英语教学工作总结(5篇)
英语教学工作总结(精选10篇)
英语教学工作总结（10篇）下文是我为您精心整理的《英语教学工作总结（10篇）》，您浏览的《英语教学工作总结（10篇）》正文如下：英语教学工作总结1一学期的英语教育教学工作已经结束，留给我的将是新的思考和更大的挑战。
在这一学年的教学工作中，尽职尽责但也有许多不足之处，现对一学期以来在教育教学工作中的各个方面总结如下：学期初，在学校领导的安排下，我担任了九年级三个班英语教学，在这个学期的教学工作中，这其中有不少的无奈失败。
在这一学期里工作压力大，但又很充实的。
现将本学期的工作总结如下。
一、政治思想方面：结合教学工作需要，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，努力进取，不断提高自己的教育教学水平。
在教学工作中，我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加新课程培训，提高教学效率。
二、教育教学工作方面：教师是学生学习的促进者，学习能力的培养者，更是学生人生的引路人。
1、专研教材，认真备课。
课前认真地备好每一节课，思想汇报专题写好教案。
既备教材，又备学生，针对学生分析、概括、表达能力差的特点，设计好教学方法。
2、保质保量上课：每天都保持饱满的精神，认真做好组织教学，尽可能提高45分钟上课效率3、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了课堂上讲练结合，布置好课外作业。
达到课后巩固的作用。
4、要提高教学质量，还要做好学生辅辅助教导工作。
5、热爱学生，平等的对待每一个学生，了解每一个学生，在教学中尊重他们，关心鼓励他们。
对那些双差生，我满怀热情地关心爱护他们，决不嫌弃、歧视，而是不厌其烦地说理教育。
三、工作出勤方面：在教育工作中，我积极参加教研组的教研活动和学校组织的例会在我工作的这一学期中，没有缺席、迟到、早退和病事假的发生，严格遵守了学校的各项规章制度。
英语学科教学工作总结5篇
英语学科教学工作总结5篇英语学科教学工作总结 (1) 20__曾经是一个多么遥远的日历，转眼翻到眼前，时间如流水，弹指一挥间。
回首往事，心中无限感慨涌现，脑海里无限画面浮动。
回顾这一学期的一幕一幕，仿佛就是昨天。
取得了可喜的成绩。
整个学期没有任何不安全的事故发生。
较出色的完成了比较艰巨的室外分担区--男生厕所的清扫任务。
安全的渡过了甲流的高发期。
在双高普九的检查中过程中，保质保量的完成了材料的准备工作，很好的完成了园地的布置等实质性的工作。
在学校艺术节的校园歌曲合唱比赛和英语特色活动中分别获得第一名的成绩。
“校园变化”作文比赛中获得第一名。
经典诵读擂台赛我班的李博雯获得了“小擂主”的称号。
学校举行的学科知识竞赛中获得第二名。
期中，期末的质量检测也分别获得第一。
体育比赛的跳长绳比赛第一名，踢毽子比赛倒数第一。
从这些成绩上看，就知道在成绩背后我们的付出有多少。
这些成绩的取得，除了教师本人思想积极上进外，还在于培养了一批得力的班级干部队伍，班级干部较强的工作能力使我有了更多的时间从繁重的班级杂务中抽出身来，研究更好的管理策略和办法，实现更高的目标。
这学期的目标积分管理办法就初显成效。
学生干部的工作也离不开学生的配合，学生情商的培养是我一直以来都很重视的内容，这学期我把这个内容做为了思想教育的重点，抓住一切可以抓住的契机对学生进行情商的培养。
学生的情商高了，文明素养也相对的提高了，班级的管理也就轻松了。
情商高了，班级的风气就正了，学生的行为习惯也基本形成了，在学习、纪律、卫生、德育等方面取得成绩就是自然而然的事情了。
学生的心理状态如何，也是我从教以来就十分关注的问题。
这学期，我首先调整自己的心态，曾经一时因为“冷”的问题耿耿于怀，后来认识到自己的心态并不能改变天气，而对自己思想、身体、和工作都会有一些负面的影响。
所以及时调整心态，乐观的面对。
并把这一心态运用到对学生的心态把握和调整工作中。
让自己蹲下来，在心态和地位上和学生站在一个高度，把自己童化，遇到问题换位思考，充分理解学生，真正的让学生把自己当作朋友。
英语教师教学的经验总结(精选5篇)
英语教师教学的经验总结（精选5篇）英语教师教学的经验总结1本人一年以来一直在探究和寻求适合中职学生的教学之路，由于我校学生英语知识结构严重缺失，如何激发学生的学习兴趣，让学生不再认为学习英语就是背单词、讲语法、读课文、做练习等枯燥无味的学习活动，我们老师必须挖空心思的改进自己的教学方法，从而重塑学生的学习自信心，进而培养学生在日常和职业场景中的英语口语运用能力，让学生懂得学习英语是为了将来能更好的就业服务。
现将本人一年以来的工作总结如下：1、树立正确的教学观念老师要知道学生才是学习的主体，老师不能代替学生，老师要培养学生自己主动的学习，让学生明白学习的道理和探索学习的规律。
老师不能实行“满堂灌”，“一堂言”的教学，必须把课堂还给学生，给学生营造一个师生交往，积极互动，共同学习的轻松的教学氛围。
2、建立融洽的师生关系建立融洽的师生关系有利于促进学生对你所教学科的学习兴趣。
中职生独立性极强，自尊心也强，学生渴望得到老师的尊重，师生之间只有相互尊重，相互信任，才能建立起良好的师生关系。
在课堂上做好学生的老师，循循善诱进而激发学生的学习积极性，大胆求异创新自己的教学方法。
课后做学生知心的朋友，关心学生，爱护学生，做一个学生心目中无话不说的知己，给学生的人生之路亮起一束温暖的心灵之光。
3、严谨治学，保持良好的教态教师的教风会直接影响学生的学风，老师的一言一行无时无刻不影响着学生，所以老师必须提高自身的素质，爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，保持良好的教态。
老师的教学语言和教态对学生的学习也有直接的影响，老师的教态好，学生就喜欢老师，从而喜欢上老师的课，学生的学习兴趣就高涨浓厚，学习也就主动。
反之，学生就会不喜欢老师甚至讨厌老师的教学。
特别是正处于青春期的中职生，也有了自己看问题的独立见解，对学生更要注意自己的言行，老师语言的轻重，语调的高低以及动作表情都会影响到学生的学习情绪。
4、因材施教，摸清学生的学习口味，拟定适合学生的教学内容进行教学学生学习英语是为了将来能更好的为就业服务，所以训练学生日常和在职业场景中的英语口语运用能力，才是老师教学的重中之重。
英语教师工作总结范文5篇
英语教师工作总结范文5篇篇1一、背景在过去的一年中，我作为英语教师，致力于提高学生的英语水平和培养其语言应用能力。
通过多样化的教学方法和策略，我成功地完成了我的教学任务，并获得了学生的积极反馈。
以下是我的工作总结。
二、工作内容及成果1. 教学计划的制定与实施在过去的一年里，我根据学校的教学大纲和学生的实际英语水平，制定了详细的教学计划。
通过分阶段的教学安排，确保学生能够在学期末达到预期的教学目标。
我注重因材施教，针对学生的不同需求，调整教学计划，确保每位学生都能得到个性化的辅导。
2. 课堂教学与互动在课堂教学中，我采用多种教学方法，如情景教学、小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣。
我注重培养学生的听说读写能力，通过组织各种课堂活动，让学生在实践中提高英语水平。
此外，我还鼓励学生积极参与课堂互动，培养他们的人际沟通能力。
3. 课外辅导与拓展为了让学生更好地掌握英语知识，我利用课余时间为学生提供辅导。
我定期为学生举办英语角活动，让他们有机会用英语交流。
此外，我还组织学生进行英语演讲比赛、写作比赛等，以锻炼他们的英语应用能力。
通过这些活动，学生的英语水平得到了显著提高。
4. 教学研究与进修作为一名教师，我深知教学需要不断研究和学习。
因此，我积极参加各类教学研讨会和进修课程，学习新的教学理念和方法。
我还与同事分享我的教学经验，共同探讨教学中的问题，以提高教学质量。
三、工作成果与反思通过一年的努力，我取得了以下成果：1. 学生的英语水平得到了显著提高，他们在各类英语比赛中取得了优异成绩；2. 学生的学习积极性得到了激发，他们更加主动地参与课堂活动；3. 教学质量得到了学生和家长的认可，我的教学满意度得到了显著提升。
然而，我也意识到自己在教学中存在不足之处。
例如，有时我在课堂上过于注重形式，而忽略了教学内容的实质。
此外，我还需要进一步提高自己的教学创新能力，以更好地满足学生的需求。
四、未来计划与目标为了进一步提高教学质量，我将制定以下计划与目标：1. 继续学习新的教学理念和方法，提高自己的教学水平；2. 加强与学生的沟通，了解他们的需求，为他们提供个性化的辅导；3. 积极参与教学研究，与同事共同探讨教学中的问题；4. 组织更多的英语活动，激发学生的学习兴趣；5. 提高自己的教学创新能力，为学生创造更多的学习机会。
英语老师的个人教学工作总结范文五篇
英语老师的个人教学工作总结范文五篇英语老师的个人教学工作总结范文五篇一段时间的工作结束，我们回望这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
下面是小编为大家整理的英语老师的教学工作总结范文，希望对您有所帮助!英语老师的教学工作总结范文篇1一、教学工作课前准备——备好课。
在本学期工作中，我坚持认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料。
坚持听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是--决不打无准备的仗。
在教学中，尽量给学生一个轻松的环境，但也坚持严格要求学生，逐渐培养他们对生物的兴趣。
二、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。
”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的三、英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。
为此，我采取了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化。
四、考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。
从中段考试可以看出两个班的平均水平相当，八班的差生面相对较大。
所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是八班，以缩短差距。
另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练。
让学生轻松学，容易掌握。
而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
五、教学原则以听为首，以听助说，听说整合，听说领先，读写跟上，废止“聋哑英语”。
英语教师教育教学工作总结（5篇）
英语教师教育教学工作总结一学期的时光转瞬即逝。
在过去的时光中，有过辛酸，有过欢乐;有过彷徨，也有收获，在荆棘中坎坷而行。
在学校领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好地完成了我的本职工作。
为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：今年,我任教八年级(113)(114)以及西校区18班的英语。
经过一年的学习，大部分学生基本上会说简单的对话，看懂简单的英文读物，但部分学生基础很差，单词基本不会;他们不敢开口讲英语，更不懂英文写作;再加上本国语影响，这些学生要学好英语很不容易。
英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生放弃了它。
究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。
这使我不得不改进教学方法。
一、努力建立融洽的师生关系。
相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。
师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。
所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。
我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。
上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。
二、严谨治学，保持良好的教态。
教师的教风直接影响学生的学风。
教师的一言一行，无时无刻不在影响着学生。
所以我提高自己的思想觉悟，做到爱岗敬业，学而不厌，为人师表，还要保持良好的教态。
老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。
老师的教态好，学生就喜欢，他们听课的兴趣就高，接受知识也快。
如我介绍新句型时，我利用语言的轻重，语调的高低，和一定的动作表情，尽量引起学生的注意和兴趣。
英语教师个人工作总结5篇
英语教师个人工作总结5篇英语教师个人工作总结1本学期我担任五年级的英语教学工作，在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂，在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。
下面结合本学期教学实践总结一下教学情况：一、认真备课、面向全体授课在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案制定好教学计划，并不断地加以改善修改。
在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是差生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。
在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，帮助他们树立学好各门知识的信心。
二、在课堂教学中第一、在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。
学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
第二、在批改作业方面。
学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
第三、在听力方面。
为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，背书。
三、在辅导学生方面首先，根据我所任教班级的实际情况，优生不多，中差生却俯视皆是。
因而对占相对多数的中差生，我注意帮助他们找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。
厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到"真诚"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到"接受"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论;最后做到"理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。
英语教学工作总结精选版(6篇)
英语教学工作总结精选版时光过得真快呀！转眼间，一学期的工作又结束了。
一学期来工作给了我很多磨练的机会，我也在迅速地成长着。
本学期顺利而出色地完成了教学任务。
回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。
现将本学期英语教学工作做如下小结：一、加强学习，提高业务水平：“学海无涯，教无止境”，仅有不断学习，才能维持教学的活力。
本学期的教学中，我认真学习新的英语教师用书，严格按照教师用书上的要求进行教学。
为了能更好地使学生掌握所学的英语知识，我精心地进行备课，认真按排每一个英语教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。
同时，利用课余时间学习和教学有关的资料，使自我能够更好地掌握教材中的难点，有针对性地利用不一样的教学手段进行教学。
授课后根据得失及时写教后感、教学反思。
二、具体教学工作：1、培养学生的说2、注重学生表达本事的培养3、利用卡片游戏等，激发学生兴趣。
4、注意培养学生动脑、动手的本事。
6、抓好培优补差工作。
每个孩子理解本事各有不一样，应对孩子们的个别差异，我努力抓好培优补差工作。
坚持不放弃每一个后进生，以良好的心态接纳他们，给他们以更多的关心和爱护，让他们在攀登学习上有所提高。
三、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自我在工作中的不足。
不足有以下几点：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。
2、教研方面，本学期加大了学习力度，但在教学实践中的应用还没到位，没到达自我心中的目标；本学期参加了了中心小组织的教研活动，收获不少，我们组长组织成员进行优质课评选，取得了必须的成绩，教师间互相汲取经验。
回顾小结，及时反思手段，努力创设英语情景，让这种英语的氛围感染他们，从而全面提高学生的英语本事。
经过这些活动，有力地促进了我们英语教师业务本事的提高。
同时，在日常教学中，我努力做到在教中研，研中教，教研相长。
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。
英语教学工作总结(精选5篇)
英语教学工作总结(精选5篇)英语教学工作总结精选篇1本学期我主要从事初三毕业班的英语教学工作。
目前中考英语试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
结合我所带初三学生的实际情况，我主要采取了“三轮复习法”，即要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。
做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。
第一轮复习阶段针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。
这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应注重基础词汇、词组、句型的过关（从近几年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查）并通过配套练习、复习检测形成能力。
在复习过程中，我还要采取一些必要的措施来巩固和增强复习效果。
如做到：（一）每次上课前都将本课20 个左右重要词组编写成句，板书到黑板上由学生抄写翻译，并且找到相关的词组（二）根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；（三）循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。
第二轮复习要求突出重点，牢固掌握。
在总揽教材，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。
要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以注意。
同时有针对性地指导学生记忆的方法，培养记忆能力。
第二轮复习直接关系到中考的效果。
知识掌握不系统、内容混淆互相干扰，解题时应会判断失误，做错题目。
在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多综的原则，做到讲——练——评结合。
既要教学生解题要领，帮助学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。
英语教师年度工作总结五篇范文
英语教师年度工作总结五篇范文当工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训。
更多英语教师年度工作总结点击“英语教师”查看。
英语教师年度工作总结1本学期我担任六年级的英语教学老师。
由于经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。
经过这个学期的努力，获得了很多宝贵的教学经验。
现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、认真备课，事半功倍。
我在教学中不但备教材、备教法，而且备学生，根据教材内容及学生的实际，设准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、卡片，课后及时对该课做出总结。
有针对性的培养学生的英语写作能力，创设“小小展示台”来展示学生的习作，并搜集好的范文、例作，供学生仿写。
二、增强上课技能，提高教学质量。
使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
我在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主动作用，做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
充分发挥学习小组的作用，在小组合作学习中调动组长的职能，使课堂延伸到课下，建立起了组长监督检查机制，充分发动“小老师”的传帮带作用。
三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
(1)听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
(2)说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常中，多说英语，课堂上多让学生进行work in pairs训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。
(3)读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读理解的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。
关于英语工作总结精选5篇
关于英语工作总结精选5篇白驹过隙，我们需要总结这个阶段的工作，也需要安静写总结了，假如你想在职场上获得长足的进步，你必须掌握总结技巧。
那么，你有没有搜集优秀的总结呢？考虑到你的需要，编辑特地编辑了“关于英语工作总结”，仅供参考，希望能为你提供参考！关于英语工作总结【篇1】本学期的教学工作已完毕，在此，我对本学期的学科工作总结如下：一、教学思路：1、摸清学生根本情况，逐步鼓励学生对英语产生学习兴趣。
2、重视课堂教学质量，逐步进步学生英语交际才能。
3、有意识培养学生听力、表述、朗读、书写和作业的根本才能。
4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。
二、教学步骤及内容：1、对七九年级各个单元的单词，课文，语法要点逐个单元地进展分类总结和复习，并打出各个单元重难点的提纲配以典型的单元习题供学生操炼和复习，及时发现学生的缺漏点，并及时地对学生的这些缺漏点进展补充说明和讲解。
2、对各册书本的语法知识要点进展分类复习，专项练习。
并在相关的语法中复习原来所学过的语法知识。
⑴复习时态：①一般如今时的用法②一般将来时和动词短语的用法③一般过去式的用法④如今进展时的用法⑤如今完成时的用法⑥过去完成时的用法〔习题操练〕⑵复习语法：①情态动词的用法〔以书本句型为主〕②动词被动语态的用法〔以习题操练为主〕③定语从句和宾语从句的区别与用法〔试卷练习为主〕⑶英语写作专项复习：从各个单元中各抽出一篇重点例文进展范例讲解，指导学生认识在各类写作中应注意的要求与格式。
三、综合检测。
老师利用试卷习题对学生进展测试，批阅与讲评，并且及时地找出学生容易出错和疏漏的环节，针对学生所却缺漏的环节进展再次地讲解，复习和操练。
关于英语工作总结【篇2】三年级下册英语教学工作总结时间过得真快啊，转眼间一学期就要完毕了，回忆这一学期，付出多多，感触也多多。
现结合自己的工作实际，将本学期的工作情况作如下总结：一、备课。
英语老师的工作总结范文5篇
英语老师的工作总结范文5篇英语老师的工作总结范文1本学期我担任了三、四、五、六年级五个班的英语教学工作，在工作中我结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
进一步地提高了听、说、读、写能力和语言综合运用能力。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期的教学工作做出总结，以便能发挥优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，使自己的教学工作更上一层楼。
一、认真备课。
备课是上好课的前提。
以英语课程标准和教学用书为指导，认真学习、研究每个单元的话题、主要任务和各语言知识点。
根据我校四年级的学生实际，从他们的年龄、心理特征出发，合理设计教案，处理好教材里的教学重点和教学难点，由易到难，由分散到集中，创设情景教学，联系学生的生活，让英语真实地运用到学生的生活中。
在让四年级保持兴趣的基础上学习新知识，加大单词认读的力度。
二、构建高效课堂。
在课上，以提高教学质量为目的，尽量使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上，认真授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。
教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。
鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、认真批改作业。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
在批改作业方面，学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。
针对个别学生的作业还采取面批方法，一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。
小学英语教师教育教学总结5篇
小学英语教师教育教学总结5篇师者，传道授业解惑，针对当前教学的新形势，改变以往传统的教学模式，通过教学方式方法的创新，真正让学生们爱上英语学习。
下面小编给大家整理了关于小学英语教师教育教学总结，方便大家学习。
小学英语教师教育教学总结1每一个学期结束，本人都会就自己教学工作做一个总结，本学期也不例外。
在本学期的英语教学工作，本人仍然根据学生在小学阶段的学习特点，因材施教，努力进行课堂改革，积极探索快乐课堂，激发学生英语兴趣的同时，也保证学生们的英语成绩能够稳步提升。
现将这学期教学具体工作总结如下：一、从小学生的学习特点入手，认真备课作为一名小学英语教师，几年的英语教学经验告诉我，在教学工作中，要想讲的课，学生们都爱听，那一定得认真备课，只有从小学生的学习特点入手来认真备了课，才有可能让这群不太那么听话的小学生上课能够认真听讲。
学生在小学这个阶段时，大多都没有极好的学习态度，如果我们不能从根本上引得他们在课堂上听讲的话，那想要在课后再去抓学生们的学习，可谓是一切都枉然。
二、积极探索快乐课堂为目标，灵活授课当然，就本人多年来的小学英语教学工作经验来看，学生们如果能够在课堂上找到英语学习的快乐，那么学起来也就没有那么难了。
作为小学英语教师，本人除了认真备课之外，也积极探索了多种授课方式，目的都是为了打造一个快乐的课堂，让这群孩子们能够有爱上英语的机会，也能够有一节一节快乐的英语课让他们成长起来。
在授课的时候，本人会根据课堂的内容以及学生的反馈来灵活调整课堂授课的形式，以保证学生们都能够在本人的英语教学中学到知识，找到乐趣。
三、努力激发起学生英语兴趣，主动学习多年的小学英语教学工作下来，本人认为尤其重要的一点就是要努力激发起学生们对英语学习的兴趣，让他们从被家长被老师催促着学习，转变成主动去探索学习，主动去学习过去对他们来说不能算是快乐的英语学习，只有让学生从被动化为主动的话，学生们的学习才有了提升的希望，不然总是靠着家长或者老师的催促逼迫来学习，学习是不可能变好的。
英语学期教学工作总结5篇
英语学期教学工作总结5篇篇1本学期，我担任了学校的英语教学工作，在这个学期里，我始终以积极负责的态度，认真完成教学任务，取得了一定的成果。
以下是我对本学期英语教学工作的总结。
一、教学目标与任务完成情况本学期的教学目标是提高学生的英语听、说、读、写能力，培养学生自主学习英语的能力。
通过本学期的教学，我认为这些目标得到了较好的实现。
在听力方面，我通过组织学生听英语录音、观看英语视频等方式，提高了学生的听力理解能力。
在口语方面，我鼓励学生大胆开口说英语，通过回答问题、发表观点等方式，锻炼了学生的口语表达能力。
在阅读方面，我提供了丰富的英语阅读材料，指导学生阅读理解，提高了学生的阅读速度和准确性。
在写作方面，我布置了多篇英语作文，让学生练习写作，提高了学生的英语写作能力。
二、教学方法与手段运用本学期，我采用了多种教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
首先，我注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和回答问题，通过提问、讨论等方式，引导学生深入思考。
其次，我采用了多媒体教学手段，如使用PPT、视频等教学资源，使教学更加生动形象。
此外，我还组织了多种课外活动，如英语角、英语演讲比赛等，让学生在实践中提高英语能力。
三、学生表现与成果展示本学期，学生的表现非常积极，大部分学生能够认真听课、积极参与课堂活动。
在英语作文比赛中，我班的学生也取得了不错的成绩。
此外，我还组织学生参加了校外的英语比赛，如英语演讲比赛等，让学生在比赛中锻炼了自己的英语能力。
四、教学反思与改进本学期，我也意识到自己在教学方面存在一些不足。
首先，我在课堂管理方面还需要加强，有时学生会出现注意力不集中的情况。
其次，我在教学节奏的把握上还需要提高，有时会出现教学进度过慢或过快的情况。
针对这些问题，我会在今后的教学中加强课堂管理，提高教学节奏的把握能力。
同时，我也会继续探索新的教学方法和手段，以提高学生的学习兴趣和效果。
总之，本学期的英语教学工作取得了一定的成果，但也存在一些不足。
英语老师的学期教学工作总结5篇
英语老师的学期教学工作总结5篇篇1本学期，我担任了英语的教学工作，回顾这一学期的英语教育工作，我感慨万千，有收获也有不足。
现将这一学期的英语教学工作总结如下：一、教学方面在教学内容方面，我主要注重了以下方面的教授：1. 语音和语调：通过示范和模仿，让学生掌握正确的语音和语调，提高他们的口语流利度和准确性。
2. 词汇和语法：结合课本和课外材料，丰富学生的词汇量，同时让他们掌握基本的语法规则，为进一步学习英语打下基础。
3. 听说读写综合能力：通过听、说、读、写四个方面的综合训练，提高学生的英语综合能力，特别是针对听和说方面进行了重点训练。
在教学方法方面，我尝试了多种教学方法，包括：1. 互动式教学：通过问答、讨论等方式，引导学生积极参与课堂，提高他们的听说能力和思维活跃度。
2. 任务型教学：布置与实际生活相关的任务，让学生在完成任务的过程中运用英语，提高他们的语言运用能力。
3. 小组合作学：让学生通过小组合作完成任务，培养他们的团队协作精神和沟通能力。
在课程评估方面，我主要通过以下方式对学生的表现进行了评估：1. 出勤率：统计学生的出勤率，了解他们的学习态度和出勤习惯。
2. 课堂表现：观察学生在课堂上的表现，评估他们的口语流利度、发音准确性以及参与度。
3. 作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解他们的学习进度和效果。
4. 阶段性测试：进行阶段性测试，评估学生的语言知识和运用能力是否有所提高。
二、个人成长方面1. 专业知识提升：在完成教学任务的同时，我不断学习专业知识，提升自己的英语水平和教学能力。
通过阅读相关书籍和参加培训课程，我不断丰富自己的知识储备。
2. 教学技能提升：我积极参加学校组织的教学研讨活动，与同行交流教学经验和方法。
通过观摩其他优秀教师的课堂，我汲取其精华并运用到自己的教学中。
此外，我还利用课余时间进行自我反思和总结，不断优化自己的教学方法和策略。
3. 团队协作能力提升：在与其他教师的合作过程中，我注重沟通和协作精神的培养。
英语教学总结(精选5篇)
英语教学总结（精选5篇）英语教学总结1时光荏苒，岁月如流。
充满着生机和活力的小学英语实验教材，已走过了好几个年头。
我也已经不知不觉完成了三年的小学英语实验工作。
在这三年里，我付出辛劳，收获成功，我用心努力，满怀活力，与我的学生们一齐品尝了成长的苦与乐。
回顾这些时光，我最终欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原先收获颇丰。
本学期，每个教师都在忙碌中渡过的。
我担任小学四五年级的英语课教学，工作任务比较重。
我力求在平时教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。
在教研员，校领导的关怀帮忙下，不断取得提高。
现将本学期的学科教学工作总结如下：一、开阔视野，自我充实小学英语教学这种新课型在我看来是很有生命力的，它活化了教材，发展了教材，激活了师生的创新细胞，是值得尝试的。
我们从以人为本的角度，看我们的英语教学应当说是十分成功的，所以我在自我不断努力的基础，从不忘记开阔自我的视野不断充实自我各方面的知识，从学生的心理需要兴趣个性特征到教材的分析研究都是精心雕琢。
由于自我的经验欠缺自我又向巴克上好，所以我从不放气象别人学习的任何机会，经常也和其他学校的教师联系交流某一课题的教法，虚心想别人请教和学习。
也经常利用络资源来观看所需要的知识，学习一些新东西，不断的创新，不断的充实自我的专业知识，从而是一切教学能够得心应手。
二、培优转差，欢乐教学整个教学过程中由于学生的掌握情景不一样，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的本事相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，有的`同学们比较活跃，上课气氛进取，成绩较好。
所以，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如梦想。
从而能够看出，了解及分析学生实际情景，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
所以。
我利用课余时间对优秀生进行课外的知识补充，对差生根据实际情景进行相对应辅导，使学生成绩整体提高。
从而建立学生自信心。
教师英语工作总结5篇
教师英语工作总结5篇教师英语工作总结精选5篇教师英语工作总结篇1本人这学期担任的是高一年级高一（1）、高一（2）两个班的英语教学工作，每周的课时是七节，两个班共十四节。
在教学方面，本人能够认真的备课，仔细的批改作业，热情的尽量上好每一节课，争取在四十五分钟里照顾到每个学生，最大程度的提高学生的英语水平。
现在把教学工作详细总结如下：首先，仔细的备好每一节课。
针对高一（1）、高一（2）两个班英语基础上的不同，每节课在准备的时候都要有所侧重，对于一班不仅要强调基础更要加强灵活运用的训练，而二班则把重点都集中在基础知识上，把短语句型以及语法点讲清楚，让学生都弄明白。
在备课过程中的`有所差别，保证了英语课更强的针对性和教学目标的完成。
第二，认真上好每一节课。
每节课上通过做大量的练习，讲解，提问，小黑板等方式，使学生们在作题的过程中掌握新知识，并能巩固原来学过的语法点，循序渐进的把英语知识，英国文化传播开来，增加学生门对英语学习的兴趣，从而不同程度的提高其英语水平。
第三，细心批改作业，通过小测试等不断促使学生总结学习中的经验。
及时的批改每天的作业，并立即将学生掌握的情况反馈到第二节的教学中去，这样有利于学生迅速的纠正自己新知识上的错误，巩固教学效果。
第四，经常虚心的去听其他老师的英语课，不断学习好的方法和经验。
并把所学的新东西及时运用于下一节课里，不断提高自己的教学水平。
第五，对于一些基础差，学习新知识有困难的需要帮助的同学进行辅导。
利用自己的闲暇时间以及晚自习，给一些英语基础差，学习新知识有困难的同学补习初中英语语法知识等，帮助他们更好的学习高一的英语课程。
第六，经常向同学们介绍一些好的英文电影，英文书籍，英文音乐等，扩大学生们的视野，增强的英语的兴趣，此外还经常在课堂中介绍高考的趋势和动向，使学生树立良好的学习方向。
除此以外，本人还经常查阅英语资料和教学参考书等，并找了很多适合于我们火炬学校学生难度水平的题让学生做，有效的提高了教学效果。
英语教育教学工作总结（精选5篇）
英语教育教学工作总结英语教育教学工作总结（精选5篇）时间流逝得如此之快，就算追也追不到，回顾这段时间的教学，一定经历了许多，也收获了许多吧，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。
那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？以下是小编收集整理的英语教育教学工作总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语教育教学工作总结1本学期我继续担任二年级两个班攀登英语和三年级一个班常规英语的教学工作。
这个学期我的教学工作开展得较顺利，收获颇多。
一、学生方面经过上学期一个学期的接触，我和孩子们建立起较好的感情基础。
这个学期，我们相处得更加融洽。
孩子们的学习兴趣大大提高。
在课堂上他们能够积极配合我，使我们的课堂效率更高；在英语学习上，孩子们也超越了课本知识。
常常在课间休息的时候，孩子们会跑到我办公室去向我请教一些课外拓展的知识，休息日时孩子们也会给我打电话提问题。
我会及时地给予他们指导和鼓励，并在班上大力表扬，促进更多的孩子一起学习更多的英语知识。
孩子们的这种学习精神也鼓舞我更加努力工作。
二、课前准备方面本学期我的课堂教学有了一些突破，我最大的体会就是一堂课上得精彩与否与课前准备是否充分有很大的关系。
现在我的课前准备不仅仅局限于钻研教材，吃透课本，我会根据不同的内容设计好情境与导入，我还会准备与课堂有关的教具，课件与游戏。
课堂辅助工具用得好，会给课堂起到锦上添花的效果。
有句话说得好：不怕不敢想，就怕不敢做。
以前制作教具是我最头疼的事情，我的美术功底较差，制作课件的水平也有限，更别提什么音频剪辑，视频剪辑了。
但是现在这些我都能一一做到了。
有时人的能力是逼出来的，很感谢同事们的帮忙，你们总是在我困难的时候向我伸出了援手。
三、课堂教学方面这个学期，得益于常有机会观摩同行上课，还有师傅的指导和帮助，我的思路打开了。
我体会到快乐课堂的关键是发挥孩子们的主导地位。
教师在课堂上的作用是引领和指导，孩子们才是课堂的主人。
英语教师教学工作总结5篇
英语教师教学工作总结5篇篇1本学期是我担任英语教师的第四个学期，工作内容涉及到英语教育的多个方面，涵盖了教授高中一到三年级的英语知识和技能的教学。
下面我将从教学内容、教学方法、教学效果等方面，对本学期的教学工作进行详细的总结。
一、教学内容本学期的教学任务主要包括教授英语基础知识、阅读理解、听力技巧、口语表达和写作技能等。
针对不同的年级和课程要求，我采取了不同的教学策略和教学内容。
对于高一的学生，我注重教授基本的英语语法和词汇知识，通过课堂讲解和练习题的方式加强学生对英语基础的掌握。
对于高二和高三的学生，我注重提高学生的阅读理解能力、听力技巧和写作技能等，通过大量的阅读和写作练习，提高学生的英语应用能力。
同时，我还通过组织小组讨论、课堂演讲等活动，培养学生的口语表达能力。
二、教学方法在教学方法上，我采用了多种教学方法相结合的策略。
首先，我注重启发式教学，通过引导学生思考、讨论问题，激发学生的学习兴趣和思维能力。
其次，我注重课堂教学与自主学习相结合，鼓励学生在课下通过阅读、听力等方式自主提高英语能力。
此外，我还采用了多媒体教学和互联网教学资源等现代化的教学手段，使课堂教学更加生动有趣。
同时，我还注重因材施教，针对不同学生的特点和需求，采取不同的教学策略和方法，以提高教学效果。
三、教学效果通过本学期的教学工作，学生的英语水平得到了明显的提高。
在期末考试中，大部分学生的英语成绩都有所提高。
同时，学生的英语应用能力也得到了提高，能够用英语进行基本的口语交流、阅读理解和写作表达。
此外，学生的学习兴趣和自信心也得到了增强，积极参与课堂活动，勇于表达自己的观点和想法。
四、教学反思和改进措施尽管本学期的教学工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足之处。
首先，针对不同层次的学生，我需要进一步优化教学策略和方法，更好地满足学生的需求和提高教学效果。
其次，我还需要加强对学生的评估和反馈机制，及时了解学生的学习情况和问题，并及时给予指导和帮助。
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英语教学工作总结（5篇）英语教学工作总结篇1新课程改革，是一次深刻的改革，新课改提倡全人教育，强调课程要促进每个同学身心健康的进展，培育同学良好的品质和终身学习的力量，新课改提倡建设性学习，注意科学探究的学习，关注体验性学习，提倡沟通与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于老师，老师是课程改革的实施者，作为老师的我必需做好充分的预备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。
从上学期开头，在全国上下刮起了”杜郎口风”，在全国掀起了一场“杜郎口教学模式”改革，经过讨论和探究，我认为”杜郎口教学模式”之所以在全国推广，有其特别性和先进性，另外，我也糊涂地熟悉到，任何一种先进的教学模式和先进阅历都不能照搬，必需结合自己的实际状况，因此，为了将杜朗口先进阅历和本校实际想结合，我进行了一系列探究。
所以，下面简洁地回顾一下开学以来在这些方面所做的一些英语教学工作。
一、面对全体同学，为同学全面进展和终身进展奠定基础。
1、创设各种情景，鼓舞同学大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误实行宽容的看法。
2、为同学供应自主学习和直接沟通的机会，以及充分表现和自我进展的一个空间。
3、鼓舞同学通过体验、实践、合作、探究等方式，进展听、说、读、写的综合力量。
4、制造条件让同学能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、关注同学情感，营造民主、和谐的教学气氛。
同学只有对自己、对英语及其文化有主动的情态，才能保持英语学习的动力并取得成果，刻板的情态，不仅会影响到英语学习的效果，还会影响其它方面的进展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力营造宽松、民主、和谐的教学空间，做到：1、敬重每个同学，主动鼓舞他们在学习中的尝试，爱护他们的自尊心和主动性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，制造各种合作学习的活动，促进同学相互学习，相互关心，体验成就感，进展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们制造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生沟通渠道，常常和同学一起反思学习过程和学习效果，相互鼓舞和关心，做到教学相辅。
三、加强对同学学习策略的指导，让他们在学习和使用的过程中，逐步学会如何学习，做到：1、主动制造条件，让同学参加到阶段性学习目标，以及给他们介绍实现目标的方法。
2、引导同学结合语境，采纳推想、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导同学在学习过程中，进行自我评价，并依据需要调整自己的学习目标和学习策略。
新课程改革不是纸上谈兵，它必需要与实践相结合，所以，我将连续努力学习，主动进取，主动参加课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思，愿与新课程共同成长。
英语教学工作总结篇2时间荏苒如白驹过隙有时感觉它快得让人窒息。
不知不觉一个学期即将画上句号，又该提笔写上“本学期的教学工作总结”了。
本学期我在学校六班级英语教学工作中自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
不知不觉我在英语教育的岗位上已经7个年头了。
我深刻地体会到了做一名英语老师的艰辛和欢乐我喜爱孩子，喜爱每一个同学，但不是全部的时候喜爱全部的同学。
我喜爱工作，但不是全部的时候喜爱全部的工作。
当一天的老师是简单的，但是每天都当好老师是难的。
想起书中的话语：做最好的老师，首先要做最好的自己，做最好的自我。
“做最好的老师”是一种平和的心态，也是一种激情的行动；是平凡的详情，也是辉煌的人生。
我平常在教学过程中，会依据同学的特点实行不同的教学方法，取得了一点成果。
下面就以下几个方面进行总结。
一、激发同学学习爱好英语是一门外语，对同学而言，既生疏又困难，尤其是在流淌性比较大的民办学校，要教好英语，就要让同学宠爱英语，让他们对英语产生爱好。
因此，我常常结合所教的内容，讲一些日常生活的事例，或浅而易懂的故事，这样既能扩高校生的视野，又能集中同学精神，使他们觉得课堂气氛不那么单调、枯燥。
同时爱好来自这个年龄段孩子的奇怪心，英勇来自于盼望和鼓舞。
没有赏识，没有胜利，也人教版新目标初二下英语同步辅导〔一〕学校二班级下就没有了自信，没有了盼望。
调动同学学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。
二、英语听、说、读、写方面的状况英语是语言。
一种需要让同学多读，多讲，多练的语言，所以，抓晨读是必要的，两两对话，四人一小组临时结合熬炼，利用身边的任何一次机会尽量提高同学的读，听力量。
注意以同学为主体、老师为导的教学方法，充分调动同学的学习主动性。
同学有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。
同时需要理论武装自己，需要不断为自己充电，利用课余时间学习一些教学理论，新课程标准，理念，有针对性地应用于教学活动当中，主动参与各种教研活动。
总之，我们不是最优秀的老师，但是我们可以做到孩子们最喜爱的老师。
一个鼓舞的眼神，一种确定的体态语言，一次耐烦的个别辅导，一句赞扬的话语都将成为一个受孩子喜爱的老师的奠基石。
由于教学阅历还有缺乏，所以在教学过程中也走了不少弯路，我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步。
“路漫漫其修远兮”“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”。
让我们团结起来师生共同提高。
英语教学工作总结篇3本学年，我担当初一六班和初一七班的英语教学工作。
为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，以促进教训工作更上一层楼。
一、工作中所取得的成就1、课前备好课。
仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。
了解教材的基本思想、基本概念、结构、重点与难点，把握学问的规律。
了解同学原有的学问技能的.质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。
2、课堂上努力制造和设计英语语言情景。
把课堂当作培育和熬炼同学语言运用力量的场所，鼓舞同学多讲英语，并常常启发和组织同学用英语简洁商量一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说力量，又深化了教材内容。
在课堂上多提问英语成果不怎么抱负的同学，避开他们在上课时走神。
3、课后辅导工作。
学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上。
如在一个Topic的听写中没有到达80分的同学，我会给他们两次重新听写的机会，并叫他们到办公室背诵Useful Expression。
4、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的缺乏。
在汇报课上得到了其她老师的主动确定。
5、同学的成果。
在期中考试和月考中，我所教的两个班的平均分和优秀率基本上都在前十名以内。
尤其是六班，在其次次月考中的英语平均分班级第三，优秀率第一，有2个不及格。
二、工作中存在的问题1)坚持爱好教学，加强课堂的组织管理。
2)新授课文中对学问点讲解还不够细，不够透。
3)课后检查还不够。
4)还要连续加大对同学的力量训练。
三、今后工作中的措施1)扬长避短，不断改善课堂教学。
2)多向同事请教。
3)特殊注意目标教学，因材施教，要让优等生吃得好、又要让差生吃得了。
上学期的工作已经结束了，作为一名新老师我缺乏阅历，需要学习的还有许多许多。
但无论怎样辛苦，我都会连续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取更大的进步。
英语教学工作总结篇4当我开头第一堂课的时候，我感受到的是一种责任。
自己已经不是同学，而成为一名老师。
我不知道我的教学水平如何，我不知道我的将来会是什么样，然而我已经是市一中的一员，已经是这个班级的一员。
转瞬之间，一个学期已近结束，回想一下，有缺乏也有收获。
开头上课时，讲课有些拘谨，放不开。
学问的讲解也有些枯燥，学问的处理上也只有简洁的复述和转移，方法的运用也较少。
当听完几位老老师的课后，我受益匪浅。
他们的课没有那么多的修饰，讲解也简洁明白，重点突出，难点讲解清晰明白，用了很多方法，迁移或延长，这些方法让同学少走很多弯路，让同学有捷径可寻，让同学更轻松的学习。
上课时，在一些重难点把握上也有些偏差，有时也会感到手足无措，这就会给同学的学习带来许多不必要的麻烦。
在高中学习中，尤其是英语学习，更应当教给同学一些有效地学习方法。
这就要求在上课时要有的放矢，要有重点。
课堂上同学学习的状态，很大程度上是由老师的精神状态确定的。
老师在课堂上神采飞扬，课堂气氛会很活跃。
假如老师的心情不高，课堂气氛也会死气沉沉的，听课的效果也不会很好。
上课时，我尽量使同学能够在一个轻松的环境下听讲，然而有时这个度没有把握好，究竟班级里有些同学会比较活跃或喜爱说话，使得课堂纪律有时会比较差一点，就要拿出额外的时间去维持纪律，这就影响了讲课效率，使课堂指令失去了效果，这样就得不偿失了，所以我变得更加谨慎。
要提高课堂的效率，让同学能够更轻松的把握学问，就要在备课上下功夫。
上课前我都会主动预备所要讲的内容，在教研活动上仔细听仔细记。
很多相关的题目我也会提前做完，把握好下一堂课的重点和难点。
在遇到不明白不清晰的问题是，我也会准时向其他老师请教，不把疑问带到课堂上。
在经过开头上课时的跌跌撞撞，我也能够一步一步向前了。
课堂讲解之后，要跟上必要的作业或练习，而且在同学做完之后肯定要去检查。
在学期开头的时候，同学不完成作业的现象还不是许多，我认为老师布置的作业，同学理应仔细去完成，然而我发觉只有让交的或是要检查的作业，同学才会去做。
只让同学做，而不去检查，时间长了同学就开头偷懒不做了。
刚从同学变成老师，却已然忘掉了自己是怎么从同学时代过来的。
认为只要同学仔细听课，学习成果确定能提高，却忽视了同学身上存在的问题。
开学的一个多月，对新环境渐渐适应之后，好玩的天性显露出来。
对英语学习的疲态显露出来，英语是一门语言，却不同于自己的母语，许多基础不太好的同学在听讲上也会存在障碍，学英语的主动性也会下降。
一段时间内我却错误的认为，这是看法上的问题，其实很多同学不是不想学，而是真的很难听懂老师讲的问题。
究竟还是一群孩子，有时听不懂也就不想听了，由着自己性子。
在作业中会暴露出很多的问题，尤其是讲过之后重复消失的错误。
我也常常思索，是由于同学没有仔细听，还是由于我没有讲清晰讲明白。
其实许多错误都是习惯性的，短时间内是不简单改正的。
我有时对同学作业中消失的问题很生气，随后静下心来想一想，只有消失问题才能发觉问题吗，尤其是英语学科，学问点比较零碎，需要不断地反复记忆。
有时候我会怪同学没记住，或许我太急于求成了，太过分苛求同学了，比方记单词和比较难的语法学问，短时间内是不简单记住的而且是很简单忘掉，要给同学留出足够的时间来去学习和稳固。