大班教案《我的自像画》
我的“自画像”教案8篇
我的“自画像”教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、合同协议、心得体会、演讲致辞、条据文书、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work reports, work plans, contract agreements, personal experiences, speeches, written documents, emergency plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!我的“自画像”教案8篇教案可以帮助教师制定好课堂讨论和互动的策略，以促进学生的思维和创造力发展，教案有助于教师提前准备好课堂展示和实践活动，提高学生的学习参与度，下面是本店铺为您分享的我的自画像教案8篇，感谢您的参阅。
幼儿园大班美术教案《我的自画像》含反思
欣赏环节 组织幼儿有序地欣赏同伴的作品，引导幼儿从色 彩、造型、构图等方面进行观察和欣赏。
交流环节 鼓励幼儿互相交流自己的创作心得和感受，分享 自己的经验和技巧，促进幼儿之间的互相学习和 进步。
反思环节 引导幼儿对自己的作品进行反思，思考自己在创 作过程中的优点和不足，提出改进的意见和建议， 为今后的创作做好准备。
• 引导幼儿观察自己的面部特征，注意五官的位置和比例关系，尝试用简单的几 何形状进行概括和调整。
• 鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，在构图和比例上进行个性化的探索和尝 试。
• 经过本次美术课的教学实践，我深刻认识到在幼儿美术教育中，教师应该注重 引导幼儿的观察力和表现力，激发他们的创造力和想象力。同时，我也发现了 一些问题和不足之处，如部分幼儿在绘画技巧上还需要更多的指导和练习，部 分幼儿在色彩运用上还不够大胆和自如。在今后的教学中，我将更加注重个体 差异和分层教学，针对不同幼儿的特点和需求进行有针对性的指导和帮助。同 时，我也会不断反思自己的教学方法和手段，不断改进和提高教学质量和效果。
通过展示一些著名的自画像作品， 引导学生对自画像的概念和特点 进行初步了解。
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实践环节
学生根据自己的想象和理解，运 用所学的美术元素和技巧，创作 出自己的自画像。
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教具和多媒体资源准备
教具准备
画板、画笔、颜料等绘画工具。
多媒体资源
投影仪、电脑等播放设备，用于展示著名的自画像作品和创作过程。
简要介绍色彩的基本知识，如三原色、 冷暖色、对比色等，让幼儿对色彩有 初步的认识。
鼓励幼儿尝试运用不同的色彩表现自 己的情感和心境，如用明亮的色彩表 现快乐和兴奋，用暗淡的色彩表现忧 伤和沮丧。
引导幼儿观察自己的肤色、发色以及 衣物颜色，学会选择合适的色彩进行 搭配。
大班美术教案及教学反思《我的自画像》
大班美术教案及教学反思《我的自画像》一、教学目标1.能够正确使用美术用语，如画笔、颜色、线条等。
2.能够画出自己的简单自画像，表现自己的特点和个性。
3.培养孩子的观察力和创造力，提高他们的审美能力。
二、教学准备1.水彩笔、油画棒、蜡笔等绘画工具。
2.颜料、纸张、桌布、水杯等辅助用品。
3.教学PPT或图片素材等。
三、教学步骤第一步：介绍1.教师向孩子们介绍今天的主题：《我的自画像》。
2.让孩子们看看一些大师的自画像，如梵高、毕加索、达芬奇等，从他们的自画像中发现不同的细节和特点。
第二步：展示1.展示一些孩子的自画像，鼓励孩子们相互欣赏和评论。
2.同时，教师也可以展示自己的自画像，让孩子们了解老师的一面。
第三步：练习1.教师向孩子们讲解绘画用具的正确使用方法，例如画笔的握法、颜料的调配等。
2.让孩子们先练习画一些简单的线条和形状，例如直线、圆形等。
3.然后让孩子们开始画自己的自画像，通过观察周围的事物和自己的面部特征来表现出自己的个性和特点。
4.教师可以根据孩子们的能力，控制绘画难度和绘画方式。
第四步：分享1.让孩子们分享自己的作品，并互相欣赏和评价。
2.鼓励孩子们用美术词汇来描述自己的画作，增强他们的美术素养。
第五步：总结1.教师与孩子们一起总结今天的学习内容，复习绘画用具的正确使用方法和自画像的绘画技巧。
2.鼓励孩子们继续练习绘画，进一步提高自己的美术技能和审美能力。
四、教学反思本次教学主题为《我的自画像》，通过介绍、展示、练习、分享和总结等环节，学生们掌握了绘画用具的正确使用方法和自画像的绘画技巧。
在教学过程中，我发现以下几个问题：1.没有充分考虑学生的绘画能力：有些学生在绘画技巧方面需要更多的帮助，在教学过程中，我应该根据学生的能力水平，设置相应的练习内容和绘画难度，避免让他们太过沮丧。
2.美术用语过于专业：当我使用美术用语来描述自己的画作时，有些学生可能无法理解我的意思，下次教学时，我可以更加贴近孩子们的语言习惯，用简单易懂的语言来描述画作和绘画方法。
幼儿园大班美术教案《我的自画像》含反思
幼儿园大班美术教案《我的自画像》含反思简介这是一节面向幼儿园大班的美术课，主题为“我的自画像”。
本课程旨在激发孩子们对自己的认知和自我表达能力，同时引导他们学习绘画技巧。
教学目标通过本课的学习，孩子们将会：1.熟悉自己的外貌特征，提升自我认知；2.掌握绘画技巧，学会表现自己；3.培养艺术兴趣，感受美的力量。
主要步骤1.翻阅绘画集，展示自画像，引导孩子们观察自画像的形式和表现。
讨论在绘画中怎样表现不同的表情和情感。
2.通过大脸盘的形象和绘画纸，引导孩子们观察自己的面部特征，认识面部鼻子、眼睛、嘴巴等部分的位置和特征。
3.图形简单绘制：圆形和长条形的结合。
孩子们手拉手尝试这两种图形相互叠加，然后在白纸上做透明化操作，细心描摹，按部就班地理出自己的面部特征。
4.绘画表情、衣服和周围的环境。
通过色彩的运用，让孩子们将自己的情感和周围环境加入到自画像中，创造出独特的形式，并互相分享自己的作品。
教学反思在这节课中，本着让幼儿们愉悦中掌握绘画技能和艺术感，在教学步骤上有不足之处。
例如，在环节2中，教师只通过以观察面部为主，而且仅仅只辅导了孩子们一下而未有引导来帮学生解决问题。
更好的做法应该是，在环节2中，通过看视频来让孩子了解各种面部特征。
例如，眼睛、鼻子、嘴巴、脸颊。
在视频播放完之后，切实地让孩子互相模仿画出面部特征。
而且在整个时期的指导时，也应该抽象地告诉孩子画出来的图形容易偏差和理解上的问题。
除此之外，在实际操作画画的时候，应该加强对孩子的耐心等，响应孩子的需求，帮助孩子理解。
让孩子有一种想表达出自己内心的小宇宙感。
提供给他们一次通过美术来展现自己独特的创造力与思想进展的机会。
然而，总体而论，这次的课程让孩子们了解到了自己的面部特征和情感表达的形式。
并且在这么一个有趣的学习环境中益于孩子们的思考能力与大胆表达，让孩子在充满着课堂互动与艺术创造性的环境中获得成长。
大班美术公开课教案及教学反思《我的自像画》
大班美术公开课教案及教学反思《我的自像画》教学目的•让学生通过绘画表现自己，激发想象力和创造力。
•培养学生良好的绘画习惯和技能。
•提升学生对自己的认识和自信心。
教学准备•画板、画笔、颜料、水杯、毛巾、挂画纸、尺子、铅笔、橡皮、磨刀器等。
教学过程第一步：引入•让学生长按头盔跳转至完整公开课视频，欣赏视频中其他小朋友画的自像画，和自己画的有什么区别和相似之处。
第二步：教学•老师简单讲解自像画的基本要素和技巧，例如：线条、色彩、形状、透视、光影等等。
•老师通过示范，让学生理解绘画的基本步骤和技能，例如：如何选颜色、搭配线条、画出自己的特征等等。
•学生根据老师示范练习，老师在一旁进行指导和纠正。
第三步：创作•让学生自由创作自像画，按照自己的想法和创意进行绘画。
老师在一旁进行指导和帮助。
第四步：展示•让学生展示自己的作品，鼓励他们说出自己作品中的亮点和需要改进之处。
教学反思在教学过程中，学生的绘画兴趣和积极性都很高。
学生在绘画时，自由创作能力得到了锻炼。
同时，学生也意识到了自己的特点和特色，树立了对自己的自信心。
但是，还需注意以下几点：反思•在教学过程中，有些学生依然比较胆怯，缺乏自信心，需要多加鼓励和引导。
•在学生创作时，有些学生的作品存在明显的比例和透视问题，需要在教学前加强绘画基础知识的讲解。
•当有的学生未完成作品时，需要在教学过程中适当调整每个环节的时间，确保学生都能完成作品。
总结《我的自像画》这个教学内容能够使学生在绘画中增强对自己的认识和自信心，通过自由创作，创造出栩栩如生的自像画，不仅提高了学生的绘画技能，同时也增强了他们的创造力和艺术表达能力。
在今后的教学过程中，我们可以通过有效的教学策略，让学生在各个方面得到更加周全的锻炼。
大班美术教案及教学反思《我的自画像》
大班美术教案及教学反思《我的自画像》一、教学目标•帮助学生了解自画像的概念，并能够运用简单的形状和颜色表达自己的特点和个性。
•培养学生的观察力、创造力以及对自我表达的能力。
•提高学生对美的认知和艺术欣赏能力。
二、教学准备•彩色纸、铅笔、彩色笔、剪刀等绘画材料。
•展示一些著名画家的自画像给学生观看和分析。
三、教学过程第一步：引入1.教师向学生介绍今天的课程内容和目标：绘制自己的自画像。
2.展示一些著名画家的自画像，引导学生对自画像进行观察和分析。
第二步：观察和绘制1.教师引导学生仔细观察自己的面部特征和形象特点。
2.学生使用铅笔在纸上轻轻地勾勒自己的脸部轮廓和五官。
3.学生通过观察和分析，使用彩色笔填充自己的眼睛、鼻子、嘴巴等特征。
可以运用不同颜色的彩色笔来表达自己的个性。
4.学生可以选择用彩色纸剪切出自己的发型，并将其粘贴在自画像的合适位置。
第三步：展示和讨论1.学生完成自己的自画像后，教师组织学生进行展示和讨论。
2.学生可以用简单的语言描述自己的自画像，讲述其中所表达的特点和个性。
四、教学反思本节美术课以绘制自画像为主题，旨在培养学生的创造力和自我表达能力。
整个课堂过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣和热情。
在教学过程中，我注意到学生在观察和分析自己的面部特征时有些困难，需要教师的引导和提示。
因此，在以后的教学中，我会增加一些观察和绘画技巧的讲解，帮助学生更好地理解和运用。
另外，我发现有些学生对于发型的表达有些困难，他们往往只是简单地剪切出一块纸，未能展现出自己的个性。
为了解决这个问题，我会在教学过程中提供更多的发型设计示范，并鼓励学生尝试不同的形状和颜色。
总体来说，本节美术课顺利进行，学生们在绘制自己的自画像时展现出了良好的创造力和自我表达能力。
通过这个活动，他们不仅培养了观察力和艺术欣赏能力，还增强了对美的认知和自信心。
美术《自画像》教案7篇
美术《自画像》教案7篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如汇报材料、年工作计划、工作总结、心得体会、演讲稿、合同方案、教案大全、作文大全、述职报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as report materials, annual work plans, work summaries, reflections, speeches, contract proposals, lesson plans, essays, job reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!美术《自画像》教案7篇有了教案有助于教师深入思考课堂教学的目标和意义，以便更好地引导学生的学习，每次写教案都是一次自我审视的机会，能够帮助我们发现自身的教学优点和不足，以下是本店铺精心为您推荐的美术《自画像》教案7篇，供大家参考。
大班美术公开课教案及教学反思《我的自像画》
大班美术公开课教案及教学反思《我的自像画》一、教学目标•帮助学生了解自我，增强自我认知能力；•培养学生的美术创作兴趣和想象力；•提高学生的绘画技巧和观察力；•发展学生的表达能力和审美能力；•培养学生的团队合作意识和互相欣赏的态度。
二、教学准备•已准备好每位学生的纸张和绘画工具；•准备茶叶、回形针和剪刀等材料，用于学生制作画框；•准备一些具有代表性的自画像作品，用于展示学生。
三、教学过程1. 导入（15分钟）•介绍今天的主题：“我的自像画”。
解释自像画是一种表达自我形象的方式，并分享一些著名艺术家的自像画作品，激发学生的兴趣。
2. 理论学习与示范（20分钟）•运用幻灯片或手写板，简要介绍绘画基础知识，例如线条、色彩和形状等概念；•展示一些自画像作品，让学生观察并讨论，引导学生发现不同的绘画技巧和风格；•示范如何绘制自像画的基本步骤，例如从轮廓开始，到渐进地添加细节。
3. 制作画框（15分钟）•教师分发茶叶、回形针和剪刀等材料，引导学生制作画框，用于装饰和展示他们的自像画。
4. 实践练习（40分钟）•学生根据自己的想象或照片，开始绘制自己的自像画；•老师巡视指导，帮助学生解决技术问题，并鼓励学生尝试不同的绘画风格；•鼓励学生与同桌互相交流，分享创意和技巧，促进合作和学习。
5. 展示与分享（20分钟）•邀请学生将完成的自像画放在画框中，进行个人介绍和分享；•学生可以用简短的语言描述自己的自像画创作过程和感受，并表达他们对其他同学作品的赞赏和建议。
四、教学反思本次大班美术公开课，围绕《我的自像画》主题展开。
在教学过程中，教师通过导入、理论学习与示范、实践练习以及展示与分享等环节，促使学生全面了解自像画的概念，并进行实际创作。
首先，通过介绍自像画的概念和分享著名艺术家作品，激发了学生对于美术创作的兴趣，并增加了学生对于自我表达的思考。
其次，在理论学习与示范环节，学生通过观察和讨论，对于绘画技巧和风格有了更深入的了解。
大班美术活动教案：我的自画像教案
大班美术活动教案：我的自画像教案活动目标：1、欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。
2、尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。
活动难点：尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。
活动准备：1、画纸、水粉颜料、画笔、水、抹布等。
2、幼儿用书第1册第15-16页。
3、挂图《朵拉.玛尔的画像》（毕加索）。
活动过程：一、教师导入谈话，引起幼儿对作品的兴趣。
1、引导幼儿结合已有经验谈谈对人物画像的认识提问：什么是画像？小朋友平常看到过的画像是什么样的？今天让我们来欣赏一副特别的画像。
二、欣赏作品。
1.出示毕加索的《朵拉.玛尔的画像》，初步感受作品夸张、变形的表现风格：这幅画和你平时看到的画有什么不同？人物脸部的五官是怎样的？你的感觉是怎样的？2.进一步引导幼儿从作品的线条、色彩等方面进行分析，感受作品的主题：你感觉这幅画最吸引你的地方在哪里？3.重点引导幼儿感受画面，尤其是人物脸部线条的装饰特点：画家是怎样表现它们的呢？4.感受画面大片暖色和柔和线条所表现的整体愉悦感：画中人物的心情是怎样的呢？你从哪些地方感觉到的？5.简要介绍作品名称和画家情况。
6.继续引导幼儿欣赏凡.高.卢梭和米罗的自画像（见幼儿用书）三、创作自画像。
1.鼓励幼儿用夸张、变形的方法为自己画一幅肖像：你想怎样为自己画一幅画像呢？你会用什么颜色呢？你认为自己脸上什么地方最有特点？你想怎样表现它们呢？2.展示幼儿的作品，引导幼儿说说自己最喜欢谁的作品。
活动：成功之处：1．从全体幼儿的绘画作品上看，今天参加活动的孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。
大班美术教案及教学反思《我的自画像》
大班美术教案及教学反思《我的自画像》一、教学目标1.了解绘画基本知识，掌握简单的绘画技巧。
2.通过绘画观察和分析自我形象，表现自我感受和情绪。
3.培养艺术兴趣和个性特点，提高艺术创造能力。
二、教学准备1.画纸、颜料、画笔、颜料盘等绘画工具。
2.大班幼儿自画像的图片。
3.板书、图片、教具等。
三、教学过程1、导入（5分钟）教师通过板书提问“你们都喜欢画画吗？”“你们最喜欢画什么？”激发幼儿们对画画的兴趣。
2、讲授（10分钟）教师用图片展示自画像并向幼儿们讲解自画像的特点和画法，如：准确的表达面部特点，造型达到相似，并提醒幼儿们进行形态和色彩的认识和判断。
3、示范（15分钟）教师根据幼儿的年龄特点进行真人示范，并向幼儿们讲解和演示如何使用画笔画出身体各个部位、五官和头发，并提醒幼儿注意每个部位的形状和颜色表现。
4、操练（30分钟）幼儿自选绘画并根据自己的感受和理解进行表现，教师在一旁指导和纠正，让幼儿们逐渐感受绘画的乐趣。
5、汇报（10分钟）教师让幼儿展示自己的作品并互相欣赏，老师对幼儿的作品进行简单点评，提高他们的自信心。
6、反思（5分钟）在教学结束后，教师进行反思，总结教学方法，分析幼儿的学习情况，并寻找方法提高教学质量。
四、教学反思本次教学中，我认为我做得不错的地方在于设置了短小精悍、紧凑有序的教学计划，准备充分，并且根据幼儿的特点选择了适当的教学方式和方法。
此外，在教学过程中，我细心观察幼儿的思想情绪变化，及时纠正错误，鼓励表扬正确，促进了幼儿的学习兴趣和自信心的提高。
但是，在教学中，我也有不足的地方，比如在操练环节中时间过于紧凑，有些孩子的自画像并没有得到充分的指导和帮助；在汇报环节中，点评幼儿的作品还需进一步深入；同时，应该更加重视活动前的准备和后的总结分析，让活动的教学效果得到更好的提升和巩固。
幼儿园大班美术《我的自画像》教案
幼儿园大班美术《我的自画像》教案
教案名称：幼儿园大班美术《我的自画像》
一、教学目标：
1. 让幼儿认识和理解自我，培养他们的自我认知能力。
2. 通过画自己的肖像，锻炼幼儿的手眼协调能力和观察能力。
3. 培养幼儿的创造力和想象力，鼓励他们用色彩表达自己的情感。
二、教学准备：
1. 素描纸、彩色笔、镜子
2. 自我介绍的PPT或者图片
3. 教师示范画一张自画像
三、教学过程：
1. 导入部分（5分钟）
教师展示自己画的自画像，并向孩子们介绍这是谁，引导孩子们猜测。
然后告诉他们这是一张自画像，是老师画的自己。
2. 讲解部分（10分钟）
让孩子们对着镜子观察自己的特征，比如眼睛的颜色、头发的长度、脸型等。
并请几个孩子上台描述自己的特征，加深他们对自己外貌的认知。
3. 实践部分（20分钟）
发放绘画材料，指导孩子们照着镜子画出自己的样子。
提醒孩子们注意观察自己的特点，大胆地用色彩表达自己的情感。
4. 展示与评价（10分钟）
请孩子们分享自己的作品，说出自己画的是什么，为什么这样画。
教师要给予积极的反馈和鼓励，提高孩子们的自信心。
四、教学反思：
在教学过程中，要注意观察每个孩子的表现，了解他们的想法和需求，及时调整教学策略。
同时，也要尊重每个孩子的独特性，让他们在自由的环境中发挥创意，享受绘画的乐趣。
五、课后作业：
请孩子们回家后，继续观察自己，找出更多的特征，并尝试用不同的颜色来描绘自己的心情。
下次上课时，可以带来和大家分享。
以上就是关于“我的自画像”的教案设计，希望对您有所帮助。
大班美术我的自画像教案反思
能力目标
幼儿能够掌握自画像的绘画技巧 幼儿能够运用色彩、线条等元素表现自己的特征 幼儿能够通过自画像表达自己的情感和个性 幼儿能够与其他小朋友分享自己的作品，并互相评价
情感目标
培养学生对美术的兴趣和爱好 提高学生的审美能力和创造能力 增强学生的自信心和自尊心 引导学生关注自己的内心世界和情感表达
学生情况分析
学生年龄特点
大班学生的认知能力正在不断提高 开始具备初步的创造力和想象力 自我意识逐渐增强，开始关注自己的外貌和形象 需要更多的鼓励和引导，培养自信心和自尊心
学生学习能力
观察能力：观察自画像，发现 特点
绘画技能：掌握绘画技巧，表 现自画像
创造能力：发挥想象力，创作 个性化作品
表达能力：用语言描述自画像， 表达感受
讲解示范环节：教师演示自画像的绘画步骤，并 讲解相关技巧和注意事项。
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展示评价环节：学生展示自己的作品，互相评价， 教师进行总结和点评。
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教学实施过程
教学内容安排：合理安排教 学内容，突出重点和难点
教学方法选择：选择适合学生 的教学方法，提高教学效果
增加互动环节， 提高学生的学习 兴趣和参与度
引入多媒体手段， 丰富教学内容和 形式
注重个性化教学， 根据学生的特点和 需求进行差异化教 学
加强课堂管理， 确保教学秩序和 效果
教学手段改进
增加互动环节：通过游戏、小组讨论等方式增强学生参与度 运用多媒体技术：利用图片、视频等多媒体资源丰富教学内容 个性化教学：针对不同学生的特点采用不同的教学方法和手段 及时反馈与调整：根据学生的表现和反馈及时调整教学策略
教学内容分析
大班美术活动教案：我的自画像教案(附教学反思)
大班美术活动教案：我的自画像教案(附教学反思)大班美术活动我的自画像教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格，尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看我的自画像教案吧。
活动目标：1、欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。
2、尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。
3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动重点难点：活动重点：欣赏毕加索的作品《朵拉.玛尔的画像》，感受作品抽象、变形的绘画风格。
活动难点：尝试用变形、装饰的手法表现自画像，感受其中的乐趣。
活动准备：1、画纸、水粉颜料、画笔、水、抹布等。
2、幼儿用书第1册第15-16页。
3、挂图《朵拉.玛尔的画像》（毕加索）。
一、教师导入谈话，引起幼儿对作品的兴趣。
1、引导幼儿结合已有经验谈谈对人物画像的认识提问：什么是画像？小朋友平常看到过的画像是什么样的？今天让我们来欣赏一副特别的画像。
二、欣赏作品。
1.出示毕加索的《朵拉.玛尔的画像》，初步感受作品夸张、变形的表现风格：这幅画和你平时看到的画有什么不同？人物脸部的五官是怎样的？你的感觉是怎样的？2.进一步引导幼儿从作品的线条、色彩等方面进行分析，感受作品的主题：你感觉这幅画最吸引你的地方在哪里？3.重点引导幼儿感受画面，尤其是人物脸部线条的装饰特点：画家是怎样表现它们的呢？4.感受画面大片暖色和柔和线条所表现的整体愉悦感：画中人物的心情是怎样的呢？你从哪些地方感觉到的？5.简要介绍作品名称和画家情况。
6.继续引导幼儿欣赏凡.高.卢梭和米罗的自画像（见幼儿用书）三、创作自画像。
1.鼓励幼儿用夸张、变形的方法为自己画一幅肖像：你想怎样为自己画一幅画像呢？你会用什么颜色呢？你认为自己脸上什么地方最有特点？你想怎样表现它们呢？2.展示幼儿的作品，引导幼儿说说自己最喜欢谁的作品。
美术自画像教案5篇
美术自画像教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如活动总结、个人总结、心得体会、报告大全、工作计划、事迹材料、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample articles, such as activity summaries, personal summaries, insights, report summaries, work plans, deeds materials, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample articles. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!美术自画像教案5篇教案的撰写过程让教师更加深入地思考教学目标，明确自己的教育目标，教案要求教师对教学目标进行明确和具体的设定，以下是本店铺精心为您推荐的美术自画像教案5篇，供大家参考。
大班美术公开课教案及教学反思《我的自画像》
大班美术公开课教案及教学反思《我的自画像》教学目标通过本次美术公开课教学，学生将能够：1.学会如何观察并绘制自己的面部特征；2.培养审美能力，提升对自身形象的认知和理解；3.通过绘画表达情感和个性；4.提高绘画技巧和手眼协调能力。
教学步骤步骤一：介绍和讨论•首先，向学生介绍本节课的主题《我的自画像》。
解释自画像是一种能够表达自己形象和个性的绘画作品。
•引导学生讨论什么是自画像以及它的作用和意义。
步骤二：观察和练习•让学生坐成一个圆圈，每个学生面前放一面镜子。
•引导学生观察自己的面部特征，包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等。
帮助学生描绘并书写这些特征。
•提醒学生注重形状和比例的准确性，以及细节的表达。
步骤三：实践绘画•分发纸张和绘图工具给学生，并鼓励他们使用不同颜色和材料来表达自己的想法和情感。
•让学生根据步骤二的练习，绘制自己的自画像。
鼓励他们发挥想象力和创造力，展示自己独特的风格。
步骤四：展示和分享•完成绘画后，让学生在班级内展示自己的作品。
•鼓励学生分享他们绘画的灵感和体会。
•教师可以引导学生辅助发言，提问和评价。
教学反思本次美术公开课的教学效果很好。
学生对主题《我的自画像》表现出浓厚的兴趣，并积极参与课堂活动。
以下是我对本次教学的一些反思和总结：教学亮点•通过给学生提供镜子和观察练习，培养了学生的观察力和绘画能力。
•鼓励学生发挥想象力和创造力，展示自己的个性和风格。
•利用展示和分享环节，增强了学生的自信心和表达能力。
存在问题和改进•课堂时间安排不够充裕，导致有些学生在绘画过程中感到有些仓促。
•部分学生对自画像的理解和表达能力还不够成熟，需要进一步指导和辅导。
•在展示和分享环节中，有些学生表现出羞怯和紧张，需要更多的鼓励和支持。
教学改进措施•调整课堂时间安排，增加学生绘画的时间，并提供更多的练习机会。
•根据学生的不同情况，个别辅导和指导，帮助他们提升绘画技巧和表达能力。
•通过多次展示和分享的机会，逐渐减少学生的紧张感，提高他们的自信心和表达能力。
幼儿园大班美术教案《我的自画像》含反思
幼儿园大班美术教案《我的自画像》含反思一、教学目标1.学问与技能：认得五官的位置和形状，了解本身的外貌特点，把握画自画像的基本技能。
2.情感态度：培育同学对本身外貌的自信，发掘每个孩子的独特性，加强自我意识。
3.过程与方法：强调察看和表达的本领，发觉细节，重视察看和肢体语言的表现。
二、教学重难点1.重点：让孩子们了解本身的特点，传递用色和形状表达本身的情感。
2.难点：调查和表达，以及如何用表情和语言传递本身的情感体验。
三、教学过程1.引入（15分钟）老师带着孩子们察看一些不同的自画像，看看每个孩子的样子，孩子们要一起猜猜画自画像的人是谁。
2.创作（30分钟）1）第一部分：问卷调查老师拿出一张问卷，要求孩子们针对本身的不同方面作答，比如：最爱好的颜色，爱好的运动，爱好的食物等。
这些问题可以让孩子们进行思考和表达。
2）第二部分：制作自画像孩子们在制作自画像时应先了解五官的位置和形状，然后依据问卷上的个人喜好和特点，选择合适的颜色来画本身的形象，孩子们可以依据本身的想法自由创作。
3.巡察和评价（5分钟）在同学制作自画像的过程中，老师应适时巡察，找到他们的制造力和想象力，提出建议和激励，让孩子们产生成就感。
4.呈现（10分钟）揭晓谁画了哪幅画，老师逐一呈现每幅自画像，并与孩子们共享他们的创意、感受、心得。
五、反思1.整堂课的气氛相对轻松，让孩子们自由发挥，认真思考，更多地从表达本身启程，积极向上。
2.孩子们自我认知和表达水平不一，因此，老师在调查和画画时应当随时关注孩子们的情感表达、肢体语言和思维方式，依据他们的情况适时进行个性化引导，避开落后的孩子感到挫败，充分大班幼儿的进展需求，更好地培育他们的自信念。
3.同学通过这堂课的学习了解了一些本身未曾发觉的特点，探究了本身的个性，得到了成就感。
老师可以东西方结合，引导幼儿有意识地追寻、表达自我，特别是在实践中，让孩子们最大程度地发挥本身的动手本领、探究精神和制造力，在亲身体验中充分进展各个方面的智力。
大班美术《我的自画像》
添加背景和装饰元素
背景选择
选择与主题相符的背景，如室内 、室外、抽象图案等。
装饰元素
添加与主题相关的装饰元素，如 帽子、饰品、文字等。注意装饰
元素与画面的协调性。
色彩调整
根据背景和装饰元素，调整画面 的色彩搭配，使画面更加和谐统
一。
04
学生作品展示与评价
学生作品展示环节
1 2 3
布置展示区域
选择教室内一处宽敞明亮的区域作为展示区，布 置成艺术画廊的形式，营造浓厚的艺术氛围。
作品悬挂与摆放
将学生的自画像作品按照一定的顺序和规则悬挂 在展示墙上或摆放在展台上，确保每件作品都能 够得到充分的展示。
作品标签
为每件作品附上标签，注明学生的姓名、年龄和 创作时间，方便观众了解作品背景。
作品评价标准及方法
评价标准
制定客观、公正、全面的评价标准，包括创意、构图、色彩、线条、细节等方面。
风景画
尝试将自画像中的某些元素和技巧转化为风景画的表达方式，如 运用独特的色彩搭配来描绘自然风光。
抽象画
从自画像中寻找抽象元素和灵感，创作抽象画作品，表达内心的 情感和思考。
06
课程总结与回顾
关键知识点总结
自画像的基本技巧
学生学会了如何捕捉自己的特征，并运用线条、色彩和形状在画 布上进行表达。
色彩运用
通过课程，学生理解了色彩的情感和象征意义，能够运用不同的色 彩表达自己的心情和个性。
构图和比例
学生掌握了基本的构图原则，如“三分法”构图，以及如何在画布 上合理安排自己的形象，保持比例协调。
学生在课程中的表现及进步
观察力的提高
学生们能够更细致地观察自己的面部特征，捕捉到细微的表情和 神态。
大班教案《我的自像画》
Any restriction starts from within.（页眉可删）大班教案《我的自像画》大班教案《我的自像画》1一、活动目标：1、在仔细观察的基础上，学习用白描的方法画出自己明显的五官特征。
2、通过活动，产生对美术活动的`兴趣。
二、活动准备：白纸、记号笔、镜子。
三、活动过程：（一）照照说说我自己。
1、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸，和同伴说说自己的五官特征，什么地方像爸爸？什么地方像妈妈？2、请1-2位幼儿在黑板上画画自己的五官。
（二）教师讲解演示。
1、教师在黑板上归纳人的五官的基本特点，并简单演示其中的一部分（长脸、圆脸；大眼睛、小眼睛；微笑、哈哈大笑等），这些都可以通过线条的变化来反映。
2、幼儿作画，教师观察幼儿，提示幼儿要边画边看看镜子里的自己。
（三）布置照相馆的橱窗。
将幼儿的自画像布置在照相馆的橱窗上，供大家欣赏。
大班教案《我的自像画》2活动目标：1、在仔细观察的基础上，学习用白描的方法画出自己明显的五官特征。
2、通过活动，产生对美术活动的兴趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：白纸、记号笔、镜子。
活动过程：(一)照照说说我自己。
1、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸，和同伴说说自己的五官特征，什么地方像爸爸?什么地方像妈妈?2、请1-2位幼儿在黑板上画画自己的五官。
(二)教师讲解演示。
1、教师在黑板上归纳人的五官的基本特点，并简单演示其中的一部分(长脸、圆脸;大眼睛、小眼睛;微笑、哈哈大笑等)，这些都可以通过线条的变化来反映。
2、幼儿作画，教师观察幼儿，提示幼儿要边画边看看镜子里的自己。
(三)布置照相馆的橱窗。
将幼儿的自画像布置在照相馆的橱窗上，供大家欣赏。
活动反思：1.从全体幼儿的绘画作品上看，今天参加活动的孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。
幼儿园大班美术教案自画像
幼儿园大班美术教案自画像导语:美术作为幼儿园教育的重要组成部分，对培养幼儿的创造力、想象力和审美能力起着重要的作用。
在美术教学中，给幼儿提供自主创作的机会，可以更好地开发他们的潜能，激发他们的兴趣。
本文将以大班幼儿美术教案自画像为主题，探讨如何设计一堂生动有趣的美术课。
I. 古人云: "画是一方乐土，是心灵的家园。
" 在这个美丽的画家世界里，我们将一同探索自己的创造力和想象力。
- 引入幼儿概念的游戏：在课程一开始，教师可以与幼儿进行一场游戏，通过跳动的音乐和欢快的手势，教师逐渐向幼儿引入"自画像"的概念。
例如，教师可以提问："你们知道什么是画像吗？画像是画人的脸或者身体。
大家来画一个自己的画像，看看谁画得最像自己！"II. 触摸、观察，感受自己的五官和身体的美丽:- 材料准备:提供一面大镜子和一些不同颜色的塑料眼睛、鼻子和嘴巴等组合部件。
- 活动顺序:1. 引导幼儿面对大镜子，观察自己的脸、眼睛、鼻子和嘴巴。
2. 教师给每个幼儿一些塑料眼睛、鼻子和嘴巴等组合部件，让他们贴在放手机上，组合成自己的表情和特征。
III. 画出属于自己的独特特点:- 材料准备:提供一些彩色纸、彩笔和剪刀。
- 活动顺序:1. 教师引导幼儿剪纸模版，留出脸部空白位置。
2. 幼儿使用彩笔，画出自己的眼睛、鼻子、嘴巴等面部特征。
3. 鼓励幼儿根据自己的想法，添加一些个人特点，例如眼镜、帽子等。
IV. 用颜色描绘自己内心的情感:- 材料准备:提供一些颜色铅笔、彩色纸和粘贴胶水。
- 活动顺序:1. 教师提供一些情感词汇，例如开心、悲伤、惊讶和愤怒等，让幼儿选择一个表达自己当前内心情感的词汇。
2. 幼儿使用颜色铅笔，在自画像周围画出一些符合自己当前情感的图案。
3. 鼓励幼儿使用剪纸、彩色纸和胶水等材料，创作出更加丰富多彩的画面。
V. 展示和分享:- 活动顺序:1. 教师布置展示区域，让幼儿把自己的自画像展示在上面。
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大班教案《我的自像画》大班教案《我的自像画》
大班教案《我的自像画》1
一、活动目标：
1、在仔细观察的基础上，学习用白描的方法画出自己明显的五官特征。
2、通过活动，产生对美术活动的`兴趣。
二、活动准备：
白纸、记号笔、镜子。
三、活动过程：
（一）照照说说我自己。
1、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸，和同伴说说自己的五官特征，什么地方像爸爸？什么地方像妈妈？
2、请1-2位幼儿在黑板上画画自己的五官。
（二）教师讲解演示。
1、教师在黑板上归纳人的五官的基本特点，并简单演示其中的一部分（长脸、圆脸；大眼睛、小眼睛；微笑、哈哈大笑等），这些都可以通过线条的变化来反映。
2、幼儿作画，教师观察幼儿，提示幼儿要边画边看看镜子里的自己。
（三）布置照相馆的橱窗。
将幼儿的自画像布置在照相馆的橱窗上，供大家欣赏。
大班教案《我的自像画》2
活动目标：
1、在仔细观察的基础上，学习用白描的方法画出自己明显的五官特征。
2、通过活动，产生对美术活动的兴趣。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：
白纸、记号笔、镜子。
活动过程：
(一)照照说说我自己。
1、幼儿每人一面小镜子，照照自己的脸，和同伴说说自己的五官特征，什么地方像爸爸?什么地方像妈妈?
2、请1-2位幼儿在黑板上画画自己的五官。
(二)教师讲解演示。
1、教师在黑板上归纳人的五官的基本特点，并简单演示其中的一部分(长脸、圆脸;大眼睛、小眼睛;微笑、哈哈大笑等)，这些都可以通过线条的变化来反映。
2、幼儿作画，教师观察幼儿，提示幼儿要边画边看看镜子里的自己。
(三)布置照相馆的橱窗。
将幼儿的自画像布置在照相馆的橱窗上，供大家欣赏。
活动反思：
1.从全体幼儿的绘画作品上看，今天参加活动的孩子在绘画的过程中都能够尽力的通过绘画来表现自己的外部特征，说明活动过程的设计对于目标的实现起到了一定的指导作用。
2.另外从孩子们作品的构图、背景的表现形式也较以往有了进步，这说明欣赏环节对于幼儿来说起到了开拓视野、提升绘画技能的作用。