快题表现技法总结
建筑设计快题总结范文
时光荏苒，转眼间，我参加的建筑设计快题课程已经接近尾声。
在这段时间里，我通过不断的实践和学习，收获颇丰。
以下是我对本次快题课程的总结。
一、课程收获1. 专业技能的提升通过本次快题课程，我对建筑设计的基本原理、方法有了更深入的了解。
在课程实践中，我学会了如何从宏观角度审视一个项目，如何把握建筑的功能、空间、形态等要素，如何运用设计手法解决实际问题。
2. 设计思维的培养在快题设计中，我学会了如何快速分析问题、提出解决方案。
通过不断尝试和调整，我的设计思维得到了锻炼和提升。
同时，我也学会了如何运用设计软件进行辅助设计，提高了设计效率。
3. 团队协作能力的提高在快题课程中，我们常常需要进行团队合作。
通过与其他同学的沟通交流，我学会了如何与他人共同完成任务，提高了我的团队协作能力。
二、课程反思1. 理论与实践的结合虽然我在课程中学习了许多理论知识，但在实际操作中，我发现理论与实践的结合并不如想象中那么容易。
因此，在今后的学习中，我要更加注重理论与实践的结合，提高自己的实际操作能力。
2. 设计创新的不足在设计过程中，我发现自己往往过于依赖传统的建筑设计手法，缺乏创新。
在今后的快题设计中，我要努力培养自己的创新意识，尝试运用新的设计手法，提高设计质量。
3. 时间管理能力在快题课程中，我发现自己在时间管理方面存在一定的问题。
有时为了追求完美，我会花费过多时间在某个细节上，导致整体进度受到影响。
因此，在今后的快题设计中，我要学会合理安排时间，提高工作效率。
三、未来展望1. 深入学习专业知识为了更好地应对未来的快题设计，我要继续深入学习专业知识，提高自己的设计能力。
2. 培养创新意识在设计过程中，我要不断尝试新的设计手法，提高自己的创新意识，为设计作品增添更多亮点。
3. 提高团队协作能力在今后的学习和工作中，我要继续提高自己的团队协作能力，为团队的整体发展贡献力量。
总之，本次快题课程让我收获颇丰。
在今后的学习和工作中，我会继续努力，不断提升自己的专业素养，为成为一名优秀的建筑师而努力。
快题分类总结报告范文
快题分类总结报告范文一、引言快题分类为一种常用的教学方式，教师通过提出简洁的问题，要求学生快速思考并作答。
这种教学方法在学生激发思维、提高应试能力、培养思辨能力等方面具有诸多优势。
本报告将总结快题分类的教学效果，并提供相关实例作为参考。
二、快题分类的类型根据题目的性质和要求，快题分类可分为以下几种类型：1. 基础知识题：提问学生某个概念、定义等基础知识点，旨在检测学生对知识的掌握程度。
2. 案例分析题：通过给定一个案例，要求学生分析、解释或评价相关问题，培养学生的综合分析能力。
3. 推理判断题：提出一种情景或条件，要求学生根据给定信息进行推理判断，培养学生的逻辑思维和推理能力。
4. 实际应用题：提出一个实际情境，要求学生结合所学知识进行应用，培养学生的实践能力。
三、快题分类的教学效果快题分类教学方式能够达到以下几个方面的教学效果：1. 激发学生思维：由于快题时间紧凑、回答要求迅速，学生在这种压力下需要快速思考和回答问题，从而激发了他们的思维能力。
2. 提高应试能力：快题考察的是学生在短时间内对问题的反应和答题能力，因此能够锻炼学生的应试技巧和应试能力。
3. 培养思辨能力：快题分类中的案例分析题和推理判断题需要学生进行深入思考和分析，培养了他们的思辨能力和逻辑推理能力。
4. 提升实践能力：实际应用题要求学生将所学知识应用于实际情境，培养了学生的实践能力和解决问题的能力。
四、快题分类教学实例1. 基础知识题：给定一个图形，要求学生简单描述该图形的特征或含义。
2. 案例分析题：给定一个企业营销案例，要求学生分析该企业的优势和不足，并提出改进方案。
3. 推理判断题：给出一段文字描述，要求学生根据描述推断结果或判断真假。
4. 实际应用题：给出一种突发事件的应对情境，要求学生分析原因并提出解决办法。
五、结论通过快题分类教学方式，学生能够在短时间内进行思考和回答问题，从而激发思维、提高应试能力、培养思辨能力和实践能力。
快题设计心得总结
快题设计心得总结
在进行快题设计的过程中，我发现以下几点是需要注意的：
首先，要确保快题的设计目标明确。
在设计快题前，要先明确希望通过这个快题达到什么样的效果。
是测试学生对某个知识点的掌握程度？还是希望学生思考解决实际问题的能力？明确目标可以帮助我更好地设计合适的快题。
其次，要根据学生的水平和理解能力来设计快题。
在设计快题时，我要考虑到学生的年级、学科水平和认知能力。
不同年级、学科和学生，对问题的理解和思考能力是不同的，需要根据实际情况设计适合的难度和形式的问题。
另外，要注重快题的开放性。
在设计快题时，要尽量避免给出固定答案和限制思考的范围，可以设计一些开放性的问题，鼓励学生多角度思考和表达不同的观点。
这样可以帮助学生培养独立思考和解决问题的能力。
最后，要及时反馈和评价学生的回答。
快题的目的不仅仅是测试学生的知识掌握程度，更重要的是通过学生的回答了解他们的思考方式和解决问题的能力。
所以，在进行快题之后，我要及时给予学生反馈和评价，鼓励他们继续思考和探索。
通过设计快题，我发现它可以在短时间内激发学生的思考和讨论，提高他们的学习兴趣和参与度。
同时，快题设计也需要不断的实践和改进，根据学生的反馈和表现进行调整，使其更符合学生的需求和特点。
第三单元快题设计的表现方法
第三单元 快题设计的表现方法能力目标：掌握快题设计的表现方法。
知识目标：了解快题设计表现的三项任务。
重点难点与解决方案：重点难点：快题设计的表现方法。
解决方案：针对具体情况分析、讲解，帮助同学们树立信心，找方向，结合历届毕业生情况介绍，并组织同学发言、交流。
教学活动设计概要：（包括实施步骤、教学内容、方法手段、学生活动、时间分配、学习成果评价标准）第二章 快题设计的表现方法第一节 快题设计的常用工具一、绘线工具：针管笔和马克笔。
针管笔以一次性的为好二、着色工具：彩铅、马克笔、水彩、水色等。
三、纸张：纸我通常用两种：一种是普通的复印纸，用来起稿画草图，另一种是硫酸纸（A3-A4）四、辅助工具：圆规，三角板，直尺等第二节 快题设计表现有三项任务一、线条图形的快速绘制——内容包括图形的主要基线，轮廓线；透视效果图线条表现；绿化、配景、陈设线条和各种字体。
这部分内容占据3/5的作业时间，是制作的主体、表现的基础。
二、影调、色彩的快速铺陈——内容包括图形的影调与材质色彩；绿化与配景的影调、纹理和色彩；各种用以调整构图的字体与装饰色块的填色。
这部分内容虽然只占1/5的作业时间，却很影响最终的表现效果。
三、版面构图设计与调整——内容包括版面内各种图形的常用布局程式；针对敏感部位的构图检查方法；构图失衡时的调整手段。
这部分内容占据作业时间很短，费神而不费力。
开局和收尾总是关键。
第三节 快题设计的表现技法1、方案草图的表现草图设计方案构思的随意性表现，也就是把头脑中的概念、审美意识、感性分析用简单的线，块，面的方式表现设计分析过程。
简约而具有摸索性。
这个阶段是在快题设计表现在图纸之前的工作阶段，是对个人思考的演化，是对萌生新设计，寻找火花的记录。
2、图面组合一张快题设计表现图，包括平面、立面、透视效果图等组成。
这些图纸各有特点，只要巧妙的把他们组合在一起，就能得到良好的效果。
图面组合是在做快题设计首要面临的问题，一般图面组合通常采用两种方法：一是按一定的比例把多个图纸缩小，然后勾勒出几种不同的组合形式进行比较，从中确定一个比较理想的构图。
快速设计—表现篇
左图的平、立面图,在 表现形式上，平面门 窗位置与立面并无严 格对应关系，尺寸大 小、位置梢有出入是 容许的。画立面时以
设计为主，不用过多
考虑平面的门窗位置。 只要大的“感觉”正 确， 对方案的理解就不存 在沟通上的障碍。
3.表现技巧的稳定
心理学研究表明，人的活动具有一定潜在规律的恒常性。在危急之时的 反应是平常养成的习惯行为。这就要求平时训练时掌握一套稳定的驾轻就熟 的表达方法。大家在平时临摹学习各种技法后，要有针对性的根据自己的美 术修养选择一种表现方式进行深入的训练，拥有一技之长。
步入刻画细部造．尺 规与徒手相结合，刻
画地面环境。添加阴
影。绘制指北针。
细节
玻璃顶天棚是屋顶的一个重要表现内容。根据构造特点在纵横两个 方向等分玻璃中庭，尺规作出水平与垂直线，再用45度线分格(在此 没有必要做到建筑初步的精度)。
配景细部 树： 用圆模板作控制线，
2.表现响亮
透视图作为对设计最直观的表 述，更吸引阅卷者的注意力。作为 一个重点，在有限的时间内，透视 图应该表现概括、画面响亮，在技 法上不拘—格。所应该把握的原则 是图面整体对比强烈、虚实得当、 主体突出，使人对其所表达的设计 概念印象深刻。 快题设计最大的特征就是有严 格的时间限制，这也决定了快图表 现的评价准则。评委在阅卷过程中 都清楚地意识到这一点，对局部表 现上的疏漏一般较为宽容。他们更 多注重于画面整体给人的视觉感觉 ，而非计较细节的严谨与否。
• 快题表现的方法原则
1.表现与设计分离
由于屋顶构形内容一般只在总图上和剖面上有所表示，在设计过程中，大家可参照 基地及总体平面布局添加相应的设计意象（如剖面剖到需反映）。其内容的增减并 不影响别的工作量，但能带来视觉上的表现力。
快题总结文案范文高中
时光荏苒，转眼间高中生涯已近尾声。
回首这段充满挑战与收获的时光，我们不禁感慨万千。
在这段旅程中，快题训练成为了我们提升自己、锻炼思维的重要手段。
今天，就让我们共同回顾高中快题训练的点点滴滴，展望未来，助力我们的成长。
一、快题训练的意义1. 培养逻辑思维：快题训练要求我们在短时间内完成题目，这对我们的逻辑思维提出了很高的要求。
通过不断练习，我们的思维变得更加敏捷，能够迅速找到问题的解决方法。
2. 锻炼应试能力：高中快题训练涵盖了各个学科的知识点，通过解题训练，我们能够熟练掌握各科目的应试技巧，提高应试能力。
3. 增强心理素质：在快题训练中，我们经常会遇到难题，这需要我们具备良好的心理素质。
通过不断克服困难，我们的心理素质得到了锻炼，面对挑战时更加从容。
二、高中快题训练的经验分享1. 制定合理的学习计划：在高中阶段，我们要合理安排时间，将快题训练纳入学习计划。
每天分配一定的时间进行快题训练，确保训练效果。
2. 熟悉题型和知识点：在快题训练前，我们要对各类题型和知识点进行梳理，确保在解题过程中能够迅速找到答案。
3. 注重解题技巧：在解题过程中，我们要掌握各类题型的解题技巧，提高解题速度。
同时，要注意培养良好的解题习惯，如审题、列式、计算等。
4. 不断总结和反思：在快题训练中，我们要及时总结经验教训，分析错误原因，调整学习策略。
只有不断反思，才能在快题训练中取得更好的成绩。
5. 保持良好的心态：面对快题训练中的困难和挫折，我们要保持良好的心态，相信自己有能力克服困难。
在挫折中成长，才能在未来的道路上更加坚定。
三、展望未来高中快题训练虽然告一段落，但这段经历将成为我们人生道路上宝贵的财富。
在未来的学习和工作中，我们将继续运用快题训练中培养的逻辑思维、应试能力和心理素质，迎接更多的挑战。
让我们以高中快题训练为起点，继续努力，不断追求卓越。
相信在未来的日子里，我们一定能够实现自己的人生目标，成为更好的自己！。
快题心得
快题心得：
1、考前规划一下时间，一般铅笔稿千万不要超过一半的时间，铅笔稿也不用太标准（浪费
时间），记住大致距离用尺比划好，就直接用笔勾一下就行（同样是怕浪费时间）。
钢笔稿：把前面的线条用钢笔画好后，有些细节就直接用钢笔加（这就要求前面细节不要浪费时间去），同样时间尽量控制在剩下一半时间左右，超过一点点也不要紧；最后上色重点应该放在彩平上，要知道这个分值相当大，其它的有时间就简单上色，没时间就按分值来抓。
2、梳理一下时间（我按6小时2张a1快题来说）：
读题、分析、思路、方案：控制在50分钟左右（这个过程布置图纸、基本框架、定比例同时进行——不用太仔细），可以一边在考卷上打框架一边分析后在草稿纸上勾画方案；
画线稿时间（这里指正式方案，包括题目中要求的总平、分析图、立剖面、效果图、鸟瞰图）控制在2小时左右，这部分需要把草稿方案画上试卷，尺寸比例需重点注意，其他不宜太仔细，后面钢笔稿加强（小技巧：像植物等软质不需要这阶段画，后面钢笔稿加）；
钢笔稿时间一般控制在1个半小时，这一阶段很赶，需分清哪些需要仔细，哪些没必要，这个看个人
上色：彩平用50分钟左右，剩下半小时一次用在：鸟瞰、效果图、分析、剖立面图上。
上色控制在5种颜色左右（以免画面太花，同时节约时间），考前把植物、草地、水等素材定好颜色，记得打阴影哦
结图：5-10分钟，整理考卷，版面调整。
建筑设计快题技巧总结
建筑设计快题技巧总结一：如何复习；一套完整的设计过程方法。
3套方案：1套画法：字体（大字、小字）、平面、立面、剖面、总图（道路、广场、铺地）、透视（角度、配景、树人，车）。
色彩安排，建议用马克笔上色，每只马克笔的用处写在笔上。
1套布图：共几张图纸，每张图纸的内容安排（建议3张图，平立剖供2张透视图1张），每个位置的图也要固定下来。
3次绘图练习：10月：一个星期内每天花点时间完成一套图。
11月：3天内每天花点时间完成一套图。
12月：规定时间内完成一套图。
（学院组织）二：如何考试；1、工具准备：图板、草图纸、硫酸纸、丁字尺、三角板、比例尺、胶带、绘图笔、马克笔、自动铅笔、建筑模版、圆规等、网格纸（或自己绘的网格例如不同比例的7500的网格）2、考试时间安排：2-1审题15分钟。
多读几遍题。
1项目性质：建筑规模，使用者（把握设计分寸），文化教育建筑？公共办公建筑？对内还是对外的建筑，注意限定词。
比如五个班的幼儿园，县城的图书馆，居住区会馆，公园茶室。
2主要功能内容：数量，要求。
（如教室）3特殊功能要求：数量，要求。
（如会堂，展厅等，要求4。
5米高，考你如何处理高差问题。
）4规划要求：建筑退界，建筑入口位置，基地保留树木等，注意红线位置（若建筑压红线，分数*0。
8，建筑超过红线，分数*0。
7，与其他范围条件不符，不及格。
）2-2方案设计30分钟。
背过的3个方案，稍加修改即可。
2-2-1分析：A 功能制约——由内到外各功能空间的流线要求（泡泡图，特别是比较复杂的建筑）各功能空间的面积分配（方块图，面积，形态）比如5个教室，每个教室80平方米则总建筑面积为400平方米，在基地上大概占多大面积。
各功能空间的开放程度，空间的对内和对外的关系各功能空间的朝向要求，主要和次要的房间的需求各功能空间的动静要求，如阅览室，舞厅等B 环境制约——由外到内车流，人流朝向，景观——界面控制与周围建筑的功能关系，分析基地（在基地上画十字，分析各个部分对道路和环境的关系）建筑形态的环境意义——围合，对周围环境的影响2-2-2：设计操作A 寻求合理的分区布局：着手点：特殊功能空间（观众厅，讲堂，大活动室等，其位置决定其他空间的布局）统帅性功能空间（门厅等，其位置影响着交通组织方式，使人有停留的感觉。
快题考试中各种画笔的表现技法
快题考试中各种画笔的表现技法一、常用制图用品1。
绘图铅笔它是画底稿，描深图线的一种用品。
（笔芯的软硬，斑竹教程已有）一般画底稿宜用H~3H，描图宜用B~HB。
（建议：2B，这样不用老换笔了）2。
图纸图纸有白图纸和描图纸两种，要求质地坚硬，纸面平整洁白，橡皮擦拭不宜起毛。
3。
透明胶用来固定图纸的。
避免在作图过程中，因图纸移位而影响图线的准确和美观。
4。
橡皮擦擦铅笔时应用软橡皮。
（建议：4B，常用绘图橡皮）小贴士：铅笔应从没有标志的一端开始用，以保留标志。
（这样，可以知道笔的软硬度）笔芯不宜太尖，这样可以保持线型的均匀。
画线时持笔要自然，用力要均匀，一气呵成。
作画时怕弄脏纸，手中放一块小毛巾就可以了。
手法比较重的人，可以用HB（代表中等硬度）。
图纸的保存要注意平整，不要折叠压皱，尤其要注意防潮。
----------------------------------------------------------------------二、彩色铅笔表现手法1。
特点：携带方便，色彩丰富，表现手段快速，简洁彩铅分为水溶性与蜡质两种。
其中，水溶性彩铅较常用，它具有溶于水的特点，与水混合具有浸润感，也可用手指擦抹出柔和的效果。
2。
基础技法（1）平涂排线法运用彩色铅笔均匀排列出铅笔线条，达到色彩一致的效果。
（2）叠彩法运用彩色铅笔排列出不同色彩的铅笔线条，色彩可重叠使用，变化较丰富。
（3）水溶退晕法利用水溶性彩铅溶于水的特点，将彩铅线条与水融合，达到退晕的效果。
3。
绘制方法彩色铅笔不宜大面积单色使用,否则画面会显得呆板，平淡。
在实际绘制过程中，彩色铅笔往往与其他工具配合使用，如与钢笔线条结合，利用钢笔线条勾画空间轮廓，物体轮廓，运用彩色铅笔着色；与马克笔结合，运用马克笔铺设画面大色调，再用彩铅叠彩法深入刻画；与水彩结合，体现色彩退晕效果等。
彩色铅笔有其特有的笔触，用笔轻快，线条感强，可徒手绘制，也有靠尺排线。
绘制时注重虚实关系的处理和线条美感的体现。
快题设计期末总结
快题设计期末总结随着快题设计期末考试的结束，我想对这个学期进行一次总结。
在这个学期里，我参加了快题设计的课程，并且付出了很大的努力来完成作业和考试。
通过这个学期的学习，我收获了很多知识和经验，并且提高了自己的技能。
以下是我对这个学期的总结和反思：首先，我认为我在快题设计的课程中取得了一些进步。
在这个学期的开始，我对快题设计的概念不是很了解，并且对于如何设计好一个快题也感到很困惑。
但是，在老师的教导和同学的帮助下，我渐渐地对快题设计有了更深入的了解，并且学会了一些常用的技巧和方法。
我也开始能够独立思考并设计出一些有创意的快题。
在课堂上，我也积极地参与了讨论，并且与同学们分享了自己的观点和想法。
通过与同学们的交流和互动，我对快题设计有了更全面的认识，并且能够从不同的角度来思考问题。
其次，我在这个学期的快题设计作业中遇到了一些困难和挑战。
由于对快题设计的经验不足，我在一开始的时候感到很难设计出一个符合要求的快题。
我花了很多时间研究和思考，但是还是没有找到一个满意的解决方案。
然而，我并没有放弃，而是继续努力地学习和实践。
我查阅了很多相关的资料，并且参考了一些优秀的快题设计案例。
通过不断地尝试和实践，我终于设计出了一个我满意的快题，并且得到了老师的认可和好评。
这个过程让我深刻地认识到了努力和坚持的重要性，也提高了我的快题设计能力。
最后，我想说一下我对这个学期的快题设计课程的期望和建议。
我希望在接下来的学期里，我们可以进一步深入地学习和研究快题设计的理论和实践。
我希望我们可以更加关注快题设计的创新和实用性，并且能够在课堂上展示和分享我们的设计作品。
我还希望我们能够有更多的时间来进行实践和实验，以便更好地将理论知识应用到实际中。
另外，我认为快题设计课程可以增加一些项目或小组作业，以促进我们与同学之间的合作和交流。
通过团队合作，我们可以互相学习和借鉴，提高自己的快题设计能力。
总的来说，这个学期的快题设计课程是一次有意义且充实的学习经历。
快题总结文案范文初中
一、前言初中阶段是学生人生中的一个重要阶段，也是学习生涯中的关键时期。
在这个阶段，学生们需要掌握大量的知识和技能，以便为将来的学习和生活打下坚实的基础。
而快题作为初中阶段的重要考核方式之一，对学生们的综合素质提出了更高的要求。
本文将对初中快题进行总结，以帮助同学们更好地应对考试。
二、快题的特点1. 实用性强：快题主要考察学生的实际操作能力，要求学生在有限的时间内完成一定的任务。
2. 知识面广：快题涉及多个学科的知识，如语文、数学、英语、物理、化学等，要求学生在各学科都有一定的掌握。
3. 灵活性高：快题在题型和内容上具有很大的灵活性，能够充分考察学生的思维能力和创新能力。
4. 时间限制：快题考试时间较短，要求学生在短时间内完成题目，这对学生的心理素质和应试能力提出了挑战。
三、快题的备考策略1. 熟悉题型：了解各种快题的类型、特点和解题方法，以便在考试中迅速识别题目类型，找到解题思路。
2. 做好笔记：在平时的学习中，做好笔记，整理各学科的知识点，便于在快题中迅速找到答案。
3. 增强练习：通过大量的练习，提高自己的解题速度和准确率，增强应试能力。
4. 培养思维：多思考、多总结，培养自己的逻辑思维、创新思维和批判性思维。
5. 调整心态：保持良好的心态，面对快题考试，不要紧张，相信自己能够应对。
四、快题的解题技巧1. 快速审题：仔细阅读题目，迅速把握题目的核心内容，明确解题方向。
2. 简化问题：将复杂的问题简化，找出问题的关键点，以便快速找到解题思路。
3. 做好草稿：在草稿纸上写下解题思路，便于检查和修改。
4. 严谨推理：根据已知条件，进行严谨的推理，确保解题过程的正确性。
5. 优化答案：在完成题目后，检查答案的完整性和正确性，确保答案的准确性。
五、结语初中快题作为一项重要的考核方式，对学生们的综合素质提出了更高的要求。
通过了解快题的特点、备考策略和解题技巧，相信同学们能够在考试中取得优异的成绩。
祝愿大家在未来的学习和生活中，不断进步，勇攀高峰！。
快题设计小结
快题设计小结在参与和协助进行快题设计的过程中，我深切感受到了快题在教学中的重要性和灵活性。
下面我将从三个方面对这次快题设计的小结进行总结。
首先，快题设计的目标要明确。
在设计快题时，我们需要明确目标，即想要通过快题达到什么样的教学效果。
比如，是否希望通过快题激发学生的思考能力，提高学生的学习兴趣，或者检测学生对前面知识点的掌握程度等等。
当我们明确了目标后，就可以有针对性地设计相应的快题，以达到预期的效果。
其次，快题设计要有足够的灵活性。
在实际的教学过程中，学生的学习状况可能因时间、地点、教材进度等等因素而有所不同，因此快题的设计也需要具备一定的灵活性。
比如，可以根据学生的兴趣和喜好，设计一些有趣的快题，在提供信息的同时，增加学生的学习动力；同时也可以根据学生的反馈和思考情况，调整和改进相应的快题内容，以适应不同学生的学习需求。
最后，快题设计需要有系统和全面性。
在设计快题时，我们需要将教学的各个环节进行有机的整合和衔接，以确保快题的设计既紧密联系到教学内容，又贴合学生的实际需求。
比如，可以将快题设计为对前面知识点的复习和巩固，让学生在快题中温故知新，提高对基础知识的掌握程度；同时，还可以设计一些拓展性的快题，让学生在解决问题的过程中，培养分析和解决问题的能力。
通过参与这次快题设计的经历，我深刻认识到快题对教学的重要性和灵活性。
快题设计不仅能有效激发学生的学习兴趣，提高学习效果，还能检测和巩固学生对知识点的掌握程度。
同时，快题设计还需要具备一定的灵活性和系统性，以适应不同学生的学习需求和教学环境。
因此，教师在进行快题设计时，需要充分考虑教学目标，灵活运用不同的教学方法和手段，确保快题设计能够更好地服务于学生的学习。
快题技巧及注意
1：尽量不要动老建筑，尤其是外立面，除非让你拆掉的，否则千万不要动。
2：尽量用加法不要用减法，就是说功能不满足我们加建，千万不要拆3：主要是布臵里面的平面功能，平面功能宁可不舒适也不要大面积的拆墙阿，墙能保留就保留，开点门，注意小一点哦。
4：加建的时候要注意和老建筑的协调性，不要有老建筑的装饰，新建的要现代，简约，但是比例要和老的一样，千万不能高于老建筑，不能在平面上突出，能做到多么的谦虚就多谦虚。
呵呵还有就是不要上色，遇到老建筑千万不要上色，因为给你的是黑白照片，你不知道老建筑是什么颜色，上错了就危险了。
另外以上都不是绝对，也不是标准，这些都是一些老师的想法，不过这么作应该及格没问题。
我个人以前的方法：拿一张报纸或者自己准备抛弃的纸，在任意两个字的某一个笔画之间连线，尽量做到一次到位--------线条准确到达目的地，线条完整，一笔划完线条不得有搭接，不得有间断。
任意三个点之间练习弧线，也是一次到位。
线条可以大直小曲，也可以尽量光滑。
也可以依照个人好的感觉和好的习惯进行。
画线条时尽量手腕不动而是肘部的伸缩前移或者后移，大臂的运动为主。
坐姿也应该注意，不能靠紧桌子，这样身体太死板活动不方便，线条也很容易死板僵硬失去弹性。
（或者参考匠人的方法不做过多赘述）三、关于快题1.读懂设计要求任务书，一般情况：设计包含：1）.环境设计---总图设计，即建筑和周围环境的协调处理。
2）.功能设计-----功能分区要明确，主要功能不能有错。
3）.建筑形体设计-----形式不能太怪异，不能过分表现个人主义，切忌：个人主义不是个性。
4）.技术设计----要有结构构造支持自己的设计，而且一般情况注意室内外高差、女儿墙等等2.效果图：效果图的分量很重，可以这么说，评分老师第一眼看到的是吸引他（她）眼球的图，也就是说整体表现要好，效果图要很抢眼。
我认为只有表现好老师才会第一眼看你的图，才会让老师第一批把你的图挑出来，即使你的功能有一些不合理也不至于成绩很低。
快题设计------快题表现
（9）色调 建筑快题画面色调一般来说建议以线稿为主，色稿为辅，避 免颜色喧宾夺主，使画面的线条感变弱。毕竟快题的时间有 限，没有必要把物体画的惟妙惟肖，效果达到就好。 *以冷暖灰色调来表现快题，画面以线条为主，色彩为次 *以亮色调来表现快题，画面用马克笔上完，局部用彩铅过 度材质，画面一般不单独使用纯冷暖灰色，而另加红或黄橙 色系 *注重线条的表现
(8)版面 平立剖面图，总平图及透视图每个画面分量在各个方 案中是不一样的，当图纸版面定好以后，有些地方难 免会显得比较空洞你，如果不进行处理，画面又会让 人感觉零乱，影响整体。为了丰富，可以加进一些飘 带依附在平面图周围，往同一个方向画，另外再适当 加入一些平面树等，起到衬托画面的效果，最后再用 马克笔画出图底关系。
正图墨线的绘 制，对铅笔草 图进行细化并 墨线定位，丰 富建筑形式， 细化广场铺装， 完成平面植物 配景的绘制， 同时绘制鸟瞰 图和分析图的 墨线部分。
整体铺色， 对大面积的区 域，如草地， 水体和广场铺 装进行第一层 整体铺色，同 时完成鸟瞰图 相应部分的铺 色，保证整张 快题的色调统 一。
进行植物， 铺装纹理，建筑 阴影等内容的上 色，并完成鸟瞰 图和分析图及其 图示图例，编写 设计说明和指标， 以及各级标题
快题设计的基本过程
根据任 务书地形确 定快题整体 排版与构图， 了解周边环 境，绘制地 形，构思平 面
分析任务 书，综合考虑 题目要求，绘 制主要道路网 体系与功能分 区，并画好鸟 瞰图米字格， 完成第一轮草 图。
在功能分区 的基础上绘制 正式草图，要 求按一定比例 进行绘制建筑 体块，道路系 统，景观环境。 同时勾出大体 的地块鸟瞰 。
Thank you !
（4）材质的表达 常见的材质包括水面，草地，木栈道，石铺地等，应当通过 材质的表达丰富空间环境，水面可以通过岸线双线，增加水 波等手法来表现，草地主要依靠马克笔的颜色和平涂笔触来 表现;木栈道则通过画水平线来表示木板的肌理。 （5）植被的表达 不同作用的树应当加以区分，行道树可以整齐的画成单株的 样式，大小和画法都一样，绿地中的树林可以用组成团的表 现方式；重要区域可以选择种植景观树，这种树一般冠径会 比较大，刻画的也较为详细，此外绿地中的树完全可以多画 一些，强化出生态的人居环境
快题表现技法总结
快题表现技法总结快题表现技法总结很实用的比例尺换算比例尺长度线段（长度）1：200 1M 5MM 1:100 1M 10MM 1:50 1M 20MM 1:40 1M 25MM 1:20 1M 50MM 1:10 1M 100MM 1:5 1M 200MM 这个很管用的！首先你要看图纸标明是几比几，比如（1：50，1：60）一般图纸都是mm为单位的那就是比如1：50的话，刻度尺上面的1代表500mm就是50CM。
1：100的话那么上面的1就代表1000mm 就是1米.快题中所考的每个图都有考它的目的，只要我们抓住考官考它的目的，他要什么我们就给他什么，我们怎么可能不得高分呢？关键在于你是否了解快题中所要了解的内容。
此资料主要针对快题中的总平图、平面图、立面图、剖面图的绘图技法和常见错误进行综合总结，旨在帮助快题初学者快速掌握和提高快题技能，让学员在短期内掌握快图的绘图要点！一：总平图1：总平面图的考点：（图底关系，建筑与场地的结合关系）总图是考察一个考生对建筑用地的整体处理能力，表现在图纸上就是黎志涛老师书上说的“图底关系”，“图”是“建筑”，“底”是指“广场用地”与“绿化用地”，所以总图一定要处理好建筑与场地之间的有机结合！2：总平面图的表现需要注意的问题：对基地内环境和基地外环境表达要清晰（绿化、交通、地形、水文特征等对设计有影响的场地因素都必须）,这样更具有位置说服力！ 2.1：指北针标在图的左下角或者右下角，采用最简练和熟练的画法！ 2.2：比例尺常用比例1:500 2.3：文字标注各功能区标注、广场、停车场、用地红线、道路红线、后勤入口、主入口、自行车停车场、古树、遗址保护、河流等 2.4：阴影表现根据不同高度标示出投影的长短，根据不同的形状画出具体的投影轮廓。
2.5：交通系统主次出入口、车行、人行、车库入口、自行车&汽车停车场、城市道路以及人行道。
2.6：等高线等高线是用来说明地形特征的，等高线一般要比建筑线弱，所以用虚线或细实线较好。
快题表现技法总结.doc
快题表现技法总结很实用的比例尺换算比例尺长度线段（长度）1：200 1M 5MM 1:100 1M 10MM 1:50 1M 20MM 1:40 1M 25MM 1:20 1M 50MM 1:10 1M 100MM 1:5 1M 200MM 这个很管用的！首先你要看图纸标明是几比几，比如（1：50，1：60）一般图纸都是mm为单位的那就是比如1：50的话，刻度尺上面的1代表500mm就是50CM。
1：100的话那么上面的1就代表1000mm就是1米.快题中所考的每个图都有考它的目的，只要我们抓住考官考它的目的，他要什么我们就给他什么，我们怎么可能不得高分呢？关键在于你是否了解快题中所要了解的内容。
此资料主要针对快题中的总平图、平面图、立面图、剖面图的绘图技法和常见错误进行综合总结，旨在帮助快题初学者快速掌握和提高快题技能，让学员在短期内掌握快图的绘图要点！一：总平图1：总平面图的考点：（图底关系，建筑与场地的结合关系）总图是考察一个考生对建筑用地的整体处理能力，表现在图纸上就是黎志涛老师书上说的“图底关系”，“图”是“建筑”，“底”是指“广场用地”与“绿化用地”，所以总图一定要处理好建筑与场地之间的有机结合！2：总平面图的表现需要注意的问题：对基地内环境和基地外环境表达要清晰（绿化、交通、地形、水文特征等对设计有影响的场地因素都必须）,这样更具有位置说服力！2.1：指北针标在图的左下角或者右下角，采用最简练和熟练的画法！2.2：比例尺常用比例1:500 2.3：文字标注各功能区标注、广场、停车场、用地红线、道路红线、后勤入口、主入口、自行车停车场、古树、遗址保护、河流等 2.4：阴影表现根据不同高度标示出投影的长短，根据不同的形状画出具体的投影轮廓。
2.5：交通系统主次出入口、车行、人行、车库入口、自行车&汽车停车场、城市道路以及人行道。
2.6：等高线等高线是用来说明地形特征的，等高线一般要比建筑线弱，所以用虚线或细实线较好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
快题表现技法总结很实用的比例尺换算比例尺长度线段（长度）1：200 1M 5MM 1:100 1M 10MM 1:50 1M 20MM 1:40 1M 25MM 1:20 1M 50MM 1:10 1M 100MM 1:5 1M 200MM 这个很管用的！首先你要看图纸标明是几比几，比如（1：50，1：60）一般图纸都是mm为单位的那就是比如1：50的话，刻度尺上面的1代表500mm就是50CM。
1：100的话那么上面的1就代表1000mm就是1米.快题中所考的每个图都有考它的目的，只要我们抓住考官考它的目的，他要什么我们就给他什么，我们怎么可能不得高分呢？关键在于你是否了解快题中所要了解的内容。
此资料主要针对快题中的总平图、平面图、立面图、剖面图的绘图技法和常见错误进行综合总结，旨在帮助快题初学者快速掌握和提高快题技能，让学员在短期内掌握快图的绘图要点！一：总平图1：总平面图的考点：（图底关系，建筑与场地的结合关系）总图是考察一个考生对建筑用地的整体处理能力，表现在图纸上就是黎志涛老师书上说的“图底关系”，“图”是“建筑”，“底”是指“广场用地”与“绿化用地”，所以总图一定要处理好建筑与场地之间的有机结合！2：总平面图的表现需要注意的问题：对基地内环境和基地外环境表达要清晰（绿化、交通、地形、水文特征等对设计有影响的场地因素都必须）,这样更具有位置说服力！2.1：指北针标在图的左下角或者右下角，采用最简练和熟练的画法！2.2：比例尺常用比例1:500 2.3：文字标注各功能区标注、广场、停车场、用地红线、道路红线、后勤入口、主入口、自行车停车场、古树、遗址保护、河流等 2.4：阴影表现根据不同高度标示出投影的长短，根据不同的形状画出具体的投影轮廓。
2.5：交通系统主次出入口、车行、人行、车库入口、自行车&汽车停车场、城市道路以及人行道。
2.6：等高线等高线是用来说明地形特征的，等高线一般要比建筑线弱，所以用虚线或细实线较好。
2.7：建筑外轮廓线要加粗（同立面图一样）女儿墙外线用加粗实线，内线用细实线2.8：地面铺装要有细节 2.9：建筑层数层数标注有阿拉伯数字标注和圆点标注2.10：植物配景（注意比例尺度）两个一组、三个成团，孤植古树 2.11：用地红线用红色点化线标出用地红线的位置2.12：主次出入口的图示符号（常用黑色三角表示）2.13：屋顶刻画要深入背下几种屋顶画法：2.14：停车场：（3m×6m）地上停车场的大小、位置、和回车场地下停车场的出入口位置2.15：风向玫瑰图从风向玫瑰图既可以看到地区内建筑物朝向，又可知道本地段内的常年风向频率大小。
风玫瑰折线索的点离圆心的远近，表示从此点向圆心方向刮风的频率的大小。
实线表示常年风，虚线表示夏季风。
二：平面图（平面功能布局、交通流线、景观视线）1：平面图的考点： 1.1功能分区合理公建：公共业务区、内部管理、后勤服务住宅：动静分区、干湿分区、洁污分区 1..2交通流线顺畅水平交通：注意交通的聚散、交通节点安排适当垂直交通：电梯、楼梯、坡道1.3模数关系要合理清晰各层要对得上各种结构要了解(快题多用框架结构)2：平面图的表现需要注意的问题：平面图实质是剖面图，被剖切到的墙线和柱子线用粗线表示，未剖到的线用细实线表示，高于剖切部分的结构用虚线表现！2.1：标高有绝对标高和相对标高两种绝对标高：我国把青岛黄海的平均海平面定为绝对标高的零点，其他各地标高都以它作为基准，在总平面图中的室外地面标高中采用绝对标高。
相对标高：除了总平面图外，一般都采用相对标高，即把首层室内主要地面标高定为相对标高的零点，并在建筑工程的总说明中说明相对标高和绝对标高的关系。
如室外地面标高-0.45表示室外地面比室内首层地面低0.45米。
2.2：环境的画法环境的表现主要是两方面，一个是平面图的环境，一个是立面和剖面的背景！其目的主要以承托做要表现的主题为主！要尽可能的让背景统一，起到承托作用为标准，不要凌乱和要整体，不要细节要概括！ 2.3：指北针指北针要标注在总平图里面，如果首层平面和总平面不是平行摆放也可另行标注指北针，（或者是两张图纸也可以在各平面图中另行标注）2.4：图种和比例尺图种和比例尺在快题中一定不要忘记，按照任务书要求和自己的习惯方式去写就可以。
（关键是不要忘记）2.5：剖切符号剖面图的剖切符号应由剖切位置线及投射方向线组成。
均应以粗实线绘制。
剖切位置线的长度宜为6~10mm；投射方向线应垂直于剖切位置线，长度应短于剖切位置线，宜为4~6mm。
剖切符号的编号宜采用阿拉伯数字或者用大写字母，以便给剖面图标注名称，例如“1-1剖面图”、“A-A 剖面图”。
2.6：楼梯以及楼梯指针楼梯局部因受程度剖切，位于窗台上方，故踏步平常表达六、七级左右，并习气上采取用细斜折断线表现堵截位置。
有些同学一画就扯出去十五六个，无语的很！还有就是二层平面楼梯的表示方式，如果没有三层的时候不要忘记栏杆和栏杆扶手线加粗，如果有三层的时候要特别注意楼梯指针的表示既要有上指示线也要有下指示线！2.7：主次入口在一般的建筑设计中都要分为对内和对外两个部分或者是人车分流等，所以在设置交通流线的时候最好是将流线根据功能分开设置！比如公共建筑对内和对外，小住宅的人车动线分开等2.8：文字标注文字标注需注意的，第一：字体要工整，一定要老老实实一笔一画的慢慢练，不要图快！第二：文字大小根据图幅大小来定！相同功能的空间在标注时可以用“双点线”快速表示。
常犯的问题：字体草率，连笔；根本不写文字标注；文字过大或者过小；文字标注在图纸上占分量过重；2.9：二层空间里面有跃层的表示方式有中空的空间一定要在上层平面上表示出中空符号！表示出视线的通透性！2.10：墙线的表示墙线一般分为承重墙和非承重墙，或者是玻璃墙的表示！承重墙和柱子用黑色表示(黑色120)，非承重墙用灰色表示（冷灰色CG5）。
墙线不一定非得用双线画，可以先用单线画，后用马克笔直接描出来，把窗和门留出来就可以了！2.11：窗的部分表示的比例时，窗的部分用四条线的比例时，窗的部分用三条线的比例时，窗的部分用两条线2.12：门的表示（门用45度角双线段表示）门的表示有很多种，最应该记住的就是门厅的表示和常用房门的表示就足够啦。
稍微注意的是，卫生间和带露天阳台的门需要有表示高差的横线！门厅的门在旋转门两边需要有单扇的消防门通道！2.13：上层悬挑空间的虚线表示在上层空间具有悬挑性质的结构时，应在本层平面图用虚线表示出其正投影的轮廓！来表示出上下空间的关系！2.14：二层平面图中看到一层屋顶空间时要将屋顶铺地同时内区分开这种空间为灰空间，不属于建筑面积，但是可以出现很好的建筑景观效果！在设计中可以多加运用，但是在表现时要表示清楚，和室内空间要分离开，可以使用文字来表示，比如“屋顶花园”、“露天花园”等. 2.15：二层平面和一层平面的牵引线当二层平面只占一层平面的很少一部分，看不出具体怎么对接的时候，需要用牵引线来表示出两层具体的对位情况！2.16：防火门在封闭楼梯间，各层防火门和首层防火门不一样，2000平米一下的建筑楼梯间不多于4个，电梯间不多于3个 2.17：等高线表示很少需要在首层平面中标示等高线2.18：高窗表示高窗应该外侧两条剖到墙的线是实线.而内侧两条剖到窗的是虚线. 2.19：是否用画尺寸线在快题绘图中，尺寸问题属于处理性问题，不是要求的重点，故没必要非得画尺寸线。
2.20：平面图中室内空间不需要上色常见同学问，平面图需要上色吗，请大家以后记住啦，平面上色只上外环境就可以，没必要也没时间在室内空间在上色啦。
三：立面图（立面性格特征、开窗、门厅的处理、天际线的处理、立面体块的空间关系）1：立面图的考点：立面图主要是表明建筑外立面的形状，以及与其它立面的关系，同时要仔细刻画门窗，表示其在建筑外立面的位置，形状，开启方向等！建筑外立面的材料应用，石头、木头、材料等2：立面图的表现需要注意的问题：2.1命名：（无论采取下面的任何一种都可以，但是整幅图的标名方式要统一）按建筑各面的朝向命名例如：东立面、西立面等等按建筑外贸特征命名例如：正立面、背立面、左侧立面按平面图中的数字或者字母命名例如“1-1剖面图”、“A-A剖面图”2.2立面图的用线：立面图的外轮廓线用用粗实线表示，室外地平线用1.4倍的加粗实线表示，其他部分用细实线表示2.3立面图常用模板：（参考黎志涛老师常画的图）2.4立面图也可以表示一下室外配景环境，例如：花坛、草坪、大树等。
2.5立面图很注重投影的表示，不同长度的投影线可以表示出建筑体块的前后关系！2.6较简单的对称式建筑或对称的构配件等，在不影响构造处理和施工的情况下，立面图可绘制一半，并在对称轴线处画对称符号。
四：建筑剖面图（结构的可实时性）1：建筑剖面图的考点1.1 表明建筑物竖向空间的布置情况。
1.2 表明建筑物被剖切部位的高度，各层梁板的具体位置以及墙、柱关系，屋顶结构形式等。
1.3 表明在此剖面内垂直方向室内、外各部位构造尺寸。
如室内净高、楼层结构、楼面构造及各层厚度尺寸。
2：建筑剖面图表现需要注意的问题：2.1剖切位置常取楼梯间、门窗洞口及构造比较负载的典型部分。
2.2名称标注：剖面图的标注名称必须与底层平面图上所标的剖切位置和剖视方向一致。
2.3剖面图的用线：被剖切到的墙、梁、板、柱等轮廓线用粗实线表示，在板、梁上涂黑色。
板的厚度在表示上是梁厚度的二分之一。
没有剖切到的但可见地方用细实线表示。
2.4标高的具体内容：室内首层地平、室外地平标高、门洞口标高、窗台标高、雨篷底面标高、檐口标高、女儿墙标高2.5剖面图中其它常见问题：剖面图所用的比例应与立面图的保持一致，剖面图中一般不画材料图例。
1、设计说明写法——“有一说一，多说一句”原则。
2、分析图画法——颜色和线型3、设计构思推演图画法——越抽象越好。