一上美术
一年级上册美术教案
一年级上册美术教案•相关推荐一年级上册美术教案（通用10篇）作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家整理的一年级上册美术教案（通用10篇），欢迎阅读与收藏。
一年级上册美术教案篇1教材分析：金秋十月，硕果累累。
水果的品种繁多，形状多样，色彩艳丽，累累的硕果能给学生带来愉悦的心理感受。
加之水果形象简洁，特点突出，易于学生观察、概括和表现。
因此，教材设置了《水果宝宝》一课，主要目的是训练学生以泥工的方式表现水果形象，这是学生入学后的第一次泥工课，通过学生捏塑水果的过程，可以使学生对可塑性材料有所了解，初步领悟捏、团、搓等泥工的基本技法。
本课比较适合以彩泥为造型媒材，彩泥色彩丰富鲜艳，可塑性强，利于学生做较为细致的刻画和表现。
在不发达的地区，也可以选择黏土或深层土，用泥塑的方式进行练习。
本课出示的学生作品色彩鲜艳，造型生动，从不同角度提示了创作思路，易于激发起学生的想像力和创作热情，也为教师根据学生实际知识技能水平，分层次地制定教学目标提供了可能教学目标：1、用彩泥或黄泥表现出水果宝宝的形象，培养学生概括和夸张的能力。
2、通过捏塑水果的活动，了解可塑材料的特性和基本造型方法。
3、激发学生热爱生活、表现生活的情感。
教学方案：一、导入新课：师：同学们！今天老师给同学们带来了好多小礼物，放在了你们的桌子上了，快打开盒子看看，你们喜欢吗？（盒中是各种水果造型）生：（齐说）喜欢！师：你们仔细看一看，用手摸一摸，看它们是用什么材料做成的？（生：橡皮泥！）师：对！他们都是用橡皮泥做出来的。
今天我们就一起来学习第9课《水果宝宝》。
（点击鼠标，出示课题）二、引导制作：师：看了刚才的礼物，你们一定知道了用橡皮泥可以做成我们爱吃的水果、还有蔬菜，其实它还可以做成美丽的小女孩，可爱的小动物，各种各样的交通工具等等，除了刚才的这些礼物，老师这儿还有一些礼物呢，你们想看看吗？生：想！师：咱们要一边看一边想，你最喜欢哪一件，为什么？（播放多媒体）1、香蕉草莓、桃、橘子、菠萝、苹果、西瓜及各种水果造型的娃娃。
一年级上册美术教学计划
一年级上册美术教学计划
教学目标：
1. 帮助学生了解美术的基本概念和技巧。
2. 提供一系列有趣的艺术活动，激发学生对美术的兴趣和热情。
3. 培养学生的观察力、创造力和审美能力。
教学内容：
1. 色彩：学习基本的色彩认知和搭配。
2. 线条：练习不同类型的线条，探索线条在艺术作品中的作用。
3. 形状：学习不同的形状，通过组合形状创作作品。
4. 素描：基础的素描技巧训练。
5. 创意表达：通过各种艺术活动，培养学生的创造力和表达能力。
教学活动安排：
1. 色彩认知游戏：通过色彩认知游戏帮助学生认识各种颜色。
2. 线条实验：让学生运用不同类型的线条画出自己的想象。
3. 形状拼贴：让学生用各种形状拼贴出丰富多彩的作品。
4. 简单素描：教授学生基本的素描技巧，训练他们的观察力。
5. 创意绘画：让学生用自己的想象和创意进行绘画创作。
评估方式：
1. 观察学生在课堂上的表现和作品，包括色彩搭配、线条运用、形状组合、素描质量等方面。
2. 组织学生参加简单的美术比赛或展览，展示他们的创作成果并给予肯定和鼓励。
教学资源：
1. 美术教材：选择适合一年级学生的美术教材和绘画工具。
2. 艺术品欣赏：让学生欣赏一些简单、有趣的艺术作品，激发他们的创作灵感。
以上是一年级上册美术教学计划的大致内容，具体实施时需要根据学生的实际情况和教学进度进行调整和完善。
希望对您有所帮助！。
小学一年级上册美术教案【五篇】
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
⼩编整理了⼩学⼀年级上册美术教案【五篇】，希望对你有帮助!认识美术⼯具第1课时教学⽬标：１、引导学⽣认识各种美术⼯具和材料。
２、引导学⽣⽤不同的美术⼯具和材料，⼤胆、⾃由的表达⾃⼰的各种想法。
３、引导学⽣在认识美术⼯具和材料中对美术课产⽣兴趣。
教学重、难点：通过活动引导学⽣对美术创造产⽣浓厚的兴趣。
课前准备：(1)教师准备蜡笔、⽔笔、钢笔、⽑笔、油画笔、⽔彩颜料、橡⽪泥、、陶⼟、剪⼑、图画纸、宣纸等美术⼯具和颜料。
(2)教师准备⼀些可⽤来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的⾃然材料和⼈造材料。
(3)教师搜集由各种⼯具和材料制作的美术作品（中国画、⽔彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）教学活动设计：（1）引导阶段：教师在课前利⽤旧⾐服⾃制⼀挎包，放⼊各种美术材料和⼯具。
上课时让学⽣上来抽奖：抽出⼀样来让其他⼈说说这是什么东西？是⼲什么⽤的?引起学⽣好奇⼼，激发他们的学习兴趣。
都掏出来后，教师选⼏样常⽤材料当场操作、⽰范。
并出⽰不同材料所作的美术作品，让学⽣看⼀看、摸⼀摸、⽐⼀⽐、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。
（2）发展阶段⿎励学⽣学⽤⾃⼰感兴趣的⼯具和材料进⾏创作，以体会⼯具和材料的性能。
在进⾏创作的过程中，尽量⿎励学⽣⼤胆、⾃由的表现，使学⽣对美术课产⽣兴趣。
（3）收拾与整理;作业完成后，应督促学⽣收拾⼯具和材料，整理桌⾯，保持教室环境的卫⽣、整洁。
课后拓展：寻找⾃⼰家中或周围可⽤来绘画、粘贴、拓印、拼贴编织的各种⾃然材料和⼈造材料进⾏尝试性的美术创作。
⼤家都来做第2课时教学⽬标：（1）引导学⽣运⽤⽯⼦、沙⼦、瓶盖、罐⼦或⼀些体育⽤品，集体排列⽴体图形。
（2）启发学⽣利⽤各种材料表现具象与抽象物体的造型。
体验材料的美感。
一年级上册美术教案【优秀8篇】
一年级上册美术教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级上美术教案色彩大家庭
美术教案教学目标：1.了解常见的色彩有哪些，如红色、黄色、蓝色等。
2.学习色彩的搭配和运用。
3.培养学生对色彩的敏感性和观察力。
教学准备：1.教师准备PPT或大图片，展示不同的颜色。
2.准备颜料、画笔、画纸等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.老师出示PPT或大图片，让学生观察不同的颜色，问学生：你们都看到了什么颜色？这些颜色有什么不同？2.学生回答后，老师总结：这些颜色都是我们常说的色彩。
今天我们要学习的是色彩大家庭。
二、呈现（10分钟）1.老师出示红色、黄色、蓝色等颜色的图片或画画展示给学生。
2.让学生看图，讨论这些颜色的特点和感觉。
3.让学生用手指点出教室中有哪些物品是红色的、黄色的、蓝色的等。
4.让学生挑选自己最喜欢的颜色，然后说说为什么喜欢这个颜色。
三、实践（15分钟）1.老师发放颜料、画笔和画纸给学生。
2.让学生按照自己喜欢的颜色涂鸦或画画。
3.鼓励学生尝试不同的颜色搭配，让自己的作品更加丰富多彩。
四、分享（10分钟）1.让学生将自己的作品展示给同学们观看。
2.让学生用自己的话描述自己的作品，包括用了哪些颜色，有什么特点等。
3.引导学生互相欣赏和夸奖。
五、归纳（5分钟）1.老师总结今天的学习内容，复习学生所学的色彩知识。
2.让学生回答问题，如：红色和蓝色搭配会是什么样的效果？为什么？3.总结发言，鼓励学生积极参与。
六、拓展（5分钟）1.老师让学生观察周围的环境，找出更多的颜色。
2.让学生思考：不同颜色的植物、动物都有哪些？3.鼓励学生丰富自己的色彩知识。
七、作业（5分钟）1.布置作业：让学生在家中观察周围的颜色，然后回来上课时分享并画画。
2.鼓励学生充分发挥想象力和创造力。
教学反思：通过本节课的教学，学生对常见的色彩有了一定的了解。
在实践环节中，学生通过自己涂鸦或画画，培养了对色彩的敏感性和观察力。
同时，学生也了解到了色彩的搭配和运用，使自己的作品更加丰富多彩。
在分享环节中，学生互相欣赏和夸奖，增强了学生的自信心。
一年级上册美术教案【7篇】
一年级上册美术教案【7篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级美术上册画一画,比一比专项练习题
小学一年级美术上册画一画，比一比专项
练习题
练题一：用彩色笔画一只方形
1. 拿一张白纸和一个方形图形模板。
2. 将方形图形模板放在白纸上，用铅笔轻轻勾画出方形的轮廓。
3. 选择一支彩色笔，用笔仔细描绘方形的轮廓。
4. 填充方形内部，可以使用一种或多种彩色。
练题二：比一比谁画的星星多
1. 拿一张白纸和一支铅笔。
2. 用铅笔画出一个五角星的轮廓。
3. 选择一种颜色的彩色笔，用笔填充星星内部。
4. 重复步骤2和步骤3，画出多个星星。
5. 比一比，看看自己画了多少颗星星，和朋友相比，谁画的多。
练题三：画一个快乐的太阳
1. 拿一张白纸和一支铅笔。
2. 用铅笔画出太阳的圆形轮廓。
3. 选择黄色的彩色笔，用笔填充太阳的内部。
4. 在太阳的圆周围画上一些笑脸，表示太阳是快乐的。
5. 画出太阳的光线，可以使用橙色的彩色笔。
练题四：画一只可爱的小猫
1. 拿一张白纸和一支铅笔。
2. 用铅笔画出小猫的轮廓，包括头部、身体、四只脚和尾巴。
3. 选择黑色的彩色笔，用笔填充小猫的身体。
4. 在小猫的脸上画上两只眼睛、一个鼻子和一个嘴巴。
5. 选择彩色的彩色笔，用笔为小猫的头部画上一些花纹，使它看起来更可爱。
希望以上练习题能够帮助你在美术上取得进步，加油哦！。
人教版小学美术一年级上册全册教案【全套】
第1课认识美术工具课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：１、引导同学认识各种美术工具和资料。
２、了解不同的美术工具和资料的使用方法。
３、激发学生对美术课发生兴趣。
重点难点：各种工具的使用效果掌握。
教学准备：铅笔、彩铅、橡皮擦、水彩笔、油画棒、颜料、毛笔、剪刀、小刀……教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、猜猜老师的百宝箱里有什么？2、引出课题《认识美术工具》。
三、新授阶段1、看图或者实物，分别找出自己熟知的文具。
2、说一说自己熟知的工具有什么用途？3、老师介绍其他不熟悉的工具，介绍用途和功能。
4、美术课的简单介绍。
5、美术工具的绘画效果。
铅笔水彩笔彩铅油画棒6、绘画和手工。
7、尝试用用不熟悉的工具。
8、小结对工具的认识。
四、学生作业1、选择喜欢的上色工具给图像上色。
五、巡视指导六、点评展示1、特别鼓励敢于混合上色的学生。
2、鼓励学生大胆创新。
七、课后反思第2课大家都来做课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：１、引导同学认识各种线材。
２、运用不同的线材进行创作。
３、激发学生线的基本认识。
重点难点：线的组合创意。
教学准备：毛线，小棍，火柴，树枝……教学过程：一、组织教学二、导入阶段1、观察自己的材料，他们有什么特征？①都是细细长长的。
②有的硬有的软。
③软的形状可以变化，硬的不可以。
2、思考：如果我们都来动手做，它们可以组合成什么图像呢？3、揭示课题《大家都来做》。
三、新授阶段1、看图观察，它们都是用什么组成的？2、学生讨论制作的方法。
3、有创意的线条。
四、学生活动1、大家一起摆一摆。
2、组合有创意的图像。
五、巡视指导1、帮助学生一起做。
六、点评展示1、介绍一下自己的作品。
2、鼓励有想法的组合。
七、收拾整理1、保持课题干净整洁的环境，养成良好的习惯。
八、课后反思第3课彩线连彩点课时：1课时学习领域：造型·表现教学目标：认识点和线，并运用点和线来构成画面。
重点难点：认识点和线在美术表现中所起的效果和作用。
小学一年级上册美术6.《美丽的印纹(共27张PPT)
印纹广泛应用于各种装饰品、纺织品、陶瓷器等物品上，增加其美感和艺术价值。
装饰美化
印纹也可以用于产品的标识和识别，比如商标、防伪标识等，提高产品的独特性和辨识度。
标识识别
一些传统的印纹还承载着特定的文化信息和历史意义，通过应用这些印纹，可以传承和弘扬相应的文化传统。
文化传承
03
CHAPTER
制作印纹
重复排列
将不同形状、色彩和大小的印纹图案进行交错组合，创造出丰富而富有变化的视觉效果。
交错组合
通过改变印纹的排列密度和方向，形成空间上的层次感，使印纹设计更具深度和立体感。
空间层次
05
CHAPTER
作品展示与评价
印章作品展示
学生们可以展示自己的印章作品，包括印章的形状、图案和颜色等方面的设计。
印刷作品展示
其他工具
准备画板、调色盘、画笔、洗笔器、抹布等辅助工具，以确保制作过程顺利进行。
印纹材料
可以选择不同纹理和形状的物品作为印纹材料，如蔬菜、水果、树叶、橡皮章等。这些物品的表面纹理丰富多样，可以印出各种美丽的图案。
颜料
选择颜色鲜艳、易于清洗的水彩颜料或者丙烯颜料。确保颜料颜色丰富，以满足印纹的色彩需求。
学生们可以展示利用自己制作的印章进行印刷的作品，比如印刷在纸上、布料上等不同材质上的效果。
学生们可以在课堂上对自己的作品进行口头描述或书面表达，阐述自己的设计思路、制作过程和成果感受，从而培养自我认知和自我反思的能力。
自我评价
学生们可以相互欣赏、交流彼此的作品，学习欣赏他人作品的方法和技巧，同时从他人的作品中汲取灵感，提升自己的创作水平。
CHAPTER
认识印纹
印纹是通过各种物体或材料在表面留下的纹理或印记。
岭南版一年级上册美术教案5篇
岭南版一年级上册美术教案5篇许多艺术家的失败，仅仅是他们只接受一种画法，而指责其他所有的画法，所以必须研究一切画法，而且要不偏不倚地研究。
为了大家学习方便，笔者特地准备了岭南版一年级上册美术教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习!岭南版一年级上册美术教案1教学目标： 1. 欣赏自然界及艺术作品中的动物，感受动物的形体美、色彩美、动态美，从内心产生喜爱之情。
2. 借助肥皂版画这一容易操作和掌握的内容，让学生在画画、刻刻、涂涂、印印的游戏中发散思维，表现自己眼中可爱的动物。
3. 从制作过程和作业的效果对版画的定义、步骤、类别及发展历程有初步的认识。
教学重点：探讨以肥皂版画这一形式表现“可爱的动物”，学会刻版，上色、拓印，提高动手操作能力和空间想象能力。
教学难点：选择不同的工具、材料以流畅的线条、简练的绘画语言表现可爱的动物。
教具准备：图片资料、录象资料、范画、学生优秀作品若干件、水粉颜料、水粉笔、调色盒、刻刀类工具(牙签、钉子等)、各类纸材(宣纸、彩纸、报纸等)、课件。
学具准备水粉颜料、水粉笔、调色盒、水桶、肥皂、刻刀类工具(牙签、钉子等)、各类纸材(宣纸、彩纸、报纸等)。
教学过程：1. 创设情境(1)老师手上有一封“邀请涵”你们想知道上面写的是什么吗?(2)课件展示：邀请涵(3)想去吗? (生)想。
(生)读内容。
同学：我们动物王国的明星正进行时装表演。
想邀请__班同学一起欣赏。
谈话设置悬念，引起学生的好奇心。
2. 欣赏动物世界的录象3. 讨论：(1)想想你最喜欢哪位动物明星的表演，你能模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗?(2)你觉得哪位动物明星的服装最美，请你描绘一下它的美丽所在(从形体、颜色、花纹等方面展开。
)4. 小结：动物世界真的很奇妙，威武的狮子，温顺的小羊，可爱的蚂蚁……形形色色，说也说不过来。
动物的形象各异，服装更是千奇百怪。
瞧,他们每个人的服装都各具特色。
学生的注意力集中到屏幕上，感受动物的形、色之美。
一年级上美术说课稿-七彩生活-苏少版
一年级上美术说课稿 - 七彩生活 - 苏少版一、教材分析本节课的教材为《一年级上册美术》课本，本节课内容为第二单元中的第二课时，主题为“七彩生活”。
通过本节课的学习，我们希望引导学生通过认识色彩概念，以及色彩在日常生活中的运用，感受生活的美好。
二、教学目标1.能够辨认红、黄、蓝、绿等简单的基本色；2.能够基本运用颜色填充简单的图案；3.能够在素描画中使用简单的颜色，丰富作品的表现力；4.能够在日常生活中发现有色彩的事物，并懂得欣赏其中的美。
三、教学内容1.学生通过观察化验剂瓶子的颜色，认识基本色。
2.学生通过跟随课件上的简单图案进行色彩填充，练习运用颜色的技巧。
3.学生通过绘制自由描绘图，运用简单的颜色表达画中的物品。
4.学生通过生活中的例子，感知色彩，发现日常生活中丰富多彩的环境。
四、教学过程导入1.老师播放PPT，通过展示不同的物品和化验瓶子，请学生发现不同颜色的存在，与学生谈论颜色可以带给人们什么样的感受与情绪。
2.老师展示一个由简单几何图形拼合而成的图案，引导学生讨论如何使用颜色进行填充，或者说如果我们把这个图案扩大，那么包含哪些颜色？讲授1.老师提供彩色铅笔及白纸，让学生尝试绘制想象中任意物品并运用掌握的色彩，老师可以在旁边提供技术指导与帮助。
2.老师引导学生到校园中寻找花草树木、操场上的球、路边的交通信号灯等丰富多彩的事物，并引导学生欣赏他们身边的美好事物，跟学生讨论某些颜色可以给生活、身边的事物带来什么样的感觉与情绪。
练习老师将为学生提供白纸、卡纸、剪刀、颜料等材料，让学生基于自己的兴趣和想象，自由的发挥，创造出多彩的作品。
总结1.老师请几名学生进行画作展示，邀请学生分享自己如何找到灵感并表现它们。
2.老师与学生一起总结学习中掌握的知识点，以及对生活中色彩的新认识，并鼓励他们在日常生活中继续寻找美好与美丽。
五、评估方法1.课堂练习：老师可以下课后随机抽查是否颜色掌握情况。
2.作品展示：学生所完成自由绘画作品的创意度、色彩使用和造型创新。
人教版一年级美术上册教案6篇
人教版一年级美术上册教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、学习总结、工作计划、活动方案、条据文书、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, the shop provides you with various types of classic model essays, such as work summary, study summary, work plan, activity plan, documents, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, composition, other model essays, etc.want to know different model essay formats and writing methods, please pay attention!人教版一年级美术上册教案6篇教案有助于教师提前规划好课堂活动和任务，教案是教师的教学设计的具体体现，它有助于教师有效地传授知识和技能，以下是本店铺精心为您推荐的人教版一年级美术上册教案6篇，供大家参考。
一年级美术上册教案(全册)
一年级美术上册教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解并能运用简单的线条、形状和颜色来创作美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践和欣赏，培养学生运用美术语言表达自己的情感和想法。
3. 情感态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。
二、教学内容1. 第一课：认识美术学习美术的基本概念和要素（线条、形状、颜色等）。
练习用简单的线条和形状绘制自己的名字。
2. 第二课：画直线和曲线学习用直尺和曲线工具画直线和曲线。
练习用不同长度的直线和曲线创作一幅画。
3. 第三课：画圆形学习用圆规和铅笔画圆形。
练习用不同大小的圆形创作一幅画。
4. 第四课：学习颜色学习颜色的基本概念（红、黄、蓝等）和颜色搭配。
练习用不同颜色画一幅画。
5. 第五课：我的家人观察家人的照片，学习用线条和形状描绘家人的特征。
练习用颜色为家人上色，创作一幅家庭成员画。
三、教学方法1. 观察法：让学生观察教师的示范作品，引导学生发现和理解美术要素。
2. 实践法：让学生动手实践，通过绘制和创作培养美术技能。
3. 欣赏法：让学生欣赏优秀的美术作品，提高审美能力。
四、教学评价1. 过程评价：关注学生在绘画过程中的表现，如观察、思考、创作等。
2. 作品评价：评价学生作品的创意、技巧和审美等方面。
3. 自我评价：鼓励学生对自己的作品进行自我评价，提高自我认知。
五、教学资源1. 教材：一年级美术上册教材。
2. 教具：直尺、曲线工具、圆规、铅笔、彩色铅笔、画纸等。
3. 参考资料：优秀美术作品、家人照片等。
一年级美术上册教案(第二部分)六、第六课：学习简单的图形拼贴让学生了解图形拼贴的基本概念和技巧。
练习用不同形状的纸片进行拼贴创作。
七、第七课：认识和运用色彩学习色彩的基本知识和搭配方法。
练习用不同色彩创作一幅画，注意色彩的搭配和运用。
八、第八课：画动物观察动物的照片，学习用线条和形状描绘动物的特征。
练习用颜色为动物上色，创作一幅动物画。
湘教版小学一年级上学期美术教学规划
湘教版小学一年级上学期美术教学规划目标- 培养学生对美术的兴趣和热爱。
- 培养学生的观察力、想象力和创造力。
- 培养学生的美术表现能力和审美能力。
教学内容第一单元：色彩世界- 研究基本的色彩知识，如红、黄、蓝等主要颜色。
- 通过观察和实践，了解颜色的混合和运用。
- 进行简单的色彩创作活动，如涂色、拼贴等。
第二单元：线条的魅力- 研究基本的线条类型，如直线、曲线、竖线、横线等。
- 研究不同线条的表现力和情感表达。
- 进行线条创作活动，如描绘物体轮廓、画线条画等。
第三单元：形状的奇妙- 研究基本的形状，如圆形、方形、三角形等。
- 通过观察和实践，了解形状的组合和变化。
- 进行形状创作活动，如拼贴、剪纸等。
第四单元：素描的魔力- 研究基本的素描技法，如轻重、明暗等。
- 研究观察和描绘物体的基本形态。
- 进行简单的素描创作活动，如画静物、描绘人物等。
第五单元：色彩的魔力- 研究色彩的表现力和情感表达。
- 进行色彩创作活动，如绘画、染色等。
- 通过欣赏和评价作品，提高学生的审美能力。
教学方法- 教师示范：通过简单明了的示范，向学生展示艺术创作的基本步骤和技巧。
- 学生实践：让学生亲自动手实践，培养他们的创造力和动手能力。
- 小组合作：组织学生进行小组合作，促进他们之间的交流和合作意识。
- 欣赏评价：通过观赏和评价优秀作品，激发学生的研究兴趣和积极性。
教学评价- 通过观察学生的作品和表现，评价他们的创作能力和艺术表达能力。
- 定期进行简单的艺术测验，检验学生对所学知识的掌握情况。
- 鼓励学生相互欣赏和评价作品，提高他们的审美能力和艺术品味。
教学资源- 教学课本和练册。
- 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
- 各种艺术作品和图片。
- 学生自己的作品和创作材料。
教学活动安排- 每周进行两节美术课，每节课时长为40分钟。
- 每个单元的教学内容预计需要4-6周的时间完成。
- 每节课的教学活动包括知识讲解、示范演示、学生实践和作品欣赏等。
一年级美术上册教案(全册)
一年级美术上册教案(第一部分)一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料使用方法，能够运用线条、形状、色彩等元素创作简单的美术作品。
2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，培养学生的审美能力、创新意识和动手能力。
3. 情感态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的人文素养，引导学生尊重和欣赏他人的作品。
二、教学内容1. 第一课：认识美术教学重点：让学生了解美术的基本概念和分类，认识美术作品的形式和风格。
教学难点：培养学生对美术作品的欣赏能力。
2. 第二课：线条与形状教学重点：让学生掌握基本的线条和形状，学会运用线条和形状进行创作。
教学难点：培养学生运用线条和形状表现物体和空间的能力。
3. 第三课：色彩与构图教学重点：让学生了解色彩的基本知识，学会运用色彩进行构图。
教学难点：培养学生运用色彩和构图表现主题和情感的能力。
4. 第四课：绘画材料与技法教学重点：让学生了解和掌握基本的绘画材料和技法，学会运用材料和技法进行创作。
教学难点：培养学生运用材料和技法表现作品的形式和风格的能力。
5. 第五课：欣赏与评价教学重点：让学生学会欣赏美术作品，培养学生的审美能力。
教学难点：培养学生运用评价标准对作品进行评价的能力。
三、教学方法采用讲授法、示范法、实践法、讨论法等教学方法，引导学生观察、实践、思考和交流。
四、教学评价通过学生的课堂表现、作品完成情况和课后作业等方面进行综合评价，关注学生的学习过程和成果。
五、教学资源教材、绘画材料、示范作品、教学图片、多媒体课件等。
一年级美术上册教案(第二部分)六、教学内容6. 第六课：认识基本图形教学重点：让学生认识和了解基本图形，如圆形、正方形、三角形等。
教学难点：培养学生运用基本图形进行创意组合和创作。
7. 第七课：手绘创作教学重点：让学生掌握手绘的基本技巧，如勾勒、涂抹、渲染等。
教学难点：培养学生运用手绘技巧表现生活中的物品和场景。
一年级上册美术教案全册
用水粉色做调色操练，观察颜色互相混合，平列或笼罩然后的差别效应。
用同一种颜色在差别颜色的纸上涂抹，观察它的效应。
教学重难点：
指导学生进一步观察颜色变化。
课前准备：
把自己喜欢的生活用品带进课堂，赏识丰富、令人喜爱的颜色。
准备颜料、画笔、调色盒、洗笔的小水桶、擦布，也能够准备油画棒或彩色铅笔等。
教师：七彩自然的图片若干，颜料，彩笔，几种蔬果切面，范作等。
学生：收集的与大自然有关的图片，水粉颜料、调色盘、毛笔、水罐、抹布、作业纸等。
教学过程：
一、欣赏及交流：
1.观看大自然的风光图片或记录片。（如四季美景）
认识各种颜色，认识红黄蓝三原色，橙、绿、紫三间色，
大自然太迷人啦，这么丰富，美丽的色彩你能分辨出来吗？
五、小结与评价
1.作业小组及班级观摩，互评。
2.讲讲自己的画，互相找亮点，互相评价。
3.喜欢哪些颜色，不喜欢哪些颜色？为什么？
（设计的环节较多，可根据课时需要选择性运用）
第二课七彩生活
第一课时
教Hale Waihona Puke 内容：在前一课《走进大自然》的基础上,认识大自然中的颜色后并观察生活中的颜色美。在自己身旁的生活环境、学习环境中找出这些丰富的颜色，并斗胆地体现颜色，观察颜色的变化。
第一课走进大自然
第一课时
教学目的：
1.让小朋友了解认识各种基本颜色。
2.让小朋友尝试用几种基本颜色调配出许许多多的颜色。
教学重点、难点：
1.让小朋友了解各种颜色。
2.用各种基本颜色调配出其他的许多颜色来表现大自然。
教学准备：
绘画工具，作业要求用彩色铅笔，油画棒或水粉颜料画大自然的颜色。
教学过程：
一年级上册美术教案(精选7篇)
一年级上册美术教案（精选7篇）篇一：人教版一年级上册美术教案篇一教学目标：1、指导学生选用各种工具、材料，采用画、撕剪、拼贴等多种手法进行造型活动。
2、引导学生认识遵守交通规则的重要意义。
3、引导学生认识马路、汽车是重要的交通形式，通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。
教学重点和难点：1、学生在表现马路的繁忙的景象的手法2、马路上的一些常见物体的形状以及马路上的一些标志所表示的意思课具：教师准备有关各种道路和各种汽车的图片等，以及示范的各种绘画工具。
学生准备铅笔、彩色水笔、油画棒等各种用具。
教学过程：一、导入新课展示图片，让学生了解各种道路，汽车的造型特征，激发学生的表现兴趣和欲望。
启发学生谈谈他们所处的城市的交通繁忙的情景。
二、发展阶段1、学生通过自己平时的观察和想象，试说说马路的形状、以及马路上有什么？2、小结：马路的形状有S形、T字形、十字形……a、S形的马路一般来说是用在乡间小道上或者山上的。
马路的两旁是一些树、稻草。
T字形可以说这是一个三岔路口、分道的。
卢的两旁一般有些农田、树木……b、十字形的马路可以说是最繁忙的路口了，人流量、车流量都是相当大的。
两旁边有些高楼大厦、住宅楼、学校、超市……一般马路上有人行道、自行车道、汽车道、花坛。
在十字路口还有警察叔叔、红绿灯、斑马线……斑马线的作用就是过马路的人行走。
我们过马路是要注意：红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线。
在一些比较大的城市、由于交通过于忙，就将人过马路的斑马线放到地下去了，成了地下通道。
3、学生发挥自己的想象力，并说说自己想象以后的的马路是什么样子、你想有什么样的马路？4、鼓励学生选用自己喜爱的材料，表现出自己对道路、汽车等景物的感受。
在作业过程中要激励学生大胆自由地表现，甚至可以画现实中没有的情景。
5、讲解作画步骤：（1）画轮廓：（2）涂色（3）勾线、涂背景三、布置作业作业：通过想象大胆表现繁忙的道路交通情景。
要求：（1）学生将作业纸画满了达到色彩的变化效果与协调（2）学生们设计自己的独特造型的汽车、马路等。
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人教版一年级上册美术教案第一课神奇的口袋课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导学生认识各种美术工具和材料。
2、引导学生用不同的美术工具和材料，大胆、自由地表达自己的各种想法。
3、引导学生在认识美术工具和材料中对美术课产生兴趣。
教学重、难点：1、认识各种美术工具和材料及准确使用,决战南京。
2、用不同工具和材料表白自己的各种主意。
教具学具：可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料教学过程：一、引导阶段老师当时把各种美术工具和材料放在一只袋子里。
上课时，可让学生通过猜或用手摸等游戏的方法让学生说出里面放的都是些什么货色，以便引起学生们好奇心，激发他们的学习兴致。
二、发展阶段：（一）以童谣拍节奏的形式导入新课：（激发学生的学习兴趣）小小口袋真神奇，装着纸剪和画笔，大家一起来着手，展示多彩新天地。
（二）出示：神奇的口袋（让同学来猜猜里面装着什么？）1、剪刀2、蜡笔3、水彩颜料4、水笔5、钢笔6、铅笔7、羊毫8、油画笔9、橡皮泥10、剪刀11、毛笔12、印13、各种彩卡等（三）欣赏用各种工具画出来的画（四）作业要求：A、用自己爱好的工具和材料进行创作，以领会工具和资料，及它们不同机能和特色。
B、尽量大胆、自由地表现，C、用简单的点、线、面来组合画面欣赏各种图片和课本三、教师与学生独特探讨工具的应用和表现。
四、讲评：欣赏同学用各种工具表现出来的作品五、收拾整理第二课大家都来做课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、引导学生运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育器具，集体排列立体图形。
2、启发学生利用各种材料表现具象与形象物体的造型。
休会材料的美感。
3、强调在排列创作进程中，发挥群体团结合作的精力。
教学重、难点：1、观察各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。
2、学生的翻新思维的培养。
教具学具：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等教学过程：一、组织教学：二、导入新课：师生共同交换所准备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。
三、讲授新课：1、思考与探讨阶段分组展示自己所具备的物品，引导学生思考座谈、发展踊跃想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新鲜的立体造型。
2、发展阶段人人参加，把瓶罐重叠或向四处扩大加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。
通过组与组参观，彼此弥补，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的长处与不足，进行修正。
3、收拾与整理作品实现后，督促学生收拾整顿好工具与材料，坚持环境干净卫生。
四、课后拓展1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。
2、在排列时，要大胆想像,电视剧《神话》。
造型的内容，材料的运用应更丰富更普遍。
第三课彩线连彩点课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。
2、应用不同的点线，自在抒发自己想象中的画面。
3、引导学生把生活中常见的建造、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。
教学重、难点：是否用点、线、面组合成一张完整的画面。
教具学具：绘画工具教学过程：一、导入1、教师出示多种工具刻画出的各种点、线、面。
A、你认为这些点、线、面有趣吗？B、你在什么地方见过他们呢？2、揭示课题：彩线连彩点师：你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢？二、欣赏作品1、教师展示巨匠康定斯基的作品：师：你从画中看到了那些东西？他们是怎样组合排列在一起的？2、展示儿童有对于“彩线连彩点”的绘画作品和手工作品。
三、造型和表现1、请学生思考：A、你想用点、线、面来表现画面吗？B、想一想，你准备用他们来表现哪些东西？2、分小组尝试运用点、线、面来表现自己想表现的画面。
采取单线、涂色及剪贴等各种形式来表现自己对事物的感触。
进一步懂得线的组细、点的大小、色彩的变化、画面的构图……3、组织小组之间互相学习，并对创作的难点重点“画面要完整”进前进一步讲授。
4、教师出示相干的作品帮助学生懂得。
四、练习和评价1、提出本节课训练的请求。
学生训练，利用手中的工具和喜欢的形式表现彩线连彩点的形象。
2、组织学生进行自评、互评。
3、教师恰当评价，对课堂表现好的同学进行表彰和激励。
4、组织学生作好课堂停止的收拾和整五、整理收拾第四课淅沥的小雨课时：2课时课堂类型：造型表现教学目标：1、用一组有方向性的线条来表现雨滴。
2、回忆雨中人、事物的特征，并将他们表现出来。
教学重、难点：1、用有方向性的线条表现雨滴。
2、遮挡关系的处置。
教具学具：绘画工具教学过程：一、引导阶段：（一）启发谈话，激发兴趣1、让我们一起回忆一下：雨点儿落下来了，街上的人都是什么样的？你是怎么避雨的？2、请学生表演雨中情景，引诱学生观察，意识遮挡关联3、下雨时，我们的城市是怎样的情景？4、下雨时，你最喜欢的或最厌恶的事是什么？（二）欣赏图片看看书上的图片，选你喜欢的一幅说几句话？二、发展阶段：（一）启发想象，激发感情1、听故事并补充完整（挂图拼贴）热热的太阳烤着大地，白云垂头丧气地飘来飘去。
明明背着书包走在放学的路上。
哎呀！天空怎么忽然暗下来了？呀！下雨了！……谁来添画落下的雨点儿？想一想，明明怎么办？或者你怎样辅助明明呢？2、请学生为明明添画雨具。
（二）观察剖析：明明穿上了雨衣,初中生活- 博文预览，看起来跟方才有什么不一样了？（三）勉励创作：你想画雨中的什么呢？（四）提出作业要求：画一幅下雨时的情景，画名叫淅沥的小雨。
可以选自己喜欢的部门涂色。
三、学生作画，教师指点四、作品展现：请学生展示自己的作品，师生互评。
你喜欢谁的画？五、课后拓展：谁晓得，天上落下的雨点儿到哪去了？六、发布下课第五课闪耀的烟花课时：2课时课堂类型：造型表现教养目的：1、认识不同形状的烟花，学习烟花的表现办法。
2、造就学生酷爱生活的情趣。
教学重、难点：启发学生回忆烟花的形状，学习烟花的表现方法。
教具学具：绘画工具教学过程：一、组织教学：检查学生器具预备情况。
二、导入新课1、春节过得高兴吗？过春节时你最开心的事是什么？2、过春节时哪些同学放烟花了？哪些同学看见别人放烟花了？哪些同学看见电视里放烟花了？三、讲授新课：启示学生回想烟花的形状1、你放（见）的烟花美吗？它是什么形状的？2、欣赏放烟花场景，激发学生兴趣，认识不同形状的烟花。
3、烟花的表现方法1）教师示范集中不同形状的烟花的表现方法。
2）总结烟花的表现方式。
（用大小不同的彩点直接点出烟花的形状，由内而外顺次点出。
一个烟花可以用统一种色彩表现，也可以用多种颜色表现。
3）找学生讲讲盘算用什么工具来表现漂亮的烟花。
四、作业要求1、用彩色笔挺接作画，不用用玄色勾线。
2、可以表示自己见过的烟花外形，也可以自己设计烟花的形状。
3、可以多画几个烟花使画面饱满。
4、构图时可以以一种烟花为主，稍加多少个其它形状的烟花，做到主次明显。
5、适当添画人物或场景，使画面空虚有情节。
五、作业评析1、作业展示，学生选优并说一说为什么？2、教师评析。
评析尺度：构图饱满，色彩娇艳，烟花的形状精美多姿。
六、课后拓展：用多种情势、材料表现烟花第六课俏丽的印纹课时：1课时课堂类型：造型表现教学目标：1、通过不同物品印纹尝试试验，引导学生，养成擅长观察的习惯。
2、利用敲印的表现伎俩，使学生对因为底面不平而产生印纹的雅观从而感想形式美感。
3、学习操作方法，培育动手才能教学重、难点：学生是否能简略地运用敲印的方法组织画面。
教具学具：收集天然界中名义毛糙、有凹凸的物件教学过程：一、组织教学：二、讲解新课：1、引导阶段：用天然界中有文理的物品，通过尝试敲印，找到呈现纹理效果的原因??物体上凹凸不平的表面造成了神奇的效果。
2、发展阶段：（1）让学生用自己的小手蘸上颜料后敲印以及用各类领有纹理的物品敲印，提示学生细心观察、探索，从而找生产生纹理的起因。
（2）利用印纹制作画面时要注意色彩的和谐、疏密的部署（可以是不详细物象的）。
（3）应用纸片的重叠制造图章时，先剪出图形的外轮廓，再剪出图形中所需的小部件，随后粘贴，要留神纸片厚薄的变更（厚薄显明的处所线条润滑而清楚），最后注用意案在图章中要构图丰满，从而产生丰盛的图案形象。
三、小组配合，教师领导。
四、学生评估作品，小结。
五、课后拓展：1、用印纹和彩纸剪贴来组织画面，譬如：用叶脉敲印出草丛，配上彩纸剪贴的蝴蝶，可以发生另一种作品的后果。
2、对印出的纹理进行联想，看看能成为什么……而后再通过简单的增添，完成作品的创作。
第七课纸风铃课时：1课时课堂类型：设计利用教学目标：1、能够收集与教学义务相关的物品。
2、能够根据收集到的物品进行公道想像，用增加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃。
3、用剪（撕）贴、绘画等方式来美化风铃。
教学重、难点：1、运用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。
2、组织学生用吊饰美化教室。
教具学具：纸杯、纸盒、小挂饰、剪刀、胶水、彩纸、彩笔、彩线教学过程：一、组织教学：检讨学生用品筹备情形二、讲授新课：1、引导阶段：教师出示风铃，问学生：你喜欢风铃吗？风铃可以分为哪几局部？如果你有一个风铃，想把它挂在什么地方？2、发展阶段：师问：老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看？（给学生看老师制作的纸风铃范作）你能说出它是用什么材料做成的吗？试问：谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的？制作方法与步骤：（1）先把单个的纸杯进行丑化：用画画、剪贴等方法。
（2）再用彩线把纸杯穿起来。
（3）给纸杯下面添上铃舌。
师问：你还可以用哪些方法来制作纸风铃？三、学生分组制作。
四、欣赏、讲评作业。
五、课后拓展：怎样能做出一个能发出声音的真正的风铃？第八课鱼儿游游课时：2课时课堂类型：设计运用造型表现教学目标：1、进步学生的观察力、记忆力、发明力、审美力。
2、指导学生分析鱼的形状和颜色，引导学生大胆夸张表现各种各样的鱼，锤炼学生用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
教学重、难点：1、大胆夸大表现各种各样的鱼。
2、用线、用色表现或剪刻、捏制鱼。
教具学具：彩色纸、剪刀、胶水、笔、彩泥教学过程：一、组织教学：依据兴趣喜好分小组，并确破组长，同一小组看法。
二、讲授新课：1、引导阶段：欣赏故事导入：今天老师带来了一个故事：在大海里住着鱼爸爸和他的儿子，爸爸很胆小，怕儿子失事，不想让他上学,动物世界真奇妙- 博文预览；而儿子很喜欢上学，也很顽皮。
有一天……当鱼爸爸失去了独一的儿子当前啊，他会怎么做呢？2、发展阶段：师说：固然鱼爸爸比拟脆弱，但他深爱着自己的孩子尼莫，因为他的爱心，会有很多朋友帮他找寻失去的儿子。
如果你是鱼爸爸的朋友，你会怎么做，为什么？师总结：对，赞助有艰苦的友人是咱们的美德。
师说：鱼爸爸的朋友大都是鱼，我们来认识一下，大陆里有哪些鱼爸爸的朋友呢？请看大屏（展示各种不同的鱼的图片）你最喜欢什么形状什么颜色的鱼朋友？你能模仿鱼儿游一下吗？让我们都来模拟鱼儿游一游，想怎么游就怎么游。