主题班会教案之二年级晨会案：课间十分钟
(精选班会)《课间十分钟》主题班会
组织活动实施
按照计划和内容，组织学 生进行课间活动，确保活 动的顺利进行。
课间活动的注意事项
安全第一
在组织课间活动时，要始终把安 全放在第一位，避免发生意外事
故。
遵守纪律
学生要遵守学校的纪律和规定，不 得在课间进行危险或不良行为。
积极参与
鼓励学生积极参与课间活动，发挥 自己的特长和兴趣，同时也要尊重 他人的意见和选择。
课间活动时，应遵守学校规 定，不进行危险活动，不干
扰他人。
课间休息时，应尊重老师和 同学，不随意打扰他人学习
和休息。
课间休息时，应注意个人卫 生，不随地吐痰，不乱扔垃
圾。
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课间活动中的注意事项
在课间活动中，应注意安全，避免 发生意外事故。
在课间活动中，应遵守学校规定， 不进行危险活动。
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课间十分钟的安全与纪律 要求
课间安全要求
避免在走廊、楼梯等狭窄地方奔跑、打 闹，防止摔伤或撞伤。
课间休息时，不要私自离开学校，应等 待上课铃声响起后再进教室。
不要在教室或走廊内乱扔东西，以免砸 伤他人或自己。
遇到突发情况，如火灾、地震等，应听 从老师指挥，迅速撤离到安全地带。
课间纪律要求
课间休息时，应保持安静， 不大声喧哗，不随意走动。
如跳绳、跑步、打篮球等 ，可以增强体质，提高免 疫力。
娱乐类活动
如聊天、听音乐、画画等 ，可以放松心情，增加同 学之间的交流。
课间活动的组织与安排
Байду номын сангаас
制定活动计划
根据学校和班级的实际情 况，制定课间活动的计划 ，包括活动时间、地点、 参与人员等。
班主任工作范文晨会方案设计：课间十分钟
班主任工作范文之晨会方案设计：课间十分钟【活动目的】通过本次晨会活动，理解课前要做好的各项事宜，培养学生良好的课前预备适应。
【活动预备】布置队员预备小品。
【活动过程】一、谈话导入谈话：欢乐的课间十分钟，教师常听到你们快乐的笑声，看到你们愉快的身影。
好好的休息，是为了更好地学习新知识。
听，预备铃响了，看……（引入小品）小品：旁白：叮铃铃，预备铃响了。
女（1）：预备铃响了，我们抓紧回教室预备上课吧。
女（2）：好，快走。
两女生回位静息，等待教师来上课。
男（1）：预备铃响了，我们回位。
男（2）：还早呢，才预备铃，还有两分钟才上课呢。
我们再玩一会儿。
（接着跳绳）旁白：叮铃铃，上课铃响了男（1）：上课了，快跑。
男（2）：呀，我还没上厕所呢！我去上个厕所。
（跑出教室）旁白：这时候教师预备上课了。
男（2）：（回教室）报道。
……二、行为辨析1、小品看完了，有的同学假设有所思，有的同学笑起来了，看来都有了本人的办法。
谁来说一说，哪一组同学的行为令你欣赏，为什么？学生交流2、简单小结：同学们非常会考虑。
那另外一组同学的行为为什么让你觉得不妥当呢？三、行为引导那我们以后应该如何做呢？1、做好课前预备，喝水、上厕所。
2、出教室远眺、适当的活动。
3、预备铃响后就要立即回教室，静息等待上课。
四、总结课间十分钟，是让我们放松的十分钟，能够去厕所，能够去远眺，调理视力；课间十分钟也是让我们做好课前的预备的时间，预备铃响了要立即回教室，静息等待上课。
相信同学们通过今天的晨会课，今后会做得更好！。
二年级课间十分钟班会教案8篇
二年级课间十分钟班会教案8篇二年级课间十分钟班会教案篇1设计意图：孩子从幼儿园进入小学，作息制度会发生许多变化，“课间十分钟”是其中的重大变化。
然而幼儿园的孩子对此却比较陌生，为什么要有课间十分钟？在课间十分钟该做什么事情？这些问题也许孩子们从未考虑过，许多小学生刚入小学时因安排不好课间活动而影响了上课质量。
笔者认为，幼儿学会合理安排自己的学习和生活，是解决幼儿不能及时完成作业、不会自主安排自习课和课余活动的有效途径，是幼小衔接的重要内容。
因此笔者设计了“课间十分钟”这个活动内容，以帮助幼儿顺利适应小学的学习和生活。
活动目标：1、了解小学生课间十分钟的活动内容。
2、模拟小学下课10分钟活动，尝试合理安排10分钟。
3、向往小学生活，渴望成为一名小学生。
活动重、难点：体验课间十分钟，尝试合理安排自己的课间活动内容，并在与同伴的互动中大胆表达。
活动准备：1、对小学生课间十分钟的活动有所了解。
2、录像《课间十分钟》、《小学生这样说》视频、书包、美术本、勾线笔人手一份。
跳绳、毽子、皮筋等。
3、环境准备：饮水处、卫生间、操场等环境创设，幼儿模仿小学生两人共坐一桌。
活动过程：一、开始部分1、从幼儿背书包和座位的变化引出小学上课与下课两种情境图，产生参与活动的兴趣。
（1）师：小朋友，我们今天的座位跟以往有什么不同？师：再过几个月我们就要上小学了，你们想上小学吗？今天老师就带小朋友去参观一所小学。
（2）出示小学生上课图片，教师提问：你知道这是小学生在干什么吗？小学生上课是什么样子的?2、讨论交流、了解课间十分钟的作用。
（1）师：除了上课，小学生还会有那些活动？（引出下课的场景，幼儿讨论交流）（2）师：小学生每天上午要上四节不同的课。
每节课都是四十分钟，每上完一节课就有十分钟的间隔时间，这十分钟就是下课时间。
在课间十分钟，是没有老师跟着学生的，所有的活动都要靠学生自己来安排。
学校里会有铃声或音乐提醒大家上课和下课。
(精选班会)《课间十分钟》主题班会
相关资料与素材
1 2
课间十分钟活动方案
提供具体的活动流程、时间安排和内容设计，帮 助班主任更好地组织和实施班会。
课间十分钟相关视频、图片素材
提供与课间十分钟相关的视频、图片素材，帮助 班主任更好地展示和解释相关内容。
3
课间十分钟相关资料链接
提供与课间十分钟相关的资料链接，帮助班主任 更好地了解相关背景和知识。
的评价和建议。
观察法
通过观察学生在课间十分钟的参 与度和行为变化，评估班会效果
。
访谈法
与学生代表进行访谈，了解他们 对班会的感受和收获。
总结回顾与反思
总结
本次《课间十分钟》主题班会取 得了较好的效果，学生积极参与 ，对课间十分钟的重要性有了更 深刻的认识。
反思
在组织过程中，部分环节的组织 不够紧凑，导致时间有些拖延。 同时，对于学生的反馈和建议， 需要进一步改进和优化。
互动环节组织
小组讨论
组织学生进行小组讨论， 分享自己的经历和感受， 加深对课间休息的认识。
角色扮演
让学生扮演不同的角色， 模拟课间休息时的场景， 提高学生的实际操作能力 。
问答环节
设置问答环节，让学生提 出问题或回答问题，增强 学生的参与感和互动性。
04
班会效果评估与总结
效果评估方案
问卷调查
在班会结束后，发放问卷调查， 了解学生对班会内容和组织形式
(精选班会)《课间十分钟 》主题班会
汇报人：可编辑 2023-12-21
contents
目录
• 班会背景和目的 • 班会内容和流程设计 • 班会实施方法与技巧 • 班会效果评估与总结 • 相关资源与支持
01
班会背景和目的
(精选班会)《课间十分钟》主题班会
教育性原则
活动内容应具有教育意 义，有助于学生的身心
发展。
多样性原则
提供多种活动供学生选 择，满足不同学生的兴
趣和需求。
适度性原则
控制活动时间和强度， 避免过度疲劳和过度竞
争。
活动的组织与实施过程
制定活动计划
根据学校和学生实际情况，制 定详细的活动计划，包括活动 时间、地点、内容、人员分工
等。
特点
健康生活方式具有全面性、科学性、 合理性和可持续性，能够提高身体和 心理健康水平，增强身体免疫力和社 会适应能力。
课间十分钟如何促进健康生活方式
提供休息时间
课间十分钟可以让学生得到短暂的休 息，缓解学习压力，减轻疲劳感。
促进身体活动
培养良好习惯
课间十分钟可以让学生养成规律的生 活习惯，如定时作息、合理饮食、勤 洗手等，有助于预防疾病和保持身体 健康。
(精选班会)《课间十分钟》主题班 会
汇报人：可编辑 2023-12-14
contents
目录
• 课间十分钟的意义与价值 • 课间十分钟的活动安排与组织 • 课间十分钟的健康生活方式倡导 • 课间十分钟的社交互动与交流 • 课间十分钟的纪律要求与规范 • 总结：课间十分钟的启示与思考
01
课间十分钟的意义与价值
学生应按照学校规定的时间进行课间休息， 不得提前或延后。
保持安静
在课间休息时间内，学生应保持安静，不得 大声喧哗或追逐打闹。
文明礼貌
学生应互相尊重，礼貌待人，不得发生冲突 或打架斗殴。
爱护公物
学生应爱护学校的公共设施和物品，不得随 意破坏或损坏。
纪律要求与规范的实践与推广
加强宣传教育
班主任和任课教师应加强对学生 的宣传教育，让学生了解课间十 分钟的纪律要求与规范，增强学
课间十分钟主题班会教案三篇
课间十分钟主题班会教案三篇《课间十分钟》主题班会案例一、班会背景：校园无小事，安全重于泰山!对小学生进行“安全卫生的养成教育”至关重要。
不可否认，中小学一直都为此紧绷着这根弦。
但是，校园内仍然存在着许多不和谐的音符。
如：由于天气热，一下课就有些学生经常去买饮料喝，随手乱扔瓶罐纸屑;经常有些低年级学生在地上打滚儿，弄得满身是灰尘;甚至打闹爬栏杆等。
这种种不文明、不安全、不卫生的现象仍然到处可见。
为此，我针对学生的实际行为与年龄特点，以“课间十分钟”为切入点举行一次主题班会。
二、班会目的：1、在活动过程中，让学生明确课间讲安全卫生的重要性，养成良好的行为习惯。
2、在活动过程中，培养学生与他人交往、相处的能力。
3、在活动过程中，营造团结互助、谦让他人、尊重老师的礼仪氛围。
三、活动准备：1、召开班干部会议，确立班会主题，商讨班会环节，选拔主持人(何婷、罗佳佳)，并对主持人进行指导培训。
2、分工合作，排练朗读、儿歌、游戏表演等节目。
3、环境布置(在前黑板书写班会主题以及班级，后黑板出一期专题板报;两边读书一角、学习园地;准备视频、道具;布置座位等)。
四、班会主题：课间十分钟。
五、主题词：课间安全三字经、十分钟、轻松愉快、文明礼貌、邀请函。
七、班会活动过程：第一项：老师介绍两位新朋友主持人和同学们互动主持人引入课题：同学们，课间十分钟是我们最自由、最无拘无束的时刻，它能让我们从紧张的学习中舒缓过来，让我们的眼睛和大脑得到适当的调节。
对我们的学习和身心健康是十分有益的。
第二项：主持人宣布主题班会正式开始。
(大屏幕显示下课铃声)何：听，那叮铃铃的下课铃声送来十分钟让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天让我们那握笔的手指摸一摸皮球让紧张的大脑吹进清风让快活的叫喊冲出喉咙罗：哦，你好，你好十分钟!哦，欢迎，欢迎十分钟!同学们，我们作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我们也要懂得放松。
课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习效率呢这次班会活动将告诉大家答案。
小学生课间十分钟安全教育教案（通用6篇）
小学生课间十分钟安全教育教案（通用6篇）小学生课间十分钟安全教育教案（通用6篇）作为一名教师，就不得不需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的小学生课间十分钟安全教育教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生课间十分钟安全教育教案1一、教学背景下课铃声一响，安静的校园顿时沸腾起来了，这沸腾也成了学生校园伤害事故的高发时段。
课间活动同时也是校园安全管理的一个薄弱环节，在安全管理日益成为学校管理重中之重的今天，学生课间十分钟安全显得十分重要。
二、教学目标1.让同学重视课间安全，清楚课间活动的注意事项2.通过对平时课间活动的罗列及评分，让同学们清楚什么样的课间活动是提倡的，什么样的是不合适的3．让学生学会懂得取舍，树立正确的价值观，增强小学生的自我保护意识和能力，学会过一个安全、文明、快乐的课间十分钟。
4.学习几个有益身心的课间小游戏三、教学重难点1.通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。
2.树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。
四．教法：导、看、议、评相结合。
五．一课时六、教学过程环节一：课前导入（同学们，上课铃声响了之后，大家都很自觉地回到位置就要开始我们新的一节课，但是，有不少的同学却盼望着下课铃声，因为下课铃声一响，课堂一结束，我们就可以走出教室活动，开始属于我们课件十分钟。
在课间里，同学们互相追逐打闹，玩得十分开心，但这之中存在着一些安全隐患）观看课间隐患视频（首先我们来观看一段有关课间活动的视频）引出课间安全（课间短短十分钟，却可以发生很多事，刚才视频里的同学在课间做了一些不该做的事情，很容易导致伤害事故的发生）。
环节二：请同学们发言，课间十分钟他们怎么度过的（那同学们，你们的课间十分钟都在干什么呢？），教师根据同学的回答逐一在黑板上列出来环节三：全班讨论课间活动的注意事项（由黑板上列出来的这些活动可见啊，我们班同学的课间还是非常的丰富，那黑板上的这些活动哪些是正确的而哪些又是不恰当的呢，接下来我们一起来讨论一下课间活动的注意事项），老师并给以补充，接着全班对黑板上罗列的活动进行评分（学习了解了这些注意事项，我们再来给同学们之前的课间活动打打分）。
(精选班会)《课间十分钟》主题班会
05
课间十分钟经典案例分享
案例一：跳绳比赛
准备阶段
确定比赛规则、选定比赛场地、 准备跳绳
实施阶段
分组进行比赛，每组人数相等，按 照规则进行比赛
总结阶段
统计比赛结果，颁发奖品，总结经 验教训
案例二：棋类游戏
准备阶段
选择棋类游戏，确定游戏规则， 准备棋盘和棋子
实施阶段
分组进行游戏，每组人数相等， 按照规则进行游戏
总结阶段
统计游戏结果，颁发奖品，总结 经验教训
案例三：聊天交流
准备阶段
确定聊天主题，准备相关资料和素材
实施阶段
分组进行聊天，每组人数相等，围绕主题展开讨 论
总结阶段
总结聊天内容，分享感受和收获
06
总结与展望
总结班会收获
学生们更加认识到课间十分钟的重要性和 意义。
学生们学会了更好地利用课间十分钟与同 学交流、合作和分享。
02
课间十分钟的作用
放松身心，缓解疲劳
01 休息眼睛
课间十分钟可以让学生有机会放松眼睛，避免长 时间用眼过度导致的视力疲劳。
02 放松身体
学生们在上课时长时间保持坐姿，课间十分钟可 以让他们有机会伸展身体，缓解肌肉疲劳。
03 缓解心理压力
课间十分钟可以让学生暂时离开紧张的学习氛围 ，减轻心理压力。
因此，为了引导学生更好地利用课间十分钟 ，提高他们的健康意识和安全意识，我们特
意策划了这次主题班会。
目的与意义
通过本次主题班会，让学生认识到课间十分钟的重要性 ，引导他们养成健康、文明、安全的课间行为习惯，促 进学生的身心健康和全面发展。
同时，通过班会的组织和学习，还可以增强班级凝聚力 和学生的团队协作能力，提高学生的自我管理和自我教 育能力。
主题班会教案之主题班会-快乐的课间十分钟
主题班会教案之主题班会:快乐的课间十分钟班会主题：快乐的课间十分钟目标：通过本次班会，使学生获取丰富多彩的课间活动内容，引导学生积极开展健康、安全、有益的课间游戏，成为游戏的主人，成为课间的主人，让课间充满孩子的笑声，使学生在有限的时间和空间内，身心得到充分休息，以保证孩子们以饱满的精神上好每节课..准备：毽子、绳、彩纸、头饰、音乐..过程：一、准备活动下课铃声（录音）主持人：听到下课铃响你们会做什么？生：上厕所；喝水；准备下节课用具；散步；做游戏..主持人：你们先做哪些事？生：先准备好书，用具，下节课不用手忙脚乱；先上厕所，不影响下一节课；口渴，先喝水.. 师归纳：讨论得好，做好这些准备后，就可以做自己喜欢的游戏了..主持人：这样做好吗？（几个同学在班里追跑打闹……）生：不好..主持人：课间的时间多么宝贵，我们应该充分利用，开展正当的游戏呀！师：课间十分钟应注意些什么？学生发表归纳：注意安全，不做有危险的游戏..”生：时间这么短，活动的地方又有限，我们能做哪些游戏呢？主持人：这样吧！今天我们一起来学习一些小游戏，好吗？二、游戏介绍1、手指游戏写完字，手指都僵了，我们教大家一个活动手指的小游戏..一枪打一个、一枪打两个、一枪打四个……枪法越练越准..2、翻绳主持人：你们要变魔术吗？生：我们利用这根绳子能翻出各种花样来，不信你们看！主持人：真有趣，我们都想玩了..生：如果你想玩，我们还为你们带来了几根..3、踢毽子生1：你的脚上功夫真厉害，带我们一起玩好吗？生2：欢迎！欢迎！4、蹲萝卜游戏规则：把参与者分成白萝卜、红萝卜、绿萝卜三组，另有一人发口令，参与者根据口令做出相应的反应..动作做错的人将被淘汰，最后的人为胜出者..5、折纸一个同学介绍千纸鹤的折法，其他同学跟着学习..主持人：你们还知道哪些小游戏？学生交流..三、学生反馈今后不再打闹了，还应该尽快地把这些游戏学会，和全班同学一起快快乐乐地度过每一个课间十分钟..儿歌朗诵：课间十分钟，安全记心中..人人守规则，个个勤活动..课间活动多，有趣又快乐..大家休息好，一起来上课..伴着优美的歌声，让我们一起跳起来吧！歌曲：《快乐的课间十分钟》四、班主任总结课间十分钟休息的时候，和小伙伴们玩玩小游戏，既可消除大脑疲劳，增进身心的健康，又能提高交往能力，增进友谊和情感，这是多么好的活动啊！五、主持人宣布班会结束..。
《课间十分钟》教案
《课间十分钟》教案《课间十分钟》教案作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么应当如何写教案呢？以下是小编整理的《课间十分钟》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
《课间十分钟》教案1一、教材简析这是一篇独立阅读课文，主要写了同学们在课间十分钟开展打乒乓球、爬竿、丢沙包等活动情况。
其中“丢沙包”部分作者写得最详细、体。
二、教学目标1、通过自学掌握本文生字、词。
2、认真朗读课文，理解课文内容，了解三项活动的具体情况。
3、知道写文章要按顺序，抓住主要的写具体。
㈠课前准备小黑板、投影仪、幻灯片4张。
㈡教学目标同以上总目标。
㈢教学过程⒈表演导入新课。
教师先表演动作，如打羽毛球、打乒乓球、拔河，分别让学生说出老师表演的是什么动作。
你们在课间开展这些活动吗?学生回答后，放出相应的幻灯片1，综合再现情景，导入课题：课间十分钟。
⒉检查预习。
师：在上这节课前，老师已布置大家读一读课文，遇到不认识的字和不理解的词查字典，现在老师来检查一下大家的预习情况。
⑴抽查学生有表情轻声朗读课文，看有没有读错的地方，并给以纠正。
⑵检查几个重点词的理解情况：①沸腾②回合③纵身一跃④敏捷⑤张望⑥海底捞月⑦欢畅⑶小结。
⒊出示“尝试中心”，自学课文。
要求根据前两课的学习方法自学。
⑴“尝试中心”：“课间十分钟”开展了哪些活动，重点讲了哪几种活动?为什么只讲这几种?⑵这篇文章写的是什么?(同学们在课间十分钟开展活动的情况)⑶课间十分钟的活动有哪些?(打乒乓球、爬竿、丢沙包、跳皮筋、跳绳、踢毽子、老鹰捉小鸡)⑷重点写了什么?(打乒乓球、爬竿、丢沙包)这几项活动，怎样进行的'?⒋自学后同桌交流。
⒌集体讨论2—3题。
第2题启发提问：什么人?在什么时间?干什么?第3题先指导看幻灯1，注意观察顺序，再按一定顺序回答。
⒍教师指导学习第4题。
通过讨论第一问，得到板书：打乒乓球、爬竿、丢沙包。
⑴写打乒乓球，让学生划出重点词读一读重点句子。
快乐的课间十分钟(教学设计)小学生主题班会
快乐的课间十分钟——小学生主题班会教学设计一、设计背景随着素质教育的深入推进，学生的全面发展越来越受到重视。
课间十分钟是学生在校期间重要的休息和调整时间，如何让这段时间变得更加快乐、充实，对于学生的身心发展具有重要意义。
本次主题班会旨在引导学生合理安排课间十分钟，让这段时间成为他们快乐学习的加油站。
二、设计目标1. 让学生认识到课间十分钟的重要性，学会合理安排这段时间。
2. 培养学生良好的课间活动习惯，提高他们的自我管理能力。
3. 增强学生的团队协作精神，营造和谐的校园氛围。
三、教学内容1. 课间十分钟的意义和价值2. 如何合理安排课间十分钟3. 课间活动的组织与实施4. 课间活动的安全注意事项四、教学过程1. 导入通过一个轻松愉快的小游戏，让学生感受到课间活动的乐趣，引出本次班会的主题——快乐的课间十分钟。
2. 认识课间十分钟让学生了解课间十分钟的意义和价值，明白这段时间对于他们身心发展的重要性。
3. 分享经验邀请学生分享自己是如何合理安排课间十分钟的，以及他们在课间活动中遇到的趣事。
通过分享，让学生互相学习，共同提高。
4. 课间活动的设计与组织引导学生根据自身兴趣和特长，设计丰富多彩的课间活动。
同时，教育学生要遵守课间活动的规则，确保活动的安全有序。
5. 演练与展示将学生分成若干小组，每组设计一个课间活动方案。
在班会上进行展示，其他同学进行评价和投票，选出最佳方案。
6. 总结与反思让学生谈谈本次班会的收获，以及他们在课间活动中需要注意的问题。
教师对本次班会进行总结，强调课间十分钟的重要性，鼓励学生合理安排这段时间，让课间活动成为他们快乐学习的加油站。
五、教学评价1. 观察学生在课间活动的表现，评价他们是否能够合理安排这段时间。
2. 收集学生和家长对本次班会的反馈意见，了解教学效果。
3. 对学生在课间活动中的安全意识进行评价。
六、教学策略1. 采用生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 注重实践环节，让学生在活动中体验和感悟。
快乐的课间十分钟(教案)小学生主题班会
快乐的课间十分钟（教案）一、教学目标1.了解课间十分钟的重要性，明确自己在这十分钟内需要做什么。
2.了解如何在课间十分钟内放松自己的身体，缓解学习压力，保持愉悦心情。
3.培养学生积极向上的心态，以更好地面对学习和生活中的挑战。
二、教学重点和难点1.教学重点：让学生了解课间十分钟的重要性，明确自己在这十分钟内需要做什么，并学会放松自己的身体，缓解学习压力，保持愉悦心情。
2.教学难点：如何教育学生，让他们认识到在快乐的状态下更加容易学习。
三、教学内容1.引入活动：播放一个小视频，介绍课间十分钟的重要性，以及如何让课间十分钟更加快乐、轻松。
2.主体活动：为学生提供各种放松的活动，以帮助他们减轻学习压力。
这些活动可以包括：在室内、室外玩耍、练习呼吸、做瑜伽、足球、篮球、跳绳和打乒乓球等活动。
3.教育提醒：要求学生做好疏导压力的准备，在快乐的状态下更加接受学习，才有更好的表现。
四、教学步骤第一步：引入活动引入小视频并在课前准备好。
第二步：学生课前思考让学生在课前想一想在课间十分钟里他们通常会做什么，并记录下来。
第三步：主体活动①室内活动：学生在教室内放松身体，可能是在操场上跳绳、走走路、或做一些放松的呼吸训练。
②室外活动：学生在操场外面活动，包括：打篮球、足球、玩跳绳、跑步等。
第四步：教育提醒当学生的课间时间结束后，提醒他们给自己一个良好的心态，准备好做好接下来的课业。
五、教学效果评估评估学生们是否学会了放松自己，缓解学习压力并保持愉悦的心情，并对学生在放松活动中的参与、投入和心态进行点评。
六、教学反思1.这个主题班会有助于教育学生重视课间十分钟，尤其是对于需要放松自己和缓解学习压力的学生。
2.要让学生在放松活动中得到真实的乐趣，学生的积极性和参与度非常重要。
3.为了让所有学生都参与到活动中去，可以根据学生的不同情况，为他们提供选择，或者适当地调整活动计划。
4.评估学生的效果不仅体现在他们的参与程度，还要看他们在连接课程时表现。
课间十分钟安全教育(教学设计)小学生主题班会
小学班会教案课间十分钟安全教育课时：1课时年级：小学教学目标：1. 让学生了解课间十分钟的重要性和必要性，提高安全意识。
2. 培养学生遵守课间纪律，养成良好的行为习惯。
3. 教育学生关爱生命，尊重他人，维护校园和谐。
教学重点：1. 让学生认识到课间十分钟的安全问题。
2. 培养学生遵守课间纪律，养成良好的行为习惯。
教学难点：1. 如何让学生理解并接受课间十分钟的安全教育。
2. 如何让学生在课间十分钟做到自律、自护、自爱。
教学过程：一、导入1. 教师提问：同学们，你们知道课间十分钟有多重要吗？2. 学生回答，教师总结：课间十分钟是我们休息、调整的时间，也是我们养成良好行为习惯的时间。
二、正文1. 教师讲解课间十分钟的安全问题，如：不在教室、楼道内追逐打闹，不玩危险游戏，不攀爬窗户等。
2. 学生分享自己的课间十分钟经历，讨论如何做到自律、自护、自爱。
3. 教师总结：课间十分钟是我们自己的时间，我们要珍惜这段时间，做到自律、自护、自爱。
三、案例分析1. 教师呈现案例：某小学课间十分钟，两名学生在教室追逐打闹，不慎摔倒，导致一名学生受伤。
2. 学生讨论：这个案例给我们带来了什么启示？3. 教师总结：我们要遵守课间纪律，养成良好的行为习惯，关爱生命，尊重他人。
四、小组讨论1. 教师提出问题：如何让我们的课间十分钟更加安全、有序？2. 学生分组讨论，提出建议和措施。
3. 各小组汇报讨论成果，教师总结。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，让学生明确课间十分钟的重要性。
2. 学生反思自己的课间行为，制定改进计划。
3. 教师布置作业：写一篇关于课间十分钟安全的作文。
教学评价：1. 学生对课间十分钟的认识和重视程度。
2. 学生遵守课间纪律的情况。
3. 学生关爱生命、尊重他人的表现。
教学反思：在教学过程中，要注意引导学生认识到课间十分钟的重要性，提高安全意识。
同时，要关注学生的行为习惯，培养他们遵守课间纪律，养成良好的行为习惯。
《课间十分钟》教学设计(优秀8篇)
《课间十分钟》教学设计（优秀8篇）《课间十分钟》教学设计篇一教学目标：1．知道在课间要文明休息，活动中要按顺序、守规则。
2．能根据正反事例说明课间活动要守秩序。
3．懂得课间活动守秩序，大家才能愉快又安全。
4．进行快乐的课间小游戏。
教学重点：1．使学生知道课间活动守秩序应该怎样做。
2．让学生明白怎样才算是文明休息。
教学难点：为什么课间活动要守秩序。
教学准备：学校区域内的课间活动图片、音乐视频教学过程：一、歌曲激趣，导入课题上课前，老师想请小朋友们欣赏一首歌曲，孩子请看《哦，课间十分钟》。
(视频，大概一分钟)(小朋友们可以跟着节奏一起摇头)师：我发现孩子们听得可专心了！那你听出来歌中唱的是发生在什么时候的事情呢？生：课间下课了。
师：他们快乐吗？生：快乐！师：那今天我们也来说说我们的课间十分钟吧！出示课题。
(板书课题)二、危险的课间。
师：孩子们诶！瞧……出示图片一，旁白：瞄准！发射……出示图片二，旁白：嘿嘿，谁让你自己不看路的！出示图片三，旁白：快来看，他们玩得多开心呀！出示图片四，旁白：小火车，呜-呜-呜-，看我开得快不快？出示图片五，旁白：你钓到了吗？看我的鱼儿又上钩了。
出示图片六，旁白：嗯…这个人肉垫子还蛮不错嘛！师：孩子们，这几张图片都是你们在课间活动的时候，老师拍下的。
你们都看到了什么？师：我请小手举得最高的你来说。
生：下课了，有的孩子趴在栏杆上玩。
师追问：他们这样做对吗？为什么？这样做不好，很不安全。
如果掉下去，就会摔伤的。
师：是啊，这么危险的动作，我们不能做。
(奖励笑脸)师：你还看到谁？他们在干什么？生：下课了，有的孩子，在楼道上“开火车”，这样做很容易摔倒，受伤。
师：是呀，多危险哪！真是一个爱总结的好孩子！(奖励)师：哦，你还想说，请你来。
生：有的孩子，他们在楼上“钓鱼”，这样做也容易出现危险。
下面的人容易把上面的小朋友扯下来。
师：的确，危险的游戏，我们不能玩(奖励)师：照片上其他的小朋友还在干嘛？生：有的孩子，在别人下课时，伸“勾脚”，这样很容易把别人绊倒，使人受伤。
《快乐的课间十分钟》主题班会活动方案
《快乐的课间十分钟》主题班会活动方案《快乐的课间十分钟》主题班会活动方案（精选7篇）《快乐的课间十分钟》主题班会活动方案篇1活动目标1、通过这次班会，学习安全知识，掌握一些安全常识，增强学生的安全意识。
2、掌握一些自护的本领，珍爱生命，健康成长。
教育形式演小品、知识问答等。
活动过程1、引出主题主持人：同学们，不知不觉美丽、迷人、充满生机的春天又来到了我们身边，转眼间，我们一起相处二年多的时间。
主持人：在这两年多时间里，我们一起学习，一起进步，一起度过了很多快乐的时光。
主持人：但我们偶然也会有不愉快，特别是在课间的时候，有些同学老是喜欢你追我赶，这样难免会有碰伤。
主持人：如何快乐安全地度过这课间短暂的十分钟，在这十分钟里，我们应该做些什么呢？合：《快乐的课间十分钟》主题班会现在开始。
现在请我们的中队长讲话：中队长：同学们，这次中队主题会的主题是《快乐的课间十分钟》，这个主题源于平时有些同学不正当的课间活动。
课间十分钟，时间是短暂的，但我们应该把它充分地利用起来，开展好内容丰富的课间游戏，使我们紧张的大脑得到适当的休息，同时活跃我们的学习气氛，增进同学之间的友谊。
通过这次主题班会，让我们课间十分钟过得平安、快乐。
2、小品表演：《下课了》“叮零零”，下课铃响了，同学们走出了教室开始活动。
突然同学甲和乙打起来了，副班长及时出现说：别打了！别打了！倒底出了什么事呀？A：他动手打我！B：是他先动手的！班长：别吵了！我明白了是怎么回事了。
可是，你们知道吗？课间的时间是多么宝贵，你们应该充分利用，做些正当的游戏，既可以休息也可以锻炼身体！而不是像你们这样，一下课就打架主持人：大家一定还记得一句句警言：合：“珍惜生命，安全第一”。
主持人：是啊！大家说得好。
安全，给我们唯一的承诺是平安。
主持人：现代文明城市，需要大家具备现代安全意识。
主持人：你请、我让、高风格。
主持人：文明、安全、有秩序。
主持人：可是，我们却经常听到或者见到在课间时有同学发生意外。
课间十分钟(优秀6篇)
课间十分钟（优秀6篇）课间十分钟教案篇一活动目标1、能够通过体验活动感受十分钟的重要性。
2、能够合理安排自己的时间，尝试制订十分钟计划。
3、养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。
重点难点活动重点：能够通过体验课间十分钟，制订十分钟活动计划。
活动难点：能够根据自己的计划合理安排时间。
活动准备经验准备：参观过小学，了解小学生课间十分钟的活动。
物质准备：PPT、纸、笔、区域材料、户外玩具等。
活动过程一、体验：课间十分钟。
1、体验：十分钟的时间做自己想做的事情。
2、十分钟你都做了什么事情？3、小结：十分钟可以上厕所、玩自己喜欢的玩具、喝水等等。
二、出示图片，回忆小学生十分钟做的事情。
1、还记得小学生课间十分钟都做了哪些事情吗？2、小结：他们先准备下节课所需要用的课本、喝水、上厕所、照顾蚕宝宝、跳绳、打板羽球等等。
三、讨论十分钟必须要做的事情，理解做事要合理安排时间。
1、十分钟有哪些事情是必须要做的？2、可以怎么安排课间十分钟？3、小结：我们要合理安排课间十分钟，先做必须做的事情，后做那些做不做都可以的事情，学会抓紧时间，合理使用时间。
四、制订活动计划，学习安排自己的时间。
1、如果再给你十分钟的时间，你想做什么？2、制订自己的课间十分钟计划。
五、活动延伸盥洗后按照你制订的课间十分钟计划活动。
活动总结一、环境创设与材料的投放（一）环境创设我为幼儿创设了宽松的环境，让幼儿在体验中感受、学习。
（二）材料投放1、倒计时器、手机：让幼儿有初步的时间观念，为幼儿上小学做准备。
2、图片：帮助幼儿回忆参观小学时小学生的课间十分钟都做了什么事情。
3、纸、笔：方便幼儿制订计划。
在活动中以集体讨论、个人体验相结合的形式让幼儿在体验中学习。
二、教育形式与手段1、提问法：对幼儿进行提问，幼儿回答来帮助幼儿积累经验。
2、新视听方法：利用多媒体进行倒计时及利用图片帮助幼儿回忆。
3、谈话法：让幼儿对我提出的问题进行讨论，如：十分钟有哪些事情是必须要做的？可以怎么安排课间十分钟？4、情景教学法：让幼儿在体验中感受时间的重要性。
课间十分钟教案(精选17篇)
课间十分钟教案（精选17篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学课间十分钟优秀主题班会设计
小学课间十分钟优秀主题班会设计一、教学目标：1.了解常见的课间意外事故及其危害；2.掌握课间安全的基本知识和技能；3.提高学生的安全意识和自我保护能力。
二、教学重、难点教学重点：如何让学生认识到课间安全的重要性；教学难点：如何教授学生课间安全的基本知识和技能。
三、教学准备1.课件和视频资料；2.安全标志牌、安全手册等教具；3.教师精心设计的互动环节。
四、教学设计：环节一:说一说。
1.七嘴八舌说一说，学校为什么要安排课间十分钟呢?。
环节二:辨一辨。
1.播放视频《教室禁止追跑打闹》，在学生心中种下课间礼仪的种子，2.展示一些课间行为的照片，引导学生分辨课间的正误行为。
使学生加深课间礼仪的思考。
3.用提问的方式出示一些适合教室内的课间游戏和教室外的课间游戏，让学生进行分辨。
环节三:看一看。
1.出示学生受皮外伤的图片。
2.播放学生可见玩闹导致双腿麻木的新闻案例。
3.引发学生思考，看到这些，你有什么想说的吗?4.怎样做才能保证同学和自己的安全呢?环节四:课间活动锦囊。
1.选游戏、定规则。
(1)播放一群朋友从“玩闹”到“急眼”的视频。
此视频虽是动画形式，但和孩子们，特别是男生玩闹的情形很相似，很多学生会有感同身受。
(2)学生说说感受。
(3)教师总结:“玩闹”要适度:①要选择合适的游戏玩耍。
②要制定恰当的游戏规则。
2.守规则。
(1)播放玩“剪刀石头布”，孩子不遵守规则的视频。
(2)学生思考:有规则的游戏最终变成了“打架”，为什么?(3)教师总结:看来有了游戏规则还不够，还需要参与者遵守游戏规则，这样我们在玩游戏的时候，才能更快乐。
3.控音量。
(1)播放分贝很高玩“剪刀石头布”的视频。
(2)学生思考:每个人都这样大声玩耍的课间，你喜欢吗?(3)出示音量分贝量表，和分贝值对人的影响。
(4)教师总结:我们在玩游戏的时候不能大喊大叫，与人交谈时要轻声细语，这就是“控音量”。
4.运用锦囊。
(1)用“三锦囊”，改进你喜欢的课间游戏。
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主题班会教学设计之二年级晨会案：课间十分钟
1、
小朋友们，课间十分钟是你们自由活动的时间，也是你们调理和放
松的时辰。
关于我们来说这十分钟应当是健康的、有利的、丰富多彩的。
可此刻，当下课铃声一响寂静的校园就变了样。
铃声响了此后，你都听
到了什么？看到了什么？
2、
是啊，铃声一响教室里、楼道里、各处都是大喊大喊的声音，各处
都是追赶打闹的身影。
那下课铃响了，我们应当先做哪些事？
3、
我们是能够干什么？
4、
小朋友们说的真好，老师这里有一段资料，相信你读了此后更
应当知道怎么做。
（读资料）沟通
△展开游戏要注意什么？（安全）
△能够展开什么游戏？
5、
老师把下课此后该做什么概括成几小点，我们一同来读一读。
☆下课铃声响后，做好下节课的准备工作。
☆走出教室，散漫步、看看绿色，呼吸新鲜空气。
☆不打闹、不追赶，强烈活动不参加。
☆踢毽、跳绳，做健康有利的小游戏。
6、课上到这里，我有个问题要问问小朋友。
△下课后，在教室里看书好不好？
△下课后，在教室里嬉戏好不好？
小结：课间十分钟是歇息的时候，散漫步，和小伙伴们玩玩小游戏。
既能够除去大脑的疲惫，增进身心健康，又能提升交往能力，增进友情和感情。
希望小朋友们在课间文明活动，让我们的课间变得健康而有利。