概括自然段段意PPT
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给自然段分层及概括段意
小学语文基础知识
给自然段分层及 概括段意
分析一个自然段的基本结构，也就是分析自然段中 的层次关系。常见的段式有以下几种：
①总分关系 ③递进关系 ⑤转折关系 ⑦概具关系
②并列关系 ④因果关系 ⑥承接关系
一、总分关系 就是先用一个概括性的句子写出段的主要内容， 然后围绕总起句写出分述句，从几个方面加以叙述， 其中每个方面可算作一层。
东北林区的资源极为丰富，全国有一半木材是从这里 出来的。文明全国的红松、赤松，还有云杉、冷杉、桦 树等，绵延几千里，就像绿波滚滚的海洋。东北林区盛 产药材，最近发现的全国最大的一个参就产在这里。东 北林区活跃着许多珍贵的动物，像紫貂、梅花鹿、东北 虎、杜鹃、丹顶鹤等。
这一段先写东北林区资源极为丰富，然后分别从树林、 药材、珍贵的动物几个方面来具体说明，这是分写。
这段古文共说了六层意思，由浅到深，一层一层向前推进，说 明了把握道德修养，需要循序渐进、分清主次缓急的意义。
例：敬爱的周总理啊，如果能用我们来换取您一年、一月、一日， 哪怕一秒的复生，我们将争先恐后地献出我们的生命。
这个例句中的层递是按照时间单位由大到小的顺序来排列的， 由“一年”降到“一月”，由“一月”降到“一日”，再由“一 日”降到“一秒”，这种由大到小、由长到短的排列即是递降层 递法。
这一段1——3句分别从3个角度写雾大，这是分述；第 4句总写雾大的特点，是总述。
例：榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示 给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留 一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛， 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的 南国的树。
这段共有4句话，采取了“总分总”式的结构。第1句总写大 榕树的茂盛；第2、3句围绕第1句分别写了榕树的叶子多而密， 颜色鲜艳、明亮、富有生命力；第4句赞美生长茂密的大榕树， 表达了作者的喜爱之情，又是总写。
给自然段分层及 概括段意
分析一个自然段的基本结构，也就是分析自然段中 的层次关系。常见的段式有以下几种：
①总分关系 ③递进关系 ⑤转折关系 ⑦概具关系
②并列关系 ④因果关系 ⑥承接关系
一、总分关系 就是先用一个概括性的句子写出段的主要内容， 然后围绕总起句写出分述句，从几个方面加以叙述， 其中每个方面可算作一层。
东北林区的资源极为丰富，全国有一半木材是从这里 出来的。文明全国的红松、赤松，还有云杉、冷杉、桦 树等，绵延几千里，就像绿波滚滚的海洋。东北林区盛 产药材，最近发现的全国最大的一个参就产在这里。东 北林区活跃着许多珍贵的动物，像紫貂、梅花鹿、东北 虎、杜鹃、丹顶鹤等。
这一段先写东北林区资源极为丰富，然后分别从树林、 药材、珍贵的动物几个方面来具体说明，这是分写。
这段古文共说了六层意思，由浅到深，一层一层向前推进，说 明了把握道德修养，需要循序渐进、分清主次缓急的意义。
例：敬爱的周总理啊，如果能用我们来换取您一年、一月、一日， 哪怕一秒的复生，我们将争先恐后地献出我们的生命。
这个例句中的层递是按照时间单位由大到小的顺序来排列的， 由“一年”降到“一月”，由“一月”降到“一日”，再由“一 日”降到“一秒”，这种由大到小、由长到短的排列即是递降层 递法。
这一段1——3句分别从3个角度写雾大，这是分述；第 4句总写雾大的特点，是总述。
例：榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力展示 给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留 一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛， 似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的 南国的树。
这段共有4句话，采取了“总分总”式的结构。第1句总写大 榕树的茂盛；第2、3句围绕第1句分别写了榕树的叶子多而密， 颜色鲜艳、明亮、富有生命力；第4句赞美生长茂密的大榕树， 表达了作者的喜爱之情，又是总写。
概括文章主要内容初中PPT课件
5
概括文章主要内容的方法：
1、要素串联法 2、课题扩充法 3、段意合并法 4、句子摘录法
……
6
方法一：要素串联法
凡是写人、记事类的记叙文，都有具体 的时间、地点、人物、事件（包括起因、经 过、结果）等基本要素。阅读文章时，只要 弄清这几个要素，就不难将文章的主要内容 串联出来了。
时间+地点+人物（谁）+ 事情起因 +经过 +结果
希青望年1并万不英沮镑丧，能他买诚到恳，地说：“如果您把住宅卖给我，我保证会让您依
旧生最活终在他这里梦，想和成我真一。起喝茶、读报、散步，相信我，我会用心来照顾您!”
老人站起来，挥手示意人们安静下来：“朋友们，这栋住宅的新主人已
经产生了，就是这个小伙子！”
青年以一颗博大而又诚恳的心 赢得了这栋住宅的购买权，梦想成真。
至。住宅的底价是8万英镑，但人们很快就把它炒到10
万英镑，而且价钱还在不断攀升。老人深陷在沙发里，
满目忧郁。是的，要不是健康状况不行了，他是不会
卖掉这栋他度过大半生的住宅的。
3 一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声
说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英
镑。”“但是，它的底价就是8万英镑，”老人淡淡地
课……所以我点了最贵的一道菜，并且偷偷地看了你的眼
色——可怜的孩子！”她付了账，并且将5英镑作为礼物
送给了我。
“噢，上帝！”，她说，“这顿午餐几乎饱煞了你可
怜的婶婶！我平时的午餐仅仅是一小杯牛奶而已。"
18
主要内容：
一顿午餐
我和婶婶共进一顿午餐，婶婶教会了我说“不”
19
主要内容：
一顿午餐
我和婶婶共进一顿午餐，婶婶教会了我说“不”
概括文章主要内容的方法：
1、要素串联法 2、课题扩充法 3、段意合并法 4、句子摘录法
……
6
方法一：要素串联法
凡是写人、记事类的记叙文，都有具体 的时间、地点、人物、事件（包括起因、经 过、结果）等基本要素。阅读文章时，只要 弄清这几个要素，就不难将文章的主要内容 串联出来了。
时间+地点+人物（谁）+ 事情起因 +经过 +结果
希青望年1并万不英沮镑丧，能他买诚到恳，地说：“如果您把住宅卖给我，我保证会让您依
旧生最活终在他这里梦，想和成我真一。起喝茶、读报、散步，相信我，我会用心来照顾您!”
老人站起来，挥手示意人们安静下来：“朋友们，这栋住宅的新主人已
经产生了，就是这个小伙子！”
青年以一颗博大而又诚恳的心 赢得了这栋住宅的购买权，梦想成真。
至。住宅的底价是8万英镑，但人们很快就把它炒到10
万英镑，而且价钱还在不断攀升。老人深陷在沙发里，
满目忧郁。是的，要不是健康状况不行了，他是不会
卖掉这栋他度过大半生的住宅的。
3 一个衣着朴素的青年来到老人面前，弯下腰低声
说：“先生，我也想买这栋住宅，可我只有1万英
镑。”“但是，它的底价就是8万英镑，”老人淡淡地
课……所以我点了最贵的一道菜，并且偷偷地看了你的眼
色——可怜的孩子！”她付了账，并且将5英镑作为礼物
送给了我。
“噢，上帝！”，她说，“这顿午餐几乎饱煞了你可
怜的婶婶！我平时的午餐仅仅是一小杯牛奶而已。"
18
主要内容：
一顿午餐
我和婶婶共进一顿午餐，婶婶教会了我说“不”
19
主要内容：
一顿午餐
我和婶婶共进一顿午餐，婶婶教会了我说“不”
概括段意和主要内容的方法 PPT课件
《圆明园的毁灭》（人教版五年级上册）
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲 珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市 的“买卖街”，也有象征着田园风光的 山乡村野……（第三自然段）
圆明园不但建筑宏伟，还收藏者最珍贵 的历时文物。上自先秦时代的礼器，下 至唐、宋、元、明、清历代的名人书画 和各种珍奇异宝。……（第四自然段）
概括段意和主要内容的方法
概括段意的基本方法
（一）介绍几种段式 1、总分（概具）关系 2、平行关系（并列关系） 3、顺承关系 4、因果关系 5、递进关系 6、转折关系
概括段意的基本方法
（二）概括段意常用的几种方法 1、抓重点句法（也叫摘句法） 2、归并法（也叫合并法或串连法） 3、提取要点法 4、提问题法
（4）取主舍次法
如：《落花生》主要内容可概括为： 在“收获节”的晚上，我们一家一 面品尝新花生，一面谈论花生的好 处，父亲教育我们做人要做有用的 人，不要做只讲体面而对别人没有 好处的人。
概括主要内容的方法
（5）高度概括法（提问题法）
写人的文章 可以问：谁在什么情况下做了一件 什么事，结果怎样？
返
用抓重点句概括段意需要注意的问题
酌情对重点句进行加工整理。 有的句子比较长，就应该抓住要点进行
压缩，尽量简练； 有的句子是用代词作为主语的，就要把
代词换成人或物的名称； 有的句子是感叹句或疑问句，一般要转
换成陈述句。
《桂林山水》（人教版四年级下册）
这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着 这样的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树 红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了 连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在 画中游”。
（三）根据段落的不同结构选择 不同的方法 1、总分（概具）关系 2、平行关系 3、顺承关系 4、因果关系
概括自然段的段意
概括段意
方法一：摘中心句
小时候，查尔斯· 舒尔茨是一个出了名的笨孩子。舒 尔茨也曾试图改变自己，比如：努力学习，赢得同学的 尊重，参加体育锻炼，提高自己的身体素质等。然而， 不知什么原因，他的成绩老是上不去。在学校里，他就 像一个可有可无的边缘人，孤独而卑微地生活着。
小时候，查尔斯· 舒尔茨是一个出了名的笨孩子。舒 尔茨也曾试图改变自己，比如：努力学习，赢得同学的 尊重，参加体育锻炼，提高自己的身体素质等。然而， 不知什么原因，他的成绩老是上不去。在学校里，他就 像一个可有可无的边缘人，孤独而卑微地生活着。
阅 读 者
本周任务
•1、阅读一本书。 •2、背诵送别诗《别董大》《芙蓉楼送辛渐》《赋得古原
草送别》。
•3、练笔：“嘘，老师来了……”。
方法四：根据体裁概括。
方法四：根据体裁概括。 写人记事类：谁干什么？结果怎么样？ 状物写景类：样子、特点、用途等。
概括段意原则
抓住重点，取主舍次
概括段意
方法一：摘中心句。
方法二：找过渡句。
方法三：串联关键词句。 方法四：根据体裁概括。
阅读 《人类的保健卫士》
说明文
语言要求：表达准确，具有科学性。
后来，他转变了创作方向，开始将自己独特的人 生经历和生活体验融入到漫画之中，营造出一个充满 幽默、幻想、温暖和忧伤的世界，其中有两个大家非 常熟悉的人物，小男孩查理· 布朗和小狗史努比，他把 这部漫画作品命名为《花生》。这部作品一经问世， 就受到了人们的广泛关注，犹如一颗重磅炸弹，震撼 了半个世纪，先后被翻译成二十几种语言，刊登在了 二千六百多家报纸上，并延伸到全球七十五个国家， 每天陪伴着三亿五千万读者一起欢笑。
方法二：找过渡句。
方法二：找过渡句。
方法一：摘中心句
小时候，查尔斯· 舒尔茨是一个出了名的笨孩子。舒 尔茨也曾试图改变自己，比如：努力学习，赢得同学的 尊重，参加体育锻炼，提高自己的身体素质等。然而， 不知什么原因，他的成绩老是上不去。在学校里，他就 像一个可有可无的边缘人，孤独而卑微地生活着。
小时候，查尔斯· 舒尔茨是一个出了名的笨孩子。舒 尔茨也曾试图改变自己，比如：努力学习，赢得同学的 尊重，参加体育锻炼，提高自己的身体素质等。然而， 不知什么原因，他的成绩老是上不去。在学校里，他就 像一个可有可无的边缘人，孤独而卑微地生活着。
阅 读 者
本周任务
•1、阅读一本书。 •2、背诵送别诗《别董大》《芙蓉楼送辛渐》《赋得古原
草送别》。
•3、练笔：“嘘，老师来了……”。
方法四：根据体裁概括。
方法四：根据体裁概括。 写人记事类：谁干什么？结果怎么样？ 状物写景类：样子、特点、用途等。
概括段意原则
抓住重点，取主舍次
概括段意
方法一：摘中心句。
方法二：找过渡句。
方法三：串联关键词句。 方法四：根据体裁概括。
阅读 《人类的保健卫士》
说明文
语言要求：表达准确，具有科学性。
后来，他转变了创作方向，开始将自己独特的人 生经历和生活体验融入到漫画之中，营造出一个充满 幽默、幻想、温暖和忧伤的世界，其中有两个大家非 常熟悉的人物，小男孩查理· 布朗和小狗史努比，他把 这部漫画作品命名为《花生》。这部作品一经问世， 就受到了人们的广泛关注，犹如一颗重磅炸弹，震撼 了半个世纪，先后被翻译成二十几种语言，刊登在了 二千六百多家报纸上，并延伸到全球七十五个国家， 每天陪伴着三亿五千万读者一起欢笑。
方法二：找过渡句。
方法二：找过渡句。
学会简单地划分段落和概括段意
• 这一段先总述爷爷的小闸屋是个好玩的 地方，再具体描绘周围景色之美、芦笛 曲调动听。
全段分两部分，前后两部分 意思转折，常用“但是、可是、 而”等转折词分开。
例如《灰椋鸟》第一自然段。“早就听说 林场的灰椋鸟多。我想，灰椋鸟尖尖的嘴， 灰灰的背，远远望去黑乎乎的，有什么好 看的呢？可是一个偶然的机会，我看了关 于灰椋鸟的电视录像，就再也忍不住了， 决定亲自去看一看。”
• 这一段可概括为：原以为灰椋鸟没什么 好看的，可是自从看了关于灰椋鸟的电 视录像，我决定去看看。有时，前后两 部分内容间没有转折词，但其中的转折 关系仍显而易见。
如《烟台的海》第一个自然段：中国的沿 海城市，东面或南面临海的居多，北面临 海的却很少。烟台恰是北面临海。所以便 有了一份独特的海上景观。
这一自然段共有四层意思，把四层意思 归纳起来概括段意：
当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们 闻讯赶到，扛沙包，筑人墙，终 于保住了大堤。
在一段话中，分别写几种事 物的几个方面，它们层与层之 间的关系是并列存在的。
如果面对一大堆读物，我们可以 将每本书的内容提要、前言、章节目录 等很快地从头到尾看一遍，这样就能大 致了解每本书的梗概、特点及应用范围 等。//对一本读物来说，可以几段几段 地粗读，也可以几页几页地翻阅，而不 必逐一探究某个字、词或句子的意思。 俗话说的“一目十行”，就是指这种走 马观花式的快速阅读方法。
这一段前后两部分分别介绍了 面对许多读物和一本读物时不同 的读书方法。前后显然是并列并 系的。
先总述后分述或先概括叙述 后具体叙述，也包括先总述再 分述最后总结以及先分述再总 结。
在强强的相象里，爷爷的小闸屋是个好玩 的地方：碧蓝碧蓝的海水就踩在脚下。白 天，成群的海鸟在窗外翱翔；夜晚，天上 的星星映在海水中，如千万点萤火闪闪烁 烁。更有趣的是，海水长着一大片一大片 的芦苇。一张普普通通的苇叶，经爷爷三 折两卷，就成了一支芦笛。吹奏起来，曲 调是那样婉转悠扬，还带着一股浓浓的海 水味……。
概括一段话的主要内容PPT课件
.
19
❖
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，
弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，
喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一
吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假
装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就
这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们
带来了不少快乐。
.
20
❖ 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是 金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草 地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为 什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的 花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌 ，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草 地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住， 草地就变成绿色的了。
.
2
趣味语文
三、在括号中填上合适的"yù"字。 荣( 誉 ) 犹( 豫 ) ( 愈 )合
( 预 )定 比( 喻 ) 相( 遇 ) 四、两两相对（写出相对的字、词） 有（福 ）同享，有（ 难 ）同当 （ 日 ）有所思，（ 夜 ）有所梦 （ 福 ）无双至，（ 祸 ）不单行 当局者（ 迷 ），旁观者（ 清 ） （ 有 ）则改之，（ 无 ）则加勉 （ 明 ）枪易挡，（ 暗 ）箭难防 （ 招 ）之即（ 来 ）.，（ 挥 ）之即（去 ）3
.
15
总结：
❖ 今天我们共同梳理出了概括文段主要意思 的一些常用方法，也知道在表述段意的时候 要做到准确、完整、通顺，表述的句子一定 要是陈述句。并将这些方法灵活地运用到我 们的阅读练习中了。好的方法会让我们的学 习变得更有趣，更轻松。希望同学们善于在 学习中总结好的方法，提高自己的学习能力。
.
16
❖ 我们刚才一起梳理了三种概括文段主要意思 的方法。
部编版语文小学五年级阅读理解：概括段意(课件)
体型大 潜水本领强 不迷路
介绍了海龟的体型庞大、潜水本领出色和从不迷失方向的特 点。
方法一：分层合并法
站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺，只见湖 山峦
的南北西三面是层层叠叠、连绵起伏的山
峦，一山绿，一山青，一山浓，一山淡， 真像一幅优美的山水画。平静的湖面，犹
湖面
如一面硕大的银镜。一群群白鸥掠过湖面，
在阳光下一闪一闪的，好看极了。
同
都能反映段落的主要内容
加小标题的方法
段意提炼法 时间串联法
段落划分
时间顺序
雨
①星期天下午，我坐在窗前做作业忽然天色暗了下来，刮起了一阵狂风，
要下雨了，我赶忙关紧窗户。屋里显得特别闷热。|| 雨前
②一会儿，粗大的雨点落下来，打在玻璃窗上叭叭直响。雨越下越大。我
透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。雨落
透过玻璃窗向外望去，天地间像挂着无比宽阔的珠帘，迷蒙蒙一片。雨落
在对面的屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨
水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的
水越来越多，汇合成一条小溪。
③真是一场及时雨呀!大田里的玉米一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到
雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。||
在对面的屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨
水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的
水越来越多，汇合成一条小溪。
③真是一场及时雨呀!大田里的玉米一定会咕咚咕咚喝个痛快。我仿佛看到
雨水流进地里，流进果园里，流进人们的心窝里。|| 雨中
④云散了，雨住了，太阳照亮了大地。我推开窗户，一股泥土的芳香迎面
部编人教版三年级语文下册《语文园地四》优秀PPT课件
思考
◆ 这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个 路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢?
思考
你也来写一写吧
飞机那么重，它们是怎么飞上天的？机 翼的作用和鸟的翅膀的作用是一样的吗？
天黑了，几乎所有的动物都进入睡眠状 态，猫头鹰却才开始活动，为什么它们的生 物钟和其他动物不一样呢？
？
下面这段话只修改了一部分。读一读， 看看还有什么问题，用修改符号改一改。
பைடு நூலகம்
新课学习
《花钟》讲述了不同的花会在不同的时间开放及其原 因，并举出植物学家根据这一现象修建了“花钟”这一实 例，告诉我们要留心观察周围的事物，认真思考。
新课学习
《蜜蜂》记录了作者为证实蜜蜂是否有辨认方向的能 力而进行的一次实验的经过，表现了作者严谨的科学态度 和求实的科学作风。
新课学习
《小虾》本文介绍了小虾的外形特点、生活习性、繁 殖情况等方面的知识，抒发了作者对小虾的喜爱之情。
新课学习
观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面两 段话，照样子写一写。
这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触 到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得 这么低，怎么能看到遥远的家呢?
这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。 电个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什 么原呢
新课学习
文中给出的两段话， 都是先说明一种现 象，再提出疑问。
唐･韦应物
独怜幽草涧边生， 上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急， 野渡无人舟自横。
韦应物：(737-792)，中国唐代诗人。汉族，
长安(今陕西西安)人。文昌右相韦待价曾孙，出身 京兆韦氏逍遥公房。今传有10卷本《韦江州集》、 两卷本《韦苏州诗集》、10卷本《韦苏州集》。散 文仅存一篇。因出任过苏州刺史，世称“韦苏州”。 诗风恬淡高远，以善于写景和描写隐逸生活著称。
概括段意
五、抓过渡句
课文中的过渡句具有承上启下的作用。
例如《赵州桥》 中的过渡句——这座桥不但坚固，而且美观。一句 话承上启下，概括了上下两段的大意。
练
北京的街灯，有的是圆球状的，像是一颗颗珍珠放大了几万倍； 它们集结在一起的时候，叉很像一串葡萄。有的是玉兰花瓣状的， 这些花瓣，又有的像含苞待放，有的则已微微绽开；北京饭店那 头，灯光又很像一朵朵梅花了！……我觉得看这种千万灯盏，倏 忽间一齐亮了起来的情景，真像看杰出的艺术品似的，是一种十 分迷人的美的享受。 北京的灯光之美，不仅体现于大街灯串，同时，也还体现于许 多巨大建筑内部的灯饰。……在雄伟华丽的人民大会堂里，会场 顶上，那些葵花灯，红星灯，“满天星”灯，眼形灯，样子都是 很别致的。宴会厅里，天花板上，各种各样的灯，更是构成了一 个整体的图案，大图案中又包括许多局部的图案，真是金碧辉煌， 光华四射，我怎么数也数不清它究竟共有多少盏。……政协礼堂， 电报大楼，友谊宾馆，北京饭店等许许多多地方，内部的灯饰也 都争丽斗妍，各擅胜场。有的是像焰火一样，喷涌而出。有的好 像许多花瓣，构成了一朵大花。有的由许多四方形的灯罩构成， 汇成一面闪光的巨壁。有的是飘着流苏的八角宫灯，洋溢着东方 的情调。……
三、串联
可以把各层次的意思串联起来作为段意。
例《黄河象》 第二段先后假想了：1、时间、气候和地理环境。 2、象为什么会掉进河里。3、象掉进河里时的情况。 综合三层意思，归纳段意为：科学家假想这头黄河象 的来历。
练：
我国最北的大海叫渤海，它在山东半岛和辽宁半 岛的环抱中。在我国的四大海洋中，渤海的面积最小， 比江苏省还小一点。别看它面积小，资源却很丰富。海 中盛产对虾、黄花鱼；海底有丰富的石油。
这段话主要讲了两层意思： 第一层：（ ）。 第二层：（ ）。 串联段意是（
详细版归纳段意.ppt
⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾 听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。//（卢沟桥 上的石柱雕刻精美）
段意：描述卢沟修建桥的时间、桥的结构、桥的
坚固程度和桥上石柱精美的雕刻。
2
优选
13
例2：完整概括下面这段文字的内容。 小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒
盅状、灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状， 高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观， 围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一只黑 色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、 不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意 一丢，就像大步奔走撒种的农夫。
林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，
快逃跑。③工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和 “8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同 伴。
段意：
1
优选
9
例2．①动物的动作是一种常见的“语言”。② 例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们 遇到危险时，就会把尾巴撅（juē）起，露出反 面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛 林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来， 快逃跑。③工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和 “8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同 伴。
主要人物
主要事件
优选
5
第二关：秘笈谷
幽幽秘笈谷，在这里，你们将得到三封信！ 请努力寻找两种方法的使用秘诀，最终找到 概括段意的秘笈！祝你们好运！
1
2
3
优选
6
请同学们概括出下面文段的段意。
例1．①母亲是个爱劳动的人。②从我能记 忆起，总是天不亮就起床。③全家20多口人， 妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。④母亲把 饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺 棉花。⑤因为她身体高大结实，还能挑水挑 粪。
段意：描述卢沟修建桥的时间、桥的结构、桥的
坚固程度和桥上石柱精美的雕刻。
2
优选
13
例2：完整概括下面这段文字的内容。 小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒
盅状、灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状， 高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观， 围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一只黑 色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、 不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意 一丢，就像大步奔走撒种的农夫。
林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来，
快逃跑。③工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和 “8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同 伴。
段意：
1
优选
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例2．①动物的动作是一种常见的“语言”。② 例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们 遇到危险时，就会把尾巴撅（juē）起，露出反 面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛 林地带非常显眼，可以告诉自己的同类：跟我来， 快逃跑。③工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和 “8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同 伴。
主要人物
主要事件
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第二关：秘笈谷
幽幽秘笈谷，在这里，你们将得到三封信！ 请努力寻找两种方法的使用秘诀，最终找到 概括段意的秘笈！祝你们好运！
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请同学们概括出下面文段的段意。
例1．①母亲是个爱劳动的人。②从我能记 忆起，总是天不亮就起床。③全家20多口人， 妇女们轮班煮饭，轮到就煮一年。④母亲把 饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺 棉花。⑤因为她身体高大结实，还能挑水挑 粪。
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大显身手【依法析文】
1、①有了鸟的树显得格外生动。②我喜欢这些 在树与树之间飞来飞去的小鸟，喜欢它们在树 枝上舞蹈。③冬天的风因为这些小鸟的跳跃， 也就显得细微而富有弹性，它们在树枝上唱着 歌，一只鸟的歌唱使树上的冬天没有了寒冷的 凝滞（zhì ）。 问：本文段的中心句是____。 理由是______________________________。
请同学们概括出下面文段的段意。
方 法 一
例1．①母亲是个好劳动。②从我能记忆起， 总是天不亮就起床。③全家20多口人，妇女 们轮班煮饭，轮到就煮一年。④母亲把饭煮 了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。 ⑤因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。 母亲是个好劳动。 段意：___________________________
段意： 动物的动作是一种常见的“语言”。 __________________________
方法心句作为对 该段落段意的概括。
摘总起句、总结句、中心句。 摘过渡句。 启示：一个句子能够成为中心句，是因为它能总括全 段的主要意思。也就是它能全面、准确地反映了作者 的写作意图，
大显身手【依法析文】
①海洋不仅很大，而且很深。②海洋的平均深 度是三千八百米。③而大陆的平均海拔高度只 有八百四十米。④如果地球表面没有高低，全 部被海水包围，水深将有二千四百四十米。⑤ 海洋最深的地方是太平洋的马利纳海沟，最大 深度是一万一千零三十四米。⑥我国西南边境 的珠穆朗玛峰是世界最高的山峰，它的海拔高 度是八千八百四十八米。⑦如果将珠穆朗玛峰 移到玛利亚纳海沟，峰顶距海面还有二千多米！ ⑧所以，地大不如海大，山高不如水深。 问：本文段的中心句是____。 理由是_______________________________。
方法小结
联合法：即先提取所读段落中各层次的要点，然后
把各要点合并在一起组成该段的段意。
正确运用联合法的关键：一是提取要点须准确；二是 概括要纳入各层要点，重点的不能漏掉。 联合法一般适用于段中各层次内容是并列关系的段落。 因为并列关系的各层次在段中的地位是平等的，所以概 括段意只要把各层次要点联合起来，一般就能作出正确 的概括。
方 法 二
例1：①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189 到1192年间。②桥长265米，由11个半圆形的 石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6 米。③桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。 ④每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联 成一个整体。⑤由于各拱相联，所以这种桥叫 做联拱石桥。⑥永定河发水时，来势很猛，以 前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事， 足见它的坚固。⑦桥面用石板铺砌，两旁有石 拦石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮 子。⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交 头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人， 千态万状惟妙惟肖。
方 法 一
例2．①动物的动作是一种常见的“语言”。 ②例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的， 当它们遇到危险时，就会把尾巴撅（juē）起， 露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”， 在绿色丛林地带非常显眼，可以告诉自己的 同类：跟我来，快逃跑。③工蜂发现蜜源后， 会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离 和方向告诉自己的同伴。
大显身手【依法析文】
1、我们每天的事情大概是掘蚯蚓，掘来穿在铜 丝做的小钩上，伏在河沿上去钓虾。虾是水世 界里的呆子，决不惮用了自己的两个钳捧着钩 尖送到嘴里去的，所以不到半天便可以钓到一 大碗。这虾照例是归我吃的。其次便是一同去 放牛，但或者因为高等动物了的缘故罢，黄牛 水牛都欺生，敢于欺侮我，因此我也总不敢走 近身，只好远远地跟着，站着。这时候，小朋 友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”，却全都 嘲笑起来了。 写“我”和小伙伴们钓虾、放牛的事情。 段意： ______________________________。
例1：①永定河上的卢沟桥，修建于公元1189到1192年间。 //（卢沟桥修建的时间）②桥长265米，由11个半圆形的石 拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。③桥宽约8 米，路面平坦，几乎与河面平行。④每两个石拱之间有石砌 桥墩，把11个石拱联成一个整体。⑤由于各拱相联，所以 这种桥叫做联拱石桥。//（卢沟桥的结构）⑥永定河发水时， 来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却极少出事， 足见它的坚固。//（卢沟桥的坚固程度）⑦桥面用石板铺砌， 两旁有石拦石柱。⑧每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。 ⑨这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾 听水声，有的像注视行人，千态万状惟妙惟肖。//（卢沟桥 上的石柱雕刻精美）
段意：描述卢沟修建桥的时间、桥的结构、桥的 坚固程度和桥上石柱精美的雕刻。
方 法 二
例2：完整概括下面这段文字的内容。 小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成 酒盅状、灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂 房状，高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得 均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大 地开放的一只黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人 的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒 远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔 走撒种的农夫。 三种蚂蚁筑巢的不同方式。 段意：______________________
中心句的位置：
概括下面段落的意思。 为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜 的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。这 些它们都很喜欢吃。就像英国人酷爱吃用果酱 作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。 也许这就是它抓到蝉后首先吃肚子的原因，因 为肚子既有肉，又有甜食。
绿色蝈蝈酷爱甜食 段意： _________________________
概括自然段段意
课文中有很多空两个字符的段落，这个叫 自然段。这个是从全文的结构上来分的。 还有一种是根据全文的内容分为几个部分 ，这个称为大段，大段可以是一个自然段 ，也可以是两个以上的自然段组成，一个 大段说的事情都是一个事情。
概括自然段段意的要求
1、准确 即要恰如其分地概括出全段的重点内容， 不能用部分代替整体或用次要的代替主要的； 2、简练 言简意明，不能啰嗦； 3、通顺明白 不能含糊其词。