【五年级】苏教版五年级语文上册第16课黄山奇松一课一练课后同步练习题
16《黄山奇松》课后习题
16、黄山奇松
一、比一比，再组词。
徒（）峰（）誉（）崖（）
陡（）锋（）誊（）涯（）
二、查字典，写出带点字合适的解释。
誉．为：饱．经风霜：
闻．名：情有独钟．：
三、根据意思写出课文中的成语。
1、形容舍不得分开。
（）
2、形容姿态多种多样，丰富多彩。
（）
3、形容经历过很多艰苦生活的磨炼。
（）
四、选择恰当的词语填空，再用另一个词语写一句话。
1、屹立耸立
这里群山（），真是美丽极了。
2、历经沧桑饱经风霜
小苗（），现已残破不堪。
五、根据课文内容填空。
送客松，，游人把它比作“”。
它向山下伸出长长的“”，好像在跟游客地告别。
这段话运用的修辞手法，请你也仿写一句。
六、阅读短文，按要求答题。
黄山怪石
闻名中外的黄山风景区，景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像是从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。
它伸着脖子，仿佛对着天都峰不住大地啼叫。
不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的怪石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等着你去给它们起名字呢！
1、短文着重介绍了、两种怪石。
怪石的名字都跟它们的有关。
2、短文中有一个成语概括了黄山岩石的特点，它就是。
3、想一想，这篇短文在写法上与课文《黄山奇松》有哪些相似之处？试着把要点写在下面。
苏教版语文五年级上册第五单元第16课《黄山奇松》同步练习C卷
苏教版语文五年级上册第五单元第16课《黄山奇松》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共22题；共109分)1. （2分）选出正确的读音。
我的父亲很疼________（tén téng ）我，但是他管教________（jiāo jiào ）我很严很严。
2. （8分）看拼音，写汉字huā qián nào zhōng tàn qìchí dào________________________________shū bāo shí yuán hā qiàn jué xīn________________________________3. （6分）我是拼音小能手________________________________________________孔雀神奇秀美游客告别盆景4. （3分）写出反义词朋友—________ 围住—________ 热闹—________5. （4分）写出反义词仍然——________ 屹立——________ 装点——________ 热情——________6. （6分）形近字组词松________ 伸________ 屹________讼________ 抻________ 乞________7. （4分）圈出下列词语中的错别字并改正。
悬涯________ 像征________ 萧洒________ 培客________8. （5分）解释词语。
①依依不舍：②千姿百态：③成千盈百：④屹立：9. （5分）填字组词语。
情有________ ________风霜充满________ 枝干________ ________不舍10. （5分）把肯定句改成否定句①每个小孩子都喜欢小动物。
小学语文-有答案-苏教版语文五年级上册16_黄山奇松课文精读训练卷
苏教版语文五年级上册16 黄山奇松课文精读训练卷现代文阅读1. 迎客松________，枝干遒劲，虽然________，却仍然郁郁苍苍，________。
它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同________，________。
如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。
（1）把片段补充完整。
（2）与“如同”意思相近的词语有________、________等。
（3）选文第三句写的是迎客松的________。
（4）为什么黄山的迎客松成为黄山的代表，乃至黄山的象征了？________2. 黄山松千姿百态。
它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。
（1）“或”在字典中的解释有：①或许；②或者；③有的人；④稍微。
片段中的“或”选第________种解释。
（2）“千姿百态”的意思是________。
在这儿具体指黄山松的________等。
（3）写出下列词语的近义词。
装点——（________）秀美——（________）（4）文中的省略号作用是________，在这儿表示________。
（5）朗读这段话时，要用________的语气，读出对黄山松的________之情。
（6）借助想象，将“奇松”的姿态写具体。
黄山松有的状如黑虎，________；有的形似孔雀，________。
参考答案与试题解析苏教版语文五年级上册16 黄山奇松课文精读训练卷现代文阅读1.【答案】（1）姿态优美饱经风霜充满生机好客的主人伸出手臂热情地欢迎宾客的到来（2）好像犹如（3）姿态优美、生命力旺盛及其地位（4）因为感受到黄山迎客松的地位：一提到黄山的松树，就马上会想到——迎客松；一提到黄山，也会马上想到——迎客松。
【考点】现代文阅读黄山奇松【解析】此题暂无解析【解答】（1）略（2）略（3）略（4）略2.【答案】（1）②（2）形容姿态多种多样，各不相同屹立、斜出、弯曲、仰、俯、卧（3）装扮秀丽（4）表示列举的省黄山松的样子还有很多（5）赞叹喜爱（6）示例：威猛地趴在那儿好像正在开屏【考点】现代文阅读黄山奇松【解析】此题暂无解析【解答】（1）略（2）略（3）略（4）略（5）略（6）略。
2021年苏教版最新小学五年级上册语文16《黄山奇松》过关试题及答案
16 黄山奇松1. 熟读课文，按要求填空。
(1)黄山以________、________、________、________四绝闻名于世。
(2)迎客松因___________ _____________而得名。
2. 读了课文后，你最喜欢哪一种松？写写你的感受。
____________________________________________________ __________3. 根据拼音和语境写出汉字或词语。
（1）黄山玉pínɡ（）楼bīn（）馆服务态度热情周到，许多服务员获得过“星级酒店金牌服务员”荣yù（）称号。
（2）五位壮士yìlì（）在狼牙山顶峰，高喊着“共产党万岁”，纷纷跳下dǒu qi ào（）的山崖。
4. 指出带点字正确的读音，打“√”。
玉屏．楼(píng bǐng)热情好．客(hǎo hào)枝干．(gān gàn)依依不舍．(shěshè)5. 把下列成语补充完整，并解释所填字的意思。
情有独()____________()经风霜____________()不舍____________ 千()百态____________6. 从课文第2自然段中摘抄两个运用拟人手法描写黄山奇松的句子。
（1）（2）7. 阅读课文片段，完成练习。
黄山松千姿百态。
它们或屹立，或斜出，或弯曲；或仰，或俯，或卧；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。
(1)写出下列词语的近义词。
装点()屹立()神奇()秀美()(2)概括这一段的主要内容。
________________________________________________________________________(3)文中的省略号表示________，请你续写两句____________________ _____________。
【309教育网优选】小学语文苏教版五年级上册同步练习《黄山奇松》
《黄山奇松》同步练习1.选词填空屹立挺立矗立耸立（1）中华民族靠着自强不息的精神，（）在世界的东方。
（2）昔日的小渔村，如今（）起一座座高楼大厦。
（3）商贸中心的摩天大楼（）在街旁。
（4）操场四周（）着一棵棵白杨树。
2.动动脑筋，按要求改句子（1）缩句：送客松向山下伸出了长长的“手臂”。
______________________________________ （2）黄山是“天下第一奇山”。
改为反问句：______________________________________改为感叹句：______________________________________改为双重否定句：______________________________________1.课文直通车（1）《黄山奇松》这篇课文采用了__________的结构，对黄山奇松进行了细致地描绘，突出了黄山松__________的特点。
这一特点表现在：迎客松 ___________________________ 。
陪客松________________________________________。
（2）黄山位于__________ 省，被誉为“ ____________________ ”，以__________ 、__________、 __________ 、__________ “四绝”闻名于世。
（3）黄山松 __________。
它们 __________， __________，__________ ；__________，__________， __________ ；有的 __________，有的__________……它们装点着黄山，使得黄山__________ ，__________。
2.学海无涯，积累无限（1）描写树木的成语：郁郁葱葱古木参天__________ 、__________赞美黄山的名句：___________________________________________________________________________（2）与“松”并称岁寒三友的是__________和__________与它们有关的诗句有：（各一句）①__________，____________________________________________________________；②__________，____________________________________________________________ ；。
2019-2020年苏教版小学语文五年级上册第五单元16 黄山奇松课后练习五十二
【解析】：
按拼音写汉字
xuán yá______yì lì______pén jǐng______bīn kè______wān qū______shén qí______
【答案】：
【解析】：
根据课文《黄山奇松》内容填空
黄山松千姿百态。它们或______，或______，或______；或______，或______，或______；有的状如黑虎，有的形似孔雀……它们装点着黄山，使得黄山更加神奇，更加秀美。
2019-2020年苏教版小学语文五年级上册第五单元16黄山奇松课后练习五十二
【答案】：
【解析】：
形近字组词
松______伸______屹______
讼______抻______乞______
【答案】：
【解析】：
多音字组词
干gān______ gàn______
行xíng______ háng______
②千姿百态：
③成千盈百：
④屹立：
【答案】：
【解析】：
用划线的词语造句。
①郁郁苍苍
②千姿百态
【答案】：
【解析】：
将下列句子改为陈述句。
①黄山难道不是第一奇观吗？②不好好学习，怎能能取得好成绩呢？
【答案】：
【解析】：
按要求完成句子练习。
它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。(用上加横线的词语写一个比喻句)
【答案】：
【解析】：
读课文《黄山奇松》句子，回答“山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影”这句的描写采用了怎样的表达方法？读这句话感受到黄山松怎样的特点？
【答案】：
【解析】：
缩句
苏教版语文五年级上册第五单元第16课《黄山奇松》同步练习
苏教版语文五年级上册第五单元第16课《黄山奇松》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）l________孔雀神奇秀美游客告别盆景4.写出近义词仍然——________ 屹立——________ 装点——________ 热情——________5.写出反义词仍然——________ 屹立——________ 装点——________ 热情——________6.形近字组词松________ 伸________ 屹________讼________ 抻________ 乞________7.圈出下列词语中的错别字并改正。
悬涯________ 像征________萧洒________培客________8.解释词语。
①依依不舍：②千姿百态：③成千盈百：④屹立：9.填字组词语。
情有________ ________风霜充满________ 枝干________ ________不舍10.把肯定句改成否定句①每个小孩子都喜欢小动物。
②你应该知道这件事。
11.把陈述句变成把字句、被字句。
姐姐送我一件最有意义的礼物。
①变成把字句②变成被字句12.修改病句李老师上课时对我们的态度非常严格。
13.将下列陈述句改成疑问句①我的心绷紧紧的，这无法忍受。
②我们不能被困难吓倒。
14.按要求完成句子练习。
它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
(用上加横线的词语写一个比喻句)15.读课文《黄山奇松》句子，回答“山顶上，陡崖边，处处都有它们潇洒、挺秀的身影”这句的描写采用了怎样的表达方法？读这句话感受到黄山松怎样的特点？16.造句①屹立：②秀美：17.扩句①黄山神奇。
②手臂告别。
18.缩句①这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表。
②清晨的阳光柔和地抚摸着一望无际的土地。
19.照样子写词语依依不舍：________________________________20.将下列句子改为陈述句。
五年级上册语文一课一练16黄山奇松苏教版含答案
16 黄山奇松1.用“√”标出加点字的正确读音。
宾．客(bīnɡbīn) 热情好．客(hǎo hào)枝干．(ɡànɡān) 形似．孔雀(sìshì)2.读拼音,写字词。
假日我和爸爸去享有盛yù( )的野山坡旅游,大山横wò( )连绵,群峰yì( )立,山崖dǒu( )峭,像绿色的pínɡ( )风,真美呀!3.查字典,给句子中加点字选择正确的解释。
(1)人们对黄山奇松情有独钟．。
静海寺中的钟．又敲响了,它警示人们不要忘记国耻。
(2)迎客松虽然饱．经风霜,却仍然郁郁苍苍,充满生机。
荷花的花骨朵儿,看起来饱．胀得马上要破裂似的。
4.根据意思写出相应的成语。
(1)形容舍不得分开。
( )(2)形容姿态多种多样,丰富多彩。
( )(3)形容经过很多艰难困苦。
( )(4)因对某人或某事物特别喜爱而感情专注。
( )5.选用第4题中的词语填空。
(1)爷爷对那块老旧的怀表一直( )。
(2)风吹过杉树林,树有的含羞低头,有的迎风摇摆,有的傲然挺立,真是( )。
(3)老红军那( )的脸上写满了岁月的沧桑。
(4)直到太阳下山,我们才( )地离开了公园。
6.在括号里填上恰当的词语。
( )的身影( )的风光( )的枝干( )地告别( )地欢迎( )地欣赏1.按要求写句子。
黄山是“天下第一奇山”。
(1)改为反问句:(2)改为感叹句:(3)改为双重否定句:2.将句子补充完整,使其更生动、具体。
(1)陪客松正对玉屏楼,如同(2)送客松向山下伸出长长的“手臂”,好像3.用恰当的关联词语将两句话连成一句通顺的话。
这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表。
这棵迎客松已经成为黄山的象征。
1.这篇课文采用了的结构,对黄山奇松进行了细致的描绘,突出了黄山松的特点。
2.黄山奇松的“奇”表现在( )(多选)A.迎客松姿态优美,枝干遒劲,郁郁苍苍,充满生机。
枝干斜伸出去,如同好客的主人伸出手臂,热情地欢迎宾客的到来B.陪客松如同一个绿色的巨人站在那儿,陪同游人观赏美丽的黄山风光C.送客松姿态独特,枝干盘曲,游人把它比作“天然盆景”。
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16黄山奇松基础过关一、读句子，根据拼咅写词语。
我的家乡附近，有一座ddu qido（）的小山，山上有一块状如仙人的巨石heng wd（. ）在山脚下，被当地人yu wei （）a ylngbTn（）石”。
巨石的周围yl 11（）着千年古松，像一道道绿色的ping zhang（）,那儿也是我们儿吋的乐园。
二、选择合适的词语填空。
屹立挺立聶立耸立1 •中华民族靠着自强不息的精神，（・）在世界的东方。
2.昔日的小山村，如今（）起一座座高楼大厦。
3.商贸中心的摩天大楼（）在街旁。
4.操场四周（）着一棵棵白杨树。
三、把下列词语补充完整，并完成练习。
©（）有独钟②余）（）苍苍③千（）百态）（）不舍1. ________________________________________ 写出两个和③一样结构（千X百X）的词语：. _______________ 、2.根据语境，选择恰当的词语填空。
（1）虽然花的种类繁多，但是爷爷对幽雅的兰花却________________ 0（2）___________ 他地离开了父母，踏上了远行的火车。
四、根据要求，完成句子练习。
1.根据“饱经风紺”的不同用法造句。
形容人的：____________________________________ ・形容树木的： __________________________________________2.想一想，黄山松还有哪些姿态呢？试着将省略号后血的内容补充两句。
跟我学：这一题是让我们续写比喻句。
首先，我们要想一想，黄山松还像什么呢？然•后再用这样的句式“有的 +比喻词（如、似、像）+用来比喻的事物”来写就行了。
有的状如黑虎，有的形似孔雀……3.给下血这句话加上恰当的标点符号。
被誉为口天下第一奇山□的黄山口以奇松口怪石□ 云海口温泉口四纟心闻名于也□而人们对黄山奇松□ 更是情有独钟口探究应用五、根据课文内容写一写。
新苏教版语文小学五年级上册黄山奇松过关习题
一、扎实字词，打好基础。
1、看拼音，写词语。
Rónɡ yù（）dǒu qiào （）yì lì（）qínɡ yǒu dú zhōnɡ（）wò dǎo （）bīn kè（）fēnɡ shuānɡ（）2、画去括号内不正确的读音。
玉屏楼（pínɡ bǐnɡ）宾客（bing bin）热情好客（hǎo hào）枝干（ɡàn ɡān）3、选词填空。
屹立挺立矗立耸立（1）中华民族靠着自强不息的精神，（）在世界的东方。
（2）昔日的小渔村，如今（）起一座座高楼大厦。
（3）商贸中心的摩天大楼（）在街旁。
（4）操场四周（）着一棵棵白杨树。
二、动动脑筋，按要求改句子。
1、缩句：送客松向山下伸出了长长的“手臂”。
2、黄山是“天下第一奇山”。
改为反问句：_______________________改为感叹句：_______________________改为双重否定句：__________________三、课文直通车。
1、《黄山奇松》这篇课文采用了_________的结构，对黄山奇松进行了细致地描绘，突出了黄山松________的特点。
这一特点表现在：迎客松________。
陪客松________。
送客松________。
2、黄山位于________省，被誉为“________”，以________、________、________、________“四绝”闻名于世。
3、黄山松________。
它们________，________，________；________，________，________；有的________，有的________……它们装点着黄山，使得黄山________，________。
这段话中“或”表示________，作者是按照________的顺序来观察描写的。
发挥想象，补充文中的“……”：有的________，有的________，还有的________。
苏教版五年级语文上册第16课黄山奇松一课一练课后同步练习题
苏教版五年级语文上册第16课《黄山奇松》一课一练课后同步练习题苏教版五年级语文上册第16课《黄山奇松》一课一练课后同步练习题16、黄山奇松一、扎实字词，打好基础。
1、画去括号内不正确的读音。
玉屏楼（pínɡbǐnɡ）宾客（bingbin）热情好客（hǎo hào）枝干（ɡàn ɡān）2、选词填空屹立挺立矗立耸立1) 中华民族靠着自强不息的精神，（屹立）在世界的东方。
2) 昔日的小渔村，如今（耸立）起一座座高楼大厦。
3) 商贸中心的摩天大楼（矗立）在街旁。
4) 操场四周（挺立）着一棵棵白杨树。
二、动动脑筋，按要求改句子。
1、缩句：送客松向山下伸出了长长的“手臂”。
送客松伸出“手臂”。
2、黄山是“天下第一奇山”。
改为反问句：黄山难道不是“天下第一奇山”吗？改为感叹句：黄山真是“天下第一奇山”啊！改为双重否定句：黄山不会不是“天下第一奇山”的。
课文直通车。
1、《黄山奇松》这篇课文采用了的结构，对黄山奇松进行了细致地描绘，突出了黄山松的特点。
这一特点表现在：迎客松。
陪客松。
送客松。
2、黄山位于省，被誉为“”，以、、、“四绝”闻名于世。
3、黄山松。
它们，，；，，；有的，有的……它们装点着黄山，使得黄山，。
这段话中“或”表示，作者是按照的顺序来观察描写的。
发挥想象，补充文中的“……”：有的，有的，还有的。
四、学海无涯，积累无限。
1、描写树木的成语：郁郁葱葱古木参天绿树成荫、草木葱茏赞美黄山的名句：五岳归来不看山,黄山归来不看岳4、与“松”并称岁寒三友的是竹和梅与它们有关的诗句有：（各一句）①大雪压青松，青松挺且直；②墙角数枝梅，凌寒独自开；苏教版五年级语文上册第16课《黄山奇松》一课一练课后同步练习题16、黄山奇松一、扎实字词，打好基础。
1、画去括号内不正确的读音。
玉屏楼（pínɡbǐnɡ）宾客（bingbin）热情好客（hǎo hào）枝干（ɡàn ɡān）2、选词填空屹立挺立矗立耸立1) 中华民族靠着自强不息的精神，（屹立）在世界的东方。
五年级上册语文一课一练-黄山奇松∣苏教版
第16课《黄山奇松》同步练习一、拼音看仔细，字体更要写工整。
穹窿山景区内苍松翠竹，古树参天，枝干qiú jìnɡ（），zī tài yōu měi（），竹林成片。
穹窿山气势雄伟，fēnɡɡuānɡ（）旖旎，偶尔它雾巅相连，缥缈似烟，若隐若现，犹如一名羞答答的妙龄少女；晴朗之天观其山姿，wēi r án yì lì（），yù yù cānɡ cānɡ（）犹如一群力拔山河气盖世的勇士。
正是“云来山更佳，云去山如画。
山因云暗明，云共山高下。
”二、选择课文中的成语填入句子中。
1.爷爷对那块老旧的怀表一直_______________。
2.奶奶_______________的脸上布满了皱纹。
3.我一直向往着去_______________的大森林探险。
4.归元寺里的罗汉雕像_______________，各不相同。
5.直到太阳落山，我们才_______________地离开美丽的瘦西湖公园。
三、判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。
1.它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游人依依不舍地告别。
（）2.它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
（）3.陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。
（）4.送客松姿态独特，枝干蟠曲，游人把它比作”天然盆景”。
（）四、把下列成语补充完整，并解释所填字的意思。
情有独（）____________ （）经风霜____________（）而不舍 ____________ 千（）百态____________五、开动脑筋，给下面的黄山松起一个好听的名字。
________________ ___________________ _______________________ ___________ 六、阅读课文片段，完成练习。
小学语文《同步练习》参考答案（苏教版五上）
小学语文《同步练习》参考答案（苏教版五上）1 恩师难忘【同步练习】一、歇脚念叨炊烟邻近滋润幼小牵手姥姥二、1.shènɡ shènɡ chénɡ2.zhāo zháo zhuó zhē3.zhēnɡ zhènɡ三、1.欣欣向荣振振有词翩翩起舞2.客客气气和和睦睦干干净净四、1.蜡炬成灰泪始干润物细无声2.蜡烛照亮了我们燃烧了自己五、邻居的大姐姐给我们讲了“桃花源”的故事，她把故事讲得娓娓动听，引人入胜，我仿佛身临其境，让我终生难忘。
六、1.十年树木百年树人比喻培养人才是百年大计。
这里将“树木”与“树人”作比较，形象地说明了培养人才是很不容易的，是需要倾注许多时间和心血的。
2.我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
老师的教诲之恩，我终生难忘。
3.田老师通过讲故事的形式来教学国语，教学技艺高超，犹如春雨润物细无声，使我对文学产生了浓厚的兴趣，为我以后走上文学之路打下了基础。
我为此无比感激。
【拓展提高】七、1.教导虚心2.我忘不了那美丽的校园；忘不了那情投意合的同学；更忘不了郑老师对我的教诲。
3.“ ？？” 。
，，：。
4.写了“我”因为考了几次好成绩，产生了骄傲情绪。
5.此后，“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理永远铭刻在我的心中。
6.因为赵老师不但没有批评“我”的骄傲情绪，反而给“我”讲起了“龟兔赛跑”的故事，郑老师的语重心长让我终生难忘。
八、略九．略2 陶校长的演讲【同步练习】一、问题否则锻炼堡垒既然激励鞭策源泉二、练炼恋炼练提题提题啼厉励利历厉三、健康坚固锻炼轰炸美好理想完成努力四、1.即使也如果你心地不美，即使你外表再美丽，大家也不会喜欢你。
2.既也每个人既要尊敬老人，又要爱护幼小。
3.虽然但是4.因为所以5.如果就五、1.为什么要这样滑？因为只有这样滑你才不会摔倒。
苏教版语文五年级上册16黄山奇松练习卷
2020-2021学年苏教版语文五年级上册16黄山奇松练习卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读课内语段阅读。
黄山最妙的观松处，当然是曾被徐霞客称为“黄山绝胜处”的玉屏楼了。
楼前悬崖上有“迎客”、“陪客”、“送客”三大名松。
迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。
它有一丛青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂，热情地欢迎宾客的到来。
如今，这棵迎客松已经成为黄山奇松的代表，乃至整个黄山的象征了。
陪客松正对玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，在陪同游人观赏美丽的黄山风光。
送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。
它向山下伸出长长的“手臂”，好像在跟游客依依不舍地告别。
1．写出下列词语的近义词。
观赏——（______）依依不舍——（________）2．解释词语，并选择其中的一个写句话。
(1)饱经风霜：__________________________________(2)郁郁苍苍：________________________________________(3)依依不舍：________________________________________________________________________________________3．本段主要写_____是整个黄山的象征；_____如同一个巨人；_____好像在跟游客依依不舍地告别。
4．把这段文字用“||”分成两层，并写出层意。
第一层：__________________________________第二层：________________________________课外类文阅读。
天山之夏七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，立即使你感到像秋天似的凉爽。
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【关键字】五年级
苏教版五年级语文上册第16课《黄山奇松》一课一练课后同步练习题
苏教版五年级语文上册第16课《黄山奇松》一课一练课后同步练习题
16、黄山奇松
一、扎实字词，打好基础。
1、画去括号内不正确的读音。
玉屏楼（pínɡbǐnɡ）宾客（bingbin）热情好客（hǎo hào）枝干（ɡàn ɡān）
2、选词填空
屹立挺立矗立耸立
1) 中华民族靠着自强不息的精神，（屹立）在世界的东方。
2) 昔日的小渔村，如今（耸立）起一座座高楼大厦。
3) 商贸中心的摩天大楼（矗立）在街旁。
4) 操场四周（挺立）着一棵棵白杨树。
2、动动脑筋，按要求改句子。
1、缩句：送客松向山下伸出了长长的“手臂”。
送客松伸出“手臂”。
2、黄山是“天下第一奇山”。
改为反问句：黄山难道不是“天下第一奇山”吗？
改为感叹句：黄山真是“天下第一奇山”啊！
改为双重否定句：黄山不会不是“天下第一奇山”的。
课文直通车。
1、《黄山奇松》这篇课文采用了的结构，对黄山奇松进行了细致地描绘，突出了黄山松的特点。
这一特点表现在：迎客松。
陪客松。
送客松。
2、黄山位于省，被誉为“ ”，以、、、“四绝”闻名于世。
3、黄山松。
它们，，；，，；
有的，有的……它们装点着黄山，使得黄山，。
这段话中“或”表示，作者是按照的顺序来观察描写的。
发挥想象，补充文中的“……”：有的，有的，还有的。
四、学海无涯，积累无限。
1、描写树木的成语：郁郁葱葱古木参天绿树成荫、草木葱茏赞美黄山的名句：五岳归来不看山,黄山归来不看岳
4、与“松”并称岁寒三友的是竹和梅与它们有关的诗句有：（各一句）
① 大雪压青松，青松挺且直；②墙角数枝梅，凌寒独自开；
苏教版五年级语文上册第16课《黄山奇松》一课一练课后同步练习题
16、黄山奇松
一、扎实字词，打好基础。
1、画去括号内不正确的读音。
玉屏楼（pínɡbǐnɡ）宾客（bingbin）热情好客（hǎo hào）枝干（ɡàn ɡān）
2、选词填空
屹立挺立矗立耸立
1) 中华民族靠着自强不息的精神，（屹立）在世界的东方。
2) 昔日的小渔村，如今（耸立）起一座座高楼大厦。
3) 商贸中心的摩天大楼（矗立）在街旁。
4) 操场四周（挺立）着一棵棵白杨树。
2、动动脑筋，按要求改句子。
1、缩句：送客松向山下伸出了长长的“手臂”。
送客松伸出“手臂”。
2、黄山是“天下第一奇山”。
改为反问句：黄山难道不是“天下第一奇山”吗？
改为感叹句：黄山真是“天下第一奇山”啊！
改为双重否定句：黄山不会不是“天下第一奇山”的。
课文直通车。
1、《黄山奇松》这篇课文采用了的结构，对黄山奇松进行了细致地描绘，突出了黄山松的特点。
这一特点表现在：迎客松。
陪客松。
送客松。
2、黄山位于省，被誉为“ ”，以、、、“四绝”闻名于世。
3、黄山松。
它们，，；，，；
有的，有的……它们装点着黄山，使得黄山，。
这段话中“或”表示，作者是按照的顺序来观察描写的。
发挥想象，补充文中的“……”：有的，有的，还有的。
四、学海无涯，积累无限。
1、描写树木的成语：郁郁葱葱古木参天绿树成荫、草木葱茏赞美黄山的名句：五岳归来不看山,黄山归来不看岳
4、与“松”并称岁寒三友的是竹和梅与它们有关的诗句有：（各一句）
① 大雪压青松，青松挺且直；②墙角数枝梅，凌寒独自开；
苏教版五年级语文上册第16课《黄山奇松》一课一练课后同步练习题
16、黄山奇松
一、扎实字词，打好基础。
1、画去括号内不正确的读音。
玉屏楼（pínɡbǐnɡ）宾客（bingbin）热情好客（hǎo hào）枝干（ɡàn ɡān）
2、选词填空
屹立挺立矗立耸立
1) 中华民族靠着自强不息的精神，（屹立）在世界的东方。
2) 昔日的小渔村，如今（耸立）起一座座高楼大厦。
3) 商贸中心的摩天大楼（矗立）在街旁。
4) 操场四周（挺立）着一棵棵白杨树。
2、动动脑筋，按要求改句子。
1、缩句：送客松向山下伸出了长长的“手臂”。
送客松伸出“手臂”。
2、黄山是“天下第一奇山”。
改为反问句：黄山难道不是“天下第一奇山”吗？
改为感叹句：黄山真是“天下第一奇山”啊！
改为双重否定句：黄山不会不是“天下第一奇山”的。
课文直通车。
1、《黄山奇松》这篇课文采用了的结构，对黄山奇松进行了细致地描绘，突出了黄山松的特点。
这一特点表现在：迎客松。
陪客松。
送客松。
2、黄山位于省，被誉为“ ”，以、、、“四绝”闻名于世。
3、黄山松。
它们，，；，，；
有的，有的……它们装点着黄山，使得黄山，。
这段话中“或”表示，作者是按照的顺序来观察描写的。
发挥想象，补充文中的“……”：有的，有的，还有的。
四、学海无涯，积累无限。
1、描写树木的成语：郁郁葱葱古木参天绿树成荫、草木葱茏赞美黄山的名句：五岳归来不看山,黄山归来不看岳
4、与“松”并称岁寒三友的是竹和梅与它们有关的诗句有：（各一句）
① 大雪压青松，青松挺且直；②墙角数枝梅，凌寒独自开；
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