师徒教学计划
教师师徒结对帮扶教学计划
教师师徒结对帮扶教学计划一、背景说明学校是一个培养人才的机构，教师是学校的中坚力量，对于教师来说，如何提高教学水平，提高学生的学习效果是非常重要的。
然而，在职教师往往由于时间或者其他原因难以参加培训，而传统的非规范化的师徒传授方式，也存在较大的局限性，急需一种教学改进方式，来达到优化效果的教学计划。
二、计划目标教师师徒结对帮扶教学计划旨在通过一种规范化的师徒对接方式，提高教师的教学水平和学生的学习效果，同时实现师傅与徒弟之间的双向促进和共同发展。
此次结对帮扶计划的目标主要包括以下方面：1.提高师徒教学合作的效果，促进双方教学创新和教学方法的交流。
2.加强师徒教学之间的互动交流，促进双方教学水平的提高和共同成长。
3.通过教师师徒结对帮扶的方式，提高教师的教学能力和学生的学习效果，有效地提高教学满意度和教学质量。
三、计划内容教师师徒结对帮扶教学计划主要包括以下内容：1. 规划计划教师和师徒之间达成共识，制定能够促进教学质量提高的教学目标和教学计划，并及时进行调整和改进。
2. 教学材料准备教师和师徒之间要共同准备与教学计划相适应的教学材料，包括授课笔记、教案、习题集等，保证教学质量。
3. 动手实践教学教师和师徒之间要在课堂上进行动手实践教学，加强学生的操作能力，并及时给予指导和建议。
4. 教学反馈和总结教师和师徒之间要及时进行学生作业的批改和评价，并进行教学总结和经验分享。
四、计划实施在具体实施教师师徒结对帮扶教学计划时，学校可以根据自身需求灵活设计具体的计划内容和实施步骤，以求达到最优的教学效果。
同时，学校需要做好评估和监管，及时调整和改进师徒对接方式和帮扶计划内容，不断提高教学效果和教学质量。
五、总结教师师徒结对帮扶教学计划通过规范化的师徒对接方式，在教学过程中达到互助共赢的效果，提高教学水平和学生的学习效果。
随着社会不断发展，这种方式越来越受到重视，帮助教师提高教学水平，为学生提供更好的教学资源，是教育改革的必然趋势。
2024年教学师徒结对帮扶计划（4篇）
教学师徒结对帮扶计划学期，我校继续实行“青蓝工程”，我担任赵老师的师傅。
每个老师都有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，结合我们各自的实际，制订出本学期我们的师徒结对计划如下：一、主要任务本着专业引领、同伴互助、个人反思的途径，有计划、分步骤、讲实效地提高青蓝工程的效能，拟定以下主要任务。
1、指导徒弟认真学习“新课标”，熟悉教材、考试要求，对学科教学任务有较全面的认识，指导徒弟掌握教学常规。
2、理论学习和业务学习：师傅指导徒弟利用读书活动、网络教研、同伴互助等模式开展学习型教研，针对本学科开展业务学习，吃透教材，不断提高教师业务水平。
3、教学实践：开展教学教研师徒结对，开展互助备课，实现徒弟的“一课多上”（在本班上，修改教学预设，再到师傅班上）和一课多案（在师傅指导下不断完善教学设计）;每学期师傅为徒弟至少上好____节指导课、徒弟上好____节探究课。
4、教育教学研究：师徒间充分利用周五集体备课的时间开展问题教研，讨论解决教育教学实际中遇到的的疑难问题。
5、经验总结：强化教师的反思意识和反思习惯，记录在教育教学实际中的所思、所感;撰写教后反思、经验总结与教育教学论文等，加快教师思维方式的转化和优化，把公共知识内化为个人知识，从经验型向反思型、研究型、学者型教师转变。
二、基本要求1、每周师徒间互相听课至少____节，要有听课记录、评课意见。
2、要求赵老师认真写教后反思（每课1篇）、经验总结与教育教学论文（每学期至少1篇），最低也要发表在汶上教育网上。
3、主动推荐教学理论书籍给赵老师，要求她每学期至少研读一本教育教学理论专著或选读各类教育教学报刊，并撰写读书笔记。
4、建议赵老师在校内举行一次汇报课，积极参加县教研室举办的优质课评选等活动。
5.指导赵老师认真做好学生作业的布置、批改和讲评工作以及试卷命题、质量分析、写好教学总结等。
6、每学年写好一篇关于做好青年教师业务培养的专题总结。
教学师徒结对帮扶计划（二）一、指导思想学校为加大对青年教师的培养力度，开展了“师徒结对”活动，以师徒结对为培养形式，以理论学习、备课指导、上课实践、评课交流等为培养策略,学校启动的师徒结对活动目的是为了提高教师的自身素质，合理挖掘自身潜能，充分发挥团队合作精神，为今后的发展、成长搭建一个理想的平台。
师徒结对教研活动计划(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步促进教师专业成长，提高教育教学质量，我校决定开展师徒结对教研活动。
通过师徒结对的方式，充分发挥优秀教师的教育教学优势，帮助青年教师快速成长，形成良好的教研氛围，推动学校教育教学水平的整体提升。
二、活动目标1. 帮助青年教师掌握教育教学的基本规律，提高教育教学能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 提升教师的教学水平，培养一支高素质的教师队伍。
4. 推动学校教育教学质量的持续提升。
三、活动时间2023年9月至2024年6月四、活动对象1. 学校青年教师2. 学校优秀教师（师傅）五、活动内容1. 师徒结对仪式2. 教学观摩与研讨3. 教学设计比赛4. 教学反思与总结5. 教育教学论文撰写与交流6. 教学技能培训六、活动安排（一）师徒结对仪式1. 时间：2023年9月10日2. 地点：学校会议室3. 内容：- 校领导发表讲话，强调师徒结对活动的重要性。
- 介绍师傅和徒弟的基本情况。
- 进行师徒结对签约仪式。
- 师傅代表和徒弟代表发言。
（二）教学观摩与研讨1. 时间：每月第二周星期五2. 地点：各教研组活动室3. 内容：- 师傅进行示范课展示，徒弟进行随堂听课。
- 师徒共同进行教学研讨，分析教学过程中的优点和不足。
- 全体教师参与研讨，提出改进意见和建议。
（三）教学设计比赛1. 时间：2023年11月2. 地点：学校会议室3. 内容：- 参赛教师提交教学设计作品。
- 评委对作品进行评审，评选出一、二、三等奖。
- 对获奖教师进行表彰。
（四）教学反思与总结1. 时间：每月最后一周2. 地点：各教研组活动室3. 内容：- 教师进行教学反思，总结教学过程中的经验教训。
- 教研组长组织教研组内教师进行交流，分享教学心得。
（五）教育教学论文撰写与交流1. 时间：2023年12月2. 地点：学校会议室3. 内容：- 组织教师参加教育教学论文撰写培训。
- 教师撰写教育教学论文，提交至教研组。
教师师徒结对的工作计划(16篇)
教师师徒结对的工作计划（16篇）教师师徒结对的工作计划（精选16篇）教师师徒结对的工作计划篇1一、指导思想全面贯彻党的教育方针，以素质教育为目标，以落实新课改的教学思路，充分发挥我校学科带头人、名师、教研组长、骨干教师的传、帮、带作用，促进青年教师“德、才、学、识”全面发展，不断提高我校办学水平为宗旨，做到“一带师德、二带师能”，转载师徒相互学习、相互帮忙，共同提高教育教学水平。
二、活动目的充分利用教研组长和骨干教师的丰富教学经验和教学优势，发挥其对青年教师的教学指导作用，促进青年教师迅速成长，增进教师间的业务交流，实现相互学习、共同促进的目标，从而提高学校师资的整体水平，提高教学质量。
三、活动实施(一)“师傅”职责做到“两带”：带师德──敬业爱岗，无私奉献，教书育人，为人师表;带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。
1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。
加强与相关年级、班主任、副班主任和学生联系，了解徒弟的日常工作情景，指导徒弟及时调整教学目标和教学方法。
每学期认真制定师徒结对工作计划。
2、向徒弟介绍教学经验，供给教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
带动和指导徒弟实施各级课题研究。
3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节，异常是“备、教、改、辅”等环节。
精心指导徒弟备好课，认真查阅教案，给予悉心指导并签注指导意见。
每周重点审阅一节备课教案。
4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，写出指导意见，学期末上交备查。
切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，指出教学中的不足和改善方法，促进徒弟教师教学本事的提高。
5、认真审查徒弟批改作业或试卷分析是否认真，是否到达要求，讲评是否有针对性，提出改善意见。
每学期每月重点审查批改情景至少1次。
6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。
7、鼓励、指导、帮忙徒弟教师积极参加各级各类竞赛活动，以更多的锻炼和提高。
师徒帮教工作计划（通用10篇）
师徒帮教工作计划师徒帮教工作计划（通用10篇）时间一晃而过，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！来为以后的工作做一份计划吧。
相信大家又在为写工作计划犯愁了吧！以下是小编为大家整理的师徒帮教工作计划（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师徒帮教工作计划1一、指导思想：为青年教师迅速、稳定地发展，缩短新教师的探索周期，发挥老教师的传、帮、带作用、促进新老教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和业务素质。
我与徐冬群（徒弟）结为师徒，为使师徒双方进一步明确自己的职责，增强责任感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的：规划好培训计划，理论学习心得交流，展示课教案及教学简介，听课指导与简要评点，自我业务进修提高规划，论文撰写等内容。
通过这样的活动，我既可以锻炼自己，把经验传授给徐冬群老师，又可以让她从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，确确实实让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施：1、教书育人，为人师表，热爱学生，热爱教育事业，树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面为徒弟做出榜样。
2、要切实担负起对徐老师的辅导工作。
师徒每学期要有至少两次的一对一具体教学指导，在备课、上课、组织考试各环节以及教学研究方面予悉心指导；平时经常互相听课，并及时点评。
3、每学期至少为徐老师上两堂教学示范课。
4、师徒两人要认真学习教育教学理论，写好学习笔记，努力提高理论水平，认真抓好教学过程中的基本环节，每学期至少开设一节汇报课。
通过课题研究、案例分析、公开课教学研究等活动，使师徒双方都有新的提高。
师徒帮教工作计划2学校开展了“青蓝工程”活动，为了更好的促进我的成长，我很荣幸，学校安排我和侯劲明老师师徒结对，互相学习、互相促进、共同成长。
侯老师有着20多年丰富的教学经验。
根据师傅的优点和自己的缺点，在侯老师的带教下，我制定了徒弟学习的计划如下：一、学习目的作为新教师的我，为了提高自身素质、教学质量，切实发扬教学的优良作用，能让自己的教学方法、经验得以提高，我一定认真与侯老师请教，也为了孩子们在快乐学习中成长。
教师师徒结对工作计划范文
教师师徒结对工作计划范文教师师徒结对工作计划一、指导思想为了加快新教师转变教学行为，成长为具有合格教师的基本素质，同时为了提高教学质量和青年教师的教学水平，充分发挥学校骨干教师的带头、帮扶作用，做到一个教师带动一个新教师，以点带面，促进全校教师的共同成长。
特制定本计划。
二、实施步骤理论学习。
学习教育学、心理学、教学法等方面的知识，并做到学以致用。
备课。
采取新老教师一对一配对，互相探讨教学方法，研究教学思路，新教师每学期要备一节以上的详案和一节以上的二备教案，并认真写好教学反思。
上课。
新教师每个学期至少要上一次师傅的研讨课，并认真写好教学后记。
评课。
新老教师每月至少要互听一节课，听完课后认真互评，对教案、教学方法、作业的设计、教学思路等方面进行探讨。
成果。
认真收集整理所听、所看的教学活动过程和材料。
三、具体要求互听、互评课。
徒弟要经常听师傅的课，听后认真评课，能指出优缺点，共同探讨更好的教学方法。
一学期中新教师要上一次汇报课，师傅要及时地和徒弟进行课后交流、评课，肯定成绩，提出不足及改进意见，并鼓励徒弟写教后感。
一学期中，至少要互听5节以上。
一学期结束时要有总结反思。
每学期至少写两篇高质量的教案。
要求新教师要根据所学的教育理论进行备课，根据实际教学情况写出不少于2000字的教案或教学反思。
教案要交给指导老师审阅，指导老师提出意见后自己再进行修改，以利于今后教学的需要。
每学期要读一本教育、教学理论书籍。
并写出不少于2000字的读书笔记或心得体会。
每学期要出一份高质量的试卷。
要求新教师要了解考试的形式和要求，根据学生的学习情况和所学知识出好每一份试卷，使学生的成绩更加真实有效。
试卷要交指导老师审阅。
每学期的师徒活动成果要求如下：听课记录8篇以上（师傅的优缺点分析）、评课记录8篇以上（师傅的意见）、教学反思或教学后记10篇以上（包括课后反思）、教后感10篇以上（包括听课感想）、教案10篇以上（包括课后再次修改）、读书笔记或心得体会10篇以上、试卷分析10篇以上、活动小结一篇以上。
师徒带教计划及内容
师徒带教计划及内容导言:师徒带教计划是一种传统的教育方式，通过师傅与徒弟之间的互动，实现经验和知识的传承。
这种计划不仅有助于培养徒弟的技能和专业知识，还能够促进师傅的自我发展和成长。
本文将介绍师徒带教计划的内容和重要性，以及如何实施这种计划。
一、师徒带教计划的内容1. 基础知识传授：师傅在带教过程中，应当重点传授徒弟所需的基础知识。
这包括理论知识、实践经验和技术要点等。
师傅可以通过讲解、示范和实践操作等方式，帮助徒弟掌握必要的理论知识和技能。
2. 实践操作指导：师傅在带教过程中，应当注重实践操作的指导。
徒弟通过亲自动手实践，才能更好地理解和掌握所学的知识和技能。
师傅可以给予徒弟实践操作的机会，并及时给予指导和反馈，帮助徒弟发现和纠正错误，提高实践能力。
3. 经验分享和故事讲解：师傅在带教过程中，可以通过分享自己的经验和讲解相关故事，激发徒弟的学习兴趣和积极性。
师傅的经验和故事可以帮助徒弟更好地理解和应用所学的知识和技能，同时也能够启发徒弟的思考和创新能力。
4. 问题解答和辅导：师傅在带教过程中，应当经常与徒弟进行交流和互动，及时解答徒弟的问题和疑惑。
师傅还可以通过辅导和引导，帮助徒弟解决实际问题和困难，提高解决问题的能力。
二、师徒带教计划的重要性1. 传承经验和知识：师徒带教计划是一种有效的经验和知识传承方式。
通过师傅与徒弟之间的互动和交流，可以将师傅的经验和知识传授给徒弟，帮助徒弟快速掌握所需的技能和知识，减少学习和实践的时间成本。
2. 培养专业能力：师徒带教计划可以帮助徒弟培养和提升专业能力。
师傅通过指导和辅导，可以帮助徒弟发现和解决问题，提高解决问题的能力。
师傅还可以通过经验分享和故事讲解，激发徒弟的学习兴趣和积极性，促进徒弟的自我发展和成长。
3. 培养团队合作精神：师徒带教计划有助于培养徒弟的团队合作精神。
在师傅的指导下，徒弟需要与其他徒弟共同学习和实践，共同解决问题和完成任务。
通过团队合作，徒弟能够学会与他人合作、协调和沟通，提高团队合作能力。
幼儿教师师徒带教计划(7篇)
幼儿教师师徒带教计划(7篇)幼儿教师师徒带教计划（精选篇1）作为年轻教师我深知自己存在许多不足，我迫切需要老教师的指导和帮助，希望在老教师的指导下尽快成长。
感谢园领导让我与王园长结成师徒帮带对子。
王园长待人谦和在管理阶层默默耕耘多年，积累了丰富经验在师德修养为人处事最令我钦佩，希望通过师徒结对，切磋教艺，扬长避短，共同提高。
具体工作及措施计划如下：一畅通渠道，共享教育资源。
积极备课，请教师傅确定教学方法，帮助我抓住重难点分析教材的重点、难点，制订教学目标。
利用电子邮箱、网上论坛等形式，与师傅交流电子备课资料，及各种教学辅助资料，努力追求共享、共研、共提高。
首先我先独立备课，之后与师傅交流备课，面对面的交流切磋，达成共识。
二切磋技艺，引领专业成长多听课、评课、多参与教研活动。
本学期计划每个月课程计划都与师傅沟通。
多准备展示课课后及时评析，共同研究改进教法的措施。
通过该活动，进行面对面对话交流，有针对性地评课，肯定其优点，指出存在的不足，最终促进我更好的发展。
在这次师徒帮带中，为自己制定了学习目标、学习内容和在以后工作中需自我完善的地方。
一学习目标1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念。
2、完成学校教师师徒结对规定的任务。
3 按时完成师傅安排的任务。
二学习内容1、带着教学实际中需要解决的问题多与师傅沟通学习。
2、完成学校教师师徒结对规定的任务3、虚心向导师学习不耻下问主动请教4、忠于党的教育事业自觉遵守《教师职业道德规范》，认真践行幼儿园口号，目标及保教工作24字方针。
5、尊重指导教师，积极、主动、虚心向指导教师学习，逐步培养自己独立工作的能力。
6、认真学习教育教学理论树立正确的教育教学思想不断提高教育教学能力。
在指导教师的领导下按四个一的标准每月最少一次预约听课。
7、在指导教师的带领下熟悉并能独立很好的组织幼儿一日活动，主动尝试班级管理虚心接受指导教师的意见和建议。
8、在指导教师的带领下积极主动的参与家长工作主动与家长沟通孩子情况积极完善家长园地内容9、主动进行环境创设，及时向指导教师请教，每月最少有一次活动记录。
幼儿园教师师徒结对工作计划5篇
幼儿园教师师徒结对工作计划5篇幼儿园教师师徒结对工作计划1一、班级情况分析。
本班幼儿总人数有43人，男生有18，女生25人，大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习两年多了，他们在生活的自理能力提高，基本都能自我服务，学习上有了自觉性，主动性，探索性，生活行为习惯好，文明有理，尊重长辈，尊重老师，团结同伴，能和睦相处，但是仍存在一些问题，如继续加强幼儿午睡的自觉性，继续加强幼儿安全，卫生知识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
我们三位教师团结一致，使幼儿的一天保教工作做到。
二、管理班级工作计划。
1、班主任老师带好头，言行好，衣着整齐，能认真接受上级领导布置工作，服从领导安排。
2、继续加强幼儿安全、卫生意识，提高幼儿自我防范，自我保护意识。
3、继续培养幼儿行为习惯，日常礼貌用语，学习礼貌待人，尊重别人。
4、教师互相交流学习，取长补短，利用本园的有利条件，将教学继续提高，确保幼儿一天正常的教学活动。
把知识传授给幼儿5、认真参加幼儿园举办教学学习班，加强自身教学水平，提高教育教学质量。
6、做好各科的教学具，特别数学科做到幼儿人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的卫生时刻打扫干净，做好交接班工作，做好午睡工作，时刻幼儿面色变化，幼儿身体的冷热，教育幼儿能自我服务，自己的事情自己做，学习收拾自己的玩具，衣服，图书等物品。
三、教学工作计划。
1、班主任老师与科任老师互相学习，互相探讨教学，取长补短，提高各自教学水平，提高幼儿的学习兴趣，开发和培养幼儿体、智、德、美全面发展。
2、有目标地制作各科的教学具，及充分地利用本园的有利条件，通过剪，撕，折，来培养幼儿的动手操作能力，手腕灵活性，培养幼儿的观察能力，和想象能力3、加强体育锻炼，保证每天一小时体育活动时间。
通过体育游戏等形式，培养幼儿参加体育活动的兴趣，增加幼儿体质。
举行第二届幼儿运动会。
4、每周一张贴好一周教学计划，预先备好课，课前做好教学工具准备。
5、五大领域。
师徒结对教学计划7篇
师徒结对教学计划7篇师徒结对教学计划篇1一、引导思想本学期，二班级语文备课组以课程改革的基本精神为指针，以学校语文教研组工作计划为引导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，切实变化老师的教学思想，深入贯彻“新课标”的精神，将以“提高语文课堂教学效率，大力推动课外阅读”为工作重点，积极提倡“一篇课文两课时完成”，讨论“培育预习习惯、精简教学环节、突出教学重点”的提高语文教学效率的实在策略、方法。
二、重要措施1、进行组内教材培训，并在此基础上结合课堂进行研讨。
2、通过作业检查评价和测试卷面分的合理运用，激发二班级师生对书写质量的关注，促进同学提高书写质量。
3、积极参加各种主题研训活动，全面提高老师解读文本的本领4、针对同学的软弱环节，结合课改对同学认知水平的要求，讨论训练卡题型，扎坚固结实实培育孩子的预习习惯，提高阅读理解本领，落实到位。
5、丰富课外活动，开展语言文字方面的竞赛，使学习语文较好的同学在个性上得到进展。
做到课外活动与课堂教学有机结合，促进同学思维的进展。
三、工作要点九月份：1、明确上课、备课、与改作等各项工作的要求，特殊是新变动的地方，要求实在、具有操作性，传递到位。
2、参与课堂教学模式全员培训，并在组内开展研讨活动;3、推举老师参与校级“公开课”研讨课堂展现，积极推动“一篇课文两课时完成”。
4、开展一、二单元主讲研讨活动。
十月份：1、参加课堂模式研讨县级主题研训活动;2、进行备课抽查与反馈，重点工作在于老师对教材的分析与课堂重难点的处理有没有较为到位。
3、开展三、四单元主讲研讨活动。
十一月份：1、参加课堂模式研讨之二：组织“解读文本合理取舍一篇课文两课时”主题研讨。
2、期中考试并分析试卷，透过试卷命题来把握上级的教学要求，并探究更为合理的语文教与学的方式。
3、以期中考试为契机，强调同学测试卷面分的合理运用，订立明确的标准，进行科学评分。
4、五六单元主讲以及研讨。
十二月份：1、积极参加课堂模式研讨之。
班主任师徒结对计划-班主任教师师徒结对计划书
班主任师徒结对计划篇(一)一.指导思想为了促进教师之间相互学习, 不断提高自身的教学水平和业务素质, 同时为了使我们小学语文组的青年教师肖云尽快成长, 现决定安排师徒结对活动。
为使师徒双方进一步明确自己的职责, 增强责任感, 现制定师徒结对活动计划。
二.实施目的制定学习计划, 理论学习心得交流, 汇报课教案, 听课指导与简要点评, 自我业务提高计划, 论文撰写等内容。
通过这样的活动, 师傅既可以锻炼自己, 把经验传授给徒弟, 又可以让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识, 丰富教学经验和阅历, 增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中, 确确实实让徒弟有所收获, 交流心得, 相互切磋。
三.实施措施1.教书育人, 为人师表, 热爱学生, 热爱教育事业, 树立高尚的师德形象。
在师德、工作态度、教学业务等方面师傅要为徒弟做出榜样。
2.要切实担负起对青年教师的辅导工作。
师傅每学期要有两次的具体教学指导, 在备课、上课、组织教学各环节以及教学研究方面给予青年教师悉心指导。
3.每学期至少为徒弟上一堂教学示范课。
并指导徒弟做校内公开课一节, 指导徒弟完成上课任务。
4.指导徒弟熟练掌握教学常规;熟悉教学研究方法。
听徒弟三节课以上, 并遵循发展性评价的原则, 客观评价徒弟的教学行为, 提出改进建议。
5.经常关心徒弟的教育教学情况, 及时帮助徒弟了解和研究学生, 有的放矢地进行教育, 并帮助她及时分析和处理各种教育教学事件。
6.经常找徒弟谈话。
由于青年教师经验不足, 师傅应给予考试方法的指点。
7.本着教学相长、互动共进的原则, 师徒各读一本教育专著, 并做读书笔记或撰写读书心得, 然后师徒相互交流。
针对以上具体措施, 学期结束后, 师徒双方要及时进行总结。
班主任师徒结对计计划篇(二)为更好地贯彻落实《中小学德育规程》, 充分发挥班主任导师在班级管理方面的传、帮、带作用, 促进年轻班主任的迅速成长, 不断提高年级班主任队伍的整体素质和管理水平, 为此, 我校实行新老班主任师徒结对计划, 发挥骨干班主任的引领作用, 加强对青年班主任的指导, 提升广大班主任工作的艺术性和实效性, 并不断加强班主任之间的学习和交流, 提高班级管理水平。
师徒结对徒弟工作计划(最新6篇)
师徒结对徒弟工作计划（最新6篇）师徒结对活动计划书篇一一、指导思想：为迅速提高广大青年教师和新调入教师的教学水平，充分发挥我校“名优教师”的表率示范作用，建立小学部“师带徒”有效机制，带动全体青年教师早日走上名师之路。
二、结对对象：师傅徒弟三、具体要求：（一）师傅的要求1、对徒弟循循善诱，诲人不倦。
2、认真指导、督促徒弟认真开展各项常规教学工作，每学期指导徒弟设计教学案例不少于4次，每学期听徒弟上课不少于4次。
3、以身作则，发挥师傅的榜样作用，每学期为徒弟开设示范课不少于3次，在徒弟恳求听示范课时，师傅应尽量满足。
（二）徒弟的要求1、对师傅恭敬尊重，真心诚意接受师傅的指导和督促，邀请师傅听课每学期不少于4次。
2、认真学习师傅的业务才干，遇到有教学困难时，应虚心向师傅请教。
3、徒弟不但要学习所结对师傅的教学经验，也要学习其他名优教师的教学经验。
师徒结对计划篇二作为一名年轻教师，无论在备课、上课还是人还是带队经验上都是欠缺的，学校经过老教师对新教师的传、帮、带、导、提、教等，为我们的成长搭建平台，切实加快我们的成长，提高我们的教育教学本事和教育教学研究水平。
过去一学年的师徒结对使我受益匪浅，从学习本学科的教学理念、课程标准、学科指导意见到如何备课、上课、听课、评课，以及如何提高学生的训练成绩师父段维兰都给了我很大的帮忙，我的教育教学本事也逐步的提高。
除此之外，还经常参加听课等教学研讨活动来提高自身的知识技能。
结合上学年的经验，努力做到“三学”：学思想——教育教学理念；学本领——教育教学基本功；学做人——为人处事，为善、求真。
我将这学年的工作计划作了如下的安排：一、对教育理念、训练的理解认真学习新的教育教学理念，转变观念，在实践中自觉贯彻、主动探索，将新课改理论扎实地落实到课堂中。
树立以人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行课堂教学。
注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。
二、努力提高自身的专业技能1、进取主动听师傅的公开课，学习长处，并和师傅进行反思与讨论。
小学语文师徒徒弟学习计划
小学语文师徒徒弟学习计划第一章：学习目标与分析1.学习目标（1）掌握日常生活常用的语文知识，包括字词、句子、阅读、写作等方面。
（2）培养阅读、写作、口语、听力能力，增强语文应用能力。
（3）提高语文成绩，为进一步学习打下坚实的基础。
2.分析小学语文是学生语言文字表达能力的起点，是全面培养学生的语言素养和学习能力的重要环节。
基础知识的掌握和对语文阅读能力的培养对学生成长发展起着至关重要的作用。
在师徒徒弟的学习计划中，我们将重点训练学生的听、说、读、写四项基本语言技能，巩固师生之间的互动，提高学生的语文学习兴趣和学习效果。
第二章：师徒徒弟学习方式1.个性化辅导师徒徒弟学习计划是根据小学生的个性特点和学习情况量身订制的，老师会根据学生的不同特点和学习需求，制定相应的学习方案，注重个性化辅导，让每个学生都能得到独特的关注和帮助。
2.多媒体辅助在语文学习中，老师将灵活运用多媒体教学手段，结合图片、视频、实例等形式，生动直观地讲解教材内容，提高学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。
3.以阅读为主大量阅读对语文学习的巩固和提高有着非常重要的作用，因此，师徒徒弟的学习计划将以阅读为主，配合相应的写作训练和口语练习，使学生全面提高语文能力。
第三章：学习内容安排1.语文基础知识学习（1）夯实语文基础知识：注重识字、字词、句子等方面的基础知识的学习，培养学生的语文应用能力。
（2）注重课外知识拓展：通过学习课外优秀作品，培养学生的审美能力和写作能力。
2.阅读训练（1）每周安排一定的阅读时间，让学生自主选择适合自己的书籍，增强阅读兴趣。
（2）注重阅读方法的指导，帮助学生掌握阅读技巧，提高阅读理解能力。
3.写作与口语练习（1）每周安排一定的写作练习时间，引导学生关注身边的事物，培养学生的写作情感和表达能力。
（2）通过诵读优美的古诗词、名篇散文等，提高学生的语言表达能力，培养学生良好的口头表达习惯。
第四章：学习方法指导1.培养良好的学习习惯（1）定期检查学习计划的完成情况，帮助学生养成良好的学习习惯。
2024年教师师徒结对计划方案（五篇）
教师师徒结对计划方案一、学习目标1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念。
2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生运动本事。
3、学习师傅如何积累案例和论文素材。
二、学习资料1、多学习体育教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自我，揣摩教学技巧，深化思想。
2、每个月邀请师傅来听自我的一节课，每个月也至少去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。
课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自我的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。
3、邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。
4、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
5、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
6、在撰写案例和论文方面，也应当经常向师傅请教，请师傅指点，平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
三、活动资料____月份：1、制定成长计划；2、与师傅交流教学中的想法；3、确定切实可行的帮扶计划；4、聆听师傅的课、交流；____月份：1、请师傅随堂听课、评课；2、与师傅一齐交流教学中的困惑；3、经常电话或在线交流学习名家专著；4、外出听课，撰写学习心得；____月份：1、听师傅的课，并进行交流学习教学设计思路；2、与师傅交流教育教学中的想法；3、共同阅读先进的教育理论书籍；4、邀请师傅随堂听课、评课；____月份：1、共同探讨名家课例；2、聆听师傅上课，并进行评课交流、学习；3、和师傅交流教育教学中的困惑；4、邀请师傅听学期的汇报课、评课；5、完成学期个人总结；四、徒弟目标（一）基本情景：本人，____年毕业于湖州师范学院体育学院体育教育专业，担任虹星桥小学体育教学工作将近两年。
（二）专业成长的优势和薄弱方面：专业成长的优势：1、年轻有精力，像海面一样，不断地吸收外界先进的理念。
2、有强烈地期望专业成长的愿望。
3、学校重视年轻教师的培养，搭平台，找机会，保证了年轻教师能快速成长的良好环境。
师徒制工作计划7篇
师徒制工作计划7篇师徒制工作计划篇1一、指导思想为了促进教师之间相互学习，不断提高自身的教学水平和专业素养。
我与二十二中教师于20__年9月正式结为师徒，为使师徒双方进一步明确自我的职责，增强职责感，现制定师徒结对活动师傅计划。
二、实施目的1、带着教学实际中需要解决的问题，或根据自我专业发展的。
需要或就自我面临的业务问题，有选择地与徒弟进行交流、指导；2、完成师徒协议中规定的任务。
3、制定学习计划，理论学习心得交流，汇报课教案，听课指导等资料。
经过这样的活动，师傅既能够锻炼自我，把经验传授给徒弟，又能够让徒弟从中汲取许多对教学有用的知识，丰富教学经验和阅历，增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。
在这过程中，让徒弟有所收获，交流心得，相互切磋。
三、实施措施作为一名市级骨干教师，我在不断完善自我，充实自我的同时进取发挥骨干教师的真正作用。
在结成师徒对子后，我将认真履行自我的职责和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：1、在师德、教风、业务水平和学科素养方面以身作则，起模范作用。
2、指导徒弟熟练掌握教学常规；熟悉教学研究方法。
3、听徒弟二十节课以上，并遵循发展性评价的原则，客观评价徒弟的教学行为，提出改善提议。
4、努力帮忙徒弟提高教学技能和教育综合本事。
5、本着教学相长、互动共进的原则，师徒分别学习一些与教育有关的书籍，如给教师的提议、教师人文读本、成功教育等与教学有关的书籍，并做读书笔记或撰写读书心得，然后师徒相互交流。
6、为徒弟上示范课，并撰写具有引领性的课后反思、教学故事；撰写1篇较高质量的教学论文。
7、帮忙徒弟参与学校大型教学活动，设计方案。
四、教学相长，共同提高1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。
2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自我的设想，提高分析的本事。
3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。
4、经常总结教学的反思和随笔，进取撰写论文。
5、指导徒弟参加昌邑区举办的中青年教师竞赛课。
2023年小学教师师徒结对工作计划(3篇)
2023年小学教师师徒结对工作计划(3篇)小学教师师徒结对工作计划1本学期我担任八年级两个班级的数学教学任务，根据学校的工作计划，结合我校八年级学生数学基础较差，两级分化严重，学生灵活应用知识分析问题和解决问题的能力都很差的实际情况，制定本学期教学计划如下：一、本学期的教学目标通过本学期的教学，使学生掌握分式的加、减、乘、除、乘方的运算法则和运算方法，掌握分式的解法;掌握反比例函数的概念和图象性质;勾股定理及其逆定理;各种特殊四边形的性质和判定方法;使学生经历知识的探索过程，体会知识的发生、发展过程，在知识的学习过程中，逐步掌握数学思想方法，并得到兴趣的培养和受到思想教育，同时提高学生的分析问题和解决问题的能力;进一步建立几何图形的空间观念;初步了解统计的思想，数形结合的思想，方程的思想和分类讨论的思想等。
二、教材分析本学期所授的内容包括分式、反比例函数、勾股定理、四边形、数据的分析五章。
每章都是一个单独学习的主题，章与章之间的联系不大，但本学期所学的知识与小学、七年级和八年级上学期所学知识有一定的联系，而且是以后学习的基础，因此知识联系的跨度比较大，这就需要学生对所学知识要经常温习，以避免遗忘。
所以教学时，对每一章的教学目标和重点难点都要明确，以圆满完成每一章节的教学任务。
三、学情分析八年级学生虽然掌握了一定的基础知识，并且有了一定的能力，但是我校学生的实际基础较差，特别是在能力方面欠缺。
另外学生在学习上缺乏主动性，不能积极主动地按老师的要求先预习，课后温习，认真完成作业，这样就造成了课堂检验学生的学习效果比较理想，但是第二天交上来的作业效果不理想。
四、教学措施1、本学期教学工作重点是加强基础知识的教学和基本技能的训练，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。
2、课前备课。
课前认真备课，研究教材、课程标准，把握教材的重点和难点，明确__本节在整体中所处的地位，分析理清知识间的内在联系和规律，并全面深入地掌握教材内容。
师徒对接教学工作计划
师徒对接教学工作计划一、背景师徒对接教学是指由一名有经验的老师（师傅）和一名初学者（徒弟）一对一进行的教学活动。
通过师徒对接教学，徒弟可以从师傅那里学习到丰富的实践经验和专业知识，提升自己的技能和素养，同时也可以促进师傅对自己专业技能的再总结和提高。
因此，师徒对接教学在传授技能、培养人才方面具有重要的作用。
我校一直重视师徒对接教学工作，为了更好地开展师徒对接教学工作，提高教学质量，制定了以下教学工作计划。
二、教学目标1. 师傅要根据徒弟的学习情况和学习目标，合理安排教学内容和进度，确保徒弟能够系统学习专业知识和技能。
2. 徒弟要虚心向师傅请教，认真学习专业知识和技能，通过师徒对接教学，提升自己的专业素养和技能水平。
3. 师徒要相互学习，相互交流，共同提高教学水平和专业素养。
三、教学内容1. 专业知识学习：师傅要根据徒弟的学习情况，安排系统的专业知识学习计划，包括理论知识和实践技能的学习。
2. 技术操作训练：师傅要带领徒弟进行技术操作训练，包括实际工作场景的模拟训练和实际操作练习。
3. 学习方法指导：师傅要指导徒弟学习方法，包括学习资料的查找和整理、学习笔记的记录和整理等。
四、教学安排1. 教学时间：师傅和徒弟要根据实际工作情况合理安排教学时间，确保能够保证足够的学习时间。
2. 教学地点：根据不同的教学内容，可以在实验室、工作车间、教室等地点进行教学。
3. 教学方式：可以采用面对面教学、实践操作、辅导讲解等多种教学方式。
五、教学评价1. 师傅要对徒弟的学习情况进行及时的跟踪和评价，每个阶段都要进行一次综合评价。
2. 徒弟要对自己的学习情况进行及时的总结和评价，及时向师傅提出自己的问题和困惑。
3. 教学总结：在师徒对接教学结束后，要进行一次全面的教学总结，总结教学过程中的经验和不足，为下一次师徒对接教学工作做好准备。
六、教学保障1. 学校要加强对师徒对接教学工作的指导和管理，制定相关的教学管理政策，确保教学工作的顺利进行。
师徒教学工作计划
师徒教学工作计划一、教学目标分析1、教学目标本次师徒教学的目标是在一个学期内，通过师傅对学徒的指导和教导，让学徒在技能、知识和职业素养方面得到全面的提升，并通过实践和操作综合能力的提高，最终能够达到独立完成相关工作的要求。
教学目标主要包括以下几个方面：（1）技能提升：学徒通过师傅的指导学习和实际操作，掌握专业技能的基本要求，包括操作技能、实践能力、解决问题的能力等。
（2）知识学习：学徒在实际操作中，通过师傅的引导和讲解学习相关专业知识，包括行业规范、操作流程、安全知识等。
（3）职业素养培养：学徒在实践中，通过师傅的示范和引导，培养职业道德、职业态度和职业素养，形成良好的职业习惯和职业意识。
2、教学内容（1）技能培训：主要包括具体操作技能的培训，如机械加工、电焊、木工等。
（2）知识学习：通过师傅的讲解和实践操作，学习相关专业知识，包括材料特性、工艺流程、安全知识等。
（3）职业素养培养：通过示范和引导，培养学徒的职业态度和意识，包括工作纪律、安全意识、团队合作能力等。
3、教学要求（1）学徒在学习过程中要严格按照师傅的要求，认真学习、刻苦练习，勤奋钻研，严格要求自己，积极主动参与学习。
（2）师傅要根据学徒的实际情况，因材施教，耐心指导，注重培养学徒的实际操作能力，引导学徒自主学习和思考。
二、教学方案设计1、教学计划根据教学目标和教学内容，设计本次师徒教学的详细计划如下：（1）技能培训根据学徒的实际水平和能力，制定并实施具体的技能培训方案，包括不同阶段的技能目标、培训要求和培训计划。
（2）知识学习安排学徒按照专业知识的学习计划，学习相关材料特性、工艺流程、安全知识等，并通过实际操作进行实践应用。
（3）职业素养培养通过师徒交流、团队合作等方式，培养学徒的职业意识和素养，包括工作纪律、安全意识、团队合作等。
2、教学方法（1）示范引导法师傅要通过自己的实际操作示范，引导学徒进行实践操作，让学徒通过模仿和跟随来掌握实际操作技能。
师徒培养教案设计模板范文
一、教案名称《师徒培养计划》教案二、教学目标1. 帮助徒弟快速融入教师团队，了解教师职业素养和教育教学规律。
2. 培养徒弟的课堂教学能力、班级管理能力和科研能力。
3. 促进师徒之间教学相长，共同提高教育教学水平。
三、教学对象新入职教师或教育教学能力有待提高的教师四、教学时间根据实际情况确定，一般为一学期至一年。
五、教学内容1. 教师职业道德与职业素养2. 教育教学理论及方法3. 课堂教学技能与技巧4. 班级管理策略与技巧5. 教育科研方法与技巧六、教学方法1. 讲授法：对教学内容进行系统讲解，帮助徒弟掌握基本理论。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，提高徒弟的实践能力。
3. 角色扮演法：让徒弟在模拟情境中练习教学技能和班级管理技巧。
4. 小组讨论法：鼓励徒弟积极参与讨论，提高团队协作能力。
5. 互动交流法：促进师徒之间的沟通与交流，共同解决教育教学中的问题。
七、教学过程1. 导入新课（1）介绍教师职业素养和教育教学规律的重要性。
（2）明确本学期的教学目标和内容。
2. 教师职业道德与职业素养（1）讲解教师职业道德规范和职业素养要求。
（2）通过案例分析，让徒弟了解优秀教师的职业行为。
（3）组织徒弟进行角色扮演，模拟教育教学情境。
3. 教育教学理论及方法（1）讲解教育教学理论的基本内容，如课程理论、教学理论、评价理论等。
（2）分析不同教学方法的特点和适用范围，如讲授法、讨论法、实验法等。
（3）组织徒弟进行教学设计，提高教学设计能力。
4. 课堂教学技能与技巧（1）讲解课堂教学的基本环节和技巧，如导入、新课讲解、巩固练习、总结等。
（2）通过观摩优秀教师的课堂教学，让徒弟学习借鉴。
（3）组织徒弟进行模拟教学，提高课堂教学能力。
5. 班级管理策略与技巧（1）讲解班级管理的基本原则和方法，如建立良好的班风、制定班级规章制度等。
（2）通过案例分析，让徒弟了解班级管理中的常见问题及解决方法。
（3）组织徒弟进行班级管理模拟，提高班级管理能力。
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师徒教学计划师徒教学计划1一、指导思想充分发挥学科带头人，教学骨干、经验丰富的教师教育教学优势、示范、辐射和引领作用，通过传、帮、带、导、提、教，切实加快青年教师成长，提高青年教师的教育教学能力和教育教学研究水平。
二、基本职责师傅：要做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──掌握教育教学基础知识与技能；带师德──育德之道，为人师表。
（1）认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，切实做好指导工作。
（2）耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的师表形象感染青年教师，以爱岗敬业的言行鼓舞青年教师，使徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。
（3）指导徒弟合理安排工作计划，有序地开展教育教学和教科研活动，指导他们在教育教学教科研上取得成果，帮助他们解决在教育教学中遇到的困难。
（4）调动和保护徒弟的工作积极性和主动性，及时帮助徒弟解决教学中存在的问题和纠正不良倾向，并对徒弟提出评定意见。
三、主要内容1、徒弟能够胜任教育、教学工作，在本职岗位上积累一定工作经验。
2、引导徒弟能以优秀教师、师德标兵为榜样，参加师德培训，注意规范言行。
3、学校年度师德考核（合格及以上）。
4、使徒弟对教学大纲和所教年级学生有比较全面地了解，能够制订完善的《学期教学目标》、能够独立分析教材、确定教学重、难点，安排教学环节，并有自己的一定特色。
加强实践操作。
5、鼓励徒弟阅读优秀教案，学习先进教学理论，及时进行课后教学反思。
6、使徒弟熟悉课堂常规，能够按照教学设计完成课堂教学任务，较好地完成教学目标。
7、师傅每学期听徒弟上课不少于15节，课后有反馈，并简单记录“教学建议”。
8、每学期上交《学期师徒教学活动总结》，并附上相关教案、听课记录等。
9、每月撰写心得体会2篇、随笔2篇以上，能够高质量地完成命卷，并有一份以上被录用。
师徒教学计划2这学期的师徒结对活动学校为我们年轻教师安排了两位师傅，我的两位师傅宋葵花、李凤仙在高低段的教学上都有自己独特的教学风格、丰富的教学经验。
很有幸能成为她们的徒弟。
现在的我虽然教龄已经有三年了，但工作中还存在着不足，希望在两位师傅的指导下我的教学水平有很大的提高。
现制定如下的学习计划：1.认真备课，研读教材，做有准备之战，经常向师傅请教教学中发现的不足，平时在五年级上课前要多和师傅沟通教学中出现的问题，李老师是有着几年五年级教学经验的教师，平时要多问问学生对知识的理解能力和知识间的连接。
而低段的宋老师，每次听课都有新的收获，学习如何教一二年级的课，语言、方法、教学流程。
多问、多听。
了解低段教学的内容。
2．多听课。
将一周的时间合理分配好，将高低段的课分配好，既要听到新授课也要听到练习课。
及时做好听课记录。
对听课得到的新方法及时的记录下来。
并将它运用到自己的教学上。
3．提高管理学生的能力，通过向师傅的学习不仅要学习教学能力，而更重的是学习管理学生的能力，这是年轻的我最需要的。
两位师傅都有自己独特的育人风格。
她们的学生对她们又怕又爱。
在各自的学生都有自己独特的管理方法，所以在平时我要深入班级学两位师傅的管理方法。
4．邀请师傅来听自己的课，主动找师傅交流，请师傅指出课堂中的不足，及时改进，写下反思。
一学期至少上好一堂公开课，认真听师傅的示范课。
5．勤反思。
定期总结反思，记录工作中的点点滴滴，不仅是听课的反思，而是对课堂教学中的小细节的记录，对教学，对学生，不仅是教育还有德育。
对比差距，寻找适合自己的教学途径，形成自己的教学风格。
6．加速自己的发展。
积极参加各项教育教学活动，努力提高自己的课堂教学水平。
提高管理能力。
作为年轻的我，我会更积极努力的.学好教育教学的技能，提高自己的教学水平。
形成自己的教学风格。
用心向两位师傅学习不断的进步，做一个有活力、轻松、快乐的教师！师徒教学计划3新学期学校的“师徒帮带”活动中，学校安排我指导王德春老师，让我们俩搭起了互相学习、共同进步的平台。
通过一个学年的共同学习与探讨，取得了一些成绩，现就总结如下：1.指导徒弟认真学习“新课标”，对学科教学任务有较全面的认识。
2.指导徒弟钻研教材、熟悉教材、做好备课工作，重点章节的教案要审核，提出修改意见。
3.指导徒弟掌握教学常规，每月至少听4节徒弟的课，并对每一节课都要有详细的记载和评议。
4.指导徒弟认真做好学生作业的布置、批改和评讲工作，期中、期末要作好总结。
5.对徒弟在师徒结对期间的表现作出书面鉴定。
王德春老师，非常谦虚好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”不可，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助他的同时，我也在他身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。
在自我提高上，他能按照师徒约定，认真听课，积极反思；抓紧时间进行理论学习，并学用于实践。
一年来，他常写反思和读书记录，并不耻下问。
主动听课，并和师傅共同反思，总结。
我深信在不久的将来，他一定会脱颖而也，成为数学学科教学中的后起之秀。
作为师傅，我尽量用自己的实际行动去影响徒弟。
首先我要认真的做好自己的本职工作，备好课、上好课。
虽然我已有三十多年的教龄，但我丝毫没有放松对自己的要求，严格按照学校对年轻教师的备课、上课要求来对照自己的工作进行自查。
师徒教学计划4一、学习目标1、学艺先学德，学习师傅优良的思想道德和先进的教育教学理念。
2、学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生运动能力。
3、学习师傅如何积累案例和论文素材。
二、学习内容1、多学习数学教学方面的优秀书籍中的教育理论、教育信息，以先进的理论武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。
2、每个星期邀请师傅来听自己的一节课，每个星期去听师傅的一节示范课，在交流中升华理念。
课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，写下反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，在以后的教学实践中改善。
3、邀请师傅指点备课，主动向师傅汇报自己的上课思路。
4、经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
5、同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
6、在撰写案例和论文方面，也应该经常向师傅请教，请师傅指点，平时遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
7．班主任方面应自觉加强师德修养，虚心学习师傅的思想作风和工作作风。
三、活动内容九月份：1、制定成长计划；2、与师傅交流教学中的想法；3、定切实可行的帮扶计划；4、聆听师傅的课、交流；十月份：1、请师傅随堂听课、评课；2、与师傅一起交流教学中的困惑；3、经常电话或在线交流学习名家专著；4、外出听课，撰写学习心得；十一月份：1、听师傅的课，并进行交流学习教学设计思路；2、与师傅交流教育教学中的想法；3、共同阅读先进的教育理论书籍；4、邀请师傅随堂听课、评课；十二月份：1、共同探讨名家课例；2、聆听师傅上课，并进行评课交流、学习；3、和师傅交流教育教学中的困惑；一月份：1、邀请师傅听学期的汇报课、评课；2、完成学期个人总结；四、自我期望1、通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，增强教书育人的能力。
2、通过师徒结对，提高职业道德修养、教育教学理论素质和教育教学研究水平。
3、积极参与教育教学研究，细心搜集素材，积累反思。
认真撰写论文、案例。
4．做好对典型学生的思想转化工作和案例记载分析工作。
5．积极做好家校联系工作，并有较详细的记载。
6．自觉学习德育理论，探索德育规律和德育方法，及时撰写期末班级工作总结。
五、促进成长的措施：多学习，提高自身素质1、多读书，读专业书，读杂志，不断提高自己的语文教学素养。
2、定期观摩名家的课，学习名师的教学理念、教学方法。
3、多听优秀的师傅的课，学习其过人之处。
4、争取机会聆听专家的讲座，充实思想。
多实践，潜心会教1、不厌读小学数学新课程标准，潜心钻研教学，努力实践新课改理念于课堂之内。
2、主动于师傅探讨课堂教学、教育教学中的困惑和想法。
3、平日里有时间就该多多琢磨课，邀请师傅来听课，指出缺点，努力改正。
多思考，帮助成长1、学习名家是如何反思的，如何做到深刻，做到系统。
课后及时反思，梳理教学思绪。
2、积极进行教育教学上的案例研究。
师徒教学计划5作为年轻的新教师，我们有理想有激情有闯劲，但我们缺乏经验，还存在很多不足，比如，我们的教学理念还有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待更新、业务水平还有待提高，教学经验有待丰富、业务知识有待拓宽……总之，与老教师相比，我们还有很大的差距。
我们迫切需要老师的知道和帮助，希望在老教师的知道和帮助下尽快成长。
学校“师徒结对”活动的适时举行，犹如学中送炭给了我们希望和信心，为我们开启了一扇通往成功的大门。
很荣幸我能成为朱峰老师的徒弟，朱老师是在教坛上默默耕耘了多年的老教师，他积累了丰富的教学经验，拥有精砍的教学艺术，并形成了自己独特、鲜明的教学风格。
为了使这次得结对有成效，我制定如下计划：（一）学习目标：1.学习师傅先进的教育教学理念2.学习师傅思考教育教学问题，有效地提高教学效率和学生成绩。
3.学习师傅如何积累案例、论文素材。
（二）学习内容：1.多学习教学方面的优秀报刊杂志、名家专著、教育信息，以先进的理念武装自己，揣摩教学技巧，深化思想。
2.每个星期邀请师傅来听一节我的课。
课后主动找师傅交流，请师傅指出课堂中暴露出的不足，然后反思，梳理以完善自己的教育教学理念和教学技巧，及时在以后的教学实践中改善。
3.每个星期观摩师傅的一节课。
课前研究师傅所教课的那一课，自己思考该该如何安排教学，本着谦虚学习的心态，聆听师傅的课堂。
课后和师傅交流自己的思想，多多提问，才能进步。
4.邀请师傅指点备课。
5.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。
6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。
7.在撰写案例和论文方面，也应该经常向师傅请教，请师父指点。
8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交流。
在此次学习期间有如下的自我期望：1．通过师徒结对，拜师学艺，努力提高课堂教学水平，不断增强教书育人的能力。
2．通过师徒结对活动，切实提高职业道德修养、教育教学理论素质、教育教学组织能力和教育教学研究水平；3．积极参与教育教学实践研究，力争期间写一篇论文或案例，并积极投稿；4．积极参加各类比赛，并力争获奖；很多优秀教师经常反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。
因此，本学期积极参与每一次的研讨活动，多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
总之，在以后的工作中要不断地耐心细致的向有经验的教师学习，加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师。