乡村花园教学设计
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《乡村花园》教案
教学目的:1、了解欧洲不同国家的地理位置及风土人情,培养学生对异国民间音乐的兴趣,陶冶学生的艺术情操。
2、能够有感情的演唱歌曲。
教学重点:1、用天真活泼而风趣的声音演唱歌曲。
2、了解欧洲的风土人情。
教学难点:引导学生积极参与各种创造性的音乐
教学准备:课件,钢琴,磁带。
教学过程:
一:赏析与导入----看与想
教师作导游员,通过出示课件图片引导学生了解欧洲的风景及风土人
情
二:活动与体验-听、唱、奏
(一)学习新歌
1:范唱
教师利用伴奏带进行范唱,在范唱的过程中注意歌曲的情绪,速度,力度的把握2:教师范奏歌曲,加深学生对旋律的印象。
3:学生分组自学歌曲
(1)学生根据自己的情况选择适合自己的学歌方法进行自学。
A:自由的竖笛吹奏 B: 同学间的相互讨论
(2)在学生自学的过程中,教师可做巡回指导和学生共同讨论。
A: 了解学生在自学的过程中觉得困难的地方。
B:给学生提供一些自学的建议和方法。
(3)分组交流说出本组在学习中觉得困难的地方。
A:引出难点附点八分音符节奏。
B:歌曲中连音的唱法。
师:在英格兰,有位非常有名的球星。大家知道他是谁吗?(出示图片)今天老师也给大家带来一段录像,看完之后我想请大家说一下那种方法可以表示歌曲中的连音唱法,那一种方法可以表示歌曲中跳音的唱法。
(4)师范唱附点音符的句子和连音的句子。
4:跟着琴声用弱声唱法来演唱歌曲
(1)教师提示学生演唱歌曲的坐姿及方法。
(2)及时发现学生演唱歌曲中的不对的地方。
5:歌曲情感的处理(完成下列练习)
想一想,选出符合这首歌曲基本情绪的词句:
A: 抒情委婉而略带哀愁
B: 痛苦深沉而哀怨
C: 天真活泼而风
趣
6:完整的、有感情的演唱全曲。(在唱歌的过程中,出示花园的动图片,引导学声演唱)
三:思考与创作----表演
1:介绍乡村舞
乡村舞Country Dance-乡村舞的特色是男女共舞或成单圈或成行列方形或为双人舞,舞步简单而令人喜爱享受,但是当它从乡村传入城市后,则变得较复杂。它的主要舞步是轻跑步,有时称为走步,以足底着地而有轻微的跳动,有时由于音乐的关系,而加入叠步或扑克,舞时身体保持直立,而表现很高贵的模样,双手垂于两侧,很自然地随着动作而摆动。
2:学生分组用自己喜欢形式表现歌曲。
四:反馈与小结----学生自评与全班齐评(附评价表)
学习兴趣参与程度演
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化
五.教学反思:这节课上完之后给我很大的启示,一首简单的歌曲其实也可以从中发掘许多其它方面的东西,其中我将音乐与舞蹈相结合起来进行教学,以学生对舞蹈的兴趣为动力和切入口,放手让学生自发的进行舞蹈创编,收到了良好的效果,学生充分发挥了他们的想象力,把一段简单英格兰的乡村舞蹈编出了各种各样的形式,配合着这首歌曲跳起来别有一番味道。