人教版八年级上册1.2 运动的描述
八年级物理上册(人教版)1.2运动的描述教学设计
b)速度：介绍速度的定义、公式，以及速度的物理意义。
c)平均速度：阐述平均速度的概念，以及如何计算平均速度。
3.教学目标：
使学生掌握位移、速度、平均速度等基本概念，并能运用这些概念解决实际问题。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：
在学生小组讨论环节，我将组织学生针对以下问题展开讨论：如何测量物体的位移和速度？物体运动状态变化的原因是什么？
八年级学生已经具备了一定的物理基础，掌握了简单的力学知识，但对于运动描述这一部分的内容，他们在概念理解和实际应用上还存在一定的困难。在学习过程中，学生对于位移、速度等概念容易混淆，对于如何运用这些概念分析实际问题还不够熟练。此外，学生在实验操作和数据分析方面的能力有待提高。因此，在本章节的教学中，教师应注重以下几点：
e)知识巩固：通过练习题、案例分析等形式，巩固所学知识，使学生能熟练运用物理知识解决实际问题。
3.教学评价：
a)过程性评价：关注学生在课堂上的表现，如提问、讨论、实验操作等，及时给予指导和鼓励，提高学生的自信心。
b)终结性评价：通过期中、期末考试等方式，全面评估学生对运动描述知识的掌握程度，为教学改进提供依据。
1.填空题：设计一组填空题，涵盖本节课的核心概念，让学生通过填空的方式，回顾和巩固所学知识。
-例如：物体在运动过程中，从起点到终点的线段长度称为______，而物体在运动过程中实际走过的路径长度称为______。
2.选择题：编制一些选择题，旨在考察学生对运动描述知识点的理解和判断能力。
-例如：下列哪个选项描述的是物体的瞬时速度？（A）物体在某一时刻的速度（B）物体在整个运动过程中的平均速度
四、教学内容与过程
初中物理：1.2运动的描述(第一章机械运动)
6．下列关于机械运动的说法中正确的是 （ ） A. 运动是宇宙中的普遍现象，绝对不动的物体是没有的 B. 运动和静止都是绝对的 C. 运动和静止是机械运动的两种形式 D. 以上说法都不正确
A
7．观察下图中的烟和小旗，关于A、B两车相对于房子的
运动情况，下列说法正确是（ ） A．两车一定都向左运动 B．两车一定都向右运动 C．A车可能运动，B车向右运动 D．A车可能静止，B车向左运动
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉 动课本，观察并思考：
1．以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 2．以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
文具盒
课桌 课本
运动 静止
物体的运动和 静止是相对的
3 运动和静止的相对性
判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物；就 是说运动和静止具有相对性。
判断物体是运动和静止时，被选作标准的物体叫做参照物。
学生以什么为参照物？ 司机以什么为参照物？
1. 要描述物体的运动必须首先选择参照物。
2．参照物选择理论上是任意的，运动的物体和静止的物 体都可以作为参照物。对同一物体，参照物不同，运动状 态可以不同。通常情况下，我们选择地面作为参照物，在 这种情况下，参照物可略去不提。
在向下运动，乙中乘客看甲在向下运动，丙中乘客看甲、
乙都在向上运动，则这三架电梯相对地面的运动情况可能
是(
)
A. 甲向上，乙向下，丙不动
B. 甲向上，乙向上，丙不动
C. 甲向上，乙向上，丙向下
D. 甲、乙、丙都向上，但甲、乙比丙慢
BC
初中物理·八年级物理系列（人教版）
• 第1章 机械运动 • 第2章 声现象 • 第3章 物态变化 • 第4章 光现象 • 第5章 透镜及其应用 • 第6章 质量与密度
新人教版八年级上册物理第一章第二节运动的描述
谢谢！
（1）选取课桌作标准，橡皮擦和课本是 运动的还是静止的？
（2）选取课本作标准，橡皮擦、课桌是 运动的还是静止的？
（3）选取橡皮擦作标准，课桌和课本是 运动的还是静止的？
小小竹排江中游，
巍巍青山两岸走。
第1句以 岸 为参照物； 第2句以 自己、竹排 为参
照物。
天体间的“运动与静止”
1、我们通常所说的“太阳东升 西落”，是以谁为参照物呢？
同学们举一些生活中相 对静止的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ象和例子。
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对于一般的军用航空器而言，不落地加油 并且一次飞行上万公里，在过去似乎是难 以想像，而如今随着空中加油技术的出现 及实用化却已成为事实。空中加油技术简 单地说，就是在空中一架航空器给另一架 或数架航空器（或直升机）加注燃油，使 其航程加大，续航时间增长的技术。
机械运动是宇宙间最普遍的、最简 单的运动形式。
坐在汽车里的乘客，司机说他静止没动， 路旁的孩子们赞叹他前进得真快，一个说他 静止，一个说他动，谁说得对？
二、参照物：
要判断一个物体是运动还是静止，先要选 一个物体作参照，这个被选作标准的物体 叫做参照物。
一个物体经过一段时间，相对于参照物的位 置改变了，我们就说这个物体是运动的； 位置没有改变，我们就说是静止的。
于房子的运动情况，下列说法正确是（ D ）
A．两车一定都向左运动 B．两车一定都向右运动 C．A车可能运动，B车向右运动 D．A车可能静止，B车向左运动
4、对于下列物体的运动，请分别选择相对 应的参照物
1、太阳东升西落（ B）
2、月亮在云里穿行 （A）
3、行使的火车里的人说：“树木、电线杆
在后退” D（ ）
新人教版八年级上册 物理第一章第二节运
新人教版初中物理1.2《运动的描述》教学设计
新⼈教版初中物理1.2《运动的描述》教学设计⼋年级上册 1.2《运动的描述》教案课题第⼀章⼆运动的描述教学⽬标（⼀）知识与技能1．知道参照物的概念；2．知道物体的运动和静⽌是相对的。
（⼆）过程与⽅法能⽤实例解释机械运动及其相对性。
（三）情感态度与价值观认识运动是宇宙的普遍现象，运动和静⽌是相对的，建⽴唯物主义世界观。
重点难点1. 教学重点：机械运动，参照物概念，运动和静⽌的相对性。
2. 教学难点：根据参照物判断物体状态。
教学⽅法讲授、讨论、实验、归纳、对⽐教具学具多媒体课件教学过程引⼊教师活动学⽣活动设计意图引⼊课题[展⽰照⽚,提出问题：]这⼏张照⽚是在同⼀个路⼝相隔了很短的时间先后拍到的，通过观察这⼏张照⽚，你能告诉⼤家：哪辆汽车是运动的，哪辆汽车是静⽌的吗？根据什么？1．学⽣思考，并回答：某某颜⾊的车是运动的、某某颜⾊的车是静⽌的。
2．根据它们在照⽚上的位置是否改变。
3．不是，因为整个地球通过⽣活中的实例，让学⽣分析，拉近物理与⽣活的关系，反映出物理是有⽤的。
你认为静⽌的物体就真的静⽌吗？[展⽰照⽚,提出问题：]这⼏张照⽚上的物体运动了吗？⼜是根据什么？[讲授]：⼤家说的都⾮常好，为了解决⽣活中遇到的问题，我们都有⾮常朴素的唯物主义世界观，我们的很多观点也都与物理规律相⼀致，当然也有不同。
我们周围的物质世界到底以什么样的规律运⾏着呢？今天我们就从机械运动开始研究？都是转动的。
学⽣思考，并回答：物体运动，他们的位置随时间改变。
聆听。
拓展实例范围，反映运动的普遍性。
肯定⼤家的想法，⼜指出问题，激发学⽣学习兴趣。
新课讲授教师活动学⽣活动设计意图新课⾸先，就像刚才⼤家总结的那样：物理学⾥把物体位置的变化叫机械运动。
[板书][提出问题]⼤家还能举出其他⼀些物体运动的实例吗？[讲授]学⽣思考，并举例。
联系⽣活，学以致⽤。
讲授⼤家说的都很好，机械运动在我们⽣活中普遍存在，有些甚⾄我们觉察不到：⽐如珠穆朗玛峰由于地壳运动⾼度在变化，⽇本茨城县⿅岛町与中国上海市的距离由于板块运动缩短。
人教版八年级上册物理第一章第二节 运动的描述 课件(共39页)
板书设计
照 物：在描述物体运动时，事先 被假定不动的物体叫参照物。
运动和静止的相对性 相对静止
学生活动
1 两名同学同向同速 以其中一个同学为参照物，另一个是____. 以其中一个同学为参照物 , 其他同学是___。 2 两名同学同向向右不同速运动。 以前面的同学为参照物，后面的同学是— 以后面的同学为参照物，前面的同学是—
那为什么我们还说建筑物，树木是静止的呢？
学生活动
请同学们将书本放在课桌上，把钢笔放 在书本上，用手缓慢地推动书本， 使书本载着钢笔沿桌面向前移动，注意 观察，思考下面问题：Fra bibliotek学生实验
（1）书本相对于桌面的位置有无变化？书本相对于桌 面是运动的还是静止的？ （2）钢笔相对于书本的位置有无变化？钢笔相对于书 本是运动的还是静止的？ （3）钢笔相对于桌面的位置有无变化？钢笔相对于桌 面是运动的还是静止的？ （4）通过上面的活动，你能明白什么问题？
国庆阅兵场景欣析
相对天安门城楼，检阅方队在 向前运动 ；
相对检阅方队，天安门城楼在 向后运动
相对其它检阅方队，其中的任一方队都是 相对 静止 的；
；
请同学们举例
运动的汽车上有个小球，当小球向上抛出后，小 球会落在哪个地方？
观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动 情况，下列说法中正确的是（ ）。
汽车风洞实验
新型汽车研制中，将汽车模型放在风洞中不 动，让风高速迎面吹来，可研究汽车高速行 驶的情形
你能想出办法吗？
生死时速
让另一辆汽车与这辆车沿相同的方向行驶， 当两辆车并排行驶速度相同时，乘客就可以 安全撤离到另一辆汽车上。即让两车保持相 对静止。
在第一次世界大战的空战中，一名飞行 员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于 是一把抓住，一看才发现是一粒正在飞行的子 弹！，我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般 是不可能的，那么这位飞行员为什么能抓住呢？
人教版八年级上册第一章第2节运动的描述+优秀教学案例
3.小组合作：将学生分成小组，进行讨论和交流。这种合作性的学习方式不仅提高了学生的团队协作能力，还促进了知识的交流和共同成长。在小组讨论中，学生能够互相启发，取长补短，从而更好地理解和掌握知识。
2.鼓励学生反思自己的学习过程，发现自身的优点和不足，制定改进的计划。
3.进行课堂小结和课后作业的布置，让学生通过反思和评价，巩固所学知识，提高学习效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用生活实例引入运动和静止的概念，例如播放公交汽车在站牌附近行驶的视频，让学生观察车辆的运动和静止状态，引发学生对运动和静止的思考。
3.引导学生运用所学的物理知识解释生活中的一些现象，如汽车的加速和减速过程，让学生理解速度、时间和路程的应用。
（三）学生小组讨论
1.将学生分成小组，给出讨论题目，如“运动和静止的相对性是如何体现的？”、“速度、时间和路程之间有什么关系？”等，引导学生进行小组讨论和交流。
2.提供实验得出结论和理解。
3.学生能够培养合作意识和团队精神，学会与他人共同解决问题。
4.学生能够理解学习物理的重要性，认识到物理知识在生活中的应用。
三、教学策略
（一）情景创设
1.通过播放公交汽车在站牌附近行驶的视频，让学生观察车辆的运动和静止状态，引导学生认识到运动和静止是相对的。
2.利用实验和观察，让学生亲身体验速度、时间和路程的关系，增强对运动描述的理解。
2.学生通过小组讨论和合作，培养团队精神和沟通能力。
3.学生通过直观的教具和生动的讲解，理解平面图形的面积计算方法。
人教版八年级物理上册第一章机械运动运动的描述
● 3、判断参照物的方法 ● （1）要明确研究对象 ● （2）明确物体的运动情况 ● （3）如果说研究对象是运动的，哪个物体相对于它的位置产生了变化，那个
物体就是参照物；如果说研究对象是静止的，哪个物体相对于它的位置没有 改变，那个物体就是参照物。 ● 4、参照物选择的“四性” ● (1)标准性：选作参照物的物体都假定不动，被研究的物体都以参照物为标准； ● (2)任意性：参照物的选择是任意的，但通常以地面为参照物，不能选被研究 的对象为参照物； ● (3)同一性：比较不同物体的运动必须选择同一参照物； ● (4)差异性：对同一物体，选择的参照物不同，运动状况一般不同。 ● 5、物体的运动和静止是相对的 ● (1)宇宙中一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的。 ● (2)同一物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
● 3．小强乘坐从县城开往株洲的汽车，当汽车进入株洲市汽车站时他感慨地说：“株洲终于来到了我的身边！”他 说出这种话时所选择的参照物
● A．株洲市汽车站
B．小强所乘坐的客车
C．马路旁边的树木
D．停在汽车站里的客车
● 4．一跳伞运动员在下落过程中，看到身旁的直升飞机在向上运动，则直升飞机相对于地面的运动情况是
（研究对象不能做参照物） （ 2）所选参照物假定是静止不动的。 （3）研究地面上的物体的运动，常选地面或
固定在地面上的物体为参照物。 （4）选择参照物不一样，运动状态一般不同
【小结】
●说物体是运动还是静止，要看以哪个物体作 标准。这个被选作标准的物体叫参照物。
●描述物体的运动时，选谁为参照物，就假定 它是不动的
● 1．B 2．C 3．C ● 4．船 地面 ● 5．丙 ● 6．船 大地 ● 7．动车组 运动 ● 8. 甲：匀速上升，乙：匀速上升，丙：匀速降落、静止不动或以比甲、
人教版八年级物理上册1.2运动的描述 课件(共18张PPT)
假定该物体是“静止不动”的。
二、参照物
2．参照物选取的原则：
①任意性 ②排己性 ③方便性 ④假定性
二、参照物
3．判断物体运动状态的方法：
一“选”：选定参照物； 二“看”：看被研究物体相对于参照物的位置
是否发生变化；
三“判”：
①若相对位置发生变化，则被研究物体是运动的； ②若相对位置不变，则被研究物体是静止的；
课堂小练
分析下列物体相对于什么物体是运动的？相对于什么 物体是静止的？
加油机和战斗机
花样跳伞运动员
• 8、普通的教师告诉学生做什么，称职的教师向学生解释怎么做，出色的教师示范给学生，最优秀的教师激励学生。上午11时16 分29秒上午11时16分11:16:2921.11.9
图11-2
1.什么叫参照物?
描述一个物体是否在运动,要选另外一个物体
做标准.这个被选作标准的物体叫参照物.
2.描述同一物体的运动,如果选择的参照物不同,结
第2节 运动的描述
一、机械运动：
珠穆朗玛峰由于地壳 日本某地与中国上海市的距离
运动高度在变化
由于板块运动缩短
• 1.宇宙间一切物体都___运__动____, _运__动____是宇宙中的普遍现象.
• 2.什么叫机械运动?
在物理学里,把物体位置的变 化,叫机械运动。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
八年级上册 第一章第2节：运动的描述
物体是在运动还是静止？
坐在观光电梯里的乘客，相 为对什地么面对同是一运物动体的的，运那动么情况相，对不同的人会作出不 同的判电断梯呢来？说，乘客的运动状态
还是运动吗？
自主学习
请同学们阅读课本P17~18内容，试回答下列问题： （8min，先独立思考，再小组讨论，） 1、什么是参照物？举1例说明。（2人） 2、如何判断一个物体是运动还是静止？（2人） 3、为什么说运动和静止是相对的？（2人） 4、参照物的选择应遵循什么原则？（3人）
思考：在第一次世界大战的空战中，一名飞行 员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于 是一把抓住，一看才发现是一粒正在飞行的子 弹！，我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般 是不可能的，那么这位飞行员为什么能抓住呢？
因为子弹相对于飞机的几乎相对静止。
当堂检测 提问！1分钟
1.甲乙两人并肩向前走，如果以乙作参照物， 甲是__静__止_____的，路旁 的树木是 运动 的； 如果以地面为参照物，甲是 运动 的。 2.人坐在行驶的车中，看树木、房屋向后运 动，参照物是 车 。车中的坐椅不动，参 照物是 车或人 。
第一章 机械运动
1.2 运动的描述
阅读下面小故事，并思考：
在第一次世界大战期间，法国飞行员在2000m高中飞 行，忽然他看到身边有一个小东西，他以为是一个小昆虫， 随手抓过来一看，原来不是昆虫，而是德军发射的一颗子 弹！请大家想一想为什么他能抓住飞行的子弹？
学习目标
1.知道机械运动和参照物。 2.知道物体的运动和静止是相对的。
一、机械运动
1、定义：物体位置随时间的变化。
2、自然界中存在的运动形式有机械运动、分 子原子的热运动、电磁运动、生命运动等。
人教版物理八年级上册1.2运动的描述
运动的描述
新课导入
树木和房屋是静止的还是运动的？有的同学可能认 为是静止的，但是，我们知道地球不停地围绕太阳转动 ，哪树木和房屋应该是运动的啊！
我们身边的一切物体都在运动，平时认为不动的房 屋、树木等随地球而转，同时绕太阳公转，整个太阳系 、乃至整个银河系及宇宙，也都不停地运动。宇宙中的 一切物体都在运动，绝对不动的物体是没有的。
2、观察研究对象相对于参照物之间的位置（距离或方向）上是否变化。
3 、运动的物体和静止的物体都可以作为参照物。通常情况下，选择地面 或固定在地面上的物体作为参照物，在这种情况下，参照物可略去不提。
将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本， 观察并思考： 1.如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 2.如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？
根据它们在照片上的位置是否变化
机械运动 物理学里把物体位置的变化叫机械运动。
奔驰的骏马在运 动！
机械运动中，物体位置的变化包括距离的变化和方位的变化。
运动 无处不 在
奔腾的江水
天体的运动
除了机械运动，还有分子、原子的运动、电磁运动，生命运动等多 种运动形式。运动是宇宙中最普遍的现象。
运动和静止的相对性
描述一个物体是运动还是静止的，取决于所选的参照物。
静止的。
1.我们通常所说的“太阳东升西落”，是以什么为参照物呢？
2.地球同步卫星与地球一起在做同步运动，如果以地球为参照物， 地球同步卫星是运动还是静止？
思考：
如图是正在飞行表演的飞机， 我们说它是运动的，以什么为 参照物？说它是静止的， 以什么为参照物？
B.花开花谢
C.流星划过夜空 D.生物的新陈代谢
人教版物理八年级上册第一章第二节运动的描述教案
教案③研究地面上的物体的运动常选地面或相对地面静止的物体为参照物。
【演示PPT12】展示图片：电梯上升过程中提问：在电梯上升的过程中，如果分别选择乙、丙、丁为参照物，判断甲的运动状态。
若选择乙为参照物，甲是静止的，若选择丙、丁为参照物，甲是运动的。
我们发现：参照物选取的不同，研究的物体的运动情况一般也不一样。
所以，物体的运动和静止是相对的。
【板书】：3.运动和静止是相对的参照物选取的不同，研究的物体的运动情况一般也不一样。
【演示PPT13】总结判断物体运动状态的方法：①首先确定研究对象②选定参照物③若研究对象相对于参照位置没有变化，则研究对象是静止的；若研究对象相对于参照位置发生变化，则研究对象是运动的；【板书】：判断物体运动状态的方法：【演示PPT14】引导学生判断物体的运动状态。
展示图片：路边有行人在步行，马路上行驶的汽车里有司机和一位乘客。
研究坐在汽车上乘客的运动状态若以路上的行人为参照物，乘客的位置发生变化，所以是运动。
若以司机为参照物，乘客的位置没有变化，所以是静止的。
【演示PPT15】引导学生判断物体的运动状态。
展示图片：后方的加油机正在给战机加油。
研究飞在前面的战机的运动状态听讲、思考、记录听讲、思考、记录听讲、思考、讨论、回答引导学生分析运动状态，知道物体的运动和静止是想对的。
使学生掌握判断物体运动状态的方法。
引导学生用掌握的方法判断实例中研究对象的运动状态。
②参照物的选择是任意的，但研究对象自身不能做参照物；③研究地面上的物体的运动常选地面或相对地面静止的物体为参照物。
3.运动和静止是相对的参照物选取的不同，研究的物体的运动情况一般也不一样。
*判断物体运动状态的方法：。
八年级物理上册第一章第2节运动的描述知识要点总结素材(新版)新人教版
八年级物理上册第一章第2节运动的描述知识要点总结素材(新版)新人教版
知识重点总结
1.机械运动：物理学中把物体地点的变化叫做机械运动，简称为运动。
机械运动是
宇宙中最广泛的运动。
2.参照物
(1)研究机械运动，判断一个物体是运动的仍是静止的，要看是以哪个物体作为标准。
这个被选作标准的物体叫做参照物。
(2)判断一个物体是运动的仍是静止的，要看这个物体与参照物的地点关系。
当一个物体相关于参照物地点发生了改变，我们就说这个物体是运动的，假如地点没
有改变，我们就说这个物体是静止的。
(3)参照物的选择是随意的，选择不一样的参照物来察看同一物体的运动，其结果可能不同样。
比如：坐在履行的火车上的乘客，选择地面作为参照物时，他是运动
的，若选择他坐的座椅为参照物，他则是静止的。
关于参照物的选择，应当按照有
益于研究问题的简化这一原则。
一般在研究地面上运动的物体时，常选择地面或许
相对地面静止的物体 ( 如房子、树木等 ) 作为参照物。
3.运动和静止的相对性：宇宙中的全部物体都在运动，也就是说，运动是绝对的。
而一个物体是运动仍是静止则是相关于参照物而言的，这就是运动的相对性。
4.判断一个物体是运动的仍是静止的，一般按以下三个步骤进行：
(1)选择适合的参照物。
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(2)看被研究物体相关于参照物的地点能否改变。
(3)若被研究物体相关于参照物的地点发生了改变，我们就说这个物体是运动的。
若地点没有改变，我们就说这个物体是静止的。
人教版八年级物理上册教案：1.2运动的描述教学设计
（四）课堂练习
1.教学活动：教师发放课堂练习题，要求学生在规定时间内完成。
2.练习题设计：练习题涵盖本节课所学知识点，包括基本概念、计算方法等，难度适中。
3.学生练习：学生在练习过程中，巩固所学知识，提高解决问题的能力。
4.教师指导：教师针对学生的解答，进行个别辅导，帮助学生找到问题所在，提高解题能力。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动：教师播放一段运动员百米赛跑的视频，引导学生观察并思考运动员的运动状态变化。
2.提出问题：运动员在比赛中的速度是如何变化的？如何描述运动员的运动状态？
3.学生思考：学生根据观察，尝试用自己的语言描述运动员的运动状态变化。
4.教师引导：通过学生回答，引出本节课的主题——运动的描述。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：运动学基本概念的理解，包括位移、路程、速度、速率等；物体运动状态的描述方法，如公式、图象和图表。
2.难点：速度、速率的计算及其在实际问题中的应用；运用图象、图表分析物体的运动过程。
（二）教学设想
1.情境导入：通过播放生活中常见的运动场景，如运动员跑步、汽车行驶等，引导学生关注物体运动状态的变化，激发学生学习兴趣。
（三）情感态度与价值观
1.建立正确的科学态度，认识到物理知识来源于生活，服务于生活；
2.培养对自然现象的好奇心，激发学习物理的兴趣和热情；
3.了解物理学在科学技术发展中的作用，增强学生的社会责任感和创新意识；
4.培养学生严谨、认真、细致的学习态度，提高学习效率。
在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。同时，注重理论与实践相结合，使学生在掌握知识的同时，提高解决实际问题的能力。通过本章节的学习，使学生感受到物理学的魅力，激发学习兴趣，培养科学素养。
1.2运动的描述 课件(22张PPT)第一学期八年级上册
探究新知
我们在判断一个物体是静止还是运动时，要选定参照物。 参照物可以根据需要来选择。
以地面为参照物，车辆是__运_动___的; 以收割机为参照物，车辆是_静__止____的.
选择的参照物不同，描述同一物体的运动情况时，结论一般也不一样。
探究新知
地球
（2）地理学科中所说的“地球绕 着太阳转”是以谁为参照物呢？
太阳 （3）地球同步卫星与地球一起 在做同步运动,如果以地球为参照物, 地球同步卫星是运动还是静止？
静止
课堂小测
1．如图所示，在桌面的书本上放一支笔，用手缓慢地推动书本，如果
认为笔是静止的，所选择的参照物是（ C ）
A．这张桌子
B．推书的人
C．这个书本
D．地面
课堂小测
2．2020年7月23日，中国首次火星探测任务天 问一号探测器，在海南文昌航天发射场，由长 征五号遥四运载火箭发射升空，在火箭上升过
程中如图，下列说法正确的是（ B ）
A．“天问一号”相对于火星是静止的 B．“天问一号”相对于运载火箭是静止的 C．运载火箭相对于地球是静止的 D．运载火箭相对于火星是静止的
人教版 物理 八年级 上册
机械运动
运动的描述
导入新知
哈雷彗星大约每隔76年就到地球附近造访一次
乙 飞奔的猎豹
丙 缓慢爬行的蜗牛
素养目标
2. 体验物体运动和静止的相对性，能够在 日常生活中了解物理现象。
1.知道机械运动、参照物的概念。掌握如何在题目 中进行判断
探究新知
知识点一机械运动
定义：在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动（mechanical motion）。 刚刚说到的彗星、猎豹、蜗牛等都在做机械运动。
人教版八年级物理上册 1.2 运动的描述(讲义)学生版+解析
人教版八年级物理上册第1章《机械运动》第2节运动的描述讲义（知识点总结+例题讲解）序号知识点难易程度例题数变式题数合计一机械运动★ 2 2二参照物★★ 5 522三运动的相对性★★★ 4 4一、机械运动：1.运动是宇宙中最普遍的现象，在物理学中，把一个物体相对于另一个物体称作为机械运动，简称。
特点：①距离发生变化；或者②方向发生变化。
2.相对静止：一个物体相对于另一个物体的相对位置没有发生变化叫。
特点：①速度大小（或距离）；②运动的方向。
【例题1】下列各种现象，属于机械运动的是（）A．春回大地，万物生长 B．夏日树上的荔枝由绿变红C．金色秋天，人们从树上采摘果实 D．校园里朗朗书声声声入耳【变式1】机械运动是自然界最普遍的一种运动，下面的各种运动中，属于机械运动的是（）A．雪花纷飞B．冬去春来C．万物生长D．鸟语花香【例题2】下列现象中没有发生机械运动的是（）A．列车奔驰 B．微小的灰尘满天飞扬C．在影剧院观看银幕上的画面 D．春风拂面【变式2】机械运动是自然界最普遍的一种运动，如图所示的运动中，不属于机械运动的是（）A．夜空中的彗星 B．飞奔的猎豹 C．盛开的荷花 D．爬行的蜗牛二、参照物：1.在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做。
2.参照物的选择：任何物体都可做参照物，应根据需要选择合适的参照物；（1）不能选被研究的物体本身作参照物；（2）研究地面上物体的运动情况时，通常选地面为参照物；（3）选择不同的参照物来观察同一个物体，结论（运动或静止）可能不同；（4）同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
3.参照物的确定：（1）A相对于B：参照物是，研究的是的运动情况；（2）A看B：参照物是，研究的是的运动情况；4.知识拓展：解决具体问题的时候，可以假设参照物是静止不动的：将参照物的速度沿反方向减至0，同时被研究的物体的速度也同向减少一样多。
（1）A以5m/s的速度向东运动，B以8m/s的速度向东运动，则A相对于B以m/s向运动。
(完整版)人教版初中八年级上物理同步讲义,复习补习资料：专题1.2运动的描述-八年级物理人教版(上册)
第一章机械运动第2节运动的描述知识1．机械运动：在物理学中，我们把物体______的变化叫机械运动，机械运动简称运动。
如果物体位置变化，我们说它是运动的；若位置没变，我们说它是______的。
2．参照物：说物体是运动还是静止，要看是以那个物体为标准，这个被选作标准的物体叫参照物。
（1）参照物是假定不动的物体；（2）除研究对象外任何物体都可选作参照物；（3）选取的参照物不同，物体的运动情况就不同，所以物体的运动和静止是______。
3．相对静止：若两个物体以同样快慢、向同一方向运动，则它们是相对静止的关系。
（1）卡车和联合收割机：以______为参照物，二者都是运动的；以卡车为参照物，收割机是______的；以收割机为参照物，卡车是______的。
（2）空中加油机和受油机：以______为参照物，二者都是运动的；以加油机为参照物，受油机是______的；以受油机为参照物，加油机也是______的。
位置静止相对的地面静止静止地面静止静止重点一、判断机械运动的方法机械运动是宇宙中的普遍现象，一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的，判断物体是否做机械运动的依据就是看这个物体相对另一个物体有没有位置的变化，如果有，我们就说这个物体相对于另一个物体在做机械运动。
【例题1】下列现象中属于机械运动的是A．水逐渐结成冰B．天空飘动的白云C．铁生锈了D．细胞的分裂参考答案：B试题解析：A．冰块熔化是物质状态发生变化，位置不变，不是机械运动，故A不合题意；B．白云飘动，位置发生了变化，是机械运动，故B符合题意；C．铁生锈了是一种化学变化，不是物理变化，不属于机械运动，故C不合题意；D．细胞分裂是生命体的生长发育过程，不是机械运动，故D不合题意。
二、参照物参照物的选择是任意的。
物体相对参照物的位置改变我们就说这个物体是运动的；若相对物体的位置没有改变，我们就说这个物体是静止的。
所以物体的运动情况是由选择的参照物决定的，同一物体选取不同的参照物，其运动情况往往是不同的。
八年级物理上册 第一章 第2节 运动的描述(知识点与考点解析)新人教版
运动的描述知识点精析1.机械运动：物体位置的变化叫机械运动。
运动是宇宙中最普遍的现象，宇宙中的万物都在以各种不同的形式运动着，绝对不动的物体是没有的，这就是说运动是绝对的。
我们平常说的运动和静止都是相对于另一个物体(参照物)而言的，所以，对物体的运动和静止的描述是相对的。
2.参照物：研究机械运动时，事先选定的，衡量被研究物体的位置是否改变，作为参考标准的物体叫参照物。
选取参照物并不一定都是相对地面静止不动的物体，只是选哪个物体为参照物，我们就假定该物体不动。
参照物可任意选取，但选取的参照物不同，对同一物体的运动情况的描述可能不同。
如：公路上行驶的汽车，以路面为参照物，汽车是运动的；以车里的人或物品为参照物，汽车是静止的。
3.相对静止：两个以同样快慢、向同一方向运动的物体，以对方为参照物，他们是静止的〔实际上，它们相对于路面是运动的〕，这叫两个物体相对静止。
4.运动分类〔根据运动路线〕：曲线运动、直线运动。
考点概览运动的描述是第一章机械运动主要知识点，也是中考考题中经常出现的类型，其主要考题有选择题和填空题两个大类。
物体运动描述的考题一般有一道题，主要考察运动的相对性，物体静止和运动的描述等知识点；考题所占分值一般在1.5分-2分之间。
运动的描述知识点有：机械运动、参照物，此类考题出现频率较高，应引起重视。
1.机械运动：什么是机械运动，运动的绝对性、静止的相对性是是重要知识点，要求考生理解。
2.运动的描述、参照物：一个物体是运动的还是静止的，它的运动情况怎么样，与所选取的参照物有关，这就是运动的相对性。
在中考考题中，用参照物描述物体运动的考题出现频率很大，也是这局部考试的重点。
~2分之间。
选择题考察学生对运动描述的理解和参照物的选取，填空题主要是运动相对性的理解。
在解答此类考题时，一定要注意运动的相对性和参照物的选取，以及运动描述的正确性。
4.考点分类：考点分类见下表考点分类考点内容考点分析与常见题型常考热点参照物的选取物体运动的描述，出现频率很高一般考点运动的相对性出现概率较高，主要考察对运动相对性的理解冷门考点运动的分类出现概率较低，主要考察直线运动和曲线运动典例精析★考点一：运动的描述◆典例一：〔xx•乐山〕成绵乐高铁开通两年来，极大地促进了沿线经济开展。
八年级物理上册1.2运动的描述知识点精细梳理
1.2运动的描述（1）机械运动定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变，叫做机械运动，简称为运动。
机械运动一般指的是宏观物体的运动，微观物体的运动不叫机械运动（如分子的运动）。
（2）参照物：宇宙中一切物体都在运动，绝对静止的物体是没有的。
平时我们认为是静止的树木、房屋，实际上也随地球一起绕太阳运动，可见，说某物体是运动的或静止的，要看是以另外的哪个物体作标准而言。
所以，在研究一个物体的运动情况时，总是事先选择一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物，在选取了参照物后，判断一个物体是“运动”还是“静止”，就是看物体与参照物之间有无位置的变化，有位置变化则物体是运动的，否则物体就是静止的。
被选作参照物的物体，我们就可以默认它是静止的了。
（3）运动和静止的相对性：同一个物体，是运动还是静止，要取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
2019-2020学年八上物理期末试卷一、选择题1．下面列举的语句都蕴含着深刻的哲理.从物理学角度来解读，其中分析不正确的是 A ．“只要功夫深，铁棒磨成针”，此过程中铁棒的质量减小 B ．“蜡炬成灰泪始干”，蜡烛燃烧时的体积减小 C ．“锲而不舍，金石可镂”，镂后金石的密度减小D ．“人往高处走，水往低处流”，水流动的过程中密度不变 2．下列情况中，物质密度不变的是（ ） A ．把纸撕成碎片 B ．冰熔化成水C ．氧气罐中的氧气用去一部分D ．把铁丝烧红3．一只蜡烛位于凸透镜前，调节好透镜和光屏的位置后，在光屏上呈现缩小倒立的像，若保持凸透镜的位置不动，将蜡烛和光屏的位置对调一下，则在光屏上 A ．呈现放大倒立的像 B ．呈现缩小倒立的像 C ．呈现放大正立的像D ．无法呈现清晰的像4．如图所示，AC 为入射光线，CB 为折射光线。
且AO OB <。
已知8OA cm =。
该凸透镜的焦距可能是A ．4f cm =B ．6f cm =C ．8f cm =D ．9f cm =5．一个挂钟正对着平面镜，在镜子里看到挂钟指示的时间是10时45分，如图，则挂钟实际指示的时间应是A ．10时45分B ．7时15分C ．7时45分D ．1时15分6．在水平桌面上放一只乒乓球，桌边有一平面镜，当乒乓球在桌面向平面镜滚动时，它在镜中的像沿竖直方向运动，由此可判断平面镜与水平桌面的夹角是 A ．30° B．45° C．60° D．90° 7．下列对生活中一些现象的解释正确的是 （ ） A ．用冰袋能给高热病人降温，利用了冰升华吸热B ．用手沾些冷水去拿热包子不会太烫，利用了水汽化放热C ．灯泡用久了会发黑，是因为钨丝发生了先升华后凝华的现象D ．液化石油气是利用降低温度的方法使气体液化装入罐中的8．如图所示,将钢尺的一端紧按在桌面上,另一端伸出桌边,拨动钢尺。
1.2运动的描述-【课堂笔记】2023-2024学年八年级物理上册教材解读与重难点突破(人教版)
（2）若位置没有改变，则研究对象是静止的。
三、运动和静止的相对性
1.宇宙中一切物体都在运动，绝对静止的物体是不存在的，因此运动是绝对的，静止是相对的。
2.相对性：同一个物体是运动还是静止取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。
（选择不同的参照物来观察同一个物体，结论可能是不同的）
C．竖直向上爬升D．竖直向下俯冲
二、填空题
6、物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做，简称运动；如图a所示，几个孩子在草地上做游戏，当站在大树旁的小女孩转过身来时，每个人的位置如图b所示，请你判断，运动了的小孩有（选填序号1、2、3、4）。
7、如图所示，小婷乘汽车到姥姥家去度假，汽车在平直公路上行驶，小婷的感觉是：远处的村庄相对于电线杆在向______运动；近处的小树相对于电线杆在向______运动；电线杆周围的景物看起来好像在绕电线杆做______时针转动。
A．物体的运动和静止都是相对的
B．只能选静止不动的物体作为参照物
C．匀速直线运动是最简单的机械运动
D．速度快的物体，运动的距离一定远
5、战斗机水平飞行时，飞行员从右侧舷窗看到如图甲所示的“天地分界线”。当飞行员从右侧舷窗看到的“天地分界线”如图乙所示时，飞机可能在创（ ）
A．斜向上爬升B．斜向下俯冲
第一章 机械运动
第2节 运动的描述
核心考点
一、机械运动
1.定义：物理学中，我们把物体位置随时间的变化叫做机械运动。
（一个物体相对于另一个物体位置的变化）。
2.特点：机械运动是宇宙中最普遍的现象。
3.宇宙中的一切物体都在运动，没有绝对不动的物体。
4.其它运动：生命运动、电磁运动、分子运动等。
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3、物体运动和静止判断方法：
①先选定参照物并假定参照物是静止的
②所研究的物体相对于参照物的位置是否变化。
③如果物体相对于参照物位置没有发生变化， 则这个物体静止；如果物体相对于参照物位置 发生变化，则这个物体是运动的。
例1、图中情景，小明为什么看到同学们向后运动？ 小明以火车为参照物，感觉同学们在向后运动。
例2、位于市中心的商业大楼建有观光电梯，乘 客在随电梯竖直上升的过程中，可以欣赏到楼 外美丽的城市景色。分析这一过程，下列说法 正确的是（ B ）
A、以地面为参照物，乘客是静止的
B、以电梯为参照物，乘客是静止的
C、以地面为参照物，电梯是静止的
D、以乘客为参照物，地面是静止的
● 练习、 下列说法中各是以什么作参照物的。 1.坐在船上的乘客是静止的。
12. 昨晚多几分钟的准备，今天少几小时的麻烦。 4. 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。 6. 只要路是对的，就不怕路远。真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。 2. 问题永远在自己身上。 1持一下下，我们就能到幸福的彼岸。 13. 行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 4. 要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 3. 人能力有大小，水平有高低，但在心灵的质地上，人无贵贱之分，关键是要活出自己的本色。 8. “我欲”是贫穷的标志。事能常足，心常惬，人到无求品自高。 12. 梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。
11. 人生舞台的大幕随时都可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。 8. 在某一时间，想念某一段时光的掌纹。 9、两粒种一子，一片森林。 6. 穷则思变，差则思勤!没有比人更高的山没有比脚更长的路。 11. 我们可以失望，但不能盲目。 8. “我欲”是贫穷的标志。事能常足，心常惬，人到无求品自高。 6. 只要路是对的，就不怕路远。真心的对别人产生点兴趣，是推销员最重要的品格。 6. 人的痛苦只能在生活和劳动中慢慢消磨掉，但朋友，没有什么灵丹妙药比得上劳动更能医治人的精神创伤。 23、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 13. 个月亮坐在天空，相互关怀，相互照亮，缺一不可，那源源不断的光芒是连接彼此的纽带和桥梁!人间的长旅充满了多少凄冷、孤苦，没有 朋友的人是生活的黑暗中的人，没有朋友的人是真正的孤儿。
（1）空中加油机和歼击机空中加油：
（2）飞行队列特技表演
（3 ）宇航员相对于空间站
例4.观察图中的小旗，判断 船相对岸上楼房的运动状态 有哪几种可能？
1.静止
2.向左运动
3.向右运动（船速小于风速）
关于参照物须注意几点: 1.要描述物体的运动必须首先选择参照物。 2. 参照物可以任意选择。 3.对同一物体，参照物不同，运动状态可能不同。 5.一般选择地面或相对地面静止的物体为参照物。
二、运动和静止的相对性 同学们坐公交车回家时，你是运动还是静止的？ 1、判断一个物体是运动还是静止，取决于所选的参照物；就是说运动和静止具有相对性。
2、同一物体的运动，选择不同的参照物，运 动情况可能不同。
可能吗？
第一次世界大战期间，一名 法国飞行员，在两千米高空 飞行时，发现有一个小虫似 的东西在身边蠕动，他伸手 一抓，大吃一惊！原来抓到 的竟是一颗德国制造的子弹 。
1.2 运动的描述
早发白帝城 李白
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
物理是怎样描述物体的运动呢?
物理学上用物体位置的变化来描述物 体的运动。
讨论与交流：究竟是谁在运动？
一、参照物：
1、怎样判断物体是否运动？
研究一个物体是否运动，必须选择另一个物 体作为标准，否者就不能说明一个物体是在 “运动”还是“没运动”。 2、定义：判断物体是否运动，首先要选一个物
参照物是——
2.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”。
船。
竹排在江中游——以
作参照物
青山在走——
青山
以 竹排 为参照物
例3、 某车向东行驶，车上的人看到路旁的 树怎样运动”
树以跟车相同的速度，向西运动。
练习：乘客坐在南北向的火车里，他从左边窗口 看到车站的建筑物在向南运动，从右边窗口看到 另一列火车却没有运动。如果以（另一列火车） 为参照物，乘客的火车是静止的，以（ 车站 ） 为参照物，乘客的火车是运动的，且运动的方向 是向（ 北 ）。（填东、南、西、北）
，以下分析正确的是（ C ）
A、学生认为汽车前进得快，是以汽车为参照物 B、不论选择什么为参照物，乘客都是不动的 C、司机说乘客没有动，是以汽车为参照物 D、画面中的人物都是以地面为参照物判断物体是运动的
4、观察图中烟和小旗，关于甲、乙两车相对房子的 运动情况，下列说法中正确的是（ D ）
A、甲、乙两车一定向左运动 B、甲、乙两车一定向右运动 C、甲车可能静止，乙车一定向右运动 D、甲车可能静止，乙车一定向左运动
巩固练习
1、在平直轨道上行驶的一列火车中，放在车厢小桌 上的苹果相对哪个物体是运动的？ A.这列火车的机车 B.关着的车门 C.在在旁旁边边走走过过的的列列车车员员 D.坐在车厢椅子上的乘客
2.我国发射的地球同步通讯卫星，它相对于地球 是__静_ 止 _的，相对于太阳是_运__动__的.
3、坐在汽车里的乘客、司机和路旁的学生有如图的对话