消费日主题班会教案
幼儿园中班315消费者权益日教案《消费者的保护神》活动设计[001]
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幼儿园中班315消费者权益日教案《消费者的保护神》活动设计[001]一、教学目标1.了解什么是消费者权益，学会维护自己的消费者权益；2.了解消费者权益日的来由和意义；3.通过小游戏和手工制作等多种形式，培养孩子们的消费观念和消费能力。
二、教学内容1.什么是消费者权益？2.消费者权益日的来由和意义；3.培养孩子的消费观念和能力。
三、教学过程1.引入讲述自己曾经被商家欺骗的经历，引导孩子们思考：作为消费者，我们应该怎么做才能保护自己的权益？2.知识讲解（1）通过图片、视频、故事等形式向孩子们介绍什么是消费者权益，为什么我们需要保护自己的消费者权益。
希望孩子们能够理解，自己在商场购物时，有权利选择及享受合理的质量与价格，同时也有权利获得真实、充分、明确的产品信息。
（2）向孩子们讲述消费者权益日的来由和意义，以及全世界庆祝的时间是每年的3月15日。
3.活动设计（1）小游戏：“寻找保护神”，把教室、走廊、操场等地方都布置成不同的商店，包括店员、货架、购物篮等购物硬件，要求孩子们在规定的时间内，完成指定的购买任务，并找到各自的保护神代表（由老师配合）。
（2）手工制作：“消费者护身符”，让孩子们动手制作适合自己的消费者护身符，并根据自己的理解评论作品，增加孩子们的审美和艺术才能。
4.总结通过这个活动，我们向孩子们介绍了消费者权益和消费者权益日，培养孩子们的消费观念和消费方式，让他们成为有责任和权利的消费者公民。
四、教学评价通过孩子对小游戏和手工作品的理解和制作，发现孩子们的意识到了自己是一个消费者，并懂得了如何保护自己的消费者权益。
同时通过孩子们的互相评价，也提高了他们在艺术创作和审美评价等方面的能力。
2024年“厉行节约反对铺张浪费”主题班会教案
2024年“厉行节约反对铺张浪费”主题班会教案一、教案目标：1.了解“厉行节约，反对铺张浪费”主题的背景和意义；2.培养学生珍惜资源、节约消费的意识和能力；3.了解节约、节俭的具体做法，并应用于生活中；4.提高学生的思辨能力和表达能力。
二、教学准备：课件、幻灯片、图片、PPT等多媒体工具。
三、教学过程：1.引入（5分钟）引导学生回顾及分享自己最近发现的浪费现象，并请学生将其总结出来。
然后教师通过讨论，引导学生思考浪费资源的后果，并提出相关问题，如：为什么我们要厉行节约，反对铺张浪费？如何做到节约资源，反对浪费？2.展示主题（5分钟）通过课件、图片、幻灯片等多媒体工具，展示相关的节约资源、反对浪费的图片和文字，让学生了解主题的具体内容和意义。
3.知识讲授（15分钟）根据主题的背景和意义，教师对节约的概念、节约的重要性以及节约的具体做法进行知识讲解。
同时，通过案例、故事等方式，向学生展示节约的力量和效果。
4.现状分析（10分钟）让学生分组讨论、分析目前存在的浪费资源的现象，并针对这些现象进行分析并提出解决办法。
鼓励学生从不同角度思考，比如从经济、环境等方面进行分析，以培养学生的思辨能力。
5.举办主题活动（20分钟）组织学生参与具体的主题活动，如制作宣传海报、写感言、演讲比赛等。
通过这些活动，让学生深入了解节约资源、反对浪费的具体做法，并在实践中体会节约的意义和重要性。
6.总结归纳（5分钟）让学生总结本次班会的学习内容，并提出个人感悟和意见。
引导学生反思自己在日常生活中的节约行为，并鼓励他们在以后的生活中继续践行节约的原则。
7.反馈评价（5分钟）通过问答的方式，对学生的学习情况进行评价和反馈。
鼓励学生积极发言，表达对主题的思考和理解，并对优秀学生进行表扬和奖励。
四、教学反思：本节课通过多种教学方式，旨在激发学生对节约的兴趣和意识，培养他们的节约能力。
通过展示、讲解、讨论、实践等环节，使学生逐步了解节约的概念和重要性，并掌握具体的节约方法和技巧。
厉行节约反对浪费主题班会教案
厉行节约反对浪费主题班会教案厉行节约反对浪费主题班会教案1一．主题策划：勤俭,中华民族的优良传统,现代文明的内在诉求.勤俭,是一种操守,是一种品行,是一种素养,是一种美德. 10月31日“世界勤俭日”的确立,可以体现出世界对勤俭的一种呼唤.让节约成为一种习惯,让节约成为一种态度.二．活动目的：1.学习勤俭节约的内容,使学生认识到节约就在自己身边.2.讲述勤俭节约的名人小故事,使学生领悟勤俭之美德.3.朗诵勤俭美德名言、警句,使学生树立勤俭意识并付诸于行动.三．活动形式：讲故事、朗诵名言警句、歌曲表演、同学发言等四．活动过程：（一）.队会仪式（二）.活动开始主持人甲：10月31日,也就是今天,是世界勤俭日.联合国人口基金会发布的世界人口现状报告显示,世界人口已经突破65亿.就地球资源消耗来说,人类必须做到勤俭节约.这也是确定每年10月31日为世界勤俭日的深远意义所在.主持人乙：勤俭是什么？传统文化推崇它,那是一种行为,更是一种品德；贤哲伟人推崇它,那是一粥一饭,当思来处不易,半丝半缕,恒念物力维艰；现代文明推崇它,那是对有限资源的珍视,对过度消费的抵制.合：社会要进步,国家要发展,这一切都离不开消耗,但这一切,更离不开勤俭.勤俭,中华民族的优良传统,现代文明的内在诉求.勤俭,是一种操守,是一种品行,是一种素养,是一种美德.世界勤俭日的确立,可以体现出世界对勤俭的一种呼唤.a. “勤俭离我们多远？”的小调查主持人甲：同学们,其实在我们身边有很多随处可见的勤俭节约的现象与行为.请同学们畅所欲言.学生发言主持人乙：同学们,原来啊,勤俭离我们是那么近,随时随地可以看见它,勤俭节约,要从我做起,从小事做起.b.讲述勤俭美德名人小故事主持人乙：同学们,其实啊,在我们五千年中华历史长河中,有很多是讲述勤俭美德的`有趣小故事呢!下面有请__同学上来为我们精彩地讲述一个故事.两个同学各讲述一个故事.主持人甲：同学们,刚刚我们跟随两位同学感受了故事中的勤俭之美德,我感受颇深啊.其实“勤俭”历来被视为我们中华民族的传家宝,古籍典章中,民间谚语里,以及历史名人佳句,有很多对勤俭的精彩论述.请欣赏名言警句朗诵.c.朗诵勤俭节约名言、警句.主持人乙,电脑课件出示名言、警句（以伙伴好友几人合作为一组的几组朗诵欣赏）①锄禾日当午,汗滴禾下土.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.大意：农夫在中午的炎炎烈日下锄禾,滴滴汗珠掉在生长禾苗的土中.又有谁知道盘中的饭食,每一粒都是这样辛苦得来.②“一粥一饭,当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰.”大意：一粥一饭,应当想到得来是不容易的；一丝一线,应常想到,这些东西生产出来是很艰难的.③民生在勤,勤则不匮.大意：老百姓的生计在于辛勤劳作,只有勤于劳作,财物才不会匮乏.④历览前贤国与家,成由勤俭破由奢.大意：纵观历史,大到邦国,小到家庭,无不是兴于勤俭,亡于奢靡.⑤由俭入奢易,由奢入俭难.大意：从节俭变得奢侈容易,从奢侈转到节俭则很困难.⑥取之有度,用之有节,则常足.大意：有计划地索取,有节制地消费,就会常保富足.⑦静以修身,俭以养德——诸葛亮《诫子书》.d.欣赏《南泥湾》歌曲主持人乙：感谢刚才几位同学为我们呈现了精彩地朗诵,最后让我们一起来欣赏一首在革命战斗时期反映广大劳动人民自力更生、艰苦奋斗、勤俭节约的歌曲.合：同学们,勤俭节约,是我们中华民族的优良传统,勤俭节约,从我做起,从身边做起,让节约成为一种习惯,让节约成为一种态度.活动结束！厉行节约反对浪费主题班会教案2活动目标：节俭既可以表现在不浪费资源，比如与我们生活密切相关的水。
响应光盘行动,拒绝餐饮浪费 主题班会教案
响应光盘行动拒绝餐饮浪费主题班会教案班级：九年级（7）班时间：2020年9月8日一、召开此次班会目的：1、通过召开此次主题班会，让学生学会珍惜粮食，拒绝餐饮浪费现象，形成勤俭节约的良好意识。
2、让学生形成正确的消费意识，学会合理膳食，不铺张浪费，形成正确的人生观、价值观。
3、学生学会在生活中践行节约行为，在自助餐饮时学会勤拿多取，切莫因眼大肚子小而造成浪费。
二、教学重难点：1.让学生树立勤俭节约的意识，理解粮食的来之不易。
2.在现实生活学习中去践行光盘行动。
三、课时安排：1课时四、教学准备:1.准备餐饮食物浪费的图片、案例、数据。
2.收集贫穷落后国家地区受饥饿的事例、数据。
3.例举现实生活中浪费食物现象，反思自己是否有浪费食物行为，今后自己如何该做？五、教学内容：导入新课：一、名言（古诗）导入：锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
1、一粥一粒当思来之不易，半丝半缕恒念物力维艰，同学们可知这古诗、这句话什么意思？答：爱惜粮食、珍惜粮食的来之不易。
2、虽然都知道要珍惜粮食，可你们知道每天、每年有多少粮食被浪费吗？（展示浪费食物的图片及数据资料案例；中科院专家：中国食物浪费占全球三分之一每年浪费粮食1.35亿斤。
根据一项最新调查，中国人的食品浪费量是276克/人/天，而世界人均浪费粮食为178克，比中国少将近100克；这相当于每个中国人每年浪费掉27天的健康饮食。
根据这一标准，中国一年粮食浪费量大概是1.35亿吨，占世界33%左右。
食物浪费是一个全球性的问题，2013年预计全球每年有13亿吨粮食被浪费掉，每年浪费的经济损失大概7500亿美元，浪费食物不仅意味着对食物本身的浪费，还意味着与食物生产相关的资源浪费以及对环境带来污染破坏）3、我们在浪费食物的同时、你们可知许多贫穷落后的地方还在忍受饥饿？展示饥饿图片及数据：按照联合国儿童基金会发布的消息，截止到2018年底，全球75.9亿人口中，仍有8.2亿人口不能解决温饱，处于饥饿状态——即饥饿人口高达8.2亿，约为全球人口总数的10.8%。
315消费者权益日教案
315消费者权益日教案【活动目标】1、认识发票，了解发票在人们生活中的作用。
2、树立维护自我权益的意识。
3、懂得3月15日是消费者权益保护日，体验消费者的权益。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
【活动准备】1、幼儿事先和家长一起收集各种各样的发票。
2、幼儿用书《消费者的保护者》。
【活动过程】一、组织幼儿举行“发票博览会”。
幼儿将自己收集的发票张贴在展板上，互相观看、介绍。
师：你知道发票是什么吗？（发票是指在购销商品、提供或者接受服务以及从事其他经营活动中，开具、收取的收付款项凭证）发票上有什么？（购买单位、销售单位、商品名称、商品数量和计量单位、单价和价款、开票单位、收款人、开票日期、公章、发票号码等内容）师：你知道发票上的这些公章、号码、金额都表示什么意思吗？二、引导幼儿了解发票的用途。
师：你和爸爸妈妈在消费的过程中，有没有要过发票？师：如果你们要了发票，是做什么用的？（报销、抽奖、退换货、防止偷税漏税、寻找失物等）师：如果你们没有要发票，有没有碰到什么问题？碰到问题后你们有什么感受？引导幼儿讨论：我们在消费的过程中需不需要索取发票？（发票是维护消费者权益必需的，我们要养成消费者后索取发票的好习惯）三、我是发票设计师。
观察幼儿用书中不同类型的发票（手写发票、撕票、电脑打印发票等），请幼儿说说这些发票有什么相同和不同的地方。
引导幼儿讨论：随着社会的发展，手写发票逐渐被撕票和电脑打印发票所取代，今后发票还会发展成什么样呢？（从制作发票的材料，发票票面内容等加以讨论）活动反思集体教学活动中教师面临的最大挑战之一就是与幼儿的有效互动，为了提高互动的有效性，同一节课我前后尝试了四次教学活动，不断反思自己的语言回应出现的一些问题，并逐步改善。
第一次试教活动效果不佳。
我发现，幼儿只会站在某一方的立场上来考虑问题，而不像我预期的那样站在对方的立场上思考，而我对此进行回应的提问提升性不够、递进不明显，“是不是”“好不好”等单一性提问偏多。
315消费安全主题班会教案范文分享：如何选择高性价比的商品？
315 消费安全主题班会教案范文分享：如何选择高性价比的商品？【引言】在现代消费社会，消费是人们生活中不可避免的一部分。
在消费的过程中，如何选购到适合自己的商品，是一件重要的事情。
好的商品不仅能带给我们好的使用体验，还能省略不必要的花费。
而在选择商品的时候，应该以性价比为首要因素。
在315消费安全主题班会中，我们将探讨如何选择高性价比的商品。
【正文】一、什么是“性价比”？性价比指的是：商品的性能与价格之比。
我们可以通过对不同商品的比较，来寻找高性价比的商品。
二、如何计算性价比？在计算商品的性价比时，需要了解以下几点：1.商品的性能：指的是商品的实际使用效果、质量、寿命等因素。
2.商品的价格：指的是商品的实际售价、促销价格等。
3.所在地：地区的消费能力和价格水平都是影响性价比的因素。
计算公式为：性价比 = 商品的性能 ÷ 商品的价格三、如何选择高性价比的商品？1.了解自身需求，寻找优质品牌。
如果我们需要购买某件商品，首先应该根据自身需求寻找适合的品牌。
优秀的品牌不仅质量有保证，而且服务质量也更好。
我们可以通过阅读评价、物品对比等方式来了解商品的品牌，确定对应品牌的产品优劣性。
2.阅读产品说明，了解商品性能。
在选购商品时，不仅需要了解品牌的优劣性，还需要仔细阅读商品的产品说明。
因为商品说明能够让我们清楚了解商品的性能、功能、使用范围等，更好地满足我们的需求，也可以更好的对比其他商品。
3.比价筛选，选购超值商品。
在得知了商品的性能和品牌信息后，我们还需要对比商品的价格。
同样选择性价比较高的显然是较为经济可行的选择。
我们可以通过比价网站或者逛摊位的方法来进行比价筛选。
4.注意优惠活动，抓住折扣机会。
通过比价后，我们还可以观察商品是否有优惠活动。
商场、电商网、社交平台等平台都会有各种对商品价格的优惠折扣，这些活动也是我们选购商品时需要关注的。
但是，也要注意不要被超高的折扣所吸引而购买商品，因为折扣往往与商品的优劣性成正比例关系。
理信消费主题班会
理信消费主题班会一、消费意识的重要性消费意识是指人们在生活中对消费行为的认识和态度。
在现代社会中，消费意识的培养对于每个个体来说都是至关重要的。
首先，消费意识可以帮助人们树立正确的价值观。
在物质高度丰富的社会中，人们常常追求名牌、奢侈品等高消费品，导致消费观念不健康。
只有正确的价值观，才能使人们在消费过程中遵循合理、审慎、节约的原则。
其次，消费意识能够帮助人们理性安排财务。
人们应该根据自身的收入状况，合理规划家庭预算，避免奢侈消费和不必要的花费。
最后，消费意识可以促使人们形成勤俭节约的生活习惯。
通过节约和精打细算，人们不仅可以更好地满足生活需求，还能积累财富，为未来的发展做好准备。
二、消费观念的转变随着社会经济的发展，人们的消费观念也不断发生转变。
传统的消费观念强调物质满足，追求个人利益最大化。
而在现代社会中，人们开始重视消费的内涵和品质，强调绿色环保、健康安全的消费。
消费者开始更加关注产品的质量、服务和品牌的信誉，而不仅仅是价格因素。
同时，人们的消费观念也在逐渐转向精神层面。
比如，越来越多的人在消费时考虑到产品的文化价值、生活品味、艺术内涵等因素。
这种转变不仅体现了人们对生活品质的追求，也反映出消费者对文化自信和科技进步的态度。
三、科技对消费的影响随着科技的不断进步和创新，科技对消费的影响也越来越明显。
首先，科技极大地改变了人们的消费方式。
传统的购物方式已经被线上购物、移动支付等新兴科技取代。
人们可以在家中通过手机或电脑就可以购买到全球各地的商品，极大地方便了消费者的生活。
其次，科技也改变了产品本身。
比如，资讯科技的发展使得人们在购买商品时可以通过网络查阅大量的信息，可以更加充分地了解产品的优缺点，避免被商家误导。
同时，科技还推动了消费升级。
人们对产品质量、创新和服务要求越来越高，追求高品质、个性化的消费。
这也间接推动了产业结构的升级和经济的发展。
四、消费与可持续发展随着人们对消费的重视和可持续发展理念的普及，消费与可持续发展的关系也越来越密切。
节约用钱不吃零食主题班会教案
节约用钱不吃零食主题班会教案篇一：节约用钱不吃零食《节约用钱不吃零食》主题班会教案【活动主题】节约用钱不吃零食【活动时间】2019年4月8日【活动地点】多媒体教室【活动准备】活动前，让学生调查和登记班桑昌吃零食学生人数及零食种类。
录像展示：了解食品安全知识。
【活动目的】1 通过活动任学生懂得“节约光荣，浪费可耻”，从而养成良好的消费习惯和饮食习惯，杜绝乱吃零食现象2 约束学生在校内，班内乱堆书品垃圾的习惯，创建良好的校园环境和班级环境。
【活动过程】一宣布活动开始三年二班“节约用钱不吃零食”主题现在班会开始。
（齐背《悯农》）二吃零食现象令人担忧。
支持人：这首诗流传了上千年，她告诉人们粮食来之不易，要珍惜劳动成果。
现在我们的生活富裕了，吃不愁，读书免费。
上学还有车座。
到了中午，我们可以买很多自己想吃的零食，看这些就是同学们一天下来吃剩的食品袋。
全班有多少同学在吃零食呢？请小调查院对班上吃零食的人数，零食的调查结果向大家公布。
（统计表）主持人：看来，我们班吃零食的现象的确令人担忧，是不是生活条件好了就可以乱吃粮食，甚至以零食各位注释？吃零食会带来哪些不良后果，下面请大家看一则录像。
主持人：同学们，看了刚才的录像，我们知道了平时大家买的小食品多是不合格的，不卫生的。
究竟吃零食会给我们的成长带来哪些危害？在开班会之前，班主任王老师让我们收集吃零食的害处，现在请个小组组长汇报。
主持人：我们看到了，零食吃多了会影响胃口，导致营养吸收不良，或者带来各种疾病。
不利于我们的身体健康。
吃完的食品袋到处乱堆，造成环境污染，真是害处多多。
三身边的榜样主持人：同学们在我们中间，她每天都是从家里带饭。
水也是自己带的白开水。
这位同学就是*****。
有请****上台。
（采访开始）四生活对比同学们，大家不知道，在非洲。
那里的人们过着吃不饱，穿不暖的生活。
（看图片）如果我们每天不浪费一个馒头，少花一块钱。
寄给哪里的儿童，他们就不会饿死了。
《正确的消费观念 》主题班会教案
《正确的消费观念》主题班会教案一、教学目标：1. 了解消费观念的概念和重要性。
2. 掌握正确的消费观念，培养理性消费的能力。
3. 引导学生树立节约意识，避免盲目消费和浪费资源。
4. 培养学生的财务管理意识，提高金钱管理能力。
二、教学重点和教学难点：重点：正确的消费观念和理性消费能力的培养。
难点：引导学生树立节约意识，培养财务管理意识。
三、学情分析：学生处于高中阶段，正值青春期，消费观念开始形成。
部分学生可能存在盲目消费、攀比心理和浪费资源的倾向。
因此，需要通过本次班会引导学生正确树立消费观念，培养理性消费的能力。
四、教学过程：第一环节：导入1. 引入话题：提问学生对消费观念的理解和重要性。
-例如：你们认为什么是消费观念？消费观念对个人和社会有何重要性？2. 引发思考：通过提问，激发学生对消费观念的思考，引导他们思考消费与个人发展、社会发展的关系。
-例如：你认为一个人的消费观念与他的个人发展有什么关系？消费观念对社会的发展有何影响？第二环节：讲解消费观念的概念和重要性1. 解释消费观念的概念：消费观念是指个人对消费的态度、价值观和行为方式。
-例如：消费观念是我们对待消费的态度和价值观，它涉及到我们对金钱、物质和资源的认识和利用方式。
2. 引导学生思考正确的消费观念对个人和社会的重要性：节约资源、保护环境、培养理性消费能力、避免浪费和债务等。
-例如：正确的消费观念可以帮助我们合理利用资源，保护环境，避免浪费和债务问题，同时也能够培养我们的理性消费能力。
第三环节：培养正确的消费观念1. 分析错误的消费观念案例：列举一些典型的错误消费观念案例，引导学生分析其危害和不合理之处。
-例如：盲目攀比、过度消费、不计后果等。
2. 提出正确的消费观念：引导学生思考并讨论正确的消费观念，如合理规划消费、注重品质而非品牌、避免攀比心理等。
-例如：我们应该根据自己的实际需求和经济状况来合理规划消费，不要盲目追求品牌，而是注重产品的品质和性价比。
年幼儿园中班消费者权益日教案《消费者的保护神》
年幼儿园中班消费者权益日教案《消费者的保护神》
一、教学目标
1.了解消费者的权利和义务；
2.掌握如何保护自己的消费权益；
3.培养正确的消费观念，树立节约意识。
二、教学内容
1.什么是消费者权益？
2.消费者的权利和义务；
3.如何保护自己的消费权益；
4.培养正确的消费观念。
三、教学重点
1.消费者的权利和义务；
2.如何保护自己的消费权益。
四、教学难点
1.让孩子们理解消费者的权利和义务；
2.如何让孩子们树立正确的消费观念。
五、教学准备
1.课件：消费者权益相关图片；
2.素材：消费者权益日的相关资料；
3.教学道具：画板、彩色笔。
六、教学过程
1.【导入】引导孩子们讨论他们在日常生活中的消费行为，引出消费者的概念。
2.【讲解】通过图画和实例讲解什么是消费者的权利和义务。
3.【活动】组织游戏环节，让孩子们分角色扮演消费者和商家，体验消费过程中的情境。
4.【讨论】引导学生讨论如何保护自己的消费权益，提出解决方案。
5.【总结】总结今天的教学内容，强化消费者保护的重要性，鼓励学生培养节约意识和正确消费观念。
七、作业布置
1.让学生撰写一份关于消费者权益的小作文，分享自己的消费体会；
2.让学生观察家庭中的消费行为，思考如何在日常生活中保护自己的权
益。
八、教学反馈
1.收集学生作业，给予肯定和指导；
2.组织学生分享消费体会，帮助他们更好地理解消费者权益。
通过本节课的学习，希望孩子们能够认识到自己作为消费者的权益，学会保护自己的权益，明晰正确的消费观念，从小就树立起正确的消费观念。
幼儿园小班消费者权益日活动方案
幼儿园小班消费者权益日活动方案英文版Kindergarten Small Class Consumer Rights Day Event PlanIntroduction:Consumer Rights Day is an annual event celebrated worldwide to raise awareness about consumer rights and promote fair practices in the market. In order to educate young children about their rights as consumers, our kindergarten small class will be organizing a special event to commemorate Consumer Rights Day.Objective:The objective of this event is to introduce the concept of consumer rights to young children in a fun and interactive way. By participating in various activities, children will learn about their rights as consumers and the importance of making informed choices.Activities:1. Consumer Rights Storytime: Teachers will read a story about consumer rights and discuss the key takeaways with the children.2. Role-play: Children will participate in a role-playing activity where they will act as consumers and shopkeepers, practicing their rights and responsibilities.3. Art and Craft: Children will create posters and banners highlighting the importance of consumer rights.4. Consumer Rights Quiz: A fun quiz will be conducted to test children's knowledge about consumer rights.5. Consumer Rights Pledge: Children will take a pledge to uphold their rights as consumers and spread awareness among their friends and family.Conclusion:By organizing this event, we aim to instill in young children the importance of consumer rights and empower them to make informed choices in the future. We believe that educating children about their rights as consumers at a young age will help them become responsible and conscious consumers in the future.中文翻译幼儿园小班消费者权益日活动方案介绍：消费者权益日是一个全球性的年度活动，旨在提高人们对消费者权益的意识，促进市场公平竞争。
勤俭节约杜绝浪费主题班会教案（精选8篇）
勤俭节约杜绝浪费主题班会教案（精选8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的勤俭节约杜绝浪费主题班会教案（精选8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
勤俭节约杜绝浪费主题班会教案1活动目标：1、培养幼儿从小要有节约用水的好习惯，有保护水资源的意识。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、初步了解健康的小常识。
活动准备：一盆干枯的花、一盆水、抹布、录音机；活动前教师关掉盥洗室的水闸。
活动过程：一、看一看，想一想游戏结束后教师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。
1、请一名幼儿回答她在美工区都做了些什么？在幼儿坐下时，教师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有？”（幼儿回答：“手脏了，都是颜色……”）老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。
”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个办法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢？”3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都……（颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉）”幼儿：“好像生病了，快死了。
”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧！”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个办法把问题解决（引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。
）二、说一说，听一听1、教师首先表现出很着急（表情、动作），引导启发幼儿，想想为什么水没有了？可能是流干了！2、教师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了一盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”教师：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”（想……）保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（出示一盆水、放录音）3、教师：“哦，原来是这样呀！”提问：1）为什么没有水了？2）这盆水是从哪来的？3）你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？（启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水）三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚才没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资源的意识。
世界消费者权益日主题班会教案
世界消费者权益日主题班会教案引言：大家好！今天是世界消费者权益日，在这个特殊的日子里，我们一起来探讨消费者权益的重要性，并思考作为消费者应该如何保护自己的权益。
通过这次班会，我们希望提高大家的消费意识，培养大家作为负责任消费者的能力。
接下来，我们将从以下几个方面进行讲解和分析。
1. 消费者权益的定义和重要性消费者权益是指消费者在购买商品或接受服务过程中所享有的合法权益，包括信息权、选择权、安全权、知情权等。
消费者权益的保护对于保障市场秩序、促进经济发展和增强消费者信心有着重要的作用。
当我们作为消费者购买商品或接受服务时，我们应该明确自己的权益，要求合理的价格和高质量的商品和服务。
2. 消费陷阱与如何避免许多消费陷阱存在于我们的日常生活中，例如虚假广告、不合理定价、低劣品质等。
为了避免落入这些陷阱，我们应该保持警惕，学会辨别虚假信息，了解合理的市场价格，并选择信誉好、质量可靠的商品和服务。
此外，我们还可以通过消费者评价和投诉渠道来保护自己的权益并向不良商家提出合理的诉求。
3. 消费者合同的重要性在我们购买商品或接受服务时，往往会与商家签订消费者合同。
消费者合同是保障我们权益的法律工具，它明确了双方的权利和义务，并提供了争议解决的依据。
因此，作为消费者，我们应该在签订合同时仔细阅读并理解合同条款，特别注意其中的免责条款和捆绑销售等不利于消费者的条款。
如果发现任何问题，我们应该及时提出并寻求解决。
4. 如何维护自己的消费者权益要维护自己的消费者权益，我们需要具备一定的知识和技巧。
首先，我们应该加强对商品和服务的了解，避免购买不符合国家标准的商品和低质量的服务。
同时，我们可以加入消费者协会或其他相关组织，通过集体行动来维护共同的权益。
此外，及时反馈和投诉问题也是保护自己权益的有效途径，例如通过官方投诉渠道或社交媒体等方式表达不满并争取合理解决措施。
结语：通过今天的班会，我们了解了消费者权益的重要性，以及如何保护自己的权益。
315消费者权益日主题班会教案优秀范文
315消费者权益日主题班会教案优秀范文315消费者权益日主题班会教案1活动目标1、了解3.15并知道维护自己的合法权益。
2、整理食品找出伪劣产品并归类。
3、了解伪劣产品对我们的危害，激发幼儿打假的热情。
二、活动准备情景布置（超市）、PPT教学图片或视频三、活动过程1、逛超市，引出课题。
“小熊超市开业了，邀请小朋友去购物。
”师生共同逛超市，幼儿选择自己喜爱的食品。
通过逛超市引出课题，同时引起幼儿对本节课的兴趣。
幼儿检查所买食品的质量与保质期。
幼儿在已会看保质期的前提下检查自己买的食品，并帮助幼儿巩固了已学过的知识。
2、观看PPT或动画，了解伪劣产品给我们带来的不良后果。
幼儿看PPT并说说看到了什么。
通过图片吸引幼儿的注意力，让幼儿知道伪劣产品对我们的危害。
再次观看PPT图片，教师提问帮助幼儿理解内容。
“老鼠的头为什么会那么大呢？（因为喝了伪劣的奶粉）“刺猬身上的刺为什么都没有了？（因为用了伪劣的洗发水）“猪的鼻子为什么像大象的鼻子一样长呢？（因为用了质量不合格的化妆品）请幼儿说一说看到伪劣产品后的感想。
“你看到这些伪劣产品给我们带来的不良后果有什么想法呢？”幼儿在观看图片后，对这些伪劣产品给我们带来的不良后果说出了很多自己的想法，非常同情那些受害的消费者。
教师小结：伪劣产品给我们的生活带来很多危害，危害到了我们的面貌、身体健康，严重的还威胁到了我们生命。
所以我们在购物的时候一定要仔细检查商品的质量和保质期后才能购买。
3、讨论买到伪劣产品因如何处理？请幼儿说一说自己买到伪劣产品或过期产品的感受和处理方法。
“我们刚刚去逛超市有的小朋友买到了伪劣产品，心情怎么样呢？”“我们买到伪劣产品应该怎么办呢？”“我们要怎么处理这些东西呢？”“如果工作人员不帮我们调换新的产品怎么办？”根据已有的经验来讨论买到伪劣产品的处理方法，有些幼儿说扔了、送人，卖掉，拿着小票找工作人员调换等等。
教师讲解3.15消费者权益日的有关知识。
消费者权益保护315主题班会教案
尊敬的老师和同学们：今天我们开展的主题班会是“消费者权益保护315”。
我们都知道，在市场经济的体系下，消费者和商品生产者、销售者之间是存在利益关系的。
但是，这种利益关系并不是完全平等的。
作为消费者，我们的权益往往容易被忽视，甚至受到侵害。
所以，我们需要了解消费者权益保护的相关知识，进而增强保护自身合法权益的意识。
我们来了解一下什么是消费者权益保护。
简单地说，消费者权益保护就是针对消费者在购买商品或者接受服务过程中可能面临的侵犯、欺诈、误导等问题，制定相关法律法规，从而保障消费者的合法权益，维护市场秩序、法制秩序的正常运行。
在我国，消费者权益保护的主要法律是《中华人民共和国消费者权益保护法》。
然而，还有很大一部分消费者并不了解自己的权益已经受到了侵犯。
针对这种情况，我们需要积极宣传消费者权益保护的知识，引导大家积极维护自己的合法权益。
我们要了解消费者权益保护的主要内容。
消费者权益保护主要包括以下方面：1、商品和服务的安全保障。
消费者在购买商品和使用服务时，应该得到安全的保障，不能让消费者在使用时发生人身安全问题。
2、商品和服务的质量保证。
消费者购买商品和服务时，应该得到质量上乘的保证，不能出现虚假宣传的欺诈行为。
3、消费者知情权。
消费者有权全面、及时、准确地了解商品和服务的信息。
商家应当向消费者公开商品和服务的质量、性能、价格、促销、售后服务等信息。
4、消费者权益保护组织。
在我国，国家对消费者权益保护设有相关机构。
例如工商行政管理部门、消费者协会、人民法院等。
消费者可以通过这些组织得到帮助和保护。
我们要明确自己的权利和义务。
在购买商品或接受服务之前，我们应该认真核对商品和服务的相关信息，包括价格、服务内容和售后保障等。
同时，我们也应该学会维护自己合法权益的方法，例如投诉、申诉、仲裁等。
消费者权益保护是一项非常重要的工作。
希望大家能够认真对待，积极学习、了解消费者权益保护的相关知识，并在实际生活中注意维护自己的合法权益。
消费者权益保护班会教案（精选10篇）
消费者权益保护班会教案消费者权益保护班会教案作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的消费者权益保护班会教案（精选10篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
消费者权益保护班会教案1一、教学目标：知识目标：成为一名合格的消费者，维护自己的合法权益；知道维护权益的途径。
能力目标：学习和掌握消费者权益保护方面的法律知识，提高甄别能力；作当合法权利遭到侵害时，能够运用法律手段维护自己的合法权利。
情感态度和价值观目标：学会理性消费，选择合理的消费行为，培养良好的权利意识和自我保护意识。
二、学情分析八年级的学生已经意识到自己应当享有的权益受法律的保护，但是不了解国家在哪些方面对消费者的权利做了规定和给予保护，所以不懂得通过什么途径来维护自己的合法权益。
学生有必要了解相关法律知识，首先在消费时，要有消费者权利意识，学会自我保护；其次，当消费权益受到损害时，知道该通过哪些途径解决。
三、教学重点和难点：教学重点：了解维护消费者合法权益的途径有哪些。
教学难点：提高维护消费者合法权益的意识和能力。
四、教学方法：多媒体教学法、讨论法、合作与探究法，案例分析法。
五、课前准备：让学生收集生活中关于侵犯消费权益的事例。
教师制作多媒体教学课件；收集与消费有关的法律法规。
六、教学过程：新课导入：通过学生的学习用品，让学生说一说自己在买学习用品的时候遇见过哪些不满意或者不合理的情况，由此引出本节课的主题，维护消费者合法权益。
讲授新课：（一）教师现场小调查（1）你在选购商品时看重的是什么？（2）生活中，你有过哪些愉快的消费经历？又有哪些不愉快的消费经历？（学生举例，了解学生在学习新课之前的消费观，以及日常消费的经验与教训，为后面的教学做铺垫）。
（二）设置情境，商品导购，看学生们选购商品情况。
同时邀请两位同学对他们购买的商品进行整理验收。
培养合理消费主题班会
培养合理消费主题班会班会主题：培养合理消费习惯尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！今天我给大家带来的是一个非常重要的主题，那就是培养合理消费习惯。
在这个物欲横流、消费观念混乱的社会中，我们必须认识到，合理消费不仅关乎我们个人的经济状况，更是对我们自身发展和社会可持续发展的责任。
因此，培养合理消费主题班会就显得尤为重要。
第一部分：了解合理消费的重要性合理消费，顾名思义，就是根据自身经济状况和需求来进行消费，避免过度消费和不必要的浪费。
合理消费的重要性体现在以下几个方面：一、保护个人经济健康合理消费可以保护个人经济健康。
我们每个人的经济条件都是有限的，所以我们需要对自己的收入和支出有一个清晰的认识。
只有在有能力支付的情况下，我们才能为自己、为家庭提供更好的物质条件。
二、促进个人成长与发展合理消费可以促进个人成长与发展。
合理消费不仅包括满足基本需求，还包括对自己的兴趣和爱好进行适当的支出。
通过合理消费，我们可以充实自己的知识储备，开阔自己的视野，提升自己在各个领域的竞争力。
三、推动社会可持续发展合理消费还能推动社会可持续发展。
过度消费和浪费会导致资源的过度消耗和环境的破坏，给我们的社会和地球带来巨大的压力。
通过合理消费，我们可以减少浪费，降低资源消耗，为实现可持续发展贡献自己的一份力量。
第二部分：培养合理消费的方法既然我们知道了合理消费的重要性，那么如何培养合理消费的习惯呢？这里给大家分享一些方法：一、树立正确的消费观念首先，我们要树立正确的消费观念。
不要盲目追逐时尚潮流，而是要根据自己的实际需求来进行消费。
要学会区分需要和欲望，明确自己的消费目标，并在经济允许的范围内进行消费。
二、合理规划和支配经济收入其次，我们要合理规划和支配自己的经济收入。
可以制定一个个人预算计划，明确收入和支出的比例，做到收支平衡。
同时，我们还需要学会储蓄，将一部分收入进行存储，作为备用金或应急资金。
三、培养对不必要消费的抵抗力另外，我们还需要培养对不必要消费的抵抗力。
绿色消费观念教育主题班会教案
本次主题班会的主题是关于绿色消费观念教育。
应该说，现在绿色消费观念教育越来越受到大家的重视。
因为我们的生存环境与生产环境，现在已经到了一个十分危险的时刻。
这次的课程旨在提高我们对绿色消费观念的认识，并通过实践操作，来进一步加深我们对这个话题的理解。
我们要明确绿色消费观念的定义。
绿色消费观念，是指在消费时，要有一个环保、节约、健康、安全的意识，要选择那些对我们人类健康无害、对环境无污染、可再生利用、可回收利用的产品。
我们将通过观看一些视频资料，了解一些关于绿色消费观念的知识。
例如，我们从生活中会发现到我们的饮食、购物、出游、交通等环节中，存在着很多不环保、浪费、不健康、不安全等种种不当之处。
以饮食为例，我们要选择天然食材，避免食品添加剂；用自来水替代矿泉水，减少塑料瓶的使用；减少使用一次性餐具，使用环保餐具等；以购物为例，我们要选择符合标准的节能、环保、健康的电器；不买过份包装的商品，尽可能避免使用一次性购物袋；以出游为例，我们要尽量减少无谓的旅游，选择环保、本地化、低碳、低费用的旅游方式；遵从导游的指引，保护自然环境；以交通为例，我们要少用私人车辆，选择公共交通工具；出行时最好步行或骑自行车，既节省了时间，也锻炼了身体。
我们将举行小组讨论，由小组联络员带领，让每个小组成员分享一下自己的消费习惯，是否存在不环保、浪费、不健康、不安全等情况，是否经常选择绿色消费方式，是否对绿色消费有一些新的认识，等等。
为了更形象生动的了解绿色消费观念的意义及实践重要性，我们还将进行实际操作。
我们将要到周边的超市或商场进行考察调研，选出一些符合绿色消费观念、环保、节约、健康、安全等标准的商品，为大家介绍。
在这个过程中，我们也将会了解到什么样的商品符合绿色消费标准，为我们的选购给出一些参考。
我们将播放一些与绿色消费有关的视频，以加深我们的绿色意识。
以上教案只是一个简单的介绍，但是这次的主题班会将使我们的消费观念确实有一些提高认识，并且我们也将亲身实践绿色消费的操作方法，以便更好发挥自己的力量，保护环境、节约资源，为共同的家园做出贡献。
2024年学院消费日活动策划方案范文
2024年学院消费日活动策划方案范文____年学院消费日活动策划方案一、活动背景随着经济的发展和人民生活水平的提高，消费观念也在逐渐改变。
在大学校园里，学生们对于消费的需求也日益增加。
因此，在____年学院消费日活动中，我们希望能够通过丰富多样的活动形式，引导学生们正确的消费观念，同时提供优惠折扣等福利，促进学生消费的同时也为商家带来更多的商机。
二、活动目标1. 引导学生们养成理性消费、合理理财的良好习惯。
2. 推动校园商家发展，促进校园经济的繁荣。
3. 提供学生们丰富多样的文化娱乐消费选择。
三、活动内容1. 活动时间活动时间定为每年的11月11日，持续为期三天。
2. 主要活动形式（1）商家折扣优惠邀请校内外商家参与到学院消费日活动中，提供产品折扣、购物券、积分等优惠活动，吸引学生们前来消费。
同时，通过线上线下的推广宣传，增加活动的知名度。
（2）创意集市学生创业者、手工制作爱好者等可以在学院消费日活动中开设创意集市，在学生宿舍区或者学校广场搭建展台，展示自己的作品，并提供优惠折扣。
这不仅能够丰富学生们的文化娱乐消费选择，还能够提供一个展示才艺的平台。
（3）线上消费福利通过学校官方微信公众号等平台，邀请商家提供线上消费折扣优惠，学生可以通过扫码进入商家平台进行消费，并享受相应福利。
这样既方便了学生的消费，也增加了线上消费的便利性。
（4）有奖竞答在学院消费日活动期间，设置有奖竞答环节，通过校内广播、学校官方微信公众号等渠道发布题目，学生可以回答问题并参与抽奖，中奖者可以获得商家提供的礼品、购物券等奖品。
这不仅能够增加活动的趣味性，还能够吸引学生参与。
四、活动组织与推广1. 活动组织学院消费日活动的组织方为学校学生会，负责统筹活动策划、商家邀约、活动现场布置等工作。
同时，可以组织志愿者参与活动的宣传、引导等工作。
2. 活动推广通过校园广播、学校官方微信公众号、学生会官方微博等渠道，进行活动的宣传推广。
幼儿园315消费日教案
幼儿园315消费日教案一、教学目标1.让幼儿认识社会的商业经济活动，了解并尊重消费者权益，培养正确的消费观念和消费行为；2.让幼儿了解315消费日的由来和意义，提高对安全和健康的认识；3.让幼儿体验创造和制作的乐趣，锻炼动手能力和创新思维。
二、教学内容1.什么是315消费日？2.如何选择优质安全的商品？3.制作优质健康的小食品。
三、教学过程1. 用具准备黑板、粉笔、小刀、小碗、勺子、餐具、食材、纸巾、视频播放设备。
2. 导入活动教师准备了一个小礼品，拿出来让孩子们猜猜看会是什么礼物。
借由此活动，教师向孩子们介绍了315消费日的由来和意义。
3. 引入主题教师在黑板上绘制一个大草图，让孩子们一起来添色。
接着，教师给孩子们出示一些蔬菜和水果的图片，并引导孩子们说出它们的名称。
在添色的同时，教师还可以跟孩子们一起探讨，什么样的食材才是优质的，怎样才能选择到优质安全的食品。
4. 观看宣传视频放映一段生动、有趣、富有启发性的315消费日宣传视频。
这些视频可以包括消费者权益、消费者保护、消费观念等相关知识的普及。
这样，孩子们就更加深入地了解了消费者权益的重要性，以及如何在消费过程中获得更好的保护。
5. 制作小食品教师提前准备好一些食材和工具，让孩子们自己动手制作小食品。
小食品可以是健康蔬菜沙拉、水果小串、蔬菜拼盘等。
这样，孩子们就能够通过亲手制作的过程了解到，如何在生活中选择和使用更优质的食品。
6. 总结提高教师简要回顾了本次课程的内容，并对孩子们的表现给予一定的评价和鼓励。
四、教学反思通过本次教学，让幼儿对315消费日有了更深入的了解，并了解了如何选择和使用优质安全的商品。
通过亲手制作健康小食品，还培养了幼儿的动手能力和创新思维。
整个教学过程生动有趣、实用性强，同时也促进了孩子们的交流和互动，达到了良好的教学效果。
在未来的教学中，应该根据幼儿的学习程度和需要，灵活安排教学内容和方法，创新教学方式，提高教学质量和效果。
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“消费者权益日”主题班会教案
三甲班
一、班会时间： 2017年3月16 日
二、班会地点：三甲班教室
三、班会目的：国际消费者联盟组织1983年确定每年3月15日为国际消费者权益保护日，而我国1987年9月加入国际消费者联盟组织，且自我国立法制定出《消费者权益保护法》，每年的就和消费、维权、打假有了千丝万缕的联系。
而大学生作为当今社会一个高消费的社会群体，眼中或许只有麦当劳、肯得基却不知有消协、消法，只知消费却不懂维权问题尤为突出，因此为提高同学们的维权意识，特开展此次主题班会。
四、班会形式：
座谈会、PPT课件讲解等。
五、班会主题资料（由班主任或主持人宣讲）
前言资料：不久前，《中国青年报》刊登了一篇题为《职场陷阱坑苦学生，大学生维权率只有10%》的报道，报道指出当今大学生虽然有知识、有理性、综合素质较高，但维权意识不强。
而据中国质量万里行促进会一项调查显示，大学生维权比例只占10%，不到全国的平均水平(11%)。
大学生在购买产品、中介服务、求职就业领域权益受到侵害的情况日益严重。
且购买时尚、电子、影像等消费产品时权益最容易受到侵害，主要表现在产品质量低劣、实物与广告宣传差距过大、大学生在购买日常生活用品和电器时售后服务极为缺乏等;而中介服务方面，受到投诉最多的莫过于房屋出租中介，兼职介绍中介，他们从不同方面对大学生这一跨立在社会和学
校的中间团体的权益进行了侵害。
而我们的权益受到侵害时往往也选择了沉默，这样合适吗
权益案例资料：上海理工大学2012级的学生陈马在期中考试后就开始联系寒假兼职了，可是直到期末考试时她还没有找到合适的工作。
“从11月10日开始，我先后去了三四家中介公司，都让我先交押金，然后等消息。
”小马说，几经考虑之后，11月12日，刚参加完期中考试的她就和同学一起来到了街道口的某大厦上的一家中介公司，每人交了120元的“信息费”。
当时工作人员表示，她们一年内都可以享受公司提供的招聘信息，可两个星期过去了，中介公司并没有主动给她们提供信息，她打电话询问时，中介找了几个公司让她们去面试，而面试后，她们才发现这些公司都在报纸上登了招聘广告，并没有委托中介来招聘。
据小马介绍，像她这样交了中介费却找不到兼职的同学太多了，由于他们没有那么多的时间和精力与中介交涉，拖了一段时间后就只好放弃了。
这样的故事就发生在我们身边，对此你怎么看
相关信息：中国消费者协会创办了《中国消费者》杂志和“中国消费者协会信息网”两个权威媒体，作为消费者提供信息和咨询服务的有力途径;工商管理部门监督投诉热线12135。
在遭受权益侵害时，你可以通过这些途径维护自身权益，但这些维权途径你了解吗
六、邀请学生讲述亲身体验或耳闻目见的事例，讲解自己在碰到有损消费者权益的时刻是如何处理的这样事件；其他同学针对这种事例发表自己的观点，如果自己碰到这样的事情，会如何去处理，怎样处理是最好的方式，通过集体讨论和发言，得出最佳处理方案。
七、让学生谈谈感想，通过大家积极发言，让学生增长见识，拓宽视野，了解丰富消费者权益的具体知识，如果自己碰到类似情况，就知道如何处理
八、班会总结
班主任：由于小学生法律意识较为淡薄，缺乏相关的社会经验，合法权益经常容易遭受侵害，因此为保护自身合法权益，我们必须要提高自己的法律意识，了解作为消费者享有的权利，以及如何利用法律武器来保护自己的权益，在自己的合法权益受到侵害时，要敢于用法律保护自己的合法利益，免受不法企业的欺骗。
另外我们也想通过此次班会呼吁大家提高维权意识，并加强对消费者协会的认识，通过社会舆论等灵活多样的方式维护自己的合法权益，在发生消费纠纷可及时拨打工商管理部门监督投诉热线12135，保障自身权益!。