对项目的生命周期有基本认识，引入产品生命周期的概念并让学生举例出一些实际的例子，逐步进入项目生命周期的介绍。
●参考资料：1．吴之明，卢有杰编著：《项目管理引论》，清华大学出版社，2000年。
2．[美]杰克．吉多等著，张金成等译：《成功的项目管理》，机械工业出版社，l999年。
3．毕星，翟丽主编：《项目管理》，复旦大学出版社，2000年。
4．甘华鸣主编：《项目管理》，中国国际广播出版社．2002年。
5．[美]詹姆斯·哈林顿等著，唐玉宁等译：《项目变革管理》，机械出版社，2001年。
6．王庆富著．《项目管理实用手册》，南方日报出版杜，2002年。
7．Royal Institute of Chartered Surveyor, Life Cycle Costing ：A work Example, London；Surveyors Publication，1987．8．Project Management Institute Standard Committee， A Guide to The Project Management Body of Knowledge，PMI，2000．9．Smith, G., et al．Life Cycle Cost P1anning，London：Society of Chief Quantity Surveyors in Local Government，1984，10．Kerzner，H,In Search of Excellence in Project Management，Van NostrandReinhold,1998．●授课题目：项目组织管理与项目经理●授课类型：教师讲授●授课工具：多媒体●教学目的：本章需要掌握项目相关利益主体构成和项目关系，项目组织管理的内容、方法和理论，项目团队的特性以及如何建设项目团队以及项目经理的责任、角色、素质和能力要求等，要求学生具备对项目进行初步组织设计的能力。
●教学内容：※本章基本内容包括：1．项目主要的相关利益主体1.1项目主要的相关利益主体：项目的业主、项目的客户、项目经理、项目实施组织与项目团队、项目团队、项目的其他相关利益主体1.2项目相关利益主体之间的利益关系：项目业主与项目实施组织之间的利益关系、项目业主与项目其他利益主体之间的利益关系、项目实施组织与项目其他相关利益主体之间的利益关系2．项目组织类型2.1项目组织类型：直线职能型组织、项目型组织、矩阵型组织、组合型组织3．项目团队3.1项目团队的定义与特性：项目团队的定义、项目团队的特性3.2项目团队的创建与发展：形成阶段、震荡阶段、规范阶段、辉煌阶段3.3团队精神与团队绩效3.4团队精神的内涵3.5影响团队绩效的因素4．项目经理的角色与职责4.1项目经理的角色与职责：项目经理是项目的领导者/决策人、项目经理是项目的计划者/分析师、项目经理是项目的组织者/合作者、项目经理是项目的控制者/评价者、项目经理是项目利益的协调人/促进者4.2项目经理技能要求：项目经理的概念性技能、项目经理的人际关系能力、项目经理的专业技能4.3项目经理的素质要求※重点：项目主要的相关利益主体、项目组织类型、项目经理的角色与职责※难点：项目相关利益主体之间的利益关系、项目组织类型●教学过程设计：让学生们讨论三峡工程中移民和项目的关系，引出项目相关利益主体的概念，并讨论三峡工程的所有内部和外部利益相关主体，通过案例加深学生对“利益相关”的概念；回顾“组织”的概念，讨论并对比分析对某项目应该采用的组织类型做出决策；通过对比项目经理和职能经理，提高学生对项目经理素质、工作内容、角色和职责的认识。
布置作业：“你理想中的项目经理应该是什么样子的？”。
●参考资料：1．[美]杰克·吉多等若，张金成等译：《成功的项目管理》，机械工业出版社，1999年。
2．刘新梅等编著：《项目人力资源与沟通管理》，清华大学出版社，1999年。
3．刘荔娟，季风云主编：《现代项目管理》，上海财经出版社，l 999年。
4．毕星，翟丽主编：《项目管理》，复旦大学出版社，2000年。
5．秦志华，洪向华主编：《项目经理》，中国城市出版社，20026．[美]斯坦利.伯特尼著，宁紫等译：《如何做好项目管理》，企业管理出版社，2001年。
7．Lewis，J．，Fundamentals of Project Management，Amacom Book5，1995．8．C1eland，David．I．Lewis R．Ireland，Project Manager’s Portable Handbook，McGraw—Hill，2000．9．Project Management Institute Standard Committee， A Guide to The Project Management Body of Knowled8e，PMI，2000.10．Adams，J．and Campbel2，B．Roles and Responsibilities of the Project Managers，PMI，1982．●授课题目：项目范围管理●授课类型：教师讲授●授课工具：多媒体●教学目的：本章需要理解项目范围管理的概念，并明确项目范围管理的主要工作和意义，在此基础上掌握工作分解技术，并学会运用工作分解技术做出项目工作分解结构（WBS）。