设计条件及技术要求

第三章设计条件及技术要求

（设计任务书）

一、项目位置及周边环境

二、项目概况

（一）、占地面积：

（二）、建筑面积：

（三）、教学规模：按完全小学Ⅰ类标准，30个教学班（45人/班）；

（四）、规划方案设计内容及范围

1、建筑红线范围内的建（构）筑物、公共设施、市政设施、室内装饰效果、室外配套景观工程等整个校园的方案设计及中标后的施工图设计工作；

2、主要单体建筑：教学楼（含系办公用房）、图书馆、食堂、风雨操场、体育场馆、校大门、停车位、地下管网等，具体详见“主要功能布置表”。三、规划设计条件

（一）、主要控制规划指标：

1、容积率：≤0.7；

2、建筑密度：≤25%；

3、绿地率：≥35%；

4、建筑高度不超过20米。

（二）、规划设计依据：

1、杭州经济技术开发区经济发展局杭经开经[2007]250号批文；

2、杭州市经济技术开发区规划分局勘测红线图；

3、

4、国家及地方其他相关现行技术规范、标准。

四、总体规划原则

1、校园整体设计风格在和周边环境、建筑相协调的基础上，充分考虑大学城特有的文化，对校园的总体设计方案必须有创新，有别于开发区已有的中小学建筑风格，整个校园环境优雅，大气，具有舒适性、创意性、整体性、教育性、功能性等特点和要求，创造一种以学生为本、师生平等的教学个性化、民主化氛围。总体布局科学合理，简洁实用、因地制宜、环保节能。根据地形、朝向、风向、消防、交通、环保、卫生以及周边和地下（建筑物和构筑物）保护等要求进行设计。

2、校园的总体设计方案应该意识适当超前，并通过科学前瞻性等的布局设计，体现现代化、人文化、信息化、学科特色、生态化的新世纪校园特点，使用功能明确合理，各项公用服务设施设计配套齐全，以适应师生们在教学、体育锻炼和住宿生活等方面的需要，使校园整体布局设计更趋科学完善和良好的学习氛围，具有一定特色的小学校园，同时应体现：

（1）现代化校园：把握教育发展趋势，顺应教育内涵变化。规划营造多层次交流空间，通过课堂内外交流环境的潜移默化，促使学生全面素质的提高。

（2）人文化校园：校园规划设计应体现以人为本的原则，要求体现对师生的关怀，创造多样性的、趣味性的校园空间，创作出能激发学生的创新精神、团结互助、不断上进的校园氛围。考虑低年级学生的身心特点，规划出适当空间的游乐场所。各建筑物设计时首先需要按照安全、规范、使用便捷的原则，当发生设计冲突时应该按照“学生（家长来宾）—教师—行政人员”的需求顺序进行调整。

（3）信息化校园：校园规划设计应体现信息时代的特征同时满足各局部功能相对独立的要求。通过整合校园区域内外各种信息，更好的为校园服务。

（4）书香校园：在校园总体设计及功能布局侧重上应体现文化底蕴深厚、艺术氛围浓郁、硬件功能齐全的特点。

（5）总体布局与环境：总体布局应“静”、“动”分区明确，处理好功能与空间形态的关系及多组空间体量的关系；处理好校园内部建筑与建筑、建筑与室外场地、校园与周边环境的关系，避免和减少相互干扰；校区建筑布置应考虑

当地总体景观及与周边环境相协调因素。使建筑与生态环境结合、并利用地形创造校园特色。

（6）生态化校园：以生态优先原则为指导，强调人与自然，建筑环境与生态环境的和谐。方案应充分利用现有地形创造生态景观，营造清静、有活力的校园环境，并在设计布局中，尽可能满足节能、环保的要求。

3、合理安排教学、办公、食堂等各种功能的布局及衔接，组织好各种交通流向，使其满足使用功能和工艺要求，做到技术经济合理。功能分区需根据学校教育功能要求，总体布局分办公区、教学区、活动区等，各功能分区应相对独立并交通联系方便。办公区可考虑集中行政办公，教师办公室与学生教室布置必须就近；教学区应尽量考虑布置在校园静谧处并确保良好的朝向，体现处以人为本的和谐统一。

4、合理的室外场地布局，包括各单体之间及供开展集体活动的场地、停车场、道路、绿化景观等。

5、总平面图规划设计要求

（1）按《总图制图标准》（GB/T 50103-2001）编制总平面图。总平面图在表示拟建情况的同时，正确反映规划用地内及周围50米范围的现状及规划地形地物；正确反映道路、河道、绿化带及其它相关城市公共设施的规划设计情况；正确反映相邻地块的规划设计情况；总图比例以1：500为宜。

（2）围墙形式应空透美观，其定位应后退道路红线及绿化控制线不小于1米，高度不超过2米。

（3）方案设计应进行日照分析，须满足学校日照要求。

（4）总体建筑适当控制容积率，预留一定发展用地。

五、建筑单体设计原则

1、建筑风格、造型、体量、色彩等与周边环境相协调。

2、每幢教学楼须配备教师办公室和集体备课室，便开展教育教学和班级管理。楼道、盥洗室、卫生间等要综合考虑合理安排。

3、弱电系统和功能室、实验室等配套设施等要全面考虑在设计方案中。要综合考虑广播系统的分块控制、闭路电视的反向转播功能等及监控系统等管道的预埋等。

4、本着后勤社会化原则，要求将校园和食堂用电、水、气能分开单独计量。从节约能源角度，校园绿化用水拟考虑雨水收集供给。

5、竖向设计要求：绘制管线图，合理确定竖向标高，处理好自用管线与大市政衔接问题，自用管线不得超出建设用地范围。合理确定竖向标高，错落有秩，外部空间设计层次明晰。认真处理好建筑单体在竖向尺度上的关系、布局和特点，要充分发挥设计师的想象力，创造出丰富的建筑作品。

六、景观设计原则：

突出学校文化氛围、学术氛围和艺术氛围，延续校园文脉、营造一个校园环境突出、生态效益良好、景色优美的教书育人环境。利用地形进行景观布置，为师生提供户外休息、思考、交流、学习的活动场所，以营造良好的校园学习氛围。

七、交通组织

1、学校出入口的设置以安全和便捷为主要目的，由设计单位自行考虑；

2、校园内外交通组织应清晰流畅，依据人车分流，合理设计路网组织。道路交通方面以满足人车不同交通需要为原则，应充分考虑设置各类车辆停车泊位，以满足汽车日趋增长的需要。同时综合考虑校内道路、广场和教师汽车停车场和摩托车、电瓶车、自行车停车场等交通设施的安排。

八、主要功能室设计布局及技术指标要求

九、设计成果要求

设计成果的内容、组成及编制要求具体可详见本招标文件前附表第13、14项中内容，投标人在中标后还需提供方案设计文本10份，在后续设计中提供（扩）初步设计文本18份、施工图全套蓝图18份。

附件：