人教版必修五：《归去来兮辞并序》(第二课时) 教案
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疏通字句意义
掌握文言知识
合作探究
分析第一段
1、在封建社会里，人们要建功立业，要“大济苍生”，实现人生价值，往往是和仕途紧紧联系起来的，陶潜此时却不愿为官，那么陶潜辞官归田的原因是什么?请依据文本作答。
田园将芜”“心为形役”“已往不谏，来者可追”“迷途未远，今是昨非”。 这里的“心为形役”中的“心”和“役”，显然不能单纯理解为“心意”和“形体”，应该深入理解为“心”是“志趣人格”，“形”是作者“出仕为官”的这种行为。陶渊明和中国传统的读书人一样热爱自己的国家，立志报国，但是官场的争斗、现实的黑暗又是他深恶痛绝的。徘徊犹豫了很久之后，他最终还是决定归隐田园，回归自己的本性，过自由的生活。
单元（章节）课题
第二单元 古代抒情散文
本节课题
《归去来兮辞》第二课时
三维目标
1、疏通一、二段文意，归纳文言知识
2、分析一、二段
提炼的课题
疏通 分析
教学重难点
1、疏通一、二段文意，归纳文言知识
2、分析一、二段
教学手段运用
教学资源选择
PPT、新新学案等
教 学 过 程
环节
学生要解决的问题或任务
教师如何教
学生如何学
新课
导入
诵读课文
回顾旧知
回顾文章思路
学生诵读课文
预习自学
目标
解读
明确本课学习目标
出示本课时学习目标
明确本课学习Βιβλιοθήκη Baidu标
疏通第一、二段
学生通过翻译课文，掌握、积累文言实虚词以及词语的特殊用法、特殊文言句式
指导学生在预习的基础上小组讨论，翻译课文，解决重难点字词句，并提出问题，师生共同解决不会翻译的字词句
流畅自如阅读
5.小结：鄙弃官场，向往田园的归隐情结。
学生思考讨论
展示交流
合作探究
分析第二段
1、第一自然段最后表现出了作者回家途中欣喜和急迫的感情，第二自然段中，到家后，作者感情又有什么新的表现？
2、到家后衣食住行又是怎样的？
“三径就荒，松菊犹存”蕴涵着作者什么样的感情？
3、从此段中又可以看出陶渊明有什么样的隐士情怀？
2、从陶潜辞官归田的原因中可看出他当时的心境如何?请用自己的话作答。
(自责、自悔→“田园将芜”“心为形役”，自恕、自慰→“已往不谏，来者可追”“迷途未远，今是昨非”)
3.陶潜的这种“心为行役”视入仕为 “迷途”的心情，你能找出他的相关诗句证明吗?
4.设问：结合此诗和本段内容，可看出陶潜有什么样的情结?
学生思考讨论
展示交流
课堂检测内容
背诵课文1、2段
课后作业布置
《新新学案》环节5
预习内容布置
预习3、4段
掌握文言知识
合作探究
分析第一段
1、在封建社会里，人们要建功立业，要“大济苍生”，实现人生价值，往往是和仕途紧紧联系起来的，陶潜此时却不愿为官，那么陶潜辞官归田的原因是什么?请依据文本作答。
田园将芜”“心为形役”“已往不谏，来者可追”“迷途未远，今是昨非”。 这里的“心为形役”中的“心”和“役”，显然不能单纯理解为“心意”和“形体”，应该深入理解为“心”是“志趣人格”，“形”是作者“出仕为官”的这种行为。陶渊明和中国传统的读书人一样热爱自己的国家，立志报国，但是官场的争斗、现实的黑暗又是他深恶痛绝的。徘徊犹豫了很久之后，他最终还是决定归隐田园，回归自己的本性，过自由的生活。
单元（章节）课题
第二单元 古代抒情散文
本节课题
《归去来兮辞》第二课时
三维目标
1、疏通一、二段文意，归纳文言知识
2、分析一、二段
提炼的课题
疏通 分析
教学重难点
1、疏通一、二段文意，归纳文言知识
2、分析一、二段
教学手段运用
教学资源选择
PPT、新新学案等
教 学 过 程
环节
学生要解决的问题或任务
教师如何教
学生如何学
新课
导入
诵读课文
回顾旧知
回顾文章思路
学生诵读课文
预习自学
目标
解读
明确本课学习目标
出示本课时学习目标
明确本课学习Βιβλιοθήκη Baidu标
疏通第一、二段
学生通过翻译课文，掌握、积累文言实虚词以及词语的特殊用法、特殊文言句式
指导学生在预习的基础上小组讨论，翻译课文，解决重难点字词句，并提出问题，师生共同解决不会翻译的字词句
流畅自如阅读
5.小结：鄙弃官场，向往田园的归隐情结。
学生思考讨论
展示交流
合作探究
分析第二段
1、第一自然段最后表现出了作者回家途中欣喜和急迫的感情，第二自然段中，到家后，作者感情又有什么新的表现？
2、到家后衣食住行又是怎样的？
“三径就荒，松菊犹存”蕴涵着作者什么样的感情？
3、从此段中又可以看出陶渊明有什么样的隐士情怀？
2、从陶潜辞官归田的原因中可看出他当时的心境如何?请用自己的话作答。
(自责、自悔→“田园将芜”“心为形役”，自恕、自慰→“已往不谏，来者可追”“迷途未远，今是昨非”)
3.陶潜的这种“心为行役”视入仕为 “迷途”的心情，你能找出他的相关诗句证明吗?
4.设问：结合此诗和本段内容，可看出陶潜有什么样的情结?
学生思考讨论
展示交流
课堂检测内容
背诵课文1、2段
课后作业布置
《新新学案》环节5
预习内容布置
预习3、4段