分子生物学课程教学基本要求(精)
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分子生物学课程教学基本要求
课程名称:分子生物学所属专业:生物科学专业、生物技术专业、生物工程专业
课程类型:3 (1通识教育课 2学科大类基础课 3专业基础课 4专业课 5专业方向课 6其它)授课类型:1 (1讲授为主 2实践实验为主 3研讨为主 4其他)
一、课程地位与作用
分子生物学是从分子水平研究生命活动的一门新兴学科,其内容主要包括生物大分子的结构和功能的关系,以及这种关系如何调控机体的各种生化过程。作为当前最活跃、最前沿的科学,分子生物学已经渗入到生命科学的各门学科中,也促进了工农医等多学科的发展,成为新技术革命的重要支柱。
《分子生物学》是生物科学专业和生物技术专业的专业基础课,必修课程,是生物工程专业的指定选修课程。《分子生物学》在这三个专业的培养方案和课程体系中都处于非常重要的地位,是生物类本科生必须掌握的主干课程之一,为其学习专业课程打下知识基础。
二、课程目标
1、知识目标
1)通过课程讲授,使学生掌握分子生物学的基本知识理论、发展简史及学科前沿进展。
2)使学生们掌握一些基本的分子生物学技术。
3)使学生更好的理解细胞生物学、生物化学、遗传学、发育生物学、免疫学、微生物学等其他生物基础课程,并融会贯通。
2、能力目标
(1)实践能力
以分子生物学为基础的基因克隆、重组技术已成为现代生物技术的核心。学习和掌握分子生物学研究的基本实验技能,可以加深学生对基本知识、基本理论的理解和认识,培养学生从分子水平上分析和解决生物问题的能力。学生应掌握基本的DNA克隆流程,如质粒的提取、酶切、连接、转化、重组子的筛选及鉴定等,同时掌握一些基本的技术和方法,如PCR等。
(2)创新能力
在掌握分子生物学基本技术的前提和基础之上,以设计创新性实验、学年论文、本科毕业论文等形式,让学生了解科研过程,培养科研思维能力。教学和科研紧密结合,把学院成熟的科研成果引进到
实验教学,例如以水稻、果蝇、蜘蛛这些具有学院科研特色的生物为实验对象,让学生自主设计分子生物学实验,从而掌握一些基本技能,同时增强学生的学习兴趣和创新能力。
三、课程内容
1、课程内容结构
本课程主要解释生物大分子的结构与功能的关系,以及这种关系如何操纵和调控各种生化过程的,其主要目标在DNA,RNA和蛋白质等大分子和大分子复合体,以及复制,转录和翻译过程。本课程还系统介绍与基因克隆相关的DNA技术。内容结构如下:
1)细胞与生物大分子(蛋白质和核酸)
2)遗传信息的传递与保持
3)基因的转录、翻译及其与调控(真核与原核)
4)分子生物学基本技术
2、课程内容更新
分子生物学是当今发展最快的学科之一,不断有新理论和新技术的推出。本课程的讲授将适当介绍学科的最新发展前沿和趋势,如表观遗传学、生物信息学等理论,RNA干扰、蛋白质组学分析等技术。
四、课程组织形式与方法
1.课堂学习
(1)讲授
本课程的教学内容主要通过教师课堂讲授为主,采取分级教学,如生物科学专业实验班用双语进行教学。讲授多采取启发、讨论等形式。讲授的主要内容有分子生物学发展史;细胞与生物大分子;DNA 的复制、损伤、修复与重组;分子生物学主要研究方法;原核生物的转录与调控;真核生物的转录与调控;RNA加工与核糖体;遗传密码与tRNA,蛋白质的合成。
(2)教师指导下的学生自学
要求学生发挥学习的自主能动性,做好预习和复习,指导学生自主学习相关参考书、专著和文献;设计富有启发性的思考题和讨论题,引导学生思考与讨论,使学生在研究问题中加深对概念与原理的理解,获得学习方法和解决实际问题的训练。
(3)其它教学方法
采用多媒体辅助教学手段,结合传统教学方法,解决好教学内容多、信息量大与学时少的矛盾;利用课程网络教学平台建立教学互动,指导和丰富学生课外学习。运用科学研究训练方法,引导学生研究
分子生物学学习中存在的问题,开展专题讨论。
2、课外学习
(1)作业
作业1:课外练习。
作业2:课外思考与讨论。
作业3:课程学习总结或小专题研究报告。
(2)阅读参考书
①刘进元等译,《分子生物学》(现代生物学精要速览中文版),第二版,科学出版社
② P. C. Turner.Instant Notes in Molecular Biology, 2nd Edition, , BIOS Sciention
Publishers Limited, 2000
③朱玉贤等主编,《现代分子生物学》,第二版,科学出版社
④ Robert F. Weaver主编,Molecular Biology(英文影印版),科学出版社
⑤ Lewin, B主编,Gene IX,(英文影印版),科学出版社
⑥金冬雁、黎孟枫等翻译,《分子克隆实验指南》第三版,科学出版社
⑦ David Clark编著,Molecular Biology, (英文影印版),科学出版社
⑧魏群等译,《分子生物学精要》,原著第四版,化学工业出版社
五、课程考核
1、课程成绩构成
(1)平时成绩占百分比
平时成绩占总分40%
(2)考试成绩占百分比
考试成绩占总分60%
2、考核内容与形式
(1)知识类考核
本课程采用闭卷考试形式。重点考试内容:蛋白质、核酸的结构和功能、DNA复制、转录和翻译的基本过程及其调控。分子生物学主要研究方法的基本原理和程序。
(2)能力类考核
通过学生平时作业、课堂提问与讨论、基本实验操作考查学生的理解和掌握相关知识的程度以及实际应用能力;利用课程学习总结或小专题研究报告考查学生的自主学习能力;通过自主设计性实验考察学生利用知识的能力以及创新能力。