校徽班徽设计方案
校徽设计策划书3篇
校徽设计策划书3篇篇一校徽设计策划书一、活动背景与目标随着学校的不断发展和壮大，校徽作为学校的重要标志之一，需要进行重新设计和更新。
本次校徽设计策划旨在征集优秀的校徽设计方案，展示学校的特色和文化，提升学校的品牌形象。
二、活动时间与地点1. 时间：[具体时间]2. 地点：[详细地点]三、活动对象全体师生、校友及社会各界人士四、活动内容1. 宣传推广：通过学校官网、公众号、海报等多种渠道对活动进行宣传，提高活动的知晓度和参与度。
2. 作品征集：设立专门的或在线平台，接收投稿作品。
同时，明确作品的设计要求、提交方式和截止日期。
3. 作品评选：成立由学校领导、美术专家、师生代表组成的评选委员会，对征集到的作品进行评选。
评选标准包括创新性、美观性、寓意性、与学校文化的契合度等。
4. 结果公布：评选结束后，在学校官网、公众号等平台公布获奖作品，并对优秀作品进行展示。
5. 颁奖仪式：择期举行颁奖仪式，对获奖作者进行表彰和奖励。
五、活动预算本次活动预算主要包括宣传费用、评选费用、奖品费用、场地租赁费用等，预计总费用为[X]元。
六、注意事项1. 为确保活动的公平、公正，作品评选过程将严格保密，评选委员会成员将签署保密协议。
2. 所有参赛作品必须为原创作品，且未在其他场合使用过，如发现抄袭等行为，将取消参赛资格。
3. 参赛作品一经提交，即视为同意主办方拥有对作品的使用权，包括但不限于展览、宣传等。
4. 活动最终解释权归主办方所有。
[策划人姓名][日期]篇二校徽设计策划书一、策划书名称“[学校名称]校徽设计策划书”二、活动背景[学校名称]作为一所具有悠久历史和文化传统的学校，其校徽是学校形象的重要组成部分。
为了更好地展示学校的特色和文化，提升学校的知名度和影响力，我们决定举办一次校徽设计大赛。
三、活动目的1. 征集优秀的校徽设计作品，展示学校的特色和文化。
2. 提高学生的设计能力和创新意识，增强学生对学校的认同感和归属感。
小学四年级上册《校徽设计》优秀教案
小学四年级上册《校徽设计》优秀教案第1篇：小学四年级上册《校徽设计》优秀教案教学目标：1、引导同学富有创意的运用各种类型的资料，体验标志设计的美感。
学习设计基础知识，培养设计的思维方式，在设计与探索中，捕获创作灵感，逐步形成发明*的构思，树立以发明意识为重点的设计观念。
2、指导同学运用各种瓶盖、纸、*泥等材质，通过同学剪一剪、贴一贴、捏一捏，设计出各种带有学校象征意义的标志，学习和掌握美化自身和美化环境的能力，树立健康的审美观。
3、通过讨论交流，相互启发，培养同学的集体荣誉感和创新精神。
教学重点：讨论我们学校的特*，用各种资料设计、制作学校的标志，反映学校的特*。
教学难点：如何防止将标志设计得太多、太复杂，引导同学既要正确传达信息，又要简练美观。
教学准备：师：各种厚薄、软硬的纸、*泥、剪*、胶水、双面胶、羽毛、钮扣等资料。
各类小学标志、建行、农行、中行标志。
生：要求同学每人收集一些各种形状、大小的瓶盖，小的装饰物，所需工具：胶水、剪*……教学过程：一、谈话导入二、欣赏分析1、揭示标志存在的意义。
出示三个银行的标志。
引导同学欣赏分析总结这三个标志的设计意图。
引入*钱*文化的介绍。
2、总结标志设计的特征。
3、讨论特*同样是银行，标志设计却又有共*又各具特*。
今天设计班级标志，你们能设计出学校的特*吗？我们学校有什么特*？创作设计：你设计的学校标志，可以用什么资料来构成？注意标志形式的多样*，选择资料的多样*，图案**的运用变化。
三、巡回指导肯定同学好的有创意的造型，对有特别符合班级特*的创作给予和时的褒扬，给有困难的同学予以协助。
四、收拾整理五、总结激励第2篇：校徽设计小学美术教案教学目标：1、引导学生富有创意的运用各种类型的材料，体验标志设计的美感。
学习设计基础知识，培养设计的思维方式，在设计与探索中，捕捉创作灵感，逐步形成创造*的构思，树立以创造意识为重点的设计观念。
2、指导学生运用各种瓶盖、纸、*泥等材质，通过学生剪一剪、贴一贴、捏一捏，设计出各种带有学校象征意义的标志，学习和掌握美化自己和美化环境的能力，树立健康的审美观。
班徽设计策划案
班徽设计策划案一、背景介绍班徽是每个班级的象征和标志，代表着班级的凝聚力和集体荣誉感。
一个富有创意和寓意的班徽能够激发同学们的团队合作精神，增强集体责任感。
本文旨在提出一个班徽设计策划案，以期为班级创造一种独特的认同感。
二、设计理念班徽设计应该有一定的灵感和创意，同时与班级的特点和宗旨相契合。
在设计班徽时，我们可以考虑以下几个方面：1. 校训与班级特色：每个学校都有自己的校训，班级的特色也因人而异。
在设计班徽时，可以融入学校的校训和班级的特色，突出班级的个性。
2. 象征性符号：标志性符号是设计班徽常用的元素之一。
可以选择一种具有象征意义的符号，如山峰、河流、书本等，以体现班级的目标和理想。
3. 字体和颜色：班徽的字体和颜色应与班级的形象相契合。
可以选择一种优雅、清晰的字体，并结合班级的主题颜色，如蓝色代表清新、稳重，红色代表热情、积极。
三、设计方案基于以上的设计理念，我们提出了以下设计方案：1. 方案一：名字+象征性符号设计一个简洁而富有创意的班徽，将班级的名称融入其中。
可以选择一种有特色的字体，将班级名称写在一个代表班级特色的象征性符号旁边，如代表运动的篮球、代表音乐的音符等。
字体和符号的颜色可以与班级的主题色相协调。
2. 方案二：学校校徽+班级名称班徽设计可以借鉴学校的校徽设计，加上班级的名称和一些特色的图案。
将校徽置于班级名称的上方，下方可以添加一些与班级特色相关的小图案，如代表班级特色的动物形象、书本形象等。
整体设计应简洁明了，字体和图案要有较高的清晰度。
3. 方案三：象征性符号+校训根据班级的特点和宗旨，选择一个具有象征意义的符号，如锁、钥匙、草莓等，将其与班级的校训结合在一起。
符号可以作为校训的背景，需要与校训相互呼应，彼此补充。
字体的大小和位置要合适，以保持整体的平衡感。
四、实施方案在实施班徽设计方案时，我们可以选择以下步骤：1. 班会讨论：组织班会，集思广益，收集同学们对于班徽的建议和意见，了解班级的特点和需求。
校徽班徽设计方案
学校第一届“模型大赛”系列活动之-------校徽班徽征集方案一、活动宗旨图标在我们生活中随处可见，每个图标都是具有指代意义的图形符号，具有高度浓缩并快捷传达信息并便于记忆的特性。
通过图标我们可以了解它所代表的团体。
这些图标它们有的是轴对称图形，有的是中心对称图形，也有很多美丽的图案是通过“基本图案”经过旋转，平移得来的。
这都与数学有紧密的联系。
设计图标体现了数学来源于生活，又服务于生活，用数学知识来设计班徽校徽同时也体现了学生参与学校管理，关心学校爱护学校的一种表现。
二、活动主题利用数学知识中平移、旋转、轴对称、中心对称及基本的几何图形来设计，结合文字说明图形的含义。
增强学生的审美意识，体现学生的创新精神及合作意识，同时也使一中文化渗透每个学生心中。
三、活动的具体安排:（1）各班自行组织，选出五幅作品交到数学组（11月30号截止）.（2）12月1号全校进行公开投票选举（3）12月5号表彰四、时间安排：11月下旬到12月上旬（有变动另行通知）五、比赛地点：第一地点各班，第二地点办公楼前六、内容与要求（1）设计中要利用数学知识，体现数学之美（有平移、中心对称、轴对称、旋转、特殊的几何图形）.（2）图标设计突出学校或班级的文化（一中文化：静洁礼乐）（3）参赛形式多样（可以以画画、拼图、雕刻、泥塑、硬纸模型等参赛）（4）参赛人员可以是个人也可以是小组（不超过三人）七、负责人；老师：等等八、组织程序（1）第一阶段（11月25日——30日）以班级为单位，自行设计（2）第二阶段（12月1日）各班选出5幅优秀作品，集体参赛。
有全校师生集体公开投票选出。
每人只可以投一次票，选出自己认为最好的三幅作品，在投票时需上交投票资格票据。
（票据每人一张，由老师设计制作）。
选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，优秀奖9名。
公开投票统计表格（第2页）（3）第三阶段（12月2日——31日）在12月5号公布结果，大会表彰。
随后一等奖、二等奖、三等奖作品及设计师拍照留念。
校徽设计策划书3篇
校徽设计策划书3篇篇一《校徽设计策划书》一、背景与目的随着学校的不断发展和进步，拥有一个独特且富有意义的校徽对于提升学校的形象和凝聚力具有重要意义。
本次校徽设计旨在通过广泛征集创意，设计出一个能够准确传达学校精神、文化和特色的校徽，使其成为学校的重要标志和象征。
二、设计原则1. 独特性：与其他学校的校徽有明显区别，突出学校的个性。
2. 简洁性：造型简洁大方，易于识别和记忆。
3. 寓意性：能够蕴含学校的核心价值观、历史、特色等重要元素。
4. 艺术性：具备一定的艺术美感，符合大众审美标准。
5. 通用性：在各种应用场景中都能清晰呈现，如印刷品、电子屏幕等。
三、时间安排1. 宣传与征集阶段：[具体时间段 1]2. 评选阶段：[具体时间段 2]3. 确定与公布阶段：[具体时间段 3]四、参与人员全体师生、校友、专业设计师等。
五、宣传推广1. 在学校官网、官方社交媒体平台发布校徽设计征集公告。
2. 利用校内公告栏、电子显示屏等展示宣传信息。
3. 鼓励各班级、社团进行内部宣传和动员。
六、评选流程1. 成立评选委员会，由学校领导、教师代表、艺术专家等组成。
2. 对所有投稿作品进行初步筛选，剔除不符合要求的作品。
3. 评选委员会对入围作品进行综合评审，根据设计原则评选出优秀作品。
4. 必要时可组织师生投票，作为参考。
七、奖项设置设立一等奖、二等奖、三等奖若干名，给予相应的奖励和荣誉证书。
八、后续工作1. 对确定的校徽进行优化和完善。
2. 制定校徽使用规范，确保校徽的正确使用和形象维护。
3. 开展校徽推广活动，让全校师生及社会更好地了解和认识校徽。
九、预算主要包括宣传费用、奖品费用、设计优化费用等，具体金额根据实际情况确定。
十、注意事项1. 所有投稿作品必须为原创，不得侵犯他人知识产权。
2. 投稿者需保留原始设计文件，以备后续可能的修改和完善。
3. 评选过程应公平、公正、公开，确保结果的公信力。
篇二《校徽设计策划书》一、项目背景校徽是学校的重要象征，它承载着学校的历史、文化和精神内涵。
校徽设计策划书3篇
校徽设计策划书3篇篇一校徽设计策划书一、策划背景校徽是学校的标志和象征，它代表着学校的理念、文化和价值观。
随着学校的发展和社会的进步，校徽的设计也需要与时俱进，体现学校的特色和优势。
因此，我们制定了本次校徽设计策划书，旨在设计一款具有创新性和时代感的校徽，提升学校的形象和知名度。
二、策划目标1. 设计一款符合学校理念和文化的校徽。
2. 提高学校的形象和知名度。
3. 增强师生对学校的认同感和归属感。
三、设计原则1. 简洁性：校徽设计要简洁明了，易于识别和记忆。
2. 独特性：校徽要有独特的设计风格，体现学校的特色和优势。
3. 美观性：校徽要具有美感，符合审美标准。
4. 适应性：校徽要适应不同的应用场景，如校服、海报、网站等。
四、设计思路1. 调研分析：通过问卷调查、访谈等方式，了解学校的历史、文化、理念和特色，为校徽设计提供参考。
2. 创意构思：根据调研结果，结合设计原则，提出校徽的设计创意和概念。
3. 草图设计：根据创意构思，绘制校徽的草图，进行多轮修改和完善。
4. 定稿审核：邀请学校领导、教师、学生代表等对校徽设计进行审核，确保校徽符合学校的要求和期望。
5. 制作工艺：确定校徽的制作工艺，如印刷、雕刻、铸造等，确保校徽的质量和品质。
五、设计内容1. 校徽主体：采用圆形设计，寓意着团结、和谐。
中间部分为学校的名称和标志性建筑，体现学校的特色和文化。
2. 色彩搭配：校徽的色彩采用学校的主色调，如蓝色和白色，体现学校的清新、高雅。
3. 字体设计：校徽的字体采用简洁、流畅的设计风格，与校徽的整体风格相匹配。
4. 细节处理：校徽的细节处理要精致、细腻，体现学校的严谨和认真。
六、推广应用1. 制作校徽样本：制作校徽的样本，供学校领导、教师、学生代表等审核和试用。
2. 宣传推广：通过学校官网、公众号、微博等渠道，宣传校徽的设计理念和意义，提高学校的知名度和影响力。
3. 应用推广：将校徽应用于学校的校服、海报、网站等，展示学校的形象和特色。
班级logo设计方案ppt
班级logo设计方案ppt班级Logo设计方案PPT一、设计思路1.1 标志设计初步构思我们班级的Logo设计，主要采用了简约风格和现代化的设计元素，力求表达出我们班级的特点和目标。
在设计思路上，我们结合班级的名称、特点和意义，以及我们班级的口号等元素进行设计。
1.2 设计元素选择在设计元素的选择上，我们主要采用了班级的名称、寓意符号、颜色和字体等元素。
班级名称“蓝天学子”的寓意是希望我们班级的学子们能像蓝天一样广阔、纯粹和自由，因此我们选择了蓝天、阳光和书籍等符号作为设计元素。
1.3 整体设计风格我们的Logo设计采用了简约风格，注重形式的简洁和信息的传达。
同时，我们也采用了现代化的设计元素，体现出我们班级的年轻和活力。
二、设计方案2.1 Logo设计初稿我们首先进行了Logo设计的初稿，如下所示：（插入初稿图片）初稿主要以班级名称“蓝天学子”为主要元素，使用了蓝色作为主色调，表示蓝天的广阔和纯净。
同时，我们还在蓝色上叠加了阳光和书籍等符号，以突出我们班级的特点和目标。
2.2 Logo设计修改意见经过对初稿的讨论和修改，我们得到了Logo设计的最终方案。
最终方案如下所示：（插入最终方案图片）最终方案保留了初稿的基本构思和元素，但在细节的处理上进行了优化和调整。
我们增加了班级口号“携手共进，创造无限可能”在Logo中的呈现，以突出我们班级的目标和团结力量。
同时，我们还调整了颜色和字体的选择，使得Logo更加清晰和美观。
三、总结通过Logo设计方案的讨论和修改，我们最终得到了一个简约、现代化的设计方案。
这个Logo既具备了我们班级的特点和目标，又能够传递出我们班级的团结和活力。
我们相信这个设计方案能够为我们班级的形象提升和宣传工作做出贡献。
班徽 校徽设计教学设计 精品
班徽校徽设计教学设计精品班徽校徽设计教学设计精品班徽.校徽设计教学设计精品班徽、校徽设计【课程设计说明】这文言就是本着教学内容切合学生生活，学生能力以求发展而设计，体现以学生为主体、教师为指导的教学策略，使学生在合作探究式的自学方式中体会自学的快感，最终并使本节课的教学目标以求同时实现。
1、让学生综合运用艺术字、色彩和图形等知识制作班徽2、体验创意设计策划及同时实现1、激发学生的创新思维，发展学生的动手实践能力2、创建探究规律和分析解决问题能力，推动学生个性发展学生自我展示的过程也是在进行自我激励，让学生体验成功喜悦的同时，融合我爱班级的情感教育，增强学生的集体情感和价值观。
这文言的教学对象就是高中生，他们在自学本节课科学知识之前已经掌控了美术的基础知识，像是色彩配搭、图形排印、自由组合等。
班级就是学生们在学校的家，一个较好完善的班集体有赖于学生们的集体荣誉感。
这文言就是著重学生集体荣誉感方面的培育，通过设计班徽这个过程，并使每个学生懂班级就是他们健康成长、明朗进步的脊梁，必须爱好班集体！【教学重难点】利用各种手段方法把构想创意设计精确美观的描写在卡纸上，培育学生的合作意识、提高审美能力。
一、创设情境导入：通过播出课件，使学生观测生活中的各种存有特点的标志应用领域（交通标志、安全标志、商标标志等），再展现出国内外各大名校的校徽（特别展现我们潍坊一中的校徽），传授这些校徽的设计涵义，并使学生产生M18x，然后尽早与学生共同总结标志设计的三种形成方式：图形、文字、图文融合。
美国哈佛大学校徽山东省潍坊第一中学校徽二、讲授新课：1、明确提出本课任务：充分发挥同学们的想象力为本班设计一个班徽，建议：●珍：简约简洁，一目清了●准：内容准确，有主题思想●奇：独树一帜，无法雷同●美：符合艺术美的规律，符合大众审美情感2、提供更多参照样式：使学生参照几个班徽形象设计，给学生一个鼓励的方向，而不是使他们盲目的回去创作。
班徽设计策划书参考（通用11篇）
班徽设计策划书参考班徽设计策划书参考（通用11篇）伴着时间的流逝，辛苦的工作已经告一段落，我们又将迎来新的希望，新的工作内容和目标，为此需要好好地进行策划，写一份策划书了。
那么如何把策划书做到重点突出呢？下面是小编整理的班徽设计策划书，欢迎大家分享。
班徽设计策划书参考篇1一、活动主题：班级文化建设之班徽征集二、活动时间：20xx年月日三、活动地点：多媒体教室四、主办单位：04班全体班委五、参加人员：04全体同学主持人：评伸人员：商学院张玲老师策划人：殷少锋六、活动背景：班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。
班级文化可分为硬文化和软文化。
所谓硬文化，是一种显性文化，可以摸得着、看得见的环境文化，也就是物质文化，比如教室墙壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的画像。
悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语等等，这些都是体现一个班级文化的成分，班徽最具代表性。
班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。
代表了一个班的形象。
它与悬挂在教室前面的班训、班风等醒目图案和标语同要重要，同时会让同学们更加重视班集体、热爱班集体。
我们要使班徽体现班级文化建的作用。
大学生班级班徽设计大赛策划书大学生班级班徽设计大赛策划书。
徽征主要是为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，我班将举行班徽征集赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为班级文化建设贡献一份力量。
七、活动流程：1、前期准备工作：在月号前，做好宣传发动工作，并宣布比赛相关事宜。
在月号前每个寝室至少完成一份作品并上交参加比赛(电子图稿或手绘稿均可)。
由宣传委员和组织委员负责征集工作。
2、比赛流程：A、开幕词致辞人：预定时间：5分钟B、主持人介绍比赛规则及相关事宜预定时间：5分钟C、按照寝室号顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示班徽，并向大家简单介绍班徽设计寓意。
班徽设计比赛活动策划书
班徽设计比赛活动策划书策划书：班徽设计比赛活动一、活动背景班徽是一个班级的象征，代表着班级的荣誉和凝聚力。
为了激发同学们的创造力和团队合作意识，提升班级凝聚力和向心力，我们计划组织一场班徽设计比赛活动。
二、活动目标1. 激发同学们的创意：通过比赛形式，让同学们有机会展示自己的设计能力和创造力。
2. 提升班级凝聚力：通过共同合作设计班徽，增强同学们的团队合作意识和归属感，促进班级内部的交流和互动。
3. 培养同学们的责任感和积极性：让同学们能够通过参与班徽设计比赛，感受到自己在班级中的重要性，并培养他们对班级事务的积极性和责任感。
三、活动内容1. 宣传推广：a. 制作宣传海报并张贴在校园各处，包括班级公告栏、教学楼走廊等地方。
b. 利用班级微信群、QQ群等社交媒体宣传活动信息，提醒同学们关注并参与。
c. 在学校官方网站发布活动信息，吸引更多同学参与。
2. 活动流程：a. 活动报名：通过班级群发起报名链接，要求同学们填写个人信息和意愿参与。
b. 设计稿提交：设定一个提交截止日期，要求参赛选手提交自己设计的班徽稿件。
c. 评选环节：组织由班级学生会成员和老师组成的评审团对所有参赛作品进行评选，并评选出前三名作品。
d. 奖项颁发：在班级开展一次庆祝活动，公布获奖作品，并给予获奖选手相应奖励和奖品。
e. 班徽制作与推广：将获奖作品进行优化设计，并印制成班徽，作为班级的象征。
推广班徽的使用，包括班级文化衫、文化墙等。
3. 奖项设置：a. 最佳设计奖：评选出设计理念独特、构图精美、寓意深远的一等奖。
b. 创意奖：评选出创造力较高、设计独特、能够突显班级特色的二等奖。
c. 优秀奖：评选出设计水平较高、构图合理、能够体现班级特点的三等奖。
四、活动预算1. 宣传推广费用：设计和印刷海报、纸质报名表等。
预计花费200元。
2. 奖品费用：购买奖品，如奖杯、证书、文具等。
预计花费600元。
3. 班徽制作费用：设计优化并印制班徽。
设计班级logo策划书3篇
设计班级logo策划书3篇篇一《设计班级 logo 策划书》一、策划背景班级标志是班级形象的象征，也是班级凝聚力和特色的体现。
为了打造一个具有独特形象的班级，我们决定开展设计班级 logo 活动，希望通过此次活动，能够激发同学们的创意和团队合作精神，设计出一个代表班级特色和价值观的 logo。
二、策划目标1. 设计出一个富有创意、独特且能够代表班级特色的 logo。
2. 提高同学们的团队合作能力和创新思维。
3. 增强班级凝聚力和归属感。
三、设计要求1. logo 应简洁明了，易于识别和记忆。
2. 能够体现班级的特点或价值观，如团结、进取、友爱等。
3. 色彩搭配要协调，具有视觉吸引力。
4. 可以是图形、文字或两者结合的形式。
5. 尺寸适中，适用于各种宣传材料和场合。
四、时间安排1. 宣传阶段：[具体时间]，通过班级群、海报等方式宣传设计班级 logo 的活动，激发同学们的参与热情。
2. 征集阶段：[具体时间]，接受同学们的设计作品投稿，并进行初步筛选。
3. 评选阶段：[具体时间]，组织班级内的评选，或邀请专业设计师参与评选，确定最终的获奖作品。
4. 展示和使用阶段：[具体时间]，对获奖作品进行展示，并将其用于班级的宣传材料和活动中。
五、活动流程1. 成立策划小组，负责活动的组织和协调工作。
2. 设计并制作宣传海报和班级群公告，详细介绍活动的背景、目标、要求和时间安排。
3. 在规定时间内，收集同学们的设计作品，并进行整理和分类。
4. 组织班级内的评选或邀请专业设计师参与评选，评选方式可以包括投票、打分等。
5. 根据评选结果，确定获奖作品，并对获奖者进行表彰和奖励。
6. 将获奖作品进行展示和宣传，同时将其用于班级的宣传材料和活动中。
六、预算安排1. 奖品费用：[具体金额]，用于购买获奖作品的奖品。
2. 宣传费用：[具体金额]，用于制作宣传海报和班级群公告。
3. 其他费用：[具体金额]，用于活动中的其他支出。
校徽活动方案
校徽活动方案一、活动背景校徽是学校的象征，代表着学校的形象和精神内涵。
为了进一步弘扬和宣传学校的文化，增强师生的凝聚力和归属感，我们计划开展一系列的校徽活动。
二、活动目标本次校徽活动的目标如下：1.增强学校凝聚力：通过参与校徽活动，学生和教职工之间的沟通交流将得到促进，共同为学校的形象建设努力。
2.弘扬学校文化：通过举办校徽设计大赛、举办校徽宣传推广活动等，将学校的理念、使命和价值观传达给更多的人。
3.激发创造力：通过校徽设计大赛，鼓励学生进行创作，提高他们的艺术设计能力和创新思维。
三、活动内容1. 校徽设计大赛a) 活动宣传在学校内部和外部广泛宣传校徽设计大赛的信息，包括宣传海报、校园电子屏、学校官网等。
b) 参赛要求参赛者必须是学校的在校学生，每人限报一幅作品。
作品必须原创，且未在其他地方发表过。
c) 评选方式设立评委会，由专业设计师、教师和校园文化管理人员组成。
评选过程公开、公正、透明。
评选标准包括创意性、艺术性和符合学校精神内涵等方面。
d) 奖项设置根据评选结果，设置一、二、三等奖，并设立优秀奖若干。
获奖作品将被采用为学校的正式校徽。
2. 校徽宣传推广活动a) 校内展览在学校的主要场所设置校徽展览，通过展示获奖作品和设计过程的图片，向师生宣传校徽的设计理念和意义。
b) 校外推广与学校发展合作伙伴合作，将校徽推广至校外社区、商业场所等。
3. 校徽使用规范制定制定校徽使用规范，包括校徽的尺寸、色彩、形式等，并向全体师生发布。
四、活动效果评估通过以下方式对校徽活动的效果进行评估：1.统计参与校徽设计大赛的人数和作品数量，评估活动的参与度。
2.收集师生对校徽活动的反馈和意见，评估活动的满意度。
3.观察校徽展览和推广活动的参观人数和反响，评估宣传效果。
4.进行跟踪调研，了解校徽使用情况和师生对校徽的认同度。
五、活动资源为确保校徽活动的顺利开展，需要准备以下资源：1.宣传材料制作与发布的人员和经费。
“班徽设计”活动策划书[修改版]
![“班徽设计”活动策划书[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/0100af79a0116c175e0e48cb.png)
第一篇：“班徽设计”活动策划书“班徽设计”活动策划书大学是一个平台，一个展示自我，勇于尝试的平台。
但它也是一座桥梁，连接社会，直伸向我们梦想的殿堂。
而在这展示、尝试、走向梦想的道路中，我们需要借助一样东西--自己的专业。
于是，我们需要充分了解、探索本专业以此达成我们的追求。
“班徽设计”活动正符合此理念。
班徽，是一个班的形象标志，它代表着本班的面貌特色，体现本专业的风采。
只有更深入了解本专业，结合本专业的现况与发展趋势，才能设计出更优秀更美丽的班徽，为自己的人生构筑一幅蓝图。
一、活动主题精致班徽，人生蓝图二、活动目的1. 班徽设计活动能够丰富校园文化建设与学生的课余生活，营造活跃沉郁的校园气氛。
并且可以培养学生自主创意的能力。
2. 班徽设计可以较大程度地调动学生的积极性，激发学生的创新意识。
在培养学生动手能力的同时为学生提供了展示自我的平台。
3. 班徽设计活动促进了学生对本专业的认识，使学生能够较清晰、完整地审视、思索本专业，并且增强了学生对本专业的归属感、认同感，从而可营造出一片和谐风尚。
4. 班徽设计同时能够使学生在沟通、表达等方面的能力有所提高，并且充分表现了学生学以致用的理念，为学生对自我的人生前景有个完整的理解。
三、活动内容本活动将通过海选方式征集作品，并邀请老师作评委评选优秀作品进行决赛。
同时将设立奖项，对优秀入选作品作者颁发证书与奖品，入奖作品将会在一号食堂三楼门口处展出。
奖项设置：一等奖（2名）：证书+奖品二等奖（3名）：证书+奖品三等奖（5名）：证书+奖品四、活动时间具体待定五、活动地点具体待定六、活动对象经济系全体学生七、主办单位经济系分团委学生会八、活动宣传1. 宣传时间：于比赛前一个星进行宣传。
2. 宣传方式：a. 宣传报。
届时出好的宣传报将展出于一号食堂三楼门口处。
b. 传单。
在宣传报展出的同时，用两天时间派发传单。
九、作品要求1. 作品构图应新颖，主题鲜明，具有本专业的特色。
班徽设计大赛活动策划书-班级活动策划书
班徽设计大赛活动策划书-班级活动策划书班徽设计大赛活动策划书。
一、活动背景。
为了增强班级凝聚力，提高同学们的创造力和团队合作能力，我们计划举办一场班徽设计大赛活动。
通过这次活动，我们希望能够激发同学们的设计潜能，让他们在参与设计的过程中感受到团队合作的乐趣，同时也为班级打造一面独特的标识。
二、活动目标。
1. 提高同学们的创造力和设计能力。
2. 增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与合作。
3. 选出一面独特而有代表性的班徽，为班级树立一个标志。
三、活动内容。
1. 班徽设计大赛启动仪式，在班级全体同学面前宣布活动的举办，并介绍活动的意义和目标。
2. 班徽设计大赛征集阶段，同学们自愿组队，共同设计属于班级的班徽，并提交设计作品。
3. 班徽设计大赛评选环节，由老师和同学们共同评选出最具代表性和创意的班徽设计作品。
4. 班徽设计大赛颁奖典礼，在全班同学和老师的见证下，颁发班徽设计大赛的奖项，并正式确定班徽设计作品。
四、活动流程。
1. 活动启动，确定活动时间、地点，公布活动规则，征集参赛队伍。
2. 设计征集，参赛队伍提交班徽设计作品，并进行初步评选。
3. 评选环节，老师和同学们共同评选出最具代表性和创意的班徽设计作品。
4. 颁奖典礼，颁发班徽设计大赛的奖项，并确定班徽设计作品。
五、活动预期效果。
1. 提高同学们的设计能力和创造力，激发他们的设计潜能。
2. 增强班级凝聚力，促进同学们之间的交流与合作。
3. 选出一面独特而有代表性的班徽，为班级树立一个标志。
六、活动保障。
1. 资金保障，活动所需费用由班级集体筹集。
2. 师生配合，老师和同学们共同参与活动的策划与执行。
3. 安全保障，活动进行期间，保证同学们的人身安全和财产安全。
七、活动总结。
班徽设计大赛活动的成功举办将为班级的发展增添一份亮丽的色彩，同时也将激发同学们的创造力和团队合作精神。
希望通过这次活动，同学们可以在设计的过程中收获快乐，感受到团队合作的重要性，为班级树立一个独特而有代表性的标志。
设计班级logo策划书3篇
设计班级logo策划书3篇篇一设计班级 logo 策划书一、项目背景班级 logo 是班级文化的重要组成部分，它不仅能够代表班级的形象和特色，还能够增强班级的凝聚力和归属感。
因此，设计一个富有创意和个性的班级 logo 对于班级的发展和建设具有重要意义。
二、项目目标1. 设计一个能够代表班级形象和特色的 logo。
2. 增强班级的凝聚力和归属感。
3. 提高班级的知名度和影响力。
三、项目时间[具体时间]四、项目团队1. 项目负责人：[负责人姓名]2. 设计师：[设计师姓名]3. 文案策划：[文案策划姓名]4. 班级成员：[班级成员姓名]五、项目流程1. 需求分析：与班级成员进行沟通，了解他们对班级 logo 的期望和要求，收集相关的设计素材和灵感。
2. 创意构思：根据需求分析的结果，进行创意构思，设计出多个 logo 草图。
3. 方案筛选：对设计出的 logo 草图进行筛选，选出几个比较优秀的方案。
4. 细节优化：对选出的方案进行细节优化，包括颜色、字体、图形等方面的调整。
5. 方案评估：将优化后的方案提交给班级成员进行评估，听取他们的意见和建议。
6. 最终确定：根据班级成员的评估结果，确定最终的班级 logo 方案。
7. 制作实施：根据最终确定的方案，制作班级 logo，并在班级的各种场合进行使用和推广。
六、项目预算1. 设计费用：[X]元2. 制作费用：[X]元3. 其他费用：[X]元七、项目风险及应对措施1. 风险：设计方案不符合班级成员的期望和要求。
2. 应对措施：在设计过程中，充分与班级成员进行沟通，听取他们的意见和建议，及时调整设计方案。
通过本次班级 logo 设计项目，我们成功地设计出了一个能够代表班级形象和特色的logo，增强了班级的凝聚力和归属感，提高了班级的知名度和影响力。
同时，我们也在项目实施过程中积累了宝贵的经验，为今后的班级文化建设提供了有益的参考。
篇二《设计班级 logo 策划书》一、背景班级 logo 是班级文化的重要组成部分，它不仅能够代表班级的形象和特色，还能够增强班级的凝聚力和归属感。
设计班级logo策划书3篇
设计班级logo策划书3篇篇一《设计班级 logo 策划书》一、策划背景班级 logo 是班级形象的重要象征，它能够凝聚班级成员的向心力，展现班级的特色和精神风貌。
为了打造一个独具特色、富有创意的班级 logo，特制定本策划书。
二、策划目标1. 设计出一个能够准确传达班级理念、体现班级特色的 logo。
2. 通过征集和评选过程，激发班级成员的参与热情和创造力。
3. 最终确定的 logo 能够得到班级成员的广泛认可和喜爱，成为班级的标志性符号。
三、策划主体1. 班级全体成员2. 美术专业学生或有设计能力的同学四、策划时间[具体时间区间]五、策划流程（一）宣传动员阶段1. 在班级内召开主题班会，向班级成员介绍设计班级 logo 的重要意义和目的，激发大家的参与积极性。
2. 通过班级群、公告栏等渠道发布策划书，详细说明设计要求、评选方式等内容。
（二）设计征集阶段1. 班级成员可以个人或小组形式参与设计，提交设计作品。
2. 设计作品要求：具有创意性，能够突出班级的特点和特色。
简洁明了，易于识别和记忆。
色彩搭配协调，具有视觉冲击力。
可以包含班级名称、班级口号等元素。
3. 设计作品提交方式：将设计作品以电子文档形式发送至班级指定。
在规定时间内将设计作品纸质版交至班级负责人处。
（三）评选阶段1. 成立评选小组，由美术专业学生或有设计经验的同学组成。
2. 评选标准：创意性（40%）：作品是否具有独特的创意和新颖的构思。
符合度（30%）：作品是否准确传达了班级的理念和特色。
美观性（30%）：作品的整体设计效果是否美观、吸引人。
3. 评选方式：评选小组对提交的设计作品进行初步筛选，选出若干入围作品。
组织班级成员对入围作品进行投票，根据投票结果确定最终获奖作品。
（四）修改完善阶段1. 对获奖作品进行进一步的修改和完善，听取班级成员的意见和建议。
2. 最终确定班级 logo 的设计方案。
（五）展示推广阶段1. 将确定的班级 logo 制作成各种宣传材料，如海报、班服、班旗等，进行展示和推广。
2024年班徽设计大赛活动策划书
2024年班徽设计大赛活动策划书活动名称：2024年班徽设计大赛活动策划书一、活动背景班徽是一个班级的象征，代表了班级的凝聚力和荣誉感。
为了增强学生对班级的归属感和集体荣誉感，提升班级凝聚力，我们计划举办2024年班徽设计大赛。
通过这次活动，我们希望能够激发学生的创造力，培养学生的团队合作精神，为班级打造一枚独一无二的班徽。
二、活动目标1.激发学生的创造力：通过班徽设计大赛，激发学生的创造力和想象力，让学生充分展示自己的设计才华。
2.提升学生的团队合作精神：活动中，鼓励学生以小组形式参与设计大赛，培养学生的团队合作和沟通能力。
3.增强学生的班级归属感：班徽代表了班级的凝聚力和荣誉感，通过设计大赛，增强学生对班级的归属感。
三、活动内容1.活动宣传：制作宣传海报，在学校内张贴，并通过学校官方微信公众号发布活动信息。
2.报名与分组：学生通过填写报名表参加班徽设计大赛，并按照报名情况分为不同小组，每组人数不超过5人。
3.设计发表：每个小组根据自己的设计理念和创意，设计出一款班徽作品，并在规定时间内提交。
4.评选与展示：由班级评委组成评审团，对提交的班徽作品进行评选和打分。
评选出的优秀作品将在学校内进行展示。
5.颁奖仪式：举行班徽设计大赛颁奖仪式，表彰获奖的小组和个人，并为他们颁发奖品和证书。
四、活动流程1.活动准备阶段：确定活动目标、组织策划小组、制定活动计划、制作宣传材料。
2.宣传推广阶段：制作宣传海报、张贴宣传材料、发布活动信息。
3.报名与分组阶段：学生填写报名表，组织分组。
4.设计发表阶段：学生小组根据规定时间，提交班徽设计作品。
5.评选与展示阶段：评审团进行评选和打分，选出优秀作品进行展示。
6.颁奖仪式阶段：举行班徽设计大赛颁奖仪式，表彰获奖者。
五、活动预期成果1.学生的创造力得到充分发挥，设计出具有独特创意的班徽作品。
2.学生的团队合作能力得到提升，通过小组合作完成设计作品。
3.学生对班级的归属感增强，对班徽产生认同感。
班徽设计大赛活动策划案例
引导环节的组织与实施
• 提供活动指南和地图
• 引导参与者到达活动场地
• 方便活动参与者的参与
现场秩序维护
• 维护活动现场秩序
• 确保活动参与者遵守活动规则
• 方便活动组织和参与者
活动现场的安全与秩序维护
安全检查与防范措施
• 对活动现场进行安全检查
• 确保活动场地的安全性和舒适性
• 了解其他班级的文化特色
• 学习其他班级的设计理念
• 增进班级间的友谊与合作
班徽设计大赛的目的和意义
提高班级凝聚力
• 增强同学间的认同感和归属感
• 提高班级荣誉感
• 促进班级成员间的交流与合作
展示班级特色，提升班级形象
• 体现班级独特的文化氛围
• 增强班级影响力
• 提高班级知名度
培养学生的创新能力和实践能力
• 对优秀作品进行表彰和奖励
• 遵循设计规范和要求
• 确保评选过程的公正性和公平性
• 对其他参赛者给予鼓励和支持
评选结果的公告与奖项设置
评选结果公告
• 制作评选结果公告
• 在班级内部公告评选结果
• 向其他班级通报评选结果
奖项设置
• 设立一等奖、二等奖、三等奖等奖项
• 对获奖作者颁发证书和奖品
• 对优秀参赛作品进行展示和推广
• 制定场地布置方案和时间表
• 准备场地布置所需的物资和器材
落实活动场地布置
• 按照布置方案进行场地布置
• 确保场地布置的完整性和美观性
• 适应活动需求和现场环境
活动所需的设备与物资准备
确定活动所需设备
准备活动所需物资
设备与物资检查
班徽设计比赛活动策划书策划方案
班徽设计比赛活动策划书策划方案活动名称：班徽设计比赛活动一、活动背景：班徽是班级的象征和标识，能够凝聚班集体的凝聚力，增强学生的归属感。
为了提升学生的创造力和团队合作意识，我们举办班徽设计比赛活动，希望通过此次活动，能够让学生展示自己的设计才华，共同创造一个独特的班徽。
二、活动目的：1. 激发学生的创造力和艺术表达能力。
2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3. 加强班级凝聚力，提升班级的集体荣誉感。
三、活动时间和地点：时间：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日地点：学校xxxx四、活动内容：1. 活动宣传：a. 制作海报和宣传栏宣传活动，传达活动的意义和参与方式。
b. 通过班级群、学校网站等渠道广泛宣传活动、发布相关信息。
2. 参赛方式：a. 每个班级组织代表队伍参赛，每个队伍由3-5名学生组成。
b. 参赛队伍在规定时间内完成班级班徽设计，并提交作品。
3. 评选方式：a. 设立评审团，由班级班主任、美术教师和学生代表组成。
b. 根据班徽的创意性、美观度、符合班级特色等维度评选出优胜队伍。
4. 颁奖和展示：a. 评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖品。
b. 将优秀的班徽设计作品制作成班级纪念品，并在班级办公室进行展示。
五、活动预算：a. 印刷海报和宣传栏的费用预计xx元。
b. 奖品预计花费xx元。
六、活动评估：a. 设立活动反馈表，收集学生、老师的意见和建议，总结活动经验。
b. 定期召开班会，评估活动的效果和影响。
以上是班徽设计比赛活动的策划方案，希望能够得到您的支持和批准。
感谢您的关注与支持！。
学生校徽实施方案
学生校徽实施方案学生校徽是学校的象征，是学生们的荣誉标志，也是学校文化的一部分。
为了规范学生校徽的使用，提高学生校徽的知名度和美誉度，特制定以下学生校徽实施方案。
一、学生校徽的设计学生校徽的设计应当符合学校的文化底蕴和学生的特点，突出学校的办学理念和教育目标。
设计应当简洁明了，色彩搭配和谐，图案寓意深刻，能够引起学生的共鸣和认同感。
二、学生校徽的标准化使用学生校徽应当在学校内外得到标准化的使用，包括但不限于校服、文具、证件等。
学生校徽的使用应当得到学校相关管理部门的认可和审核，不得擅自更改或篡改。
三、学生校徽的宣传推广学生校徽的宣传推广是提高学生校徽知名度和美誉度的重要途径。
学校可以通过校园广播、校刊、校园网站等多种途径进行学生校徽的宣传推广，增加学生校徽的曝光度和影响力。
四、学生校徽的文化内涵学生校徽应当融入学校的文化内涵，反映学校的特色和精神风貌。
学校可以通过举办学生校徽设计大赛、举办学生校徽展览等活动，增强学生对校徽的认同感和归属感。
五、学生校徽的管理与维护学生校徽的管理与维护是保证学生校徽长期有效使用的重要保障。
学校相关管理部门应当建立健全学生校徽管理制度，加强对学生校徽的监督和检查，及时处理学生校徽使用中出现的问题和纠纷。
六、学生校徽的更新与升级随着学校的发展和变化，学生校徽也应当进行更新与升级。
学校可以定期组织对学生校徽进行评估和调研，根据学生的意见和建议，对学生校徽进行更新与升级，使之与时俱进。
七、学生校徽的价值观引领学生校徽应当引领学生积极向上的价值观念，激励学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
学校可以通过学生校徽的设计和宣传，传递积极向上的正能量，引导学生树立正确的人生目标和追求。
八、学生校徽的社会责任学生校徽不仅是学校的象征，也是学生的社会责任。
学校可以通过学生校徽的宣传推广，引导学生树立正确的社会责任观，积极参与社会公益活动，为社会贡献自己的一份力量。
总之，学生校徽是学校文化的重要组成部分，是学生的荣誉标志，也是学校的象征。
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学校第一届“模型大赛”系列活动之
-------校徽班徽征集方案
一、活动宗旨
图标在我们生活中随处可见，每个图标都是具有指代意义的图形符号，具有高度浓缩并快捷传达信息并便于记忆的特性。
通过图标我们可以了解它所代表的团体。
这些图标它们有的是轴对称图形，有的是中心对称图形，也有很多美丽的图案是通过“基本图案”经过旋转，平移得来的。
这都与数学有紧密的联系。
设计图标体现了数学来源于生活，又服务于生活，用数学知识来设计班徽校徽同时也体现了学生参与学校管理，关心学校爱护学校的一种表现。
二、活动主题
利用数学知识中平移、旋转、轴对称、中心对称及基本的几何图形来设计，结合文字说明图形的含义。
增强学生的审美意识，体现学生的创新精神及合作意识，同时也使一中文化渗透每个学生心中。
三、活动的具体安排:
（1）各班自行组织，选出五幅作品交到数学组（11月30号截止）.
（2）12月1号全校进行公开投票选举
（3）12月5号表彰
四、时间安排：
11月下旬到12月上旬（有变动另行通知）
五、比赛地点：
第一地点各班，第二地点办公楼前
六、内容与要求
（1）设计中要利用数学知识，体现数学之美（有平移、中心对称、轴对称、旋转、特殊的几何图形）.
（2）图标设计突出学校或班级的文化（一中文化：静洁礼乐）
（3）参赛形式多样（可以以画画、拼图、雕刻、泥塑、硬纸模型等参赛）（4）参赛人员可以是个人也可以是小组（不超过三人）
七、负责人；
老师：等等
八、组织程序
（1）第一阶段（11月25日——30日）
以班级为单位，自行设计
（2）第二阶段（12月1日）
各班选出5幅优秀作品，集体参赛。
有全校师生集体公开投票选出。
每人只可以投一次票，选出自己认为最好的三幅作品，在投票时需上交投票资格票据。
（票据每人一张，由老师设计制作）。
选出一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，优秀奖9名。
公开投票统计表格（第2页）
（3）第三阶段（12月2日——31日）
在12月5号公布结果，大会表彰。
随后一等奖、二等奖、三等奖作品及设计师拍照留念。
参考作品：
图2 图3
1.它融入了具有五千年历史的中国书法和篆刻印章等艺术形式；
2.作品主体部分又似汉字篆书“京”字，又似舞动的“人”字张开双臂；
3.传递着古老而又充满现代气息的礼仪之邦的友好、真诚与热情
浙江大学的校徽（图2）分内外两圈，两圈之间的中英文浙江大学字形内含着今日之浙江大学已走向世界，1897表示浙江大学的创建年代可追溯至求是书院，校徽中央展翅飞翔的求是鹰代表浙大的“求是”精神，寓意着浙江大学师生，继承发扬“求是创新”的优良传统，严谨治学，锐意进取，勇攀科学高峰，为将浙江大学建设成世界一流大学，为中华民族的伟大复兴而努力拼搏的精神风貌。
清华大学校徽（图3）是由三个同心圆构成的圆面。
外环上下是英文校名；中环左右并列着"自强不息"与"厚德载物"两个词组，出自《易》乾坤两卦的大象辞："天行健，君子以自强不息"和"地势坤，君子以厚德载物"。
这两个词组基本上概括了《易经》的全部内涵，实际上也就体现了孔子对君子人格的基本要求。
编号
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