概括自然段段意PPT

请同学们概括出下面文段的段意。
方 法 一
例1．①母亲是个好劳动。②从我能记忆起， 总是天不亮就起床。③全家20多口人，妇女 们轮班煮饭，轮到就煮一年。④母亲把饭煮 了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。 ⑤因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。 母亲是个好劳动。 段意：___________________________

方 法 二
例1：①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189 到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的 石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6 米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。 ④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联 成一个整体。⑤由于各拱相联，所以这种桥叫 做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以 前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事， 足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石 拦石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮 子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交 头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人， 千态万状惟妙惟肖。
大显身手【依法析文】
1、①有了鸟的树显得格外生动。②我喜欢这些 在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树 枝上舞蹈。③冬天的风因为这些小鸟的跳跃， 也就显得细微而富有弹性，它们在树枝上唱着 歌，一只鸟的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的 凝滞（zhì ）。 问：本文段的中心句是____。 理由是______________________________。
概括自然段段意
课文中有很多空两个字符的段落，这个叫 自然段。这个是从全文的结构上来分的。 还有一种是根据全文的内容分为几个部分 ，这个称为大段，大段可以是一个自然段 ，也可以是两个以上的自然段组成，一个 大段说的事情都是一个事情。
概括自然段段意的要求
1、准确 即要恰如其分地概括出全段的重点内容， 不能用部分代替整体或用次要的代替主要的； 2、简练 言简意明，不能啰嗦； 3、通顺明白 不能含糊其词。
大显身手【依法析文】
1、我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜 丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾。虾是水世 界里的呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩 尖送到嘴里去的，所以不到半天便可以钓到一 大碗。这虾照例是归我吃的。其次便是一同去 放牛，但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛 水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走 近身，只好远远地跟着，站着。这时候，小朋 友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都 嘲笑起来了。 写“我”和小伙伴们钓虾、放牛的事情。 段意： ______________________________。
例1：①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。 //（卢沟桥修建的时间）②桥长265米，由11个半圆形的石 拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。③桥宽约8 米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌 桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，所以 这种桥叫做联拱石桥。//（卢沟桥的结构）⑥永定河发水时， 来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事， 足见它的坚固。//（卢沟桥的坚固程度）⑦桥面用石板铺砌， 两旁有石拦石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。 ⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾 听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。//（卢沟桥 上的石柱雕刻精美）
方法小结
联合法：即先提取所读段落中各层次的要点，然后
把各要点合并在一起组成该段的段意。
正确运用联合法的关键：一是提取要点须准确；二是 概括要纳入各层要点，重点的不能漏掉。 联合法一般适用于段中各层次内容是并列关系的段落。 因为并列关系的各层次在段中的地位是平等的，所以概 括段意只要把各层次要点联合起来，一般就能作出正确 的概括。

大显身手【依法析文】
①海洋不仅很大，而且很深。②海洋的平均深 度是三千八百米。③而大陆的平均海拔高度只 有八百四十米。④如果地球表面没有高低，全 部被海水包围，水深将有二千四百四十米。⑤ 海洋最深的地方是太平洋的马利纳海沟，最大 深度是一万一千零三十四米。⑥我国西南边境 的珠穆朗玛峰是世界最高的山峰，它的海拔高 度是八千八百四十八米。⑦如果将珠穆朗玛峰 移到玛利亚纳海沟，峰顶距海面还有二千多米！ ⑧所以，地大不如海大，山高不如水深。 问：本文段的中心句是____。 理由是_______________________________。
中心句的位置：

概括下面段落的意思。 为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜 的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这 些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱 作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。 也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因 为肚子既有肉，又有甜食。
绿色蝈蝈wk.baidu.com爱甜食 段意： _________________________
段意： 动物的动作是一种常见的“语言”。 __________________________
方法小结
摘句法：在一段文字中摘取现成的中心句作为对 该段落段意的概括。
摘总起句、总结句、中心句。 摘过渡句。 启示：一个句子能够成为中心句，是因为它能总括全 段的主要意思。也就是它能全面、准确地反映了作者 的写作意图，
方 法 一
例2．①动物的动作是一种常见的“语言”。 ②例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的， 当它们遇到危险时，就会把尾巴撅（juē）起， 露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”， 在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的 同类：跟我来，快逃跑。③工蜂发现蜜源后， 会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离 和方向告诉自己的同伴。
段意：描述卢沟修建桥的时间、桥的结构、桥的 坚固程度和桥上石柱精美的雕刻。
方 法 二
例2：完整概括下面这段文字的内容。 小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成 酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂 房状，高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得 均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大 地开放的一只黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人 的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒 远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔 走撒种的农夫。 三种蚂蚁筑巢的不同方式。 段意：______________________