写景抒情类文言文复习小结ppt课件
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初中文言文写景类散文复习精品课件
文意判断
• 5、《记承天寺夜游》表达了苏轼赏月的闲适，被 贬谪的悲凉，面对挫折的豁达之情。
• 6、《观潮》分别从潮来的状、演兵之形、弄潮之 势、观潮之盛等方面再现了钱塘江潮的景观和观 潮的盛况。
• 7、 《观潮》 中作者在描写潮来时，以“公如银 线”摹其形，以“玉城雪岭”绘其色，以“声如 雷霆”言其声，以“吞天沃日”状其势。
记得有一次父亲回上海探亲，给我带回 一件祖 母亲手 缝制的 缎子夹 袄，夹 袄上还 有祖母 用金线 精心绣 制的花 边。当 我穿着 这件新 衣服上 学时， 同伴们 嫉妒得 眼珠子 都要瞪 红了。 他们一 边朝我 吐口水 ，一边 骂我是 “小地 主”。 我一路 哭着跑 回家， 将那件 衣服狠 狠地扔 在地上 ，再用 力地踩 上几脚 。父亲 让我捡 起来， 我倔强 地就是 不捡， 父亲气 得扬起 手要打 我。我 一边哭 ，一边 叫嚷着 ：“谁 让你不 是贫农 ？你为 什么是 地主？ 如果有 贫农愿 意要我 ，我现 在就不 做你女 儿！” 父亲扬 起的手 慢慢地 又放了 下来。 那一时 刻，我 分明看 见父亲 的眼角 里含着 眼泪。
病中的父亲话特别多，每次我去看他， 他都要 唠唠叨 叨说上 半天。 他对我 说：“ 你小时 候生了 一场大 病，差 点就死 了。医 生说你 没救了 ，不准 备管你 了，忙 着去斗 私批修 。你妈 妈没办 法，跑 来找我 。我正 在上班 ，一听 就急了 。我跑 到医院 ，逼着 医生抢 救你。 我说如 果你们 救不活 我女儿 ，我就 跟你们 拼命， 医生吓 坏了。 后来又 说要给 你输血 ，我二 话没说 就让医 生抽血 。那时 我刚下 夜班， 头昏得 厉害。 ”听着 父亲的 叙述， 儿时的 往事如 电影一 样在我 脑海里 放映： 上小学 时，每 逢下雨 天，父 亲都会 到学校 接我。 怕雨水 溅湿了 我的裤 脚，就 一路背 着我回 家。路 上还边 走边说 ：“有 谁要小 女孩啊 ？我家 卖小女 孩。我 的女儿 又聪明 又漂亮 ，你们 买不买 呀？” 趴在父 亲背上 的我就 连声高 叫：“ 不卖， 不卖！ 要卖就 卖哥哥 。”父 亲接着 又说： “你哥 那个臭 小子， 没人要 的！” 说这话 的时候 ，他根 本就没 注意到 哥哥就 走在他 身旁。
《写景抒情类文言文整合复习》课件
同中求异 ——写作背景不同
篇 名
三
峡 答谢中书书
记承天寺 夜游
与朱元思书
小石潭记
岳阳楼记
醉翁亭记
湖心亭 看雪
欧阳修，
作 者 介 绍
郦道元， 字善长， 范阳涿县 人，北魏 地理学家。
陶弘景，字通 明，自号华阳 隐居，南朝齐 梁时思想家。
苏轼，字子 瞻，号东坡 居士，北宋 文学家。“ 唐宋八大家 ”之一。
吴均，字叔 庠，吴兴故 鄣人，南朝 梁文学家
柳宗元， 字子厚， 河东人， 唐代文学 家，“唐 宋八大家 ”之一。
范仲淹， 字希文， 谥号文正 ，北宋政 治家、文 学家。
字永叔， 自号醉翁 ，晚年又 号六一居 士，北宋 文学家， “唐宋八 大家”之
张岱，字 宗子，号 陶庵，山 阴人，明 末清初文 学家。
作者 范仲淹） 多为 仕途不得意之人（吴均） “闲人”
寄情山水的隐士（张岱、陶弘景）
异中求同 ——山水情怀
篇名
主
题
答谢中书 表达了作者沉醉山水的愉悦以及与古今知音共赏美景的闲适自得。 书/ 自比谢公,既是作者对前贤的钦敬与追慕,又是在惋惜世人对秀美山
陶弘景 水的无动于衷。
与朱元思 表达了作者对山水的热爱、对名利的鄙弃、对自由和谐的向往以 书/吴均 及对生命的礼赞。
一。
写 作 背 景
三峡地区 关税沉重， 写给好友谢中 渔民生活 书的一封信， 悲惨。
因为“乌台 诗案”贬官 黄州。
吴均因撰 《齐春秋》， 触犯梁武帝，
被贬到湖 南永州。
被免职。
庆历三年 后一贬再 贬。
庆历五年 后，被贬 滁州。
明朝灭亡 后不仕， 有故国之 思。
同中求异 ——人生际遇不同
写景抒情类文言文精讲课件
刻画人文景 观
建筑描绘
描述建筑物的布局、结构、装饰等，如《岳阳楼记》中对岳 阳楼的刻画。
风俗描绘
描绘当地的风土人情，展示地域特色，如《桃花源记》中对 桃花源生活的描写。
寓情于景的运用
情景交融
将情感融入景物之中，通过景物的描写来表达情感，如《赤壁赋》中苏轼对赤壁 景色的描绘。
以景生情
通过景物的触发，引发情感的抒发，如《登高》中杜甫对秋景的描写。
叙事抒情
总结词
通过叙述故事来表达情感和感受。
详细描述
叙事抒情是通过叙述故事或事件来表达情感和感受，这种方式能够让读者在了解故事情 节的同时，感受到作者的情感和内心世界。
01
写景抒情类文言文 鉴赏
《滕王阁序》鉴赏
总结词
文章以壮美的景色和丰富的意象，抒发了作 者对时光流逝、生命短暂的感慨，展现了作 者高远的志向和情感。
借景抒情
总结词
通过描绘景物来表达内心的情感。
详细描述
借景抒情是通过描绘自然景物或人文 景观，来表达作者内心的情感和感受。 这种方式能够让读者在欣赏美景的同 时，感受到作者的情感。
托物言志
总结词
借助对事物的描述来表达自己的志向和 情感。
VS
详细描述
托物言志是通过描绘事物来表达自己的志 向和情感，这种方式能够让读者在了解事 物的同时，感受到作者的内心世界。
对比与烘托的运用
对比手法
通过对比不同景物或同一景物的不同方面，突出其特点，如《爱莲说》中对莲与其他花卉的对比。
烘托手法
通过描写周围环境或背景，来衬托主要景物或人物，如《口技》中对口技表演者技艺高超的烘托。
01
抒情方式与艺术
直抒胸臆
总结词
文言文复习：借景抒怀篇 PPT课件
实战演练:
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光， 一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰， 郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光 跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！ 【乙】庭下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。
两篇文章都描写了月，写法上有何异同?
实战演练:
[ 甲 ] 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长 啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者 歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。 ” [乙] 泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成 韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天 者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。横柯 上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
文言文复习
借景抒怀篇
复习篇目 《三峡》《小石潭记》 《记承天寺夜游》 《与朱元思书》
《岳阳楼记》《醉在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤 汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也， 前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会 于此，览物之情，得无异乎? 请根据上句，联系《三峡》《小石潭记》《与朱元思书》 《记承天寺夜游》 《醉翁亭记》中的一篇所描写的景物特点 写出下句，使之成为一组对偶句。 上句：岳阳楼壮美雄奇
两篇文章都描写了许多景物，描写手法上有何 不同？ 不同点： 《岳阳楼记》借助景物自身的色彩
有声有色、有动有静
《醉翁亭记》采用时间变化来体现景物色彩
归纳景物描写的表现手法
一，调动感官（听觉、视觉、触觉等）； 二，把握色彩 1，景物本身 2，运用时间变化
三，写出动态
1，动静结合 2，化静为动 3，以动衬静 四，注重修辞
两篇文章都描写了猿鸣，写法上有何异同?
1、不是井里没有水，而是你挖的不够深。不是成功来得慢，而是你努力的不够多。 2、孤单一人的时间使自己变得优秀，给来的人一个惊喜，也给自己一个好的交代。 3、命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，所以有什么理由不努力! 4、心中没有过分的贪求，自然苦就少。口里不说多余的话，自然祸就少。腹内的食物能减少，自然病就少。思绪中没有过分欲，自然忧就少。大悲是无泪的，同样大悟 无言。缘来尽量要惜，缘尽就放。人生本来就空，对人家笑笑，对自己笑笑，笑着看天下，看日出日落，花谢花开，岂不自在，哪里来的尘埃! 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江 河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人， 人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到 你的努力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人， 等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压力。 12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗过来的。 13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。 14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与阳光同行，我笑对 忧伤。 15、总不能流血就喊痛，怕黑就开灯，想念就联系，疲惫就放空，被孤立就讨好，脆弱就想家，不要被现在而蒙蔽双眼，终究是要长大，最漆黑的那段路终要自己走完 。 16、在路上，我们生命得到了肯定，一路上，我们有失败也有成功，有泪水也有感动，有曲折也有坦途，有机遇也有梦想。一路走来，我们熟悉了陌生的世界，我们熟 悉了陌生的面孔，遇人无数，匆匆又匆匆，有些成了我们忘不掉的背影，有些成了我们一生的风景。我笑，便面如春花，定是能感动人的，任他是谁。 17、努力是一种生活态度，与年龄无关。所以，无论什么时候，千万不可放纵自己，给自己找懒散和拖延的借口，对自己严格一点儿，时间长了，努力便成为一种心理 习惯，一种生活方式！ 18、自己想要的东西，要么奋力直追，要么干脆放弃。别总是逢人就喋喋不休的表决心或者哀怨不断，做别人茶余饭后的笑点。 19、即使不能像依米花那样画上完美的感叹号，但我们可以歌咏最感人的诗篇；即使不能阻挡暴风雨的肆虐，但我们可以左右自己的心情；即使无法预料失败的打击， 但我们可以把它当作成功的一个个驿站。 20、能力配不上野心，是所有烦扰的根源。这个世界是公平的，你要想得到，就得学会付出和坚持。每个人都是通过自己的努力，去决定生活的样子。
览山川美景,品幽微之情写景类文言文整合复习++课件(共31张ppt)++2024年中考语文一轮复习
表现了陶渊明对黑暗的社会现实不满， 《桃花
对没有剥削，没有压迫，人人平等， 源记》
自由快乐的理想社会的向往。
柳宗元，少有才名，早有大志。唐宋八 大家之一。唐顺宗永贞元年因拥护王叔 文的改革，被贬为永州司马。贬官之后， 常常不避幽远，伐竹取道，探山访水， 并通过对景物的具体描写，抒发自己的 不幸遭遇。
7、“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落 英缤纷。”
在小溪两岸几百步之内，中间没有其它树木，都是桃花 书，景致壮观。“鲜美”二字，造语奇特，描摹生动，“鲜” 字重点写青草色，似乎带着大地与生俱来的蓬勃生机。
拓展任务
选出你认为最美的词句，展开联想，用自己的语言写成
200字以内的导游词。 例：“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万 千”最美。洞庭湖连接着远处的群山，好似九天而下的白色缎 带，又像是一条伏隐着的巨龙，神秘莫测地吞吐着长江之水。 从远处望去，水面苍茫一片，无边无际，站在它的面前，当真 只如“沧海之一粟”。在这浩瀚的背景下，天空仿佛不甘于来 自洞庭那辽远庞大的控制，他极力地变化着，翻腾着，时而晴 空万里，时而阴云密布，一天之内，变化万千。
学习探究二：因为时代背景、生活经历不同，这些 作者笔下的景物融入了个人的情感、意趣、志向， 各具特色。
结合作者的人生经历和时代背景，理解文人抒 发的情感志向。
陶渊明，东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾 多次为官，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职 而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称 为“古今隐逸诗人之宗 ”。
终点
自然之景，各有不同，美好皆在其中。 旅途即将结束，拿起笔创作你的独家 美文，介绍风景，抒发旅途感悟，完 成你的旅游笔记。
欧阳修
张岱
对没有剥削，没有压迫，人人平等， 源记》
自由快乐的理想社会的向往。
柳宗元，少有才名，早有大志。唐宋八 大家之一。唐顺宗永贞元年因拥护王叔 文的改革，被贬为永州司马。贬官之后， 常常不避幽远，伐竹取道，探山访水， 并通过对景物的具体描写，抒发自己的 不幸遭遇。
7、“忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落 英缤纷。”
在小溪两岸几百步之内，中间没有其它树木，都是桃花 书，景致壮观。“鲜美”二字，造语奇特，描摹生动，“鲜” 字重点写青草色，似乎带着大地与生俱来的蓬勃生机。
拓展任务
选出你认为最美的词句，展开联想，用自己的语言写成
200字以内的导游词。 例：“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万 千”最美。洞庭湖连接着远处的群山，好似九天而下的白色缎 带，又像是一条伏隐着的巨龙，神秘莫测地吞吐着长江之水。 从远处望去，水面苍茫一片，无边无际，站在它的面前，当真 只如“沧海之一粟”。在这浩瀚的背景下，天空仿佛不甘于来 自洞庭那辽远庞大的控制，他极力地变化着，翻腾着，时而晴 空万里，时而阴云密布，一天之内，变化万千。
学习探究二：因为时代背景、生活经历不同，这些 作者笔下的景物融入了个人的情感、意趣、志向， 各具特色。
结合作者的人生经历和时代背景，理解文人抒 发的情感志向。
陶渊明，东晋末至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家。曾 多次为官，最末一次出仕为彭泽县令，八十多天便弃职 而去，从此归隐田园。他是中国第一位田园诗人，被称 为“古今隐逸诗人之宗 ”。
终点
自然之景，各有不同，美好皆在其中。 旅途即将结束，拿起笔创作你的独家 美文，介绍风景，抒发旅途感悟，完 成你的旅游笔记。
欧阳修
张岱
写景抒情类文言文7篇PPT精选资料
属予作文以记之记叙巴陵胜状览物情异洞庭湖全景览物之情得无异乎过渡迁客骚人览物之情描写抒情古仁人之心不以物喜不以已悲2020918醉翁亭的位置环境命名由来滁州城醉翁亭的位置环境命名由来滁州城琅琊琅琊酿泉醉翁亭由远及近醉翁亭由远及近醉翁之意不在醉翁之意不在酒在乎山水之间也酒在乎山水之间也破题破题山水之乐山水之乐一日之景四时之景一日之景四时之景游山情形滁人游游山情形滁人游太守宴太守宴众宾欢太守醉太守醉能同其乐揭示主旨揭示主旨醉醉与与乐乐是统一的
• 1、第1段在文中的作用是什么？ • ①为表现桃花源的美景和那里的美好生活作了铺垫。 • ②交待了桃花源人过着与世隔绝生活的原因。 • ③为后来没有找到桃花源埋下了伏笔。 • 2、第2段是从哪几个方面描写了桃花源中美好的生活
图景？
• ①优美的自然环境 （土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹之属。）
“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐” 是实质，写醉是为了写乐，“乐”是贯穿全文的线 索。叙事、写景、抒情自然融合，骈句和散句巧妙 运用，读来脍炙人口。
2020/11/3
9
若夫日出而林霏开 （朝——明）
云归而岩穴暝 （暮——晦）
晦明变化者，山间之朝暮也。
2020/11/3
10
比较：对联
联一：岳阳楼上范仲淹作文寄情 醉翁亭里欧阳修即景抒怀
2020/11/3
30
• (《指导》62页)《记承天寺夜游》
• 五、文章含蓄地表达了作者怎样的心情？
• 含蓄地表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘 自适、自我排遣的特殊心境。
2020/11/3
31
拓展训练： 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 丛中蛙鸣起伏，空中流萤飞舞，寺中人语喧哗， 院外狗吠连绵。这个续写恰当吗？你也写写看。
• 1、第1段在文中的作用是什么？ • ①为表现桃花源的美景和那里的美好生活作了铺垫。 • ②交待了桃花源人过着与世隔绝生活的原因。 • ③为后来没有找到桃花源埋下了伏笔。 • 2、第2段是从哪几个方面描写了桃花源中美好的生活
图景？
• ①优美的自然环境 （土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹之属。）
“醉”与“乐”是统一的：“醉”是表象，“乐” 是实质，写醉是为了写乐，“乐”是贯穿全文的线 索。叙事、写景、抒情自然融合，骈句和散句巧妙 运用，读来脍炙人口。
2020/11/3
9
若夫日出而林霏开 （朝——明）
云归而岩穴暝 （暮——晦）
晦明变化者，山间之朝暮也。
2020/11/3
10
比较：对联
联一：岳阳楼上范仲淹作文寄情 醉翁亭里欧阳修即景抒怀
2020/11/3
30
• (《指导》62页)《记承天寺夜游》
• 五、文章含蓄地表达了作者怎样的心情？
• 含蓄地表达了作者在贬谪中感慨深微而又随缘 自适、自我排遣的特殊心境。
2020/11/3
31
拓展训练： 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 丛中蛙鸣起伏，空中流萤飞舞，寺中人语喧哗， 院外狗吠连绵。这个续写恰当吗？你也写写看。
写景抒情类文言文复习小结PPT课件
（1）表达方式 （2）描写方法 （3）修辞手法 （4）句式特点 一般来说，写景抒情类文言文常用 的写作手法有移步换景，借景抒情， 寓情于景。
2021/7/24
写景抒情类文言文小结
1、描写对象 2、作家群体 3、写作特点 4、情感差异
2021/7/24
描写对象
山川草木鸟兽虫鱼 风花雪月朝云暮雨 你能说说文言文中都怎样描写这 些景物吗？
2021/7/24
总之，千古流传的这些写景 抒情的优美文作一般都会抓 住山水景物所独有的特点来 进行描写。
即作者想通过他的笔触写出 他的眼中所看到的山水的 “奇”与“异”。
2021/7/24
作家群体
写出这类佳作的作者多是 “闲人”，即被贬谪之人、 仕途不得意之人还有寄情山 水的隐者。
2021/7/24
2021/7/24
写作特点
《岳阳楼记》写作特点：
叙事、写景、抒情与议论相结合，由 景生情，情景交融，最后由情入议， 点明文章中心。
2021/7/24
写作特点
《小石潭记》写作特点： 写景、叙事、抒情相结合
写景笔触细腻 叙事脉络简明 抒情幽微深远
2021/7/24
应考妙招4
对文章语言和写作手法的赏析从以 下几点入手：
2021/7/24
情感差异
1、造成情感差异的原因： （1）景色特点各有不同
岳阳楼：气象万千、浩淼壮观 富春江：清流湍急、山高树密 琅琊山：蔚然深秀、变化多端 小石潭：凄神寒骨、悄怆幽邃
2021/7/24
（2）时代背景不同： 北宋初年，经济发展，欣欣向荣 ，文官地位很高，待遇优厚 南北朝朝代更迭，文人无心为官 中晚唐时，时局动乱，文人既为 国担忧，同时也为自己的前途与 命运担忧。
2021/7/24
写景抒情类文言文小结
1、描写对象 2、作家群体 3、写作特点 4、情感差异
2021/7/24
描写对象
山川草木鸟兽虫鱼 风花雪月朝云暮雨 你能说说文言文中都怎样描写这 些景物吗？
2021/7/24
总之，千古流传的这些写景 抒情的优美文作一般都会抓 住山水景物所独有的特点来 进行描写。
即作者想通过他的笔触写出 他的眼中所看到的山水的 “奇”与“异”。
2021/7/24
作家群体
写出这类佳作的作者多是 “闲人”，即被贬谪之人、 仕途不得意之人还有寄情山 水的隐者。
2021/7/24
2021/7/24
写作特点
《岳阳楼记》写作特点：
叙事、写景、抒情与议论相结合，由 景生情，情景交融，最后由情入议， 点明文章中心。
2021/7/24
写作特点
《小石潭记》写作特点： 写景、叙事、抒情相结合
写景笔触细腻 叙事脉络简明 抒情幽微深远
2021/7/24
应考妙招4
对文章语言和写作手法的赏析从以 下几点入手：
2021/7/24
情感差异
1、造成情感差异的原因： （1）景色特点各有不同
岳阳楼：气象万千、浩淼壮观 富春江：清流湍急、山高树密 琅琊山：蔚然深秀、变化多端 小石潭：凄神寒骨、悄怆幽邃
2021/7/24
（2）时代背景不同： 北宋初年，经济发展，欣欣向荣 ，文官地位很高，待遇优厚 南北朝朝代更迭，文人无心为官 中晚唐时，时局动乱，文人既为 国担忧，同时也为自己的前途与 命运担忧。
公开课写景抒情类文言文PPT课件
2021/7/24
12
二、合作探究 学深学透
知人论世，把握品评情感主旨 深入阅读《三峡》《小石潭记》 《湖心亭看雪》，探究郦道元、 柳宗元、张岱在表达思想感情 方面的异同。
2021/7/24
13
对主旨情感进行提炼——知人论世，揣摩文句
知人论世是把握情感的良好途径，做题前可先关 注一下作者是否是自己熟悉的，如苏轼豁达乐观，范仲 淹忧国忧民，陶渊明厌弃官场、憧憬理想社会，欧阳修 与民同乐等，做到心中有指向。
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣
佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为
嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，
影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与
游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬
通常情况下，写景抒情类文言文所抒情感有以下 几种：陶醉于美好自然山水；排遣被贬官后的愁绪；表 达政治抱负和对美好生活向往；与朋友共勉等。
另外，在阅读时，要特别注意文中直接抒情的句 子、侧面衬托心情的句子和景物描写中透露出的感情倾 向。
2021/7/24
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三、拓展演练
2021/7/24
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初至西湖记 袁宏道
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一芥、舟中人两三粒而已。
2021/7/24
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记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲 睡，月色入户，欣然起行。念无 与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。 怀民亦未寝，相与步于中庭。庭 下如积水空明，水中藻、荇交横， 盖竹柏影也。何夜无月？何处无 竹柏？但少闲人如吾两人者耳。来共谈。高峰 入云，清流见底。两岸石壁， 五色交辉。青林翠竹，四时俱 备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕 日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界 之仙都，自康乐以来，未复有 能与其奇者。
初中文言文写景类散文复习ppt课件
• 11、《满井游记》描写初春景象，抓住了乍暖还 寒、万物复苏的特点。
• 12、 《满井游记》“山峦为晴雪所洗，娟然如拭 ” 一“拭句”运字用运了用了比拟喻人，手生法动写形出山象色地纤写尘出不了染、雪鲜后妍春明山媚的 无的限特美点。好，
• 13、 《满井游记》运用了对比衬托的手法，用囚 于一室“欲出不得”的烦闷衬托游于满井山水中 那种“若脱笼之鹄”的“悠然自得”的欢愉。
13
• 2、陶渊明在《桃花源记》中虚构了一个景色优美， 民风淳朴；没有压迫，没有战乱，社会平等，生 活安宁自由的理想社会。
• 3、《答谢中书书》是作者给谢中书复信中的一部 分内容，描绘山川秀美，清新简淡，是写景的名 篇。
• 4、 《答谢中书书》作者寄情山水的真正的目的 是：发热泄爱自自己然怀，才沉醉不山遇水的美愤景懑的愉，悦希之望情统治者重用 自己，为国效力。
春冬（清荣 对比： “虽乘奔御 峻茂，良多趣味） 风，不以疾也” 用 秋天（哀转的猿鸣） 对比的方法表现夏日
江水的迅疾。
也抒发了对渔 民艰险、痛苦 生活的悲悯之 情。
衬托：描写“猿声”,
引用渔歌为渲染三峡
秋景的凄凉和萧瑟的
2
气氛
文意判断
• 1、陶渊明描写世外桃源表达了对理想社会的热烈 追求。同时也表达了对社会现实的不满
描写“月光”的句子 “浮光奇跃，金也，透静露影出沉作璧者。游”湖观雪的
8
篇章结构
前后照应 《三峡》末段写“空谷传响 巧妙地照应了首段哪一句？ “两岸连山，略无阙处”
画龙点睛
卒章显志
《“作画莫用湖龙说是心点相什亭睛公 么看，痴 ？雪巧，》妙更中地有舟突痴子出似最了相后作作点如公一者者明《者句对在主岳！自山文旨阳”语水章。楼所：之结记起尾》表作达者自先己写的岳心阳志楼 乐和雅情雅趣的痴迷。 再借景抒发不同的览物之情，卒
• 12、 《满井游记》“山峦为晴雪所洗，娟然如拭 ” 一“拭句”运字用运了用了比拟喻人，手生法动写形出山象色地纤写尘出不了染、雪鲜后妍春明山媚的 无的限特美点。好，
• 13、 《满井游记》运用了对比衬托的手法，用囚 于一室“欲出不得”的烦闷衬托游于满井山水中 那种“若脱笼之鹄”的“悠然自得”的欢愉。
13
• 2、陶渊明在《桃花源记》中虚构了一个景色优美， 民风淳朴；没有压迫，没有战乱，社会平等，生 活安宁自由的理想社会。
• 3、《答谢中书书》是作者给谢中书复信中的一部 分内容，描绘山川秀美，清新简淡，是写景的名 篇。
• 4、 《答谢中书书》作者寄情山水的真正的目的 是：发热泄爱自自己然怀，才沉醉不山遇水的美愤景懑的愉，悦希之望情统治者重用 自己，为国效力。
春冬（清荣 对比： “虽乘奔御 峻茂，良多趣味） 风，不以疾也” 用 秋天（哀转的猿鸣） 对比的方法表现夏日
江水的迅疾。
也抒发了对渔 民艰险、痛苦 生活的悲悯之 情。
衬托：描写“猿声”,
引用渔歌为渲染三峡
秋景的凄凉和萧瑟的
2
气氛
文意判断
• 1、陶渊明描写世外桃源表达了对理想社会的热烈 追求。同时也表达了对社会现实的不满
描写“月光”的句子 “浮光奇跃，金也，透静露影出沉作璧者。游”湖观雪的
8
篇章结构
前后照应 《三峡》末段写“空谷传响 巧妙地照应了首段哪一句？ “两岸连山，略无阙处”
画龙点睛
卒章显志
《“作画莫用湖龙说是心点相什亭睛公 么看，痴 ？雪巧，》妙更中地有舟突痴子出似最了相后作作点如公一者者明《者句对在主岳！自山文旨阳”语水章。楼所：之结记起尾》表作达者自先己写的岳心阳志楼 乐和雅情雅趣的痴迷。 再借景抒发不同的览物之情，卒
专题复习文言文阅读写景游记类精选课件
其前隘，且重以烟，遂缄吻、抑鼻、潜息。心骇
乱恐甚，自谓命当尽死此，不复出矣。
余强呼使疾进，众以烟故，无有出声应者，心尤恐然。
余适居前，倏得微明，意其穴竟于是，极力奋身，若鱼 纵焉者，始获脱然以出。如是，仅里所。既会，有泣者， 恚者，诟者，相讥笑者，顿足悔者，提肩喘者，喜幸生
手其额者，免冠科首具陈其狼狈状者。惟导者一人年稚，
像这样的距离，仅有一里左右。集合完，有哭的，恨的， 骂的，互相嘲笑的，以脚跺地后悔的，用力呼吸的，因幸 运地活着而高兴的以手覆额的，脱帽光着头详述他的狼狈 相的。只有导游一个人年龄最小，身形瘦小，最先出来， 好像没有受苦，看见众人都困苦不堪，就也假装因为危险 而害怕。在洞外宴饮的人，就举杯让进洞的人喝酒，每人 喝了两杯。即使是儒雅不喝酒的人，也一定要他将酒倒在 地上，表示祭奠，称为定心饮。
我想和一同来的几个人进去游览。有人说这里面非常黑，没有烛 火不能进去，于是派仆人点燃束茭在前面引路。起初，(洞)似乎 高大宽敞，可以行走;一会儿，(就得)低头了;一会儿，(就得)弯 腰了;又一会儿，(就得)用膝盖行走了;又一会儿，就得匍匐了;又 一会儿，就得全体趴在地上像蛇一样前进了。恰逢用来引路的火 把熄灭了，浓烟充满整个洞中。想要退出，身体不容许;向前行进， 前面狭窄，并且有浓烟，于是闭紧嘴、捂鼻子、止住呼吸。心里 很害怕惊恐，自以为要在这里丧命，不能再出去了。我大声叫他 们前进，众人因为烟的缘故，没有出声回应我的人，心里更加害 怕了。我正好在前面，忽然看见一点光，料想这个洞的出口在这 里，奋力投身向出口处，像鱼跳水一样向那里移动，最终得以舒
龙洞山记 张养浩 历下多名山水，龙洞为尤胜。洞距城东南三十里， 旧名禹登山。按《九域志》，禹治水至其上，故云。 中有潭，时出云气，旱祷辄雨，胜国尝封其神曰灵惠 公。其前，层峰云矗，曰锦屏，曰独秀，曰三秀，释
乱恐甚，自谓命当尽死此，不复出矣。
余强呼使疾进，众以烟故，无有出声应者，心尤恐然。
余适居前，倏得微明，意其穴竟于是，极力奋身，若鱼 纵焉者，始获脱然以出。如是，仅里所。既会，有泣者， 恚者，诟者，相讥笑者，顿足悔者，提肩喘者，喜幸生
手其额者，免冠科首具陈其狼狈状者。惟导者一人年稚，
像这样的距离，仅有一里左右。集合完，有哭的，恨的， 骂的，互相嘲笑的，以脚跺地后悔的，用力呼吸的，因幸 运地活着而高兴的以手覆额的，脱帽光着头详述他的狼狈 相的。只有导游一个人年龄最小，身形瘦小，最先出来， 好像没有受苦，看见众人都困苦不堪，就也假装因为危险 而害怕。在洞外宴饮的人，就举杯让进洞的人喝酒，每人 喝了两杯。即使是儒雅不喝酒的人，也一定要他将酒倒在 地上，表示祭奠，称为定心饮。
我想和一同来的几个人进去游览。有人说这里面非常黑，没有烛 火不能进去，于是派仆人点燃束茭在前面引路。起初，(洞)似乎 高大宽敞，可以行走;一会儿，(就得)低头了;一会儿，(就得)弯 腰了;又一会儿，(就得)用膝盖行走了;又一会儿，就得匍匐了;又 一会儿，就得全体趴在地上像蛇一样前进了。恰逢用来引路的火 把熄灭了，浓烟充满整个洞中。想要退出，身体不容许;向前行进， 前面狭窄，并且有浓烟，于是闭紧嘴、捂鼻子、止住呼吸。心里 很害怕惊恐，自以为要在这里丧命，不能再出去了。我大声叫他 们前进，众人因为烟的缘故，没有出声回应我的人，心里更加害 怕了。我正好在前面，忽然看见一点光，料想这个洞的出口在这 里，奋力投身向出口处，像鱼跳水一样向那里移动，最终得以舒
龙洞山记 张养浩 历下多名山水，龙洞为尤胜。洞距城东南三十里， 旧名禹登山。按《九域志》，禹治水至其上，故云。 中有潭，时出云气，旱祷辄雨，胜国尝封其神曰灵惠 公。其前，层峰云矗，曰锦屏，曰独秀，曰三秀，释
写景抒情类文言文复习小结PPT共37页
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
写景抒情类文言文复习小结
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格林斯 潘。
写景抒情类文言文【精选】PPT文档53页
谢谢！
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26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭
▪
27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰
▪
28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子
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29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇
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30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华
写景抒情类文言文【精选】
61、辍学如磨刀之石，不见其损，日 有所亏 。 62、奇文共欣赞，疑义相与析。
63、暧暧远人村，依依墟里烟，狗吠 深巷中 ，鸡鸣 桑树颠 。 64、一生复能几，倏如流电惊。 65、少无适俗韵，性本爱丘山。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ▪
总复习之写景抒情类文章阅读课件六年级语文下册ppt
啊，开春！
(1)联系上下文解释词语。
①阔别： 长时间的分别，文中指乡亲们来到分别了一冬的田野。
②顿悟： 忽然领悟，文中指“我”为了自己忽然领悟了“开春”的意思而 热血沸腾。
(2)按要求写句子。
①在短文中找出全文的中心句写在横线上。 答：春天到了为什么要说“开春”呢？
②写出“春开”和“开春”两部分之间的过渡句。
轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非 织女那一双巧手不能完动，农舍也跟着走动，牛群羊群也 跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一 步……好心的“神女”哟，你是不是又要去盗父王的宝剑斩杀 搅乱峡江水道的恶龙？
跑马雾，气势好生得了！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上 去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡 口子吹来一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中 狂奔起来；窄窄的峡谷，哪经得起如此之多的马驰骋？一时间马群拥挤不 堪。有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有是挤得竖起鬃毛，有的挤得腾 起四蹄。呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷。 听来让人心潮澎湃，热血沸腾。身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑 马雾！
同的阅读方法。
二、明确写景的描写顺序 写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明了作者的描写顺序
对理解全文内容有相当大的帮助。写景文章一般有这样几种顺序： 按空间顺序写。如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，
从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等
按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写 景，条理清楚。 按时间推移的顺序写。随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。 按景物的不同类别来写。如《美丽的小兴安岭》第三自然段，就分别 写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明。
(1)联系上下文解释词语。
①阔别： 长时间的分别，文中指乡亲们来到分别了一冬的田野。
②顿悟： 忽然领悟，文中指“我”为了自己忽然领悟了“开春”的意思而 热血沸腾。
(2)按要求写句子。
①在短文中找出全文的中心句写在横线上。 答：春天到了为什么要说“开春”呢？
②写出“春开”和“开春”两部分之间的过渡句。
轻纱雾，丝丝缕缕，看上去如同落地纱帘。如此珍品，非 织女那一双巧手不能完动，农舍也跟着走动，牛群羊群也 跟着走动；神女峰上的“神女”也苏醒了，拖着长裙，一步一 步……好心的“神女”哟，你是不是又要去盗父王的宝剑斩杀 搅乱峡江水道的恶龙？
跑马雾，气势好生得了！初夏雨后放晴，峡谷中涨满了雾。那雾看上 去如同关在圈栏中的马群，你挤我，我挤你，显得浮躁不安。这时，从峡 口子吹来一阵风，浮躁不安的马群便借助风力，冲破圈栏，撒蹄在巫峡中 狂奔起来；窄窄的峡谷，哪经得起如此之多的马驰骋？一时间马群拥挤不 堪。有的挤得仰起头，有的挤得翘起尾，有是挤得竖起鬃毛，有的挤得腾 起四蹄。呼啸的风中，那嘶鸣声、马蹄声、碰上石壁的撞击声，声震峡谷。 听来让人心潮澎湃，热血沸腾。身上禁不住沁出粒粒汗珠来。好厉害的跑 马雾！
同的阅读方法。
二、明确写景的描写顺序 写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明了作者的描写顺序
对理解全文内容有相当大的帮助。写景文章一般有这样几种顺序： 按空间顺序写。如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，
从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等
按观察的先后顺序写。这类文章一般是以参观游览的行进顺序落笔写 景，条理清楚。 按时间推移的顺序写。随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。 按景物的不同类别来写。如《美丽的小兴安岭》第三自然段，就分别 写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明。
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写景抒情类文言文 复习小结
考点明确
1、理解、积累常见的文言文词 语 2、翻译重难点文言文语句 3、理解文言文的基本内容和思 想情感 4、欣赏文言文语言和写作技巧
难读难写字词小结 曦巘篁坻嵁俶翕邃 浩浩汤汤 琅琊 暝 翳 潺潺 荇 沆砀 廿 鬣 蹇 曝 呷 缥 轩邈 泠泠 鸢 戾
应考妙招1
对于难读难写的字词一 定要勤读多写，注重日 常积累。
一项是 (D )
A、在洞庭一湖/上下一白 B、政通人和/春和景明 C、猛浪若奔/永之人争奔走焉 D、或异二者之为/不宜异同
一词多义相关练习
2、下面加点词语意思相同是 （C ） A、水尤清冽/以其境过清 B、为坻、为屿/捕鱼为业 C、乃记之而去/则有去国怀乡 D、以残年余力/以其境过清
一词多义相关练习
应考妙招3
对文章内容的理解，思想情感的 体会把握应做到以下几点： （1）反复诵读，熟悉文章内容 （2）结合文章写作背景和对作 者了解多做体悟思考。 （3）将多篇类似文章放在一起 进行比较，寻找异同，方便记忆。
写作特点
《岳阳楼记》写作特点：
叙事、写景、抒情与议论相结合，由 景生情，情景交融，最后由情入议， 点明文章中心。
应考妙招2
文言文常见的需要理解记 忆的实词、虚词，大家要 尽可能的从所学课文中进 行收集，做到勾连贯通， 记忆时多做比较回顾；同 时可以结合文章具体语境 理解记忆。
解释下列“以”字的用法：
是以谓之“文” 因为
也
凭
以君之力
用来，来
以 以观沧海
把
以虫草为林
因为
以其境过清
文章主要内容：
《岳阳楼记》借为岳阳楼作记， 描写了岳阳楼雄伟壮观的景象， 表达自己的政治抱负，并勉励友 人。
思想情感
《岳阳楼记》
表达了作者“不以物喜，不以己悲” 的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”的政治抱负，并以此 勉励友人。
思想情感
《小石潭记》思想情感：
作者借描写景物，将自己的身世遭遇、 思想情感融合于自然风物的描绘中， 在对自然景物的描绘中，寄寓自己的 不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。
《醉翁亭记》描写醉翁亭的秀丽环 境和自然风光，勾勒出了一幅太守与 民同乐的画卷。
文章主要内容：
《小石潭记》本文记叙了作者一 次游览经历，通过细腻的笔触为 我们勾勒出了被遗弃与荒远地区 的美好风物。
《与朱元思书》，描写了富春江的奇山 异水，在对景物描写中抒发对世俗功名 的厌弃和对美好大自然景色的热爱。
1、描写对象 2、作家群体 3、写作特点 4、情感差异
描写对象
山川草木鸟兽虫鱼 风花雪月朝云暮雨 你能说说文言文中都怎样描写这 些景物吗？
总之，千古流传的这些写景 抒情的优美文作一般都会抓 住山水景物所独有的特点来 进行描写。
即作者想通过他的笔触写出 他的眼中所看到的山水的 “奇”与“异”。
作家群体
4、个人性格不同 范仲淹胸怀天下 欧阳修与民同乐 苏轼开朗豁达 柳宗元抑郁难平
学习写景抒情类文言文的目的
1、积累掌握文言字词 2、学习如何观察美、体悟美
3、体会古人的哲思情感，启迪自己 的智慧心灵 中国古人讲求“天人合一”，即人 与自然的协调统一。 如“岁寒，然后知松柏之后凋也”、 “一叶而知秋” 慧。
（2）时代背景不同：
北宋初年，经济发展，欣欣向荣， 文官地位很高，待遇优厚
南北朝朝代更迭，文人无心为官
中晚唐时，时局动乱，文人既为 国担忧，同时也为自己的前途与 命运担忧。
3、人生际遇不同
虽然都是“闲人”，但又有不同， 同是贬谪，也各有差距。欧阳修 与范仲淹待遇要稍好，柳宗元与 苏轼则朝不保夕，甚至有性命之 忧。
我们大家所要学习的就是细心观 察，深刻感悟，积累智慧，最后 做到为我所用。
谢谢！
写作特点
《小石潭记》写作特点： 写景、叙事、抒情相结合
写景笔触细腻 叙事脉络简明 抒情幽微深远
应考妙招4
对文章语言和写作手法的赏析从以 下几点入手：
（1）表达方式 （2）描写方法 （3）修辞手法 （4）句式特点 一般来说，写景抒情类文言文常用 的写作手法有移步换景，借景抒情， 寓情于景。
写景抒情类文言文小结
写出这类佳作的作者多是 “闲人”，即被贬谪之人、 仕途不得意之人还有寄情山 水的隐者。
写作特点
1、通常是写景、叙事、议论、 抒情相结合。 游览本身就是事件发生的过程， 而美景常常会触发人的主观情感 和内在思考，因而又会有抒情与 议论的成分。
2、往往以人的游览过程作为 文章的写作线索
3、善用修辞手法描写山水景 物
应考妙招4
阅读中要体会别人是怎样写 文章的，同时我们也要尝试 着将这些方法用在我们自己 的写作中啊！！！ 好的环境描写可以为你的作 文增添不少亮点哟！
情感差异
1、造成情感差异的原因： （1）景色特点各有不同
岳阳楼：气象万千、浩淼壮观 富春江：清流湍急、山高树密 琅琊山：蔚然深秀、变化多端 小石潭：凄神寒骨、悄怆幽邃
3、下列加点此意思不同的一项是
（ B）
A、横柯上蔽/隐天蔽日 B、自富阳至桐庐/自非亭午夜分 C、或王命急宣/而或长烟一空 D、猿则百叫无绝/哀转久绝
一词多义相关练习
4、下列加点字意思相同的一组是
（D ）
A、良多趣味/此皆良实 B、山间之朝暮/中间力拉崩倒之声 C、杂然而前陈/推陈出新 D、朝晖夕阴/朝服衣冠
通假字
“阙”通缺 “澈”彻通 “属”嘱通 “反”返通
“见”现通 “具”俱通 “转”啭通
古今异义词
至于 去 属 作文 气象 景 国 东西 经纶 余 白 强 膏 掠 披风 堕恶
一词多义
自蔽或素疾可见 清居 和观 夫 备开 薄号景惊归集谓 意 芳负 陈 然空但 白更一乍时然始 鳞
一词多义相关练习
1、下列各组句子中加点字词意思相同的
考点明确
1、理解、积累常见的文言文词 语 2、翻译重难点文言文语句 3、理解文言文的基本内容和思 想情感 4、欣赏文言文语言和写作技巧
难读难写字词小结 曦巘篁坻嵁俶翕邃 浩浩汤汤 琅琊 暝 翳 潺潺 荇 沆砀 廿 鬣 蹇 曝 呷 缥 轩邈 泠泠 鸢 戾
应考妙招1
对于难读难写的字词一 定要勤读多写，注重日 常积累。
一项是 (D )
A、在洞庭一湖/上下一白 B、政通人和/春和景明 C、猛浪若奔/永之人争奔走焉 D、或异二者之为/不宜异同
一词多义相关练习
2、下面加点词语意思相同是 （C ） A、水尤清冽/以其境过清 B、为坻、为屿/捕鱼为业 C、乃记之而去/则有去国怀乡 D、以残年余力/以其境过清
一词多义相关练习
应考妙招3
对文章内容的理解，思想情感的 体会把握应做到以下几点： （1）反复诵读，熟悉文章内容 （2）结合文章写作背景和对作 者了解多做体悟思考。 （3）将多篇类似文章放在一起 进行比较，寻找异同，方便记忆。
写作特点
《岳阳楼记》写作特点：
叙事、写景、抒情与议论相结合，由 景生情，情景交融，最后由情入议， 点明文章中心。
应考妙招2
文言文常见的需要理解记 忆的实词、虚词，大家要 尽可能的从所学课文中进 行收集，做到勾连贯通， 记忆时多做比较回顾；同 时可以结合文章具体语境 理解记忆。
解释下列“以”字的用法：
是以谓之“文” 因为
也
凭
以君之力
用来，来
以 以观沧海
把
以虫草为林
因为
以其境过清
文章主要内容：
《岳阳楼记》借为岳阳楼作记， 描写了岳阳楼雄伟壮观的景象， 表达自己的政治抱负，并勉励友 人。
思想情感
《岳阳楼记》
表达了作者“不以物喜，不以己悲” 的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”的政治抱负，并以此 勉励友人。
思想情感
《小石潭记》思想情感：
作者借描写景物，将自己的身世遭遇、 思想情感融合于自然风物的描绘中， 在对自然景物的描绘中，寄寓自己的 不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。
《醉翁亭记》描写醉翁亭的秀丽环 境和自然风光，勾勒出了一幅太守与 民同乐的画卷。
文章主要内容：
《小石潭记》本文记叙了作者一 次游览经历，通过细腻的笔触为 我们勾勒出了被遗弃与荒远地区 的美好风物。
《与朱元思书》，描写了富春江的奇山 异水，在对景物描写中抒发对世俗功名 的厌弃和对美好大自然景色的热爱。
1、描写对象 2、作家群体 3、写作特点 4、情感差异
描写对象
山川草木鸟兽虫鱼 风花雪月朝云暮雨 你能说说文言文中都怎样描写这 些景物吗？
总之，千古流传的这些写景 抒情的优美文作一般都会抓 住山水景物所独有的特点来 进行描写。
即作者想通过他的笔触写出 他的眼中所看到的山水的 “奇”与“异”。
作家群体
4、个人性格不同 范仲淹胸怀天下 欧阳修与民同乐 苏轼开朗豁达 柳宗元抑郁难平
学习写景抒情类文言文的目的
1、积累掌握文言字词 2、学习如何观察美、体悟美
3、体会古人的哲思情感，启迪自己 的智慧心灵 中国古人讲求“天人合一”，即人 与自然的协调统一。 如“岁寒，然后知松柏之后凋也”、 “一叶而知秋” 慧。
（2）时代背景不同：
北宋初年，经济发展，欣欣向荣， 文官地位很高，待遇优厚
南北朝朝代更迭，文人无心为官
中晚唐时，时局动乱，文人既为 国担忧，同时也为自己的前途与 命运担忧。
3、人生际遇不同
虽然都是“闲人”，但又有不同， 同是贬谪，也各有差距。欧阳修 与范仲淹待遇要稍好，柳宗元与 苏轼则朝不保夕，甚至有性命之 忧。
我们大家所要学习的就是细心观 察，深刻感悟，积累智慧，最后 做到为我所用。
谢谢！
写作特点
《小石潭记》写作特点： 写景、叙事、抒情相结合
写景笔触细腻 叙事脉络简明 抒情幽微深远
应考妙招4
对文章语言和写作手法的赏析从以 下几点入手：
（1）表达方式 （2）描写方法 （3）修辞手法 （4）句式特点 一般来说，写景抒情类文言文常用 的写作手法有移步换景，借景抒情， 寓情于景。
写景抒情类文言文小结
写出这类佳作的作者多是 “闲人”，即被贬谪之人、 仕途不得意之人还有寄情山 水的隐者。
写作特点
1、通常是写景、叙事、议论、 抒情相结合。 游览本身就是事件发生的过程， 而美景常常会触发人的主观情感 和内在思考，因而又会有抒情与 议论的成分。
2、往往以人的游览过程作为 文章的写作线索
3、善用修辞手法描写山水景 物
应考妙招4
阅读中要体会别人是怎样写 文章的，同时我们也要尝试 着将这些方法用在我们自己 的写作中啊！！！ 好的环境描写可以为你的作 文增添不少亮点哟！
情感差异
1、造成情感差异的原因： （1）景色特点各有不同
岳阳楼：气象万千、浩淼壮观 富春江：清流湍急、山高树密 琅琊山：蔚然深秀、变化多端 小石潭：凄神寒骨、悄怆幽邃
3、下列加点此意思不同的一项是
（ B）
A、横柯上蔽/隐天蔽日 B、自富阳至桐庐/自非亭午夜分 C、或王命急宣/而或长烟一空 D、猿则百叫无绝/哀转久绝
一词多义相关练习
4、下列加点字意思相同的一组是
（D ）
A、良多趣味/此皆良实 B、山间之朝暮/中间力拉崩倒之声 C、杂然而前陈/推陈出新 D、朝晖夕阴/朝服衣冠
通假字
“阙”通缺 “澈”彻通 “属”嘱通 “反”返通
“见”现通 “具”俱通 “转”啭通
古今异义词
至于 去 属 作文 气象 景 国 东西 经纶 余 白 强 膏 掠 披风 堕恶
一词多义
自蔽或素疾可见 清居 和观 夫 备开 薄号景惊归集谓 意 芳负 陈 然空但 白更一乍时然始 鳞
一词多义相关练习
1、下列各组句子中加点字词意思相同的