第16章 第2节 动物的行为 课件(25张PPT)

乌贼释放墨汁
× 一窝兔有白色和灰色
虎潜伏草丛中
变Βιβλιοθήκη Baidu龙变色
× 虾煮熟了变红色
小故事
一只刚出生不久的小狗，来到陌生的主 人家，刚开始有点怕人，只会乖乖的吃饭、睡 觉。后来经过主人的训练以后，它学会了到指 定的地方去排便、排尿，还学会了简单的加减 法，它还经常在客人面前表演节目呢！于是， 这家的主人对它是疼爱有加，每顿饭都有好吃 的，还直夸它聪明呢。
仔细观察下列图片，阅读信息库中的有关内容（p71）， 想一想，这些行为属于哪种类型？有什么特点？
觅食行为
动物通过独特方式获取 生存所需食物的行为
争斗行为
同种动物个体之间为了 争夺食物、配偶等发生 争斗，又叫攻击行为
防御行为
动物对付外来侵略，保 护自身或群体中其他个 体的行为
繁殖行为
动物的占巢、求偶、孵 卵、哺育等一系列与繁 殖有关的行为
小鸟喂鱼
一只失去雏鸟的美 国红雀，总是给养鱼池 边浮到水面张口求食的 金鱼喂它捕来的昆虫， 就像喂自己的雏鸟一样， 一连喂了好几个星期。
红雀的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
• 5.下列动物种群中，不具有社群行为的是（ B） • A.密蜂群体 B.绵羊群体 C.白蚁群体 D.蚂蚁群体 • 6.“蜻蜓点水”实际上是蜻蜓的产卵过程，对蜻蜓该行为 的描述中，不正确的是（ B） • A.是一种先天性行为 B.是一种学习行为 • C.是一种繁殖行为 D.该行为由蜻蜓体内的遗传物质 决定
练一练
• 1.下列哪项不属于动物的行为（ B ） • A.青蛙鸣叫 B.动物体内食物的消化 • C.豹追羚羊、羚羊跑避 D.变色龙随环境改变自己的体 色 D 2.下列行为属于先天性行为的是（ ） • A.狗拉雪撬 B. 马拉车 C. 猴子剥花生 D. 蚕吐丝 • 3.两只雄性织布鸟在繁殖季节为争夺筑巢的树枝，发生激 烈打斗行为，该行为属于（ B ） • A.取食行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.繁殖行为 • 4.动物具有“学习”能力，这有利于（ A ） • A.适应复杂的生活环境 B.找到配偶 C.逃避敌 害 D.找到食物
走迷宫的蚯蚓在受到 达百次的电击之后，学会 了直接爬向潮湿的暗室
蚯蚓的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
大山雀喝牛奶
很多年前，在英格兰有 一只大山雀，一次偶然碰巧 打开了放在门外的奶瓶盖， 偷喝了牛奶。不久，那里的 其他大山雀也学会了偷喝牛 奶。 大山雀的这种行为是属于先天性行为 还是学习行为？
社群行为
同种动物个体之间除生殖以 外的各种联系行为，群体之 间有明显的分工合作，共同 维持群体的生存和发展。
蜜蜂家族
蜂王
雄蜂
工蜂
专职产卵
专职交配
外出觅食 清理蜂巢 喂养幼蜂
： 和
动物的行为可以分为 、 、 、 等。
、
想一想 什么是动物的行为，它有什么意义 呢？
判断：
√ √ √ √ 公鸡打鸣
生活在各种不同环境中的动物，它们 都能对体内外环境的变化作出相应的 反应，这些反应的表现形式就是动物 的行为。 动物的行为对动物的生存和发展十分 有利。
1、狼孩的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
2、你对人类的学习行为有什么新的认识？
人类大脑的发育、人类语言的发展和通过语言 文字等信息符号的学习是有关键时期的，如果 错过了这一时期就很难进行补偿。所以对于一 个人来说，技能的训练和知识的学习应该与大 脑的发育的阶段相适应。这样一个人才能得到 更健全的发展。“少壮不努力，老大徒伤悲”， 同学们应当珍惜学生时代的大好时光，努力学 习，增长才干。
类别 形成
先天性行为 本能
后天性行为 后天学习
生活经验、学习获 得
获得途径
适应特征 进化趋势
生来就有
有局限性
随着环境的变化 而变化 具有短暂性
具有持久性
刚出生的小袋鼠掉在母袋鼠的尾巴根部， 它可以靠本能爬向母袋鼠腹部的育儿袋，从育 儿袋中吃奶。 袋鼠的这种行为是属于先天性行为还是学习行为？
蚯蚓走迷宫实验
自主学习： 1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉么？ 2、小狗一生下来就会到指定的地点去排便、 排尿么？ 3、小狗一生下来就会简单的加减法么？ 4、从小狗各种行为的形成原因，你觉得动物 的行为可以分成哪两类？两者之间有什么区 别? 5、动物行为的特点 6、我们为什么要研究动物行为？
先天性行为，又叫本能行为，是生来就有的 由动物的遗传物质所决定的行为。 后天性行为，又叫学习行为，是在遗传因素 的作用下，通过环境因素的作用，由生活经 验和学习获得的行为。
黑 猩 猩 钓 白 蚁
动物越高等，学习能力越＿＿＿＿？ 表现出的动物行为也越＿ ＿？通过学 习行为能够使动物
＿ ＿？
动物行为的特点：
1、运动、变化的动态过程； 2、适应环境，利于生存和种族延续； 3、都是动物体内遗传因素、神经系 统、内分泌系统和运动系统等相互作 用的结果。
研究动物行为的意义： 认识、保护和利用对人类 有益的动物，控制和防治 有害动物。
知识拓展
1920年的一天，在印度加尔格达西南部的一个小城附 近，一位牧师救下了两个由狼抚养长大的女孩。这两个 女孩，大的有七、八岁，起名为卡玛娜，她后来活到了 十七岁；小的不到两岁，救下后不到一年就死在了孤儿 院里。卡玛娜喜欢用四肢爬行，白天缩在黑暗的角落里 睡觉，夜里则象狼一样嚎叫，四处游荡，想逃回丛林。 她有许多特征都和狼很相像：嗅觉灵敏，牙齿尖利，喜 欢吃生肉，耳朵还能抖动。她十五岁时的智力水平大致 相当于三岁半的儿童。