怎样辨别多音字的读音

怎样辨别多音字的读音？“养不教，父之过”中的“教”读什么音？

“教”有两个音：一读ji e, —读ji co。读ji e，意思为“传授”，如“我教汉语，他教英语”。

读ji CD，意思为“教育、教导”。“养不教，父之过”中的“教”是“教育、教导”的意思，应当读ji c o。

汉字中像“教”这样有几种读音的字叫多音字。多音字所代表的，或是多音语素，或是不同的语素。

前者如“壳”，在“鸡蛋壳儿”“核桃壳儿”里读 k e,在“甲壳” “地壳”里读qi CD。不同的读音表示的是同一个语素，意思都为“坚硬的外皮”。后者如“盛”，读ch eng是“盛放、容纳”的意思，读 sh eng

是“兴旺、丰富、热烈、深厚”的意思，不同的读音表示不同的语素。

多音字在现代汉字中占相当比例，据统计，《现代汉语常用字表》所收的 3500 个常用字中，多音字占

13.65%。这给学习汉字的读音带来了困难。许多人字音没读准，多半是误读了多音字。因此正确掌握多音字的各种读音，有助于提高汉字的读音水平。

多音字的读音可以从词性、意义、用法三个方面去加以辨别。

1、从词性辨别读音。如“好”作形容词时读hco（好书），作动词时读 h c （好客）；“处”作名词时读ch u （住处），作动词时读ch u（处事）。

2、从意义辨别读音。如“看”作“瞧、望”解时，读k c n （看望），作“监视、守卫、照料”解时，

读k m （看守、看护）；如“挨”作“依次、靠近”解时，读e i （挨家挨户、挨着床坐），作“遭受、拖

延”解时，读d i （挨饿、挨日子）

3、从用法辨别读音。如“给”，单用读g e i （给他），用于复音词读j i （供给、给于）；“血”用于书面语读xu e（呕心沥血），用于口语读 xi e （流了点儿血）；“仇”一般用法读 ch cu （仇恨），用于姓氏读qi □；“番”一般用法读f e （三番五次），用于地名读 pm （番禺）