后进生转化工作经验交流会发言稿

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转化后进生班主任发言稿

大家好！今天，我作为转化后进生班主任，非常荣幸能在这里与大家分享一些关于如何转化后进生的想法和经验。

首先，请允许我简要介绍一下后进生的概念。

后进生，通常指在学业成绩、行为习惯、心理素质等方面表现较差的学生。

他们往往缺乏自信，情绪波动较大，与同学们的交往也相对困难。

因此，转化后进生是我们班主任工作中的一项重要任务。

一、转变观念，树立信心1. 深入了解后进生，消除偏见作为班主任，我们要转变观念，正确认识后进生。

首先，我们要深入后进生的内心世界，了解他们的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等，消除对他们的偏见。

其次，我们要尊重后进生，给予他们关爱和支持，让他们感受到班主任的温暖。

2. 树立信心，激发潜力后进生往往缺乏自信，我们班主任要善于发现他们的优点，给予肯定和鼓励。

通过树立信心，激发他们的内在潜力，使他们逐步克服困难，取得进步。

二、制定个性化教育方案1. 个性化教学，关注差异后进生的学习基础和接受能力各不相同，我们要根据他们的实际情况，制定个性化的教学方案。

在教学中，关注他们的差异，有针对性地进行辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

2. 注重心理辅导，调整心态后进生在心理上可能存在一定的问题，我们要关注他们的心理变化，进行心理辅导。

帮助他们调整心态，树立正确的人生观和价值观。

三、营造良好班级氛围1. 建立和谐师生关系班主任要关心、关爱每一位学生，建立和谐的师生关系。

在后进生面前，我们要以身作则，树立榜样，用自己的言行影响他们。

2. 培养班级凝聚力班级凝聚力对后进生的转化至关重要。

我们要通过开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，让后进生感受到集体的温暖。

四、家校合作，共同育人1. 加强家校沟通，形成合力后进生的转化离不开家庭的支持。

我们要加强与家长的沟通，了解他们在家庭教育中的困惑和需求，共同探讨解决问题的方法。

2. 引导家长关注后进生，共同关注成长我们要引导家长关注后进生的成长，帮助他们树立正确的教育观念，形成家校合力，共同促进后进生的转化。

高三后进生转化教师发言稿

大家好！我是高三后进生的转化教师，今天我站在这里，非常荣幸能够与大家分享我在后进生转化工作中的心得体会。

首先，我想说的是，后进生并非不可救药，他们只是暂时迷失了方向。

作为一名高三后进生的转化教师，我深知自己的责任重大。

下面，我就从以下几个方面谈谈我的工作体会。

一、关注后进生的心理健康后进生往往存在着自卑、焦虑、恐惧等心理问题。

作为教师，我们要关注他们的心理健康，用爱心、耐心和细心去温暖他们。

在课堂上，我们可以多鼓励他们发言，让他们感受到自己的价值；在课后，我们可以多关心他们的生活，了解他们的困惑，给予他们心理上的支持。

二、制定合理的学习计划针对后进生的学习现状，我们要为他们制定合理的学习计划。

首先，要明确学习目标，让他们知道自己在学习上要达到什么程度；其次，要根据他们的实际情况，合理安排学习内容，避免难度过大或过小；最后，要关注他们的学习进度，及时调整计划，确保他们能够跟上教学进度。

三、激发学习兴趣兴趣是最好的老师。

我们要善于发现后进生的兴趣爱好，将兴趣与学习相结合，激发他们的学习热情。

例如，在语文课上，我们可以结合一些有趣的文学故事，让后进生在轻松愉快的氛围中学习；在数学课上，我们可以通过一些实际问题，让他们体会到数学的实用性。

四、培养良好的学习习惯良好的学习习惯是提高学习成绩的关键。

我们要引导后进生养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真预习、复习等。

在培养过程中，我们要注重以下几点：1. 树立榜样：让他们看到身边优秀同学的学习态度和方法，激发他们的学习动力。

2. 定期检查：了解他们的学习进度，及时发现并纠正不良习惯。

3. 培养自律：让他们明白学习是自己的责任，培养自律意识。

五、家校合作后进生的转化工作需要家校共同努力。

我们要与家长保持密切沟通，了解他们在家庭中的表现，共同制定针对性的教育方案。

同时，我们要鼓励家长关注孩子的成长，给予他们足够的关爱和支持。

总之，高三后进生的转化工作任重道远。

后进生转化教师发言稿

大家好！我是XX中学的一名后进生转化教师。

今天，我很荣幸站在这里，与大家分享一些关于后进生转化工作的心得体会。

首先，我想说的是，后进生并不是不可救药的。

他们只是暂时在某个方面遇到了困难，只要我们用心去关注、去引导，他们一定能够走出困境，实现自我价值。

作为一名后进生转化教师，我有以下几点建议：一、树立正确的教育理念我们要认识到，后进生也是祖国的花朵，他们同样拥有美好的未来。

我们要摒弃“差生”的观念，尊重每一个学生，关心他们的成长，激发他们的潜能。

二、深入了解后进生我们要通过观察、谈话、家访等方式，深入了解后进生的家庭背景、性格特点、学习习惯等，找出他们落后的原因，有的放矢地进行教育。

三、建立良好的师生关系我们要关心、关爱后进生，与他们建立深厚的友谊。

这样，他们才会愿意与我们分享自己的困惑，接受我们的帮助。

同时，我们要以身作则，用自己的言行影响他们，树立良好的榜样。

四、制定合适的教育方法针对后进生的特点，我们要制定合适的教育方法。

例如，对于学习成绩较差的学生，我们可以从基础知识入手，逐步提高他们的成绩；对于纪律意识薄弱的学生，我们要加强纪律教育，培养他们的集体荣誉感。

五、注重家校合作后进生的转化工作需要家庭、学校、社会的共同努力。

我们要加强与家长的沟通，共同关心后进生的成长。

同时，我们要充分利用社会资源，为后进生提供更多的学习和锻炼机会。

六、培养后进生的自信心我们要善于发现后进生的闪光点，鼓励他们树立自信心。

当他们取得进步时，我们要及时给予表扬和肯定，让他们感受到自己的价值。

最后，我想说，后进生转化工作是一项长期而艰巨的任务。

我们要有耐心、有信心，坚持不懈地做好这项工作。

我相信，在全体教师的共同努力下，我们一定能够帮助后进生走出困境，实现自我价值。

谢谢大家！。

后进生发言稿(热门3篇)

后进生发言稿（热门3篇）1.后进生发言稿第1篇首先，我想告诉大家的是，你们带着什么样的心情来我能理解你们的感受，但我要说你们会满意的离开我们的教室。

今天这个家长会是根据这次这次考试以及平时的学生情况召开的，主要目的是我们三方面共同努力，摆正学习态度、尽快提高学习成绩、掀学习热潮，力争期末好成绩。

我们分析一下这次考试的成绩，咱们心里该有个数，好找到今后努力的方向。

（一）有不少家长说“我们的孩子挺聪明的，可是总考不了好成绩。

”这个原因是多方面的，有的是性格问题，急性子人马虎；有时是态度问题，对学习不认真就容易疏忽；有的是熟练问题，对知识半生不熟最容易出错；有的是认识问题，没认识到学习的重要性，有的是方法问题，没有知识积累当然就没有好的学习方法？？解决这些问题必须对症下药，有针对性做工作。

现介绍几种方法供家长参考。

1、针对作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问其他同学或老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。

发现问题不向老师提问等。

让孩子把每次作业中的错题抄在“错题集”上，找出错误的原因，把正确的答案写出。

这实际上是一个错误“档案”，孩子分析错误的原因多是马虎，有利于认识错误的危害，下决心改正。

错题集是孩子自我教育的好办法。

2、课外预习相当重要，课堂是情感交流和信息交流的地方，所以学生要预习，把预习成果写在课本上，这样在课堂上他才能积极的发言，才能和他人交流，和老师交流，和课堂相容。

课堂笔记，课后一定要消化。

这有利于理解记忆课堂知识。

3、从书写入手。

不少孩子态度不端正是从写字开始的。

所以家长要教育孩子写字不要太草。

从写字开始就要严肃认真。

这有利于培养孩子专注的性格。

4、学会自己检查。

由于小学天天给孩子检查作业。

这样做使孩子养成了依赖心理，反正错了家长能给检查出来，所以做题时马马虎虎。

现在家长不给孩子检查作业，老师也检查不过来，尤其是背诵。

所以让孩子养成自检的习惯。

有了自检的能力，马虎的毛病才能克服。

2023年学校后进生转化交流讲话

2023年学校后进生转化交流讲话尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！首先，我要谢谢学校给我这次机会来与大家交流。

我知道，作为一个后进生，我在过去一段时间里给大家带来了不少困扰和不满。

我深感抱歉，同时也衷心希望通过今天的交流，可以与大家坦诚相待，共同找到解决问题的方法。

在我进入学校的时候，我对学习和成绩没有太多的重视，对于学校的规定也没有太多的遵守，在课堂上常常缺勤，平时也没有完成作业的习惯。

这些问题让我成为了学校的后进生。

后进生这个称号对我来说是一种耻辱，也是一种警钟。

我意识到，如果我一直这样下去，不光是对我个人的未来发展不利，也是对我的家人、朋友、老师和同学们的辜负。

因此，我决定要做出改变，不再被后进的标签所束缚住。

经过一段时间的反思和思考，我意识到自己的问题主要有以下几点：缺乏学习的动力、缺少自律和时间管理能力、缺乏正确学习方法等等。

针对这些问题，我开始有意识地去寻找解决的办法。

首先，我明白到只有当我有明确的目标和动力时，才能够更好地投入到学习中去。

因此，我开始思考自己未来的规划，并设定了一系列的小目标。

我告诉自己，只有通过不断努力学习，才能够实现梦想。

这个梦想不仅仅关乎我个人的成就，更关乎我如何回报社会、家人和对我的期望。

这样的目标给了我巨大的动力和坚持的信念。

接着，我明白到学习需要有良好的自律和时间管理能力。

于是，我开始制定学习计划，规定每天的学习时间和任务。

通过明确的目标和计划，我能够更好地利用时间，提高效率。

并且逐渐养成了高效的学习习惯，比如集中注意力、摒弃杂念等。

这些改变让我在学习上有了明显的进步。

最后，我深刻认识到学习方法的重要性。

我开始主动寻找学习方法，并且实践和调整。

通过与学霸同学的交流和请教老师的建议，我逐渐掌握了一些学习技巧和方法，比如制作思维导图、做好笔记、合理运用记忆法等等。

这些方法的应用让我更加高效地学习，并且提高了学习效果。

尊敬的老师和同学们，这段时间以来，我虽然仍然是后进生，但我已经在改变中。

后进生会议讲话稿（精选5篇）

后进生会议讲话稿（精选5篇）后进生会议篇1同学们：大家好!今天是一个非常特殊的日子，我想利用这个宝贵的时间坐下和同学们聊聊天。

我想告诉大家一个谁也不想承认，但又不得不承认的事实：你们是班里的那条折腿，你们都很有个性，你们既不愿意接受批评，但又不断经受挫折。

你们对枯燥的公式、定理毫无兴趣，数学课上你们看小说，英语课上你们睡觉，自习课上你们画漫画，你可能不明白：为什么你的座位总在最后一排(或是最角落里);为什么你的父母不愿到学校;为什么动不动就打骂你，为什么在劳动时的脏活和累活面前，大家忽然想起了你，而你又受宠若惊似地拼命冲上去;为什么在拔河比赛上，你居然成了“为集体争光的英雄”，大家为你鼓掌、欢呼，可是，一回到课堂上，你就如同用完的痰孟，被踢到班级的角落里。

你的这些“不明白”，其实也很明白，那就是因为你是所谓的“差等生”。

但是我不这样认为，我赞赏你们，因为你们有你们的优势——不会动不动就吃药赖命吊颈!我教书几十年，听过吃药赖命吊颈跳楼的学生不泛其人，但就没有一个属于你们这一群体的!因为你们什么苦难都尝过，早就磨练好了“金刚不败之身”了，还有什么想不开的!寻死，没那么傻呢!常言说，寸有所长，尺有所短。

你们有你们的强项!你们并非天生的愚笨;也并非是命中注定后进;你们是有血有肉有灵魂的人。

我更相信“天生我才必有用”。

因为，社会上每一个人都能成为人才，每个人都有各自的位置，你们也是如此，命运掌握在你们自己的手中。

我可以很认真地、负责任地告诉在座的各位，你们的漫漫人生路仍然非常精彩!有句话这样说：“人生如戏，戏如人生”。

的确，我们每个人都会有各自的人生舞台。

那在舞台上表演的是谁?当然就是你了。

你的戏表演的好不好，观众看好还是不看好?就看你的水平了!学校里所学的东西远远不够用，社会才是大学堂。

“活到老学到老”、“六十六学不足”讲的就是人一生都离不开学习。

人只有学习，才能完善自己。

这里的学习，包括两大方面——做人、知识。

后进生转化经验交流发言稿（共5则范文）

后进生转化经验交流发言稿（共5则范文）第一篇：后进生转化经验交流发言稿（共）有效转化后进生的点滴体会尊敬的各位领导及在座的老师们，大家上午好！首先感谢学校给了我和大家共同交流、学习的机会。

首先请各位同仁看大屏幕:这首新版《上学歌》和过去的有何不同？再看看某校的从一至五年级后进生比例的调查表，这让我们又回到教育工作者长期探索和研究的问题——后进生的转化问题上。

我从去年9月份调到沁园小学，担任六年级的数学课，通过对我组所有数学老师的了解，我们六年级5个班学生整体水平较差，在五年级下学期数学期末考试中5个班平均分是78.16，其中优秀率只占40.31%，及格率占88.76%，各班不及格人数均在10人左右，面对这种现状，我们六年级组所有数学老师勇于探索，共商对策，经过一学期的共同努力，终于取得了较大的进步，平均分由过去的78.16提高到91.97，优秀率由过去的40.31%提高到86%，特别是后进生的转化工作取得了良好的效果，及格率达到100%。

今天我代表我们六年级数学组全体教师借助学区教研的机会谈谈我们在转化后进生的实践中的一些感悟和做法，不能称为经验，权当与老师们探讨和交流。

如有偏颇，敬请批评指正。

一、后进生的定义传统差生的定义是：在以成绩评判学生优劣的环境中,学习成绩处于劣势的学生。

而在教育词典中对“后进生”是这样定义的：在班级中经常违反道德原则，或者犯有严重过错的学生。

他们常常表现为思想觉悟低，不遵守纪律，不能完成学习任务。

其形成的根源复杂，就好像一个患了严重疾病的病人，“病去如抽丝”，决不是轻易就能根除的。

因而对他们采取什么样的方法和技巧去做好转化工作，是教育工作者长期探索和研究的课题。

二、探究病因后进生的成因是多面、复杂和长期的，只有找到了病源，从源头挖起，才能“药到病除”，为转化工作奠定了良好的基础。

通过我们对各班后进生的摸底调查，我们认为其形成原因主要如下：(一)家庭原因1、父母的综合素质水平不足以指导、教育孩子。

小学教师转化后进生发言稿4篇

小学教师转化后进生发言稿4篇小学教师转化后进生发言稿篇1同学们、朋友们：大家好!五月的今天将成为你人生旅途上刻骨铭心的日子，五月的校园将成为你美好记忆中温馨的一个片段，因为，今天，在这里，你们将要告别青涩与任性，挥手幼稚与冲动，踏入成年人的行列。

而我们将见证你们步入成年行列的神圣瞬间，为你们祝福，给你们加油：亲爱的朋友，请接受我深深的祝福吧，祝愿你们，仰首是春，俯首是秋;月圆是画，月缺是诗。

同学们，一年一年，风霜雕刻了父母的笑颜，一步一步，岁月伛偻了父母的脊梁。

十八年的风风雨雨，十八年的沟沟坎坎，我们才走到今天，站在这里。

这些日子里，有父母的养育，有老师的鼓励，有学校的庇护，站在18岁的门槛前，我们应该向所有在我们的成长道路上悉心呵护、精心扶持的师长道一声“谢谢”，是她们在人生一个又一个的拐点，为我们护航，为我们点燃希望。

从现在起，学会感恩，学会关怀，播撒爱的种子，摇下一片绿荫。

同学们，站在新世纪，走在阳光下，我们拥有令人羡慕的机会。

这个时代机遇与挑战并存，梦想与现实同在。

关于盛会的热切报道，关于国际都会的追求，关于创富升职的成功哲学，无数人参与其中，积极地实现自我的价值，缔造生命的传奇。

是啊，人不仅仅只是为了吃米而活着，更是为了展示真我的风采，彰显人生的厚重!所以，从现在起，学会拼搏，学会坚守，在奋斗中崛起，在崛起中奋斗!你若有一个不屈的灵魂，脚下，就会有一片坚实的土地!同学们，跋涉在人生的战场，你既要学会独立面对寒风冷雨，也要学会结交有益的朋友帮助你渡过难关。

曾经读到一句这样的话：“和你一同笑过的人，你可能会忘掉;但是和你一同哭过的人，你却永志不忘。

”或许在现实中你的朋友并没有让你体会到满满的幸福，可是，有一天你有过人生摸爬滚打的经验，就会深切体会到，高中三年我们一起奋斗，一起吃苦，一起面对考试的轰炸，一起接受高三的涅盘，那些日子多好，那种感情多纯。

所以，不要把目光放在你的伙伴的不尽如人意上，毕竟人无完人;不要对你伙伴的一句半句话耿耿于怀，心生恨意，毕竟说者无心。

小学教师转化后进生发言稿

大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一些关于小学教师转化后进生的经验和感悟。

作为一名小学教师，我们肩负着培养下一代的重要责任，而转化后进生更是我们教育工作中的一个重要环节。

下面，我将从以下几个方面谈谈我的看法。

一、了解后进生的特点首先，我们要了解后进生的特点。

一般来说，后进生在学业、品行、心理等方面存在一定的问题。

他们往往自信心不足，学习兴趣不高，缺乏良好的学习习惯。

针对这些特点，我们要有针对性地进行教育。

二、关爱后进生，建立良好的师生关系关爱后进生是转化他们的重要前提。

我们要关注他们的生活、学习，关心他们的成长，让他们感受到教师的关爱。

在课堂上，我们要尊重他们，鼓励他们积极参与，给予他们表现自己的机会。

同时，我们要建立良好的师生关系，让后进生愿意与我们沟通、交流，从而更好地了解他们的需求和问题。

三、制定合理的教学计划，激发学习兴趣针对后进生的特点，我们要制定合理的教学计划。

在教学内容上，要降低难度，注重基础知识的学习；在教学方法上，要注重启发式教学，激发学生的学习兴趣。

我们可以通过游戏、故事等形式，将抽象的知识具体化、生动化，让后进生在轻松愉快的氛围中学习。

四、注重家校合作，共同促进后进生成长转化后进生需要家校共同努力。

我们要与家长保持密切沟通，了解他们的家庭教育状况，共同探讨教育方法。

同时，我们要引导家长关注孩子的成长，培养良好的家庭教育氛围，让家长成为我们转化后进生的得力助手。

五、树立榜样，发挥团队力量在转化后进生的过程中，我们要树立榜样，让优秀的学生带动后进生。

我们可以组织班级活动，让优秀学生分享学习经验，激发后进生的学习动力。

此外，我们要发挥团队力量，让全体教师共同关注后进生，形成良好的教育合力。

总之，转化后进生是一项长期而艰巨的任务。

作为小学教师，我们要有爱心、耐心和恒心，关注每一个学生的成长。

在此，我衷心祝愿我们的后进生能够在关爱、帮助和鼓励中茁壮成长，成为祖国的栋梁之才！谢谢大家！。

后进生转化班主任发言稿

大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享关于后进生转化的一些心得体会。

在此，我要感谢学校领导对我的信任，让我有机会担任班主任这一光荣职务。

同时，我也深知后进生的转化是一项长期、艰巨的任务，需要我们共同努力。

下面，我就从以下几个方面谈谈我的看法。

一、认识后进生首先，我们要正确认识后进生。

所谓后进生，是指在学习、思想、行为等方面存在一定问题的学生。

他们往往在课堂上注意力不集中，作业完成质量不高，与同学关系紧张，甚至有时还会出现违纪行为。

然而，我们不能仅仅看到后进生的缺点，更要看到他们的闪光点。

每一个后进生都有独特的个性和才能，只要我们用心去挖掘，就一定能找到他们的优点。

二、关爱后进生关爱是转化后进生的基石。

作为班主任，我们要关爱每一个学生，特别是后进生。

关爱不仅体现在言语上，更要体现在行动上。

以下是我的一些做法：1. 建立信任关系。

我们要尊重后进生，关心他们的生活，倾听他们的心声，了解他们的需求。

通过日常的交流，让他们感受到我们对他们的关爱，从而建立起信任关系。

2. 传递正能量。

我们要在后进生面前树立正确的价值观，引导他们树立远大理想。

在课堂上，我们要关注他们的表现，给予他们适当的表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。

3. 关注心理健康。

后进生往往存在心理问题，我们要关心他们的心理健康，帮助他们克服心理障碍。

可以通过开展心理辅导活动、组织心理健康讲座等方式，提高他们的心理素质。

三、激发后进生潜能1. 因材施教。

我们要根据后进生的特点，制定个性化的教学方案。

在课堂上，我们可以适当降低难度，让他们在轻松的氛围中学习。

同时，要关注他们的兴趣和特长，鼓励他们发挥潜能。

2. 创设学习氛围。

我们要努力营造一个积极向上的学习氛围，让后进生感受到学习的乐趣。

可以通过举办知识竞赛、趣味活动等方式，激发他们的学习兴趣。

3. 培养良好习惯。

我们要引导后进生养成良好的学习习惯和生活习惯，让他们在自律中成长。

可以通过制定班级公约、开展班级活动等方式，提高他们的自律意识。

后进生转化经验交流发言稿题目

尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我在后进生转化工作中的几点经验和心得。

作为一名教育工作者，我们肩负着培养祖国未来接班人的重任，而面对那些学习基础薄弱、行为习惯不良的后进生，我们的责任尤为重大。

以下是我的一些实践经验，希望能够为大家在后进生转化工作中提供一些借鉴和启示。

一、尊重与关爱，搭建心灵沟通的桥梁1. 尊重个体差异，因材施教每个学生都是独一无二的个体，有着各自的优势和不足。

在后进生转化过程中，我们要充分尊重他们的个性，关注他们的内心世界，因材施教，挖掘他们的潜能。

2. 关爱学生成长，做他们的知心朋友教师要以真诚的心对待每一位学生，关心他们的生活，关注他们的情感，成为他们的知心朋友。

在后进生转化过程中，我们要善于发现他们的闪光点，鼓励他们克服困难，树立信心。

二、强化责任心，激发学生学习兴趣1. 树立信心，激发学习动力后进生往往因为成绩不理想而缺乏信心，作为教师，我们要善于发现他们的优点，鼓励他们克服困难，树立自信心。

同时，要注重激发他们的学习兴趣，让他们在学习过程中感受到快乐。

2. 制定合理的学习计划，培养良好的学习习惯针对后进生的实际情况，教师要制定合理的学习计划，帮助他们逐步提高学习成绩。

同时，要注重培养他们的良好学习习惯，如按时完成作业、认真听讲等。

三、家校合作，共同助力后进生成长1. 加强家校沟通，形成教育合力家庭是孩子成长的第二个课堂，家校合作对后进生转化具有重要意义。

教师要主动与家长沟通，了解学生的家庭背景、生活习惯等，共同制定教育方案。

2. 家长培训，提高家庭教育水平教师可以通过举办家长培训班、讲座等形式，提高家长的教育水平，使他们在家庭教育中更好地配合学校教育。

四、严格管理，规范学生行为习惯1. 制定明确的纪律要求，强化执行力学校要制定严格的纪律要求，对后进生进行行为规范教育，提高他们的自律意识。

同时，要加强对学生的执行力，确保纪律要求得到落实。

后进生转化讲话稿

后进生转化讲话稿竭诚为您提供优质文档/双击可除后进生转化讲话稿篇一：转化后进生发言稿浅谈如何转化“后进生”龙孔楠竹完小王小凤各位领导、各位老师：下午好！首先我要感谢校领导给我这次机会，能站在这里和大家一起探讨“如何转化后进生”。

只有在讲台上时，我才被称为老师，而一旦“下台”，我就是学生。

作为一名才进入教育行业的新教师，我在教学中曾经手足无措，要感谢楠竹完小的每一位领导及教师，给了我很多教学方法上的指导，特别要感谢我的师父-----谭梅老师，让我深知“想做一名合格的小学教师，必须有一颗孩子般的童心，要用他们听得懂的‘童言’蹲下身子教学”。

教师一直是我的梦想，当执教一个班级面对“差生”时，我才真正感受到做一名教师的艰难与幸福。

后进生，就是我们通俗说的“差生”。

但是后进生是人，不是产品，不能当成次品或废品再回炉。

教师转化一个后进生，实际上是一个功德无量的善举，是给同样头疼的父母雪中送炭。

那么，如何在课程改革的今天，尽善(:后进生转化讲话稿)尽美地转化差生呢？首先，“金无足赤，人无完人”，我们要善于发现“差生之美”。

能不能看到后进生的“闪光点”，这是班主任能不能积极主动做好后进生转化工作的一个根本性问题。

教师应该坚持一分为二的辩证观点，细心捕捉后进生的闪光点，并以此为起点，不断鼓励后进生，让其感受到成功的喜悦，增强自信心和上进心。

我们班有一个孩子，他的名字叫做冉将虹，考试成绩从来没有超过个位数。

但我发现他有很好的体育天赋，节奏感也很强，发现这个闪光点后，我鼓励他并选他做了体育委员，在孩子的眼里他一下子“神气”了。

当选了班委后，他积极主动的学习，虽然期末成绩只有50分，但是对于一个从没超过10分的孩子来讲，是莫大的进步。

其次，“兴趣是最好的老师”，后进生往往是因为对学习不感兴趣，才导致成绩落后的。

因此，班主任要通过各种方式去培养和调动他们的学习兴趣，促进后进生学习成绩的不断提高。

在谭梅老师那里，我学到了不能“法西斯式”的教学，教学应该是积极的双边活动，识字教学我听取师父的建议，利用卡片摘苹果、拼音生字找朋友等教学小游戏，大大提高了孩子的学习兴趣。

后进生转化论文交流发言稿

大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家交流关于后进生转化的心得体会。

后进生，顾名思义，就是指在学习、品德等方面暂时落后的学生。

在教育教学过程中，如何有效转化后进生，一直是困扰我们教师的一大难题。

在此，我想结合自身教学实践，谈谈后进生转化的一些思考。

一、认识后进生，找准问题根源首先，我们要正确认识后进生。

后进生并非天生愚笨，他们同样拥有着丰富的潜力和美好的未来。

他们之所以暂时落后，往往是由于家庭、学校、社会等多方面因素的影响。

因此，我们要深入分析后进生的问题根源，才能有的放矢地进行转化。

1. 家庭因素：家庭是孩子成长的摇篮，家庭教育对后进生的影响尤为明显。

一些后进生可能来自单亲家庭、离异家庭或贫困家庭，这些家庭环境往往导致孩子缺乏关爱、亲情缺失，进而影响他们的学习、品德等方面。

2. 学校因素：学校教育是后进生转化的重要环节。

部分后进生可能因为教师教学方法不当、班级管理不善等原因，导致他们对学习失去兴趣，进而产生厌学情绪。

3. 社会因素：社会风气、媒体导向等也会对后进生产生一定的影响。

一些不良信息、网络暴力等，容易使后进生产生逆反心理，进一步加剧他们的落后状况。

二、关爱后进生，树立信心1. 营造关爱氛围：教师要以关爱之心对待每一位后进生，关注他们的生活、学习，让他们感受到集体的温暖。

同时，班级同学也要学会关心、帮助后进生，共同营造一个和谐、友爱的班级氛围。

2. 树立自信心：后进生往往自信心不足，我们要善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励，帮助他们树立自信心。

同时，要引导他们正确认识自己，明确自己的优点和不足，激发他们努力向上的动力。

三、改进教学方法，激发学习兴趣1. 因材施教：针对后进生的特点，教师要根据他们的实际水平，调整教学内容和教学方法，使他们在学习过程中能够有所收获，逐步提高。

2. 创设情境：运用多媒体、游戏等教学手段，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

3. 注重实践：鼓励学生参与实践活动，让他们在实践中锻炼能力，提高综合素质。

后进生转化交流发言稿

大家好！我是来自XX班级的XX，今天非常荣幸能在这里与大家分享我的一些心得体会。

在此，我要谈一谈关于后进生转化的问题。

首先，我想说的是，后进生并非天生的，他们只是暂时在某个阶段落后于其他同学。

每个人都有自己的优点和不足，关键在于如何去发现、挖掘和培养。

作为后进生，我们要有信心、有决心去改变自己，努力提高自己的学习成绩和综合素质。

一、树立正确的人生观、价值观人生观、价值观是人们行为准则的指导，对于后进生来说，树立正确的人生观、价值观尤为重要。

我们要学会自尊、自信、自立、自强，相信自己有能力改变现状，成为一个优秀的人。

二、明确学习目标，制定切实可行的计划明确的学习目标能让我们在学习过程中始终保持动力。

我们要根据自己的实际情况，设定短期和长期的学习目标，并制定相应的学习计划。

在实施过程中，要善于调整，确保计划的可行性。

三、养成良好的学习习惯良好的学习习惯是提高学习效率的关键。

我们要养成良好的作息时间，保持充足的睡眠，保证精力充沛。

在学习过程中，要集中注意力，认真听讲，做好笔记，课后及时复习。

同时，要培养良好的阅读习惯，拓宽知识面。

四、加强自我管理，提高自律能力后进生往往缺乏自律能力，容易受到外界诱惑。

我们要学会自我管理，合理安排时间，远离不良诱惑。

在遇到困难时，要学会调整心态，勇敢面对，积极寻求解决办法。

五、积极参与课堂活动，提高课堂参与度课堂是学习的主阵地，我们要积极参与课堂活动，提高课堂参与度。

在课堂上，要敢于提问、发言，与老师和同学互动，提高自己的思维能力和表达能力。

六、寻求帮助，虚心请教遇到学习上的困难，我们要勇于寻求帮助。

可以向老师请教，也可以向同学请教。

虚心请教，才能不断提高自己。

总之，后进生转化并非一蹴而就，需要我们付出努力，坚持不懈。

在此，我呼吁大家共同努力，关注后进生，帮助他们走出困境，成为优秀的人才。

最后，祝愿我们都能在学习的道路上越走越远，实现自己的人生价值！谢谢大家！。

关于后进生转化的教师发言稿范文

关于后进生转化的教师发言稿范文亲爱的老师们，同学们：大家好！今天我们要谈论的话题是关于后进生转化的问题。

我想问问大家，你们觉得后进生是什么？是不是那些成绩不好、行为不端、不爱学习的孩子？其实，后进生并不是一成不变的，他们也有可能成为优秀的学生。

那么，我们作为教师，应该如何帮助这些后进生呢？下面，我将从三个方面来谈谈我的看法。

我们要关注后进生的心理健康。

有些后进生可能是因为家庭原因、心理问题等导致成绩下滑。

这时候，我们不能对他们冷嘲热讽，而是要关心他们、鼓励他们。

我们要让他们感受到温暖，让他们知道，每个人都有自己的优点和不足，关键是要找到自己的兴趣所在，发挥自己的特长。

就像那句话说的：“人生没有彩排，每一天都是现场直播。

”我们要让后进生明白，只要努力，就一定能够取得进步。

我们要关注后进生的学习方法。

有些后进生可能是因为学习方法不当导致成绩不好。

这时候，我们要耐心地教他们如何制定学习计划、如何提高学习效率。

我们要告诉他们：“学如逆水行舟，不进则退。

”只有不断地学习、进步，才能在知识的海洋中畅游。

我们还要教育他们要有自信，要相信自己有能力改变现状。

正如那句成语所说：“破釜沉舟，百二秦关终属楚。

”只有下定决心，才能取得成功。

我们要关注后进生的品德教育。

一个人的品德决定了他的人生高度。

我们要告诉后进生：“人无完人，但可以不断完善。

”我们要教育他们要诚实守信、尊老爱幼、团结友爱。

我们要让他们明白，品德是一个人的立身之本，只有具备良好的品德，才能赢得他人的尊重和信任。

我们还要教育他们要有责任感，要对自己的学习和生活负责。

正如那句俗语所说：“吃得苦中苦，方为人上人。

”只有经历过磨练，才能成为真正的优秀人才。

我想说的是，我们作为教师，要用心去关爱每一个学生，尤其是那些后进生。

我们要用“春风化雨”般的教育方式，去激发他们的潜能，帮助他们找到适合自己的学习方法和人生道路。

我相信，在我们共同的努力下，那些后进生一定会逐渐转变为优秀的学生，为我们的教育事业贡献自己的力量。

学校领导后进生会议讲话稿(精选5篇)

学校领导后进生会议讲话稿（精选5篇）学校领导后进生会议篇1亲爱的同学们，大家下午好!我很早就想和大家见个面，谈谈心聊聊天。

今天，看到大家一个个精神饱满，充满斗志，我很欣慰。

同学们，你们也许不是最优秀的，但你们是最有潜力的，最聪明的、最懂事的学生，我们今天召开这样的座谈会，就是要师生齐努力，挖掘你们的潜力，创造最后中考的奇迹。

送给大家四句话，希望能有所激励。

一、“远大的目标”你们的家长对你们的期望值很高，希望你们金榜题名，功成名就。

不过在座的很多同学目标模糊，可能还有混日子的心态。

心理学家有这样的研究结论，人的学习目标定的越高，取得的成绩越优异。

就是说,大家的学习目标是90分，也许最后你能达到80分，如果你只定位70分，那你只能不及格了，对于我们在座的同学们，我们大家每科的成绩定位至少要90分，才能发挥你应有的水平，达到你预期的目标。

决定一个人命运的不是别人，而是你自己。

你只有志存高远，才有可能取得伟大的成就。

二、“没有任何借口”在平时的学习中，某个同学迟到了，他会说，我今天闹钟没响，明天又迟到了，他会说，今天妈妈没叫醒我等等。

我们有些同学成绩这次考差了，也会找出诸如“粗心”、“老师讲话的声音低”、“黑板上的字我看不见”等等借口。

美国著名的一所军校有一个久远的传统，这就是遇到任何问题或违反纪律时，学长或军官问话，新生只有一种答案：“报告长官，没有任何借口”。

除此之外，不能多说一个字。

学校之所以这样规定，就是要让新生忍受不公平，学会恪尽职责，明白一个道理：表现完美是“没有任何借口”的。

只有这样，才能激发一个人无比的毅力，产生最大的效果。

你们今天要做的就是全力以赴，不讲任何条件，把学习成绩搞上去。

成绩不如意，请你学会说：“没有任何借口”。

三、“不抛弃，不放弃”有不少同学，因为学习成绩不如意，失去了进取的信心，认为自己升学没有希望了。

其实，这样的想法是很危险的。

《士兵突击》中的许三多有句：“不抛弃，不放弃。

转换后进生交流发言稿

大家好！我是来自XX班的XX，今天我站在这里，非常荣幸能和大家分享我的心得体会。

在此，我要感谢学校和老师们对我的关爱和教导，让我从一个后进生逐渐转变为一个优秀的学生。

回顾过去，我曾在学习上遇到诸多困难，成绩不理想，一度让我对自己失去了信心。

在老师和同学们的帮助下，我逐渐认识到，要想改变现状，必须从自身找原因，努力提高自己的综合素质。

首先，我要感谢我的班主任XX老师。

她关心每一个学生，耐心地帮助我解决学习上的难题。

记得有一次，我在数学课上遇到了困难，她主动找我谈话，鼓励我要相信自己，并帮我分析问题所在。

在老师的指导下，我逐渐掌握了学习方法，成绩也有了明显的提高。

其次，我要感谢我的同学们。

他们在我遇到困难时，给予了我无私的帮助。

有一次，我在英语课上听不懂，同学们主动帮我复习，让我在短时间内提高了英语水平。

以下是我总结的一些转变后进生的经验，希望能对大家有所帮助：1. 树立信心。

相信自己有能力改变现状，勇敢面对困难，相信自己会取得成功。

2. 培养良好的学习习惯。

合理安排学习时间，认真听讲，课后及时复习，提高学习效率。

3. 积极参加课外活动。

拓宽自己的知识面，丰富课余生活，培养自己的兴趣爱好。

4. 学会与人沟通。

主动与同学、老师交流，提高自己的交际能力。

5. 培养自己的毅力。

在遇到困难时，要有坚持不懈的精神，相信自己一定能克服。

最后，我要感谢学校和老师们对我的关爱和教导，让我从一个后进生逐渐转变为一个优秀的学生。

在今后的学习和生活中，我会继续努力，为实现自己的梦想而奋斗。

在此，我也想对同学们说：不要因为自己是后进生而自卑，我们要相信自己，勇敢面对困难，努力提高自己。

相信在不久的将来，我们都能成为优秀的学生，为祖国的发展贡献自己的力量。

谢谢大家！。

学校后进生工作会发言稿

大家好！今天，我们召开这次学校后进生工作会，旨在深入探讨后进生教育问题，共同研究提高后进生教育质量的策略和方法。

在此，我非常荣幸能够代表全体后进生教育工作者，就后进生教育工作进行发言。

首先，我要感谢校领导对我们工作的关心和支持。

在过去的几年里，我校后进生教育工作取得了一定的成绩，但我们也清楚地认识到，后进生教育是一项长期、艰巨的任务，需要我们不断努力，持续改进。

下面，我就我校后进生教育工作做以下几点发言：一、充分认识后进生教育工作的重要性后进生是学校教育中一个不容忽视的群体，他们的成长和进步关系到学校的整体教育质量，关系到国家的未来。

做好后进生教育工作，有利于提高我校的教育教学质量，有利于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

1. 后进生是学校教育的重要组成部分。

在我国教育体系中，后进生是学校教育的重要群体，他们的教育问题直接关系到学校教育的整体质量。

2. 后进生教育是培养全面发展人才的关键环节。

做好后进生教育工作，有助于培养他们的自主学习能力、创新精神和实践能力，为他们的终身发展奠定坚实基础。

3. 后进生教育是体现教育公平的重要途径。

关注后进生，关心他们的成长，有助于消除教育歧视，实现教育公平。

二、分析我校后进生教育工作中存在的问题1. 教育观念滞后。

部分教师对后进生教育工作重视不够，认为后进生难以教育，导致教育方法简单、粗暴。

2. 教学方式单一。

部分教师仍然采用传统的灌输式教学，忽视了后进生的个体差异，导致他们学习兴趣低下，学习效果不佳。

3. 教育资源分配不均。

部分学校在资源配置上存在偏颇，导致后进生得不到应有的关注和帮助。

4. 家校合作不足。

部分家长对后进生的教育重视不够，导致家校合作不够紧密，影响了后进生的教育效果。

三、加强后进生教育工作的对策1. 更新教育观念。

我们要树立全面发展的教育理念，关注后进生的个性特点，尊重他们的成长规律，以爱心、耐心和责任心对待每一个学生。

2. 创新教学方法。

后进生转化工作经验交流会发言稿

后进生转化工作经验交流会发言稿后进生转化工作经验交流会发言稿在不断进步的时代，我们可以使用发言稿的机会越来越多，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。

你所见过的发言稿是什么样的呢？以下是小编收集整理的后进生转化工作经验交流会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

各位同仁：晚上好！站在这个话题下，我感觉就是懵了，关于后进生转化自己真的谈不上有什么经验，因为现在701班真的不好，打架，吵闹的总是不断。

所以谈不上什么经验，在这里就谈谈自己的一些看法和设想，不足之处还请各位提出宝贵意见。

一、班主任要认识到班主任工作应侧重于学生的心理辅导。

作为班主任首先要了解学生，尽量要全面地知道学生的所有情况，包括学习，性格，家庭背景，身体健康情况，道德素养等等，越详细越好，可以通过查阅学生档案，跟学生交流沟通，用心观察学生表现，也可以从其他学生老师口中了解学生的情况，但是有一点要特别留意，不要先入为主，主观地给学生定个基调。

其次要充分认识自己，这点非常困难，了解别人总比了解自己要容易得多，要客观地知道自己的性格，脾气，能够容忍的底线，以及自己的知识水平，胸襟，人生观和道德观，明白自己的处事方法。

再则，设想一下面对犯错的学生，你该怎么做？是骂一顿，打一顿，又或者是找他谈谈，又或者……二、班主任工作思路清晰明确。

“教师是太阳底下最光辉的职业，是人类灵魂的工程师”这话是对老师最好的评价，也似座山一样深深压在老师身上，但是老师只是一个普通的人。

教书育人，何其壮哉！然基本上班主任都接了很多课，所以在这一类学生，我的想法是先教会学生做人，然后在谈论其他方面，知识重要，思想更重要。

三、班规的制定要粗中有细。

高年级的学生已经知道了很多知识，知道什么该为什么不该为，在制定班规时，我认为不需要制定太详细的要求，现在701班，我只定了两条原则性要求：（1）不能违反校纪校规（2）遵守中学生行为规范，其他不做硬性要求，初看好像什么都没有制定，实际上把基本上的要求都包括进去，学生表现出来的比我想象得要好，详细限制的越多，反抗的就越多，违反的就越多，麻烦就越多。

后进生会议讲话稿4篇

后进生会议讲话稿4篇后进生会议讲话稿第1篇同学们：下午好!尽管，我们见面的方式有点特别在所谓的后进生思想教育座谈会上，虽然大家被称为是后进生了，但我相信在座的每一位同学都有着向真向善向美的一面，都希望自己能学好，能得到老师、同学的肯定;也都曾经获得过别人的肯定和认可，取得过优秀的成绩，那么，为什么今天成了这个样子呢?根本原因是努力不同，心态不同，选择不同。

现在，我们在这里集会，目的就在于转变我们的思想，改变我们的态度，从而，改变我们的现状，以致改变我们的命运。

为此，我讲五个方面的问题，希望能给大家以启发和教育。

首先，正确认识自己。

1、了解自己的处境，明确自己的努力方向。

在认识自己时，我感觉首先要明确自己的处境，以及这种处境将会给自己带来的后果。

今天来参加这个会议，至少表明你在某个，甚至是某些方面的行为或思想存在问题了，比如打架斗殴、抽烟喝酒、逃堂旷课、顶撞老师、自欺欺人、精神萎靡、不思学习等等，这些行为在你们看来或许是时髦、有个性的表现，但是，事实证明我们的青春就是被这些行为浪费掉的，我们的前程就是被这些行为断送的。

我们也看到有些青少年学生由于放纵自己的不良行为，最终走上了犯罪的道路。

上学期在我校举行的现身说法活动中那些少年犯的经历已经证明了这一点，我校也有学生因为不良行为被派出所传唤，给与相应处罚的。

古人说祸患常积于忽微、又说勿以恶小而为之，就是告诫我们远离不良行为，以便让自己健康快乐地成长。

同学们，少壮不努力，老大徒伤悲，转变你们的心态吧，沿着积极、健康的方向释放自己的青春活力，你就能体验到成功的乐趣。

2、了解自己的优点和缺点。

我总觉得，我们许多人愿意把自己说得不是个东西，却不愿意充分展示自己的优点，发挥自己的特长，特别是某些方面不如别人的人，更容易被自卑心理淹没一切，而丧失自我。

我曾问过许多同学这样两个问题:你有哪些优点;你有哪些缺点。

结果，关于缺点的回答很顺利，他们说起缺点来很是得劲，总能罗列一大堆;可说起优点，总是羞羞答答地不知从何开口。