2005年山东高考满分作文双赢的智慧
2005年全国高考语文试题解析山东卷
2005年全国高考语文试题解析（山东卷）一、基础知识部分：1、【答案】D。
【解析】该题重点考查对现代汉语普通话字音的正确识记。
能力层级为A级。
该题设计的一个最大特点是不考声调，只考认读，因而难度不大。
这五个多因多义字只有“扛（gāng）”“拾（shè）”稍嫌生僻。
２、【答案】B。
【解析】该题重点考查对现代汉语字形的正确识记。
能力层级为A级。
该题设计的一个最大特点是将词语、成语放在一起考查，考查的是由于同音字、形近字而造成的易错现象。
A“揠旗息鼓”应为“偃旗息鼓”。
C：“脉博”应为“脉搏”。
D：“日没途穷”应为“日暮途穷”。
本题中容易错误的还有如下几项：A中“勘”与“戡”、“提”与“题”容易相混。
B中“优”与“忧”、“仗”与“杖”，考生可能易混。
D中“贻”与“遗”、“吊”与“调”容易混淆。
3、【答案】A。
【解析】该题重点考查正确使用实词的能力。
能力层级为D级。
该题的正确选项为A项。
“观念”指思想意识，“理念”多指好的、新的观念。
“振荡”是物理学名词，指物体运动的一种形式或电流的周期性变化；“震荡”指震动，动荡。
“反思”指思考过去的事情，从中总结经验教训；“反省”指回想自己的思想行动，检查其中的错误。
4、【答案】C。
【解析】该题重点考查正确使用成语的能力。
能力层级为D级。
该题的正确选项为C项。
“舍我其谁”说的是自视甚高，自认极重，与“傲气”搭配。
A“脱颖而出”比喻人的才能全部显现出来，不用于物。
B项“摧枯拉朽”比喻腐朽势力很容易打垮。
D项“走马观花”比喻粗略的观察事物，含有贬义。
5、【答案】D。
【解析】该题重点考查标点符号的使用。
能力层级为D级。
A项考问号的用法，“是……还是……”是一个表选择关系的复句，只在句末用问号，该句应标点为“是他的体型，他的亲切，还是他的什么？”；B应删去双引号； C项的句号应调到引号外面来。
6、【答案】C。
【解析】该题重点考查辨析病句的能力。
能力层级为D级。
该题的正确选项为C 项，A、B、D三项都犯了搭配不当的语病。
关于智慧的作文范文4篇
关于智慧的作文范文4篇关于智慧的作文范文一：双赢的智慧双赢策略其实是一种很高的智慧，帮助别人的同时接受别人的帮助，双方最终将获得独自奋战所不能拥有的东西。
由此我想到一则类似寓意的故事：一个人请求上帝带他看看什么是天堂，什么又是地狱，上帝答应了。
原来天堂和地狱的客观环境完全是一样的，每个人都只拥有一样东西，有的只有水，有的只有食物，有的只有娱乐用品……地狱中一片凄惨景象：那里的人都不肯与别人分享自己的拥有，奄奄一息了还紧抱着各自的物品不松手。
而天堂却充满了欢笑和健康，大家无所保留的提供出自己的物品，也分享到别人的拥有，个个红光满面，人人在互惠中获得快乐。
世上本没有什么天堂和地狱，就看人们如何创造。
智者用协作来营造天堂，愚者在闭锁中走向地狱。
大到一个国家、一个地区，小到一个企业、一个人，都需要在合作中完善自己。
清政府闭关自守，结果还是无法阻止洋人闯进来，只不过打开国门用的是炮火;某些患了近视眼，只盯着小圈子里的利益，极力奉行地方保护主义，结果经济不但没有持续增长反倒节节败退;企业间大搞恶性竞争，在对手和消费者间丧失诚信，最终被无情淘汰……鸵鸟式的逃避现实招来强盗的掠夺，自己好不了别人也甭想好的做法也不过加速了双方的灭亡，弄不好对方没被拉下马自己先一命呜呼。
中国人对竞争的概念大多为不是“你死”就是“我活”，胜利的含义仿佛就是阻止别人成功，可是这“胜利”是那么虚弱，经不起风吹雨打，经不起时间考验。
由于资源的有限，一旦游戏规则稍做改变，遇到更强的对手，或者遇到仅靠自身力量无法解决的瓶颈问题，只能坐以待毙。
既然每个个体都不可能拥有所有竞争优势，为什么不换个方式，创造双赢的局面?就算你不去损人利己，合作也是必须的。
试想，今天兔子的脚下还有草吃，可是谁又能料到几年以后，这里会不会变成一片荒漠?也许河那边就是广阔的草原，然而，不结识乌龟他又怎能到达梦想的彼岸?倘若乌龟赖以生存的水域某天干涸，如果没有与兔子成为好友，即使他知道资源更丰富的水域在哪，但路途遥远，也许没等爬到一半就饿死途中。
双赢的智慧正反面论证作文
双赢的智慧正反面论证作文在这个世界上，双赢就像是一场美妙的双人舞，需要双方都具备智慧才能跳出精彩的舞步。
咱们先从正面来聊聊双赢的智慧。
正面论证：你看那商业界，有不少成功的双赢范例。
就说可口可乐和麦当劳吧。
可口可乐是大名鼎鼎的饮料品牌，麦当劳是快餐界的巨头。
它们俩一联手，那可不得了。
麦当劳的店里只卖可口可乐的饮料，这对可口可乐来说，意味着它能借助麦当劳遍布全球的门店，把自己的产品摆在无数顾客的面前。
而对于麦当劳呢，可口可乐的品牌影响力也能吸引更多的顾客走进店里消费。
它们俩互相借助对方的优势，一起赚得盆满钵满。
这就是双赢智慧的体现，就像两个武林高手，不互相拆台，而是联手打出一套绝世组合拳，把市场这块大蛋糕越做越大。
再看看自然界，蜜蜂和花朵之间也是一种双赢的关系。
蜜蜂忙忙碌碌地在花丛中采蜜，它得到了食物。
可同时呢，蜜蜂在采蜜的时候，也帮助花朵传播了花粉。
花朵因为蜜蜂的帮忙，能够繁殖后代，开得更加艳丽。
它们之间可没有什么算计，就是一种天生的双赢合作模式。
这就告诉我们，双赢的智慧有时候是一种本能，也可以是一种明智的选择，大家都能从合作中得到好处。
反面论证：要是没有双赢的智慧，那可就糟糕了。
咱们还拿商业的事儿来说。
有些公司为了竞争，非要搞什么恶性竞争。
比如说有的小超市，为了把旁边的同行挤垮，就故意压低价格，卖一些质量不太好的商品。
结果呢，可能短时间内抢走了一些顾客，但是顾客慢慢发现这里的东西不好，下次就不来了。
而且这种不正当的竞争手段也让整个市场环境变得乌烟瘴气的。
这就好比两个小孩抢一个玩具，最后把玩具都弄坏了，谁也没得玩。
还有在团队合作里，如果没有双赢的智慧，也会出问题。
我有个朋友在一个项目组里，有个组员就特别自私。
他觉得自己能力强，就想把所有的功劳都揽到自己身上。
每次小组讨论的时候，他都不听别人的意见，只想着按照自己的想法来做项目。
结果呢，整个项目因为缺乏团队的协作，漏洞百出，最后失败了。
他自己也没得到什么好处，还落得个被大家讨厌的下场。
作文：山东省2005年的高考自主命题作文为：双赢的智慧
山东省2005年的高考自主命题作文为：双赢的智慧
山东省2005年的高考自主命题为：双赢的智慧
皇帝要修理一座宫殿，请了一个木匠和一个石匠，木匠的徒弟做事不认真，被师傅狠狠地批评了一顿，徒弟心里不平衡，想报复木匠，于是把木匠的尺子磨短了一厘米。
于是，木匠做出的木制物品都比原来计划的要短一厘米，于是他们面临着被砍头的命运。
石匠看到之后，将地基降低了一些，和木匠做的相吻合了，于是救了木匠的一家。
以“双赢的智慧”为题，写一篇不少于800字的作文。
要求：采用自主命题的形式，可以写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。
题目自拟。
2005山东高考满分作文：双赢的智慧)
2005山东高考满分作文：双赢的智慧双赢的智慧牵牛花点缀了枯树，借助枯树，她将花开向天空；青松妆扮了突兀顽石，山之顽石却使青松更加坚挺。
阳光照亮了云雾，自己变绽放成了绚丽的彩虹。
她们有双赢的智慧，何况人呢？人类历史河流曲折悠长，双赢的智慧在其中体现得淋漓尽致。
远离尘世，隐归田园，看花开花落。
陶渊明生活很清逸，很自由，像蓝天中的白云，像大海中的鱼鳞，因为有菊，那颗渴望自由的心被官场的牢笼束缚太久了，难道没有什么寄托？选菊吧！清新淡雅，与世无争，不正像他不羁的性格吗？是陶诗将心寄托于菊，寻回了一方心灵的净土，也是陶诗让菊带上了品质高洁，与世无争的高姿态帽子流传至今。
陶与菊实现了双赢。
一个和蔼的面庞，一个可亲的微笑，一次挥手，便画出了一座繁华的城市，一句话便吐出了腾飞中国的宏伟蓝图。
邓小平有着双赢的智慧。
港澳两地打着“一国两制”的旗帜欢快的投入了母亲的怀抱。
“一国两制”不就是邓小平双赢智慧的结晶吗？这结晶还在继续完成着自己的使命——让台湾回归。
或许陈水扁同志已经认识到双赢的智慧了吧！台湾的回归指日可待。
当今社会迅速奔跑，然而在奔跑中有些人误解了双赢。
树木青翠，百花盛开，优美的环境清新怡人。
这是“养眼工程”的功劳。
有人说“养眼工程”是双赢。
而所谓的“双赢”是既美化了环境又从中捞了点什么。
对于环境来说，赢得了清新怡人，而对于施工者，他们在施工的过程中，从买原料到工人工资中捞了不少好处。
这非双赢而是双输。
施工者输掉了品德而环境也因此尽失亮丽的色彩。
双赢的智慧无处不在，无论是自然还是人类社会都需要有双赢的智慧。
而人人也要用双赢的智慧，但我们要用的适宜，要创造一个和谐完美的自然和社会。
高中作文 携手同行——双赢的智慧 800字
.事实上，别人对你的看法并不重要。
你可以做任何你想做的事。
你真正需要的是那些评判你的人，那些说不喜欢你的人。
他们可以恨你，他们可以恨你。
恨别人只会让你对自己感觉更糟。
四。
照顾好你自己和其他人。
我知道，你认为你的余生不会出问题。
你不可能永远心情不好，因为你总是在正确的时间出现在正确的地点，你没有任何挂机，你也不认为自己是个白痴。
你错了。
别担心你要去哪里。
重要的是你在哪里。
照顾好你自己，但不要被你对失败的恐惧所吞噬。
它会耗尽你的精力，而且已经把你逼疯了。
做你最好的自己，但不要让他们看到。
你之所以会被称为成功，是因为你做了一件伟大的事，而不是因为你做得不好。
想想如果有人打电话给你，或者告诉你你犯了一个错误，你会有什么感觉。
这很容易让人觉得，但真的，你没有犯错误，你度过了糟糕的一天。
深呼吸，记住积极的力量。
积极思考是克服恐惧和怀疑的一种方法。
好好照顾别人。
他们在照顾你。
他们在照顾你。
如果你想快乐，那么你首先要照顾好自己。
5个。
做让你快乐的事。
“不是你把什么放进嘴里，而是从嘴里出来的。
什么进入你的头脑，停留在你的头脑里。
——拉尔夫·沃尔多·爱默生你知道什么是真正困难的吗？照顾好自己，弄错了。
就像车祸一样。
你不想听到撞车声，但当你醒来时，你必须再次处理它。
你到了旅馆房间，但几个小时后，你不记得你为什么去参加聚会了。
当你不在路上的时候，生活就是这样。
你陷入了一个陈规，你没有理由活下去。
生活会给你一个理由，你会看到这条路。
有时候你可能觉得自己哪儿也去不了，但如果你坚持下去……好吧，你会找到原因的。
所以，不管你选择哪条路，你最终都会做出正确的决定。
我一直在铁轨的两边。
当我年轻的时候，我选择搬到纽约，我的生活从此开始。
我要过完美的生活：金钱，名誉，还有一个漂亮的女朋友。
但那种生活方式让我变成了一个疯子。
有一刻我很开心，下一刻我想撞人。
我是派对的主角，然后第二年，我就会逃亡。
所以，不要犯我犯的错误。
双赢的智慧为话题正反对照式作文
双赢的智慧为话题正反对照式作文《双赢的智慧》小朋友们，今天我来给大家讲一个关于双赢的故事。
从前呀，有两只小兔子，一只叫小白，一只叫小灰。
它们一起住在一个大大的森林里。
有一天，它们发现了一颗超级大的胡萝卜，可是胡萝卜太大了，凭一只兔子的力量根本搬不回家。
小白想：“我自己一个人把胡萝卜搬回家，这样就都是我的啦。
”于是它拼命地去搬，累得气喘吁吁，可胡萝卜还是纹丝不动。
小灰呢，它想：“不如我们一起把胡萝卜搬回家，然后一起分享，这样我们都能吃到胡萝卜啦。
”于是小灰跟小白说了自己的想法，小白一开始不太愿意，但是看着自己怎么也搬不动的胡萝卜，只好答应了。
它们俩一起用力，嘿哟嘿哟，终于把胡萝卜搬回了家。
然后它们开心地一起分享了这颗大胡萝卜。
小朋友们，小灰的做法就是双赢的智慧哦。
它知道合作能让大家都得到好处。
可是再给大家讲一个反面的例子。
森林里还有两只小猴子，一只叫皮皮，一只叫毛毛。
它们在树上发现了一串美味的香蕉。
皮皮马上就跳过去想要独占香蕉，毛毛也不甘示弱，冲过去和皮皮争抢起来。
结果呀，它们在争抢的过程中，不小心把香蕉弄掉了，香蕉全都摔坏了，谁也吃不成。
小朋友们，皮皮和毛毛这样争抢，谁也没得到好处。
这是不是很可惜呀？所以呀，我们要学习小灰和小白，学会双赢的智慧，一起合作，一起分享，这样大家都能开开心心的！《双赢的智慧》小朋友们，咱们来聊聊什么是双赢的智慧。
先说小熊和小松鼠的故事。
它们一起去果园里摘果子。
果园里的果子又大又红，可高的地方它们够不着。
小熊力气大，它就把小松鼠举起来，小松鼠就能摘到高处的果子啦。
摘完果子，它们一起开心地吃。
这就是双赢，互相帮助，都有果子吃。
再来讲讲小狐狸和小兔子。
它们发现了一块草地，长满了鲜嫩的青草。
小狐狸想全都占为己有，不让小兔子吃。
小兔子很生气，就和小狐狸打了起来。
谁也没吃到青草，还都受了伤。
小朋友们，你们看，像小熊和小松鼠那样合作多好呀，大家都开心。
可小狐狸和小兔子那样争抢，谁都没好处。
双赢是一种智慧_高二作文
双赢是一种智慧你有鱼,我会渔;吃了鱼,再去渔.--题记生活也许本就是一种恩赐,我们自以为然地选择了认为最重要的东西,但我们似乎永远也得不到另外的东西.人生之路并不总是独自一人可以走完的.我们有家人,朋友,同学,师长...我们需要他们;同样,"天生我材必有用",他们也需要我.倘若那要了鱼的人和要了竿的人不分道扬镳,而是一起行走,那么只看到眼前之鱼的人就会看到未来的希望,只看到长远之渔的人就会拥有生存的基础.只要一起走过这饥饿的旅程,坚定地走向海边,那么他们的命运将会改写.社会是现实主义者和浪漫主义者的天下.现实主义者追求物质,拥有物质,衣食无忧,而他们往往缺少精神财富,他们的灵魂总是空洞.浪漫主义者追求精神,拥有品质,然而在社会上总是孤苦无依,四处碰壁,穷困潦倒,在饥寒交迫中追求那没有价值的最后一丝清高.世界是物质财富与精神财富的统一体，因而我们需要现实，同样需求浪漫。
现实主义者努力奋斗，为社会增加物质财富，促进生产力的发展；浪漫主义者充分发挥空间思维的想象，为人类留下宝贵的精神财富，让人类的生活丰富多姿，提升了人类的价值观。
浪漫主义者如神，接近天空；现实主义者似圣，接近大地。
“神于天，圣于地”才是我们人生的追求。
21世纪是一个现代的世纪，我们需要合作。
旧版本的龟兔赛跑已经过时，会过河的龟和跑得快的兔子需要合作，才能到达向往的彼岸。
合作求双赢，双赢是一种智慧，一种同甘共苦，共达彼岸的智慧；一种减小风雨，顺利迈进的智慧；一种互相汲取，更加完善的智慧。
合作求双赢，双赢是一种智慧，社会发展需要这种智慧，人类文明需要这种智慧，生活需要，生存更需要这种智慧。
合作求双赢，双赢是一种智慧。
它可以让有鱼的人和会渔的人生命不止，也可以改写腐朽的历史，创造不朽的辉煌！手拉手，我们永远都有鱼！。
2005年山东高考满分作文：双赢,一种人伦的智慧之美）（5篇范例）
2005年山东高考满分作文：双赢,一种人伦的智慧之美）（5篇范例）第一篇：2005年山东高考满分作文：双赢,一种人伦的智慧之美) 2005年山东高考满分作文：双赢，一种人伦的智慧之美双赢，一种人伦的智慧之美人借花传情，花借人繁衍。
一阵风，透窗而入的是一种将雨的湿润。
这样一个略显燥热的夏，又有多少种子随着北迁而来的鸟儿，在这片土地上生根。
大自然就是这样生生不息：果实作了鸟儿的食物，鸟儿作了种子的翅膀。
木匠做短了进贡来的木材，石匠借此就做出了隆起的石墩。
既保全了木匠的性命又为中华建筑多增了一分姿采。
人类在自然母亲的教化下，懂得了一种合人伦而又美丽的道理——双赢。
取尺之长，彰显了寸的灵巧；取寸之短，又褒扬了尺的长度，于是尺寸合作使工之器愈利，使工之事愈善。
孔子的“己所不欲，勿施于人”是一种精神意义上的双赢，它抹去了勉强别人所带来的压力，也减少了被别人勉强所带来的痛苦；“姜太公钓鱼”是一种行动上的双赢，他避免了垂钓人枯坐求鱼时的心焦，也减少了池中鱼儿嬉闹时的忐忑。
两不伤害，求的是一份静默，是一份期许和等待。
于是孔圣人成就了美名，于是姜子牙等到了他的伯乐。
郑和是一个航海家，率领船队浩浩荡荡地出发。
他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶叶。
他送去是一个古老的东方国度的文化，同时也收获了异域文化，更有礼赞和膜拜。
他是东方的“礼”，是东方的智慧。
当哥伦布带着他远洋的发现，成为了西方殖民者在海上旅行的明灯时，他只不过是一个殖民者的先驱，为了东方的黄金，为了东方的丝绸而来。
所到之处，带给土著居民以灾难，带走了车载斗量的财富，留下了殖民地上泣血的控诉。
所以郑和的航海史是金色的，处处焕发着“双赢”所带来的人伦光辉；所以哥伦布的双赢，是一种人伦的智慧之美，它源于尚“礼”的人。
历代追求的和谐，一如佛语有云，“祸往者福来”。
这是一种善心的付出，又是种智慧的回报。
双赢是一种由自然而来而又荟萃于社会人伦的智者之思，智慧之美。
共生双赢的生存智慧作文
共生双赢的生存智慧作文本文是关于作文大全的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
共生双赢的生存智慧作文（一）人类在自然母亲的教化下，懂得了一种合人伦而又美丽的道理——双赢。
取尺之长，彰显了寸的灵巧；取寸之短，又褒扬了尺的长度，于是尺寸合作使工之器愈利，使工之事愈善。
孔子的“己所不欲，勿施于人”是一种精神意义上的双赢，它抹去了勉强别人所带来的压力，也减少了被别人勉强所带来的痛苦；“姜太公钓鱼”是一种行动上的双赢，他避免了垂钓人枯坐求鱼时的心焦，也减少了池中鱼儿嬉闹时的忐忑。
两不伤害，求的是一份静默，是一份期许和等待。
于是孔圣人成就了美名，于是姜子牙等到了他的伯乐。
郑和是一个航海家，率领船队浩浩荡荡地出发。
他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶叶。
他送去是一个古老的东方国度的文化，同时也收获了异域文化，更有礼赞和膜拜。
他是东方的“礼”，是东方的智慧。
当哥伦布带着他远洋的发现，成为了西方殖民者在海上旅行的明灯时，他只不过是一个殖民者的先驱，为了东方的黄金，为了东方的丝绸而来。
所到之处，带给土着居民以灾难，带走了车载斗量的财富，留下了殖民地上泣血的控诉。
所以郑和的航海史是金色的，处处焕发着“双赢”所带来的人伦光辉；所以哥伦布的航海史是血色的，处处浸染着贪婪所带来的罪恶。
双赢，是一种人伦的智慧之美，它源于尚“礼”的人。
历代追求的和谐，一如佛语有云，“祸往者福来”。
这是一种善心的付出，又是种智慧的回报。
双赢是一种由自然而来而又荟萃于社会人伦的智者之思，智慧之美。
共生双赢的生存智慧作文（二）牵牛花点缀了枯树，借助枯树，她将花开向天空；青松妆扮了突兀顽石，山之顽石却使青松更加坚挺。
阳光照亮了云雾，自己变绽放成了绚丽的彩虹。
她们有双赢的智慧，何况人呢？人类历史河流曲折悠长，双赢的智慧在其中体现得淋漓尽致。
远离尘世，隐归田园，看花开花落。
陶渊明生活很清逸，很自由，像蓝天中的白云，像大海中的鱼鳞，因为有菊，那颗渴望自由的心被官场的牢笼束缚太久了，难道没有什么寄托？选菊吧！清新淡雅，与世无争，不正像他不羁的性格吗？是陶诗将心寄托于菊，寻回了一方心灵的净土，也是陶诗让菊带上了品质高洁，与世无争的高姿态帽子流传至今。
山东2005年高考满分作文10篇_6700字
山东2005年高考满分作文10篇_6700字1。
双赢的智慧山东一考生牵牛花点缀了枯树，借助枯树，她将花开向天空；青松妆扮了突兀顽石，山之顽石却使青松更加坚挺。
阳光照亮了云雾，自己变绽放成了绚丽的彩虹。
她们有双赢的智慧，何况人呢？人类历史河流曲折悠长，双赢的智慧在其中体现得淋漓尽致。
远离尘世，隐归田园，看花开花落。
陶渊明生活很清逸，很自由，像蓝天中的白云，像大海中的鱼鳞，因为有菊，那颗渴望自由的心被官场的牢笼束缚太久了，难道没有什么寄托？选菊吧！清新淡雅，与世无争，不正像他不羁的性格吗？是陶诗将心寄托于菊，寻回了一方心灵的净土，也是陶诗让菊带上了品质高洁，与世无争的高姿态帽子流传至今。
陶与菊实现了双赢。
一个和蔼的面庞，一个可亲的微笑，一次挥手，便画出了一座繁华的城市，一句话便吐出了腾飞中国的宏伟蓝图。
邓小平有着双赢的智慧。
港澳两地打着“一国两制”的旗帜欢快的投入了母亲的怀抱。
“一国两制”不就是邓小平双赢智慧的结晶吗？这结晶还在继续完成着自己的使命——让台湾回归。
或许陈水扁同志已经认识到双赢的智慧了吧！台湾的回归指日可待。
当今社会迅速奔跑，然而在奔跑中有些人误解了双赢。
树木青翠，百花盛开，优美的环境清新怡人。
这是“养眼工程”的功劳。
有人说“养眼工程”是双赢。
而所谓的“双赢”是既美化了环境又从中捞了点什么。
对于环境来说，赢得了清新怡人，而对于施工者，他们在施工的过程中，从买原料到工人工资中捞了不少好处。
这非双赢而是双输。
施工者输掉了品德而环境也因此尽失亮丽的色彩。
双赢的智慧无处不在，无论是自然还是人类社会都需要有双赢的智慧。
而人人也要用双赢的智慧，但我们要用的适宜，要创造一个和谐完美的自然和社会。
说明：山东省整体作文写作状况不尽如人意，这篇文章算是其中的优秀之作。
由于采用网上两人阅卷的形式，该文的最终得分并不清楚，估计在58分左右。
2。
别人的风景你的梦山东一考生你站在窗子里看别人别人站在桥上看你你装饰了别人的风景别人装饰了你的梦很喜欢卞之琳的这首小诗，隽永而深刻。
2005年山东高考满分作文：携手同行—双赢的智慧
2005年山东高考满分作文：携手同行—双赢的智慧时代让竞争成为一个沉重的话题，但我们可以用双赢的智慧削去竞争的锋芒，微笑竞争，携手同行。
海尔集团“真诚到永远”的承诺，群雄逐鹿的中国家电握手的峰会，让我们明白，竞争不一定是弱肉强食，带着淋漓的鲜血。
运用双赢的智慧，微笑着竞争，携手同行，竞争可以如一条小溪，涓涓而来去。
竞争在美德的肩膀上舞蹈。
美国著名拳击手杰克每次比赛前都要做一次祈祷，朋友问道：“你在祈祷自己打赢吗?”“不”杰克说道，“我只是祈求上帝让我们打得漂漂亮亮的，都发挥出自己的实力，最好谁都不要受伤。
”杰克的话中渗透着双赢的智慧。
双赢小到个人领域，就是用美德为竞争镶边着色，让折射的阳光照亮携手同行的路程，让竞争在微笑中把心灵放松，在合作中共同进步，在人与人关爱和睦，诚实守信中描绘出一幅和谐的生动图景。
竞争在合作的怀抱里微笑。
经济全球化把世界各国紧密联系到了一个地球村中。
竞争不可避免，合作亦是时代的呼唤!中法互办文化年，双方开展了广泛的经济文化合作。
法国的高级时装、烹饪技术、高档化妆品流动成中国市场上一道亮丽的风景线，中国的唐装，博大精深的儒家文化也活跃在法国炫目的舞台上。
聆听远古驼铃声声，罗马贵族穿上锦丝的欢笑，喜看中法互办文化年，“以我之美，美人之美，美美与共，美美大同”。
双方在竞争中掺入了合作的油彩，让双赢成为画幅上最为亮丽的一笔。
我们明白，合作可以成为竞争的主旋律，和谐已成为时代的最强音。
在真诚的微笑中，互相帮助，互相提高，让别人的长处弥补我们的短处，让我们的长处“承托”别人的短处，让彼此都获益处，让彼此携手同行。
微笑竞争，携手同行!我们在欣慰法国申奥失败，却打出“庆祝北京申奥成功”的横幅时，也不无痛心于日本竟因为中国女排胜利，而在转播时拒绝将镜头对准女排姑娘微笑的面庞。
竞争体现着时代的特点，双赢更是代表着一个民族的高度!“风呼呼地吹着/月朗朗地照着/我和你奔跑在同一赛场上/我对你笑着……”微笑竞争，携手同行，双赢的智慧。
双赢的智慧为话题正反对照式作文
双赢的智慧为话题正反对照式作文《双赢的智慧》小朋友们，今天我要给你们讲一个关于双赢的故事。
从前，有两只小兔子，一只叫小白，一只叫小灰。
它们都住在一个大森林里，森林里有一片非常美丽的胡萝卜地。
小白很聪明也很勤劳，它每天早早地起来，去胡萝卜地努力干活，收获了很多胡萝卜。
可是它很自私，不愿意和小灰分享。
小灰呢，它没有小白那么勤劳，每次去胡萝卜地都不认真干活，收获的胡萝卜很少。
它看到小白有那么多胡萝卜，就想去要一些，但是小白拒绝了。
结果，小灰因为没有足够的胡萝卜吃，饿瘦了。
而小白虽然有很多胡萝卜，但是它每天都很担心小灰会来抢，过得也不开心。
这时候，森林里来了一只聪明的老狐狸。
老狐狸对小白说：“你看，你虽然有很多胡萝卜，但是你没有朋友，也不快乐。
如果你能分一些胡萝卜给小灰，小灰会很感激你，也能帮你一起守护胡萝卜地，这样不是更好吗？”小白听了，觉得很有道理。
于是它给了小灰一些胡萝卜，小灰非常高兴，它开始努力地和小白一起照顾胡萝卜地。
小朋友们，从这个故事里我们能明白，只想着自己，不愿意分享，可能谁也不开心。
而互相帮助，一起分享，就能实现双赢，大家都能快乐又满足。
在另一个森林里，有两只小猴子，一只叫皮皮，一只叫球球。
它们发现了一棵长满桃子的大树。
皮皮特别贪心，它一下子爬到树顶，把大部分桃子都摘下来自己藏着，只给球球留了几个小小的桃子。
球球很生气，它不再和皮皮一起玩了。
后来，皮皮发现自己摘的桃子太多，吃不完都坏掉了。
而且它一个人在森林里，也没有小伙伴一起玩耍，觉得特别孤单。
小朋友们，皮皮这样只顾自己，不考虑球球，自己也不快乐，这可不是双赢的做法哦。
所以呀，我们要学会像小白和小灰那样，一起分享，一起努力，这样才能都开心，都有收获，这就是双赢的智慧！《学会双赢》小朋友们，今天来讲讲双赢的事儿。
有两只小熊，一只叫熊熊，一只叫明明。
它们家旁边有个果园，里面长满了红彤彤的苹果。
熊熊特别有力气，能爬到高高的树上摘苹果。
可它摘下来就自己抱着，不给明明。
双赢的智慧作文范文
双赢的智慧在世界经济的发展中，很多人都会遇到各种困难和问题。
但是，如果我们能够充分利用双赢的智慧，我们就有可能战胜我们的困难，得到持续发展和长期成功。
为了让大家更好地理解什么是双赢的智慧，我们需要明确什么是双赢。
通常来说，双赢指的是在交易中双方都能够得到好处的情况。
这样，双方都会赞同交易，不会出现失和或争斗。
在市场经济中，这种情况通常被认为是最理想的，因为它能够促进经济发展和合作，避免浪费和失败。
虽然双赢看起来很简单，但实际上，要达到它并不容易。
这需要双方在沟通和协商中都保持开放、诚实和尊重。
这需要双方都有长期和成功的目标，而不是仅仅为自己寻求短期利益。
这需要双方都尽可能多地了解对方的需求、利益和限制，并基础上做出合理的决策。
这需要双方都承担自己的责任，遵守共同规则和准则，保证交易的稳定和公正。
双赢的智慧只是达成双赢的第一步。
实现双赢需要更加智慧和耐心，因为它不仅仅涉及到双方，还涉及到外部环境和其他利益相关者的影响。
这需要我们保持开放的思维和灵活的态度，能够积极应对变化和困难，而不是被固定的观念和习惯所限制。
这需要我们关注整个过程和长远目标，而不是仅仅关注眼前利益和交易本身。
这需要我们能够主动学习和不断改进，而不是满足于已有的经验和知识。
双赢的智慧还需要一些重要的品质和素质。
这些品质和素质包括：诚信、可靠、耐心、果断、适应性、创新和合作。
诚信和可靠是基本的要素，因为这可以建立信任和尊重，保证交易的安全和稳定。
耐心和果断是渐进和决策的需要，因为这可以帮助我们在各种情况下得到最优解，避免仓促或急功近利。
适应性和创新是灵活的需要，因为这可以帮助我们应对各种变化和挑战，获得新的机会和成果。
合作是团队的需要，因为这可以帮助我们在大局和协同中实现自己的目标，共同创造价值和成功。
当我们拥有了双赢的智慧，我们就有了更多的机会和选择，能够更好地与其他人或组织合作，达成共同的目标和利益。
这不仅能够带来经济和社会的利益，还能够增加人类的尊严和幸福。
2005年高考语文山东卷作文范文《双赢的智慧》!
山东卷：双赢的智慧。
皇帝要建宫殿，召集百将，木匠和石匠暗中竞争，木匠责备小徒弟，小徒弟将木匠的尺子弄短了一截，导致木柱短了一块，木匠和徒弟面临杀头局面。
焦急中石匠想办法在石柱上加了一块东西，石柱凸起一块，挽救了局面，木匠和徒弟不但得以保存性命，石匠的方法还形成了一种新的建筑风格，沿袭下来。
要求以“双赢的智慧”为题，写一篇不少于800字的作文。
《双赢的智慧》在风云变幻的历史长河中，竞争无处不在。
然而，真正的智者懂得在竞争中寻求合作，实现双赢。
就如同木匠与石匠的故事，一场看似你死我活的较量，最终却因石匠的智慧而化险为夷，不仅拯救了木匠师徒的性命，还开创了一种新的建筑风格。
双赢的智慧，是一种包容与合作的心态。
木匠与石匠原本处于竞争关系，但当面临共同的危机时，石匠没有选择落井下石，而是以包容的胸怀伸出援手。
这种包容并非是对竞争对手的纵容，而是一种超越狭隘竞争的大度。
在生活中，我们也常常会遇到与他人竞争的情况，然而，若能放下成见，以合作的心态去看待对手，或许会发现双方并非水火不容，而是有着共同的利益和目标。
双赢的智慧，也是一种创新与突破的能力。
石匠在危急关头，没有被传统的建筑规则所束缚，而是通过在石柱上加一块东西的创新方法，解决了问题。
这种创新不仅需要敏锐的思维，更需要敢于突破常规的勇气。
在当今社会，科技发展日新月异，各行各业都在不断创新。
只有具备创新精神，才能在激烈的竞争中立于不败之地，同时也为合作双方创造更多的机会和可能。
双赢的智慧，更是一种长远的眼光和大局观。
石匠的举动不仅解决了当下的危机，还为未来的建筑发展开辟了新的道路。
他没有局限于眼前的利益得失，而是着眼于更长远的发展。
在现实生活中，我们也常常会面临短期利益与长期利益的抉择。
如果只关注眼前的蝇头小利，很可能会失去未来更大的发展空间。
而拥有长远眼光的人，能够在竞争与合作中找到平衡点，实现可持续的发展。
回顾历史，许多伟大的成就都离不开双赢的智慧。
例如，三国时期的孙刘联军在赤壁之战中携手抗曹，以弱胜强，不仅保住了各自的势力，还为日后三国鼎立的局面奠定了基础。
2005年山东高考满分作文尽显双赢智慧
2005年山东高考满分作文尽显双赢智慧天空有无尽的碧绿，但仍为莲花山留出了些许空间，于是，蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天；海洋有怒吼的波涛，但仍仍旧为游鱼留下了少许空间，于是，海水养育了游鱼，游鱼丰富了海洋。
谁说，竞争针锋相对的现代社会，充斥的都是明争暗斗、尔虞我诈？我想，彰显自己并且承托别人才是立足双赢社会变革的双赢大智慧。
这不禁让我想起了一位睿智的老果农。
他数十年如一日的生物学研究果树新品种，他终于所研究成功了。
令人不解的是，他却将自己的成果挨家挨户的送给的邻居。
在他的引导下，全县的果园里种的都是他的优良品种。
有人便好奇地问他，他回答说：“我是为了自己的果树，如果邻居用的仍然是眉区品种，那我的果树空气污染也会被传播的花粉污染。
”他的话让人发觉，他的这种做法，既保全了自己的杉树果树水准的纯洁，又以使邻居获得新的品种，与他人共享进步，才能或使自己更加完善。
这既然不是一种双赢智慧吗？在武将廉颇的圈里，一个只会说几句好话的文相蔺相如何以职位比他高？于是处处与之作对，出言不逊。
而相如并没有跟他计较，而是道出了“先国家后利己”的君子之言。
这话着实令廉颇汗颜，于是就有了“负荆请罪”的佳话，“将相和”的美谈。
文相武将辅佐统治者，繁荣国家。
蔺相如的坚忍、包容让人钦佩。
与他人和平共处，才能使自己的地位更加稳固。
正是他的忍让，使得他与廉颇都受到人们的尊敬，同时为国家稳定做出了贡献。
这不能不一种所说也是一种双赢的智慧。
世间万物皆如此，在自然界中也存在许多着互利共生的双赢优势互补故事。
现实生活中，竞争无时不在，但它不应该是一味的言论相攻，两败俱伤。
或许，只要我们多一份关爱、包容、谦让、无私，不仅承托了别人，更成就了自己。
在付出中收获双赢。
闲看庭前林婉瑜，漫随天外无际。
带一份平和，一份智慧，去接纳云，挽留鱼。
彰显我们的长处，承托别人的短处，在茫茫价格竞争人海中，尽显自己双赢的人生大智慧。
2005年山东高考满分作文：尽显双赢智慧。
高考满分作文赏析：材料作文：双赢的智慧
材料作文：双赢的智慧满分作文赏析案例：2005年山东高考满分作文：遗人玫瑰手有余香外国一位著名的企业家曾说过：当别人遇到困难时，我不会坐视不管，我会尽力帮助他，这样做不但不会让我损失什么，反而会给我带来荣誉，让我的事业更加顺利。
这便是一种双赢的智慧。
当我们在帮助别人的时候，无形之中体现出自己的价值，让自己赢得竞争中的优势。
因此，我们应善于利用双赢的智慧，用自己的长处来弥补别人的短处，从而使自己的长处得到彰显。
当我们能够积极帮助别人时，自身的价值便会得到体现，会使自己获得极高的信誉。
二战结束后，各国经济极度萧条，企业由于受到战争的破坏，资金匮乏。
而此时各国银行大多停止了接济困难企业。
然而，此时的花旗银行却积极办理各项贷款业务，尽力挽救各国企业，幸运的是，企业由于受到援助，迅速发展，促进了经济的复苏，并按时归还了花旗银行的贷款。
花旗银行的这一友好举措，不但没有使自己蒙受经济损失，反而给自己带来了极高的信誉。
在此后的发展中，花旗银行凭借良好的信誉，使自己成为世界知名银行之一。
这一双赢的做法不但救活了企业，而且让花旗银行彰显了自己的长处。
相反，当我们不善于采取双赢的智慧，不乐于施助于人时，那么自己本身的发展便会极为缓慢，因为我们没有体现出自己的价值，不会获得别人的信任。
外国一位传教士曾经说过：“当他们去攻击革命党的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默；当他们去攻击农民军的时候，因为这与我无关，所以我保持沉默；而现在他们来攻击我了，我该怎么办呢？”这名传教士由于以前没有帮助过别人，现在便处于四面楚歌的境地。
现在的一些企业利用诋毁别人的手段来达到提高自己的目的，这样做是极不明智的，它不会赢得买家的信任，反而会败坏自己的声誉。
由此可见，通过帮助别人来彰现自己的长处，这种双赢的智慧可以促进我们自身的发展。
那么，我们要懂得帮助别人，自己身处危难之时，别人也会来帮助我们，这样更有利于我们的前进。
“双赢的智慧”让你我共同享利，并有利于自己长处的彰显。
【高一作文】双赢的智慧
【高一作文】双赢的智慧双赢的智慧是一种宽广的胸怀和卓越的智慧。
它不仅仅是一种交际的艺术，更是一种处世的智慧。
在现实生活中，我们常常会遇到各种各样的人际关系问题，如何与他人相处才能实现双赢，是一个需要我们思考和解决的重要问题。
双赢的智慧需要我们具备宽广的胸怀和高尚的品格。
只有当我们能够包容他人的不同意见和观点，并且善于倾听和理解他人的心声时，我们才能真正实现双赢。
正如一句古语所说，“宽以待人，严以律己”。
在与人交往中，我们要善于忍让和理解他人的困难和不足。
当我们遇到问题时，我们应该积极地寻求解决问题的方法，而不是埋怨和指责他人。
双赢的智慧需要我们善于沟通和协商。
良好的沟通和协商能够有效地解决问题，并建立起互信和友好的关系。
在沟通中，我们要注意用正确的语言和方式来表达自己的观点和意见，同时也要善于接受他人的批评和建议。
双方应该平等地参与到协商过程中，寻找到相对公平和合理的解决方案。
双赢的智慧还需要我们注重团队合作和合作共赢。
在现代社会中，大部分的工作和生活都需要团队合作来完成。
团队合作的核心是互助、互信和互利，只有当每个人都为了共同的目标而努力时，团队才能够取得成功。
双赢需要我们学会与他人合作、协调和倾听。
在团队中，我们要学会相互支持和帮助他人，懂得去发现他人的优点并发挥他们的优势。
在实现双赢的过程中，我们也会遇到一些困难和挑战。
有时候我们可能会遇到自私、固执或者不善于沟通的人，这时我们要冷静地处理，用正确的方式来解决问题。
我们应该保持积极的心态，学会适应和调整自己，来应对不同的人和环境。
而且，我们也要学会审视和反思自己，找出自身的不足之处，并努力改正。
双赢的智慧是一种全面发展的智慧，它需要我们具备宽广的胸怀、高尚的品格、善于沟通和协商、团队合作和合作共赢的能力。
只有当我们能够真正实现双赢，才能在人际关系中获得真正的成功和幸福。
让我们共同努力，用双赢的智慧来创造美好的未来吧！。
2005年山东高考满分作文：双赢,你我共辉煌
2005年山东高考满分作文：双赢，你我共辉煌即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫千红的世界。
即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白，一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。
即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白，一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮阔。
自私利己，愚者之见；打造双赢，智者之举。
双赢，那是信心的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。
双赢，使你我共辉煌。
漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功的贝壳，上面写满了“双赢”。
春秋的征战，战国的纷鸣，群雄争霸，逐鹿中原。
面对强秦的进攻，是双赢的智慧使廉颇和蔺相如和谐相助，武有廉颇，文有蔺相如，二者相互配合，救赵国于水深火热之中，拒强秦于国门之外，同时，也使二人为后人铭记，使“将相如”的美谈流传至今。
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
”张良与韩信如同两颗星辰，在历史的星空中熠熠闪光。
张良善将将，韩信善将兵，二者配合，才有了“运筹帷幄之中，决胜千里之外”的成功，才有了汉王朝的统一兴盛。
是双赢的智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信，建立了功业，使历史的星空中又多了两颗耀眼的星辰。
“暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。
”站在新世纪的门槛上，我们不难发现，双赢的光芒在今天依然闪耀，加入世贸组织，东盟经济合作，六国共同绘制基因组图，这一切都彰显着双赢的智慧，这一切也必定会使我们的祖国不断繁荣强大。
双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使青春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。
双赢，你我共辉煌！。
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2005年山东高考满分作文双赢的智慧
牵牛花点缀了枯树，借助枯树，她将花开向天空；青松妆扮了突兀顽石，山之顽石却使青松更加坚挺。
阳光照亮了云雾，自己变绽放成了绚丽的彩虹。
她们有双赢的聪慧，况且人呢？人类历史河流曲折悠长，双赢的聪慧在其中体现得淋漓尽致。
远离尘世，隐归田园，看花开花落。
陶渊明生活专门清逸，专门自由，像蓝天中的白云，像大海中的鱼鳞，因为有菊，那颗期望自由的心被官场的牢笼束缚太久了，难道没有什么寄予？选菊吧！清新淡雅，与世无争，不正像他不羁的性格吗？是陶诗将心寄予于菊，寻回了一方心灵的净土，也是陶诗让菊带上了品质高洁，与世无争的高姿势帽子流传至今。
陶与菊实现了双赢。
一个和气的面容，一个可亲的微笑，一次挥手，便画出了一座繁华的都市，一句话便吐出了腾飞中国的宏伟蓝图。
邓小平有着双赢的聪慧。
港澳两地打着“一国两制”的旗帜轻巧的投入了母亲的怀抱。
“一国两制”不确实是邓小平双赢聪慧的结晶吗？这结晶还在连续完成着自己的使命——让台湾回来。
或许陈水扁同志差不多认识到双赢的聪慧了吧！台湾的回来指日可待。
当今社会迅速奔驰，然而在奔驰中有些人误解了双赢。
树木青翠，百花盛开，优美的环境清新怡人。
这是“养眼工程”的
功劳。
有人讲“养眼工程”是双赢。
而所谓的“双赢”是既美化了环境又从中捞了点什么。
关于环境来讲，赢得了清新怡人，而关于施工者，他们在施工的过程中，从买原料到工人工资中捞了许多好处。
这非双赢而是双输。
施工者输掉了品德而环境也因此尽失亮丽的色彩。
双赢的聪慧无处不在，不管是自然依旧人类社会都需要有双赢的聪慧。
而人人也要用双赢的聪慧，但我们要用的适宜，要制造一个和谐完美的自然和社会。
讲明：山东省整体作文写作状况不尽如人意，这篇文章确实是其中的优秀之作。
由于采纳网上两人阅卷的形式，该文的最终得分并不清晰，估量在58分左右。