中考阅读题专项训练--“关于题目”
标题的作用
• ⑦后来总有人以吃了女孩子的馒头为理由请她吃 饭，使她不再嚼干涩难咽的馒头，使她可以和所 有其他同学一样吃着炒菜和米饭。女孩子的脸上 渐渐有了笑容，她默默接受了同学们不着痕迹的 馈赠，默默地享受着这份单纯却丰厚的友谊。 • ⑧回来之后，女孩子变了。她的脸上总是洋溢着 明媚的笑容，更加努力地学习，积极地去帮助别 人。后来，这个女孩不仅是班里学习最好的一个， 也是人缘最好的一个。 • ⑨因为女孩子知道，同学们给她的是金钱所不能 买到的善良和真诚。她们的友谊就像春天里最明 媚的那一缕阳光，照射在她以后的人生道路上。 • 文章为什么要以“六个馒头”为题目？
温故知新
结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解 • 1.课文《我的第一本书》 • 说说文章以“我的第一本书”为题的作用。
“我的第一本书”是全文叙事的线索，暗示了文 章的主旨，要铭记人生成长历程中最初的最有价值 的奠基性的东西。
（三）品味标题精妙之处 解题思路
• • • • • • 1. 揣摩标题含义 先看标题的本义再思考深层含义. 2、分析标题作用 （1）结构 （线索 悬念） （2）主旨 与主旨的关系（点明、揭示） （3）人物 与人物的关系（表明人物性格、表 明作者的情感与态度、作者情感的触发点） （4）写法 修辞（比喻、拟人、双关等） （5）表现手法 象征 3、最后分析其效果 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引 起阅读兴趣。
小说的标题好不好?为什么?
——2010内蒙包头《钟点工的三千元晚宴》
方法指导
（一）揣摩标题的含义
表层含义：标题的字面含义、文中内 容
深层含义：引申义、比喻义、象征义
《走一步，再走一步》
表层含义： 父亲鼓励我一步步走下悬崖 大目标化解成小目标，一 深层含义 ：
2020中考语文叙述类作文阅读专项复习题(含答案五篇)
2020中考语文叙述类作文阅读专项复习题(含答案五篇)题目一：《难忘的一天》阅读下面文章，回答问题。
题目：请根据文章内容，回答以下问题。
请根据文章内容，回答以下问题。
1. 文章主要讲述了什么事件？2. 文章中的“我”在这一天里有什么收获？3. 文章标题“难忘的一天”是如何体现在文章内容中的？文章：那是一个阳光明媚的周末，我和爸爸妈妈一起去参加了一场公益活动。
活动现场有许多志愿者和参与者，大家热情洋溢，气氛非常活跃。
我参与了其中一个游戏环节，虽然我没有赢得奖品，但是我觉得非常开心。
在这一天里，我感受到了团结互助的力量，也学会了如何与人沟通和合作。
答案：1. 文章主要讲述了一场公益活动。
2. “我”在这一天里收获了快乐和成长，感受到了团结互助的力量，也学会了如何与人沟通和合作。
3. “难忘的一天”体现在“我”参与公益活动的过程中，感受到了人与人之间的关爱和帮助，以及“我”在这一天里的成长和收获。
---题目二：《我的好朋友》阅读下面文章，回答问题。
题目：请根据文章内容，回答以下问题。
请根据文章内容，回答以下问题。
1. 文章主要描述了什么人物？2. 文章中的“我”和朋友之间有什么样的友谊？3. 请简要描述文章中的一个感人的瞬间。
文章：在我生命中，有一个特别的朋友，她的名字叫小芳。
我们从小学就认识了，一起度过了许多难忘的时光。
她性格开朗，乐观向上，总是能给我带来正能量。
有一次，我因为家庭原因感到很沮丧，她一直陪伴在我身边，给我鼓励和支持。
我真的很感激有她这样的朋友。
答案：1. 文章主要描述了一个叫小芳的朋友。
2. “我”和小芳之间有着深厚的友谊，彼此关心和支持。
3. 一个感人的瞬间是当“我”感到沮丧时，小芳一直陪伴在“我”身边，给予鼓励和支持。
---题目三：《最美的风景》阅读下面文章，回答问题。
题目：请根据文章内容，回答以下问题。
请根据文章内容，回答以下问题。
1. 文章主要描绘了什么样的风景？2. 文章中的“我”是如何看待这个风景的？3. 文章标题“最美的风景”是如何体现在文章内容中的？文章：有一次，我去了一座山上的寺庙。
初中语文文学类文本阅读专题训练题20套(带答案)及解析精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版初中语文文学类文本阅读专题训练题20套(带答案)及解析一、中考语文试卷文学类文本阅读1．阅读全文，回答1-3题让古代经典成为民族文化的基因①去年教师节，习近平到北师大慰问教师时提到：“古代经典应该成为民族文化基因。
我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉。
应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
”②流传几千年的中华传统文化已经构筑了中国人的精神家园，形成共同的文化心理。
它影响着中国人的思维方式、伦理观念、精神追求、审美取舍。
它是全民族的优秀的文化遗产，影响着全民族的行为规范。
但是，出于众所周知的原因，我们对传统文化的继承和弘扬，经历过起起落落的波折。
目前存在的一些地方社会道德滑坡等现象，与对传统文化的淡忘有密切关系。
国家提出“建设优秀传统文化体系，弘扬中华优秀传统文化”，是非常必要的。
③我们且举对传统文化影响最为深刻的儒道两家思想的例子来说。
儒家提倡“正心诚意，修齐治平”，把“正心、诚意”作为“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”的基础。
这是强调个人道德修养与治国、平天下的一致性，主张由近及远，由己及人，从个体的品质修养入手，达到建设和谐社会的目的。
为实现这个目的，还得从学习入手。
在儒家传统文化体系里，许多学说都落脚于道德问题上，都以“修己”即个体道德修养为核心，为落脚点。
今天我们践行社会主义的价值观，建设新的道德风尚，只有社会的个体即每小人都注重自身的道德建设并付诸实践，才能够造就高尚纯洁的道德环境。
再如，《道德经》里说：“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。
故知足之足，常足矣。
”提倡“慈爱、俭啬”。
这样的告诫与主张，对今天出现的物欲横流、诚信缺失、道德滑坡、贪污腐败等弊病，仍然有极好的警戒作用。
④中华传统文化蕴藏于流传几千年的经典之中，经史子集就是传统文化的载体。
把古代经典转变为民族文化的基因，就应该认真学习古代经典，准确领会和掌握古代经典中所蕴含的精义，发挥文以化人的教化功能，把它们转化为文化知识，积淀为全民族的文化基因。
初三中考初中语文阅读理解专项训练及答案
初三中考初中语文阅读理解专项训练及答案一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下列文章，完成下列小题让优秀成为一种习惯①每个人的人生定位不同，生活态度自然就不同。
打算把自己置于生活的哪个层次、何种境界，是每一个严肃生活的人都不得不考虑的现实问题，也决定了这个人基本的生活方式。
鲁迅立志揭出劣根性，以引起疗救的注意，所以“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，把别人用来喝咖啡的时间用于读书写作。
哈佛大学集中了全美甚至世界最优秀的学生，他们的校训正是“追求卓越”。
是的，雄鹰不甘宇下，骏马难守圈栏。
一个志存高远的人，必定将追求优秀作为自己的人生目标，作为一种近乎本能的习惯。
②所谓习惯，是一种常态，一种下意识，一种自动化，一种经过长期培养历练而形成的自然而然的状态，一种无需思考即可再现的回忆。
其程序好像早已置于大脑和肌肉中，成为一种特殊的记忆，一举手，一投足，一颦一笑，都是优秀的外化和证明，都会使人眼前一亮，为之折服和赞叹。
③优秀习惯的养成是一个漫长的过程，它可以有一个明确的起点，但肯定没有固定的终点。
但只要不断追求，每一个阶段性的成果都会成为一个新的起点。
即便生命个体终结，后来者依然可以从他倒下的地方起步，向着更高的境界跋涉。
④优秀和勤勉是天然的盟友，是孪生兄弟。
优秀的人无一不是勤勉的，而勤勉的人即便不是最优秀的，起码是比较优秀的。
从某种意义上说，勤勉本身就是优秀的代名词。
所有天才，无不是台上一分钟，台下十年功。
请千万不要轻易相信天才的神话，那种似乎不需练习就能演奏的神童，那种不费吹灰之力就品学兼优的学子，我们听说过，但没见过，不可太当真。
即便有莫扎特那样的特例，于我等也毫无借鉴之可能，不可作为榜样盲目复制。
道理很简单，你是你，你不是莫扎特。
你我遍地都是，莫扎特只有一个。
哲学常识告诉我们，特例不揭示必然性。
聪明的人从来不把自己当特例，聪明人只知道下笨功夫。
⑤因为追求优秀，做什么都必须有“争创一流”的意识。
食人俸禄，尽其本分，是常人的标准，而在优秀的人看来，是起码的德性；考上名牌大学，获得全优成绩，将来有一份体面的工作，是一般人梦寐以求的理想境界，而在优秀的头脑中，仅仅是一个通向优秀的起点而已。
初三中考初中语文阅读理解训练题及答案带解析精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版初三中考初中语文阅读理解训练题及答案带解析一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，回答问题。
读书是一种心灵修复吴黎宏①书是灵魂的伴侣、精神的导师、心灵的良医，书给人的馈赠与帮助可谓无穷。
对我来说，读书可以增智广才，可以励志修德，可以怡情养性，是一种最好的心灵修复方式。
②读书可以避免浅陋直白，让心灵丰盈圆润。
大学毕业刚工作时，我工作热情主动却有些马虎，考虑问题不够全面；待人真诚却显直白，有时甚至好心办了坏事。
这些问题，固然有客观的原因，但说到底，还是心智不够成熟，修养不到家。
除了在生活中体悟之外，我常从书中找老师，在阅读中修炼心性。
通过读《论语》《菜根谭》《小窗幽记》，懂得了“己所不欲，勿施于人”“以责人之心责己，以恕已之心恕人”，学会了换位思考。
由是，心智El渐丰盈成熟起来，待人接物和处理工作也变得更加稳重。
③读书可以消除烦恼郁闷，让心灵愉悦平和。
社会不同于象牙塔，要面对的事情很多，烦恼总是难免。
但烦恼不能成为障碍，情绪不能带进工作，压力应及时化解。
对我而言，读书可以摆脱现实的沉重，驱散生活中的不愉快，宛如冬天在温暖的炉前烤火，所有的忧愁、愤怒、牢骚都会像衣服上的湿气一样被烤得烟消云散。
读《诗经》，让心灵在纯真无邪的原野上奔腾；读《庄子》，任自己的灵魂尽情“逍遥游”；读清新隽永的散文，如沐春风、饮清泉般畅快……可以说，读一本早就想读的书，就像遇见了仰慕已久的朋友。
而且，读书的愉悦是发自内心、出于精神层面的乐趣，是充实持久、不可替代的快乐。
④________，________。
在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，尤其作为一名干部，不时对自己的品德修养进行修正，十分重要。
对我来说，向书中的古代圣贤寻求教诲是一条重要的途径。
老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”；王阳明认为，君子要懂得“收放心”，磨炼自己的心性……通过读书，让自己沉淀下去，把心收回来。
中考英语英语阅读理解训练经典题目(含答案)
中考英语英语阅读理解训练经典题目(含答案)一、英语阅读理解专项练习试卷1．阅读理解I was cute, active and happy until that day when I was 15 months old. I had a bad fall. I landed on a glass rabbit and cut one of my eyes badly enough to blind me. The doctor said that if the eye was taken out, my face would look worse, so my scared and blind eye lives on with me.People often ask me uncomfortable questions about my eye or even play jokes on me. When the kids played games, I was always the "bad guy". Everyone looked down on me. Yet every time mom noticed I was unhappy, she would say to me, "Hold your head up high and face the world." It helped me move on in life.As a child, I thought mom meant: "Be careful or you will fall down or knock into something because you are not looking." As a teenager, I always looked down to hide my shame, but I found that people liked me when I held my head up high. In high school I was even made monitor, but outside I still felt like a freak（怪物）. All I really wanted was to look like everyone else. When things got really bad, I would cry to my mom and she would look at me with loving eyes and say, "Hold your head up high and face the world. Let them see the love that is inside."Mom's love gave me confidence. Finally I was able to look people in the eye. I learned not only to appreciate（欣赏） myself but also to have deep love for others.（1）What happened to the writer when she was 15 months old?A. She was blind in both eyes.B. She tried to catch a rabbit and broke her leg.C. She had an eye disease and went to see the doctor.D. She fell down on some glass and injured one eye.（2）People were to the writer when she was young.A. unfriendlyB. patientC. helpfulD. polite（3）Which of the following about the writer is TRUE according to the passage?A. She could understand her mother's words when she was a child.B. She always held her head up high when she was a teenager.C. She was confident both in class and outside of high school.D. Her mom gave her confidence and finally she could look other people in the eye.（4）In the passage, the writer wants to tell us we should .A. repay our parents' loveB. learn to accept and appreciate ourselvesC. feel sorry about our disadvantagesD. always have deep love for others【答案】（1）D（2）A（3）D（4）B【解析】【分析】主要讲了作者失明后，妈妈一直鼓励自己要抬起头面对世界，这给作者很大的自信，妈妈的爱让作者知道不仅要欣赏自己，而且也要深爱别人。
关于题目的作用
五、答题技巧
1、先看标题的本义：（词语的含义，概括 内容、点明对象） 2、再思考深层含义： （1）结构 （线索 悬念） （2）主旨 与主旨的关系（点明、揭示） （3）人物 与人物的关系（表明人物性格、 表明作者的情感与态度、作者情感的触发点） （4）写法 修辞（比喻、拟人、双关等） （5）表现手法 象征 3、最后分析其效果 生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、 引起阅读兴趣。
中考阅读题专项训练
——“关于题目”
中考阅读题专项训练--“关于题目”
一、题型： （一）为什么以此为题？（二）谈 谈你对题目的理解。（三）试分析 题目的作用。（四）给文章加（换） 题目。
二、结合影》 充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。 •《阿长与山海经》 概括文章的主要内容，突出阿长为我买 《山海经》这件事；表现阿长真诚、善良和 乐于助人；表明我的感激和怀念。 •《变色龙》 用比喻生动形象地写出了主人公善变 （见风使舵）的性格。具有极强的讽刺性。
《心声》
语带双关，表层意义是李京京在课 堂上十分渴望读课文。 深层意思是需要得到老师和同学的 肯定、理解和尊重；需要父母和好， 家庭温暖， 需要亲情和友情。
三、归纳题目的作用
（1）把握象征意义；（2）语带双 关；（3）作者感情的出发点；（4） 概括文章的主要内容；（5）文章 线索；（6）文眼；揭示文章中心； （7）吸引读者、新颖；（8）题目 中运用修辞的，要还原它的本义后 再分析作用。
四、实战演练——《痴心石》三毛
作者为什么用“痴心石”作为文章的题 目？请联系全文，谈谈你的理解。（4分）
因为“石头”是文中传递情感、表达爱意的
一件物品，用“痴心”修饰“石头”，表达 了父母对“我”的爱达到沉迷的程度，这种 爱是无声而永恒不变的。
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中考语文专项训练--文言文阅读专题1、阅读下面文言文，回答下列小题。
凡读书，二十岁以前所读之书与二十岁以后所读之书迥异①。
少年知识未开②，天真纯固，所读者虽久不温习，偶尔提起，尚可数行成诵。
若壮年所读，经月则忘，必不能持久。
故六经，秦汉之文，词语古奥③，必须幼年读。
长壮后，虽倍蓰④其功，终属影响⑤。
自八岁至二十岁，中间岁月无多，安可荒弃或读不急之书？此时，时文⑥固不可不读，亦须择典雅醇正，理纯词裕，可历二三十年无弊者读之。
若朝华⑦夕落，浅陋无识，诡僻⑧失体，取悦一时者，安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文；何如诵得《左》《国》⑨一两篇及东西汉典贵华腴⑩之文数篇，为终身受用之宝乎？我愿汝曹⑪将平昔已读经书，视之如拱璧⑫，一月之内，必加温习。
古人之书，安可尽读？但读得一篇，必求可以背诵，然后思通其义蕴⑬，而运用之于手腕之下。
如此，则才气自然发越⑭。
若曾读此书，而全不能举⑮其词，谓之“画饼充饥”；能举其词而不能运用，谓之“食物不化”。
二者其去⑯枵腹⑰无异。
汝辈于此，极⑱宜猛省。
（选文有删节）①迥异：相差根远。
②开:开导，启发。
③古奥:古指深奥，不容易理解。
④倍蓰(xǐ):数倍。
⑤影响:影子和回声。
指不切实际、不持久。
⑥时文：当时适行的文体，多指利学应试之文。
⑦华: 花。
⑧诡辩:荒谬邪僻。
⑨《左》《国》:《左传》《国语》。
⑩华腴（yú）:丰美有文采。
⑪曹：辈。
⑫拱璧:大壁，泛指珍宝。
⑬义蕴：内在的意义。
⑭发越:散播。
⑮举：举出。
⑯去:距。
⑰枵腹:腹中空虚。
⑱极:通“亟”，急。
7．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)时文固不可不读(2)若朝华夕落(3)古人之书，安可尽读(4)然后思通其义蕴8．把下列句子翻译成现代汉语。
（1）安可以珠玉难换之岁月而读此无益之文？（2）汝辈于此，极宜猛省。
9．作者认为“六经、秦汉之文词诞古奥。
必须幼年读”，其理由是什么?10．从选文加线句子中，你获得了怎样的启示?【答案】7．固：本来; 若：像; 尽：全、都; 通：通晓、理解。
最新初三中考初中语文阅读理解训练题及答案带解析
最新初三中考初中语文阅读理解训练题及答案带解析最新初三中考初中语文阅读理解训练题及答案带解析一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下文，完成小题。
阅读危机是心灵缺氧①培根曾经说，阅读是一种消遣。
从大众文化的层面上理解，以前大部分普通中国人也是为了消遣才读书。
在被称为“文化热”的20世纪80年代，人们印象最深的就是门庭若市的新华书店和各类书摊，阅读是那个相对匮乏同时也相对悠闲时代的精神消遣。
但这种热情并不专属于阅读，而是一种对精神生活丰富性的渴求，随后以《渴望》为代表的电视连续剧就以新的形式抢占了人们晚饭后的时光。
②因此，信息时代所谓的阅读危机多少被夸大了，只不过是新的文化形式和消遣方式取代了传统的读书而已。
从整体上看，人们的精神生活更丰富了而不是更贫瘠了，获取知识的渠道更方便了而不是更封闭了。
100多年前，尼采也曾对报纸的出现忧心忡忡，认为这种快速折损的消耗品将会干扰人们对经典阅读的兴趣，后来证明他多虑了。
③这么说并不意味着阅读危机不存在，而是说它需要被更清晰地表达。
当我们说自己不读书时，意思常常是没有读书的时间或心情，而不是说无书可读，这背后是一种时间焦虑。
中国社会在20世纪90年代中期以后，就逐渐进入了一个加速奔跑的时代，时间成了稀缺资源。
尤其到了信息和时间都碎片化的网络时代，人们在不停的快速切换中，表现得像某种焦虑症患者。
④因此，阅读危机的实质是，人们由于缺乏以专注阅读为主要形式的精神深呼吸，而陷入被大量信息垃圾围困的心灵缺氧状态。
刚看了五分钟电子书，就被弹出的新闻链接吸引了注意力；这一分钟还在为某一公共事件激愤不已，下一分钟可能就因为某个段子开怀大笑。
照这个趋势，未来人类的心智结构或将改变，变得像金鱼一样只有7秒钟的记忆。
同时，由于缺乏深度的内心体验，网络时代人们的精神气质开始变得雷同。
⑤慢下来，读读书，不仅仅以阅读的名义进行，更应该站在保护一颗健全心灵的高度，站在人文危机的高度来看待。
如果说社会发展是一匹骏马，阅读及其代表的人文精神就应该是驾驭它的缰绳，不应该任由它在我们手上滑落。
阅读理解练习题初三
阅读理解练习题初三一、现代文阅读1. 阅读下面的文章，回答问题。
（1）作者在文章开头提到的“最不能忘记的是他的背影”，这里的“背影”具体指什么？（2）文中父亲为作者买橘子时，作者是如何描述父亲的外貌和动作的？（3）结合文章内容，谈谈你对“父爱如山”这句话的理解。
2. 阅读下面的文章，回答问题。
（4）文章中，菲利普夫妇对于勒的态度前后发生了怎样的变化？（5）于勒在信中透露了自己的生活现状，他为什么要这样做？（6）结合文章内容，谈谈你对“金钱并非万能”这句话的理解。
二、古诗文阅读1. 阅读下面的古诗，回答问题。
《登鹳雀楼》王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
（7）这首诗描绘了怎样的景象？（8）诗人通过这首诗表达了怎样的哲理？2. 阅读下面的文言文，回答问题。
《鱼我所欲也》孟子鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。
二者不可得兼，舍生而取义者也。
（9）这段文字中，孟子用“鱼”和“熊掌”比喻了什么？（10）请简要阐述孟子的观点。
三、说明文阅读1. 阅读下面的说明文，回答问题。
《沙漠里的奇怪现象》（11）文章中提到的海市蜃楼是如何形成的？（12）鸣沙现象产生的原因是什么？（13）结合文章内容，谈谈你对沙漠中这些奇怪现象的认识。
四、议论文阅读1. 阅读下面的议论文，回答问题。
《敬业与乐业》梁启超（14）作者认为敬业与乐业的关系是什么？（15）文章中提到的敬业与乐业的现实意义是什么？（16）结合文章内容，谈谈你对敬业与乐业的理解。
五、文学名著阅读1. 阅读下面的名著片段，回答问题。
《西游记》（17）孙悟空为什么会被如来佛祖压在五行山下？（18）在五行山下，孙悟空遇到了哪些前来探望他的神仙和朋友？（19）结合《西游记》的故事情节，谈谈你对孙悟空性格特点的认识。
2. 阅读下面的名著片段，回答问题。
《红楼梦》（20）贾宝玉为何对林黛玉情有独钟？（21）薛宝钗与林黛玉在性格上有哪些不同？（22）结合《红楼梦》的故事情节，谈谈你对贾宝玉性格特点的认识。
中考英语英语阅读理解训练经典题目(含答案)
中考英语英语阅读理解训练经典题目(含答案)一、英语阅读理解专项练习试卷1．阅读理解Mr. White's family decided to repair their house. Mr. White bought the house two and a half years ago. Since his kids were growing up, he and his wife wanted to make some changes to the house.They decided to knock down their living room wall to open up the space. When the wooden walls were moved, they were shocked to find a lizard (蜥蜴) stuck in the small space between the walls. The lizard's foot was stuck by a nail (钉子) which was knocked into the wall from the other side several months ago. However, they wondered how the lizard had survived so long without moving from that place.The family decided to wait for a while and see how the lizard survived several months without moving. While they were doing other things, they kept an eye on the lizard. The son, Ray, suddenly shouted, “Dad, look here!”Another lizard appeared, carrying food to the stuck lizard's mouth. That was a real surprise! Everyone was touched that the lizard fed the other one for all this time.Both lizards had never-ending hope for each other and carried their hearts with love and care. Why can't we humans always carry that kind of love in our hearts? Life is full of all kinds of difficulties. What we can do is to give our hand to the one in need and share our love. Sharing is caring.（1）What did the White family find when moving the wooden walls?A. A lizard died between the walls.B. A lizard's foot was hurt by the fallen wall.C. The nail on the wooden wall had dropped.D. A lizard was stuck in the small space between the walls.（2）What does the underlined word “survived” in Paragraph 2 mean?A. 幸存B. 受伤C. 捕食D. 冬眠（3）Which of the following is NOT true?A. The lizards didn't give up hope.B. The son helped the stuck lizard out.C. Another lizard came to feed the stuck one.D. The family was moved by the lizard's act.（4）What does the story mainly tell us?A. Learn to trust your friends.B. Lizards can live without food.C. Try to give love to people around us.D. Animals are friendlier than humans.【答案】（1）D（2）A（3）B（4）C【解析】【分析】短文大意：本文讲的是怀特先生家里装修拆墙发现一只蜥蜴被钉住，另一只蜥蜴喂食给它生活两年的故事。
部编中考初中语文阅读理解 解题技巧+专项训练练习题(含答案解析)
部编中考初中语文阅读理解解题技巧+专项训练练习题（含答案解析）部编中考初中语文阅读理解-解题技巧+专项训练练习题（含答案解析）部编中考初中语文阅读理解――解题技巧基础知识：1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题3.文章题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索4.用自己的话回答问题：1）这种题目往往就是限量无法轻易原文中的语句去提问，从另个层面上来说，也就是表明你原文中存有有关语句，所以你首先必须找到原文中的有关语句；2）现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；②翻译句子法，适用于文言文语段；③表述重点词法，适用于于原文语句中存有冷僻词；④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。
5.中间句、段的作用:承上启下的过渡作用6.结尾议论性句子的促进作用:总结全文,联结结尾,代普雷中心,深化主题7.文学创作人称的好处:第一人称,真实可信;第二人称,亲切自然第三人称,可以多角度描写,不受时间和空间的限制8.容易弄错的术语：（1）抒发技巧=艺术手法=表达方式+表现手法+修辞手法（2）表达方式=记述+描绘+抒情+议论+表明（3）表现手法=象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑（欲扬先抑、欲抑先扬）、借景抒情、借物喻人（托物言志）……（4）修辞手法=比喻、拟人、生硬、修辞手法、质问、复述、提及、反反复复……（5）语言特点=通俗易懂/严谨/优美、生动、鲜明/充满感情色彩（常与修辞手法合用）9.在哪儿找线索:标题;反反复复发生的某个词语或某个事物;抒情议论句10.引号的促进作用：表引用（引用人物对话、诗文句等）；表特定称谓（特殊含义）；表否定、反语、讽刺等意味；表强调。
中考语文现代文阅读理解专题训练
中考语文现代文阅读理解专题训练3D生物打印①今年7月，深圳医院整形外科团队运用3D生物打印技术，通过3D打印辅助的耳廓塑型再造手术，让一位右耳廓先天发育不全的女孩再次长出一个正常的新耳朵。
②早在2009年，瑞士伯尔尼的研究人员就使用3D打印机制造出了尺寸精确的人拇指骨。
这种技术只需要一些简单的材料：3D打印机、三钙磷酸盐和聚乳酸以及能够发育成骨棒的活细胞。
三钙磷酸盐和聚乳酸会形成坚硬的结构，起到支撑的作用；能够发育成骨骼的活细胞在支架上便可培养成人拇指骨。
③但是那些只由柔软的细胞组成的器官并没有这些支撑物，像心脏、肝脏等复杂器官的3D制造，最大的困难就在于没有合适的支架。
④随着技术发展，也许打印更复杂的器官将不需要太久，因为支架的问题已经有了解决方案。
以3D生物打印“血管”为例：科学家先是利用一些富含糖类和其他营养物质的凝胶，制造出了柔软的支架，再利用从脊髓里采集到的干细胞为原料，配合不同的生长因子，让其发育成不同类型的活细胞。
接着在3D打印机的两个喷头分别灌注活细胞和水凝胶，这种工作原理和我们使用彩色打印机时在不同墨盒中注入不同的墨水是一样的。
喷头喷出的微小液滴中都包含了数万个细胞，它们会以数百微米的精度分布在水凝胶支架的周围，成为人体组织模型。
打印完成后，这些微小的作品被放进营养液中，细胞会找到彼此并且相互结合，成为一段鲜活的血管，而水凝胶稍后将会被洗掉。
⑤这种方法制造出的符合搭桥手术需要的血管，对人体既不会有副作用，也不会引起排异反应，因为制造血管的所有材料都来自患者自身。
⑥目前，3D生物打印技术只能制造一些简单的组织，离打印复杂器官的目标还有数年的距离，但是研究者们对它充满信心。
在这种技术成熟之后，我们将会拥有个人专属的器官库，随时可以打印只适合自己的身体器官。
因为器官衰老而死亡这件事也许可以避免，健康的肉体将会与健全的思维存在同样长的时间。
（选自《科技纵览》，有删改）1.下列对文章的分析和理解不正确的一项是( )A. 深圳医院整形外科团队的实践表明3D生物打印在医疗领域的运用是有前景的。
中考说明文阅读专项训练(含答案)-中考说明文阅读题及答案
中考说明文阅读专项训练（共38篇）一、（阅读说明文，完成12～15题。
（共18分）不拘一格的宋代便服王志艳①与礼服相对而言，便服是帝王百姓及士庶百姓平常所穿的衣服。
宋代主张衣着要简洁朴素，不提倡花丽奢侈，服装日趋世俗化。
②现藏故宫博物院的北宋名画《清明上河图》，是极其生动的北宋民俗写照，从画面上可以看到北宋都城汴梁城中的各色人物服饰。
总体来讲，男子的衣着依然不外乎“长袍帮”与“短衫帮”两大类。
官吏、商贾、文人和富庶的市民都穿交领长袍或圆领衫，头戴巾子下身穿长裤，足登靴、履。
遗憾的是，由于色彩和花纹无法表示出来，这些衣衫显得式样变化不大。
③但从宋代的纺织技术上看，当时的丝绸色彩和纹样是十分丰富的。
宋代世俗社会中仍不乏追逐华丽衣衫的人。
《水浒全传》中描写柴进的衣着时，说他“身穿一领紫绣团胸花袍，足穿一双金线抹绿皂朝靴”。
可见当时人们虽然趋向简朴，但对服饰的质料、颜色、纹饰还是很注重的。
《清明上河图》中众多人物的服装，该也是五颜六色，缤纷竞呈的了。
④相比之下，穿着短衫的各种劳动者就随便的多。
这里有农民、船家、商贩、挑夫等，大多是上身穿一件短短的襦衫。
下身穿裤子，头戴巾子，赤脚着草鞋。
上衣长短不一，长的可及膝下，短的仅到后腰。
这些短衣的衣袖以及短腿都比较细窄，便于劳作。
很多劳动者，挽起袖子，有的人上身只穿一件对襟半臂。
更有趣的是一些挑夫身穿有前后两个衣片连成的两当式布背心，这种背心直至今日还可以在北方的农村中见到。
这些劳动者的装束在当时颇具代表性。
⑤宋代是封建士大夫文化最发达的时期。
形成了一个较大的具有高度文化素养的封建文人阶层。
在他们中普遍存在这返璞归真、崇尚自然的哲学思想。
从北宋开始盛行的山水，花卉画中，显示出一种散淡清雅、和平闲逸的艺术气氛，充分体现出这种思想指导下的审美情趣。
于这种情趣相协调，宋代文人喜欢穿宽松朴素的便装。
朱熹给自己设计过一套家常衣服：上衣是直领对襟的传统短襦，下摆至膝；下身为黄色的裙裳，腰间竖一条原上黑边的白绢；足登方履。
九年级中考语文现代文阅读训练题汇集附答案解析
九年级中考语文现代文阅读训练题汇集一、母狼的智慧毕淑敏“仅次于人聪明的动物是狼。
”一位老猎人，在大兴安岭蜂蜜般黏稠的篝火旁，对我说。
猎人是个渐趋消亡的职业，他不再打猎，成了护林员。
那是我年轻的时候啦……老猎人舒展胸膛，好像恢复了当年的神勇。
狼带着小狼过河，怎么办呢？要是只有一只小狼，它会把它叼在嘴里。
若有好几只，它不放心一只只带过去，怕它在河里游的时候，留在岸边的“子女”会出什么事，于是就咬死一只动物，把那动物的胃吹足了气，再用牙齿牢牢紧住蒂处，让它胀鼓鼓的好似一只皮筏，它把所有的小狼背负在身上，借着那救生圈的浮力，全家过河。
有一次，我追捕一只带着两只小崽的母狼，它跑得不快，因为小狼脚力不健。
我和狼的距离渐渐缩短，狼妈妈转头向一座巨大的沙丘爬去。
我很惊讶，通常狼在危险时，会在草木茂盛处兜圈子，借复杂地形，伺机逃脱，如果爬向沙丘，狼虽然爬得快，好像比人占便宜，但人一旦爬上坡顶，就一览无余，狼就再也跑不了。
这是一只奇怪的狼，也许它昏了头。
我这样想着，一步一滑爬上了高高的沙丘。
果然看得很清楚，狼在飞快地逃向远方。
我下坡去追，突然发现小狼不见了，当时顾不得多想，拼命追下去。
那是我生平见得跑得最快的一只狼，不知它从哪来那么大的力气，像贴着地皮的一只黑箭。
追到太阳下山才将它击毙，累得我几乎吐了血。
我把狼皮剥下来，挑在枪尖往回走。
一边走一边想，真是一只不可思议的狼，它为什么如此犯忌呢？那两只小狼到哪里去了呢？已经快走回家了，我决定再回到那个沙丘看看。
快半夜才到，天气冷极了，惨白的月光下，沙码似一座银子筑成的坟，毫无动静。
我想真是多此一举，那不过是一只傻狼罢了。
正打算走，突然看到一个隐蔽的凹陷处，像白色的烛火一样，悠悠地升起两道青烟。
我跑过去，看到一大堆干骆驼粪，白气正从其中冒出来。
我轻轻扒开驼粪，看到白天失踪了的两只小狼，正在温暖的驼粪下均匀地喘着气。
地上有狼尾巴轻轻扫过的痕迹，活儿干得很巧妙，在白天它居然瞒过了我这个老猎人的眼睛。
2024年中考化学科普阅读题专项训练
2024年中考化学科普阅读题专项训练1．杭州亚运会火炬火炬燃料有含镁燃料、丙烷及氢气等，氢气作燃料虽能零碳排放，但储运成本高安全性低。
2023年杭州亚运会火炬首次采用零碳甲醇(CH3OH)液态燃料。
甲醇燃烧生成CO2和H2O，利用回收的CO2与H2又可重新合成甲醇(如图1)。
杭州亚运会火炬有很多创新点(如图2)。
火炬有内外火焰出火口，内火焰腔体下设置进风口，确保内火焰稳定喷射燃烧。
设置了预热管，中间段在内火焰上方，能加热管内燃气。
遇大风时，若火炬外出火口熄灭，内火焰出火口依然保持喷射状态，外出火口重新被点燃，实现“风吹不熄”。
(1)镁燃烧的化学方程式是。
(2)氢气作为火炬燃料的缺点是。
(3)甲醇预热过程中分子间距(填“增大”“减小”或“不变”)，甲醇燃烧过程中转化为热能，合成甲醇的反应中，参加反应的CO2和H2的分子个数比为。
(4)火炬能“风吹不熄”的原因是。
a.内部火焰保持喷射b.隐藏式进风口持续提供氧气c.预热降低了燃料的着火点2．从原子论到分子学说，原子-分子论的创立，奠定了近代化学的基础，阅读下列材料回答问题：材料一：1803年，道尔顿提出原子论，认为所有物质都是由原子构成的。
单质由原子直接构成，同种原子相互排斥不能结合；化合物由“复杂原子”构成，“复杂原子”由不同原子按一定整数比例简单构成。
材料二：1811年，阿伏加德罗引入新的概念一分子，提出了分子学说。
对于化合物而言，分子相当于道尔顿所谓的“复杂原子”；对于单质而言，同种原子可以结合成单质分子。
(1)完成下列表格：(2)上表微粒中符合道尔顿“复杂原子”的是（填物质序号）；(3)从原子论的创立到分子学说的提出，谈谈你对科学理论的发展有何感想： 。
3．阅读下列科技短文，回答问题。
2022年北京冬奥会开幕式上的烟花给人们留下了深刻的印象，其采用新型环保材料代替了纸壳，能在烟花起爆的瞬间充分燃尽：用压缩空气取代火药弹射礼花，实现“有光无污染、有响不爆炸”。
初中 中考语文现代文(记叙文)-阅读理解专项试题附答案解析 3篇D
中考语文现代文阅读理解专项试题3篇阅读下面文章，回答1-4题。
（共16分）生命真情蒋育亮①那年，爷爷病得不轻，喝水吃饭，都需送到床前。
我当时正读初三，面临中考，周末都在学校紧张复习，难得回家照看爷爷。
②我们几兄妹中，爷爷最疼爱的是我。
他常抚摸着我的头说：“小新子，好好念书，将来跳出农门，为爷爷争光！”那时，我的学习成绩一直名列前茅，每次把奖状带回家，爷爷总小心翼翼地把奖状贴在堂屋那面凹凸不平的土墙上，爷爷非常珍惜它们，定期给那些奖状大扫除。
③说起爷爷对我的爱，还有许多往事让我记忆犹新。
④当年家里很穷，为了维持家庭的生活，爷爷长年到几十里外的山里打柴挣钱。
⑤那是一个冬日，爷爷担着百十斤的生柴，赶到镇上卖。
凛冽的寒风吹打在爷爷的脸上，如刀割刺扎。
或许足天气过冷，或许是生柴过生，直到天黑，仍然无人问津。
⑥掌灯时分，爷爷担着柴，疲惫不堪地回到家。
恰逢我感冒发烧，爷爷急忙丢下柴担，赶到床前，轻抚着我的颜头，气喘吁吁地说：“小新子，看爷爷给你带什么回来了？”我睁开无力的双眼，看见爷爷的掌心中，有两个皱巴巴的油豆腐。
一阵淡淡的油香沁入心脾，我精神为之一振。
晚上，爷爷用那两个油豆腐，加上一把葱，并上几个酸辣椒，煮了一碗酸葱拌豆腐，让我美滋滋地享受了一顿。
说来也怪，那晚我的感冒竟然奇迹般地好了。
⑦第二天早上，爷爷担着柴出门时，奶奶叮嘱道：“把柴卖了，别忘了还给人家豆腐钱。
”听到这句话，我心一惊，忙问奶奶缘由。
原来，爷爷昨天带回的两个油豆腐，是趁着天黑卖豆腐的商贩没注意时，夹在手心里头带回来的。
我心里明白，那是因为爷爷没卖掉柴，身无分文，但又惦记着我……⑧记得一个周末，恰好重阳节。
我从学校赶回家看望爷爷。
久病的爷爷，身体很虚弱，他拉着我的手说：“小新子，今天是重阳节，我们去爬村后的状元山，好吗?”我心想：爷爷虚弱的身体，怎么能去爬山?爷爷似乎看出了我的担忧，拍拍胸蹦说：“爷爷能行，重阳节登高，能祛邪避灾！”听了这话，我还能说什么呢。
现代文阅读标题的作用 类型专题练习
现代文阅读题专项训练：“关于题目”一、高考题型：1、为什么以此为题？2、谈谈题目的含义。
3、试分析题目的作用。
二、题目的含义：（一）揣摩标题的含义表层含义：标题的字面含义、文中内容深层含义：引申义、比喻义、象征义三、题目的作用：（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖；（8）题目中运用修辞的，要还原它的本义后再分析作用。
四、实战演练心灵百叶窗刘心武①你的心灵小木屋，有与外界沟通的窗口，那心灵之窗，你安装百叶帘了吗？②常常地，你为那从窗口满泻而入的金光，满心欢喜，无比自豪。
是的，人生怎能没有光明，心灵怎能任其幽暗？心灵小木屋，必得有大千世界的光和热涌入，才会有生机，有生趣，才能酿出灵感，产生出创造的冲动。
所谓幸福与欢乐，与心灵门窗的畅开程度，一般来说，是成正比的。
③但是，在生命历程的某些时段，外界所射入的光，未必都是纯净的阳光。
你取得了某些成绩，获得了某些收益，于是，捧场的光、阿谀的光、嫉妒的光、怀疑的光，都可能灼热刺目地破窗涌入，或许令你兴奋莫名、忘记了自己的实际斤两;或许令你顿生烦恼、不能冷静自持。
这时，______你的心灵之窗安装了操纵自如的百叶帘，_______，你就可以灵活调整那叶片的开合程度，使那些光线恰到好处地透射进来——你需要适度的鼓励之光，以滋润你那在奋进中也许有些疲惫的心灵;你也应该适度地容纳批评挑剔之光，以使自己清醒地认识到自己的不足。
④不过，当下的中国人，因成功发财而受到强光照射的，毕竟还是很小的一部分，中间状态的所谓“芸芸众生”，多有“不如意事常八九”之叹;还没有走上社会的学生，学业的压力、考取高一级学校的压力、家长“望子成龙”的压力、同学间公开竞争与隐性攀比的压力，都不小;从技校或大学毕业出来的青年人，求职的压力、求到职后工作任务的压力、特别是人际交往间怎么也磨合不好的压力，都会使心灵里蓄满焦虑。
中考《儒林外史》专项训练5试题
中考《儒林外史》专项训练5试题一、名著阅读题1．《儒林外史》中，作者时常运用对比手法，客观描写人物与人物之间前后不同的态度，使讽刺自现。
请根据示例，概述人物之间的情节对比。
示例：梅玖之于周进：周进做老童生时，梅玖对其任意嘲弄；周进做了国子监司业，梅玖却冒认门生，对周进敬重如神。
2．（赏析笔法）结合《儒林外史》第五回“王秀才议立偏房严监生疾终正寝”这条回目，再根据“严监生积劳成疾，临终前一直摇晃两个手指，最后由赵氏掐掉了一茎灯草，严监生才断气”这样的情节，请说说严监生“终正寝”讽刺了什么。
3．小说《儒林外史》刻画了读书人的众生相，其中善画无骨荷花的______、点了范进试卷使他中了秀才的______、以及临终时伸着两个手指的_____，都给读者留下了深刻的印象。
小说《简•爱》中女主人公具有独立自主、积极进取的个性，她在桑菲尔德担任_____时遇到了罗切斯特，并产生了真挚的爱情。
4．请根据阅读积累，在下面表格的横线处填写相应的作品或人物。
5．根据选段内容填空。
“先生，我现今衣食缺少，还拿甚么本钱想读书上进?这是不能的了。
只是父亲在家患病，我为人子的，不能回去奉侍，禽兽也不如。
所以几回自心里恨极，不如早寻一个死处!”上面的话出自______（人物）之口。
从选段中可以看出此时的他_________的性格。
6．请根据你的阅读积累，在下面文段的空缺处填写相应的内容。
走进名著，宛如走进一个丰富多彩的世界。
读《朝花夕拾》我们认识了出身低微又充满爱心的保姆①_______；读《儒林外史》我们认识了屡试屡败，因中举而发疯的②________；读《水浒传》，我们认识了神机妙算的“智多星” ③________，他带领好汉智取生辰纲；在《红星照耀中国》中我们认识了出生在湖南湘潭的④_______，他自小喜欢读书，并努力研习世界地理和世界历史。
战争年代，提出了“枪杆子里面出政权”的著名论断。
7．《儒林外史》和《格列佛游记》都是讽刺小说，在抨击现实的同时也写出了作者心中的理想人物或理想社会：吴敬梓写了一批真儒名贤，如庄绍光、_______________等；斯威夫特所描绘的理想国是_______________。
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《再塑生命 》
《智取生辰纲》 《爱莲说》
《大自然的语言》 《走一步，再走一步》
《最后一课》
《邓稼先》
《喂，出来》
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1：文章的题目如果是一个人，或是一件物品， 或是一个内涵丰富的动作等，很可能就是该文 的行文线索。
2：关键词语含哲理。《走一步在走一步》
3： “物” “人”---------象征义。《爸爸的花落
• ⑦于是她讲道：“在一座大山深处，有一个小 女孩儿，十岁那年，母亲病逝；十二岁那年， 父亲抬木头时被砸伤，从此干不了体力活儿。 她每天背着个破布包，跑步去六公里外的学校 上学。放学后，她还得割猪草，像男人一样在 腰上缠根绳子，下到悬崖下面挖药材，挣点找 补贴家用和交学杂费。后来她考上了大学，她 一共贷了八千多元的助学贷款……”
标题作用口诀：
“吸读”“线”“象”，概括 “心”“情”。
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1、《六个馒头》：文章为什么要以“六个 馒头”为题目？
2、《微笑的可乐》：请说说题目“微笑的可乐”有 什么含义？在文中有什么作用？
3、《心灵折旧费》：你是如何理解文题“心灵折 旧费”的?
5、《钟点工的三千元晚宴》：小说的标题好不好? 为什么?
• ⑧我想不到这个世界上还有比我更不幸的人， 我以为她在给我编故事，黄春草却说这个女孩 儿就是她。
• ⑨我惊讶地看着黄春草，她的脸上非常平静。 我想，比起黄春草，我幸运得多了，最起码， 我还有爱我的爸爸和妈妈。
⑩黄春苹的手指向远处，顺着她手指 的方向，我惊讶地发现，一朵不知名的小 花竟然生长在一块伸出的岩石下面。那块 岩石像伸出的房檐一样，严严实实地遮挡 住了阳光，但是小花竟然绽放了。她说： “阳光虽然没能直接照射到小花身上，但 小花心里已感受到了阳光的存在，哪怕是 一点点余光。”
在分析标题含义的时候，最重要的是找 到标题的深层含义，这样才能找到问题的 得分点。标题的含义和文章的主旨有着密 不可分的联系。在通读全文，理清内容， 把握主旨的前提下，按照“关键词语含哲 理。‘人’‘物’同一象征义。先‘表’ 后‘深’理顺次，内容主旨紧联系”的解 题思路，能保证相关题目不丢分。注意： 在答题的时候，一定要先写出表层，再表 达深层，最后联系主旨。
长在岩石下面的小花
• ①初二那年，我从家中那台十四英寸 的黑白电视机中，看到了一幢幢高耸的 大楼直插云霄，一座座盘旋的立交桥雄 伟壮观，一辆接一辆的小汽车井然有序 的穿梭不停，大街上的霓虹灯闪着诱人 的光彩，商场里琳琅满目的商品让人眼 花缭乱。
• ②我目瞪口呆，原来城市是这样的美好 啊!
• ③年少的我由此陷入了深深的忧伤，
二、结合学过的文章谈谈你对下面题目的理解
1、《背影》 • 充当线索、抓住外貌特写镜头表现父子深情。 • 2、《阿长与山海经》 • 概括文章的主要内容，突出阿长为我买《山海经》
这件事；表现阿长真诚、善良和乐于助人；表明我 的感激和怀念。 • 3、《变色龙》 • 用比喻生动形象地写出了主人公善变（见风使舵） 的性格。具有极强的讽刺性。 • 4、《心声》 • 语带双关，表层意义是李京京在课堂上十分渴望读 课文。深层意思是需要得到老师和同学的肯定、理 解和尊重；需要父母和好，家庭温暖，需要亲情和 友情。
6、《破茧成蝶》：选文的标题是“破茧成蝶”，请 你结合全文谈谈你对这一标题内涵的理解。
一、题型： (一)含义类
• 1、这个题目有什么含义?(为什么 以此为题？)
• 2、谈谈你对题目的理解。
(二)作用类：
3、 为什么以此为题? (给文章加（换） 题目)。
4、这个标题好不好，它妙在哪里？
Байду номын сангаас
具体分析
• 1、试分析文章标题“长在岩石下面的 小花”的作用？
蜡
烛
台阶
从百草园到三味书屋
三、归纳题目的作用
• （1）文章线索；作者感情的出发点； • （2）概括文章的主要内容；； • （3）文眼；揭示文章中心； • （4）语带双关；（表面、深层） • （5）运用修辞的，要还原它的本义后
再分析作用； • （6）具有象征意义； • （7）设悬念，引起读者阅读兴趣；
④第二天，我质问父亲：“你怎 么不是城里人呢?” 我想，父亲如果 是城里人该有多好，那我也就是城 里人了。
⑤暑假，几名城里的大学生到我
们这座大山里写生，他们背着画夹， 戴着大阳帽，洋气十足。其中有一 个叫黄春草的女孩儿，就借住在我 家
• ⑥有一天早上，为了画日出，天刚 蒙蒙亮她就起床了。我缠着要看她画 画，就和她一起去了。我们一起登上 了山顶，大阳升起来了，红彤彤的， 将云彩映照得格外艳丽。黄春草支起 画夹，神情专注地画着。等她画完画， 我们就坐在一块石头上聊天。我说： “我真羡慕你，生活在大城市里，享 受着富足的生活和良好的教育，像我 这样活着实在没有一点儿意思。”可 她却说：“不要把别人的生活想得太 美好，小小年纪不要如此多愁善感。 我给你讲一个故事吧。”
了》
4：先“表面”后“深层”理顺次《我的第一本 书》 5：内容主旨紧联系。 《变色龙》
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(1)叙事类的题目，一般是概括文章内容。抓住了这样的文题也就 抓住了文章的中心事件。如《智取生辰纲》《最后一课》。
(2)标题含有哲理和议论的成分，一般是揭示文章的中心。文题直 接揭示或形象暗示了文章的主旨，有的文题含蓄地传达着作者思
想感情。如《再塑生命》。 (3)标题含有人物或者事物，一般是指文章的线索，表达作者的感 情或者具有象征义。如《藤野先生》《邓稼先》《背影》，既指
线索，又饱含感情。 (4) 标题中出现矛盾现象或设问修辞，一般是悬念 吸引读者阅读兴
趣。如《二月三十号》 (5) 标题中出现修辞手法，主要是揭示文章的中心
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中考阅读题专项训练 “题 目”
教学目标：
1、 能够迅速审题，结合原文正确找到标题的两层含义。 2：要点全面，语言顺畅不丢分。 3：通过审题干，判断题型，掌握答题技巧 4：培养阅读兴趣，增强自信心，笑对中考。
小组合作探究：
下面都是我们三年来学过 的课文，请同学们讨论、归纳 题目的作用有哪些？
风筝
⑾是呀，我们不能选择自己出生的时间 和地点，但我们可以选择顽强，在艰苦的 环境中一样能够茁壮成长，就像那朵长在 岩石下面的小花。