2023年关于校本培训总结范文10篇
2023个人校本培训总结范文(14篇)
2023个人校本培训总结范文“学生的学习、学生的发现、学生的研究”同属学习过程的三个层面，仅就在校学生来说，不管是传统教育还是课程改革大背景下的教育，培养学生的学习能力，让他们获得适合自己享受终身的学习方法应该是方向。
我校的校本课程就是在课题的指引下，结合我校的传统和优势以及学生的兴趣和需要而开设的。
现将我的校本课程的学习情况作以小结：一、在学习中提高，强化理论修养。
校本课程不是教学层面上的一种教学活动，而是课程层面上的一种具有独立形态的课程，是最能体现学生特色、满足学生个性差异的发展性课程。
面对校本课程的挑战，我们参加了校本课程的培训。
因为我们感觉，教师真正的成长不在于岗前培训和脱产培训，主要是在教学实践中培养起来的。
新的教育思想和新的教育观念必须也只有在课程改革和教育教学实验的探索之中才能逐步确立，教师专业能力的体现最初发生在课堂上，最终形成于研究之中。
由此可见，把教师的教学实践与教学研究、培训有机地融为一体，能促进教师持续发展，不断提升教师素质，这也是我校校本教研所得出的深刻体会。
我们的具体做法是：①建立一个高水平的教学研究____。
教科室有校长亲自领头挂帅，各教研组制定切实可行的教科研计划。
鼓励教师积极参加各种培训活动。
②开展师徒结对，促进青年教师尽快成长。
③参加计算机和现代媒体的使用培训，使校本教研工作能够借助信息技术手段在全体教师中更好地开展。
④开展教师自问、自省，找出自己的优缺点，确定现实状况和未来发展目标，定“自培规划”。
课后写课后笔记，找出不足之处，不断总结和提高。
师资培训落实的具体活动有：（1）参与校本课程教材为了确保校本课程的顺利进行，学校向全校老师征集了学习指导课案例。
学习指导课教材的编写是一个全新的内容，我积极参与，在课余时间书写案例。
（2）搞好一次“我的学习生活”征文为了及时总结学习经验，我们正在着手准备“我的学习生活”征文竞赛。
这次征文主要从学生的角度出发，讲述自己的学习故事，老师则对学生征文中所体现的学习方法进行点评。
学校校本培训工作总结(15篇)
学校校本培训工作总结(15篇)学校校本培训工作总结(15篇)学校校本培训工作总结1本学学年我校组织全体教师在全面理解教师专业化发展和教育创新重要意义的基础上，通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高教师的专业化水平，提高广大教师实施新课程的能力，结合我校实际，秉承“为孩子一生幸福奠基"之理念，努力建立起一支高素质的教师队伍，在实际培训中，我们努力做到领导重视，措施有力，对教师的培训学习给予人力、物力的支持，让每一位教师通过学习提高专业素养与技能。
在全体教师的共同努力下，本学年，我校的校本培训工作总算完成，现总结如下：一、领导重视，目标明确学校领导对教师的校本培训工作非常重视，始终把培养建设一支高素质的教师队伍作为重点，把搞好教师的继续教育工作作为重要工作来抓。
为了加强对校本培训的工作成立了以潘秀华校长为组长，教研组长为成员的校本培训领导小组。
并制定出了切实可行的计划，制定了总体目标。
结合本校实际，加强了教研活动的开展，提高了教师的教育教学能力和研究能力，提高了创新意识和自我发展能力，达到了教师整体素质与学校综合办学水平同步提高的目的；另外建立健全了有效合理的工作机制，加强中青年教师培训，促进中青年教师尽快成为"骨干教师".二、加强认识，转变观念随着课程改革的继续深入发展，对教师工作的要求也越来越高，为适应教育教学改革发展的需要，教师必须努力加强自身的学习，而继续教育和校本培训是提高教师各项技能素质的重要途径。
对此，我校通过宣传，使广大教师提高了对培训的认识，转变了陈旧的观念，加强了学习的积极性，每期都有教师参加平台自主选课培训，有些教师平台培训学分已达四五百分，还参加学习。
三、加强培训，促进发展1、加强理论学习教师既是学习者，又是实践者和研究者。
为了更好地落实培训任务，学校以自学和集中学习相结合，定期开展各种培训工作，培训内容有上级文件精神、师德师风建设、新课程培训、教育教学方面的知识、学生安全方面的知识，身体健康方面知识，信息技术方面知识。
2023校本培训工作总结(8篇)
2023校本培训工作总结新课改向我们展示的全新的理念，崭新的课堂教学模式和新学生观、质量关、人才观，这就要求我们不断的学习，树立终身学习的意识，立足于学校加强校本培训，使老师们尽快地转变观念，全身心投入课改，真正走进新课程。
回顾一年来，我校加强校本培训，取得了不少成果，现将我们学校的校本培训总结如下：一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。
课改是一个全新的事物，是全力推进素质教育的重要举措，是关系到培养目标的大问题，实践使每个教师清楚地认识到只有立足于校本培训，不断学习，才能尽快地转变观念，适应时代的要求，通过校本培训，我们重点解决了以下问题：1、重新认识“一桶水”和“一杯水”的关系。
历来有个说法“教师要有一桶水，才能给学生一杯水”，随着时代的前进，大家意识到这种说法的片面性，当前信息技术飞速发展，学生接触面大大增加，知识更新的速度不断加快，教师只有一桶水，远远满足不了学生的需要，如今教师不再是学生心目中的“百科全书”，即使再充实，也难以满足当今学生强烈求知需要。
因此，教师的重任不再只是传授“一杯水”的知识，而是重在教会学生去自己寻找水源，这样才能获取源源不断的活水。
另外，给学生“一杯水”仍停留下把学生当成贮存知识的容器，忽视了学生的发展，没有体现“以人为本”的理念。
因而，上述说法是不可取的。
通过校本培训，达成共识，教师主动地由过去以传授知识为主转变为，传授获取知识的技能和方法，围绕学生设计课堂教学，体现了学生是学习的主体，课堂的主人。
2、摒弃就得教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过校本培训，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。
大家通过培训认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，大家共同认识到，只有课改的教材，而沿用旧的教学模式，无异于是“穿新鞋，走老路”，老师自觉把新的教学模式引入课堂，改变了课堂的面貌，使课堂气氛从来没有如此活跃;教学从来没有如此民主;学生的学习热情从来没有如此高涨;师生关系从来没有如此融洽。
校本培训心得体会总结范本10篇(精选文档)
校本培训心得体会总结范本10篇（精选文档）2023校本培训心得体会总结范文10篇一教师是办学之本，是立校之本，是学校可持续发展的基础。
全面推进素质教育，深入进行课程，培养具有创新精神和实践能力的学生，必须要有高素质的师资队伍。
而校本培训是全面提高教师素质的重要途径。
加强教师队伍建设，提高教师的师德和业务水平是提高教师教育教学能力的一条重要途径，更是影响教育质量的关键因素。
校本培训和校本教研，是教师成长的一只方舟。
因此，做好校本培训工作非常重要，下面将我校本年开展的校本培训工作总结如下：一、领导重视，认识到位，制度保证。
学校领导非常重视校本培训工作，成立了校长任组长的校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导，把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展校本培训，大力提高教师专业化水平。
学校加强了对校本培训过程的管理，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
通过多种形式反馈工作进展情况，对教师产生激励作用。
二、坚持以人为本，创造良好的文化氛围。
用良好的文化氛围潜移默化地影响教师、发展教师、塑造教师，帮助教师成就事业。
宽松的学校文化氛围，使教师感到“舒心”、“放心”，能够无所顾虑地工作。
团结向上的文化氛围引导着教师，积极向上，不断进取，充分地发挥教师自身的积极性，使其人尽其能，各尽其才。
学校坚持利用传统的节日，搞一些有益的活动。
通过活动使教师感到学校在关注着自己，使教师体会到一种主人翁的责任感。
在对教师的奖励和任用方面，学校也坚持以人为本的理念，注意根据教师的德才学识，能力水平，根据教师的特点、特长，安排适当的岗位，以使其发挥长处，从而感受到工作的快乐。
这对教师的心理健康发展是有益的。
学校注重营造良好的学习氛围，让教师认识到学习的重要性。
明白在学习化社会中，学习是人生活的重要组成部分，体会到学习对自身工作的重要意义。
坚持自学，提倡互学。
2023年学年中学校本培训总结范文9篇
2023年学年中学校本培训总结范文9篇第1篇示例：【2023年学年中学校本培训总结】一、培训内容回顾2023年学年中学校本培训已经圆满结束。
本次培训内容涵盖了包括教学理论、教学方法、学科知识更新、校本课程设计等多个方面。
通过本次培训，教师们对于教学理念有了新的认识，教学方法也得到了全面的提升，对于学科知识的更新以及校本课程设计也有了更加深入的了解。
二、教学理论和方法提升在本次培训中，教师们系统地学习了新的教学理论和方法。
在教学理论方面，我们学习了德维达教学理论、多元智能理论、课堂教学改革理论等多个方面的理论知识。
在教学方法方面，我们学习了PBL 教学法、反转课堂教学法、合作学习法、多媒体教学法等多种教学方法。
通过这些学习，我们不仅对于教学理论有了更深刻的认识，也对于多种教学方法有了更加全面的了解。
这些将为我们今后的教学工作提供了有力的支持。
三、学科知识更新和校本课程设计在本次培训中，我们参加了各自所教学科的知识更新和校本课程设计培训。
通过这些培训，我们更好地了解了学科知识的最新进展，同时也学会了如何将学科知识与校本课程内容相结合，为学生们打造更加贴近生活、富有趣味的学习内容。
这将会对我们今后的教学工作起到非常积极的促进作用。
四、培训的收获与启示通过本次培训，我们收获颇丰。
第一，我们更全面地了解了教学理论和方法，为今后的教学工作提供了理论支持和方法指导。
第二，我们对于学科知识更新和校本课程设计有了更深入的了解，为我们的教学内容提供了更多的创新思路和实践方法。
通过培训，我们更加深入地认识了学校的教育教学规划和发展目标，为我们的工作提供了更清晰的指导和方向。
五、培训的不足与反思尽管本次培训取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。
培训内容过于集中，部分教师反映内容安排过紧，导致部分内容无法完全吸收。
培训中的同行评课环节还不够完善，部分教师反映评课结果对教学提升影响不大。
培训时间安排有些仓促，部分教师反映需要更多的时间来进行深入学习和交流。
2023年学校校本培训工作总结8篇
2023年学校校本培训工作总结8篇第1篇示例：2023年学校校本培训工作总结随着社会的不断发展，教育的重要性愈发凸显。
校本培训作为提升教师专业素养、促进教育教学改革的有效途径，受到越来越多学校的重视。
2023年，我校积极开展了校本培训工作，取得了一定的成效，现将本年度校本培训工作进行总结和回顾。
我校注重校本培训的规划和设计。
在本年度，我们制定了详细的校本培训计划，根据教师的实际需求和学校的发展目标，精心设计了各类培训内容和形式。
我们注重培训内容的质量和实效性，确保每一次培训都能够真正帮助教师提升专业水平。
我校重视校本培训的实施和评估。
在本年度，我们邀请了一批具有丰富经验和专业知识的专家学者来为教师授课，引领教师深入探讨教育教学中的热点难点问题。
我们对每一次培训进行了及时的反馈和评估，帮助教师及时调整教学方法和策略，提高培训的实效性。
我校注重校本培训的成果和推广。
在本年度，我们建立了完善的校本培训档案，记录了每一次培训的内容、教师的反馈意见以及培训的实际效果。
我们积极推广校本培训的成果，通过各种途径宣传和分享培训经验，激发更多师生的学习热情。
我校注重校本培训的持续性和发展。
在本年度，我们不断完善校本培训的机制和体系，建立了师生互动、分享经验的平台，促进了教师之间的沟通和学习。
我们也加强了对校本培训效果的跟踪和评估，及时调整培训计划，确保培训工作的连续性和跟进性。
2023年，我校校本培训工作取得了一定的成效，为提升教师专业素养、促进教育教学改革功不可没。
在未来的工作中，我们将继续加强校本培训的规划和设计，注重培训的实施和评估，促进培训成果的推广和分享，确保校本培训工作的持续性和发展，为学校的发展和师生的成长贡献更多力量。
让我们共同努力，开创更加美好的教育未来！第2篇示例：2023年学校校本培训工作总结随着教育改革不断深入，学校校本培训作为教师专业发展的重要组成部分，扮演着越来越重要的角色。
2023年，我校坚持以提升教师专业水平和教育质量为中心，围绕“教书育人、育人为先”的宗旨，开展了一系列富有成效的校本培训工作，取得了显著成效。
2023年学年中学校本培训总结范文9篇
2023年学年中学校本培训总结范文9篇第1篇示例：2023年学年中学校本培训总结2023年学年中，我校开展了一系列丰富多彩的校本培训活动，旨在提升教师专业水平，丰富学校教育教学资源，促进学校办学水平的提高。
经过一学年的努力和实践，我校取得了一定成绩，现对此次校本培训进行总结，以期更好地推动学校教育事业的发展。
本次校本培训内容丰富多彩。
我们邀请了专业的教育专家和名师，进行了丰富多彩的教学培训和学术讲座。
针对各学科的教师开设了不同的专业课程，涵盖了知识更新、教学方法、评价考核等方面，使教师们在专业知识和教学技能上得到了进一步提升。
我们还组织了校内教研活动和分享会，促进了教师之间的交流和学习，形成了教师共同成长的氛围。
本次校本培训注重实效性。
我们不仅关注教师专业知识的提升，更注重实际教学应用。
在培训过程中，我们引导教师从实际出发，结合学生的实际情况和学校的教学目标，探讨教学方法和策略，力求将培训成果转化为实际教学成效。
我们还鼓励教师们开展教学实践，不断优化课堂教学流程，提高教学效果。
本次校本培训强调团队协作。
我们积极倡导团队合作精神，鼓励教师们积极参与校本培训，形成良好的学习氛围。
在培训过程中，我们注重团队合作的训练，通过小组讨论、合作授课等方式，促进师生之间的合作交流，形成教师共同成长的动力。
通过团队协作，我们不仅能够共同学习，还能够彼此鼓励、相互促进，共同提高。
本次校本培训取得了一定成绩。
通过一学年的努力和实践，我们的教师队伍整体素质明显提升，课堂教学质量得到有效提高。
教师们在培训中不仅增长了知识，还提升了教学能力和创新意识，为学校的教育教学工作注入了新的活力。
学生们在教师培训下的指导下也取得了不俗的成绩，整体学习和发展水平得到了提升。
本次校本培训为我校的教育事业发展注入了新的动力和活力。
我们将积极总结经验，不断探索创新，努力提升学校办学水平，为学生成长成才提供更好的支持和服务。
相信在全校师生共同努力下，我校的校本培训工作一定会取得更加辉煌的成绩，为学校的发展和进步贡献更大的力量。
校本培训工作总结优秀10篇
校本培训工作总结优秀10篇结合______中小学教师科学素养提升行动的实施及我校教师的实际，20____学年______中学选定的校本培训项目为各学科“教学内容的文本解读和拓展”。
在教科室的部署下，这个项目的研究分三个阶段，20____学年为项目培训的第一阶段，即七年级教学内容的文本解读和拓展。
为此，在县教师进修学校相关师训员的指导下，______中学各学科分别开展了相应培训和研讨活动，具体总结如下：1、开学初派各学科教研组长积极参加县教师进修学校举办的素养提升现场交流会，会后在本组召开教研组内会议，传达会议精神，明确培训的目的。
2、发挥教研组长、备课组长和名优教师的带头作用，以学科为单位，针对不同单元和课时，进行组内文本解读，提高教师对教材的把握能力。
3、针对不同课型，包括新课和复习课，各学科分别开展现场研讨课展示活动。
活动分两步走，一是集体备课，二是上研讨课和评课。
以语文组为例，本学期集体备课课题为《那树》，研讨会由县学科带头人侯小芬主持，先由县教坛中坚朱云燕老师作《散文阅读教学例谈》讲座、市骨干教师黄丽双老师做学情分析报告。
接着各小组围绕王鼎均的散文《那树》深入文本解读。
其间，各组（分三组）结合自身的理解和感悟，各抒己见，研讨会气氛热烈。
在阶梯式教学模版展示上，各小组老师提问切磋，精彩纷呈。
小组代表老师用课堂展示的形式展示集体备课成果，研讨课堂如何有效呈现。
然后由特级教师肖培东引领课堂展示，启发文本解读。
整个活动最后高潮迭起：县学科带头金雪芬老师精彩地个性解读《那树》、县教师研修学校研修员谢建丰精辟的点评，在校长黄大锚的热情致辞中结束。
当然，我校校本培训还存在一些不足，如个别组教师参与度不高，还有一些老师存在应付心理，对培训不重视，个别学科专业引领方面远远不够，本身基本功不强，在文本解读上没有大的突破，这些还需继续努力。
时间飞逝，岁月流转。
本年度的校本培训已经结束了。
做为一名教师，需要不断地学习，才能适应社会的一个又一个新的要求。
2023年校本培训工作总结8篇
2023年校本培训工作总结8篇第1篇示例：2023年校本培训工作总结一、总体概况2023年是我校校本培训工作的第三个年度，经过多年的发展，校本培训工作已经成为学校教师专业发展和教育教学改革的重要支撑。
本年度，我校继续致力于推动校本培训工作的深化和提质，取得了许多显著成效。
二、工作亮点1. 探索创新：本年度，我校校本培训工作着重探索了“互联网+教育”模式，引入了在线学习平台和资源，结合线上线下相结合的方式进行培训，使教师可以更加便捷地获取专业知识和发展资源。
我们还鼓励教师之间的分享和互助，建立起了多元化的教师成长交流平台。
2. 个性化发展：针对不同教师的需求和发展方向，我们为每位教师量身定制了培训方案和发展计划，通过定期跟进和评估，确保每位教师在校本培训过程中能够获得个性化的成长机会，进一步提升职业素养和专业水平。
3. 专家支持：本年度，我们邀请了一批来自学校内外的专家学者，为教师提供专业的讲座和指导，助力教师们在教学实践中不断提高。
通过专家支持，教师们可以借鉴他人成功的经验和方法，进一步完善自己的教学技能和理论素养。
4. 效果评估：为了确保校本培训工作的有效性和实效性，我校设置了专门的评估指标和机制，对每次培训活动进行综合评估和反馈。
通过评估结果，我们可以及时发现问题和不足，进一步优化培训方案和提升培训质量。
三、成效展望2023年，我校校本培训工作将继续紧跟时代潮流，不断探索创新，努力提升教师专业发展水平和教育教学品质。
我们将进一步拓展培训内容和形式，推动教师专业成长和学校发展，为实现教育现代化目标不懈努力。
四、结语2023年是我校校本培训工作快速发展的一年，我们将继续坚持“以人为本、以学为本”的理念，持续优化培训体系和机制，为教师提供更加全面和专业的发展支持，为学校的可持续发展贡献力量。
希望未来我们能够在校本培训工作上取得更加优异的成绩，为教育事业的蓬勃发展贡献力量！第2篇示例：2023年校本培训工作总结2023年校本培训工作在我校取得了显著成效，全校教职工积极参与，取得了良好的学习效果。
校本培训总结优秀【18篇】
校本培训总结优秀【18篇】校本培训总结1本学期我校认真贯彻落实区研训部关于师训工作的要求，全面推进基础教育课程改革，坚持以发展为主线，以质量为核心，以人民满意为宗旨。
以具有超前性、指导性的培训理念、手段、方式和内容，帮助教师树立现代教育观念，强化教师的师德修养，提升教师文化知识结构和教育教学水平，不断提高我校教师的师德、师智、师能的水平，强化我校教师的整体素质和学校的办学水平，以适应基础教育改革和全面推进素质教育的发展要求。
一、加强学习，统一思想，提高认识本学期，学校领导首先组织班子全体成员认真学习有关文件精神，分析学校现状，理清思路，充分认识到在我校开展校本培训必要性。
学校经过反复讨论，提出以“轮主备课”项目培训为突破口，建立由教育基础理论、学科知识和现代教育技术等三方面构成的教师培训体系，通过一系列的学习和培训活动，对目前教师中存在的学习力不足和课堂教学低效现状加以改造，努力提高教师的上课水平和创新能力。
二、制定培训计划，加强组织管理为切实贯彻落实校本培训工作，学校制定了《___二___学年度第二学期校本培训计划》，进一步明确了校本培训的.目标、指导思想、培训内容及方式，确定了校本培训的实施原则、考核、管理办法及组织保障措施。
另外根据教育局要求还完成了《新教师试用期培训方案》，努力做好新教师培养工作。
三、加强师资队伍建设，积极开展有效校本教研活动（一）继续做好新教师培训工作，使新教师尽快成长。
3月份，学校安排了8位新教师主题班会课，在两个星期内完成。
在课前邀请副校长杨玉娟老师对新教师主题班会课做好指导工作，课后进行了说课评课活动，效果不错。
4月份，安排了新教师汇报课工作，学校对8位新教师相关考核工作在4月底全部完成，5月份，8位新教师参加教育局组织的一年期新教师备课、上课等考核工作。
（二）做好三年期职初教师考核工作。
__年我校引进3位新教师，结合区教育局关于做好对3年期职初教师培养工作具体要求，学校经过考核后，将推荐两位教师参加了4月份由区教育局组织的备课、上课、命题、班主任育德能力等考核工作。
2023年教师培训校本研修总结(10篇)
2023年教师培训校本研修总结(10篇)教师培训校本研修总结1紧张而有意义的太谷之行结束之后，我们又投入到了校本培训中，经过两周的培训，我们听课评课，参加研讨讲座，备课上公开课。
总之收获满满，感想颇多。
一、要热爱教师这份职业。
教师是太阳下最光辉的职业，既然选择了这一份光荣的职业，那么就要把它当做自己的事业去做。
这就要求我们要甘于平凡和等待，用自己的付出和奉献去获得职业的幸福感，同时要有敬业的精神和态度，做有理想，有道德情操，有扎实学识和有仁爱之心的四有老师。
在语言上行为上，处处对学生关爱，要有耐心，倾入自己的关爱与激情，尊重每一位学生，做到因材施教，看到每一位学生的进步与成长。
二、要树立主人翁意识和增强团队精神。
来到洪洞二中便成为其中的一员，所以要树立主人翁意识，要有认同感和归属感，适应现有的环境，要主动融入并适应到新的环境中来，同时与新的同事友好相处，要提高团队意识与各科老师之间合作协调，并且互相尊重，互相学习。
要增强工作的执行能力，工作细致化、精准化，不断加强自身学习，充分利用可利用的资源，与时俱进，不断掌握变化中的情况。
三、迅速成长，成为一名合格的教师。
站在新的起点，要有新的目标。
作为一名新老师，要充分利用课堂这一宝贵资源，要积极听课、评课，认真备课、上课，参与公开课、汇报课，这样才能不断提升自己。
要多读书学习，不仅要读本学科的专业书籍，同时也要涉猎其他领域的书籍和陶冶情操的书籍，丰富自己的智慧。
要提高自身的专业化水平，做到每个教学环节都不放松，认真研读“先学后教，当堂训练”的教学方法，努力运用于实践，将理论与实践相结合，成就成功的课堂。
总之，经过两周的培训，我意识到成为一名合格的教师不是一蹴而就的，而是要通过不断地坚持和努力才能够实现的，所以我要充分发挥自己的主观能动性，努力工作，成就一份辉煌的事业。
教师培训校本研修总结2我认为，做一名现代化不落伍的老师，应当积极适应素质教育要求下的角色转换，要用发展的眼光看学生，同时，不断的充实和提高自己的能力，实现自身的持续发展，终身学习，不断进步，这是新时期对教师的要求，也是为人教师的重要内容。
2023年校本培训工作总结范文
2023年校本培训工作总结范文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023年校本培训总结模板十篇
2023年校本培训总结模板十篇校本培训总结篇1为了进一步提高教师整体水平,加大了思想政治素质、业务能力水平、信息技术素养培训，为促进教师专业化发展，提高教师终身学习的能力,按照上级要求，紧密结合学校长远发展的需要，组织了系列培训内容的学习,提高学校教师队伍整体素质，将教师个人发展需求与学校发展有机地结合，以促进学校的可持续发展。
通过校本培训,提高了我校教师的理论水平和专业技术水平，提高了学校的教育教学质量。
我们的具体做法如下。
一、继续教育领导先行加强学习，做到领导班子领先参加继续教育。
副校长汪兴平与政教处主任戴__老师和其他老师一起参加了县教育局统一安排的班主任培训，成绩均达到合格以上。
我校领导干部和教研组长深入课堂、深入教研组、备课组，与教师一起学习，一起交流，在学习和交流的过程中解决问题，在继续教育的学习、合作中求创新，促学校工作不断提高。
二、校本培训骨干先行。
加大骨干教师培养力度，选派骨干教师参加90学时集中培训、发挥骨干教师传、帮、带作用，建立起一支年轻有为的骨干教师队伍。
充分利用校内优质资源，上好示范课、观摩课，扩大教育成果。
戴显浩、陈洁、金秋燕、王聪聪、麻文龙等老师多次上学区级或县级示范课，对于提高教师整体素质和课堂教学水平起到重要作用。
三、校本培训工作制度化、常态化为了保证教师专业持续发展，学校十分重视这项工作。
专门成立校本培训工作领导小组，校长任组长，作为第一负责人。
同时建立骨干教师指导团队，按计划开展校本培训和校本教研。
平时加强督促指导教师认真参加各种形式的校本培训及校本教研，提倡鼓励进行自主学习，期末总查总评并将考评结果计入教师考核，作为年度绩效工资发放的重要指标之一。
__学年主要活动有：1、组织教师参加县教育局统一组织的90学时集中培训；2、组织参加县教育局组织的骨干教师培训；3、组织参加县教育局组织的班主任培训；4、继续落实远程教育培训，保证远程教育网络畅通，积极提高学校功能，提供学习交流空间和机会；5、定期进行专题讲座或辅导，做到内容、人员落实；6、认真落实有关教师参加各级各类教研活动（包括研究课、展示课、竞赛课、送教下乡等）；7、认真落实校内公开课；8、努力办好学校银杏文学社，保证数量和质量，充分发挥其应有的积极作用。
2023年参加校本培训总结范文8篇
2023年参加校本培训总结范文8篇第1篇示例：2023年参加校本培训总结2023年，我有幸参加了学校组织的校本培训，通过这次培训，让我收获良多，不仅拓宽了视野，还提升了自身能力。
以下是我对这次校本培训的总结。
在这次校本培训中，我学到了很多关于教育教学方面的知识。
在专业老师的指导下，我深入了解了新的教学理念和方法，比如“因材施教”、“启发式教学”等。
这些理念在实际教学中能够帮助我更好地调动学生的学习积极性，提高教学效果。
培训还介绍了一些先进的教学工具和资源，让我对如何利用现代科技手段提升教学质量有了更深入的认识。
在这次校本培训中，我还学习了很多关于教师职业发展方面的知识。
通过专家们的讲解，我明确了自己的职业规划和发展方向，知道了如何提升自己的教育教学水平。
培训还给我提供了很多职业发展的建议和指导，让我对未来的教育教学工作有了更清晰的认识和规划。
在这次校本培训中，我还深刻体会到了团队合作的重要性。
在培训中，我们要求分组合作完成一些任务和项目，通过互相配合、协作，我们不仅更好地完成了任务，而且增进了彼此之间的了解和友谊。
这种团队合作的精神将不仅在教育教学中发挥作用，更会在生活和工作中产生深远的影响。
在这次校本培训中，我还结识了很多志同道合的同行。
在培训中，我和老师们、同事们互相交流、分享经验，彼此鼓励、支持，让我感受到了一种温暖和融洽的氛围。
这种交流交往不仅让我学到了更多知识和经验，还拓宽了我的人际关系网络，为将来的发展奠定了坚实的基础。
2023年参加校本培训是一次难得的机会，我通过这次培训不仅学到了很多新知识和技能，还结识了很多新朋友，拓宽了自己的人际关系。
我会珍惜这次校本培训的机会，将学到的知识应用到实际工作中，不断提升自己的教育教学水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
感谢学校为我们提供这次宝贵的学习机会，让我们得以在教育教学的道路上不断前行。
【2000字】。
第2篇示例：2023年，我有幸参加了学校举办的校本培训课程，这是一次非常有意义的学习经历。
2023年参加校本培训总结范文9篇
2023年参加校本培训总结范文9篇第1篇示例：2023年参加校本培训总结2023年，我有幸参加了学校组织的校本培训，这是一次非常有意义的经历。
通过这次培训，我不仅收获了知识和技能，更重要的是改变了我的教学态度和方法。
下面，我将就这次校本培训进行总结。
在培训中，我们进行了许多实践活动，这些活动让我更加深入地了解了学生。
通过与学生的互动，我发现他们每个人都有着自己独特的优势和困难，因此我开始尝试个性化布置任务，鼓励学生发挥自己的特长，克服困难。
我也在课堂教学中采用不同的教学方法，让学生以适合自己的方式来学习，这样不仅提高了学生的学习兴趣，也促进了他们的学习效果。
除了个性化教学的理念，这次培训还让我更加重视学生的情感需求。
在过去的教学中，我常常只关注学生的学术成绩，而忽视了他们的情感发展。
但是通过这次培训，我认识到一个稳定的情感基础对学生的学习十分重要。
因此我开始注重与学生建立良好的关系，关心他们的情感需求，帮助他们解决情感问题。
这样不仅使我和学生之间的关系更加融洽，也促进了学生的全面发展。
通过这次校本培训，我不仅获得了丰富的教学经验，更重要的是改变了我的教学态度。
以往，我过于注重教学内容的传授，而忽略了学生的个性和情感需求。
但是通过这次培训，我意识到教育不仅仅是灌输知识，更重要的是培养学生的个性和情感。
在以后的教学中，我将更加注重个性化教学，关注学生的情感需求，让每个学生都能在我的教学中得到成长。
这次校本培训让我受益良多。
通过学习新的理念和方法，我改变了自己的教学态度，更加关注学生的个性和情感需求。
我相信，在以后的教学中，我会继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生成长贡献自己的力量。
感谢学校给予我这次宝贵的机会，让我能够参加这次校本培训，我会将所学所感融入到自己的教学实践中，为学生的发展贡献自己的力量。
【2000字】第2篇示例：2023年参加校本培训总结2023年，我有幸参加了学校组织的校本培训活动，这段时间的培训经历让我受益匪浅。
2023校本培训工作总结精选15篇
2023校本培训工作总结精选15篇校本培训工作总结1本年度，我校校本培训工作以新课标理念为指导，以新课程改革为核心内容，以提高教师专业化水平、促进学校可持续发展为目标，立足教师岗位，结合学校各项教育教学工作，开展了形式多样、内容丰富的校本培训活动，努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力、能够适应21世纪素质教育需要的学习型、科研型的教师队伍。
现将本年度校本培训工作总结如下：一、领导重视，制度健全，确保培训质量。
我校领导班子历来十分重视校本培训工作，成立了校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。
本年度，我们又进一步完善了学校培训制度，使培训工作有序高效，激励评价有章可循。
学校同时加强了对校本培训过程的管理，增强培训的针对性和实效性，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到了辅导教师上课有讲稿，听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
二、培训形式灵活多样，提高校本培训的针对性和实效性根据学校实际情况，采取灵活多样的培训方式，通过集体业务学习、青年教师研修共同体建设、自主研修、教师反思等研修形式达到校本培训的预设效果。
1、整体培训。
由学校组织实施，主要侧重理论学习交流，以专题讲座、课程学习、教育教学研讨等方法提升教师的理论素质。
本学期，学校邀请了张新华等名优教师到校举行专题讲座。
2、案例培训。
我们以教研组为依托，以教学实践过程中所遇问题的探讨和解决为重点，通过教师积极参与，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。
3、同伴互助。
学校采取了同伴互助的培训方式，即中青年教师与老教师拜师结对子，且拜师是相互的，能者为师。
在课堂教学、学生管理方面，老教师是师傅，在网络教研等方面，中青年教师是师傅。
在教科研培训中，师徒共同承担同一科研课题，在研究过程中，相互合作，共同受益与提高。
4、自主学习。
以个人自主学习、到外校听课、上互联网学习等方式进行。
2023年关于校本培训总结范文十篇
2023年关于校本培训总结范文十篇校本培训总结篇1三年来，在各级领导的关怀和指导下,经过语文课题组成员的共同努力，我校“自修-反思”式课题实验语文组取得较好的成果。
现总结如下：自修反思课题实验使全组教师能积极自主学习、自觉更新教学理念。
教师教学中的“对话者”、“组织者”、“促进者”的角色意识强化了，语文教师教学方式发生了深刻变革。
课题实验极大地促进了我校语文教师教学理论水平、业务素质、教研教改能力的提高，促使我校年轻语文教师迅速成长起来，成为我校语文教学一支鲜活的队伍。
新教材的实施与课题研究的巧妙结合，使我校语文教学呈现出勃勃生机，人才倍出。
县课改专家组成员、校教务主任王功政先后为全县语文教师上了《老王》、《荷叶-母亲》等示范课，多次参加课改协作区会议及全县优质课、说课并进行评课, 被评为县“自修-反思课题实验先进个人、初中语文课题研究优秀实验教师。
论文《教学设计-反思》获全国“四项全能”竞赛一等奖，《对误读〈背影〉的思考》、《本色语文课堂的细节艺术》分别杂在《语文教学与研究》__年年第1期和第3期发表，《新课程背景下说课说什么》获全国说课论文二等奖，《初中语文综合性学习教学实践探微》获市论文评比一等奖，《〈老王〉教学设计》、《初中语文综合性学习实践研究》获县三优论文评比一等奖，《爱，创造美好的境界》获市论文评比三等奖。
县课改专家组成员王翠芳老师获众多殊荣：__年3月，被茅坪镇评为第一届初中语文骨干教师； __年5月，被__县文联授予优秀作文指导教师；__年2月，被九里中学评为优秀语文教研组长；__年1月，被宜昌室教研中心评为中学语文优秀教师； __年年2月，被茅坪中学评为优秀班主任；__年1月，被县教育局聘为县语文课改专家组成员；被信息中心评为初中语文课题研究优秀实验教师。
其教研教改硕果累累：__年12月，《孤独之旅》获市说课三等奖；__年3月，《综合性学习中的主体张扬》市双优评比一等奖；__年9月，《农村中学语文综合性学习实践》获市初中校本教研论文评比一等奖；__年12月，《语文教学中创新教育的几点做法》获四优论文评比一等奖；__年4月，《语文综合性学习的几点体会》发表于《宜昌教研》；__年1月，《走进屈原——综合性学习案例》发表于《语文教学与研究》；__年年4月，《孤独之旅》说课发表于《语文教学与研究》。
2023年学校校本培训工作总结8篇
2023年学校校本培训工作总结8篇第1篇示例：2023年学校校本培训工作总结随着教育的不断发展，学校校本培训工作也越来越受到重视。
在2023年，我校校本培训工作取得了一定的成绩，得到了广大教师和学生的认可和好评。
下面我就对我校2023年的校本培训工作进行总结和回顾。
一、组织形式创新，提升培训效果在2023年，我校采取了多种形式进行校本培训，如课程研讨会、教学观摩活动、师生座谈等等。
通过不同形式的培训，教师们可以有针对性地学习和交流，提高了教学水平和教育质量。
我们还邀请了外部专家和学者来校内进行培训，为教师们带来了新的思路和启发，拓宽了他们的视野，提升了教学质量。
二、关注教师需求，个性化培训在本年度的培训工作中，我们充分考虑到每位教师的个性化需求，根据不同教师的专业特长和发展方向，量身定制了培训计划。
有的教师需要提高教学水平，我们安排了教学方法和案例分析的培训；有的教师需要提高管理能力，我们安排了管理知识和技能的培训。
通过个性化的培训方式，不仅提高了教师的专业水平，也增强了他们的工作热情和责任感。
三、加强评估监督，确保培训质量为了确保培训工作的质量和效果，我们加强了对培训活动的评估监督。
在培训结束后，我们会组织教师进行自我评估和互评，收集教师们的反馈意见和建议，及时改进培训方案。
我们还会委托第三方专业机构对培训活动进行评估，以保证培训的科学性和有效性。
通过评估监督，我们可以及时发现问题，解决问题，提高培训质量，确保培训效果。
四、培训成果显著，效果明显在2023年，我校的校本培训工作取得了显著成果，效果明显。
教师们的教学水平得到了提升，学生的学习效果也有明显改善。
学校的办学理念和教育方法也得到了更新和拓展，为学校的长远发展奠定了坚实基础。
通过校本培训，我们培养了一批教育专家和学术带头人，为学校的发展注入了新鲜血液和活力。
2023年，我校校本培训工作取得了一定的成绩和进展，受到了广大师生的认可和好评。
2023最新校本培训工作总结范文（精选17篇）
2023最新校本培训工作总结范文（精选17篇）2023最新校本培训篇1在20xx学年，中教科室工作以深入实施新课程改革为契机，以提高教学质量为中心，以优化以“学生为主体”的课堂教学为突破口，以不断促进师生的共同发展为根本，以减负增效为目的，进一步探索我校教学质量稳步提升的教研教学新路径，创建中校本培训特色。
一学年来，我校积极贯彻Xx县教育局开展校本培训的有关文件精神，切实加强校本培训的组织、管理工作，校本培训工作开展的扎实、有效。
现将一学年来校本培训工作总结如下：一、领导重视1、领会主旨精神。
学校领导班子组织学习了省、市、县教师教育的文件，明确教师教育的要求，思想认识到位，下发的教师教育文件齐全，学习有完整的记录。
2、制定切实计划。
在制定学校校本培训计划时，根据我校教师队伍现状，制订了切实适宜我校教师发展的校本培训计划。
大力开展特色校本教研，落实教研行为，提高教师在教育教学中发现问题、研究问题、解决问题的能力，构建“教、学、研一体化”的培训机制，以保持教师专业的长足发展，并取得了较好的实践经验和成效。
3、明确管理机制。
确定了以校长为组长的领导小组和相关组织管理机构，校长主持校本培训全局工作，把握思路和方向，副校长主管校本培训的管理工作，教科室主任具体负责学校的校本培训工作的实施，教科室人员为具体办事人员。
学校办公室、教务处、政教处等各处室协调合作，教科室具体负责各项培训工作的展开，分工到人，责任明确。
4、积极外派学习。
积极支持教师参加省、市、县各级各类学习培训，支持老师参加“90学时专业发展”学习，支持教师参加名师工作室的学习，支持教师参加市、县“骨干教师”培训学习，为教师的培训学习提供方便条件。
以教师专业化水平提高为主线；以教学观念与教学行为的转变为切入点；以教师课堂教学能力、教研能力、科研能力的提高为途径；联系实践，在交流中学习，学习后交流。
有教师外出学习统计表，每位教师都有学习考察的心得体会或感想。
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2023年关于校本培训总结范文10篇校本培训总结篇1本学期我校组织全体教师在全面理解教师专业化发展和教育创新重要意义的基础上，通过学习和实践，进一步统一思想、更新观念，不断提高教师的专业化水平，提高广大教师实施新课程的能力，结合我校实际，制定“教师专业化发展与教育创新”教师教育方案，秉承“为孩子一生幸福奠基”之理念，努力建立起一支高素质的教师队伍。
一、领导重视，规划到位学校领导都非常重视教师教育培训工作，成立了以校长为总负责的教师教育领导小组，加强对教师教育工作的指导，把教师教育作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展教师教育，大力提高教师专业化水平。
我校的教师教育具体工作由校长室牵头、教务处负责实施，制定计划，设计活动，辅导教学研究，扎实工作。
二、机构健全，管理到位学校建立了健全的教师教育管理制度，制订了教师教育实施、考核、奖惩和管理制度。
教务处和各个教研组每学期都有培训计划和工作总结，健全了教师教育活动记录。
活动内容、活动方式明确，每位教师都积极参与培训计划的制订。
三、经费支持，保障到位学校每年都拨出专项经费用于教师教育工作。
今年又充实了校园网，为教学提供了丰富的教学资源。
对教师学历进修与外出学习在时间与经费上予以保障，对参赛的论文、优质课、优秀案例、发表的__均实行奖励制度。
学校还采取走出、请进来的方法进行培训学习，外派教师远赴上海、杭州、金华、嘉兴、丽水等地学习取经。
四、采取多种培训模式，全面提升教师队伍的整体素质。
1、新教师培养机制：导师指导模式。
即以老带新的培训模式。
对新教师的培养，学校采取了“师徒结对”的形式，扩展了师徒带教的内容，赋予这传统的形式以新的教师教育内容，且拜师是相互的，能者为师。
在课堂教学方面，老教师是师傅，在网络教研等方面，青年教师是师傅。
在教科研培训中，师徒共同承担同一科研课题，在研究过程中，相互合作，共同受益与提高。
我校每位新教师在短短的一年时间在市级各项活动比赛中，在专业知识发展与提升中都获得了可喜的成绩。
2、案例培训模式。
即从典型案例中获得启迪、寻求解决问题思路的方式。
这种培训模式具有较强的针对性，效果较好。
通过教师参与式的研讨，引导教师运用课改的理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。
在研讨中，成立了教学共同体，进行了同课异构、接力课等方式的研讨，针对学生的作业布置在研讨中进行了分层设置的试行，受到家长和孩子们的欢迎和好评。
3、自主学习模式。
这种培训模式由教师进行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身不足，提高自身能力的方式。
坚持理论联系实际，每个老师在认真做好本职工作的同时，积极阅读先进的教育教学理念，不断改进自己的教学方法，本学期每个老师结合自己的平时阅读，联系教学实践，写了颇有见地的读后感，并召开了教师读书会。
在不断思维碰撞中，教师的理念得到了进一步的提升。
4、集中培训。
本年度，在教师教育工作中主要抓好四方面的工作：一是明确培训目的：掌握新理念、实践新理念、优化教育过程，为全面课改打实基础。
二是确保培训时间：用足、用好业务学习时间。
每个教研组除了每周固定的教研时间外，平时老师们是无处不教研，无处不交流，老师们在交流中发表自己的见解，以求不断提高业务水平。
三是形成培训系列：重点围绕集体备课、上课、评课开展教研组活动，在课堂教学切磋中，在教学共同体的磨课中，在一个个或失败、或成功的案例中实践、体验新的课程理念。
四是加强合作交流：派教师外出学习、观摩，要求外出学习的教师返校后，及时向教研组、学校传达先进思想、理念，相互学习，共同提高。
5、骨干教师培养机制：建立对话交流制度。
对抗不如对话，竞争不如竞和，沟通需要从对话开始。
我校努力创设一种教师之间相互学习，相互帮助，相互切磋、交流的学校文化环境，使学校不仅成为学生发展的场所，也是一个促进教师不断成长与提高的学习化共同体。
在抓好新教师培训学习、业务提升的同时，抓好骨干教师培训工作。
五、教师教育后的反思1、教师的理论学习仍要加强督促。
2、教师的教育教学反思力度不够。
3、骨干教师的培养力度仍需加强。
为了使教师教育工作真正能促进教师专业化发展，促进学校教育教学工作的开展，我们必须继续以全面提高我校教师的整体素质为核心，继续以年轻教师为培训重点，着眼于教师适应现代教育的综合素质的提高，不断开发教师教育内容、创建教师教育的新形式，把教师教育真正落到实处，促教师的专业化发展。
我们坚信，教师素质的提高是提升全校教育质量的关键。
只有高素质的教师才能培养出高素质的人才，面对未来我们充满信心，我们将继续立足本校实际，大胆改革，努力创新，走出有第一实验学校的教师教育之路。
校本培训总结篇2为造就高素质的教师队伍，扎扎实实练好教学基本功，提高教师运用现代教育技术的能力，我校在校本培训方面做法是：一、培训理念科学化、现代化我们首先确立了以下理念：（一）紧紧围绕师德建设这一核心。
始终贯穿了"以人为本，敬业奉献"这样一个核心内容。
在实际工作中，我们不断强化了这样一种认识，即：在承认"知识就是力量"的同时，也认识到道德也是力量，人格、理想、情感都可以产生力量。
因此，在全校启动了"树形象、铸师魂"工程，开展了师德大讨论和演讲活动，交流师德经验，加强了师德建设的针对性和实效性。
（二）教师继续教育是教师教育的重要组成部分和教师专业化的主要阶段。
教师教育的基石和精髓是终身教育理念。
一次性的学校教育已经不能满足人们不断更新知识的需要，这就需要建立和完善有利于终身学习的教育制度，推进培养和培训的一体化进程。
同时，教师专业化基本指导思想是以教师发展为本，既要强调教师为社会发展所应承担的义务，同时也要努力满足教师个性发展、自我完善的价值需要。
教师专业化的核心内容，是教师专业发展。
明确教师专业发展的内涵，把握教师专业发展的阶段，才能有效地促进教师专业发展，在较高层次上实现教师队伍的专业化，切实提高教师实施教育素质的能力和水平。
（三）要抢占信息技术培训的制高点。
基于这种理性的思考，我们明确提出了"建网就是建学校"的理念，并成为新形势下开展校本培训的指针。
我校不断更新计算机网络，给每个办公室配备了计算机，购置教学应用软件，为实施校本培训铺设了一条宽广通畅的"平台"。
（四）教师继续教育要迅速抢登新一轮课程改革的头班车。
新课改是在全新教育理念指导下进行的，在课程的功能、结构、内容、实施诸方面，都对教师提出了更高、更新的要求。
为了完成这样一项艰巨和繁重的任务，教师培训必须先行。
我校不定期出版校内小报《春苑》，登载课改信息，发至教研组，供教师学习。
（五）教师继续教育应以课题实验作为载体和支撑。
继续教育必须以科研为先导，把教育科研作为提高继续教育效益、效率的第一生产力。
我校的继续教育一直以"创新教育"、"作文个性化训练"课题实验作为支撑，以阶段性研究性成果作为深化继续教育的动力。
重点开展了教师综合素质、教师职业技能训练等培训工作，提出了达标任务和期限。
主要是板书、简笔画、Word文字处理、表格制作、课件制作。
要求教师每人每月10页大楷、4页小楷；简笔画4张；Word文字处理每月1000字。
每个教师都必须会用1----3件电教器材，期末由学校进行达标测试验收，根据各人的熟练程度、技术水平高低同结构工资挂钩。
二、目标具体化1．对现有教师全部轮训一遍，教师整体素质明显提高，基本适应实施素质教育的需要。
通过多种形式普遍完成不少于190学时的培训，部分教师至少接受1次有组织的培训。
2．全体教师普遍接受计算机基础知识和技能培训，使大多数教师具备运用计算机的基本能力，能开展不同程度的计算机辅助教学。
3．建设一支由高级教师、骨干教师、老教师、专业课教师组成的、有较强培训能力的教师队伍。
三、行动计划化根据实施素质教育的需要和教师队伍的现状，完成以面向全体教师的全员培训。
１．新任教师培训培训对象：0-1年教龄的教师。
通过培训，使其巩固专业思想，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容，尽快适应中小学教育教学工作。
2．教师岗位培训培训对象：1年以上教龄的教师。
通过培训，使教师逐步树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，不断完善知识结构，不断提高履行岗位职责的能力，适应实施素质教育的需要。
3．提高学历培训培训对象：取得国家规定合格学历的教师。
4．计算机全员培训以普及计算机应用技术为核心，学习计算机基本知识和操作技能，采取专人指导与课余自学相结合。
学校安排计算机专业教师利用每周两次的课余时间进行专题培训、技术指导。
同时，老师们一方面利用课余时间自学、自练，从而使每个教师的计算机应用水平都有所提高。
强化运用现代技术手段的意义、目的。
学校要求所有的公开课都必须运用课件，否则，影响评价结果。
平时上课能运用课件的内容要尽量在课堂上使用课件。
课后，进行教学反馈时，把课件的制作和运用当作重要的一项内容进行评议。
将一些制作水平教高的课件上报参加评比。
在刚刚结束的课件制作评比中，我校有课件获省级奖3个，获市级一等奖3个，二等奖2个，三等奖1个，区一等奖5个。
多媒体课件的开发利用，极大地丰富了教学手段。
教师立足于解决教学的实际问题，开发、设计出具有个性化的课件。
绚丽的色彩、清晰的画画、美妙的音乐，将干巴巴的说教变成多感官的刺激，使抽象的变得具体，静的变成动的，虚幻的变成真实的，既可以为学生创设真实的情景，又能将学生引入想象的世界，使教材"活"起来，使课堂也"活"起来。
四、培训内容与规格的高标准化重视教育观念的更新；强调职业道德的培养，强调职业道德与专业知识相结合、与时代发展相结合，以利于教师不断树立新的观念，并进一步形成新的职业道德规范；加强现代教育理论的学习；强化专业知识的不断更新；培养科学的思维方法；提高自我发现与自我发展的能力；具备独立进行教育科学研究的能力；增强课堂教学的能力、掌握现代教育技术手段的能力的培训；追踪国内外学科教学的最新动态和方法，具有主动获取信息的能力。
五、实施保障化（一）有组织保障校长挂帅，业务副校长主管，教导处具体组织实施。
做到"五落实"即计划、内容、时间、地点检查落实到位。
（二）制度保障（三）管理与评价的机制保障。
特别是与结构工资挂钩，期末考核兑现。
（四）经费保障软件、教材、光盘、讲课补助等都能及时开支。
通过加强校本培训，取得了初步成效：（一）广大教师的教育观念发生了深刻的变化首先，广大教师真正学有所得，学以致用。
其次，教育理念也发生了深刻变化。