文明礼仪主题三分钟演讲稿发言稿6篇

文明礼仪主题三分钟演讲稿发言稿6篇

文明礼仪主题三分钟演讲稿发言稿 (1) 也许,你的生活中并没有这样的人。但如果有，请你务必告诉他：请文明一

点。

他矮胖矮胖的，脸、胳膊、肚子，就连手脚都像婴儿那样胖乎乎的。本来这

样挺可爱的，加上他含糊不清的嗓音，就更可爱了。可班上的同学却不喜欢他。

原因嘛……各种各样。有的说他太胖不好看，有的说他一看就孩子气。甚至还有

些人说不喜欢就是不喜欢，没什么理由。不过班里的大多数同学都同意一条：说

得好听点就是不讲文明，说的通俗点，就是习惯不好。可到底哪些习惯不好呢?

没几个说得出来——大家都是听来的，而且听风就是雨——这是个坏习惯。可一

到要跟他一起做点什么时，大家又一个劲儿地说他不文明——这也是个坏习惯。

绕来绕去，最后大家都揽了一身坏毛病，他却成了个清白的受害者。到底他是不

是坏毛病多的讨人厌?目前我也不知道。

林子大了，什么鸟都有。有一位，硬是把他的缺点列了出来。

其实，他的坏毛病不多，主要就两条：任性和不讲卫生。别看只有两条，他

们可是“罪魁祸首”。因为他任性，所以朋友很少，讨厌他的人却很多。“讨厌”

像是一把负面放大镜，又像是一台正面缩小机。让讨厌他的人将他不讲卫生的习

惯看得更重，反而忽略了他的优点。于是，班上就掀起了一阵讨厌他的风暴。让

那些中立的人和他少的可怜的几个朋友也开始讨厌他。所以风暴平静后，所有人

都开始讨厌他。

不过，既然大家都晓得他不讲卫生的坏毛病，就无需阻止了。就这样，很多

人都不摸他碰过的东西了，理由自然是怕脏。可他刚好坐在第一排，所以每次考

试往后传卷子时大家都尽量拿中间的卷子。可他也不明白为什么大家都不喜欢

他。终于，他有所行动了。不过很可惜，他改错了地方。一节体育课，因为某些

原因，老师喊他出列。可他却没出，而是大声问：“为什么?”老师重复了一次，

他却更大声地说了一次。最后，老师忍无可忍了，大吼道:“叫你出就出!”他却

用一种几乎要哭的语气说：“为什么……”哎，这样一来，他显得更任性了，真

不知道他是怎么想的。拜托，如果你遇到这种人，一定要对他说:“请文明一点。”

文明礼仪主题三分钟演讲稿发言稿 (2) 老师们、同学们：

大家好!我是六年级四班的，今天我演讲的题目是《让文明礼仪充满人间》。

自古以来，我国就是文明之国，礼仪之邦。讲文明、有礼貌是一种美德，也

是每个人的追求。今天，随着社会的发展，生活水平的不断提高，一些不文明现

象也逐渐多起来。这不得不让我们再提文明礼仪。

记得一位名人曾说过：“德行的实现是由行为构成的，而不是文字。”我们的

一言一行，无不体现着一个人的品质与修养，道德与情操。无数事例也表明，走

向事业辉煌，开创成功人生的关键就是要有高尚的情操。说到礼仪，我想起列宁

的一个故事：有一次，列宁正要下楼，在狭窄的楼梯上，碰见一个正端水上楼的

女工。那女工一看是列宁，就要退回去，给列宁让路。列宁阻止她说：“你不必

这样，你端着东西已走了半截，而我现在空着手，请你先过吧!”他把“请”字

说得很响亮，很亲切，然后自己紧靠着墙，让女工上了楼，他才下楼。也正是列

宁的良好修养和高尚道德，成就他成为一代伟人。

我们年轻一代，更应该是文明的先锋，礼仪的标兵。看，在马路边，人们都

自觉遵守信号灯;看，在公交车上，人们纷纷给老人、孕妇让座;看，在校园里，

一位小同学磕倒了，大同学就主动跑过去，扶起他——到处洋溢着文明礼仪的气

息。讲文明，懂礼貌的现象虽然随处可见，但在我们身边，在一部分同学身上，

还存在着某些不文明行为。例如：在我们的校园内，楼梯上，总能见到与我们的

美丽校园不和谐的纸屑、食品袋，糖纸随处乱扔，甚至有同学认为，反正有值日

的同学打扫，扔了又有何妨;再例如，有的同学在走廊上追逐打闹，走路推推搡

搡;还有部分同学讲脏话、粗话，随意攀爬树枝，甚至个别同学故意损坏学校的

公物。这一举一动，无不表现出一种文明的缺失。“小而不为，老来何为?”作为

学生，除去学习，学会做人更是重要的一课。文明礼貌就是做人的前提。如果人

人都能讲文明，有礼貌，那我们的生活将会更美好。

文明礼仪是我们学习生活的根基，是我们健康成长的臂膀。不要让文明只在

纸上出现，更要出现在行动中，让我们从小事做起，从点滴做起，争做新世纪、

新时代的文明之星，让文明与我们同行!

文明礼仪主题三分钟演讲稿发言稿 (3) 礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范,

它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗,习惯和传统等方

式固定下来.对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平,文化修养,交际能力

的外在表现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序,道德风尚和生活习

惯的反映.重视,开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容.文明礼仪常识

(做一个文明人必看)礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的最

起码的道德规范,它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成,并且以风俗,

习惯和传统等方式固定下来.

对一个人来说,礼仪是一个人的思想道德水平,文化修养,交际能力的外在表

现,对一个社会来说,礼仪是一个国家社会文明程序,道德风尚和生活习惯的反映.

重视,开展礼仪教育已成为道德实践的一个重要内容.礼仪教育的内容涵盖着社

会生活的各个方面.从内容上看有仪容,举止,表情,服饰,谈吐,待人接物等;从对

象上看有个人礼仪,公共场所礼仪,待客与作客礼仪,餐桌礼仪,馈赠礼仪,文明交

往等.在人际交往过程中的行为规范称为礼节,礼仪在言语动作上的表现称为礼

貌.加强道德实践应注意礼仪,使人们在"敬人,自律,适度,真诚"的原则上进行人

际交往,告别不文明的言行.礼仪,礼节,礼貌内容丰富多样,但它有自身的规律

性.

"文明礼仪,伴我成长",已成为我们青少年成长阶段的一个重要方面!作为新

一代的青少年,我们应该作到如下几点:

一是敬人的原则;二是自律的原则,;三是适度的原则,适度得体,掌握分寸;

四是真诚的原则,诚心诚意,以诚待人,不逢场作戏,言行不一。

作为一个有五千年历史的礼仪之邦的公民来说,从小处来讲,从小培养自己

的礼仪有助于在今后的生活,工作,与学习中和他人保持融洽的关系,与人预计都