园林树木学
园林树木学试题及答案
园林树木学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪项不是园林树木学的研究内容？A. 园林树木的分类B. 园林树木的栽培技术C. 园林树木的病虫害防治D. 园林树木的观赏价值答案：D2. 园林树木学中，以下哪种树木属于常绿阔叶树？A. 杨树B. 柳树C. 松树D. 银杏答案：C3. 在园林树木学中，树木的生长习性主要分为哪两大类？A. 直立和倾斜B. 单干和丛生C. 落叶和常绿D. 乔木和灌木答案：D4. 园林树木学中，树木的观赏特性不包括以下哪项？A. 树形B. 叶色C. 果实D. 土壤答案：D5. 园林树木学中，树木的修剪方法不包括以下哪项？A. 疏枝B. 短截C. 抹芽D. 施肥答案：D6. 下列哪种树木不是常见的观花树种？A. 紫荆B. 桂花C. 樱花D. 樟树答案：D7. 在园林树木学中，树木的繁殖方法不包括以下哪项？A. 播种B. 扦插C. 嫁接D. 压条答案：D8. 园林树木学中，树木的移植季节通常不包括以下哪个季节？A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季答案：B9. 园林树木学中，树木的病虫害防治措施不包括以下哪项？A. 喷洒农药B. 修剪病枝C. 施肥D. 清除病残体答案：C10. 园林树木学中，树木的生长习性不包括以下哪项？A. 直立B. 倾斜C. 缠绕D. 攀缘答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 园林树木学中，树木的观赏特性包括以下哪些方面？A. 树形B. 叶色C. 果实D. 花色答案：ABCD2. 园林树木学中，树木的繁殖方法包括以下哪些？A. 播种B. 扦插C. 嫁接D. 压条答案：ABCD3. 园林树木学中，树木的修剪方法包括以下哪些？A. 疏枝B. 短截C. 抹芽D. 施肥答案：ABC4. 园林树木学中，树木的病虫害防治措施包括以下哪些？A. 喷洒农药B. 修剪病枝C. 施肥D. 清除病残体答案：ABD5. 园林树木学中，树木的移植季节包括以下哪些？A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季答案：ACD三、判断题（每题2分，共10分）1. 园林树木学中，所有树木都可以通过扦插繁殖。
园林树木学园林树木资源ppt课件
花
原 产 西 藏 云 南 英 国 早 有 引 种 国 内 尚 未 栽 培
5
白玉兰
花
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紫玉兰
6
银杏——秋色——槭树
叶
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7
叶形
叶
鹅 掌 楸
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8
菠萝蜜
樱桃
果
花楸
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9
茎
黄金间碧玉
紫茎 竹子
龟甲竹
紫茎
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10
中国园林树木资源
36
玉蝶
梅
台阁
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玉蝶
37
梅
绿萼
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38
桃花
梅
宫粉
杏 花
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39
桃花
梅
洒金
杏 花
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40
桃花
梅
朱砂
杏 花
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41
黄香
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42
桃花
美人
梅
杏 花
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43
山茶（牡丹型）
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44
山茶（单瓣型）
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2
2、园林树木
具有一定的观赏价值、经济价值、及生态适应性， 适合城乡各类园林绿地、风景名胜区、休疗养胜地、 森林公园和居住区绿化、美化、防护、组景、造景及 室内外装饰应用的木本植物，统称为园林树木。
园林树木有乔木、灌木、亚灌木及木质藤本；既有 有观花、观果、观叶的观赏植物，也有经济植物，造 林植物，防护植物、药用植物和果树。
园林树木学
4、桑 (桑科）：聚花果
5、毛茛科
根据牡丹生态习性，分析其在园林中主要应用方式及栽培要点：
牡丹喜温暖而不耐酷热气候，喜光但忌夏季曝晒； 以在弱荫下生长最好；尤其在花期适当庶荫可延长花期并可保持纯正的色泽；肉质直根，喜深厚肥沃而排水良好、略带湿润的沙质壤土，最忌粘土及积水之地；据此牡丹在园林中的主要应用方式为花台、花池或盆栽做室内观赏；栽培以在地势较高，深厚肥沃、排水良好的砂质壤土中栽植为宜；植株上方应配置疏荫大树。
花的色彩美
花色美
红色系（红色、粉色、水粉）：
黄色系（黄、浅黄、金黄）：
白色系
蓝紫色系
（二）芳香美
（三）、花相理论
1、独生花相：如苏铁、凤尾兰
2、线条花相：如连翘，金钟花、迎春。
3、星散花相：如珍珠梅，鹅掌楸，白兰等
4、团簇花相：如玉兰，木兰，大绣球
5、覆被花相：泡桐，广玉兰，栾树
桃与山桃区别：
? 桃：干皮红褐色、无光泽；叶片中部或上部以上最宽，叶柄具腺体；萼筒短柔毛；果肉多汁。
? 山桃：干皮古铜色、光亮；叶片近基部最宽，叶柄常无腺体；萼筒无毛；果肉干燥。
梅与杏形态区别要点：
? 杏：小枝红褐色；叶基常圆形，叶柄多带红色，果肉离核，核平滑。
? 梅：小枝绿色；叶基常宽楔形，叶柄不带红色。果肉粘核，核具蜂窝状点穴。
园林树种的调查：组织培训、制定调查项目和进行园林树木调查的总结
园林绿化树种规划的原则
1.符合自然规律，并充分发挥人的主观能动性；
2.符合城市的性质特征；
3.重视“适地适树”的原则
4.注意特色的表现；
5.应注意园林建设实践上的要求。
园林树木学内容
园林树木学一、园林树木学定义1、园林树木：园林树木是指可以用来绿化美化、改善和保护环境的所有的木本植物，可以在园林绿化、风景区、疗养地以及整个城市规划设计中应用。
2、园林树木学：园林树木学是以园林建设为宗旨，对园林树木的形态特征、系统分类、生长习性、繁殖、栽培和园林应用进行系统研究的一门学科。
二、中国园林树木资源的特点及其贡献我国的园林树木资源具有明显的特色，主要有以下四个方面：1.种类繁多2.分布集中3.丰富多彩4.特色突出我国有很多的孑遗植物，如银杏、鸽子树（珙桐）、水杉、银杉等等。
桂花品种繁多，有四季桂类和秋桂类，秋桂类又分为金桂、银桂和丹桂3个品种。
松树有2针：油松，樟子松，黑松，赤松，马尾松，黄山松，3针：白皮松，云南松，火炬松5针：华山松，乔松，红松，日本五针松先叶开花的植物:梅花贴梗海棠海棠花李桃苹果(蔷薇科)、迎春(木犀科)、蜡梅(蜡梅科)、玉兰天目木兰白玉兰紫玉兰(木兰科)等花卉都是先开花后长叶的，形成这种现象的原因是它们的花芽分化是在前一年夏季进行的，形成后花芽进入休眠，第二年春季就能开花了；同时由于这些花木花芽生长需要的气温比叶芽生长需要的气温要低，因此在早春温度较低的情况下-花芽先进行生长而开放，等气温升高后，叶芽才开始萌发而展开，就形成了先花后叶的现象。
针叶树和阔叶树树形的不同：阔叶林长得比较高大,针叶林相对要瘦小,纬度越低,树木可以长得越高.阔叶树一般指双子叶植物类的树木，具有扁平、较宽阔叶片，叶脉成网状，叶常绿或落叶，一般叶面宽阔，叶形随树种不同而有多种形状的多年生木本植物。
落叶类：银杏、柏杨、垂柳、榆树,常绿类：小叶榕、山玉兰、广玉兰、白兰花.针叶树是树叶细长如针，叶子大多为针形、鳞形或刺状，多为常绿树，材质一般较软，有的含树脂，故又称软材，如：红松、樟子松、落叶松、云杉、冷杉、铁杉、杉木、柏本、云南松、华山松、马尾松及其它针叶树种。
杉科植物中适宜于水中的植物:秃杉水杉耐水湿植物:如水杉、池杉、水松、旱柳、垂柳、白腊、丝棉木、花叶芦竹垂直绿化类植物的攀援基质:中国被誉为“世界园林之母”。
园林树木学试题及答案
园林树木学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 园林树木学是研究什么的学科？A. 植物分类学B. 植物生理学C. 园林植物的栽培与应用D. 植物遗传学2. 下列哪项不是园林树木的基本功能？A. 绿化环境B. 净化空气C. 增加土壤肥力D. 调节气候3. 园林树木的分类依据不包括以下哪项？A. 形态特征B. 生态习性C. 经济价值D. 观赏价值4. 园林树木的修剪通常在什么季节进行？A. 春季B. 夏季C. 秋季D. 冬季5. 园林树木的病虫害防治中，下列哪项措施是错误的？A. 定期检查B. 及时清除病残体C. 使用化学农药D. 增强树木自身抗性二、填空题（每空1分，共10分）6. 园林树木学中的“三季有花，四季常绿”指的是______、______、______三个季节的花卉和______季节的常绿植物。
7. 园林树木的养护管理包括______、______、______、______和病虫害防治等。
8. 园林树木的移植应选择在______和______两个季节进行，以减少树木的生理压力。
9. 园林树木的整形修剪一般遵循______、______、______三个原则。
10. 园林树木的病虫害防治应遵循______、______、______的原则。
三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述园林树木在城市绿化中的作用。
12. 阐述园林树木的栽培技术要点。
13. 描述园林树木病虫害防治的基本方法。
四、论述题（每题15分，共30分）14. 论述园林树木在现代园林设计中的应用及其重要性。
15. 论述园林树木的养护管理对提高园林景观质量的重要性。
五、案例分析题（每题10分，共10分）16. 某园林内一棵松树出现枯黄现象，分析可能的原因，并提出相应的解决方案。
答案：一、选择题1. C2. C3. C4. A5. C二、填空题6. 春季、夏季、秋季、冬季7. 浇水、施肥、修剪、松土8. 春季、秋季9. 适时、适度、适量10. 预防为主、综合防治、科学合理三、简答题11. 园林树木在城市绿化中的作用包括美化环境、改善空气质量、调节气候、提供休闲空间等。
园林树木学名词解释
园林树木学名词解释
园林树木学名词解释：园林树木学是园林专业主要的专业课程之一。
在进行园林（包括风景区）规划设计、绿化工程、园林建筑、城市园林的管理和养护等诸方面的工作中，都要具备园林树木学的知识。
园林树木学是园林专业的重要学科之一，主要研究园林树木的分类、形态、生态、繁殖、栽培和景观应用等方面的知识。
以下是园林树木学的一些重要名词解释：
1、园林树木：指那些在园林中应用的树木，包括各种乔木、灌木、藤本植物等。
2、乔木：高大直立，有明显的主干，树高一般在5米以上，分枝点较高，能形成树冠的树木。
3、灌木：矮小丛生，没有明显的主干，或主干低矮，一般在5米以下的树木。
4、藤本植物：不能直立生长，需要攀附在其他物体上生长的植物，包括各种瓜果、花卉等。
5、常绿树：四季常绿，终年保持绿叶的树木，如松树、柏树等。
6、落叶树：在秋季会落叶的树木，如杨树、柳树等。
7、生态习性：指树木对环境条件的适应性和对环境条件的反应。
8、观赏特性：指园林树木的形态、色彩、芳香等方面的特点，以及它们在不同季节和不同生长阶段的表现。
9、土壤质地：指土壤中沙、粘土、粉砂的比例以及土壤的结构状况等。
10、病虫害防治：指对园林树木病虫害的预防和控制，包括生物防治和化学防治等方法。
11、整形修剪：指根据园林美学的要求，对树木进行修剪和整形，以达到特定的景观效果。
12、古树名木：指那些树龄较长、具有重要历史、文化或生态价值的树木，是园林中的重要景观资源。
13、耐阴性：指树木在阴暗环境下生长的能力。
14、适应性：指树木在不同的气候、土壤和环境条件下生长的能力。
园林树木学
园林树木学第一章园林树木的生长发育规律第一节树木的生长发育第二节园林树木个体生长发育第一节树木的生长发育一、根系的生长发育二、枝条的生长与树体骨架的形成三、叶和叶幕的形成四、花的形成和开花五、果实的生长发育六、园林树木各器官的相关性一、根系的生长发育（一）根系的年生长动态1、根系生长一般比地上部分时间长春季早于地上部分，秋季晚于地上部分。
2、年生长有高低峰（1）高低峰出现往往与地上部分交错进行（2）根系出现高低峰的次数和强度与树种、年龄等有关（3）夜间快于白天（二）根的生命周期1、幼年期根系生长速度一般要超过地上部分，逐渐减慢，直至与地上部分的生长保持一定的比例关系。
2、局部自疏与更新始终发生。
自疏（根系）是指须根随着前端的生长由基部向根端枯死。
3、根系生长的有限性和向心更新4、根的寿命长于地上部分二、枝条的生长与树体骨架的形成（一）芽的特性1、芽的异质性（1）概念由于芽随枝条生长时，内部的营养状况和外界环境条件的不同，处在同一生长枝上不同部位的芽在大小，饱满程度乃至性别上的差异，这种现象称为芽的异质性。
（2）芽的异质性的变化①顶芽比侧芽饱满如云杉、油松、杨树。
②顶芽自枯，上部芽饱满，基部为扁芽和隐芽如丁香，果树。
③上、中部芽饱满，基部为隐芽，多数灌木和多数阔叶树（3）应用利于剪口芽的强弱增强或缓解树势，弱芽生长势弱，易潜伏或发弱枝。
所以要抑制树势或促进壮枝分化花芽，只要剪口留瘪芽就能达到目的，枝条中部的芽常抽生粗壮的营养枝，适于做骨干枝或延长枝，壮芽易生壮枝，或转化为花芽，增加花果产量。
3、芽的早熟性与晚熟性（1）晚熟性芽需过冬才萌发的芽，如丁香、山杏等早春开花的树木。
（2）早熟性芽当年能萌发的芽，如珍珠梅，国槐，月季。
4、萌芽力与成枝力（1）概念萌芽率（萌芽力）：枝上芽（定芽）萌发数量的百分比，萌芽率超过50%称为萌芽力强；低于50%的，则称萌芽力弱。
成枝力：母枝上的萌发芽能抽发长枝（15cm以上的枝）的能力，凡能长出长枝4条以上者，算是成枝力强；一般只能长1-2条长枝的成枝力弱。
园林树木学的定义
园林树木学的定义园林树木学是研究园林中树木的学科，它关注树木的种类、特性、栽培和管理等方面。
园林树木学的研究对于园林设计和园林建设具有重要意义。
本文将从树木的分类、特性、栽培和管理等方面来介绍园林树木学的定义和内容。
一、树木的分类树木是指高大的木本植物，它们通常有坚硬的茎和分枝，可以长时间地生长和存在。
树木可以按照形态特征、生长习性、地理分布等方面进行分类。
常见的分类方法包括：按照叶子的形状分为针叶树和阔叶树；按照树干的特征分为乔木和灌木；按照树木的用途分为经济树和观赏树等。
二、树木的特性树木具有多种特性，包括生长习性、形态特征、木材性质等。
树木的生长习性包括喜阳性、喜阴性、耐寒性、耐旱性等，这些特性决定了树木在不同环境下的适应能力。
树木的形态特征包括树干的高度、树冠的形状、叶子的大小和形状等，这些特征对于园林设计和景观效果有着重要的影响。
此外，树木的木材性质也是园林树木学关注的内容之一，木材的硬度、耐久性和纹理等特性对于木质建筑和家具制作具有重要意义。
三、树木的栽培树木的栽培是指将树木从种子或幼苗开始，通过适当的土壤、水分、光照和温度等条件来促进其生长和发育。
园林树木学研究的一个重要内容就是树木的栽培技术。
树木的栽培技术包括播种、移植、修剪、施肥等方面。
合理的栽培技术可以提高树木的生长速度和品质，使其更好地适应园林环境。
四、树木的管理树木的管理是指对树木进行养护、保养和修剪等活动，以保持其健康和美观。
园林树木学研究的另一个重要内容就是树木的管理方法。
树木的管理包括病虫害的预防和治理、修剪和整形、水分和养分的供应等方面。
合理的管理措施可以延长树木的寿命，保持园林的景观效果。
园林树木学作为一个学科，对于园林设计和园林建设都具有重要的意义。
通过研究树木的分类、特性、栽培和管理等方面的知识，可以选择合适的树木种类，合理布局树木的位置，提高园林的美观性和舒适性。
同时，园林树木学的研究也可以为树木的繁殖和保护提供科学依据，促进园林的可持续发展。
园林树木学
园林树木学第一章：绪论1.中国被西方人士称为“园林之母”，园林树木资源极为丰富。
2.中国园林树木资源有以下几方面特点：（1）种类繁多（2）分布集中（3）丰富多彩（4）特点突出第二章：园林树木的分类（重点）1. 园林树木：凡适合各种风景名胜区，体闲疗养胜地和城乡各类型园林绿的应用的木本植物。
2.p7物种（种）（1）“种”是在自然界客观存在的一种类群，这个类群中的所有个体都有着极其近似的形态特征和生理生态特性，个体间可以自由交配产生正常的后代而使种族延续，它们在自然界又占有一定的分布区域。
（2）“种”与“种”之间是有明显的界限的，除了形态特征的差别外，还存在着“生殖隔离”现象，即异种之间不能交配产生后代，即使产生后代亦不能具有正常的生殖能力。
3.p7-8亚种：是种内的变异类型，这个类型除了在形态构造上有显著的变化特点外，在地理分布上也有一定较大范围的地带性分布区域。
变种：也是种内的变异类型，虽然在形态构造上有显著变化，但是没有明显的地带性分布区域。
变型：是指在形态特征上变异比较小的类型，例如花色不同，花的重瓣或单瓣，毛的有无，叶面上有无色斑等。
4.p8品种：（1）由人工培育大量而成的特殊物种称之为品种。
（2）指物种内具有共同来源和特性状有一致，经过长期演变，且具有同一共性的物质。
5.p9林奈“双名法”：双名法是由瑞典植物学家林奈发明的，其完整内容和书写格式如下：属名＋种加词＋种命名人名字6.p11恩格勒（谁做了什么）恩格勒系统（谁做的，是什么）这个系统是以假花学说为依据，由德国的恩格勒的两部巨著，即《植物自然分科志》和《植物分科志要》而建立的。
它是分类学史上第一个比较完整的系统，较为稳定实用，世界上许多国家和我国北方多采用。
7.p11哈钦松（谁做了什么）哈钦松系统（谁做的，是什么）该系统是以真花学说为依据，由美国的哈钦松在其著作《有花植物志》中建立的。
以多心皮植物为被子植物的原始类群，较为合理，我国南方，如广东，云南多采用该系统。
园林树木学知识点
园林树木学知识点园林树木学是园林艺术中非常重要的一个方面，涉及到园林绿化所用的各种树种，包括树木的分类、树种的介绍、喜好的生长环境以及栽培和管理等方面。
本文将从以下几个方面进行论述，以帮助园林爱好者更好地了解园林树木学。
一、树木的分类树木的分类是园林树木学中的重要基础，其分类方式多种多样，常用的分类方式是按树种的属、种、亚种、变种和变型的关系来分类。
此外，根据形态特征，树木也有大树、中树、小树等分类方式。
树木的分类对于树种的管理、栽培和繁殖都有非常重要的意义。
比如，同一种树木在不同的生长环境下，可能会在形态、大小等方面呈现出不同的特征，这些特征在树木的栽培和管理中需要加以注意。
二、树种的介绍对于园林树木学来说，树种的介绍是一项非常重要的内容。
园林树木学的基础是对树木的了解和认识，而对树种的介绍就是对树木特征、栽培技术、生态环境的详细描述，以及通过科学研究得到的结论。
常见的树种有榆树、杨树、梧桐、梨树、桂花树等，它们分别具有不同的形态特征、生态环境和栽培技术要求。
了解这些树种的特点，有助于园林爱好者更好地进行栽培和管理。
三、喜好的生长环境园林树木学的另一个重要方面就是对树木的生态环境要求进行了解和研究。
每种树木都有其特定的生态环境，这包括温度、湿度、光线等方面的要求，还有土壤质量、肥料等方面的要求，这些因素都会直接影响到树木的生长和枝叶繁茂。
比如，黄杨是喜欢生长在温和湿润的环境下的，如果生长环境过于干燥或温度波动过大，会很容易发生萎蔫、叶片枯黄等症状。
而且，它也需要富含有机质的酸性土壤，否则会导致氮元素缺乏、植株发黄等现象。
四、栽培和管理对于树木的栽培和管理，是园林树木学中的重要内容。
树木栽培和管理可能包括种子处理、播种、苗木培育、土地准备、肥料和水分管理、病虫害防治等方面的内容。
在树木的生长过程中，若出现了根系枯死、枝条失活、病害成灾等情况，就需要采取相应的措施进行防治和修剪。
当然，这些措施需要考虑到园林树木的特点、现有环境、资源状况以及人力、财力等实际因素。
园林树木学 pdf
园林树木学pdf一、园林树木概述园林树木学是研究园林树木的分类、形态、生理、生态、地理分布、观赏特性及应用的学科。
它是园林专业的必修课程，也是植物学相关专业的选修课程。
通过本课程的学习，学生可以掌握园林树木的基本知识和应用技能，为从事园林植物生产和城市园林绿化的工作打下基础。
二、树木分类与识别分类与识别是园林树木学的重要基础，通过对不同种类的树木进行分类和识别，可以更好地了解它们的特性和应用。
常见的分类方法有形态分类和系统分类。
形态分类是根据树木的形态特征进行分类，如叶形、花色、果实等。
系统分类是根据树木的遗传关系和进化历程进行分类。
在分类的同时，识别也是非常重要的，只有正确地识别出树木的种类，才能更好地应用它们。
三、树木生态习性不同种类的树木有着不同的生态习性，了解它们的生态习性可以帮助我们更好地应用它们。
例如，有的树木耐寒，可以在北方地区种植；有的树木喜阴，适合在林下种植；有的树木根系发达，可以用于防止水土流失等。
因此，在选择园林树木时，需要根据当地的气候、土壤等条件来选择适合的种类。
四、树木观赏特性观赏特性是园林树木的重要特点之一，不同的树木有着不同的观赏特点。
例如，有的树木叶子鲜艳，有的树木花朵芳香，有的树木果实奇特等。
了解不同树木的观赏特性可以帮助我们更好地利用它们的美丽之处，为城市园林绿化和景观设计提供更多的选择。
五、园林应用分类园林应用分类是根据园林树木的特点和应用方式进行的分类。
常见的分类方式有行道树、庭荫树、花灌木、绿篱植物、攀援植物等。
这些不同的植物种类有着不同的应用方式，可以根据实际需求选择适合的种类。
例如，行道树需要选择树形高大、枝叶茂盛的树种；庭荫树需要选择能够遮荫、观赏性强的树种；花灌木需要选择花色艳丽、花期长的树种等。
六、常用园林树木常用园林树木是园林中广泛应用的一些常见树种，如松、柏、槐、柳、银杏等。
这些树种不仅易于种植和管理，而且具有良好的观赏和应用价值。
在园林设计中，可以根据实际情况选择适合的树种来达到预期的效果。
园林树木学
园林树木学第一章绪论1：园林树木:凡适合于各种风景名胜区、休疗养胜地和城乡各类型园林绿地应用的木本植物。
2：园林树木在园林建设中的作用：园林树木具有美化，改善环境因子和生产等三方面的功能。
3：为什么称中国为“园林之母”，中国园林树木资源有什么特点？答：因为我国的园林树木资源极为丰富。
中国园林树木资源有以下几个方面特点：（1）：种类繁多、（2）分布集中、（3）丰富多彩、（4）特点突出。
第二章园林树木的分类1：植物的分类系统有哪两类？其分类的基本原则是什么？分为：人为分类系统和自然分类系统。
自然分类系统的最基本原则是：对物种应有较明确的概念及判断进化的特征标准，以及分类系统的等级。
人为分类系统：有利于园林建设工作为目标。
2：什么是双命名法？如何表示变种、变型、栽培品种？双命名法:规定用量两个拉丁字或拉丁化的字作为植物的学名。
第一个是属名，第二个字是种名。
变种：属名(大)+种名（小）+var.+拉丁变种名（小）+命名人缩写（大）变型：属名(大)+种名（小）+f.+变型名（小）+命名人缩写（大）栽培品种：属名(大)+种名（小）+cv.+品种名（大）属名(大)+种名（小）+‘品种名（大）’3：什么是物种、亚种、变型、变种？物种：在自然界中客观存在的一种类群。
亚种：种内的变异类型，除了在形态构造上有明显的变化特点外，在地理分布上也有一定较大范围的地带性分布区域。
变种：种内的变异类型，虽然在形态结构上有显著变化，但是没有明显的地带性区域。
变型：在形态结构上变异比较小的类型。
4：园林树木依生长类型，观赏特性，园林用途是如何分类的？依生长类型分：（一）：乔木类：树木高大，有明显的高大主干。
按高度分：小乔(6~10m),中乔(11~20m) 大乔(21~30m),伟乔(31m以上)。
按生长速度分：速生树(快生树)，中速树，缓生树(慢生树)。
（二）：灌木类:树体矮小，主干低矮。
（三）：丛木类（四）：藤木类（五）：匐地类按观赏特性：(一)：观赏形树木类(形木类):雪松、广玉兰、龙爪槐等.（二）：赏叶树木类（叶木类）：银杏、鹅掌楸（马褂木）、五角枫等。
《园林树木学》考试试题库及答案解析
《园林树木学》考试试题库及答案解析一、选择题1. 以下哪种树木属于针叶植物？A. 银杏B. 油松C. 榕树D. 桦树答案：B. 油松解析：针叶植物是指叶形细长如针的植物，油松属于针叶植物，而银杏、榕树、桦树均为阔叶植物。
2. 以下哪个树种适合用于行道树？A. 榉树B. 银杏C. 桦树D. 榕树答案：B. 银杏解析：银杏生长迅速，树形优美，耐污染，适合作为行道树。
榉树、桦树、榕树虽然也有一定的观赏价值，但不如银杏适合作为行道树。
3. 以下哪个树种属于常绿乔木？A. 银杏B. 油松C. 榕树D. 桦树答案：C. 榕树解析：常绿乔木是指四季常绿的树木，榕树属于常绿乔木，而银杏、油松、桦树均为落叶乔木。
4. 以下哪种树木适合用于防护林？A. 榉树B. 油松C. 桦树D. 榕树答案：B. 油松解析：油松具有较强的抗风、耐盐碱、耐瘠薄等特性，适合用于防护林。
榉树、桦树、榕树虽然也有一定的防护作用，但不如油松明显。
二、填空题1. 树木的繁殖方法主要有________、________和________。
答案：有性繁殖、无性繁殖、组织培养解析：树木的繁殖方法主要有有性繁殖（种子繁殖）、无性繁殖（扦插、嫁接等）和组织培养。
2. 以下________是园林树木的主要功能之一。
答案：美化环境解析：园林树木的主要功能包括美化环境、改善生态环境、提供休息场所等。
3. 按照树木的生长习性，可将树木分为________、________和________。
答案：乔木、灌木、藤本解析：按照树木的生长习性，可将树木分为乔木、灌木和藤本。
三、判断题1. 银杏是落叶乔木。
（×）解析：银杏是常绿乔木。
2. 榕树适合用于行道树。
（√）解析：榕树生长迅速，树形优美，耐污染，适合作为行道树。
3. 油松具有较强的抗风、耐盐碱、耐瘠薄等特性，适合用于防护林。
（√）解析：油松确实具有这些特性，适合用于防护林。
四、简答题1. 简述园林树木的分类方法。
园林树木学
园林树木学园林树木（观赏树木）：凡适合于城乡各类型园林绿地、风景名胜区、休疗养胜地、森林公园等应用，以绿化美化、改善和保护环境为目的的木本植物（乔木、灌木、木质藤本）统称为园林树木（观赏树木）园林树木学（观赏树木学）：以园林绿化建设为宗旨，对园林树木的形态特征、系统分类、地理分布（适栽区）、习性、繁殖、栽培管理（适应性和抗逆性）及应用进行系统研究的一门学科。
行道树：栽植在道路如公路、园路、街道等两侧，以遮荫、美化为目的。
树形：是指在正常的生长环境下，成年树木整体形态的外部轮廓。
花相：是指花或花序着生在树冠上表现出的整体状貌。
纯式花相：先叶开放的花（全树只见花不见叶）。
衬式花相：后叶开放的花（展叶后开花，全树花叶相衬）。
对植：在公园和广场的入口、建筑物前等处，左右各植一株或多株树木，使之对称呼应的配植。
列植：在工厂和居住区的建筑物前、规则式道路和广场边缘或围墙边缘，树木以固定的株行距呈单行或多行的行列式栽植，称列植。
庭荫树（遮荫树、绿荫树）：是指栽植于庭院、绿地或公园以遮荫和观赏为目的的树木。
孤赏树：指为表现树木的形体美，可独立成为景观供人观赏的树种。
观花树（花木）：凡具有美丽的花朵或花序，花形、花色或芳香有观赏价值的树木。
绿篱的要求：该树种应有较强的萌芽更新能力，以生长较缓慢、叶片较小、花小而密、果小而多、能大量繁殖的树种为好。
地被植物：指株丛紧密低矮，用以覆盖园林地面、防止杂草滋生的植物。
古树名木：必须具备“古”或“名”，是历朝、历代栽植遗留下来的树木，或者为了纪念特殊的历史事件而栽植的作为见证的树木。
球果：松、杉、柏科树木的成熟雌球花，由多数着生种子的鳞片（种鳞）组成。
鳞盾：在松属的种鳞上，种鳞上部露出的部分。
鳞脐：在松属的种鳞上，鳞盾中央凸起或凹陷的部分。
鳞：裸子植物的球果上着生种子的鳞片。
鳞脊：在松属的种鳞上，鳞盾中央的一条横线世界五大行道树：银杏、鹅掌楸、椴树、悬铃木（行道树之王）、七叶树。
园林树木学复习资料
园林树木学复习资料园林树木学复习资料园林树木学是园林景观设计和植物栽培的重要学科之一。
它涉及到树木的分类、生长习性、繁殖方式、护理技术等方面的知识。
对于园林从业者来说，掌握园林树木学的知识是非常重要的。
本文将为大家提供一些园林树木学的复习资料，帮助大家更好地理解和应用这一学科。
1. 树木的分类树木的分类是园林树木学的基础知识之一。
根据树木的形态特征和生物学特性，可以将树木分为乔木、灌木、藤本植物等几大类。
乔木是指高大的树木，如松树、橡树等；灌木是指较低矮的树木，如玫瑰、杜鹃等；藤本植物是指攀附在其他物体上生长的植物，如葡萄藤、常春藤等。
了解树木的分类有助于我们更好地选择和使用不同的植物种类，达到美化环境的目的。
2. 树木的生长习性树木的生长习性是园林树木学的核心内容之一。
不同的树木有着不同的生长习性，如喜阳性、喜阴性、耐旱性、耐寒性等。
了解树木的生长习性有助于我们更好地选择适合特定环境的树木，提高树木的成活率和生长状况。
同时，还需要了解树木的生长速度、生长周期等信息，以便合理安排栽植和护理工作。
3. 树木的繁殖方式树木的繁殖方式是园林树木学的重要内容之一。
树木的繁殖方式主要有种子繁殖和无性繁殖两种。
种子繁殖是指通过种子繁殖新的树木，它包括自然播种和人工播种两种方式。
无性繁殖是指通过扦插、嫁接、分株等方式繁殖新的树木，它可以保留原株的特性，更适合于繁殖珍稀的树木。
了解树木的繁殖方式有助于我们选择适合的繁殖方法，提高繁殖成功率。
4. 树木的护理技术树木的护理技术是园林树木学的实践应用之一。
树木的护理包括修剪、施肥、病虫害防治等方面的工作。
修剪是指通过修剪树冠、修剪根系等方式来调整树木的形态和生长状态，以达到美化环境的目的。
施肥是指给树木提供充足的养分，促进其健康生长。
病虫害防治是指预防和治疗树木的病虫害，保护树木的健康。
掌握树木的护理技术有助于我们更好地管理和保护树木，保持园林景观的美丽和可持续发展。
园林树木学——精选推荐
园林树木学绪论：一、园林树木学的研究内容与学习方法1、园林树木的含义：应用于园林绿地及风景区的木本植物。
包括观赏树木和生态树木。
2、园林树木学的研究内容：园林树木的分类、生态习性、观赏特性、繁殖、栽培管理及其在园林中的应用。
园林树木学-绪论3、学习园林树木学的必要性观赏植物是园林的基本素材，有了它，园林才有了特色和主心骨。
美国要求园林设计专业的学生必须掌握800种园林树木。
4、园林树木学的学习方法：注意观察和比较，多看、多闻、多问，勤思考，善于对比和归纳，在同中求异，在异中求同，做到眼到、手到、脚到，掌握要点，善于应用。
园林树木学-绪论4、学习园林树木学的目的：根据园林绿化的综合功能要求，能对各类园林绿地的树种进行选择和配置。
要达此目的，就要有正确识别种类的坚实基础，充分了解园林树木的生态学和生物学特性是合理栽培和配置园林树木的依据。
园林树木学-绪论二、园林树木的作用1、改善生态环境维持碳氧平衡、降温、增湿、遮光、滞尘、固土、吸毒、杀菌。
2、美化生活空间色、形、声、动态。
3、提供休息场所4、科普教育园林树木学-绪论三、我国的园林树木资源1、我国树木资源概况我国有高等植物30000多种，仅次于巴西（﹥50000种）、马来西亚（﹥40000种）居世界第三位。
在我国植物分布中，云南约17000种，广西约10000种，广东、贵州约8000种。
我国是古老的植物起源中心之一，如木兰科、毛茛科、樟科、山茶科等的原始分布中心。
园林树木学-绪论2、我国的园林树木资源特点A、种类多：目前在各国主要栽培的园林树木中约有40%起源于我国。
B、特有物种多：如玫瑰、月季、茶花、杜鹃、菊花、桂花等。
C、种质类型多：原生种质与栽培种质均十分丰富。
如菊花有近3000个品种；茶花有500多个品种等。
园林树木学-绪论四、园林树木的引种驯化1、引种驯化的概念不同学者有不同的观点，但多数学者认为植物的引种和驯化是植物在人工迁移过程中不同但又相继相连的两个阶段。
园林树木学的学习计划
园林树木学的学习计划一、学习目的园林树木学是园林景观设计和园林工程建设中必不可少的重要学科内容，通过学习园林树木学，可以了解各类树木的生长习性、园林植物的分类鉴定、栽培管理技术和园林病虫害防治等知识，为设计和建设美丽的园林景观提供必要的理论基础和实践指导。
因此，制定一个系统的园林树木学学习计划，对于提高园林专业人才的综合素质，培养创新能力和实践能力具有重要的意义。
二、学习内容1. 园林树木的生态学知识：了解树木的生长环境、光、温、湿度等生长条件对树木的影响，以及树木在生态系统中的作用和意义。
2. 园林树木的分类学知识：掌握常见园林植物的分类和命名规范，了解各类园林树木的特点和生长习性。
3. 园林树木的栽培技术：学习园林树木的选种、育苗、栽植、修剪和管理等栽培技术，掌握树木的良好生长和发展的基本要求。
4. 园林树木的病虫害防治：了解树木生长过程中可能出现的病虫害，学习病虫害的防治措施和技术方法，提高树木的抗病虫害能力。
5. 园林树木的景观应用：了解园林树木在景观设计中的应用技术和方法，熟悉各类树木的美学特点和功能用途。
三、学习方法1. 理论学习：通过专业课程和相关教材的学习，了解园林树木学的基本理论知识，掌握树木生长发育的规律和特点。
2. 实地考察：利用校园、公园等场所，进行实地考察和实践操作，观察不同树种的特点和生长环境，增加园林树木学知识的实际应用能力。
3. 实验研究：参与相关科研项目或实验室实践，进行树木种植、养护、病虫害防治等方面的实验研究，提高园林树木学的实践操作能力。
4. 参与实践：积极参与园林景观设计和园林工程建设实践活动，结合课程学习内容，积累实际操作经验，提升园林树木学的实际工作能力。
五、学习成果1. 理论水平：熟悉园林树木学的基本理论知识，了解园林树木的生长习性、分类鉴定、栽培管理技术和病虫害防治等方面的知识。
2. 实践能力：掌握园林树木的种植、养护、修剪等操作技术，具备园林树木学相关实验研究和实践操作的能力。
园林树木学教学改革的方向
园林树木学教学改革的方向一、引言园林树木学作为一门研究树木形态、生理、生态、遗传和栽培技术的学科，在园林景观、生态环境、城市绿化等方面发挥着重要作用。
然而，随着社会的快速发展，传统的园林树木学教学模式已无法满足现代人才培养的需求。
为了适应新时代的发展，园林树木学教学改革势在必行。
本文从课程体系、实践教学、师资队伍、教学方法等方面探讨园林树木学教学改革的方向。
二、课程体系改革1.优化课程设置：在保持园林树木学基本理论体系的基础上，增加与现代园林发展趋势相关的新兴学科内容，如城市绿化、生态修复、生物多样性保护等。
2.强化实践教学：增加实验、实习、考察等实践环节，提高学生动手操作能力和实践技能。
3.拓宽知识领域：引入跨学科知识，如生物学、生态学、环境科学等，提高学生的综合素质。
三、实践教学改革1.建立校内外实践基地：加强与园林企业、植物园、苗圃等单位的合作，为学生提供实际操作和实习的机会。
2.创新实践教学模式：采用“导师制”、“产学研结合”等方式，提高学生的实践能力和创新能力。
3.强化实践教学评价：完善实践教学考核体系，注重过程评价和成果评价相结合。
四、师资队伍改革1.提高教师素质：加强师资培训，提高教师的教学水平和科研能力。
2.优化师资结构：引进具有丰富实践经验和理论水平的优秀人才，充实教师队伍。
3.加强师资交流：促进教师之间的学术交流和合作，提高教学质量和科研水平。
五、教学方法改革1.创新教学手段：充分利用现代信息技术，如网络、多媒体等，提高教学效果。
2.激发学生兴趣：注重启发式教学，引导学生主动参与课堂讨论，提高学生的学习积极性。
3.强化互动式教学：增加小组讨论、案例分析等环节，提高学生的思维能力和团队合作能力。
园林树木学教学改革应紧跟时代发展，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目标。
通过课程体系、实践教学、师资队伍和教学方法的改革，提高园林树木学教学质量和人才培养水平，为我国园林事业的发展贡献力量。
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叶全缘
种子扁
萼片多脱落 萼片宿存 萼片宿存
开裂蒴果 开裂蒴果 不开裂浆果
山茶科 Theaceae
山茶属 Camellia
常绿小乔木或灌木；芽鳞多数；叶革质 边缘有锯齿 具短柄 少数无柄 而抱茎；花两性 单生叶腋；萼片大小不等 苞片与萼片形态常相似 但 向内逐渐增大 覆瓦状排列；雄蕊多数 2～6轮；外轮的花丝结合成一 个长或短的筒 并与花瓣基部合生 内轮花丝分离 花药丁字形着生；子 房上位 3～5室 每室有悬垂胚珠4～6枚；蒴果背裂；种子近球形或有 棱角 1至多数 形大 无翅
产中国、印度及越南；我国长江流域及 其以南地区盛行栽培 大抵北界为河南 南部 南界可达海南岛；为南方山区主 要木本油料植物
油茶 C.oleifera
山茶科 Theaceae
山茶属 Camellia
油茶 C.oleifera
山茶科 Theaceae
山茶属 Camellia
喜温暖湿润气候 要求年平均温度在14-21℃， 1月平均温度不低于0℃ 年降雨量在 1000mm以上地区；性喜光 幼年期较耐荫； 对土壤要求不严 较耐瘠薄土壤 但以深厚、 肥沃、排水良好的砂质土壤为最宜；喜酸性 土 pH4.5-6均能生长良好 不耐盐碱土；深 根性 主根发达 常深达1.5m以下 各侧根均 为扩散型 没有明显的水平根密集层；生长 缓慢 但萌蘗能力强 易于对老树之更新修剪
山茶 C.japonica
播种 压条 扦插或嫁接繁殖
山茶叶色翠绿 四季常青 花大色艳 品种繁多
花期长久(11月即可观早花品种 次年3月晚
花品种盛开) 是中国传统名花
''雪里开花到春晚 世间耐久孰如君''
山茶科 Theaceae
山茶属 Camellia
常绿小乔木或灌木；高达7m；冬芽鳞 片有黄色长毛 嫩叶、叶柄及主脉均有 毛；叶椭圆形 长3-9cm 锯齿细而整齐； 叶柄长4-7mm；花瓣5-7 顶端2裂 白 色 径3-5cm 1-3朵腋生或顶生 无花梗； 雄蕊多数 外轮花丝仅基部合生；子房 密生白色丝状绒毛 花丝深黄色 近无花 柄；萼片多数 脱落；蒴果近球形 径35cm 果瓣厚木质 2-3裂 与中轴一起脱 落；种子1-3粒 黑褐色 有棱角；花期 10-12月；翌年9-10月果熟
约220种 分布于亚洲的热带和亚热带地区；我国有190多种 主要分布 于西南部至东南部
丁字形花药
雄蕊
雌蕊
覆瓦状
山茶科 Theaceae
山茶属 Camellia
A1 花不为黄色 B1 花较大 无梗或近无梗 萼片脱落 C1 花径6-19cm；全株无毛 D1 叶表面有光泽 网脉不显著 ------ 山茶 D2 叶表面无光泽 网脉显著 ------ 滇山茶 C2 花径4-6.5cm；芽鳞、叶柄、子房、果皮均有毛 D1 芽鳞表面有粗长毛；叶卵状椭圆形 ------ 油茶 D2 芽鳞表面有倒生柔毛；叶椭圆形至长椭圆状卵形 ------茶梅 B2 花小 具下弯花梗；萼片宿存 ------ 茶
本科约20属 250余种 产热带至亚热带；中国产15属 190种 主产于长江 流域以南
子房上位
中轴胎座
蒴果（瓣裂）
山茶科 Theaceae
山茶属 Camellia --- 山茶 油茶 茶梅 木荷属 Schima --- 木荷 厚皮香属 Ternstroemia --- 厚皮香 石笔木属 Tutcheria --- 石笔木 紫茎属 Stewartia --- 紫茎 柃木属 Eurya --- 柃木 ......
A2 花小 具下弯花梗；萼片宿存 ------金花茶
滇山茶
茶
金花茶
山茶科 Theaceae
山茶属 Camellia
常绿灌木或小乔木；高达6-9(15)m； 嫩枝无毛；叶椭圆形或倒卵形 长510cm 表面暗绿而有光泽 缘有细齿； 花大 径5-12cm 近无柄 单生或对生于 叶腋或枝顶；苞片和萼片脱落；花瓣顶 端有凹缺；萼密被毛 边缘膜质；花丝 及子房均无毛；原种为单瓣红花 但经 过长期的栽培后在植株习性、叶、花形、 花色等方面产生极多的变化 目前品种 多达一两千种 花朵有着从红到白 从单 瓣到完全重瓣的各种组合 且多重瓣； 花期2-4月；蒴果近球形；种子椭圆形
A1 蒴果 开裂 B1 种子大 无翅；芽鳞多数 --------- 山茶属 B2 种子小而扁 边缘有翅；芽鳞少数 --------- 木荷属
A2 果浆果状 不开裂；芽鳞多数；叶之侧脉不明显 --------- 厚皮香属
山茶属 木荷属 厚皮香属
芽鳞多数 芽鳞少数 芽鳞多数
叶缘有锯齿
种子球形
叶全缘或有锯齿 种子肾形
产于中国和日本 中国中部及南方各地 露地多有栽培 尤以云南地区栽植最为 著名 北部则行温室栽培
山茶 C.japonica
山茶科 Theaceae
山茶属 Camellia
山茶 C.japonica
山茶科 Theaceae
山茶属 Camellia
喜半荫 最好为侧方庇荫；喜温暖湿润气候 酷热及严寒均不适宜；有一定耐寒能力 在 青岛和西安小气候良好处可露地栽培；喜肥 沃湿润而排水良好的微酸性土壤(pH5-6.5) 不耐碱性土；在整个生长发育过程中需要较 多水分 水分不足会引起落花、落蕾、萎蔫 等现象；因山茶为根为肉质根 如土壤黏重 积水则易腐烂变黑而落叶甚至全株死亡；空 气的相对湿度以在50％-80％为宜；若温度 高 光线强而又空气干燥时 叶片易得日灼病； 对海潮风有一定抗性
园林树木学
山茶科 山茱萸科 木犀科 忍冬科 马齿苋科
XXX 2015.11
山茶科 Theaceae
乔木或灌木 多为常绿 单叶互生；羽状脉 叶革质；无托叶 花常为两性 整齐；多单生叶腋 稀形成花序；花瓣5 稀4或更多；萼片5-7 常宿存；雄蕊多数 多轮排列 有时基部合生或成束；子房上位 2-10室 每 室2至多数胚珠 中轴胎座 蒴果 室背开裂 浆果或核果状而不开裂
播种或扦插繁殖
叶常绿 花色纯白 可在园林中丛植或作花蓠 用 在大面积的风景区中还可以结合风致与 生产进行栽培；又为防火带的优良树种；是 南方重要的木本油科植物
油茶 C.oleifera
山茶科 Theaceae
山茶属 Camellia
常绿小乔木或灌木；高3-6(13)m；分 枝稀疏 嫩枝有粗毛；芽鳞表面有倒生 柔毛；叶较小而厚 椭圆形至长卵形 长 4-8cm 叶端短锐尖 叶缘有齿 叶表有 光泽 脉上略有毛；花白色 1-2朵顶生 花朵平开 花瓣呈散状 径3.5-7cm 略有 芳香 无花柄；花丝离生 子房密被白色 毛；蒴果直径2.5-3cm 略有毛 无宿存 花萼 内有种子3粒；花期按品种不同从 9-11月至翌年1-3月