小班室内游戏活动方案
小班室内游戏活动方案
小班室内游戏活动方案一、引言室内游戏活动是为了提高孩子们的团队合作能力、互动交流能力以及身体协调能力而设计的一种娱乐方式。
在游戏过程中，孩子们可以通过相互配合、互相帮助来完成任务，从而培养他们的团队合作意识和解决问题的能力。
本文将为您介绍一些适合小班级的室内游戏活动方案，帮助孩子们在快乐中学习成长。
二、游戏活动方案1. 跳跃接力赛参与人数：10人游戏规则：将孩子们分为两组，每组分别站在起跳线上。
一方开始跳跃后，另一方的队员可以同时进行，但必须按照出发顺序进行跳跃。
每位队员需要连续跳三次，然后返回起跳线，下一位队员再开始跳跃。
最先完成全部队员跳跃的队伍获胜。
2. 拍手游戏参与人数：8人游戏规则：孩子们分成四人一组，两组对战。
每位队员将双手伸出，与对手的手掌相对。
队长喊出“左手”或“右手”的指令后，两组选手双手迅速拍击对方手掌。
拍完后，队伍中有多少人被拍中手掌，就被判为输。
3. 形状搜寻参与人数：12人游戏规则：将教室中的桌子、椅子等物品摆放成不同的形状，例如圆形、三角形、正方形等。
然后，让孩子们分为四个小组，每个小组负责寻找一个特定形状的物品。
规定时间内完成任务的小组获胜。
4. 穿越障碍赛参与人数：10人游戏规则：将教室中的凳子、桌子等物品当作障碍物，摆放在固定的位置上。
将孩子们分为两个队伍，每队分别站在起跑线上。
比赛开始后，队员们需要依次穿越障碍物，一直跑到终点。
完成任务的队员最先到达终点的队伍获胜。
5. 盲目画画参与人数：6人游戏规则：将孩子们分为三组，每组两人。
其中一人被蒙上眼睛，只靠听力和触觉来画出另一组队员口中所说的图案。
规定时间内画的最接近原图的组别获胜。
6. 建立高塔参与人数：8人游戏规则：将纸杯摞成塔状，每位队员轮流放在塔上。
每个队员在放杯前需要说出一句鼓励的话语。
如果塔倒了，要重新开始建塔。
最后建立最高塔的队伍获胜。
7. 舞蹈大赛参与人数：10人游戏规则：让孩子们自由选择一首喜欢的音乐，并自创舞蹈动作。
幼儿小班室内活动方案
幼儿小班室内活动方案
在幼儿园小班，室内活动对于培养幼儿的动手能力、思维发展和社交能力至关重要。
设计室内活动方案可以帮助幼儿在愉快中学习，培养自信心和创造力。
下面是一些室内活动方案，可以激发幼儿的兴趣并促进他们全面发展。
1. 绘画活动：
准备丰富的颜料、画笔和纸张，让幼儿自由发挥想象力，在纸上随心所欲地涂鸦、涂鸦。
这种活动可以培养幼儿的创造力和表达能力，还可以促进他们的手眼协调能力。
2. 模型搭建：
提供积木、拼图、磁性玩具等材料，让幼儿自由组合，搭建自己喜欢的建筑或造型。
通过这种活动，可以锻炼幼儿的空间想象力和动手能力。
3. 角色扮演：
准备一些服装、道具和玩具，启发幼儿扮演各种角色，如医生、警察、消防员等。
通过角色扮演，幼儿可以体验不同职业的工作内容，培养合作精神和社交技能。
4. 科学实验：
准备简单的科学实验器材，让幼儿亲自动手进行实验，如制作彩虹、观察植物的生长等。
通过科学实验，可以培养幼儿的观察力和动手实验能力。
5. DIY手工：
提供各种DIY手工材料，如纸板、颜料、贴纸等，鼓励幼儿动手制作自己的手工作品。
通过DIY手工，可以培养幼儿的耐心和创造力，同时增强他们的自信心。
这些室内活动方案可以让幼儿在愉快的氛围中学习和成长，引导他们积极参与，激发他们的好奇心和探索欲，促进他们的全面发展。
希望通过这些活动方案，可以为小班幼儿的室内活动提供一些启示和帮助。
室内跳跃模拟游戏教案小班
室内跳跃模拟游戏教案小班一、教学目标。
1. 让学生了解室内跳跃模拟游戏的基本规则和技巧。
2. 培养学生的协作能力和团队精神。
3. 提高学生的身体协调能力和灵活性。
二、教学重点。
1. 室内跳跃模拟游戏的基本规则和技巧。
2. 学生身体协调能力和灵活性的提高。
三、教学难点。
1. 学生如何在室内环境中进行跳跃模拟游戏。
2. 学生如何在游戏中保持安全。
四、教学准备。
1. 室内跳跃模拟游戏器材。
2. 室内跳跃模拟游戏规则和技巧的介绍。
3. 学生的安全保障措施。
五、教学过程。
1. 游戏规则和技巧的介绍。
首先，老师向学生介绍室内跳跃模拟游戏的基本规则和技巧，包括游戏的目标、游戏的规则、游戏的注意事项等。
同时，老师还可以通过视频等形式向学生展示一些跳跃模拟游戏的精彩画面，让学生对游戏有一个初步的了解。
2. 游戏器材的介绍。
老师向学生介绍室内跳跃模拟游戏所需的器材，包括跳跃垫、跳跃绳、跳跃板等。
并向学生展示如何正确使用这些器材，让学生对游戏器材有一个清晰的认识。
3. 游戏的实践操作。
老师组织学生进行实践操作，让学生根据游戏规则和技巧进行跳跃模拟游戏。
在游戏过程中，老师要不断引导学生，帮助他们掌握游戏的要领，并及时纠正他们的错误动作，确保他们在游戏中能够保持安全。
4. 游戏的总结和反思。
游戏结束后，老师与学生一起总结游戏过程，让学生分享自己的体会和收获。
同时，老师还要引导学生对自己在游戏中的表现进行反思，找出自己的不足之处，并提出改进的建议。
六、教学延伸。
1. 在室外环境中进行跳跃模拟游戏，让学生感受不同环境下的游戏体验。
2. 组织学生进行跳跃模拟游戏比赛，培养学生的竞争意识和团队精神。
3. 引导学生设计自己的跳跃模拟游戏关卡，培养学生的创造力和想象力。
七、教学反思。
通过本次教学活动，学生在老师的指导下，初步掌握了室内跳跃模拟游戏的基本规则和技巧，并且在游戏中得到了锻炼。
同时，学生在游戏中也意识到了安全的重要性，培养了自己的团队合作意识。
小班幼儿室内游戏活动方案(5篇)
小班幼儿室内游戏活动方案（5篇）小班幼儿室内游戏活动方案（精选5篇）小班幼儿室内游戏活动方案篇1活动目标：1.唤起孩子仔细观察，练习说出看到的东西。
2、练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。
3.建立初步的安全意识，知道出门不要离开大人。
4.鼓励孩子大胆猜、说、动。
5、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。
活动准备：《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视活动过程：一、观看flash(集体观看，教师注意幼儿的观看姿势)互动问题：1、画面上有什么?2、它们怎么了?小鸭子为什么哭?3、其它的鸭子是怎样做的?教育要求：1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。
2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。
由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。
二、讨论讲述(分组讨论)互动问题：1、小鸭子为什么会跑丢?2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的?3、小鸭子究竟去哪了呢?教育要求：1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。
2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。
三、学说儿歌(集体活动与个别活动)互动问题：1、教师通过flash渗透儿歌内容。
2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。
3、幼儿用动作表演逐句学习儿歌。
教育要求：1.教师在说童谣时要放慢速度，有所行动，让孩子容易记住童谣。
2、鼓励幼儿大胆表演。
四、总结(集体讨论)互动问题：1、我们外出的时候应该怎么做才对?2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办?小班幼儿室内游戏活动方案篇2活动目标：1.练习钻、爬、跑、躲的能力，增强动作的协调性。
2、能积极的参与体育活动，准守游戏规则。
活动准备：1.有两根平衡木，两个拱形门，两个篮子(里面有球)。
小班幼儿活动方案室内角色扮演游戏
小班幼儿活动方案室内角色扮演游戏小班幼儿活动方案—室内角色扮演游戏一、引言在小班幼儿教育中，活动方案的设计对于培养幼儿的语言、思维、社交等多个方面的能力起着重要的作用。
室内角色扮演游戏是一种寓教于乐的活动方式，能够激发幼儿的创造力、合作意识和表达能力。
本文将为您提供一份精心设计的小班幼儿室内角色扮演游戏活动方案。
二、活动准备1. 室内布置：选择一个宽敞明亮的活动场所，布置成各种角色扮演游戏所需的场景，例如医院、超市、动物园等。
2. 道具准备：准备与角色扮演相匹配的小道具，如白大褂、医药箱、购物篮、面具、玩具动物等，以增加游戏的真实感。
3. 角色介绍：提前准备好角色的介绍和故事情节，可以通过绘本、视频或手偶等形式呈现给幼儿，增加他们对角色的了解和兴趣。
三、活动内容1. 医生和患者角色扮演活动目的：通过模拟医生和患者的交互，培养幼儿的社交能力和合作意识。
活动步骤：教师向幼儿介绍医生和患者的角色，告诉幼儿医生的工作内容和患者的病症。
幼儿可以穿上白大褂和戴上面具扮演医生，同时也可以扮演患者。
老师可以引导幼儿进行角色互动，例如医生询问患者病情并进行诊断，患者描述疼痛感受，最后医生开具药方并给患者指导。
2. 商店购物角色扮演活动目的：通过模拟商店购物场景，培养幼儿的语言表达、数学计算和合作意识。
活动步骤：将教室的一角布置成小型超市，幼儿扮演顾客和店员。
教师先向幼儿介绍超市购物的基本流程，例如拿购物篮、选购商品、结账等。
然后，教师分发购物清单给幼儿，他们需要根据清单上的商品名称和价格在超市中找到对应的物件，并将其放入篮子中。
最后，幼儿将物品带到“收银台”，店员计算物品总价，幼儿支付相应金额，并完成购物。
3. 动物园参观角色扮演活动目的：通过参观模拟动物园，培养幼儿的语言表达、科学认知和合作意识。
活动步骤：教室中设置不同的动物角落，幼儿可以穿上动物面具，并用相应动物的声音和动作模仿它们。
教师引导幼儿介绍自己扮演的动物，例如动物的特点、习性等。
小班室内游戏活动方案范文(四篇)
小班室内游戏活动方案范文设计意图与背景：大小排序是一项很平常的数学活动，但是怎样引导幼儿学习是大家关注的一个问题。
在这里，我们尝试以游戏的形式，在简单、轻松的活动中，让幼儿自主地探索，学习。
活动的材料，我们采用蒙氏教育材料，通过感觉统合，促进幼儿发展。
活动目标：1、通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。
2、在活动中能大胆进行尝试。
3、体验数学游戏的乐趣。
活动准备：各种方体玩具、包装盒活动过程：1、游戏："搭火车"(1)幼儿尝试游戏。
师："小朋友们瞧，老师带来了好玩的积木宝宝。
""看看，它们是什么样的?""它们一样吗?有什么不一样?"(让幼儿看一看，摸一摸，再想一想，感知立方体及它们的不同。
活动中，幼儿说出了"上面有许多正方形"、"它们大小不一样!""有小的、有大的!")"你们想玩吗?""我们玩一个搭火车的游戏吧!""看看哪个宝宝能干，搭的火车漂亮!"(老师先不提要求，让幼儿自由操作，老师参与幼儿的活动，注意发现是否有幼儿按规律进行排序。
)(2)讨论小结。
(在幼儿的活动中发现规律，既肯定了幼儿的探索，又激起幼儿的学习兴趣。
)(音乐集中幼儿、观察选择能按大小顺序排列的火车)师："____宝宝搭的这列火车真漂亮!我们来看看它是怎么搭的。
"(丁政和蒋佳茜两位小朋友是按大小规律排列的，我们请他(她)说一说他们是怎样搭的，但是小班幼儿的表述能力还不行，所以他们不知道怎样说，于是，老师和小朋友一起边看边说：大大的火车头，身体越来越小。
表扬了这两位幼儿，他们非常的开心。
)(3) 老师示范。
师："老师也想玩一玩这个游戏。
宝宝们看，老师也来搭火车!""看看谁?让它做火车头!再找个大的做身体，找哪个?看看，还有谁大?搭上去。
初中教案小班室内游戏活动
初中教案小班室内游戏活动课时：1课时年级：小班教材来源：《幼儿园教育活动手册》活动目标：1. 让学生了解各种动物的特点，增强对动物的认知。
2. 培养学生与同伴合作、分享的精神，培养团队意识。
3. 提高学生的想象力和创造力，培养学生的审美观。
4. 培养学生热爱生活，关注自然，保护动物的意识。
活动准备：1. 教具：动物图片、拼图卡片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
2. 学具：每个学生准备一张自己喜欢的动物图片。
活动过程：一、热身活动（5分钟）1. 组织学生进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让学生充分活动身体，调动学生的积极性。
2. 引导学生进行动物模仿，如模仿兔子跳、小鸟飞等，让学生在轻松愉快的氛围中进入活动主题。
二、主题活动（15分钟）1. 教师展示各种动物的图片，引导学生认识并说出动物的名称，简要介绍动物的特点。
2. 学生分组进行动物拼图比赛，培养学生合作精神。
3. 学生用自己的彩笔在画纸上绘制自己喜欢的动物，培养学生的审美观和想象力。
三、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生展示自己的作品，大家互相评价，共同进步。
2. 教师总结本次活动的收获，强调保护动物的重要性。
3. 学生分享自己在活动中的感受，教师给予鼓励和指导。
活动延伸：1. 学生可以把自己画的动物作品布置在教室里，让教室充满生机。
2. 家长可以带领孩子去动物园，实地观察动物，加深对动物的认识。
3. 学生可以参加学校组织的公益活动，如关爱大熊猫、保护海洋动物等，提高自己的社会责任意识。
教学反思：本次室内游戏活动以“动物好朋友”为主题，通过各种形式的游戏，让学生了解动物的特点，培养学生的团队意识和保护动物的意识。
在活动过程中，学生积极参与，表现出极高的热情。
通过这次活动，我发现学生在团队合作方面还需要加强，因此在今后的教学中，我要更多地组织类似的活动，让学生在实践中学会合作、分享和关爱。
同时，我还要注重培养学生的审美观和想象力，让他们在游戏中快乐成长。
幼儿园小班亲子游戏活动方案【精华5篇】
幼儿园小班亲子游戏活动方案【精华5篇】（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班亲子游戏活动方案【精华5篇】（一）小班亲子游戏1、拾方块准备：自己准备方块（石子）5块。
拔萝卜小班游戏方案
拔萝卜小班游戏方案介绍拔萝卜是一款适合小班幼儿园的室内游戏，旨在锻炼幼儿的协调能力和动手能力。
本文档将介绍拔萝卜小班游戏的方案，包括准备工作、游戏规则和注意事项。
准备工作材料准备•软萝卜（可用纸张制作）•游戏棍（可用长竹竿或类似物替代）•游戏区域（可在教室或室内空旷地区设置）游戏场地设置1.将游戏区域划定出来，面积约为3米乘2米，确保游戏区域的边界清晰可见。
2.在游戏区域内随机散布软萝卜，确保每个萝卜的位置相互独立。
游戏规则1.游戏人数一般为5-10人，根据实际情况可调整。
2.游戏开始前，每位参与的幼儿可以选择一个游戏棍。
3.游戏开始后，参与者轮流进行拔萝卜。
4.每位参与者只能使用自己手中的游戏棍拔取萝卜，不能用手直接拔取。
5.拔取萝卜的方法是将棍子伸到萝卜上方，用快速而准确的动作将之弹起。
6.每位参与者在规定的时间内拔取尽可能多的萝卜。
7.参与者可使用任何拔萝卜的技巧或策略，但不得触碰到其他萝卜。
8.游戏结束后，参与者将拔取的萝卜放在指定区域。
9.萝卜拔得越多的参与者获胜。
注意事项1.游戏指导者在游戏过程中要进行监督和引导，并确保幼儿的安全。
2.游戏开始前要向幼儿解释游戏规则，并重点强调不得用手直接拔取萝卜。
3.游戏棍要选用适合幼儿使用的安全材质，确保幼儿使用时不会受伤。
4.游戏过程中，如果有幼儿出现不适或意外情况，要立即停止游戏并采取相应的处理措施。
5.游戏结束后，要给予幼儿适当的奖励和鼓励，增强他们的自信心和参与度。
结论拔萝卜小班游戏是一款简单而有趣的室内活动，适合发展幼儿的协调能力和动手能力。
通过参与这个游戏，幼儿可以培养观察力、反应速度和手眼协调能力。
同时，游戏也可以增强幼儿之间的互动和竞争意识。
在实施游戏时，请注意安全，并根据幼儿的实际情况进行适当的调整和引导。
希望本文档能为您提供一个拔萝卜小班游戏方案的参考。
小班室内亲子游戏方案
小班室内亲子游戏方案亲子游戏是家庭成员之间进行互动、增加亲密度的一种方式。
小班室内亲子游戏可以帮助孩子们与家长一起度过愉快的时光，培养亲子关系，同时也促进孩子的发展和成长。
以下方案中包含了一些室内亲子游戏的思路和实施方式，供您参考：1. 推翻棋盘游戏道具：一副棋牌游戏规则：家长和孩子分别拿到一副棋牌，将牌面翻到背面，然后同时用一种协商好的方式进行“推翻”，翻牌后数字大的一方获胜。
2. 艺术创作大赛游戏道具：颜料、画笔、画布游戏规则：准备好颜料、画笔和画布，家长和孩子一起进行绘画创作，可以是随意涂鸦也可以是国画或油画。
比赛时间结束后，互相欣赏对方的作品，由家庭成员投票选出最佳创作。
3. 淘宝客游戏道具：一些闲置物品、黏土、工具等游戏规则：家长和孩子一起将一些闲置物品进行改造，并在网上进行拍卖，通过自我介绍和宣传，看谁卖出的价格最高。
4. 编织家庭游戏道具：彩色线、针、纸板等游戏规则：家长和孩子一起学习编织技巧，制作个性化的手链、项链、毛衣等。
然后在家中组织时装秀，展示各自的作品。
5. 动物模仿游戏道具：动物卡片、音乐游戏规则：准备一些动物卡片，家长和孩子一起模仿动物的叫声、动作，可以通过游戏卡片进行角色扮演，同时播放相应的音乐。
6. 爱心接力赛游戏道具：球、勺、竹筷等游戏规则：家长和孩子分别组成两个团队，每个团队站成一排，将球用勺或竹筷夹在嘴边，一排一排地传递，看哪个团队的球传递速度最快。
7. 室内野营游戏道具：帐篷、睡袋、小灯等游戏规则：在家中搭建室内帐篷，然后家长和孩子一起进行“野营”。
可以说故事、吃零食、玩游戏，给孩子带来与大自然接触的感觉。
8. 高空挑战游戏道具：架在两个椅子之间的绳子游戏规则：准备一个绳子，架在两个相对的椅子上，家长和孩子依次站在绳子上，看谁能坚持的时间最长。
9. 与数学亲密接触游戏道具：数字卡片、计算器等游戏规则：利用数字卡片和计算器进行数学游戏，比如数字配对、计算竞赛等，通过游戏帮助孩子提高数学技能和运算能力。
幼儿园小班室内运动教案设计
幼儿园小班室内运动教案设计一、教学目标1.帮助幼儿通过小班室内运动课程，提高身体素质。
2.培养幼儿的协调性和灵活性。
3.运动中培养幼儿的思维、语言、社交等能力。
二、教学内容小班室内运动主要包括以下内容：1.多元化的跳跃活动，如跳绳、跳舞等，以锻炼幼儿的身体协调性和爆发力。
2.基本的球类运动，如传球、接球、投篮等，以提高幼儿的手眼协调能力和运动反应能力。
3.体操运动，如曲线跑、爬行等，以增强幼儿肌肉力量和柔韧性。
4.小型游戏，如串珠、拼图等，以促进幼儿思维能力和手部协调性。
5.其他运动活动，如瑜伽、智力游戏等。
三、教学设计1.课前准备：提前准备好体育器材及其他教具。
2.热身操：根据季节、天气等情况做好热身准备活动，以确保幼儿身体状况良好。
3.教学主要内容：（1）肢体协调性训练：跑、跳、爬、撑等动作，让幼儿练成自己的运动套路，激发兴趣与积极性。
（2）球类运动训练：使用不同材质大小的球训练宝宝运动协调能力和运动感知能力。
（3）体操训练：体操是提高肌肉力量及柔韧性、培养良好的身体姿态、协调性和节奏感，建立运动信心和自信心的一个重要部分。
（4）小组互动：采取小队竞争或合作游戏等方式，培养幼儿的集体意识和协作精神。
4.课后操：在激烈的运动后进行听音乐、慢慢抖操等逐渐缓和的运动，以帮助幼儿恢复平静。
四、教学重点和难点1.教学重点：通过多样化的小班室内运动，全面提高幼儿的运动素质。
2.教学难点：幼儿在运动过程中，可能存在自我保护意识过强、无法正确运用身体等问题，要向幼儿讲解正确运动姿势和方法，引导幼儿克服问题。
五、方法1.目标导向式教学即，环绕教学目标设置与设计任务，采用适合幼儿认知和行动特点的方法，使幼儿逐步掌握所学知识与技能，从而顺利达到教学目标。
2.体验式教学使用幼儿感官刺激和情感体验来吸引幼儿，从而激发幼儿学习的兴趣和愿望，让幼儿在学习体育的过程中快乐成长。
3.互动式教学使用小组竞争或合作游戏等互动方式，培养幼儿的集体意识和协作精神。
小班室内区域活动方案(5篇)
小一班：阅读区、建构区、娃娃家、美工区、音乐区、益智区活动目标：1、通过自主选择活动材料，探索材料的玩法，体验获得成功的快乐，遵守区域活动的规则。
2、能在材料的吸引下积极参加活动，在活动中感到快乐，知道各种材料的作用，并学习较充分、合理地运用。
3、引导幼儿丰富游戏情节、深化活动主题。
4、对所选择的活动出表现较长时间的兴趣，自觉地遵守活动规则，培养幼儿的控制能力和责任心。
5、活动中能热情主动地和同伴交往，和同伴共同协商解决活动中出现的问题，敢于表白自己的意见和要求。
6、学习独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。
7、在活动中巩固认识，发展语言，培养积极态度，提高思维能力，培养创新能力及形成良好的品德、个性、性格。
8、通过想、画、捏、拼、压等手法，让幼儿在丰富多彩的活动中，培养兴趣，积累知识，发展能力，从而陶冶幼儿的情操、创造个性。
区域活动方案（一）：春天的悄悄话活动目标:1、孩子们能够积极快乐地在区角里玩。
2、复习涂色技能，提高幼儿撕、贴技能。
3、提高幼儿的语言表达能力、交往能力、动手能力和合作能力。
活动准备:阅读区：投放主题书《春天的悄悄话》，以及认识各种花卉的书籍。
建构区：大积木若干娃娃家：“温馨的家”环境创设、娃娃、公仔、玩具等音乐区：音乐《春天》，花儿、蝴蝶、蜜蜂、小白兔等头饰若干美工区:画好花的形状，蜡笔，各种颜色的花瓣和叶子。
;益智区:提供5以内的点卡、蜡笔、画纸。
活动过程:一、谈话导入。
1、春天来了，小草发芽了，春天的花儿也开好了!春天的花儿都是怎么样的呢?2、请幼儿说一说春天的景象。
教师小结:春天是一个充满生机，万物复舒的季节，农民伯伯的农作物、小草、树都长出了嫩嫩的芽，像桃花、梨花、迎春花、茶花、杜鹃花……都开的特别好了!这些花儿都是各种颜色，看起来特别的漂亮!你们喜欢春天这些花吗?今天我们也来一起制作春天漂亮的花。
二、介绍各区域中新投放的材料和操作要求。
1、图书角。
教师:在阅读区中，老师准备了现在正学着的主题书《春天悄悄话》，小朋友可以去看看图书中讲了哪些关于春天的事情，春天到了我们的身边都有什么变化，可以和你的朋友说一说!2、美工区花园里的花开得真鲜艳，这些花都是什么颜色的?我们一起做一做好吗？3、益智区出示塑料瓶，请小朋友仔细观察瓶身与瓶盖，它们身上现在多了几个标记会，请小朋友看清楚瓶身上的花朵与瓶盖上的数字，按照数目来进行匹配。
小班新游戏室内游戏教案
小班新游戏室内游戏教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解室内游戏的乐趣，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
2. 帮助幼儿锻炼动手能力和思维能力，促进身心发展。
3. 让幼儿学会尊重他人、遵守规则，培养良好的游戏习惯和品质。
二、教学内容。
1. 游戏名称，小小建筑师。
2. 游戏材料，积木、磁贴、橡皮泥等。
3. 游戏规则，幼儿分成若干小组，每组有相同的材料，时间限制为30分钟。
要求幼儿在规定时间内，利用材料建造自己的小屋或城堡。
评选出最美观、最有创意的作品。
三、教学过程。
1. 导入环节，老师向幼儿介绍游戏的规则和要求，激发幼儿的兴趣。
2. 游戏进行，幼儿分组进行游戏，老师在一旁指导和观察。
3. 游戏展示，每组幼儿展示自己的作品，其他幼儿可以进行投票评选最佳作品。
4. 游戏总结，老师和幼儿一起总结游戏的过程和体会，肯定每个幼儿的努力和创意。
四、教学方法。
1. 启发式教学法，通过引导问题，激发幼儿的好奇心和思考力。
2. 合作学习法，让幼儿分组合作，培养团队合作意识和沟通能力。
3. 体验式教学法，让幼儿通过亲身体验，感受游戏的乐趣和意义。
五、教学重点。
1. 培养幼儿的动手能力和思维能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力。
六、教学难点。
1. 如何引导幼儿合理分配材料，充分发挥想象力和创造力。
2. 如何引导幼儿在规定时间内完成任务，培养时间观念和紧迫感。
七、教学评价。
1. 观察幼儿在游戏中的表现，包括合作能力、创造力、思维能力等方面。
2. 对幼儿的作品进行评选，肯定每个幼儿的努力和创意。
八、教学反思。
1. 游戏是否符合幼儿的年龄特点和兴趣爱好。
2. 游戏规则是否清晰明了，是否能够有效引导幼儿参与游戏。
3. 游戏过程中，是否能够有效观察和引导幼儿，发现并解决问题。
以上就是小班新游戏室内游戏教案的内容，希望能够对老师们在幼儿园教学中有所帮助。
通过这样的室内游戏教学，可以让幼儿在玩中学，培养他们的团队合作意识和创造力，为他们的全面发展打下良好的基础。
幼儿小班室内游戏幼儿园万圣节活动策划方案
幼儿小班室内游戏幼儿园万圣节活动策划方案一、活动主题：欢乐万圣夜，快乐小鬼当家二、活动时间：10月31日（周五）下午3：00-5：00三、活动地点：幼儿园室内活动区四、活动对象：幼儿小班全体小朋友五、活动流程：1.开场环节：主持人致辞，介绍活动主题和规则，引导小朋友们进入活动氛围。
（1）不给糖就捣蛋：小朋友们分组进行，每组派代表到指定区域领取糖果，其他小朋友则扮演“捣蛋鬼”，在规定时间内尽量多地抢夺糖果。
糖果数量最多的小组获胜。
（2）万圣节宝藏寻宝：在活动区域设置多个宝藏，宝藏中藏有各种小礼物。
小朋友们需要在规定时间内找到宝藏，并用英文说出宝藏中的物品名称。
（3）万圣节服装秀：小朋友们提前准备好万圣节服装，现场进行展示，评选出最佳创意奖、最佳造型奖等。
（4）万圣节面具DIY：提供各种万圣节面具材料，小朋友们可以自由发挥，制作属于自己的独特面具。
3.互动环节：邀请家长参与，与小朋友们一起完成万圣节主题的手工制作，增进亲子感情。
4.表演环节：小朋友们表演万圣节主题的舞蹈、歌曲等节目，展示自己的才艺。
六、活动准备：1.提前布置活动场地，营造万圣节氛围。
2.准备活动所需道具、糖果、奖品等。
3.安排工作人员负责现场秩序维护、游戏指导等。
4.提前通知家长活动时间、地点和注意事项。
七、活动注意事项：1.确保活动安全，避免发生意外。
2.注意现场秩序，确保活动顺利进行。
3.鼓励小朋友们积极参与，培养他们的团队协作精神。
通过这场室内游戏万圣节活动，我们希望小朋友们能够度过一个快乐、难忘的万圣节，同时锻炼他们的团队合作能力和创造力。
让我们一起期待这场充满欢乐的万圣夜吧！欢乐万圣夜，快乐小鬼当家——这不仅仅是一个活动的主题，更是一次让孩子们尽情玩耍、发挥创意的绝佳机会。
万圣节虽然是个“洋节”，但在我们的小小世界里，它意味着糖果、意味着装扮、意味着一场欢乐的盛宴。
想象一下，当幼儿园的小朋友们穿上他们五颜六色的万圣节服装，每个人的脸上都洋溢着期待和兴奋。
设计一篇幼儿规则游戏活动方案小班
设计一篇幼儿规则游戏活动方案小班一、游戏名称。
小动物找家。
二、游戏目标。
1. 让幼儿初步学会遵守游戏规则，能在教师的引导下参与游戏。
2. 培养幼儿的认知能力，认识几种常见的小动物及其对应的“家”。
3. 通过游戏锻炼幼儿的走和跑的动作能力。
三、游戏准备。
1. 场地布置。
- 在教室的一端用彩色的纸箱做成几个“小动物的家”，如红色的纸箱做成小兔子的家（在纸箱上贴上小兔子的图片），蓝色的纸箱做成小猫咪的家（贴上小猫咪图片），绿色的纸箱做成小青蛙的家（贴上小青蛙图片）。
- 在教室的另一端用彩色的胶带贴出一个起点线。
2. 道具准备。
- 若干个小动物头饰，包括小兔子、小猫咪、小青蛙头饰，头饰数量根据幼儿人数而定，保证每个幼儿都能参与游戏。
四、游戏玩法。
1. 教师先向幼儿介绍游戏的场景和道具，让幼儿认识小动物的家和小动物头饰。
- “今天我们要玩一个小动物找家的游戏。
看，那边有小兔子的家、小猫咪的家和小青蛙的家，这边是我们的起点哦。
”2. 给每个幼儿戴上一个小动物头饰。
- “现在老师要给每个小朋友戴上一个小动物头饰，小朋友们就变成小动物啦。
”3. 游戏开始，教师说：“小动物们，我们一起出去玩啦！”幼儿从起点线出发，随意地在教室中间走或者跑。
4. 当教师说：“小动物们，天黑了，要回家啦！”戴小兔子头饰的幼儿要快速跑到小兔子的家，戴小猫咪头饰的幼儿要跑到小猫咪的家，戴小青蛙头饰的幼儿要跑到小青蛙的家。
5. 教师观察幼儿是否能找到自己对应的家，如果有幼儿找错了家，教师要温柔地引导幼儿到正确的家。
五、游戏规则。
1. 听到“出去玩”的指令后，幼儿才能从起点出发。
2. 听到“要回家啦”的指令后，幼儿要迅速跑向自己所代表小动物的家。
3. 每个家只能进对应头饰的幼儿，不能乱进。
六、游戏时间。
游戏时间可根据幼儿的参与热情和注意力情况而定，一般进行3 - 5轮，每轮游戏时间大约3 - 5分钟，总共15 - 25分钟。
七、注意事项。
1. 在游戏过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，避免幼儿在走和跑的过程中发生碰撞。
小班室内活动方案6篇
小班室内活动方案6篇活动方案应该包含详细的预算和资源计划，确保活动的可持续性和经济效益，活动方案是为了提高活动的组织和管理水平而进行的规范化操作，网作者今天就为您带来了小班室内活动方案6篇，相信一定会对你有所帮助。
小班室内活动方案篇1一、活动主题：“热热闹闹过新年”亲子活动二、活动目标：1、通过开展包饺子的亲子活动，体验劳动的快乐，增进亲子间的感情，营造过新年的热闹、快乐气氛。
2、通过活动锻炼幼儿的生活能力和动手能力，同时培养孩子爱劳动的好习惯。
3、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长、老师与家长、家长与家长之间感情的机会。
三、活动时间：#年xx月xx日四、活动准备：物质条件准备：邀请卡、气球、饺子皮、馅、苹果等。
环境准备：各班围绕主题布置活动室五、活动地点：各班教室六、活动要求：1、提前一周告知家长家长开放日时间。
2、尽量让孩子的爸爸或妈妈参加；（一名家长凭邀请卡入园）请家长在邀请函背面签名并写上祝福语。
3、各班可以将包饺子活动与表演活动、游戏活动相结合。
七、人员安排安排：1、活动通知单及邀请函由各班班主任负责。
2、后勤工作由食堂负责（包括饺子皮、肉馅、水果、牛奶等）3、安保工作由校保安负责。
八、家长注意事项：1、把手机调至静音或震动状态。
2、不在幼儿园吸烟，注重自己的言行举止。
3、不做影响教学和幼儿活动的事情。
4、积极参与到活动中来，为孩子做好榜样。
小班室内活动方案篇2活动的目标：通过组织幼儿外出活动，营造孩子和家长，同伴交流游乐的机会，从而增强亲子关系和同伴情感，让幼儿充分感受集体外出的兴奋和喜悦，并且培养幼儿在集体活动时候不能够擅自离开集体的安全意识，让幼儿真正的走进大自然，开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然，和家长一起寻找和观察春天的美景，感受大自然中各种植物的变化活动地点：四冶江边活动准备：耳麦，毛巾，纸，录音机，音乐，报纸，手工纸，活动的流程：第一个环节是热身运动，到了目的地，先与家长和小朋友一起做热身运动，跳一段欢快的亲子舞蹈第二个环节游戏时间：a、踩石过河（玩法：人手两张报纸，家长把报纸放在地上，小朋友踩着报纸过河，家长帮助孩子换报纸，幼儿脚不能踩在地上，最先到达终点的家庭为胜。
幼儿小班室内活动方案
幼儿小班室内活动方案设计思路：我们班目前正在进行的主题活动是好玩的水，欢乐的小鸭子这个活动是老师预设的二级纲目中的一个音乐观赏活动。
这个活动的音乐背景是格里格的挪威舞曲，曲子的曲风欢快光明，布满了趣味，曲式是A-B-A段式。
让小班幼儿来观赏世界名曲是我在这个学期的一个尝试。
音乐是一门听觉艺术，看不见摸不着，而小班幼儿的思维更是形象详细化，年龄越小越有参加活动的需求，对声音的强弱，快慢，凹凸等概念是不理解的，所以让小伴侣在音乐的实践活动中去感受和体验是特别重要的。
在今日的活动中，小伴侣以小鸭子的身份来参加活动，理解音乐作品的内容，在嬉戏过程中感知作品中间段与首尾段的不同，并在此基础上大胆地表达表现。
当然，也期盼幼儿在前期的主题活动，例如：春天主题中的春雨沙沙、春天的小动物中获得的阅历能为今日的观赏活动埋下伏笔。
今日整个活动的过程以嬉戏贯穿，以幼儿熟知的歌曲来了一群小鸭子导入活动，用故事背景推动幼儿理解作品，用嬉戏形式来体验A-B-A的曲式，从中体验欢快的心情。
而乐观的心情又可以促进幼儿审美观点的形成，进展幼儿审美力量，并激发幼儿制造美的愿望。
观赏活动：欢乐的小鸭子活动目标：1、通过协商活动，感受小鸭子在水中嬉戏的欢乐。
2、情愿用自己的肢体语言大胆地表现。
活动预备：场景布置--小池塘挪威舞曲小鸭服饰歌曲--小鸭子活动过程：一：导入用歌曲来了一群小鸭子导入活动，幼儿在欢快的歌声中进入活动室。
在池塘里愉快的自由嬉戏。
(推上背景音乐--挪威舞曲)讲讲和好伴侣在池塘里可以做些什么嬉戏。
二、观赏活动1、完整观赏音乐，利用故事的情节关心幼儿理解音乐作品。
一起来讲议自己听到的内容。
1)音乐中的小鸭子在干什么?2)小鸭子最喜爱的嬉戏是什么呢?2、重点观赏中间段音乐。
和小鸭子一起做嬉戏，关心幼儿拓展思路，发挥想象力，一起学学好看的动作。
(戏水、扎猛子、甩水、抖翅膀、洗澡，游泳、抓小鱼、理羽毛等。
三、在完整观赏中自由地表演在C段渐弱的音乐声中走出活动室。
小班室内游戏盘坐教案
小班室内游戏盘坐教案
一、教学目标。
1. 让学生了解盘坐游戏的规则和技巧。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 提高学生的注意力和反应能力。
二、教学准备。
1. 游戏盘坐道具，地图、骰子、棋子。
2. 教学环境，宽敞的教室或活动室。
3. 教学辅助，PPT或图片展示盘坐游戏规则和技巧。
三、教学过程。
1. 游戏规则介绍。
首先，老师向学生介绍盘坐游戏的规则和玩法，包括棋盘的布局、棋子的移动方式、游戏的目标等。
然后，老师可以通过PPT 或图片展示具体的游戏规则，让学生对游戏有一个整体的了解。
2. 游戏技巧讲解。
接着，老师可以向学生介绍一些盘坐游戏的技巧和策略，例如如何选择最优的移动路径、如何避开对手的攻击等。
老师可以通过实例演示，让学生更加直观地理解游戏的技巧。
3. 游戏实践。
接下来，老师可以让学生分成小组，每个小组选出一名代表来进行游戏实践。
在游戏过程中，老师可以给予学生一定的指导和帮助，引导他们运用所学的技巧和策略。
4. 游戏总结。
游戏结束后，老师可以组织学生进行游戏总结，让学生分享自己的游戏体会和收获。
同时，老师也可以对学生的表现进行评价和指导，帮助他们更好地掌握盘坐游戏的规则和技巧。
四、教学反思。
通过本次盘坐游戏教学，学生不仅了解了游戏的规则和技巧，还培养了团队合作意识和沟通能力。
同时，游戏也能够提高学生的注意力和反应能力。
在今后的教学中，可以结合更多的游戏教学，让学生在轻松愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园小班室内游戏(7篇)
幼儿园小班室内游戏（7篇）为确保活动顺利开展，就常常需要事先准备活动方案，活动方案其实就是针对活动相关的因素所制定计划类文书。
那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？这里山草香为大家分享了7篇幼儿园小班室内游戏，希望在幼儿园小班室内游戏的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
小班幼儿园室内游戏活动方案篇一游戏玩法：1、全班幼儿坐成半园形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问："是谁敲我的门呀？"敲门的幼儿说："是我，猜猜我是谁？"2、如幼儿猜不出，可再问："你是什么人？"答："我是你的好朋友。
"3.猜对了就换孩子，游戏重新开始。
提示：1.让孩子根据声音辨别同伴，练习说疑问句。
2、游戏可逐步加深要求，如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的`声音，也可两个幼儿同时去敲门，同时回答问题，要猜出两个同伴的声音。
游戏：解绳结目标：能坚持将绳子上打的结解开，不怕失败。
材料：幼儿穿珠用的绳子若干。
每一根绳子打5个～8个结；定时钟一只；小苹果贴花。
玩法：1、任意拿出一根打结的绳子，观察绳结。
2、按自己的方法逐一解开绳结，直到解完该绳上所有的绳结。
3.继续拿一根打结的绳子，解开绳结。
4、坚持l0分钟、每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。
规则：1、必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。
2.游戏开始，老师必须设置好时钟，在规定时间内解开三个结，然后贴上小苹果贴花。
小班幼儿园室内游戏活动方案篇二一、活动时间：二、活动目标：1、通过游戏活动，使幼儿之间、家长之间、师幼之间互相认识熟悉、互相了解。
2，初步了解孩子入园后的生活。
三、活动准备：每位幼儿一个姓名挂卡；大皮球一个；糖果若干；抽纸。
四、活动过程：（一）入园接待。
热情接待每位家长及幼儿。
（二）集体活动。
1.引导家长和孩子一起走(老师示范，提醒孩子脚尖和脚跟并拢向前走，家长帮助孩子保持平衡。
室内设计体育游戏教案小班
室内设计体育游戏教案小班一、教学目标。
1.培养幼儿对室内设计体育游戏的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2.通过体育游戏的方式，培养幼儿的团队合作能力和沟通能力。
3.让幼儿了解室内设计体育游戏的基本规则和安全知识。
二、教学重点。
1.室内设计体育游戏的规则和技巧。
2.培养幼儿的团队合作意识。
三、教学难点。
1.如何引导幼儿进行室内设计体育游戏。
2.如何让幼儿在游戏中培养团队合作能力。
四、教学准备。
1.准备室内设计体育游戏所需的器材和道具。
2.准备适合幼儿的室内设计体育游戏教案和规则。
3.准备安全保障措施。
五、教学过程。
1.引入。
老师向幼儿介绍室内设计体育游戏的概念，激发幼儿的兴趣和好奇心。
可以通过图片、视频等形式展示一些室内设计体育游戏的场景和玩法，引导幼儿思考室内设计体育游戏的乐趣和意义。
2.游戏规则介绍。
老师向幼儿介绍室内设计体育游戏的规则和基本技巧，让幼儿了解游戏的目的和要求。
同时，要求幼儿在游戏中遵守规则，尊重他人，培养良好的游戏习惯。
3.示范游戏。
老师向幼儿示范室内设计体育游戏的玩法和技巧，让幼儿对游戏有一个直观的认识。
同时，要求幼儿在示范过程中注意观察和思考，为自己的游戏表现做好准备。
4.分组游戏。
将幼儿分成若干小组，让他们在老师的指导下进行室内设计体育游戏。
在游戏过程中，老师要及时给予指导和鼓励，引导幼儿发挥自己的创造力和想象力，让他们在游戏中体验快乐和成就感。
5.总结。
游戏结束后，老师与幼儿一起总结游戏过程，让幼儿分享自己的游戏体会和收获。
同时，老师也可以对幼儿的游戏表现进行评价和指导，帮助他们不断提高自己的游戏水平。
六、教学反思。
1.室内设计体育游戏教案的设计是否符合幼儿的实际情况和兴趣特点。
2.幼儿在游戏中的表现和反应如何，是否达到了预期的教学目标。
3.教学过程中是否存在不足和改进的地方，如何进一步完善教学内容和方法。
七、教学延伸。
1.可以组织幼儿进行更多不同类型的室内设计体育游戏，丰富幼儿的游戏体验。
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小班室内游戏活动方案小班室内游戏活动方案1活动目标：1、感知小鸡的外形特征，利用撕、贴等技能将自己装扮成小鸡，发展动手操作能力。
2、能在一定的情景环境中积极愉快地活动，体验游戏的乐趣。
活动准备：1、收集各种适合打扮小鸡的材料，如：方便面盒子、一次性台布、塑料绳、毛线、绉纸等，工具：双面胶、剪刀、胶水等。
2、自制鸡妈妈服饰一套。
3、背景音乐。
活动过程：一、以"变魔术"导入，引发幼儿兴趣。
师：今天老师给小朋友带来了一个魔术，想不想看?(教师换装)二、观察小鸡的外形特征，激发动手操作的欲望。
1、观察小鸡的外形特征。
师：瞧，我变成了谁?师：小鸡的头是怎么样制作的?绒毛是怎么样制作的?还可以怎么样来装饰?教师引导幼儿观察鸡妈妈的装扮，重点讲述制作方法。
2、教师介绍材料，交代制作要求。
师：瞧，鸡妈妈给小鸡们准备了很多的材料，我们快去装扮下自己吧。
3、幼儿动手装扮。
教师指导能力弱的幼儿进行装扮。
鼓励能力强的幼儿大胆装饰绒毛。
4、相互欣赏交流。
师：这只鸡宝宝真可爱，你是怎样打扮自己的?和你的好朋友说一说吧。
教师鼓励幼儿之间相互交流。
三、韵律活动。
师：一起跟着鸡妈妈出去散步吧。
小班室内游戏活动方案2设计意图与背景：大小排序是一项很平常的数学活动，但是怎样引导幼儿学习是大家关注的一个问题。
在这里，我们尝试以游戏的形式，在简单、轻松的活动中，让幼儿自主地探索，学习。
活动的材料，我们采用蒙氏教育材料，通过感觉统合，促进幼儿发展。
活动目标：1、通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。
2、在活动中能大胆进行尝试。
3、体验数学游戏的乐趣。
活动准备：各种方体玩具、包装盒活动过程：1、游戏："搭火车"(1) 幼儿尝试游戏。
师："小朋友们瞧，老师带来了好玩的积木宝宝。
""看看，它们是什么样的?""它们一样吗?有什么不一样?"(让幼儿看一看，摸一摸，再想一想，感知立方体及它们的不同。
活动中，幼儿说出了"上面有许多正方形"、"它们大小不一样!""有小的、有大的!")"你们想玩吗?""我们玩一个搭火车的游戏吧!""看看哪个宝宝能干，搭的火车漂亮!"(老师先不提要求，让幼儿自由操作，老师参与幼儿的活动，注意发现是否有幼儿按规律进行排序。
)(2) 讨论小结。
(在幼儿的活动中发现规律，既肯定了幼儿的探索，又激起幼儿的学习兴趣。
)(音乐集中幼儿、观察选择能按大小顺序排列的火车)师："__宝宝搭的这列火车真漂亮!我们来看看它是怎么搭的。
"(丁政和蒋佳茜两位小朋友是按大小规律排列的，我们请他(她)说一说他们是怎样搭的，但是小班幼儿的表述能力还不行，所以他们不知道怎样说，于是，老师和小朋友一起边看边说：大大的火车头，身体越来越小。
表扬了这两位幼儿，他们非常的开心。
)(3)老师示范。
师："老师也想玩一玩这个游戏。
宝宝们看，老师也来搭火车!""看看谁?让它做火车头!再找个大的做身体，找哪个?看看，还有谁大?搭上去。
再找哪个?大小排序游戏设计意图与背景：大小排序是一项很平常的数学活动，但是怎样引导幼儿学习是大家关注的一个问题。
在这里，我们尝试以游戏的形式，在简单、轻松的活动中，让幼儿自主地探索，学习。
活动的材料，我们采用蒙氏教育材料，通过感觉统合，促进幼儿发展。
活动目标：1、通过活动，正确获得大小、差异变化的知觉。
2、在活动中能大胆进行尝试。
3、体验数学游戏的乐趣。
活动准备：各种方体玩具、包装盒活动过程：1、游戏："搭火车"(1) 幼儿尝试游戏。
师："小朋友们瞧，老师带来了好玩的积木宝宝。
""看看，它们是什么样的?""它们一样吗?有什么不一样?"(让幼儿看一看，摸一摸，再想一想，感知立方体及它们的不同。
活动中，幼儿说出了"上面有许多正方形"、"它们大小不一样!""有小的、有大的!")"你们想玩吗?""我们玩一个搭火车的游戏吧!""看看哪个宝宝能干，搭的火车漂亮!"(老师先不提要求，让幼儿自由操作，老师参与幼儿的活动，注意发现是否有幼儿按规律进行排序。
)(2) 讨论小结。
(在幼儿的活动中发现规律，既肯定了幼儿的探索，又激起幼儿的学习兴趣。
)(音乐集中幼儿、观察选择能按大小顺序排列的火车)师："__宝宝搭的这列火车真漂亮!我们来看看它是怎么搭的。
"(丁政和蒋佳茜两位小朋友是按大小规律排列的，我们请他(她)说一说他们是怎样搭的，但是小班幼儿的表述能力还不行，所以他们不知道怎样说，于是，老师和小朋友一起边看边说：大大的火车头，身体越来越小。
表扬了这两位幼儿，他们非常的开心。
)(3)老师示范。
小班室内游戏活动方案3设计意图：“抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。
在“我们都是好朋友”这个活动中，我将这个游戏作了一些调整，适度地处理好了以下三方面的关系：一、创新和继承的关系调整后的游戏既保留了“抢”这一竞争的形式，又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾，使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动，游戏的目的更明确，方法和手段灵活多变。
二、丰富性和单一性的关系调整后的游戏，其教育功能得到了拓展。
过去的听信号抢椅子，重点在于发展幼儿动作的灵敏性，而现在的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的发展，不仅锻炼幼儿反应的灵敏性，还培养幼儿的感知能力和团队精神。
三、整体和个体的关系调整后的游戏在人多椅子少的情况下，教师引导幼儿想方设法采用挤一挤的方法，使大家都有位子坐，最后在十分拥挤、幼儿不可能全部坐下的情况下，鼓励幼儿进一步开动脑筋，解决问题。
孩子们在教师的引导下终于想出了妙计，人人前胸贴后背，坐成密集的一路纵队。
在这过程中，孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。
因此，调整后的游戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性，体验到了成功，也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。
另外，调整后的游戏突出一物多用，促使师幼共同开动脑筋，设想出令人惊叹的叠坐方法。
减少了搬运和布置器材的时间，提高了活动的密度。
目标：1.通过多种形式的听信号抢位子游戏，提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。
2.想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识和能力。
准备：与幼儿人数相等的椅子，在场地上画一条线。
过程：一、游戏：抢位子1.幼儿面对椅子在线上站成一列横队，当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时，幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下，比一比谁的反应快。
当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时，幼儿快速从椅子上站起来，跑回相距4米远的线上，还原成一列横队。
2.教师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号，幼儿根据信号交换位子。
指导要点：逐步加快信号的交替速度，使幼儿对两种信号的反应时间更短，奔跑速度更快(重复数次)。
3.用听觉来分辨有效信号和无效信号。
指导要点：告知幼儿拍掌三次为交换位子的有效信号。
(1)教师使用语言指令，用夸张的声音来迷惑幼儿，例如“123”“预备跑”“开始”等无效口令。
(2)教师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿，如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提高幼儿的注意力和听辨力，增强游戏的趣味性。
4.用视觉来分辨有效信号和无效信号。
指导要点：提示幼儿以教师伸出三个手指为交换位子的有效信号。
(1)教师用一只手快速交替出现手指的方法来迷惑幼儿，提高幼儿的注意力。
(2)教师用两只手共同快速出现三个手指的方法作为交换位子的有效信号。
5.用多种感官有效辨别各种信号。
指导要点：鼓励幼儿用眼看、耳朵听，并迅速反应。
(1)教师发出口令、击掌一至两次、伸出两个手指等无效信号，有效信号仍是三，即当教师伸三个手指或击掌三次、喊“3”的数字时，幼儿必须快速反应奔跑至另一处坐下或排队。
(2)教师综合运用其他各种交换位子信号。
例如教师报出“5-2”“1+2”“1+1+1”“4—1”等算式，只要答案是3，幼儿必须马上交换位子。
如果是“2+2”或“4-3”等答案不为3的算式，则幼儿不能交换位子。
二、游戏：我们都是好朋友1.每次换位后，适当减少椅子一至两张，鼓励幼儿相互照顾，启发幼儿想办法，以便全体幼儿都能坐下来。
师：现在我拿掉两张椅子，这次抢位子有一个要求，大家不仅要自己抢到位子坐下来，还要想办法帮助没有抢到位子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。
(幼儿尝试。
)师：你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的师：原来大家可以挤挤坐。
这个方法真好。
下面我要继续拿掉椅子，一直到你们挤不下去为止。
(教师继续减少椅子，直到孩子们并排靠拢无法坐下。
)师：现在还可挤下吗实在是坐不下了，怎么办呢有没有办法把这几张椅子排得长一点这样是不是就可以坐下更多的人了(幼儿尝试把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来。
)师：这样每个人占有椅子的位置都少了，所以就坐得下了。
2.尝试三个幼儿坐一张椅子。
师：如果三个小朋友只有一张椅子，用什么办法让大家都坐下来(三个人分三边一起坐在椅子上。
)师：三个人分别坐椅子的一边，这个方法不错。
还有其他办法吗师：三个好朋友的屁股不一定都要碰到椅子，但必须是坐下来的，有什么办法呢(教师提示幼儿一个接一个地叠坐，互相拥抱，在横向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。
)3.尝试6个人坐一张椅子。
4.尝试数个十名幼儿坐一张椅子。
三、放松活动：绕场慢跑小班室内游戏活动方案4目标：1.能积极主动的参与体育活动，练习四散跑。
2.提高灵活躲避、互不碰撞的能力。
准备：1.“萝卜”教具(数量为幼儿人数的两倍)。
2.场地布置：小桥(平衡木)小水沟(牛皮筋拉成)3.小兔头饰人手一个，大灰狼面具一个。
4.场地布置指导方案：一、开始部分1.教师扮作“兔妈妈”，幼儿扮“小兔”在场地中间“小兔跳”。
2.准备操：边念儿歌边活动身体。
“早上天气真正好，我们大家起得早，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好”。
二、基本部分1.游戏：种萝卜(1)师：兔宝宝们跟着兔妈妈走过小桥，跳过小水沟，来到萝卜地。
师：萝卜地到了，我们一起来种萝卜吧!(兔妈妈和小兔在种萝卜)师：孩子们，如果大灰狼来了，我们应该怎么样?(逃跑、躲起来)(2)示范跑：请2-3名幼儿示范跑的动作，师：跑时要注意什么?(3)教师讲解：很多人跑时要看好方向，尽量不与别人碰撞，如果快碰到了要马上闪开。
(4)音乐起，“大灰狼”出现了，师：孩子们快跑，大灰狼来了。