节能减排教案
2023年绿色低碳节能先行教案10篇
2023年绿色低碳节能先行教案10篇激励各地区、各有关部门和单位围绕活动主题和宣扬重点，结合工作实际开展内容丰富、形式多样、各具特色的低碳宣扬活动，动员全社会广泛参加低碳行动，培育引领低碳新风尚。
下面就是我整理的2023绿色低碳节能先行教案10篇精选，希望大家喜爱。
2023绿色低碳节能先行教案1活动目的：1. 通过活动，让学生相识到气候变暖是当今全球面临的重大挑战，遏制气候变暖，是全人类共同的使命。
2. 激发学生爱惜环境的情感，理解“爱护环境，人人有责”的深刻内涵从小树立环保意识。
3. 让学生从自我做起，爱惜环境，在生活中能养成环保的习惯，树立低碳意识，节能环保，成为低碳生活的提倡者，成为低碳理念的传播者，成为“低碳生活”方式的践行者。
辅导重点：使孩子树立健康的消费观，养成节约习惯。
辅导难点：体会到人情比金钱更珍贵，并从花零用钱的过程中建立价值观。
活动用具：多媒体设备、电脑课件。
活动方式与方法：探讨法。
时间支配：40分钟。
活动场地：教室。
活动过程：第一环节引出班会主题观看视频音乐《地球，你好吗?》我们先来观赏一段音乐。
(播放完毕)一首特别好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗?(学生回答)假如不好，地球存在什么问题?这些问题的存在和我们今日学习的主题《节能环保，绿色低碳》有什么联系?什么是低碳生活?我们为什么要提倡低碳生活?怎样践行低碳生活理念呢?这是今日主题班会上我们一起学习了解的内容。
其次环节认清现状，介绍“低碳”及“低碳生活”1. 我们的现状。
随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类_的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严峻的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭遇前所未有的危机，全球灾难性气候改变屡屡出现，已经严峻危害到人类的生存环境和健康平安，即使人类曾经引以为豪的高速增长或膨胀的GDP也因为环境污染、气候改变而“大打折扣”。
中国政府已对全世界公开承诺量化减排指标，确定到20__年温室气体排放比20__年下降40%-45%。
幼儿园大班社会教案设计：节能减排(3)
幼儿园大班社会教案设计：节能减排(3)
一、教学目标
1.了解什么是节能减排，为什么要节能减排；
2.知道平时生活中的节能减排措施；
3.能动手制作简易的节能器材。
二、教学准备
1.清晰的PPT；
2.能源标志牌；
3.与节能相关的物品和设备（如：手电筒，水杯，餐具等）；
4.制作节能器材的材料：塑料瓶、小圆珠笔芯、图钉、透明胶带。
三、教学过程
1. 自主探究（5分钟）
教师放置一些能源标志牌、电器、节能设备等，让小朋友自主探究认识这些物品，并发表自己对于这些物品的想法。
2. 慢读教师PPT（5分钟）
给小朋友慢读PPT的内容，让小朋友更深入地理解什么是节能减排以及节能减排的意义。
3. 厨余垃圾分类（15分钟）
请小朋友分别将餐食垃圾、其他垃圾放入不同的桶中。
4. 手电筒制作（20分钟）
教师为大班提供用于制作简易手电筒的材料，并介绍制作方法。
5. 餐具盘子制作（10分钟）
让小朋友动手制作可重复使用的餐具盘子，用于替代日常餐厅里的一次性餐具。
6. 分享及展示（15分钟）
小朋友们分享他们制作的手电筒和餐具盘子，并分享他们对节能减排和环保的感受。
四、教学评价
通过此次活动，大班小朋友对于节能减排有了更深入的了解，并动手制作简易的节能设备。
此外，小朋友还能应用所学知识对现实生活中的问题进行分析及解决。
五、延伸拓展
1.通过玩游戏和互动来更加深入地学习节能减排的知识；
2.制作一些手工艺品和DIY书签等，来提高小朋友的动手能力。
幼儿园节能减排详细教育教案
幼儿园节能减排详细教育教案教案：幼儿园节能减排一、教学目标：1.了解节能减排的概念和重要性。
2.认识到自己在日常生活中的一些能源浪费行为。
3.学习实施节能减排的方法和措施。
4.培养幼儿的环保意识和习惯。
二、教学内容：1.节能减排的概念和重要性。
2.节能减排的方法和措施。
3.在幼儿园开展节能减排活动。
三、教学过程：第一课时：节能减排的概念和重要性1.导入（5分钟）教师通过展示一些节能减排的图片，引起幼儿的兴趣，让幼儿谈谈自己对能源的认识，了解幼儿对节能减排的初步概念。
2.概念讲解（10分钟）教师以简单明了的语言给幼儿介绍节能减排的概念，解释为什么需要进行节能减排。
教师带领幼儿唱儿歌《节约用电》，并引导幼儿思考儿歌中歌词所传递的节能减排的信息。
4.小组活动（15分钟）分成小组，每个小组选择一个场景（如家庭、学校、公园等），讨论在该场景中，如何节能减排，记录下来，并向全班呈现。
第二课时：节能减排的方法和措施1.复习（5分钟）教师简要回顾上节课的内容，引导幼儿思考如何在日常生活中节能减排。
2.方法介绍和实践（25分钟）教师以实例的方式向幼儿介绍一些常见的节能减排方法，如随手关灯、关水龙头、节约用电等，并进行相应的实践。
幼儿可以尝试关灯、关水龙头和使用筷子等与环境保护相关的实践操作。
3.故事讲解（15分钟）教师讲述一个关于节能减排的小故事，引导幼儿思考故事中的人物是如何实施节能减排的，有什么收获。
第三课时：在幼儿园开展节能减排活动1.导入（5分钟）教师回顾上节课的故事，引发幼儿对节能减排活动的兴趣。
教师组织幼儿进行一场关于节能的游戏。
例如，幼儿按照指令进行关灯、关水龙头等动作。
通过游戏的方式培养幼儿的环保意识。
3.制作宣传画（25分钟）教师向幼儿介绍宣传画的概念，要求幼儿在纸上画出自己希望宣传的节能减排主题，如“爱护地球，从我做起”等。
然后将这些宣传画放在幼儿园的公共区域，提醒大家节约能源。
4.结束语（5分钟）教师对本节课的内容进行简单总结，并强调尽量减少浪费能源的重要性。
2024年低碳生活教案八篇
低碳生活教案八篇低碳生活教案篇1【活动意图】“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。
“低碳生活”节能环保，有利于减缓全球气候变暖和环境恶化的速度，势在必行。
减少二氧化碳排放，选择“低碳生活”，是每位公民应尽的责任。
利用孩子的“蝴蝶效应”，去感染带动身边的人，大家一起行动起来!【活动目标】1、初步了解环境污染的主要原因，萌发环保意识。
2、通过变废为宝活动，加深幼儿对低碳生活的认识，从而落实到行动中去。
3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
4、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
【活动准备】1、图片《地球爷爷哭了》;PPT展示《变废为宝》图片。
2、幼儿收集的各种废旧物品：牛皮纸、牛奶盒、蛋糕盘、雪糕棒、毛线、旧光盘……3、变废为宝作品：制成的收纳盒，贝壳制成的风铃。
【活动过程】一、开始部分：展示图片《地球爷爷哭了》，请幼儿猜一猜地球爷爷怎么哭了呢?可能发生了什么事情?幼儿大胆发言，教师小结：向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响：“节能减排”，不仅是当今社会的流行语，更是关系到人类未来的战略选择。
“冰山融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，告知幼儿在日常生活中要注意节约能源，保护环境，树立和大自然和谐相处的环保低碳意识。
二、基本部分：1、作品展示：展示废旧物品制作的收纳盒、风铃，引导幼儿观察：它们是用哪些材料制成的?你还见过废旧物品做成的作品?2、材料展示：在我们生活中每天也有许多废品，前几天我们还收集过各种各样的废品，请与你旁边的小朋友互相说说你收集了哪些废品，在收集过程中发生的有趣、好玩的事也可以说一说。
提问：收集来的废品你打算怎样利用?(有的废品可以“变废为宝”，保护环境，防止污染;有的废品可以回收、利用，节约资源。
)3、动手操作，变废为宝：谈话：你想不想也来动手、动脑试一试，把我们收集来的这些废品变成各种有用的东西呢?幼儿动手操作，教师巡回指导，幼儿互相交流制作中的经验、协商遇到的难题想办法解决。
幼儿园大班社会教案：节能减排
幼儿园大班社会教案：节能减排一、教学目标1.让幼儿了解节能减排的重要性，培养节约能源和保护环境的意识。
2.通过活动，提高幼儿的环保行为，使其在日常生活中养成节能减排的好习惯。
3.培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解节能减排的方法和意义。
2.教学难点：引导幼儿在日常生活中实践节能减排。
三、教学准备1.教学材料：图片、视频、实物等与节能减排相关的资料。
2.教学环境：宽敞的教室，便于幼儿活动。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一张地球图片，引导幼儿观察地球上的资源。
2.教师提问：地球上的资源有哪些？我们应该如何保护地球？（二）主题活动1.教师播放一段关于节能减排的动画视频，让幼儿了解节能减排的意义。
2.教师通过图片、实物等形式，向幼儿介绍节能减排的方法。
a.节约用电：关掉不必要的灯光、使用节能灯泡等。
b.节约用水：关紧水龙头、一水多用等。
c.节约用纸：双面使用、废纸回收等。
d.减少碳排放：绿色出行、减少开车等。
3.教师组织幼儿讨论：如何在日常生活中实践节能减排？4.教师邀请幼儿分享自己的节能减排经验。
（三）实践活动1.教师组织幼儿进行节能减排小游戏，如“节能减排接力赛”、“节能减排知识问答”等。
2.教师带领幼儿参观幼儿园的节能减排设施，如太阳能热水器、雨水收集系统等。
3.教师引导幼儿动手制作节能减排宣传海报，展示在幼儿园内。
2.教师鼓励幼儿在日常生活中实践节能减排，为保护地球做出贡献。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对节能减排的认识和掌握程度。
2.观察幼儿在日常生活巾的节能减排行为，评估他们在实践中的表现。
六、教学建议1.教师应根据幼儿的实际情况，适当调整教学内容和难度。
2.教师应关注幼儿在活动中的情感态度，及时给予鼓励和指导。
3.教师应与家长合作，共同培养幼儿的节能减排意识。
七、教学反思1.教师应关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
节能减排教案设计
节能减排教案设计一、教学目标：知识与技能：1. 让学生了解节能减排的概念和意义；2. 培养学生运用节能减排知识解决实际问题的能力。
过程与方法：1. 通过调查、讨论等方法，培养学生的实践能力和团队协作能力；2. 利用多媒体等教学手段，提高学生的学习兴趣和效果。
情感态度价值观：1. 培养学生关爱环境、节约资源的意识；2. 让学生认识到节能减排是人类可持续发展的必然选择。
二、教学重点与难点：重点：1. 节能减排的概念和意义；2. 节能减排的方法和技巧。
难点：1. 培养学生运用节能减排知识解决实际问题的能力；2. 让学生认识到节能减排是人类可持续发展的必然选择。
三、教学准备：教师准备：1. 教材和相关资料；2. 多媒体教学设备；3. 调查问卷等。
学生准备：1. 预习相关知识；2. 准备好笔记本和笔。
四、教学过程：环节一：导入新课1. 教师通过多媒体展示节能减排的图片，引导学生思考节能减排的意义；2. 学生分享预习所得，教师总结并板书课题。
环节二：自主学习1. 学生根据教材，自主学习节能减排的概念和意义；2. 教师提问，检查学生的学习效果。
环节三：课堂讨论1. 教师提出讨论话题：如何在生活中节能减排？；2. 学生分组讨论，分享讨论成果。
环节四：案例分析1. 教师展示节能减排的案例，引导学生分析案例中的方法和技巧；2. 学生分组讨论，总结节能减排的方法和技巧。
环节五：实践体验1. 教师发放调查问卷，引导学生进行调查；2. 学生根据调查结果，分析节能减排的现状和问题。
环节六：总结提升1. 教师引导学生总结本节课的学习内容；2. 学生分享学习收获，教师给予评价和鼓励。
五、课后作业：1. 绘制节能减排的手抄报；2. 家庭实践：与家人一起制定节能减排的计划，并付诸实践。
六、教学评价：1. 知识与技能：学生能准确地描述节能减排的概念和意义，掌握节能减排的方法和技巧。
2. 过程与方法：学生能够通过调查、讨论等方法，解决实际问题，培养实践能力和团队协作能力。
绿色低碳教案8篇
绿色低碳教案8篇教案是教师为上课而准备的详细教学计划，教师通过写教案能够丰富课堂内容，提高学生兴趣，以下是本店铺精心为您推荐的绿色低碳教案8篇，供大家参考。
绿色低碳教案篇1一、活动背景：随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，低碳生活也逐渐为全球所关注。
在国际环境日来临之际，响应学校号召，召开低碳生活为主题的班会。
二、活动目的1、了解低碳生活的含义，加强学生对于环保生活、低碳生活的认识。
2、知道在学习、生活中节约电、水，气等能源的重要意义，并从生活点滴做起。
3、懂得低碳生活是一种积极向上的生活态度。
三、活动过程：(一)增强环保意识1、播放雅安地震宣传片师：雅安的这次地震，牵动了千千万万中国人的心，据中国地震网统计，截至今年四月份全球已经发生了13次地震，虽然地震是自然灾害，但长期以来由于人们忽视了环境问题，加剧了自然灾害的频繁发生。
2、出示图片师：我们来看一些环境污染的图片，水污染，大气污染，气候变暖，沙尘暴，今年在我国北京出现的雾霾天气，这是地球给人类敲响的警钟，提醒我们要好好爱护自己的家园，作为地球上的一份子，我们应该呼吁大家保护环境，低碳生活。
师：下面让我们走进班会的第一篇章，环保，我们的责任，让我们用掌声请出我们四年三班的环保搭档3、学生展示(1)朗诵《环保，我们的责任》(2)朗诵《我愿》(二)倡导低碳生活师：由于环境问题现在全球都在倡导低碳生活，那什么是低碳生活呢，今天老师还给大家带来了一段公益广告，相信看了这条公益广告，你会对低碳生活有进一步的了解。
师：原来低碳生活就是从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费。
下面老师给大家带来一些数据，请看：(课件出示)如果我们：少搭乘1次电梯，就减少0.218kg的碳排放少开冷气1小时，就减少0.621kg的碳排放少吹电扇1小时，就减少0.045kg的碳排放少看电视1小时，就减少0.096kg的碳排放少用灯泡1小时，就减少0.041kg的碳排放师：我们来算一笔账，如果我们一天做到每一项，那么我们可以每天减少21.173kg的碳排放量，那么我们估算一下，如果全中国13亿人每天都能做到每一项，就可以减少260亿千克的碳排放量。
节能减排随手做教案
节能减排随手做教案一、教学目标1. 让学生了解节能减排的重要性，提高环保意识。
2. 培养学生在生活中实践节能减排的好习惯。
3. 引导学生运用所学知识，为保护地球家园贡献自己的力量。
二、教学内容1. 节能减排的概念与意义2. 生活中的节能减排方法3. 节能减排的实际行动三、教学重点1. 让学生掌握节能减排的基本方法。
2. 培养学生在生活中实践节能减排的习惯。
四、教学难点1. 如何让学生在实际生活中运用所学知识进行节能减排。
2. 如何激发学生的环保意识，使其主动参与节能减排行动。
五、教学方法1. 采用讲授法，讲解节能减排的基本概念和方法。
2. 采用案例分析法，分析生活中的节能减排实例。
3. 采用小组讨论法，让学生共同探讨如何在生活中实践节能减排。
4. 采用实践活动法，引导学生动手操作，实际体验节能减排。
第一章：节能减排的概念与意义1.1 节能的概念与意义1.2 减排的概念与意义1.3 节能减排的关系第二章：生活中的节能减排方法2.1 家庭节能减排方法2.2 学校节能减排方法2.3 社会节能减排方法第三章：节能减排的实际行动3.1 家庭节能减排实际行动3.2 学校节能减排实际行动3.3 社会节能减排实际行动第四章：节能减排的案例分析4.1 家庭节能减排案例分析4.2 学校节能减排案例分析4.3 社会节能减排案例分析第五章：节能减排的手工制作5.1 家庭节能减排手工制作5.2 学校节能减排手工制作5.3 社会节能减排手工制作六、节能减排的环保宣传6.1 环保宣传的意义6.2 环保宣传的方法6.3 环保宣传的实际行动七、节能减排的法律法规7.1 节能减排法律法规的基本概念7.2 节能减排法律法规的主要内容7.3 节能减排法律法规的实际行动八、节能减排的科技创新8.1 科技创新在节能减排中的作用8.2 节能减排科技创新的实例8.3 节能减排科技创新的实际行动九、节能减排的国际合作9.1 国际合作在节能减排中的意义9.2 国际合作的主要形式9.3 我国在国际节能减排合作中的实际行动十、节能减排的未来展望10.1 节能减排的发展趋势10.2 节能减排面临的挑战10.3 节能减排的美好前景重点和难点解析一、教学内容重点关注章节：第二章、第三章、第六章、第七章、第八章、第九章难点解析：1. 让学生掌握节能减排的基本方法（第二章、第三章）：生活中的节能减排方法多种多样，如何让学生在日常生活中实际应用这些方法是教学的难点。
节能减排低碳环保主题班会教案
节能减排低碳环保主题班会教案一、教学目标：1.了解节能减排、低碳环保的意义与重要性；2.掌握节能减排的基本概念和方法；3.培养环保意识和行动习惯。
二、教学内容：1.节能减排的定义与意义；2.节能减排的常见方法与技巧；3.低碳环保的相关知识与实践。
三、教学步骤：1.引入环境问题（10分钟）教师通过播放一段相关的视频或图片，引导学生们思考当前社会的环境问题，如气候变化、空气污染、水资源短缺等。
并问学生们是否了解节能减排、低碳环保的概念，以及为什么要进行节能减排和低碳环保。
2.介绍节能减排的定义与意义（15分钟）教师简要介绍节能减排的概念，即通过科学合理地利用能源和资源，减少排放的废气、废水和废弃物，以降低对环境的影响。
然后教师介绍节能减排的意义，即减少能源的消耗和环境的污染，保护生态环境，节约资源，提高生活质量等。
3.介绍节能减排的常见方法与技巧（30分钟）教师介绍常见的节能减排方法与技巧，如减少用水、用电、用气的量，选择节能产品，合理使用电器设备，开展垃圾分类等。
并通过案例分析的方式，让学生了解这些方法在实际生活中的应用和效果，并引导学生思考如何将这些方法贯彻到日常生活中。
4.讨论低碳环保的相关知识与实践（30分钟）教师引导学生讨论低碳环保的相关话题，如绿色出行、环保饮食、低碳建筑等。
通过小组讨论的方式，让学生们了解低碳环保的实际应用和实践，鼓励他们在日常生活中采取低碳环保的行动，如步行或骑自行车上学、少用一次性塑料制品、多使用环保袋等。
5.总结与延伸（10分钟）教师与学生们一起总结今天的学习内容，回顾节能减排和低碳环保的重要性，并鼓励学生们将所学到的知识应用到日常生活中。
教师也可以提供一些延伸阅读和实践的活动，如组织学生们进行环保知识竞赛、制作节能减排宣传海报等，以加深对节能减排和低碳环保的理解和实践。
四、教学评价：通过学生们在班会上的讨论和参与情况，教师能够对学生们对节能减排、低碳环保的了解程度和意识进行初步评价。
低碳生活教案(通用8篇)
低碳生活教案（通用8篇）低碳生活教案篇1教学目标：1、认识低碳生活2、争做低碳达人3、宣传低碳生活教学重难点宣传低碳生活教学准备1、学生制作变废为宝的'作品2、学生阅读低碳资料（高碳的危害、低碳生活18招）教学过程A、导入：同学们，通过课前阅读资料，我们知道了为什么要实行低碳生活。
也知道实行低碳生活会给我们带来很多的好处！我想让同学来告诉我什么是低碳生活。
从衣食住行这个四个方面，选择一个角度。
指名4-5位学生师：是的！低碳生活，是指减少生活所耗能量，特别是减少二氧化碳的排放。
简单来说，“低碳”是一种生活习惯，从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费。
同学们，看看我的低碳生活吧！1在服饰上我克服了看见喜欢的衣服就想买的的冲动，把自己的旧衣服拿出来翻新，也一样穿出了新衣服的感觉。
2在吃的方面，我克服了喜欢出去寻觅美食的习惯，翻看食谱自己动手去做美食，虽然有的时候不能尽如人意，但是也给生活增添了许多的乐趣。
3在生活中，我把家里的电灯泡全部换成节能灯，把一些废弃的物品再利用，做成装饰物来装扮自己的房间。
比如：我把一次性茶杯做成装饰物，放在我的窗台上!4我把我原先的电动车换成了自行车，去远的地方我就坚持做公共汽车。
以上这些只是我低碳生活的一角，我试图全面的去实现自己的低碳计划。
有的朋友问我，累不累，其实同学们，低碳生活就是一种生活习惯，一种在生活的点滴中做到多节约、不浪费的习惯。
想到自己节约能源了，就应当感到幸福习惯。
（出幻灯片2）B、低碳达人师：当今社会，低碳生活是一种生活潮流，生活风尚，假如要给它涂上颜色的时候，你们觉得会是什么颜色呢？--------绿色（出示幻灯3）低碳生活我们在路上——明星们在路上-------让我们看看明星们是怎么做的？（出示幻灯片4）-普通人在路上-------让我们看看我们身边的人是怎么做的呢？（出示幻灯片5）了解了这些，你们觉得我们该如何做呢？让我们一起来争做低碳达人吧现在需要你们填写一份《低碳达人申请表》。
教案节能减排知识教学设计
教案节能减排知识教学设计一、引言近年来，全球气候变化和环境污染问题日益突出，环境保护已成为全人类共同面临的挑战。
为了提高学生的环境意识和节能减排的能力，本教学设计旨在通过知识的传递和实践的操作，培养学生的环保意识和行动，使他们成为未来可持续发展的倡导者和实践者。
二、教学目标1. 了解节能减排的重要性和必要性；2. 掌握常见的节能减排措施和方法；3. 培养学生的环境意识和环保行动能力；4. 培养学生的合作学习能力和创新思维。
三、教学内容和方法1. 内容：（1）了解节能减排的概念和重要性；（2）探究不同场景下的节能减排方法；（3）设计节能减排实践活动，提高学生的环保意识和行动能力。
2. 方法：（1）讲授与讨论：介绍节能减排的基本概念和背景，引导学生思考并提出问题；（2）小组合作学习：组织学生分小组进行讨论，共同探究不同场景下的节能减排方法；（3）实践操作：安排节能减排实践活动，学生通过实际操作培养环保意识和能力；（4）讲解与总结：根据实践活动的结果，讲解相关知识并进行总结。
四、教学步骤1. 引入（5分钟）通过展示、图片或视频等多种方式，引入气候变化和环境污染的问题，激发学生的兴趣和思考。
2. 了解节能减排的概念和重要性（15分钟）讲授节能减排的概念和意义，引导学生思考为什么要进行节能减排，如何通过节能减排来保护环境。
3. 探究不同场景下的节能减排方法（30分钟）分小组进行合作探究，根据家庭、学校和社区等不同场景，讨论并提出相应的节能减排方法。
教师在小组探究过程中进行引导和指导。
4. 节能减排实践活动（40分钟）设计具体的节能减排实践活动，如制作节能灯、设计可再生能源产品等。
学生分组进行实践操作，并在实践中感受环保的重要性和节能减排的实际效果。
5. 讲解与总结（20分钟）结合实践活动的结果，讲解相关的节能减排知识，并对实践活动进行总结和评价。
鼓励学生分享实践心得和体会。
六、教学评价与反思1. 教师可以通过观察学生在小组合作中的表现、实践活动的结果和学生的总结报告等方式进行评价；2. 教学结束后，教师应及时进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足，并进行相应的教学改进。
节能减排教案设计
节能减排教案设计一、教学目标：知识与技能：1. 了解节能减排的概念和意义；2. 掌握一些节能减排的方法和技巧；3. 学会如何进行节能减排的实践操作。
过程与方法：1. 通过调查、观察、分析等方式，培养学生的实践能力；2. 利用小组合作、讨论等方式，提高学生的团队协作能力；3. 引导学生运用科学的方法，解决节能减排问题。
情感态度价值观：1. 培养学生对环境保护的责任感和使命感；3. 培养学生的创新精神和实践能力。
二、教学内容：第一课时：节能减排的概念和意义1. 导入：介绍节能减排的定义；2. 讲解：阐述节能减排的重要性和意义；3. 案例分享：介绍一些成功的节能减排案例。
第二课时：节能减排的方法和技巧1. 导入：引导学生思考日常生活中可以采取的节能减排措施；2. 讲解：介绍一些常用的节能减排方法和技巧；3. 互动环节：学生分享自己掌握的节能减排方法。
第三课时：节能减排的实践操作1. 导入：强调实践操作的重要性；2. 讲解：示范一些节能减排的实际操作方法；3. 小组活动：学生分组进行节能减排实践操作。
第四课时：节能减排的案例分析1. 导入：引入节能减排的案例；2. 讲解：分析案例中的成功经验和启示；3. 小组讨论：学生分组讨论如何将案例中的经验应用到实际生活中。
第五课时：节能减排的创意设计1. 导入：激发学生的创新思维；2. 讲解：介绍一些节能减排的创意设计理念；3. 实践活动：学生动手设计自己的节能减排创意作品。
三、教学资源：1. PPT课件；2. 节能减排相关案例资料；3. 节能减排实践操作工具；4. 学生作品展示平台。
四、教学评价：1. 学生对节能减排概念和意义的理解程度；2. 学生掌握节能减排方法和技巧的情况；3. 学生参与实践操作的积极性和效果；4. 学生对节能减排创意设计的创新能力和实践能力。
五、教学建议：1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际操作中掌握节能减排的方法和技巧；2. 鼓励学生发挥创新精神，设计具有创意的节能减排作品；3. 组织学生进行小组合作，培养团队协作能力；4. 定期进行教学评价，了解学生掌握情况，及时调整教学策略。
节能减排教案设计
节能减排教案设计第一章：节能减排概述1.1 节能减排的定义1.2 节能减排的重要性1.3 节能减排的目标和挑战1.4 节能减排的国内外现状第二章：节能减排的基本原理与方法2.1 节能的基本原理与方法2.2 减排的基本原理与方法2.3 节能减排技术的分类与应用2.4 节能减排技术的选择与评估第三章：节能减排政策与法规3.1 节能减排政策体系概述3.2 国家节能减排政策与法规3.3 地方政府节能减排政策与法规3.4 企业节能减排政策与法规第四章：节能减排技术案例分析4.1 工业领域节能减排技术案例4.2 建筑领域节能减排技术案例4.3 交通领域节能减排技术案例4.4 生活领域节能减排技术案例第五章：节能减排的推广与宣传5.1 节能减排宣传的意义与方法5.2 节能减排宣传的活动策划与实施5.3 节能减排宣传的有效性评估与改进5.4 节能减排宣传的成功案例分析第六章：节能减排的课堂教学活动设计6.1 课堂教学活动目标设定6.2 课堂教学内容设计6.3 课堂教学方法与策略6.4 课堂教学评价与反馈第七章：节能减排的实践活动设计7.1 实践活动目标设定7.2 实践活动内容设计7.3 实践活动组织与管理7.4 实践活动评价与反馈第八章：节能减排的校园文化建设8.1 校园文化建设目标设定8.2 校园文化活动设计8.3 校园文化氛围营造8.4 校园文化评价与反馈第九章：节能减排的社会参与与实践9.1 社会参与目标设定9.2 社会实践活动设计9.3 合作伙伴选择与协作9.4 社会实践评价与反馈第十章：节能减排教育资源的整合与利用10.1 教育资源整合的目标与策略10.2 教育资源的分类与利用10.3 教育资源的管理与维护10.4 教育资源评价与反馈重点和难点解析一、节能减排概述重点关注章节1.1和1.2：节能减排的定义和重要性。
补充和说明节能减排的概念，以及它在保护环境、促进可持续发展中的关键作用。
二、节能减排的基本原理与方法重点关注章节2.1和2.2：节能的基本原理与方法，减排的基本原理与方法。
“绿色低碳环保”教学教案10篇
“绿色低碳环保”教学教案10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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节能减排主题班会教案
节能减排主题班会教案节能减排主题班会教案节能减排主题班会教案一(一)教学目的1.常识性了解什么是能源利用率.2.常识性了解节能的重要性、紧迫性，明确节能是每个公民的职责，自觉树立节能意识，培养节能的良好习惯.3.常识性了解人类从根本上解决能源问题的出路是依靠科学技术进步.(二)教学过程1.指导学生自学教材告诉学生，这节课主要采取自学教材和分组讨论的方式来学习节约能源的问题.要求学生在自学中就下面板书的几个问题做好参加讨论的准备.板书：(1)举例说说什么叫能源利用率?(2)提高能源利用率、节约能源的重要性?(3)提高能源利用率、节约能源的根本措施是什么?(4)人类从根本上解决能源问题的出路在哪里?(5)如果每人一年节约用电1千瓦时，那么全国近12亿人一年节约的电能相当于多少吨标准煤完全燃烧放出的能量?(标准煤的燃烧值为2.93×10焦/千克)2.学生阅读教材，教师巡视，了解学生阅读情况3.组织学生分组讨论4.由各组推出代表向全班汇报本组的讨沦结果5.教师进一步归纳学生的讨论结果，进行这节课的总结在总结中着重强调：(1)节能的重要性和紧迫性.由于目前人们使用的能源主要还是煤、石油和天然气，或者是由煤和石油转化而来的电能.因此，节约能源不仅能提高经济效益，缓解能源供应紧张的局面，而且能减少对环境的污染.例如，每节约1千瓦时电能，如用于工业生产，则可增加约8元的工业产值;而少烧1吨煤，则可少向大气中排放约20千克二氧化硫、440千克二氧化碳和15千克烟尘.可见，提高能源利用率、节约能源对促进国民经济发展和保护环境都有很重要的意义.现在，我国的能源生产和供应情况与社会主义现代化建设的需求还有较大差距.据报纸公布的资料介绍：近几年，全国工农业生产因缺能而少创造的产值，每年都高达千亿元以上.另一方面，由于设备、技术、管理等各方面的原因，不少地方存在着高能耗、低效益的问题.例如，每生产1万块砖，大工厂的耗能量是0.87吨标准煤，而农村砖厂的耗能量则是1.05—3吨标准煤.据统计，我国人均能源资源的拥有量低于世界平均值，能源利用率低于发达国家，随着国民经济的发展和人民生活的改善，能源的需求量还要继续增加.因此，提高能源利用率、节约能源，对我国来说，是既重要又紧迫的事情.(2)自觉树立节能意识，培养节能的良好习惯.能源问题与我们每个人的生活息息相关.节能是利国利民、造福子孙的事情，而不仅仅是某个部门、某些人的事情.因此，每个人都要自觉树立节能意识，积极宣传节能的重大意义，培养节能的良好习惯，从节约1千瓦时电、1克煤、1滴油做起，那么，日久天长，就能为我国社会主义现代化建设做出应有的贡献.6.布置作业(6)调查了解本地开发和利用能源的情况.(2)对学校、家庭提出节能的建议.(三)设想、体会1.根据九年义务教育初中物理教学大纲关于“常识性了解能源的开发利用和环境保护”的教学要求，本教案在强调节能可以提高经济效益、缓解能源供应紧张局面的同时，专门举出数据补充说明节能还可以减少环境的污染.2.在教学中，注意联系我国国情，教育学生对待节能问题要有紧迫感.3.这节课采取教师提示，学生自学教材和分组讨论，教师进一步归纳总结的方式.实践证明，这样做，既有利于学生抓住教材重点，对能源问题获得较深的印象，也有利于教师及时了解所教学生的实际认识和想法，以便按照大纲和教材的要求，有针对性地进行教学，提高普及能源常识教育的实效.节能减排主题班会教案二活动目标：1、通过竞赛与讨论交流环节，引导幼儿了解节能减排的方法。
节能减排教案设计
【节能减排教案设计】一、教学目标：1.理解节能减排对于可持续发展、环境保护和资源节约的重要性；2.学习通过普及节能减排知识，促进生态文明建设和绿色发展；3.培养学生关注环保、爱护自然的意识和行动；4.让学生通过采取简单的节能行动，减少能源浪费，带动身边其他人参与到保护环境的行动中。
二、教学重难点：1.如何引导学生理解节能减排的重要性；2.如何引导学生养成节约用电和减少排放的好习惯。
三、教学方法：1.例展示方法：通过案例展示实际的节能减排行动和成果，帮助学生理解节能减排的重要性和可行性；2.问答互动法：通过提问和互动，帮助学生树立节约用电和减少排放的意识，增强他们的环保行动能力；3.游戏活动法：通过设计环保游戏和活动，引导学生积极参与到环保行动中，鼓励他们在生活中采取简单的节能减排举措。
四、教学内容：1.认识节能减排：介绍节能减排的含义、意义和重要性，使学生了解观念和目的。
2.电力节约：介绍电力节约的重要性和措施，如关闭不需要的电器、使用节能灯泡等，可以通过问答互动和实际案例展示来说明。
3.减少废弃物排放：介绍废弃物量和种类对环境的影响以及减少废弃物排放的方法，如分类垃圾，未来图书馆的理念，可以通过案例展示和游戏活动等方式进行，引导学生养成良好的节约心态。
4.其他节能减排知识：介绍其他节能减排知识，如节能环保还可以包括节水、节耗休闲等方面，可以通过多媒体展示、现场案例和互动问答等形式呈现。
五、教学流程：1.介绍优秀节能减排成果，鼓舞学生起共同行动的热情；2.介绍节能减排的原理和方式，帮助学生了解行动的方向；3.介绍具体的行动方案和措施，如关闭不必要的电器、垃圾分类、开窗通风等；4.通过互动问答、游戏活动等形式，提高学生的参与热情；5.总结和归纳课程中的重点，印象深刻的内容可以激励学生去实践和推广自己所学的知识。
六、教育体会：教育体会的根本是如何引导学生树立节约用电和减少排放的意识。
让学生深刻认识到，环保不仅是一项重要的社会责任，更是一种良好的生活习惯。
幼儿园节能减排教案与反思
幼儿园节能减排教案与反思
节能减排教案：
一、教育目标
1.了解什么是节能减排,认识节约能源和保护环境的重要性。
2.学会关闭水龙头、电线等操作,提高节水、节电的意识。
3.培养环保意识,保护地球环境。
二、教学内容
1.节约用水:如正确使用水龙头,及时修理水龙头漏水等现象,养成随手关水龙头的习惯,避免浪费珍贵的水资源。
2.节约用电:如灯光使用规范,不乱开不必要的电器,调整使用电器的用量等操作。
3.其他环保知识:如珍惜食物,不浪费；垃圾分类等。
三、教学步骤
1.引入环保概念,解释节约能源、保护环境的重要性。
2.笔画风格介绍水篇,武汉与华西村提出的零碳排放项目,向幼儿们宣传清洁的环境的重要性。
3.特别提示几个小环节：如节约用水（包括洗澡、洗衣、洗碗等等）；节约用电（包括打屏保,却卸下待机状态,不随意乱开电器等等）。
4.安排游戏环节,引导幼儿认识环保,学习如何节约能源和保护环境。
五、教学评估
1.通过观察看看幼儿是否养成了随手关水的习惯。
2.通过询问,了解幼儿是否知道如何保护环境。
六、教学反思
1.如何提高效果:可以通过家长和老师的共同努力,不断进行环保教育,让幼儿在各种场合下养成环保意识与行为习惯。
2.如何持续发挥作用: 可以在日常活动中重点宣传环保知识,让幼儿真正做到珍惜资源、爱护地球的同时活成一种优良的人际关系。
同时,应该建立长效机制,通过各种宣传、游戏活动、
比赛等方式加强宣传,从而推广环保与绿色低碳生活。
初中化学节能减排教案
初中化学节能减排教案
教学目标：
1. 了解节能减排的重要性和意义
2. 掌握一些节能减排的简单方法
3. 提高学生的环保意识和责任感
教学内容：
1. 节能的概念和意义
2. 节能的方法和措施
3. 减排的概念和意义
4. 减排的方法和措施
教学重点和难点：
重点：节能减排的重要性和方法
难点：如何将节能减排的理念贯穿到日常生活中
教学过程：
一、导入（5分钟）
教师引导学生讨论：你们知道什么是节能减排吗？为什么我们要进行节能减排？
二、讲解节能的概念和方法（10分钟）
1. 讲解节能的概念和意义
2. 手抄笔记：节能的方法和措施，如关闭灯光、减少用水等
三、讲解减排的概念和方法（10分钟）
1. 讲解减排的概念和意义
2. 手抄笔记：减排的方法和措施，如减少汽车尾气排放、垃圾分类等
四、小组讨论（15分钟）
让学生分成小组，讨论自己身边的节能减排方法，并分享给全班同学
五、游戏环节（10分钟）
设计一个节能减排的小游戏，让学生通过游戏更好地理解和掌握节能减排的方法和意义
六、课堂总结（5分钟）
教师带领学生回顾今天学习的内容，强调节能减排的重要性和每个人都应该为环保贡献力量
七、课后作业
布置作业：学生写一篇关于节能减排的小作文，介绍自己在日常生活中采取的节能减排举措，并发挥想象，描述未来的环保愿景。
《节能减排》主题班会+教案
《节能减排》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解节能减排的意义和重要性。
2. 培养学生节约能源、保护环境的意识。
3. 引导学生从日常生活做起，积极参与节能减排行动。
二、教学内容1. 节能减排的定义和意义2. 我国节能减排的现状和挑战3. 日常生活节能减排的方法和技巧4. 学生节能减排行动计划三、教学过程1. 导入：通过播放一段关于节能减排的宣传片，引起学生的兴趣和关注。
2. 讲解：教师简要介绍节能减排的定义、意义和我国现状，引导学生认识到节能减排的重要性。
3. 互动：学生分享日常生活中可以实施的节能减排方法和技巧，共同探讨如何为环境保护做出贡献。
4. 制定计划：学生根据自己的实际情况，制定一个简短的节能减排行动计划，并互相交流。
四、教学评价1. 学生对节能减排的理解程度。
2. 学生参与课堂讨论和分享的情况。
3. 学生制定并实施节能减排行动计划的积极性。
五、教学资源1. 节能减排宣传片。
2. 相关资料和案例。
3. 笔记本和笔。
六、教学时间45分钟七、教学难度中等八、教学方法九、教学准备1. 提前准备好宣传片和资料。
2. 准备好相关问题，以便在讨论环节引导学生思考。
十、课后作业1. 学生将自己的节能减排行动计划写成作文，加深对课堂内容的理解和应用。
2. 学生通过观察和记录，分析自己家庭或学校的节能减排情况，提出改进建议。
六、教学活动1. 观看节能减排宣传视频：通过视频让学生了解节能减排的重要性。
2. 分组讨论：学生分组讨论在日常生活中如何进行节能减排，每组分享讨论成果。
3. 角色扮演：学生分组扮演不同角色（如家庭、学校、企业等），展示节能减排的具体行动。
4. 行动计划展示：学生展示自己制定的节能减排行动计划，并分享实施计划的意义。
七、教学策略1. 利用宣传视频激发学生的兴趣，引导学生关注节能减排。
2. 通过分组讨论和角色扮演，培养学生的团队合作能力和口头表达能力。
3. 引导学生将理论知识运用到实际生活中，提高学生的实践能力。
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"节能减排"教案---- "告别白色污染，自制环保袋"一、教学目标：地球只有一个，保护自然资源，人人有责。
可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费水、电的现象却日趋严重。
因此我班开展了"节能减排，从我做起"的活动，一方面是为了使学生从小树立环保意识，另一方面是想通过学生调动家长节约能源的积极性，从而使环保活动从学校走向家庭，从家庭走向社区，走向社会，形成人人关心地球，爱护地球的良好局面。
二、教学准备：面粉包装袋、红丝带、线、针、旧毛巾、旧布头、挂历纸三、教学过程：1、师引入：环境污染越来越严重，优其是每天大家用的朔料袋，地里面、道路两旁，到处可见，既浪费资源又在污染着人类。
我们应该怎么办？2、讨论如何解决难题学生：不用了；学生：总使一个；学生：购买；······3、制作一次性袋子方法：将面粉包装袋洗干净剪裁缝好，再配上几条红丝带，一个小巧玲珑的"环保袋"就做成了。
总结：为了让同学们更好地了解节能减排知识了，"告别白色污染，自制环保袋"活动。
几天时间内，一些不起眼的生活废弃物，经过孩子们的精心打造，就成了一款款匠心独具的"环保袋"：有旧毛巾、旧布头改造成的；有用挂历纸、宣传册加工成的。
孩子们还在上面画了图画：蓝天、白云、大树、绿草……写上"爱护环境、保护地球"。
通过这样的制作，孩子们既锻炼了动手能力，也学到了许多环保知识。
节能减排小标兵教学目标：1. 了解能源利用现状，树立能源危机感；2. 掌握在生活中常见的多种节能减排小窍门，并将其运用到生活中。
教学方法：游戏法、讲解法、讨论法教学用具：电脑、投影仪教学步骤：一、课前导入视频环保动画短片——袋子小姐二、复习游戏——垃圾连连看1. 游戏规则：将图片中出现的垃圾投进正确的垃圾桶里。
2. 正解：1) 可回收垃圾：塑料瓶、易拉罐、报纸、玻璃瓶2) 厨余垃圾：剩菜3) 有害垃圾：温度计、电池、废药品三、资源现状1. 从资源消耗角度看，我国的消耗增长速度惊人。
1983年我国成品钢材消费量仅为3000多万吨，2003年，我国的钢材消费量已经达到大约2.5亿吨，20年增长了8倍，接近美国、日本和欧盟钢铁消费量的总和，约占世界总消费量的25%；水泥消费约8亿吨，约为1983年的8倍，约占世界的50%；电力消费已经超过日本，居世界第二位，仅低于美国。
2. 中国是一个干旱缺水严重的国家。
淡水资源总量为28000亿立方米，占全球水资源的6％，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，居世界第四位，但人均只有2200立方米，仅为世界平均水平的1／4、美国的1／5，在世界上名列121位，是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一。
四、做一做1. "地球一小时"是WWF（世界自然基金会）应对全球气候变化所提出的一项倡议，希望个人、社区、企业和政府在每年3月最后一个星期六20：30-21：30熄灯一小时，来表明他们对应对气候变化行动的支持。
2. “短短60分钟，其实可以为地球做大贡献，因为每节约1度电，就减少了1千克二氧化碳和0.03千克二氧化硫的排放。
”一位世界自然基金会志愿者说。
五、节水小窍门1. 导入视频：音乐动画——一滴水的故事2. 洗菜1) 淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药；2) 洗蔬菜时不要一直开着水龙头，而是先在清水槽中洗干净再用小水冲洗一遍。
3. 洗衣服：洗衣水洗拖帕、拖地板、再冲厕所。
第二道清洗衣物的洗衣水擦门窗及家具、洗鞋袜。
4. 洗澡1) 洗澡时应避免过长时间冲淋，应间断放水淋浴，搓洗事业应及时关水；如果您关掉龙头擦香皂，洗一次澡可节水60kg；2) 用喷头淋浴比用浴缸洗澡节省水量达八成之多；3) 盆浴后的水可用于洗衣、冲洗厕所和拖地；4) 用喷头洗淋浴：学会调节冷热水比例、不要将喷头的水自始至终的开着。
5. 洗碗：餐具最好放在盆里洗，不要直接用水龙头洗。
洗餐具要讲究方法，有些餐具油污很多，可用一张卫生纸擦拭干净，再洗时方便多了，这样不但节约了用水，也省了洗涤剂。
6. 洗其他东西：家庭洗涤手巾、小物件、瓜果等少量用水宜用盆子盛水而不宜开水龙头放水冲洗。
7. 视频：“动物爱地球”系列之河马爱洗澡8. 请同学们谈谈感想六、节电小窍门1. 照明：1) 注意随手关灯，使用高效节能灯泡；2) 节能灯最好不要短时间内开关。
2. 家用电器：长期不使用时记得将插头拔下，避免走电、漏电。
3. 电视：1) 每天少开半小时电视；2) 调低电视屏幕亮度，中等亮度,既能达到最舒适的视觉效果,还能省电。
4. 冰箱：1) 每天减少3分钟的冰箱开启时间;2) 及时给冰箱除霜。
七、想一想：你还知道生活中别的节能减排小窍门吗？（低碳烹调、爱惜衣物、交流捐赠多余物品、少用一次性制品、合理利用纸张、在农村推广沼气、积极参加全民植树....）八、总结：绿色种子第一站：回家找一找，有没有没关紧的水龙头，有没有没拔掉的插头……点点滴滴，将绿色传递给父母们。
废品大改造教学目标：1. 启发同学们运用创造性思维，将自己的创意与生活中的废旧物品相结合，制作出好看或实用的物品；2. 在改造的过程中，让同学们发现废品中潜在的价值，发现改造的乐趣，从而在以后的生活中能经常自己动手制作一些物品。
教学方法：图片法、动手法、讨论法教学用具：笔记本电脑、投影仪、A4废纸一张教学步骤：一、想一想提问：生活中有哪些废品能够变废为宝？二、看一看1. 提问：这些精美的物品是如何做出来的？2. 图片展示：共60副精美的废物利用小手工，大部分是小学生的作品，以此来鼓励同学们自己动手感受废品改造的乐趣。
三、做一做1. 动手制作：平时嗑瓜子和吃一些小的零食时，我们可以做一个随身携带的小垃圾盒。
拿出身边的一张废纸作为材料。
2. 制作步骤：（图解）1）取广告宣传册纸（废纸即可）一页从上至下竖着对折；2）再从左至右以中心对折；3）以中心线左右两边向里折；4）两边往里折好；5）两边再以中心线往里折，背面方法相同；6）尾部向上翻折，背面相同；7）四周翻折进去四个小角；8）完成，打开即可使用。
3. 指导同学制作过程四、塑料瓶中的秘密通过图片展示了六种巧用塑料瓶，打造家居用品、变废为宝的制作方法。
五、总结绿色种子第二站：回家收集一些空塑料瓶、纸盒，自己动手做一个废物利用小手工，要求既美观又实用。
明天的运动会上带来你们的得意制作哦~积极发现生活中废品的积极作用~绿色种子教学目标：1. 拥有基本的环保意识；2. 认识垃圾分类的基本方法，能辨别生活垃圾的类别。
教学方法：图片对比法、讨论法教学用具：笔记本电脑、投影仪教学步骤：一、总介课程1. 提问：同学们，你们以前是否听过环保这个词？请大家来谈一谈你所认识的环保。
2. 总结：好的，我相信在这之前大家或多或少接触过环保这个概念，但它到底是什么却没有人能准确的回答出来。
我们所说的环保也并不只是喊喊口号就好的事情，到底有那些事情是我们需要了解的、哪些是我们应该行动起来的呢？我将通过这个环保课程向大家逐一介绍。
同时，我相信这也是环保第一次走进大家的课堂，因此，我希望每一位同学都能认真听课，好好的掌握知识，并将它们运用到生活中去。
二、美丽家园1. 引入：在我们生活的大地上，还有这样的美景，你们知道吗？接下来，请大家跟随图片，让我们来一次小小的旅行吧！2. 图片：九寨的四季之景3. 提问：大家知道这是哪里吗？这个地方就在你们生活的大地上哦，大家好好想一想。
4. 总结：刚刚我们看到的一组图片是美丽九寨的四季之景，是美好的一面，但是接下来我们将要看到的一系列图面将不再那么美好了，因为这些美景正在消逝。
三、我们的家园怎么了？1. 大气污染1) 概念：大气污染通常是指由于人类活动或自然过程引起某些物质进入大气中，呈现出足够的浓度，达到足够的时间，并因此危害了人体的舒适、健康和福利或环境的现象”。
2) 危害：大气污染对人体的危害主要表现为呼吸道疾病；对植物可使其成长不良，抗病虫能力减弱，甚至死亡；大气污染还能对气候产生不良影响，如降低能见度，减少太阳辐射，而导致佝偻发病率增加；大气污染物能腐蚀物品，影响产品质量3) 引申：近十几年来，不少国家发现酸雨，雨雪中酸度增高，使河湖、土壤酸化、鱼类减少甚至灭绝，森林发育受影响。
酸雨是怎样形成的呢？当烟囱排放出的二氧化硫酸性气体，或汽车排放出来的氮氧化物烟气上升到空中与水蒸气相遇时，就会形成硫酸和硝酸小滴，使雨水酸化，这时落到地面的雨水就成了酸雨。
煤和石油的燃烧是造成酸雨的主要祸首。
酸雨会对环境带来广泛的危害，造成巨大的经济损失，如:腐蚀建筑物和工业设备；破坏露天的文物古迹；损坏植物叶面，导致森林死亡；使湖泊中鱼虾死亡；破坏土壤成分，使农作物减产甚至死亡；饮用酸化物造成的地下水，对人体有害。
2. 土壤污染概念：因受污染而使土壤质量恶化的现象。
污染物主要来自污水灌溉、施药、施肥、堆放(或填埋)废物及大气沉降等。
既有碍于农业、林业、渔业和畜牧业的发展，又影响人类的健康。
3. 水污染现状：据环境部门监测，全国城镇每天至少有1 亿吨污水未经处理直接排入水体。
全国七大水系中一半以上河段水质受到污染，全国1/3 的水体不适于鱼类生存，1/4 的水体不适于灌溉，90% 的城市水域污染严重，50% 的城镇水源不符合饮用水标准，40% 的水源已不能饮用，南方城市总缺水量的60% —70% 是由于水源污染造成的。
4. 总结：我们只有一个地球，一个家园，以往的发展使人类获得了巨大的特质和精神财富，但是人口的过速增长及环境利用的无序、无度又使人类的发展陷入了前所未有的困境，不仅社会经济受到影响，还危及人类自身的生存安全。
四、全球环境现状1. 气候变暖、资源浪费、物种濒危、人口激增2. 视频：我们一起来看一段无言的悲剧~3. 提问：看完之后大家有什么感受呢？4. 总结：动物们在用它们无奈的自杀行为控诉着人类的劣行，是什么逼得它们放弃了生存的希望？是因为它们的家园遭到毁灭，大猩猩没有了树林，北极熊没有了冰山，袋鼠没有了草原，而又是什么导致它们的生存空间受到威胁呢，就是我们刚刚提到的一些列现状。
五、垃圾世界or绿色世界1. 图片：生活在垃圾世界的人们、广州贵屿镇——电子垃圾之乡2. 提问：看了这些图片后你有什么感想呢？3. 垃圾分类：1) 可回收垃圾：主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
2) 厨余垃圾：包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶等食品类废物。
3) 有害垃圾：包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等。