《网络与通信技术》课程标准
普通下载地址-计算机网络与通讯技术课程教学大纲
河北工业大学教学大纲计算机网络与通讯技术课程教学大纲课程名称：计算机网络与通讯技术英文名称：Computer Network and Communication课程类别：专业模块课总学时： 48（包括上机：16）学分：3适应对象：信息管理与信息系统专业一、 本课程的性质、目的与任务：计算机网络与通讯技术是信息管理与信息系统专业的一门专业模块课。
本课程从应用角度出发，使学生能够掌握计算机网络技术的基本原理及组成，了解计算机网络的基本概念和相关的新的名词和术语，了解计算机网络的发展特点、设计技巧和方法，能够基本承担网络系统集成工作，能够操作使用和管理常见的计算机网络系统。
掌握设计、组建与配置简单网络环境的基本技能并能够支持和维护网络的正常运行，能够熟练的运用Internet资源促进自己的学习、工作和生活。
在信息时代、知识经济的大背景下，计算机网络尤其是Internet技术作为一种基本技能应该为所有的学生掌握。
二、 教学基本要求：计算机网络与通讯技术是一门理论与实践相结合的课程，要求教师有较深厚的网络功底和丰富的实践经验。
在教学过程中以理论教学为主，辅助以课程实验、课程设计等辅助教学手段，在讲授理论知识的同时，提供良好的实验环境，使学生能够理论学习与实践学习相结合，手脑并用，很好的掌握计算机网络课程内容。
计算机网络与通讯技术要求学生具有良好的计算机基础知识背景，全面了解计算机网络课程的教学大纲和授课计划，课前认真预习，课中集中精力听讲，课后专心复习，积极回答课上的问题与授课教师互动，完成教师布置的作业和练习题，并能够主动学习网络的相关知识，通过Internet或其他途径自学，以全面掌握计算机网络原理，能够很好的利用网络为自己的学习和将来的工作、生活服务。
三、 课程内容：本课程的主要教学内容：计算机网络概述、数据通信原理、计算机网络体系结构、计算机局域网技术、广域网与网络互联技术、网络操作系统、Internet应用等。
《通信与网络技术》课程标准
《通信与网络技术》课程标准一、课程性质与目标《通信与网络技术》是计算机科学与技术专业的一门重要课程，旨在培养学生掌握通信与网络的基本理论、技术和方法，具备通信与网络系统的设计、开发、维护和管理能力。
本课程是一门综合性较强的课程，涉及到通信原理、计算机网络、数据通信、网络安全、多媒体通信等多个领域。
本课程的目标是使学生掌握通信与网络的基本概念、原理和技术，了解通信与网络的发展趋势，能够运用所学知识解决实际问题，具备团队协作和创新能力。
二、教学内容与要求教学内容包括通信与网络的基本概念、通信原理、数据传输、网络体系结构、局域网、广域网、无线网络、网络安全、多媒体通信等。
要求学生掌握通信与网络的基本原理和技术，了解各种网络协议和标准，能够运用所学知识进行网络系统的设计、开发、维护和管理。
三、教学方法与手段1. 理论教学与实践教学相结合：本课程采用理论教学与实践教学相结合的教学方法，通过实验、课程设计、项目实践等多种形式，使学生掌握通信与网络技术的实际应用。
2. 案例教学：在教学中引入实际案例，帮助学生理解通信与网络技术的实际应用，提高学生的学习兴趣和动力。
3. 课堂讨论：鼓励学生参与课堂讨论，培养他们的思辨能力和表达能力。
4. 多媒体教学：利用多媒体手段，包括课件、视频、案例分析等多种形式，提高教学效果和质量。
四、教学评价方式本课程的考核方式包括平时成绩和期末考试两部分。
平时成绩包括出勤率、作业完成情况、实验成绩等；期末考试采用闭卷笔试的形式，考查学生对通信与网络技术的掌握情况。
同时，鼓励学生积极参加课外实践活动和项目实践，以丰富他们的实践经验和学习体验。
五、师资队伍与教学资源本课程的教学团队由具有丰富教学经验和行业背景的教师组成，他们具有硕士及以上学历，具备通信与网络领域的专业知识和技能。
同时，学校拥有丰富的实验设备、教学资源和实践基地，为学生提供良好的学习环境和条件。
六、课程建设规划为了提高《通信与网络技术》课程的教学质量和水平，我们计划进行以下课程建设规划：1. 完善教学资源：更新和完善实验设备、教学资源和实践基地，为学生提供更好的学习环境和条件。
网络通信技术基础教学大纲
《网络通信技术基础》课程教学大纲一、课程性质、课程目的和要求本课程是以后学习网络知识的重点，详细介绍了网络管理员应该掌握的技术和知识。
是一门理论结合实践的课程。
课程的教学目的是通过学习此书，使得学生对网络有一个大致的了解和认识网络的基本概念，掌握网络通信基础知识，了解组建局域网过程方法，了解互联网的基础知识。
教学目标●了解计算机网络的相关知识和概念。
●熟悉计算机网络通信基础知识。
●掌握网络体系结构概念和网络各层的功能特点。
●掌握局域网基本特点，网络互联设备的使用以及常见网络的组建方案。
●掌握Intranet的基本知识。
●掌握无线局域网的基本知识教学内容中体现的教学要求：本课程的教学侧重学生对基础知识、基本概念和基本操作技能的掌握。
按了解、理解和掌握三个层次提出学生应达到的教学目标标准。
三个层次的涵义如下：“了解”能正确表述有关名词、概念、知识的含义，这是最低层次要求。
“理解”在了解的基础上能全面地把握基本概念、基本原理、基本方法和基本技能，掌握相关概念、原理、方法的区别与联系，这是中层次要求。
“掌握”在理解的基础上能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决实际问题，这是高层次要求。
二、课程教学内容和要点第一章计算机网络概述本章介绍了计算机网络的发展过程和不同阶段计算机网络的组成特点，本章的重点是理解计算机网络的定义，熟悉计算机网络的组成部分，熟悉计算机网络拓扑结构和分类。
了解通信子网与资源子网的概念。
本章主要讲解计算机网络的基本概念。
通过对本章的学习，应掌握以下内容：✧计算机网络的基本概念；✧计算机网络的产生与发展✧计算机网络的组成；✧计算机网络的功能与应用✧计算机网络的分类与工作模式；✧计算机网络的基本组成✧计算机网络的拓扑结构与分类第二章数据通信基础本章从信号传送的角度对计算机网络如何实现通信进行了介绍，目的是使学生对信号如何在介质中传递有概念上的理解，是对计算机网络组成部分的第二部分通信线路和部分通信设备工作原理与作用的理解。
7.网络通信技术课程标准
《网络通信技术》课程标准一、教学对象本课程大纲适用于工业机器人应用于维护、电气自动化设备安装与维护专业学生。
二、学时分配根据工业机器人应用于维护、电气自动化设备安装与维修专业教学计划进程表中学时要求实施。
三、课程的性质、目的和任务：《网络通信技术》课程是工业机器人应用于维护、电气自动化设备安装与维修专业的一门专业课，是机器人控制系统中的重要组成部分。
通过本课程的教学，使学生比较全面、系统的掌握计算机网络知识基本理论、基本知识和基本技能，在实际网络应用中能熟练应用计算机网络相关知识，进行网络调试及网络设置。
四、本课程的要求和内容：第一章计算机网络概论【目的要求】通过本章学习，使学生了解计算机网络的发展过程，掌握网络的定义和功能及分类以及网络拓扑结构，熟悉当今网络发展的热点问题，并对计算机网络操作系统的功能有基本的了解。
本章的重点是对计算机网络的定义的理解。
难点：网络的定义和功能及分类以及网络拓扑结构【主要内容】1.计算机网络的发展过程与简介2.计算机网络的拓扑结构与发展第二章网络体系结构与数据通信基础知识【目的要求】通过本章的学习，使用学生掌握网络协议和网络体系结构的基本概念，学习数据通信基础知识，了解计算机网络的简单工作原理，及各种通信技术的简单原理。
本章的重点是对网络协议的概念，网络分层及OSI参考模型，数据通信基础知识，数据的编码、差错控制、交换技术、多路复用技术。
难点：网络分层及OSI参考模型【主要内容】第一节计算机网络体系结构第二节数据通信基础知识第三节数据编码技术第四节差错控制交换与多路复用技术第三章计算机网络设备【目的要求】通过本章的学习，使学生对计算机网络设备有深入的了解，在实践中能对各类网络设备可以正确的认别，并可以知道设备的工作原理及工作方式，要求学生通过学习后可以对各类网络设备进行安装、调试、配置、运行监测与维护。
本章的重点是掌握网络传输介质，各网络层上的网络设备，如集线器、网桥、交换机、路由器、无线网络连接设备等工作原理与配置基础。
网络通信技术网络课程设计2023
网络通信技术网络课程设计2023一、引言网络通信技术在当今世界已经变得非常重要和普遍。
随着科技的不断发展，人们对于网络通信技术的需求越来越高。
为了满足这种需求，网络通信技术的课程设计显得尤为重要。
本文将探讨网络通信技术网络课程设计的相关内容。
二、课程设置1. 课程简介网络通信技术网络课程设计2023旨在培养学生的网络通信技术能力。
通过学习本课程，学生将获得基础的网络通信技术知识，并能够应用于实际项目中。
2. 课程目标- 培养学生对于网络通信技术的理论基础和实践应用的全面理解- 培养学生分析和解决网络通信技术问题的能力- 培养学生独立进行网络通信技术项目设计和开发的能力3. 课程内容本课程将包括以下内容：- 网络通信技术的基础知识：包括网络协议、网络拓扑结构等- 网络通信技术的应用：包括云计算、物联网、大数据等领域的应用案例分析- 网络通信技术项目设计和开发：通过实践项目，学生将学习到如何设计和开发网络通信技术解决方案。
4. 课程安排课程将分为理论部分和实践部分。
理论部分将通过课堂讲授进行，实践部分将包括实验、作业和项目设计。
三、教学方法1. 理论讲授通过课堂讲授，教师将向学生传授网络通信技术的基础知识和相关理论。
讲授过程中，教师将注重理论与实践的结合，引导学生能够理解并应用所学知识。
2. 实验教学实验教学是课程设计中非常重要的一部分。
通过实验，学生可以巩固所学知识，并且能够更好地理解网络通信技术的实际应用。
3. 项目设计项目设计是课程的重点和难点。
学生将根据所学知识，独立或小组完成一个网络通信技术项目设计，并进行实际开发。
通过项目设计与实践，学生能够提高自己的实际能力。
四、评估方式课程设计将采用多种评估方式，以全面了解学生的学习情况和能力发展。
评估方式包括考试、实验报告、项目设计成果等。
五、结语网络通信技术网络课程设计2023旨在培养学生的网络通信技术能力，为他们未来的发展提供稳定而有力的支持。
《通信网络技术》课程标准(2018)
《通信网络技术》课程标准一、基本信息课程名称：通信网络技术课程代码：适用对像：3年高职适用专业：物联网应用技术、通信技术建议学时：64学分：4修订时间：2018年9月二、课程性质《通信网络技术》是高职通信技术、物联网应用技术等专业的一门专业必修课。
该课程详细介绍了现代通信网络的理论和主要技术等。
包括通信网络概述、电话网、数据通信网、IP网络、移动通信网、光纤通信技术、接入网、下一代网络等内容；以及工程施工和设备维护方面的实践操作技能知识。
通过学习本门课程，使学生了解通信网络技术在专业知识里的重要作用和地位，建立起通信“全程全网”的概念；使学生掌握现代主流的通信技术，具备在以后的通信行业工作中对电话网、数据通信网、IP网络、移动通信网、光纤通信技术、接入网、下一代网络等相关设备有一定掌握，具备对以上通信网络进行日常维护和故障处理的能力，以及对通信行业职业技能鉴定相关考试具有一定的辅助作用。
三、教学目标1.能力目标（1）岗位适应能力强，能从事传输、接入工程设计、施工、调剂、监理和通信网络相关维护维修岗位工作；（2）能根据具体工作项目合理进行任务分析，有步骤地开展各项工作；（3）能根据工作任务的需要独立收集、查阅各种资料信息；（4）能建立传输资料、维护资料，并根据维护资料进行通信网络的维护以及故障处理。
2.知识目标（1）培养学生全面认识通信技术与系统原理的基础上，建立对通信网络的初步分析与系统建设能力；（2）掌握通信网络、工程施工和设备维护方面的基本知识；（3）为学生全面理解和认识通信行业的系统工作原理与技能打下基础。
3.素质目标（1）具有良好的职业道德和职业素养，具有严谨、认真的工作态度。
（2）具有较强的知识迁移和继续学习的能力，具有可持续发展能力；（3）具有良好的语言表达能力和沟通能力。
（4）能独立思考。
认真分析工作中出现的问题并解决。
四、课程内容和学时四、教学方法在本课程的教学过程中，采用项目教学法，每个任务通过“任务引入、系统演示、方案制定、方案实施、系统展示及评估、完善总结”六个步骤进行教学，在每个步骤中根据实际情况选择“小组讨论法、启发式教学法”等方式。
《网络技术》课程标准(新模板)
《网络技术》课程标准课程编码：01310019 课程类型：理论+实践课程性质：必修课/选修课适用专业：计算机网络技术专业学时：60 学分：4课程负责人：参编人员：一、课程定位（一）课程性质《网络互联技术》是网络技术专业必修的专业课，对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑和明显促进作用，承上启下，是一门以培养学生技能为主的课程，也是理论与实操紧密联系的课程。
（二）课程作用本课程涉及网络技术标准、规划设计、设备选型、网络搭建、设备调试和故障排除等诸多方面，可以有针对性的对学生技术标准意识、操作规范意识、质量意识、产权意识及环境意识进行培养。
（三）前导、后续课程课程主要培养学生网络技术、综合布线和操作系统基本知识，后续课程主要培养学生综合运用网络的能力和综合素质。
二、课程理念及设计思路本课程针对企业的具体岗位是网络工程师和网络管理员，该岗位对应的职能能力和职业素质要求。
本课程按照网络工程师和网络管理员岗位对职业能力和职业素质的要求通过完整的工作过程来组织教学内容。
宏观上本课程采用模块化结构构建课程内容体系，即将课程的主要知识点分为6个教学情境，理论和实践内容的比例大约1:2。
在教学内容组织上，网络技术的基本原理以“必需和够用”为度，重点突出企业应用的主流网络技术，并反映当前网络技术领域的新科技成果和最新发展动态。
学习情境和对应的职业能力所示。
根据高职教育的特点，按照学院“高起点、严管理”的办学思路和“校企融合、协同创新”的办学模式，积极探索“校企合作、工学结合”的人才培养模式，积极探索以实践能力考核为主的课程评价方法，切实提高学生的职业能力和就业竞争力，具体措施体现在以下几个方面：（1）基于典型工作过程分析，构建课程体系；（2）职业能力培养为核心，设计教学内容；（3）以提高学生职业能力和职业素养为目标，重视实践教学；（4）融合职业资格标准，推行双证书制；（5）校企合作，共建新型实践教学基地；（6）校企合作，形成实践技能课主要由企业兼职教师讲授的机制。
网络通信技术教学计划(1)
操作系统及网络管理软件
01
操作系统
是管理和控制计算机硬件与软件资源的计算机程序，是直接运行在“裸
机”上的最基本的系统软件，任何其他软件都必须在操作系统的支持下
才能运行。
02
网络管理软件
是一种用于管理网络设备的软件，可以实现对网络设备的配置、监控、
服务器、客户端等计算机系统
服务器
客户端
指的是网络环境下为客户机提供 某种服务的专用计算机，服务器 安装有网络操作系统和各种服务 器应用系统软件的服务器软件.
与服务器相对应，为客户提供本 地服务的程序.除了一些只在本地 运行的应用程序之外，一般安装 在普通的客户机上，需要与服务 端互相配合运行.
其他计算机系统
广域网（WAN）
广域网是一种覆盖范围较大的计算机网络，通常跨越不同的城市或地区。它采用公共传输 介质（如电话线、光纤等）和分组交换技术，实现不同地理位置的计算机之间的远程通信 和数据传输。
互联网（Internet）
互联网是由全球范围内的众多计算机网络互相连接而成的一个巨大的网络。它采用 TCP/IP协议族作为通信基础，实现了全球范围内的计算机之间的互联互通和信息共享。
TCP/IP协议族的分层结构
TCP/IP协议族采用分层结构，包括应用层、传输层、网络层和链路层。每层都有特定的功能和协议，确保数据的 可靠传输和网络的正常运行。
局域网、广域网和互联网
局域网（LAN）
局域网是一种覆盖范围较小的计算机网络，通常局限于一个建筑物或校园内。它采用高速 传输介质（如光纤、同轴电缆等）和特定的网络拓扑结构（如星型、环型等），实现计算 机之间的快速通信和数据共享。
《计算机网络与通信》一体化课程标准
《计算机网络与通信》一体化课程标准一、课程地位与任务描述计算机网络与通信是通信技术专业重要的专业基本理论与实践一体的课程，是高级铁道信号专业各门专业课程的先导课程。
本课程在把握教学对象对理论知识“必要、适度、够用”的原则下，系统介绍计算机网络技术与工程所涉及到各个方面的理论基础与技术基础知识；全面阐明计算机网络技术所涉及的各项基本概念和基本工作原理，为后继的数据网络基础设施建设、综合布线技术与工程、网络操作系统、组网技术与工程、网络运行管理以及网络应用等课程的知识学习和技能培养奠定理论基础。
本课程主要包括数据通信原理与实现技术；网络体系结构论述；局域网、广域网原理；网络互联原理与技术；网络操作系统；网络运行管理；网络计算及应用环境；网络安全等内容。
二、课程目标（一）知识目标1.从整体上有一个较清晰的全面、系统的了解计算机网络2.对当前计算机网络的主要种类和常用的网络协议有较清晰的概念3.初步掌握以TCP/IP协议族为主的网络协议结构（二）能力目标1.学会计算机网络操作和日常管理和维护的基本方法2.在TCP/IP协议工程和局域网LAN上的实际工作能力（三）素质目标1.培养学生利用所学知识分析问题、解决问题的能力。
2.培养学生按章行事，科学严谨的工作态度。
三、学习内容、学习目标与学时分配四、教学场所、教学设施（工具、材料、设备与资料）要求：1.教学场所教室或计算机机房2.工具、材料、设备与资料：工具：cisco packet tracer软件，网线钳材料：网线、水晶头设备：计算机资料：PPT课件、教师工作手册。
五、教学实施（含学习组织、教学方法等）建议（一）学习组织方式以课堂为主，同时利用学院机房，学生一人一台计算机进行教学实施。
（二）教学方法建议以课堂讲授为主，课堂讨论、上机，上习题课，课下自学等为辅的教学方法；加强互动教学，采用多媒体教学方式，学生主动讲授专题、案例讨论相结合，以加强学生的主动学习热情。
《网络通信技术基础》课程标准
《网络通信技术基础》课程标准一、课程目标通过本课程的研究，学生将掌握以下内容：1. 理解网络通信技术的基本概念和原理；2. 掌握网络协议的工作原理和常见标准；3. 能够熟练使用网络通信工具进行信息传输和数据交换；4. 具备网络安全意识，能够识别和应对常见的网络攻击和威胁。
二、课程内容本课程包括以下几个主要模块：1. 网络基础知识- 网络的基本概念和发展历程；- OSI七层模型和TCP/IP协议族；- 网络拓扑结构和传输介质。
2. 网络协议- 常见的网络协议及其功能；- TCP/IP协议栈和各层协议的作用；- IP地址和子网划分。
3. 网络设备和工具- 路由器、交换机和防火墙的功能和配置；- 网络管理工具和诊断工具的使用。
4. 网络安全- 常见的网络威胁和攻击方式；- 网络安全的基本原则和策略；- 防火墙和入侵检测系统的配置和管理。
三、教学方式本课程采用以下教学方式进行：1. 理论讲授：通过教师讲解和示例演示，介绍网络通信技术的基本概念和原理。
2. 实践操作：通过实验和模拟练，让学生亲自操作和配置网络设备，提升实际应用能力。
3. 讨论交流：通过小组讨论和案例分析，促进学生之间的互动，加深理解和掌握知识。
四、评估方法本课程的评估方法包括以下几个方面：1. 平时表现：包括课堂参与情况、作业完成情况等。
2. 实验报告：对实验操作和结果的撰写和分析。
3. 期末考试：对课程所学内容的综合考核。
五、参考教材- 《计算机网络：自顶向下方法》，James F. Kurose, Keith W. Ross，清华大学出版社。
以上为《网络通信技术基础》课程标准的基本内容，具体的教学方式和评估方法可以根据实际情况进行调整和补充。
《物联网网络与通信技术》课程标准
《物联网网络与通信技术》课程标准一、课程说明课程编码〔37470〕承担单位〔计算机信息学院〕制定〔〕制定日期〔2022.11.16 〕审核〔专业指导委员会〕审核日期〔2022年11月20日〕批准〔二级学院（部）院长〕批准日期〔2022年11月28日〕（1）课程性质：本门课程是信息安全与管理专业的专业必修课程。
（2）课程任务：主要针对网络组建等岗位开设，主要任务是培养学生在网络组建于运维岗位的能力，要求学生掌握规划、设计和配置方面的基本技能。
（3）课程衔接：在课程设置上，前导课程有《计算机应用基础》和《计算机网络基础》，后续课程有《高级物联网网络与通信技术》和《HCNA- Secuirty》。
二、学习目标（1）思政目标坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，坚持和加强党的全面领导，坚持理论与实践相结合，引导学生增强实践能力，践行和弘扬社会主义核心价值观。
为国家培养出政治立场坚定、作风过硬、技术娴熟、品德优良的高等级技能型人才。
（2）知识技能目标通过《物联网网络与通信技术》课程的学习和训练，使学生具备中小企业网络的组建、设备的选型、设备的调试、管理维护以及技术支持等职业岗位技能。
提高学生的职业素质，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生职业能力的培养和职业素养的养成，达到职业岗位能力和职业素养培养的要求。
具体目标如下：三、课程设计本课程以理论+实践形式设计，理论部分主要以教师讲解为主，讲授基本理论，基本知识，实践部分重视学生知识结构的拓展，培养学生应用课程中所学到的技术解决生产实践问题能力，以及初步设计具体课题技术路线的能力，促进学生专业能力的发展，提高学生的实践和探究能力。
实践课程以学生为主体，根据学生个体的专业背景和接受能力，采用课堂教学讲述法、现场教学法、实验教学法等多种教学方法，引导学生了解本门课程的特点，使学生掌握课程的学习方法，并为学生今后参加社会生活、经济活动、生产实践等养成良好的学习习惯。
《计算机网络与通讯》课程教学大纲
《计算机网络与通讯（一）》课程教学大纲一、课程简介本课程讲述计算机数据通信的基本概念与理论、计算机网络的体系结构、各层网络协议、局域网、广域网、网络互联、TCP/IP与Internet、网络应用、网络安全，目的是使学生掌握数据通信与计算机网络的工作原理，培养学生对计算机网络的研究、分析、设计、组网与应用开发能力，并学会各种实用网络技术，为今后从事相关工作打下基础。
二、课程性质与目的本课程是教育技术学专业的一门重要的专业必修课，旨在通过计算机网络原理与数据通讯知识的教学，使学生了解和掌握计算机体系结构、数据通讯技术与组网的有关基本概念与技术。
三、教学内容与学时分配第一章概述（4学时）1、教学内容1.1 计算机通信与网络的发展1.2 计算机网络定义1.3 计算机网络分类1.4 网络体系结构与参考模型2、教学要求本章对计算机通信与网络作概括性描述, 要求在了解计算机通信与网络发展的基础上, 掌握计算机网络的定义、功能、特点、组成、分类和计算机网络的分层体系结构, 初步掌握OSI参考模型与TCP/IP参考模型。
3、重点计算机网络的分层体系结构、OSI参考模型与TCP/IP参考模型4、难点OSI参考模型与TCP/IP参考模型第二章数据通信基础与物理层（8学时）1、教学内容1.1 数据通信主要指标与信道极限容量1.2多路复用技术1.3模拟数据、数字数据的传输与调制技术1.4点-点通信方式与同步1.5交换技术1.6传输介质1.7拓扑结构1.8 物理层功能及协议举例2、教学要求本章首先学习数据通信的一些基础知识, 包括基本通信理论, 数据通信术语与主要指标, 频分、时分、波分多路复用以及码分多址, 模拟数据、数字数据的传输、编码与调制技术, 点-点通信的三种方式，异步通信与同步通信，电路交换、报文交换、分组交换技术与其他数据通信基础知识。
在此基础上学习掌握物理层的功能, 计算机网络中使用的各种传输介质以及拓扑结构, 最后学习三种物理层接口标准: EIA RS232C, EIA RS449/422A/423A与CCITT X.21。
信息技术课程教案网络与通信技术的教学方法与讲解
信息技术课程教案网络与通信技术的教学方法与讲解信息技术课程教案：网络与通信技术的教学方法与讲解一、引言信息技术的飞速发展使得网络与通信技术成为了现代社会不可或缺的一部分。
网络与通信技术的教学方法和讲解对于学生的学习成效起着至关重要的作用。
本教案将围绕网络与通信技术的教学方法与讲解展开论述，以期对教师教学提供一些指导和启示。
二、教学目标在教授网络与通信技术的课程时，我们应当确立明确的教学目标。
首先，学生应了解网络与通信技术的基本概念和原理；其次，他们应能够运用所学知识进行网络配置和故障排除；最后，他们应具备在网络安全领域进行基础工作的能力。
为了实现这些目标，我们需要采取适宜的教学方法和讲解方式。
三、教学方法1.以理论与实践相结合的方式进行教学。
网络与通信技术是一门实践性很强的学科，因此我们在教学过程中需要通过理论知识的讲解结合实际案例和实践操作来引导学生理解和掌握知识。
在课堂上，教师可以通过举例讲解的方式，将抽象的理论内容转化为具体的实践应用，以增加学生的学习兴趣和动力。
2.采用互动式教学方法。
互动式教学是一种积极参与式的教学方法，在网络与通信技术的课程中尤为重要。
教师应充分利用课堂时间，引导学生通过讨论、问题解答、小组合作等方式互动学习。
这样不仅能够提高学生的学习效果和参与度，还可以培养学生的团队合作能力和问题解决能力。
3.适应个体差异的教学方法。
每个学生的学习能力和学习方式都有所差异，因此教师在进行网络与通信技术的教学时应根据学生的不同需求，采用不同的教学方法。
例如，对于口语表达能力较弱的学生可以采用小组讨论的方式，让他们在小组中进行交流和合作；对于理论基础较薄弱的学生可以采用更加直观的案例和示范进行教学，帮助他们更好地理解和掌握知识。
四、讲解方式1.清晰明了的语言。
网络与通信技术涉及到很多专业术语和概念，因此在讲解的时候教师应尽量使用简练明了的语言，避免使用过于复杂的专业词汇，以免给学生带来困扰。
《网络通信技术》课程大纲
《网络通信技术》课程教学大纲Network communication technology学时：44+12学分：3.5课程性质：院系必选课选课对象：计算机应用专业先修课程：大学计算机基础内容概要：本课程从先进性和实用性出发较全面地介绍了数据通信的基本概念、基本理论和有关技术。
内容包括：数据通信概论、数据传输、数据通信协议、数据交换、IP路由、数据通信设网和数据通信宽带接入技术。
选用教材：《数据通信技术》李斯伟胡成伟编著人民邮电出版社2011年主要参考书：《网络通信技术》课程教学大纲学时：56 学分：3.5教学大纲说明一、课程教学目的与任务本课程计算机应用专业一门重要的专业必修课，通过本课程的学习，让学生在认识计算机网络体系结构的基础上，了解数据通信的基本概念，对各个网络功能层的概念、工作原理和通信规程，数据通信技术、广域网和局域网技术都作了详细的介绍，以了解计算机网络技术的应用和发展。
并通过精心设计跟踪实际应用的实验教学内容，提升学生动手操作实践能力，为后续的计算机网络应用课程的学习建立良好的基础。
二、课程的基本的要求通过本课程的学习，要求学生了解数据通信系统，熟悉数据通信的数字编码，熟悉各类数据传输模式，理解数据传输的同步、多路复用、及保证数据传输正确的差错控制。
熟悉计算机网络的体系结构模型OSI和Internet网络模型TCP/IP，了解网络模型各层次的功能及对应的通信协议，掌握常见的电路交换、报文交换及分组交换的不同交换类型的特点，熟悉Internet中常见的交换技术。
了解IP数据包的传输与处理过程，IP路由机理及常用的IP路由协议。
了解计算机网络中常用的数据通信技术，及宽带接入技术，为提高网络的应用能力，开拓网络新功能打下基础。
三、其它课程的联系和分工本课程的知识和技能需要在了解计算机网络的基础上进一步地学习网络中数据通信的方法与手段，因此要求先修课程：大学计算机基础、计算机网络基础。
网络通信技术教学计划
VS
远程访问服务配置
选择合适的远程访问协议（如PPTP、 L2TP、IPSec VPN等）；配置VPN服务 器和客户端；设置用户认证和权限管理； 实施加密和防火墙等安全措施。
05
网络安全与管理
网络安全概述及重要性
网络安全定义
网络安全是指通过技术、管理和法律手段， 保护网络系统和网络数据不受未经授权的访 问、攻击、破坏或篡改的能力。
04
广域网技术及应用
广域网概述及特点
广域网定义
广域网（Wide Area Network，WAN）是一种跨越大的地理区域的数据通信网络，通常连接多个局 域网（LAN）或城域网（MAN）。
广域网特点
覆盖范围广，连接距离远；传输速率相对较低；主要使用公共网络设施（如电话线、光纤等）。
路由器和交换机配置
02
基础知识与技能
计算机网络基本概念
计算机网络的定义
由若干结点（包括计算机、路由器、交换机等）和连接这些结点的 链路组成，实现资源共享和信息传递的系统。
计算机网络的发展
从ARPANET到Internet，计算机网络的演变历程和重要里程碑。
计算机网络的分类
按照覆盖范围、传输技术、拓扑结构等分类方法，了解不同类型的 计算机网络。
06
实践操作与案例分析
局域网搭建与配置实践
局域网基本概念
介绍局域网的定义、特点、组成要素等基础知 识。
局域网搭建步骤
详细讲解局域网的规划、设计、设备选型、布 线、配置等步骤。
局域网配置实践
指导学生亲手搭建局域网，包括IP地址配置、DHCP服务器配置、DNS服务器配 置等。
广域网连接与配置实践
广域网基本概念
介绍广域网的定义、特点、组成要素等基础 知识。
网络通信技术课程策划
网络通信技术课程策划一、课程背景与目标随着信息时代的快速发展，网络通信技术在各个领域中的应用日益广泛。
为了满足市场对网络通信技术人才的需求，我们特别策划了网络通信技术课程，旨在培养学生扎实的网络通信技术理论基础和实际操作能力，使他们能够在未来的就业市场中具备竞争力。
二、课程内容安排1. 基础理论- 计算机网络基础知识- 网络通信协议与技术- 互联网原理与架构- 数据通信与传输技术- 网络安全与防护措施2. 网络设备与工具- 网络硬件设备及其工作原理- 路由器和交换机配置与管理- 网络诊断和故障排除工具使用3. 网络编程与应用开发- 网络编程基础- Socket编程与网络应用开发- Web开发与服务器部署- 移动应用与云端开发4. 实践项目- 设计与搭建局域网- 网络安全漏洞扫描与修复- 网络流量监控与分析- 网络应用开发实践三、教学方法与手段1. 理论授课：通过系统化的讲解、示例演示和案例分析，向学生传授网络通信技术的基本理论知识和原理，建立扎实的理论基础。
2. 实验实训：针对不同模块的课程内容，组织学生进行实验实训，包括网络设备的配置和管理、网络编程与应用开发等实践操作，培养学生的实际操作能力。
3. 项目实践：结合实际项目，组织学生开展网络通信技术相关的实践项目，让学生在实战环境中锻炼自己的技能，并提供实际问题解决的机会。
4. 讨论互动：设置小组讨论环节，鼓励学生发表自己的观点和思考，促进学生之间的交流与合作，加强学生对网络通信技术的理解与应用。
四、课程评估与考核1. 平时表现：包括上课参与、作业完成情况、课堂讨论等方面，对学生在课程中的表现进行综合评价。
2. 实验报告：针对实验实训环节，要求学生撰写相关实验报告，对学生的实践操作和理解情况进行评估。
3. 项目成果：针对项目实践阶段，要求学生提交相应的项目成果报告，评估学生在实际项目中的表现与成果。
4. 期末考核：通过考试形式对学生对课程内容的理解和应用能力进行考核，包括理论知识、实验操作、项目实践等方面。
移动通信网络及技术教学设计
移动通信网络及技术教学设计概述随着移动通信技术的高速发展，移动通信网络也变得越来越复杂，企业对通信技术的要求越来越高。
作为教育者，我们肩负着培养高素质通信人才的重任。
本文将介绍移动通信网络及技术课程的教学设计。
课程目标移动通信网络及技术课程旨在为学生提供与移动通信技术相关的基础知识。
该课程的主要目标包括：•理解移动通信的基本概念和原理；•掌握移动通信网络的组成和技术特点；•熟悉移动通信标准和协议；•能够进行移动通信系统设计和优化。
课程大纲为了达成上述目标，本课程的教学大纲应该包括以下内容：第一章移动通信概述本章主要介绍移动通信的基本概念、技术特点以及发展历程。
第二章移动通信标准和协议本章主要介绍移动通信的标准化工作，包括各种移动通信标准和协议的发展、特点和应用范围。
第三章移动通信网络结构和技术本章主要介绍移动通信网络的组成结构、技术特点以及发展趋势。
第四章移动通信系统的设计和优化本章主要介绍移动通信系统的基本设计原理，包括网络拓扑、频率规划、接入控制等。
教学方法在教学方法方面，我们应该采取多种适应性强的教学方法，因素包括学生的年龄分布、学科背景不同等因素。
教学方法应该注重以下几个方面：线上线下教学相结合本课程可以采取传统课堂教学、网络在线教学和自主学习等方式相结合，为学生提供多方位学习渠道，提高学生的学习效率。
互动性强的教学本课程应注意与学生互动，采取讨论、案例研究等形式，让学生能够在实践中学习和掌握相关技能。
应用方向在课程教学中，应注意联系实际，为学生提供应用所需的技能和能力，使学生能够更好地适应实际工作。
教学评估为了检验学生的掌握程度和教学效果，课程教学应该进行多层面的评估。
具体评估方法包括：课堂测验本课程应该在课堂上进行小测验，检测学生对基础知识的掌握程度。
实验考核本课程应该设置实验环节，检测学生的实验能力以及应用能力。
课程作业和项目设计本课程应该让学生完成课程作业和项目设计，检测学生在实践中的应用能力。
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《网络与通信技术》课程标准
课程代码 课程类型 课程学分 修读学期
021******* 理实一体课程 2.5 学分 第 3 学期
课程类别 专业课程 课程性质 必修课程 课程学时 40 学时 适用专业 城市轨道交通控制
合作开发企业 长春市轨道交通集团有限公司 执笔人
李晓林、孙杰
审核人
米秀杰
1．课程定位与设计思路 1．1 课程定位 《网络与通信技术》课程是城市轨道交通控制专业一门专业技术基础课程。
通过本 课程的学习使学生理解计算机网络的基础知识和数据通信技术， 理解计算机网络的体系 结构和网络协议，掌握组建局域网和接入 Internet 的关键技术。
培养学生初步具备局 域网组网及网络应用能力，从而为后续各专业课程的学习打下良好的基础，对学生今后 的就业和创业提供较大帮助。
1．2 设计思路 通过对城市轨道交通控制网络、通信与信号相关职业岗位的分析，确定本课程的建 设思路是：内容分为基础理论、实用技术、实训三大部分，通过理论联系实际，使三部 分内容有机融合。
通过本课程的学习，使学生掌握计算机网络的基础知识和主流技术， 包括网络与数据通信基础，计算机网络的组成、体系结构及协议，局域网标准，主流局 域网、广域网及网络互连技术，网络应用与管理等，使学生具备轨道通信局域网组网及 网络应用能力，为学生走向工作岗位打下坚实的基础。
2．课程目标 2．1 能力目标 （1）能够掌握计算机网络的工作原理和应用方法。
（2）能够对不断变化的网络技术，具有跟踪、继续学习的能力。
-1-
（3）具备处理计算机网络问题的能力。
（4）具备轨道通信局域网组网及网络应用能力。
2．2 知识目标 （1）掌握计算机网络的基本概念、名词、术语等。
（2）掌握数据通信基本原理。
（3）熟悉计算机网络的组成、体系结构及协议。
（4）熟悉局域网标准，城域网和广域网等。
（5）掌握网络应用与管理。
2．3 素质目标 （1）培养学生共享知识的能力，即团队合作能力。
（2）培养学生发现知识的能力，即创新能力和创造能力。
（3）培养学生知识传播能力，即交流沟通能力。
（4）培养学生获取、领会和理解外界信息的能力。
（5）培养学生诚实守信、敬业爱岗的良好职业道德素养。
（6）培养学生的语言表达能力和对事物分析判断的能力。
（7）培养学生勇于创新、与时俱进的工作作风。
3．教学内容 依据城市轨道交通控制专业人才培养目标要求，本课程教学内容分为五个教学模 块，分别是网络数据通信技术基础，计算机网络体系结构，计算机局域网、城域网与广 域网，TCP/IP 协议与因特网，网络管理与应用。
具体内容如下：
表1 技能内容与 教学要求 教学内容描述 知识内容与 教学要求 1.了解计算机网络定义、 形 成和功能 2.了解计算机网络组成和 分类 3.掌握数据通信的传输和 编码,数据交换方式和差错 控制 素质内容与 教学要求 培养学生共 享知识的能 力，即团队合 作能力 培养学生发 现知识的能 力，即创新能 学时 理论 学时 实践 学时
序号
教学内容
1
网络与数 据通信技 术基础
能够掌握计算 机网络的基础 知识和数据通 信相关技术
6
2
-2-
2
计算机网 络体系结 构
能够对网络体 系结构和各层 次问题、 解决方 法和各相关技 术有初步掌握
1.了解 OSI 七层协议模型 2.理解物理层作用、特性 3.理解数据链路层作用 4.了解 TCP/IP 体系结构
3
计算机局 域网、城 域网与广 域网
能够认识局域 网、 广域网及城 域网的原理及 特征， 完成以太 网的组建及局 域网的互联
4
TCP/IP 协议与因 特网
能够配置服务 器与客户端系 统的 TCP/IP， 对互联网的基 本服务进行应 用及采用各种 方式接入互联 网
5
网络管理 与应用
能够对网络操 作系统进行初 步配置， 并进行 一定的网络管 理及网络安全 防护
1.了解局域网的技术特征 及结构标准， 理解 IEEE802. 内涵 2..了解以太网基本工作原 理； 3.了解虚拟局域网和无线 局域网的基本概念 4.掌握交换式以太网、 虚拟 局域网、 无线局域网的功能 和实现技术 5.了解城域网和广域网的 基本概念和特征， 掌握城域 网及广域网工作原理 6. 掌握 FDDI 的特点和编 码方式 7.理解帧中继业务与几种 传输业务的比较 8.了解数字数据网原理、 结 构、功能、接入和业务应用 9.了解接入网的概念和用 户至网络接入方式 1.掌握 TCP/IP 的基本概念 2.掌握 TCP/IP 协议模型中 各个层次包含的协议的基 本概念和功能 3.了解因特网的基本概念 4.掌握因特网的关键技术、 特点及体系结构 5.掌握因特网提供的网络 服务功能 6.掌握因特网的接入技术 1.掌握网络操作系统的特 点及其分类 2.了解网络管理的基本概 念 3.掌握计算机网络的管理 模式及简单网络管理协议 4.掌握计算机网络安全的 概念和内容 5.了解加密技术及防火墙 技术的基本原理；
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力和创造能 力 培养学生知 识传播能力， 即交流沟通 能力 培养学生获 取、领会和理 解外界信息 的能力 培养学生诚 实守信、敬业 爱岗的良好 职业道德素 养 培养学生的 语言表达能 力和对事物 分析判断的 能力 培养学生勇 于创新、与时 俱进的工作 作风
2
5
4
3
6
4
8
6.掌握黑客工具及远程攻 击的原理及其抵御方法 7.掌握网络病毒的防治方 法
4．实施建议 4.1 师资队伍 《网络与通信技术》课程教学对任课教师有很高的要求，要熟悉城市轨道交通网络 系统与数据通信相关问题的分析、处理方法，能将各部分知识融合集中。
专任教师应具 备本科以上学历，有相关教学、学习经历。
建议由经验丰富的专业课教师讲授。
兼职教 师要求正在轨道交通企业工作，并且具有 3 年以上工作经验，能够在教学过程中提出合 理化的意见，提供典型案例。
4.2 教材及相关资源 本课程建议选用以下教材： 《计算机网络与通信》，主编邢彦辰，人民邮电出版社出版，是职业教育部高职高 专规划教材。
《计算机网络技术与应用》，主编乔正洪 葛武滇，清华大学出版社，是高等学校 应用型特色规划教材。
《计算机通信与网络技术》，主编陈功富，哈尔滨工业大学出版社，是普通高等学 校规划教材。
4.3 教学组织模式
实践教学 教学环境要求 教学材料要求 教学组织模式 计算机室 实验指导书 分组教学 理论教学 教室，配备多媒体设备 多媒体课件，教案 通过教师讲授，使学生掌握网络与通信技术的相关知识， 并通过案例分析，培养学生分析问题、处理问题能力
4.4 教学方法与手段 本课程主要采用讲授法、小组讨论法、教师指导等多种教学方法，辅助采用多媒体 视频播放、利用网络资源教学等现代教学方法。
充分调动学生学习兴趣，促进学生积极 思考与实践， 使学生对网络技术与通信技术深入的了解， 进而促进学生职业能力的提高。
4.5 教学考核与评价
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本课程的考核采用综合考核的办法，即过程考核加终结性考核。
过程考核包括出勤情况、提问成绩、作业成绩、实验成绩，满分 100 分 终结性考核为期末闭卷考试，满分 100 分。
总成绩=过程考核×40%+终结性考核×60%。
网络与通信技术课程组 2011 年 8 月
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