物理实验课件课件(精选)
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世界十大经典物理实验课件PPT
排名
一．托马斯·杨的双缝演示应用于电子干涉试验 二．伽利略的自由落体试验 三．罗伯特·密立根的油滴试验 四．牛顿的棱镜分解太阳光 五．托马斯·杨的光干涉试验 六．卡文迪许扭秤试验 七．埃拉托色尼测量地球圆周 八．伽利略的加速度试验 九．α粒子散射实验 一○．让·傅科钟摆试验
1、埃拉托色尼测量地球圆周
顶下，观测记录它的摆动轨迹。周围观众发现钟
摆每次摆动都会稍稍偏离原轨迹并发生旋转时，
无不惊讶。实际上这是因为地球自转使得地面并
Michel Foucault (1819-1868)
非惯性系，从而在地面上看，向地球
自转轴运动的物体受到沿纬线方向的惯性力（科
里奥利力）。演示说明地球是在围绕地轴旋转。
在巴黎的纬度上，钟摆的轨迹是顺时针方向，
密立根不断改变电压，仔细观察每一
喷雾器
颗油滴的运动，使得电场力与空气浮力 的和等于重力，如右图。经过反复试， 密立根得出结论：电荷的值是某个固定
A
FF 油滴 X
BE W
显微镜
的常量，最小单位就是单个电子的带电 量。
密立根的油滴实验原理图
9、 α粒子散射实验
实验用准直的α射线轰击厚度为微米的金箔，
绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，
工商管理类1305班 李阳 李微微 李田恬
十大经典试验几乎都是由一个人 独立完成，或者最多有一两个助手协 助。试验中没有用到什么大型计算工 具比如电脑一类，最多不过是把直尺 或计算器。所有这些实验的另外共通 之处是他们都紧紧“抓”住了物理学 家眼中“最美丽”的科学之魂：最简 单的仪器和设备，发现了最根本、最 单纯的科学概念，就像是一座座历史 丰碑一样，扫开人们长久的困惑和含 糊，开辟了对自然界的崭新认识。
大学物理实验讲稿ppt课件
误差 = 测量值 — 真值。
y y Y0
9
1.1.3 误差的分类 大学物理实验
一、系统误差
系统误差是由于仪器不完善，或测量方法不恰当， 或环境变化等引起，具有确定的规律性，或多次测量 时误差始终不变，或随测量条件的变化而有规律的变 化，总之是有规律可寻的，是可定误差。
系统误差的来源：
(1)仪器误差，由仪器的结构和标准不完善引起的，表现 形式有三种：
通常根据待测物理量最终测量结果的获取过程把 测量分为两大类，即直接测量和间接测量。
7
1、直接测量
大学物理实验
直接测量就是把待测量直接与标准量（量具）
进行比较，直接读数，直接得到数据。例如用米 尺测量长度，用钟表测量时间，用安培计测量电 流，用温度计测量温度等等。在一切实验中，直 接测量是基础。
2、间接测量
12
对同一量测量大次学数物n理足实够验多时，将会发现它们的分
布服从某种规律。实践和理论都证明，大部分测量的随
机误差服从统计规律，其误差分布（或测量值的分布）
呈正态分布（又称高斯分布）。
f (i )
随机误差具有以下特征：
①对称性：绝对值相等的正、负误差 出现的几率大体相同；
②单峰性：绝对值较小的误差出现的 几率大，绝对值较大的误差出现的几 率小；
2、学会常用物理仪器的调整及正确的使用方法。
3、使学生初步具备处理数据、分析结果、撰写实验报告 的能力。
4、培养学生对待科学实验一丝不苟的严谨态度和实事求
是的工作作风。
2
二、物理实验的主要大环学物节理实验
和
所用的实验基本方法，特别是做好实验的关键环节，要心 中有数，并简练地写在预习报告上，预习报告中要自行设 计数据记录表格。预习不合格者不得实验。
y y Y0
9
1.1.3 误差的分类 大学物理实验
一、系统误差
系统误差是由于仪器不完善，或测量方法不恰当， 或环境变化等引起，具有确定的规律性，或多次测量 时误差始终不变，或随测量条件的变化而有规律的变 化，总之是有规律可寻的，是可定误差。
系统误差的来源：
(1)仪器误差，由仪器的结构和标准不完善引起的，表现 形式有三种：
通常根据待测物理量最终测量结果的获取过程把 测量分为两大类，即直接测量和间接测量。
7
1、直接测量
大学物理实验
直接测量就是把待测量直接与标准量（量具）
进行比较，直接读数，直接得到数据。例如用米 尺测量长度，用钟表测量时间，用安培计测量电 流，用温度计测量温度等等。在一切实验中，直 接测量是基础。
2、间接测量
12
对同一量测量大次学数物n理足实够验多时，将会发现它们的分
布服从某种规律。实践和理论都证明，大部分测量的随
机误差服从统计规律，其误差分布（或测量值的分布）
呈正态分布（又称高斯分布）。
f (i )
随机误差具有以下特征：
①对称性：绝对值相等的正、负误差 出现的几率大体相同；
②单峰性：绝对值较小的误差出现的 几率大，绝对值较大的误差出现的几 率小；
2、学会常用物理仪器的调整及正确的使用方法。
3、使学生初步具备处理数据、分析结果、撰写实验报告 的能力。
4、培养学生对待科学实验一丝不苟的严谨态度和实事求
是的工作作风。
2
二、物理实验的主要大环学物节理实验
和
所用的实验基本方法，特别是做好实验的关键环节，要心 中有数，并简练地写在预习报告上，预习报告中要自行设 计数据记录表格。预习不合格者不得实验。
大学物理实验课件光的直线传播、反射和折射
大学物理实验课件--光的 直线传播、反射和折射
本课程介绍光学与光的特性，探讨光的传播、反射和折射等现象。通过实验 课程，学习光学应用和光学仪器的原理与用途。
光学特性
1 波粒二象性
光既具有波动性，又具有 微粒性。
2 电磁波
光是一种电磁波，具有波 长和频率。
3 速度
光在真空中传播的速度是 固定的。
光的直线传播
1
光的传播路径
光在均匀介质中以直线传播。
光束
2
光束是光线的集合，具有特定的方向和
形状。
3
光阴影
当光线被遮挡时，在光线传播的路径上 形成光阴影。
光的反射
1 反射定律
2 镜面反射
3 diffraction反射
光线的入射角等于反射角。
光线在光滑表面上的反射。
光线在粗糙表面上的反射。
折射与斯涅尔定律
折射现象
当光线从一种介质进入另一种介质时，会发生折射。
斯涅尔定律
描述光线折射时入射角、折射角和两种介质折射率 之间的关系。
全反射与临界角
1 全反射
光线从光密介质进入光疏介质时，入射角大 于临界角时会发生全反射。
2 临界角
使光线在光密介质和光疏介质之间发生全反 射的最小入射角。
影响折射的因素
1
介质的折射率
凸透镜
使光线向集束点汇聚，常用于望远镜和放大镜。
凹透镜
使光线发散，常用于散光眼镜和相机广角镜头。
光在不同介质中的折射率不同，会影响
入射角
2
折射的程度。
入射角的大小也会影响折射现象。
3
波长
不同波长的光在介质中的折射程度不同。
光的密度和工具
光密介质
本课程介绍光学与光的特性，探讨光的传播、反射和折射等现象。通过实验 课程，学习光学应用和光学仪器的原理与用途。
光学特性
1 波粒二象性
光既具有波动性，又具有 微粒性。
2 电磁波
光是一种电磁波，具有波 长和频率。
3 速度
光在真空中传播的速度是 固定的。
光的直线传播
1
光的传播路径
光在均匀介质中以直线传播。
光束
2
光束是光线的集合，具有特定的方向和
形状。
3
光阴影
当光线被遮挡时，在光线传播的路径上 形成光阴影。
光的反射
1 反射定律
2 镜面反射
3 diffraction反射
光线的入射角等于反射角。
光线在光滑表面上的反射。
光线在粗糙表面上的反射。
折射与斯涅尔定律
折射现象
当光线从一种介质进入另一种介质时，会发生折射。
斯涅尔定律
描述光线折射时入射角、折射角和两种介质折射率 之间的关系。
全反射与临界角
1 全反射
光线从光密介质进入光疏介质时，入射角大 于临界角时会发生全反射。
2 临界角
使光线在光密介质和光疏介质之间发生全反 射的最小入射角。
影响折射的因素
1
介质的折射率
凸透镜
使光线向集束点汇聚，常用于望远镜和放大镜。
凹透镜
使光线发散，常用于散光眼镜和相机广角镜头。
光在不同介质中的折射率不同，会影响
入射角
2
折射的程度。
入射角的大小也会影响折射现象。
3
波长
不同波长的光在介质中的折射程度不同。
光的密度和工具
光密介质
高中物理实验专题课件
实验原理
根据牛顿第二定律，物体的加速度与 作用力成正比，与质量成反比。通过 改变作用力和质量，测量对应的加速 度，验证牛顿第二定律。
牛顿第二定律实验
实验步骤
1
2
1. 准备实验器材：气垫导轨、滑块、天平、砝码 、测力计、光电计时器。
3
2. 将气垫导轨调整水平，安装滑块和测力计。
牛顿第二定律实验
3. 用天平测量滑块的质量m，用砝码改变作用 力F。
了解实验步骤
在进行实验前，学生应充分了解实验步骤和 注意事项。
实验中注意事项
遵循实验步骤
严格遵循教师或实验指导书的步骤进 行实验，不得擅自更改或跳过任何步 骤。
注意观察实验现象
在实验过程中，学生应时刻观察实验 现象，并记录相关数据。
避免触电和烫伤
在使用电源和加热设备时，要特别小 心，避免触电和烫伤。03实验结果分析
数据对比与解释
数据对比
将实验得到的数据与理论值进行 对比，分析误差产生的原因。
数据解释
根据对比结果，对实验数据进行 分析，解释数据变化趋势和规律 。
实验结论
结论总结
根据实验结果，总结出实验的结论， 包括对实验原理的验证和实验现象的 解释。
结论应用
探讨实验结论在实际生活和工程中的 应用，体现物理实验的价值。
自由落体实验
实验步骤
1. 准备实验器材：自由落体装置、光电计时器、 尺子。 2. 将光电计时器固定在铁架台上，调整高度。
自由落体实验
01
3. 将小球置于起点位置，释放小球，记录下落时间。
02
4. 改变高度，重复实验，记录数据。
5. 分析数据，得出结论。
03
牛顿第二定律实验
实验目的
根据牛顿第二定律，物体的加速度与 作用力成正比，与质量成反比。通过 改变作用力和质量，测量对应的加速 度，验证牛顿第二定律。
牛顿第二定律实验
实验步骤
1
2
1. 准备实验器材：气垫导轨、滑块、天平、砝码 、测力计、光电计时器。
3
2. 将气垫导轨调整水平，安装滑块和测力计。
牛顿第二定律实验
3. 用天平测量滑块的质量m，用砝码改变作用 力F。
了解实验步骤
在进行实验前，学生应充分了解实验步骤和 注意事项。
实验中注意事项
遵循实验步骤
严格遵循教师或实验指导书的步骤进 行实验，不得擅自更改或跳过任何步 骤。
注意观察实验现象
在实验过程中，学生应时刻观察实验 现象，并记录相关数据。
避免触电和烫伤
在使用电源和加热设备时，要特别小 心，避免触电和烫伤。03实验结果分析
数据对比与解释
数据对比
将实验得到的数据与理论值进行 对比，分析误差产生的原因。
数据解释
根据对比结果，对实验数据进行 分析，解释数据变化趋势和规律 。
实验结论
结论总结
根据实验结果，总结出实验的结论， 包括对实验原理的验证和实验现象的 解释。
结论应用
探讨实验结论在实际生活和工程中的 应用，体现物理实验的价值。
自由落体实验
实验步骤
1. 准备实验器材：自由落体装置、光电计时器、 尺子。 2. 将光电计时器固定在铁架台上，调整高度。
自由落体实验
01
3. 将小球置于起点位置，释放小球，记录下落时间。
02
4. 改变高度，重复实验，记录数据。
5. 分析数据，得出结论。
03
牛顿第二定律实验
实验目的
物理实验课件-静电场的测绘共19页
？
直接测量静电场的 困难
1. 带电导体在空间形成的静电场，往往借助实 验方法来测定
2. 探针对所测场的影响
实验原理
实验原理
实验原理
实验原理
实验原理
实验原理
实验原理
实验原理
实验原理
实验内容和步骤（完善）
－
－
－
1）测绘同轴电缆的等位线；
－
+
－
－
－
－
2）用同样的方法测量出两点电荷的电场分布图；
+
实验内容和步骤
3）根据电力线与等位线正交原理，在测绘等位线 图上再画出电力线分布图；
4）由实验得出的电位分布曲线，绘出Er- -1/r曲 线图。
themegallery
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
物理实验课件-静电场的测绘 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
静验仪器 3 实验原理 4 实验内容及步骤
初中物理实验PPT课件
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
物态变化－空气流动影响蒸发
物态变化－水的沸腾验
物态变化－液化
物态变化－电冰箱的工作原理
物态变化－升华和凝华
物态变化－碘的升华与凝华
电路－摩擦起电
电路－电荷间相互作用
电路－验电器
电路－验电器工作原理
电路－摩擦起电的原因
电路－电流的形成
电路－简单电路的组成
电路－电路及电路图
电路－基本电路
凸透镜的三条特殊光线
凸透镜成像规律及应用
凸透镜成像规律实验
凸透镜成像规律作图
显微镜原理
望远镜原理
眼球折光系统
近视远视的形成及矫正
凹透镜的三条特殊光线
凹透镜成像实验
温度计
体温计的使用
物态变化－晶体熔化实验
物态变化－影响蒸发快慢的因素
物态变化－温度影响蒸发
物态变化－表面积影响蒸发
声音的产生
话筒
声现象之回音壁
音调的高低
声现象之捕鱼
影子－光的直线传播
日食月食的形成
日食月食现象
光的反射与平面镜原理
平面镜成像规律
点击开始
平面镜成像规律实验
平面镜成像作图
潜望镜
球面镜成像
光的折射
光的折射规律实验解说
光的折射规律实验互动
全反射
三棱镜与凸透镜
凸透镜的会聚作用
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
电路－电路图游戏
电路－电路画板
电路－电路识别
电路－电流强度
初中电学模拟实验室
电路－家庭电路
电路－家庭电路
电路－焦耳定律
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
物态变化－空气流动影响蒸发
物态变化－水的沸腾验
物态变化－液化
物态变化－电冰箱的工作原理
物态变化－升华和凝华
物态变化－碘的升华与凝华
电路－摩擦起电
电路－电荷间相互作用
电路－验电器
电路－验电器工作原理
电路－摩擦起电的原因
电路－电流的形成
电路－简单电路的组成
电路－电路及电路图
电路－基本电路
凸透镜的三条特殊光线
凸透镜成像规律及应用
凸透镜成像规律实验
凸透镜成像规律作图
显微镜原理
望远镜原理
眼球折光系统
近视远视的形成及矫正
凹透镜的三条特殊光线
凹透镜成像实验
温度计
体温计的使用
物态变化－晶体熔化实验
物态变化－影响蒸发快慢的因素
物态变化－温度影响蒸发
物态变化－表面积影响蒸发
声音的产生
话筒
声现象之回音壁
音调的高低
声现象之捕鱼
影子－光的直线传播
日食月食的形成
日食月食现象
光的反射与平面镜原理
平面镜成像规律
点击开始
平面镜成像规律实验
平面镜成像作图
潜望镜
球面镜成像
光的折射
光的折射规律实验解说
光的折射规律实验互动
全反射
三棱镜与凸透镜
凸透镜的会聚作用
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
电路－电路图游戏
电路－电路画板
电路－电路识别
电路－电流强度
初中电学模拟实验室
电路－家庭电路
电路－家庭电路
电路－焦耳定律
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
大学物理实验课件.ppt
解： 两边求全微分
dN dx dy
方和根合成
N mx ny
dN m dx ndy dN dx dy
为了更全面地评价测量结果的优劣，需考虑绝 对误差相对于测量值本身的大小产生的相对影响。
相对误差 X 100% A
百分误差
真值是不可能确知的，实用中常用约定真值代
替真值，称为百分误差。
E0
X X0 X0
100%
误差无处不在，无时不在
2019-9-13
谢谢观赏
11
2.1.3 测量误差的分类
31
2.2.3 间接测量结果不确定度的合成
间接测量结果与误差的传递
一组直接测量量 x，y，z 微小变量分别为 dx，dy，dz 不确定度分别为 x，y， z 测量量以下标表示 间接测量结果为 N f (x, y, z,)
2019-9-13
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32
2.2.3 间接测量结果不确定度的合成
“不确定度限值”，统称为仪器误差限值。
2019-9-13
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28
2.2.2 直接测量结果的不确定度
仪器误差限值 仪
指在正确使用仪器的条件下，仪器示值与 被测量真值之间可能产生的最大误差的绝对值。
一般包含系统误差和随机误差两种成分。
常见的仪器误差限值见后表。
2019-9-13
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29
仪器种类
本书约定： t 1
A
n
(Xi X )2
i 1
n(n 1)
2019-9-13
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27
2.2.2 直接测量结果的不确定度
B类不确定度的估计
B 是用非统计方法评定的不确定度的分量，
物理实验ppt课件
的概率P = 68.3%；
在区间 ( 2 , 2 )
的概率P = 95.4%；
在区间 ( 3 , 3 )
的概率P = 99.7%。
反映测量偶然误差的大小。
通常，概率P 称为“置信概 率”，对应的x范围称为“置
信区间”。
27
随机误差和系统误差的形象表示
子弹着Байду номын сангаас点分布图
21
1.1.3 误差的分类
22
1 系统误差
定义
重复性条件下对同一被测量进行无限多次测量结果的平均值减被 测量的真值
来源
实验原理、方法、仪器不完善，环境条件偏离预计情况以及实 验者的不良习惯。
特点
误差的数值和符号保持恒定，或按一定规律变化。
处理
应尽可能通过分析产生的原因来修正。
23
2 随机误差
定义
8
3.撰写报告
完成数据列表及填写 进行数据处理，给出实验结论 小结或回答问题讨论
9
4.实验室规则
1. 必须带教材、预习报告、文具（……计算器） 2. 无故缺课、伪造数据、抄袭实验报告，无成绩 3. 遵守纪律，按要求正确操作、实验 4. 完成实验后整理实验仪器，记录仪器使用情况,
并轮流值班打扫实验室卫生（班长负责）
平均值 等于真值 X 0
测量的标准偏差
lim
n
1 n
n i 1
xi
X0
lim n
1 n
n
i2
i 1
测量的随机误差
测量误差的分布函数
i xi
f ( )
1
2
e 2 2
2
26
在区间 ( 2 , 2 )
的概率P = 95.4%；
在区间 ( 3 , 3 )
的概率P = 99.7%。
反映测量偶然误差的大小。
通常，概率P 称为“置信概 率”，对应的x范围称为“置
信区间”。
27
随机误差和系统误差的形象表示
子弹着Байду номын сангаас点分布图
21
1.1.3 误差的分类
22
1 系统误差
定义
重复性条件下对同一被测量进行无限多次测量结果的平均值减被 测量的真值
来源
实验原理、方法、仪器不完善，环境条件偏离预计情况以及实 验者的不良习惯。
特点
误差的数值和符号保持恒定，或按一定规律变化。
处理
应尽可能通过分析产生的原因来修正。
23
2 随机误差
定义
8
3.撰写报告
完成数据列表及填写 进行数据处理，给出实验结论 小结或回答问题讨论
9
4.实验室规则
1. 必须带教材、预习报告、文具（……计算器） 2. 无故缺课、伪造数据、抄袭实验报告，无成绩 3. 遵守纪律，按要求正确操作、实验 4. 完成实验后整理实验仪器，记录仪器使用情况,
并轮流值班打扫实验室卫生（班长负责）
平均值 等于真值 X 0
测量的标准偏差
lim
n
1 n
n i 1
xi
X0
lim n
1 n
n
i2
i 1
测量的随机误差
测量误差的分布函数
i xi
f ( )
1
2
e 2 2
2
26
(完整版)中学物理实验PPT动画课件展示
S
磁铁向下运动
课
件
N
展
示
×b
F
B
a
b
力学 热学 电学 光学 原子 其它 退出
38
PPT
课 件
机机械械 能能 守守 恒恒
展
示
力学 热学 电学 光学 原子 其它 退出
39
PPT
伽利略理想实验
课
件
展
示
开始
开始
开始
力学 热学 电学 光学 原子 其它 退出
40
PPT
课
小球的弹性碰撞
件
展
示
m1
m2
m1=m2
件
展
S
示
F F
E
F
F F
a(b) ×
d(c)
F
×
电机转动
F F
力学 热学 电学 光学 原子 其它 F退出
23
PPT
电动机效率的测定
课 件 展 示
A V
P出 FV mgV
力学 热学 电学 光学 原子 其它 退出
24
PPT
卢瑟福的质子粒子的轰发击氮现核实验
课
— 质子的发现
件
展
示
粒子
N2
析各电阻上的电流和电压的 R2 变化。
解答：当P右移动 R1 R总
I总
U4
I4
I2
U2
U3
I3
I1
P
R1 R1 R3
R4
r
力学 热学 电学 光学 原子 其它 退出
36
PPT
楞次定律的应用
课 件 展 示
S
N
大学物理实验报告ppt课件
(dm2 dn2 )
dm2
d
2 n
2
0.2 589 .3
2
1 30 .0 2
0.12 0.12
0 .22
2
60 .90
1 .15 10 7 2 .22 10 5 1 .31 10 5
0 .0060
R
R
R R
861 0 .0060
（6 mm ）
R R R （ 861 6） m精m选PPT课件
精选PPT课件
24
宇宙引力波的测量
激光干涉仪最令人感兴趣的应用
之一也许是对引力波的测定。爱因
斯坦曾推测，诸如星体爆炸，黑洞
撞击和宇宙“最初”的大碰撞之类
的强烈天文事件可能形成引力波。
但由于这种波如果存在的话也非常
弱，因此，几十年来从未能探测到，
也无法确定其是否存在。
精选PPT课件
25
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dm
1 0 .2 8 3 1 0 .2 0 2 1 0 .0 9 2 9 .9 9 0 9 .8 8 5
n
20
19
18
17
16
右
2 0 .6 6 5 2 0 .7 4 9 2 0 .8 2 5 2 0 .9 1 0 2 0 .9 8 9
左
2 7 .3 8 9 2 7 .3 0 0 2 7 .2 2 8 2 7 .1 4 7 2 7 .0 6 0
17
八、问题讨论
1、本实验是用什么方法处理数据的？此法 有何优点？
答：是用逐差法处理数据的。优点为：可 以充分利用数据，体现出多次测量的优 点，减小了测量误差。
精选PPT课件
ppt课件物理实验
弗兰克-赫兹实验
总结词
验证原子能级跃迁
详细描述
弗兰克-赫兹实验是用来验证原子能级跃迁 的实验。通过使用不同能量的电子束轰击原 子，观察原子跃迁时释放出的光谱，可以验
证原子能级跃迁的存在和规律。
核磁共振实验
要点一
总结词
研究原子核的磁性质
要点二
详细描述
核磁共振实验是用来研究原子核磁性质的实验。通过测量 原子核在磁场中的共振频率和磁化率，可以了解原子核的 磁性质，进而研究物质的微观结构和性质。
03
实验结果
通过观察干涉条纹的位置和分布，可以计算出光波的波长和相干长度等
物理量，进一步了解光的波动性质。
衍射实验
衍射实验原理
衍射实验是利用光波的衍射现象 来研究光的波动性质。当光波遇 到障碍物或狭缝时，会绕过障碍 物或穿过狭缝传播，形成衍射现
象。
实验步骤
首先，调整光源和狭缝的位置， 使光波照射在狭缝上。然后，观 察并记录衍射条纹的位置和分布
总结词
通过观察自由落体的运动过程，理解重力加速度的概念和计 算方法。
详细描述
自由落体实验是物理学中一个经典的实验，通过测量不同物 体在同一高度自由下落的时间，可以计算出重力加速度的值 。这个实验有助于学生理解重力加速度的概念和计算方法， 以及物体自由落体的运动规律。
弹性碰撞实验
总结词
通过观察弹性碰撞的过程，理解碰撞的基本规律和能量守恒定律。
总结词
探究热量传递的基本方式之二
详细描述
通过观察液体在加热时温度变 化和热量传递的过程，了解热 对流的原理和规律。
实验材料
热水、透明容器、温度计等
实验步骤
将热水注入透明容器中，观察 热水在容器中的流动和温度变
人教版高一物理必修一-实验-用打点计时器测速度(13张)-PPT优秀课件
开关 正负脉冲输入插座 2.电火花打点计时器：限位孔 墨粉纸盘
220v交流电
50 赫兹
开关
人 教 版 高 一 物理必 修一： 1.4 实 验 ：用 打点计 时器测 速度(共 13张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美版
墨粉纸盘
正负脉 冲输入 插座
限位孔
作用：每经0.02s打一个点，
记录每0.02s物体的位置及运动距离
巩固训练
• 21页教材 测纸带上点的间距，计算速度、绘制 v-t图像
• 步骤：1）确定每隔一个计时点为计数点，记为0、 1、2、、9，用直尺确定计数点坐标。 2）计算第一个到第八个计数点的速度 3）以第一个计数点为时间起点，计算出 各计数点对应时刻 4）利用32页2.1-2图，绘制V-t图像
• 33页教材3题：利用上述方法，测速度，利用32 页2.1-2图，绘制V-t图像
X13=5.40-1.20=4.20cm x35=12.00-5.40=6.60cm
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读出：点迹0、1、3、5的位置坐标，计算x13和x35 直尺测量间距的方法：
对齐起点，一次性读出各点的坐标，计算各点间距。 不能移动直尺
1.20cm
5.40cm
12.00cm
人 教 版 高 一 物理必 修一： 1.4 实 验 ：用 打点计 时器测 速度(共 13张P PT)【P PT优秀 课件】 -精美版
最美的十大物理实验ppt课件
亚里士多德曾预言滚动球的速度是均匀不变的：铜球滚动两倍 的时间就走出两倍的路程。
伽利略却证明铜球滚动的路程和时间的平方成比例：两倍的时 间里，铜球滚动4倍的距离，因为存在恒定的重力加速度。
伽利略的精斜选p面pt课加件速20实21验示意图
8
卢瑟福发现核子实验
1911年卢瑟福还在曼彻斯特大学做放射能实验时，原子在人们的 印象中就好像是“葡萄干布丁”：大量正电荷聚集的糊状物质，中间 包含着电子微粒；但是他和他的助手发现：向金箔发射带正电的阿尔 法微粒时有少量被弹回，这使他们非常吃惊。卢瑟福计算出原子并不 是一团糊状物质，大部分质量集中在一个中心小核上，现在称作原子 核，电子在它周围环绕。
当时大家都认为白光是一种纯的 没有其它颜色的光（亚里士多德就是 这样认为的），而彩色光是一种不知 何故发生变化的光。
牛顿在做太阳光经三棱镜折射实验
为了验证这个假设，牛顿把一面三棱镜
放在阳光下，透过三棱镜，光在墙上被分解
成不同的颜色，后来我们称之为光谱。人们
知道彩虹的五颜六色，但是他们认为那是因
为不正常；牛顿的结论是：正是这些红、橙、
托马斯·杨的双缝演示应用于电子干涉实验
电子双棱镜示意图
牛顿和托马斯·杨对光的性质研究得出的结 论都不完全正确。光既不是简单的由微粒构成， 也不是一种单纯的波。20世纪初，麦克斯韦、普
克朗和阿尔伯特·爱因斯坦分别指出一种叫光子 的东西能发出光和吸收光，但是其他实验还是证 明光是一种波。经过几十年发展的量子学说最终 总结了两个矛盾的真理：光子和亚原子微粒（如 电子、光子等等）是同时具有两种性质的微粒， 物理上称它们：波粒二象性。
黄、绿、青、蓝、紫基础色有不同的色谱，
才形成了表面上颜色单一的白色光。如果你
伽利略却证明铜球滚动的路程和时间的平方成比例：两倍的时 间里，铜球滚动4倍的距离，因为存在恒定的重力加速度。
伽利略的精斜选p面pt课加件速20实21验示意图
8
卢瑟福发现核子实验
1911年卢瑟福还在曼彻斯特大学做放射能实验时，原子在人们的 印象中就好像是“葡萄干布丁”：大量正电荷聚集的糊状物质，中间 包含着电子微粒；但是他和他的助手发现：向金箔发射带正电的阿尔 法微粒时有少量被弹回，这使他们非常吃惊。卢瑟福计算出原子并不 是一团糊状物质，大部分质量集中在一个中心小核上，现在称作原子 核，电子在它周围环绕。
当时大家都认为白光是一种纯的 没有其它颜色的光（亚里士多德就是 这样认为的），而彩色光是一种不知 何故发生变化的光。
牛顿在做太阳光经三棱镜折射实验
为了验证这个假设，牛顿把一面三棱镜
放在阳光下，透过三棱镜，光在墙上被分解
成不同的颜色，后来我们称之为光谱。人们
知道彩虹的五颜六色，但是他们认为那是因
为不正常；牛顿的结论是：正是这些红、橙、
托马斯·杨的双缝演示应用于电子干涉实验
电子双棱镜示意图
牛顿和托马斯·杨对光的性质研究得出的结 论都不完全正确。光既不是简单的由微粒构成， 也不是一种单纯的波。20世纪初，麦克斯韦、普
克朗和阿尔伯特·爱因斯坦分别指出一种叫光子 的东西能发出光和吸收光，但是其他实验还是证 明光是一种波。经过几十年发展的量子学说最终 总结了两个矛盾的真理：光子和亚原子微粒（如 电子、光子等等）是同时具有两种性质的微粒， 物理上称它们：波粒二象性。
黄、绿、青、蓝、紫基础色有不同的色谱，
才形成了表面上颜色单一的白色光。如果你
《大学物理实验》PPT课件
52
4.偶然误差的估算 标准差
任何测量都不可能做无限次，
只能是有限次。如对 x 量测量 了n 次得一 测量列 {x1 . X2---xn},由测量列决定的标准差为：
sx
(x xi )2 n1
可作为偶然误差的估算。
h
53
当测量次数趋于无穷时有
( x)2
n
lim Sx
lim (x xi )2 (n 1)
近似值X：是对真值的近似描述，与测 量量所用的理论方法及仪器有关。
误差：
EX或 E X100%
是评价测量值准确与否的客观标准。
h
30
2. 误差的种类
系统误差 偶然误差 过失误差
h
31
仪器误差
天平不等臂所造成的
系统误差
h
32
aA
bB
O
a A
b
B
不偏心时，由于
a a ，b 所b 以
可用弧长反映角度的
大小。
由于偏心，使之用弧
长反映角度 时产
生的系统误差。如：
A A B 这B 是 由偏心
造成的。
h
33
理论 由于理论推导中的近似,产生的
系统误差
如： B n I 0 螺线管为无限长，管壁磁漏可
忽略。
h
34
公式 h 1（g忽t 2略了空气阻力等）
2
意大利科学 家伽利略在比 萨斜塔上做的
铁球落地实验 。两个不同重 量的铁球从高 处落下，同时 着地。说明理 论在一般情况 下都能较准确 地反映物体真 实的运动规律
测量中表现出确定的规律即统计规
律。可用来对偶然误差的影响程度
作出客观的评价。
h
物理实验课件-12密立根油滴实验共19页
物理实验课件-12密立根油滴实验
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
密立根油滴实验
实验简介
密立根用了七年功夫研究电子电荷，于 1910年发表了油滴实验。这个实验首次证实 电荷的量子化，测定了电子电荷的正确数值。 对物理学的发展起过重要作用。密立根油滴实 验的设计简明巧妙，方法简单，而结论却具有 不容置疑的说服力，因而物理学界将密立根油 滴实验作为实验物理的精华和典范。密立根由 于测定了电子电荷和借助光电效应测量出普朗 克常数等项成就，荣获1923年诺贝尔物理学 奖。
q、调节仪器底部螺丝，让油滴盒处于水平状态； 2、用喷雾器向油雾室喷油，转动显微镜的调焦手轮， 使屏幕上出现清晰的油滴图象； 3、将仪器面板右侧的拨动开关置于平衡挡，调节极板 间的平衡电压，使屏幕上保留少数的清晰油滴；再选择一个 大小合适的油滴； 4、通过调节平衡电压的大小让油滴处于静止不动的平 衡状态，记录此时屏幕上显示的电压，此电压就是油滴的平 衡电压； 5、将油滴提到第二格起跑线上，开始运动同时计时， 当油滴运动到第七格时停止运动同时结束计时，记录油滴运 动六格所需的时间； 6、再将油滴提到第二格起跑线上重复测量五次匀速下 降的时间； 7、再选5个油滴重复上面的过程。
3
2
q
18
l
d
2g t1 Pba V
静态(平衡)法测 油滴电荷的公
式
油的密度
重力加速度 空气粘滞系数 油滴匀速下降距离 常数 大气压强 平行极板间距离 目前e的公认值
98k1g/m3
g9.79m 2/s e2c
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
密立根油滴实验
实验简介
密立根用了七年功夫研究电子电荷，于 1910年发表了油滴实验。这个实验首次证实 电荷的量子化，测定了电子电荷的正确数值。 对物理学的发展起过重要作用。密立根油滴实 验的设计简明巧妙，方法简单，而结论却具有 不容置疑的说服力，因而物理学界将密立根油 滴实验作为实验物理的精华和典范。密立根由 于测定了电子电荷和借助光电效应测量出普朗 克常数等项成就，荣获1923年诺贝尔物理学 奖。
q、调节仪器底部螺丝，让油滴盒处于水平状态； 2、用喷雾器向油雾室喷油，转动显微镜的调焦手轮， 使屏幕上出现清晰的油滴图象； 3、将仪器面板右侧的拨动开关置于平衡挡，调节极板 间的平衡电压，使屏幕上保留少数的清晰油滴；再选择一个 大小合适的油滴； 4、通过调节平衡电压的大小让油滴处于静止不动的平 衡状态，记录此时屏幕上显示的电压，此电压就是油滴的平 衡电压； 5、将油滴提到第二格起跑线上，开始运动同时计时， 当油滴运动到第七格时停止运动同时结束计时，记录油滴运 动六格所需的时间； 6、再将油滴提到第二格起跑线上重复测量五次匀速下 降的时间； 7、再选5个油滴重复上面的过程。
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2g t1 Pba V
静态(平衡)法测 油滴电荷的公
式
油的密度
重力加速度 空气粘滞系数 油滴匀速下降距离 常数 大气压强 平行极板间距离 目前e的公认值
98k1g/m3
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