“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动方案
“红领巾寻访春天的故事”活动方案
“红领巾寻访春天的故事”活动方案一、背景介绍盐城，偏海一隅，西汉置县，因盐得名。
漫漫2100多年历史长河，浩浩汤汤，跌宕起伏。
漫长的盐业文明，赋予这座城市坚韧的禀赋，终于在上世纪四十年代，因那段伴随着抗日烽火的刻骨铭心的红色历史，这座曾经名不见经传的苏北小城，穿透岁月积淀，登上了特定的历史舞台，在中国革命历史长卷中占有一席重地。
这段历史，成为这座城市最深刻的记忆，也为这座城市打上了鲜明的“红色之城”的历史烙印，一种以“铁军精神”为魂的红色文化影响广泛而深远。
二、活动目的盐城外国语学校小学部充分利用地方特有的得天独厚的文化资源，组建“雏鹰假日小队”，开展“红领巾寻访党的足迹”活动，让学生在活动中接受红色文化的熏陶，濡染他们的心灵，在体验中升华爱国情感，在实践中增长知识才干，当好革命事业的接班人。
三、活动内容1、参观盐城新四军纪念馆，让他们重温革命历史。
2、瞻仰人民公园烈士陵园纪念碑，缅怀革命先烈，领略“丰碑奇号”神奇，感受自然的神奇与探寻科学的奥秘，新生入队仪式，每年清明举行“缅怀革命先烈，继承革命遗志”扫墓活动。
3、采访老红军、老战士、老模范、老党员、老干部，特别是为党的事业作出突出贡献的“双百”、“双五十”人物、全国全省道德模范、优秀共产党员和“身边好人”，用镜头和文字记录发生在他们身上的感人故事，在校园宣传。
明确肩负的历史责任与社会使命。
4、翻阅家乡的历史书籍、电教资料，编制《新四军抗日故事》在全班宣讲。
5、聆听革命故事，接受革命前辈的教诲。
邀请新四军纪念馆讲师来校做报告，给学生讲述当年战争中发生一些事迹。
各队员及时做好记录，并各自撰写日记或心得。
6、游览家乡名胜古迹，从而感受家乡的美丽，祖国大好河山的美丽，树立生态文明理念。
7、收看红色影片，传唱红色歌曲，举行红色书画、演讲、征文、主题队会。
8、成立盐城外国语学校小学部“少儿红色故事创作与演讲活动室”，定期开展活动，每年5月定为故事节，选拔优秀学生参加市、省、全国少儿红色故事创作、演讲大赛。
红领巾寻访活动方案
红领巾寻访活动方案1. 活动背景随着社会的进步和发展，城市化进程不断加快，很多传统文化和价值观逐渐淡化。
为了传承和发扬红领巾精神，激发青少年的爱国情怀和社会责任感，我们计划开展一项名为“红领巾寻访”的活动。
2. 活动目的•弘扬红领巾精神，让青少年们了解和传承中国共产主义青年团的光荣历史和优良传统。
•培养青少年的自豪感和归属感，激发他们对祖国和社会的热爱。
•提高青少年的社会责任感和参与意识，鼓励他们积极为社会和人民服务。
3. 活动内容3.1 寻访红领巾先锋通过搜集和了解红领巾先锋的事迹和故事，组织成员将进行实地寻访，并撰写相关报道和文章，以展示红领巾先锋的精神面貌和社会影响。
3.1.1 前期准备•搜集红领巾先锋的资料和相关报道。
•确定寻访的地点和时间。
•筹备拍摄和录音设备。
3.1.2 寻访过程•组织成员分组进行寻访，探访红领巾先锋的家庭或相关机构。
•针对红领巾先锋的事迹进行采访和记录。
•拍摄照片和视频，留下寻访的珍贵瞬间。
3.1.3 整理和报道•将寻访过程的照片、视频、录音等资料整理归档。
•撰写报道和文章，以纪录红领巾先锋的事迹和精神。
•在校园网站、学生报刊等平台发表相关作品，宣传红领巾先锋的故事。
3.2 红领巾文化展示在校内或社区场所举办红领巾文化展示活动，以展示红领巾的历史、精神和相关文化。
3.2.1 展示内容•历史展板：通过图片、文字等展示红领巾的由来和发展历程。
•视频播放：播放红领巾先锋事迹的纪录片和相关视频。
•手工制作展示：展示青少年手工制作的红领巾和相关纪念品。
3.2.2 活动策划•确定展示场所和布置方案。
•邀请红领巾先锋及其家属、社区居民和学生家长参加。
•邀请学生组织表演节目，包括合唱、舞蹈等。
•准备小礼品，作为活动期间的抽奖或送礼。
3.3 公益活动通过参加社区公益活动，让青少年们亲身感受到为社会和人民做贡献的意义和价值。
3.3.1 活动形式•参观社区公益机构：组织学生们参观社区服务中心、养老院、环境保护组织等，并了解他们的公益事业。
红领巾实践寻访活动方案
一、活动背景红领巾，是少先队员的标志，代表着我们少先队员的荣誉和责任。
为了进一步培养少先队员的爱国主义精神、集体主义精神和实践能力，增强少先队员的社会责任感，我们特制定本次红领巾实践寻访活动方案。
二、活动目标1. 培养少先队员的爱国主义情怀，增强民族自豪感。
2. 提高少先队员的社会实践能力，培养独立思考和解决问题的能力。
3. 增强少先队员的集体主义精神，培养团队合作意识。
4. 培养少先队员的环保意识，促进可持续发展。
三、活动主题“红领巾心向党，实践寻访新时代”四、活动时间2022年9月1日至2022年10月31日五、活动地点全市各中小学、社区、企事业单位等六、活动对象全市在校中小学生七、活动内容1. 红领巾寻访历史遗迹（1）组织少先队员参观爱国主义教育基地，如革命烈士纪念馆、历史博物馆等，了解革命先烈的事迹，传承红色基因。
（2）开展“小小讲解员”活动，让少先队员担任讲解员，向参观者讲述历史故事，增强自己的表达能力。
2. 红领巾寻访科技创新（1）组织少先队员参观科技馆、企业研发中心等，了解我国科技发展现状，激发科技创新热情。
（2）开展“小小发明家”活动，鼓励少先队员发挥想象力，动手制作科技小发明，提升实践能力。
3. 红领巾寻访美丽家乡（1）组织少先队员参观家乡的自然风光、文化遗产等，了解家乡的历史文化，增强家乡认同感。
（2）开展“我为家乡做贡献”活动，鼓励少先队员为家乡的环境保护、文明创建等献计献策。
4. 红领巾寻访社会实践（1）组织少先队员参与社区志愿服务活动，如清洁家园、关爱老人等，培养少先队员的社会责任感。
（2）开展“小小志愿者”活动，让少先队员担任志愿者，为他人提供帮助，传递正能量。
八、活动流程1. 活动宣传：通过学校广播、班级群、校园网站等渠道，广泛宣传红领巾实践寻访活动，提高少先队员的参与度。
2. 活动报名：各学校组织少先队员报名参加活动，并成立寻访小组。
3. 活动准备：各寻访小组根据活动内容，制定详细的寻访计划，包括时间、地点、活动流程等。
幼儿园小小记者采访活动策划
幼儿园小小记者采访活动策划幼儿园小小记者采访活动策划一、活动背景小小记者采访活动是幼儿园开展常规活动之一，对幼儿进行“培养良好的好奇心和求知欲”的教育培养起到积极的作用。
通过参与小小记者采访活动，孩子们可以了解社会、了解生活、探索事物，提高他们的观察能力、表达能力、团队意识和自信心。
二、目的和意义1.培养幼儿的观察能力通过小小记者采访活动，可以调动幼儿的好奇心和求知欲望，让孩子对周遭的世界产生兴趣，并从中获取信息，培养他们的观察能力。
2.提高幼儿的表达能力小小记者采访过程中需要孩子们选择话题、提出问题、采集信息等环节，这些都需要他们进行交流和表达，通过尝试、实践，孩子们可以不断地提高表达能力。
3.加强团队意识在小小记者采访活动中，团队的配合和协作很重要。
每个小小记者都要有自己的任务和角色，而他们又要在团队中共同完成一项任务，从中体会到集体荣誉和个人价值的关系。
4.增强自信心孩子们在小小记者采访活动中，通过主动提问、交流、和他人合作，能够增强自己的自信心，在展示自己的作品中获得成就感，提高自己的自尊心和个人自信心。
三、活动方案1.主题确定小小记者采访活动的主题应该与幼儿园的教育理念、社会实践和季节节日等相关。
例如：探索校园生活、迎春节——寻找春天的足迹、学习爱心——探访社区福利院、了解消防安全等。
2.角色确认小小记者采访活动需要确定一些必要的角色，如主持人、采访员、照相师、绘图师、记录员等，学生可以根据自己的兴趣、擅长从中选择适合自己的角色。
3.组织策划确定具体活动流程和细节，包括确定采访地点、提前联系采访对象、准备采访问题、制定采访计划、采访材料整理和编辑、成果展示等。
四、活动实施在活动过程中，老师要负责组织和指导，帮助孩子们确定采訪的主题、采访对象，并提出针对性的问题。
此外，老师要有所准备，包括拍照、录音、视频等设备的准备、活动现场的协调等。
同时，老师需要给予孩子充分的空间和自主权力，在保证安全的前提下在活动中进行探索和发现。
幼儿园小小记者：新闻采访教育活动方案
1. 介绍在幼儿园的小小记者新闻采访教育活动方案中，通过让幼儿扮演小小记者的角色，来进行新闻采访和报道活动，旨在培养幼儿的观察、思考和表达能力，以及对新知识的探索和了解。
这一活动方案是针对幼儿个体特点和认知发展阶段而设计的，具有很好的教育意义。
2. 活动目的小小记者新闻采访教育活动的目的是通过模拟真实的新闻采访过程，帮助幼儿了解新闻是如何产生和传播的，培养他们的观察力和思考能力。
也可以促进幼儿对不同领域知识的兴趣，增强他们的表达和沟通能力，培养他们的合作意识和团队精神。
3. 活动内容活动内容包括准备主题、采访对象、采访过程、编辑报道等环节。
幼儿会根据老师的指导和帮助选择一个感兴趣的主题，并在班级内商讨确定要采访的对象。
在采访过程中，幼儿会认真观察、提出问题，并用录音、摄像等方式记录采访场景和内容。
幼儿将编辑整理采访的素材，完成一篇生动有趣的报道。
4. 教育意义通过小小记者新闻采访教育活动，可以激发幼儿的学习兴趣和主动性，培养他们的观察力和分析能力。
在采访和报道过程中，幼儿将不断提升自己的表达能力和沟通技巧，同时也可以培养团队合作精神和责任感。
这样的活动能够促进幼儿全面发展，为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
5. 个人观点我认为小小记者新闻采访教育活动方案是一种很有意义的教育方式。
幼儿在活动中可以体验到真实的新闻采访过程，培养自己的观察和表达能力，同时也能够增加对不同领域知识的了解和兴趣。
这样的体验式学习对幼儿的成长有着积极的影响，值得广泛推广和应用。
通过对幼儿园小小记者新闻采访教育活动方案的深入了解，我相信这样的活动能够为幼儿的全面发展和教育提供积极的帮助，值得在幼儿园和学前教育领域得到更为广泛的推广和运用。
幼儿园小小记者新闻采访教育活动方案是一项积极的教育方式，可以帮助幼儿在模拟真实的新闻采访过程中培养观察、思考和表达能力，以及促进他们对知识的探索和了解。
这样的活动方案在幼儿园和学前教育领域中具有很好的教育意义，可以为幼儿的全面发展提供积极的帮助。
小记者活动策划方案范文（通用6篇）
小记者活动策划方案范文（通用6篇）小记者活动范文篇1为进一步活跃校园文化，及时报道校园动态，宣传先进典型，扩大学校在社区的影响，更好地体现学生的主体精神，为学生的健康成长提供一个锻炼的平台，学校成立了“红领巾”学生小记者站。
新的学期将在上学期的基础上，继续开展各项活动：一、宣传发动，组建学生小记者站。
通过物色、推荐，在学校高年级学生中挑选部分具备写作才能的同学组成“红领巾”学生小记者站。
二、常规活动。
1、设立“红领巾”学生小记者站活动室。
2、学生小记者在记者站及所在班级语文老师的指导下，积极采访、撰写反映校园、社会生活的优秀稿件。
3、通过各种途径，尽力推荐部分学生小记者成为有关报刊、杂志的特约小记者。
4、争取出版“红领巾”校刊，刊登小记者和学生的优秀习作，进一步浓化校园的文化氛围。
三、本学期重点活动（一）小记者在行动活动目的：通过本活动，使来到基地参加综合实践活动的中小学生能够体验记者职业，初步了解和掌握一些基本的采访技巧；体会与人合作、与人交流的乐趣，增强团队意识；锻炼其综合运用所学知识以及口语表达、组织语言的能力以及收集整理信息的能力；充分发挥和调动学生的主观能动性，增强学生的自信心，培养创新能力、实践能力、社会责任感以及学生良好的个性品质。
“了解广州、热爱广州、小记者眼中的广州”各季度活动主题：第一季度以“小记者在行动——家乡的春天”为主题。
第二季度以“小记者在行动——家乡的故事”为主题。
第三季度以“小记者在行动——走进公共服务部门”为主题。
第四季度以“小记者在行动——体会和谐”为主题。
组织实施：记者培训中心实行会员制。
发放会员证，会员由每周参加外出采访活动的学生之中选择出来，免费培训，不定期外出采访。
每所学校设一名联络员，负责基地与各校小记者会员之间的沟通和联系。
小记者活动策划方案范文篇2一、活动主题：体验梦幻庄园，放飞记者梦想二、活动时间：5月17日8：00—3：30三、活动过程：1、体验恐龙园（5月1日）推出的全新第5期项目“恐龙宝贝梦幻庄园”。
“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动方案
“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动方案
报送块面：江阴
小记者团
名称
江阴市华西实验学校小记者团
人数
20人
分工
文字：何菲潘婧烨毕筱洁李心琰陶静孙娜娜宋佳锋陶仁清
美工：孙静杨玉琦吴苏琦
编辑：程婷徐菊凤孔庆鹏
拍照：蒋莹汤怡婷陈晓曼
版式设计：顾志康姜俊蝶杨娇娇
指导老师
姓名
胡兴奋徐菊芬吴龙江刘风光贡晓峰
单位
华西实验学校
电话
0510——86060085
采访专习题
时间
20XX年8月
地点
华西村华西实验学校
对象
华西村新老书记华西实验学校校级领导长辈亲朋
主习题
华西改革开放三十年的历史巨变
采访提纲
一、确定采访主习题：
了解华西改革开放三十年的历史巨变
二、确定采访时间、地点：8月5日华西村华西实验学校
三、了解被采访人的基本资料
学习华西村新老书记的事迹、了解新老书记建设华西的重大举措
四、深入了解采访背景
查阅资料、走访了解华西村三十年前的面貌；实地考察感受华西村改革开放三十年来的新面貌。
五、采访方法：
1、专访华西村新老书记、华西实验学校校级领导
2、随机采访长辈、亲朋
六、采访问习题：
1、您能为我们讲述一下华西村三十年前的生活状况吗？
2、您觉得华西的现在与三十年前相比最大的变化是什么？
3、您觉得改革开放后华西的幸福生活主要表现在哪些方面？
4、您能设想一下三十年后的华西会是什么样？
七、交流感受、整理归纳
成果形式
采访报道手抄报摄影图片
搜集整理，仅供参考学习，请按需要编辑修改。
幼儿园小小记者主题采访活动详细规划
幼儿园小小记者主题采访活动详细规划随着教育教学的改革与发展，越来越多的学校开始注重学生的综合素养和实践能力的培养。
在此背景下，幼儿园小小记者主题采访活动应运而生。
这一活动不仅能够锻炼幼儿的观察、表达和沟通能力，还能够培养他们的团队合作精神和创造力。
接下来，我们就来详细规划一下这一活动的进行方式。
一、活动目的1. 帮助幼儿了解新事物，培养观察力和想象力；2. 提高幼儿的语言表达能力和沟通能力；3. 培养幼儿的团队精神和合作能力；4. 激发幼儿的创造力和想象力。
二、活动准备1. 选择合适的主题：可以是校内外的任何一个有趣的话题，比如动物园、图书馆、消防队等；2、确定采访对象：可以是老师、家长、职工等；3、准备采访工具：话筒、相机、录音笔等；4、组织活动流程：确定采访的时间、地点和具体流程。
三、活动进行1. 介绍采访活动的目的和流程；2、分组进行采访：每个小组派出一名主持人和若干名记者，进行采访；3、采访内容包括：采访对象的基本情况、工作内容、工作环境等；4、记录采访内容：可以通过拍照、录音等形式记录采访过程；5、整理采访素材：对采访内容进行整理，准备后续的报道。
四、活动总结1、小记者们共享采访心得，展示采访成果；2、老师进行点评，肯定每个小组的成绩，鼓励他们继续努力；3、展示采访成果：可以通过学校官方网站、校报等形式发表采访报道。
五、活动评估1、评估小记者们的表现：包括采访态度、组织能力、表达能力等；2、评估采访成果：包括报道的深度和广度、内容的丰富度等；3、总结活动经验，为今后的活动改进提供参考。
通过这样一次小小记者主题采访活动，可以让幼儿在实践中学习，培养他们的实践能力和创造力，更好地促进幼儿的全面发展。
作为文章写手，我深切期待在同学们敏锐的观察和灵活的思维下，将这一主题采访活动进行得更加顺利和有条不紊。
希望这篇文章能够将这一活动的规划和意义传达得清晰明了，并且能够引起读者对幼儿教育的关注和重视。
“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动方案
红领巾寻访春天的故事小记者采访活动方案活动背景红领巾是中小学生们的象征，春天是一个充满温暖和希望的季节。
为了增强学生们的社会责任感和探究精神，我们计划开展一次以“红领巾寻访春天的故事”为主题的小记者采访活动，让学生们通过采访真实人物、收集真实事例，来探究春天的奥秘，展示春天的美丽和生机。
活动目的1.提高学生们的社会责任感和探究精神。
2.让学生们了解春天的特点和魅力，感受到春天带给人们的美好。
3.提升学生们的采访能力、语言表达能力和写作能力。
活动时间2019年4月10日（星期三）活动对象全校五年级学生活动地点学校活动流程时间活动内容8:00 - 8:30 介绍活动主题、目的和流程8:30 - 9:00 分组和分派任务9:00 - 11:30 采访真实人物、收集真实事例11:30 - 12:30 午餐、自由活动12:30 - 14:00 分享采访结果和心得体会14:00 - 14:30 活动总结和反馈活动准备1.活动主题海报设计。
2.活动宣传（广播、校内电子屏幕、通讯录等）。
3.分组和分派任务（保证每组至少有一个组长和一名干事）。
4.准备采访工具（笔记本、笔记本电脑、录音机等）。
5.活动礼品（参与奖、优秀作品奖等）。
分组和分派任务1.每组人数不超过5人。
2.每组至少有一个组长和一名干事。
3.组长负责组织和分配任务，干事负责协助组长完成任务。
4.分配任务时，要根据组员的特长和兴趣进行合理分配。
采访对象1.学校老师和学生。
2.社区居民和工作人员。
3.商业区的商家和顾客。
4.其他具有代表性的人物和事例。
活动评估1.活动方案得到校领导批准。
2.活动主题和宣传效果良好，得到了广泛的关注。
3.学生们积极参与，及时完成任务，采访结果真实可信，体现了学生们的探究精神。
4.学生们分享和展示采访结果和心得体会时，语言表达准确流畅，构思精妙。
5.活动总结和反馈及时开展，得到了师生的积极响应和认可。
结语本次“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动，旨在激发学生们的社会责任感和探究精神，提升学生们的采访能力、语言表达能力和写作能力，同时展示春天的美丽和生机。
九龙小学红领巾寻访春天的故事
“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动方案为深入贯彻落实省委《关于改革开放30周年纪念活动的通知》(苏发[2008]6号)精神，让广大未成年人了解改革开放的光辉历程和巨大成就，展望美好未来，立志成才报国，让新时代的少先队员们走进这辉煌的30年，了解这巨变的30年，进行一次自豪感的爱国主义教育。
我校少先队特组织小记者团进行一次主题采访活动，把人们对改革开放30年来的种种感受用相机、用文字记录下来，从城市的景色面貌到普通人的着装饮食，每个人，都真真切切地目睹和感受到了我国经济社会的发展和人民生活的巨变。
让更多的人一起品味那一幕幕精彩的生活瞬间，一起努力，创造更加美好的未来！。
一、采访人员记者团依据我们的选题将分成三组，分别进行三个子选题的采访活动，每个小组由组长、文字记者、图片记者和编辑组成二、采访主题本次采访活动预计在9月10日至9月20日进行。
我们关注的主题是：我爱家乡——红领巾追寻南京钢铁集团有限公司的变迁三、参访计划南京钢铁集团有限公司，从它诞生的那天起，就肩负着振兴钢铁事业，增强综合国力，造福人民和社会的民族重托和神圣使命。
生活在这样一个日趋完善的民族工业园区中，我们的少先队员们不仅充满了自豪，更是对它的艰苦历程满怀好奇。
在采访活动开始之前必须做好准备工作，小记者们必须通过多种渠道（比如网络、书籍、报刊、询问家长等）了解什么是“改革开放”，了解南京钢铁集团有限公司发展的基本情况，为自己的采访工作做一个简单规划。
本次采访活动将紧紧围绕“我爱我的家——红领巾追寻南京钢铁集团有限公司变迁”这一主题展开。
采访活动主要选取了生活区变迁、企业建设、我身边的“南钢人”三个层面，每个小主题都由一个采访小组负责，最后将三组材料进行汇总整合。
“生活区变迁”这个主题，小记者们可以走访周围居民了解南钢生活区的变化，走进居委会掌握第一手材料，另外还可以查阅公司档案材料收集生活区景观变化的图片等。
“企业建设”这个主题，可以走访参观南京钢铁集团有限公司几个主要生产大厂，向叔叔、阿姨们了解企业规模、企业文化、企业发展等方面的变迁。
幼儿园小小记者主题活动策划与实施方案
文章标题：幼儿园小小记者主题活动策划与实施方案1. 前言在幼儿园教育中，丰富多彩的主题活动是孩子们学习和成长的重要方式之一。
而小小记者主题活动作为一项有趣、富有教育意义的活动，在幼儿园中备受欢迎。
本文将从深度和广度两个方面对幼儿园小小记者主题活动的策划与实施方案进行全面评估，并为读者提供一份有价值的指南。
2. 策划阶段2.1 主题确定在策划幼儿园小小记者主题活动时，首先要确定一个生动、富有趣味的主题，如“探索自然奇妙世界”或“我的家乡故事”等，以激发幼儿们的好奇心和积极性。
2.2 活动内容活动内容应该包括采访、观察、记录等多种形式，以帮助幼儿们全面了解主题内容，并培养其观察、表达和批判性思维能力。
2.3 资源准备在策划阶段，要充分准备好有关主题的图片、书籍、资料等资源，以便为小小记者们提供丰富的信息支持。
3. 实施阶段3.1 活动启动活动启动阶段要向幼儿们介绍活动主题，让他们对活动充满期待，并激发其参与的积极性。
3.2 采访及记录在实施阶段，可以组织小小记者们到幼儿园周边或家庭中进行采访，了解相关主题的真实情况，并进行记录和整理。
3.3 制作成果小小记者们可以制作成果展板、手工作品、报告等，展示给全园师生以及家长，以共享他们的收获和体会。
4. 总结与展望幼儿园小小记者主题活动不仅能激发幼儿们的学习热情，还可以培养其观察、表达和团队合作能力。
在未来的活动中，可以不断丰富活动内容，提升活动的深度和广度，以期更好地促进幼儿的全面发展。
5. 个人观点和理解作为一名教育工作者，我深深地认识到小小记者主题活动对幼儿成长的积极意义。
通过参与这样的活动，幼儿们不仅可以增长知识，还可以培养学习兴趣和自主学习能力，这对其未来的发展是非常有益的。
6. 结语在本文中，通过对幼儿园小小记者主题活动的策划与实施方案进行深度和广度的探讨，相信读者可以更加全面、深刻且灵活地理解这一主题，并在今后的工作中更好地组织和指导相关活动。
我做小记者优秀教案（通用10篇）
我做小记者优秀教案我做小记者优秀教案（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编为大家收集的我做小记者优秀教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我做小记者优秀教案篇1活动目标：1、尝试学习围绕一个话题采访别人。
2、知道在和他人的交谈中能获得自己需要的信息。
3、巩固与他人交往的技能和礼仪。
活动准备：1、纸、笔。
2、事先和幼儿园的其他教师及工作人员沟通采访主题，请他们配合。
活动过程：1、介绍记者和采访工作，引导幼儿初步了解相关的知识。
幼儿自由讨论，发表自己的看法。
教师小结：记者是专门采访别人、采写新闻的人；报社、电视台、广播电台、杂志社都有记者。
2、引导幼儿学习做小记者。
幼儿交流。
幼儿带上纸、笔，单独或结伴去采访其他教师。
班级教师分头追踪、了解幼儿的采访情况。
3、回班交流，总结小记者的活动。
幼儿讨论交流。
教师注意分别邀请采访成功和采访失败的幼儿代表发言。
幼儿交流、讨论。
教师小结：采访时首先要自我介绍，对人有礼貌，能清楚地说出自己的想法或问题，别人接受了采访后要对他表达谢意。
4、幼儿模仿采访。
幼儿分组制定采访提纲。
在小组内模拟采访一次，请小组成员观察、指正。
5、幼儿再次采访，并回班交流。
集体交流采访内容，分享成功的经验。
我做小记者优秀教案篇2教学目标知识与技能目标：了解新闻报道的作用及基本途径、方式，能够选择合适的对象进行简要的采访。
过程与方法目标：能够尝试运用美术语言、文字报道生活中所关注的人或事，选择合适的素材以个人或合作的形式制作小报。
情感态度与价值观：在学习活动中开阔眼界、增长见识，提高收集、处理信息的社会实践能力。
教学重难点能够尝试运用美术语言、文字报道生活中所关注的人或事，选择合适的素材以个人或合作的形式制作小报。
教法学法欣赏、交流、合作、表现教师教学活动设计学生学习活动设计一、课前准备课前布置学生观察报纸的版式，收集有自己喜欢看的版式的报纸。
“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动计划.doc
“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动方案-报送块面：江阴小记者团名称江阴市华西实验学校小记者团人数20人分工文字：何菲潘婧烨毕筱洁李心琰陶静孙娜娜宋佳锋陶仁清美工：孙静杨玉琦吴苏琦编辑：程婷徐菊凤孔庆鹏拍照：蒋莹汤怡婷陈晓曼版式设计：顾志康姜俊蝶杨娇娇指导老师姓名胡兴奋徐菊芬吴龙江刘风光贡晓峰单位华西实验学校电话0510——86060085采访专题时间2010年8月地点华西村华西实验学校对象华西村新老书记华西实验学校校级领导长辈亲朋主题华西改革开放三十年的历史巨变采访提纲一、确定采访主题：了解华西改革开放三十年的历史巨变二、确定采访时间、地点：8月5日华西村华西实验学校三、了解被采访人的基本资料学习华西村新老书记的事迹、了解新老书记建设华西的重大举措四、深入了解采访背景查阅资料、走访了解华西村三十年前的面貌；实地考察感受华西村改革开放三十年来的新面貌。
五、采访方法：1、专访华西村新老书记、华西实验学校校级领导2、随机采访长辈、亲朋六、采访问题：1、您能为我们讲述一下华西村三十年前的生活状况吗？2、您觉得华西的现在与三十年前相比最大的变化是什么？3、您觉得改革开放后华西的幸福生活主要表现在哪些方面？4、您能设想一下三十年后的华西会是什么样？七、交流感受、整理归纳成果形式采访报道手抄报摄影图片“后过渡期”产业安全问题凸显_商务指南频道商务视点_运输导航_案例分析_贸易_产业_安全《产业力调查规则》送审稿已完成部产业损害调查局王琴华局长9日表示，在进入入世“后过渡期”的背景下，我国产业面临更为复杂的国际环境和新的严峻挑战，产业发展面临一些突出问题，正成为我国产业安全的隐患。
在第九届中国洽谈会上，商务部9日召开了第二届中国产业国际竞争力研讨会。
王琴华在研讨会上作出了上述表示。
王琴华说，我国产业安全问题主要表现在：一是国内产业面临的挑战和压力加大。
部分敏感产业将面临进口商品和服务的激烈竞争，我国经济发展和产业安全的潜在将会增加。
红领巾寻访活动方案[五篇范例]
![红领巾寻访活动方案[五篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/dc71f192f424ccbff121dd36a32d7375a417c6cf.png)
红领巾寻访活动方案[五篇范例]第一篇：红领巾寻访活动方案观澜小学“红领巾心向党四好少年我争当”红领巾寻访活动方案一、活动目的：在建党90周年到来之际，通过组织少先队员深入农村、企业、社区，进行访谈、讨论、观察、调查、摄影、收集实物等活动，了解党的光荣历史，通过新旧对比，切身感受在党的领导下，生活的新变化、社会的新气象，培养少先队员们对党和社会主义祖国的朴素感情，激励队员争当“四好少年”，将来报效祖国，为祖国的建设贡献自己的一份力量。
二、活动时间：2011年3月18日——4月6日三、活动对象：三——五年级学生四、活动内容：结合本中队实际，通过组建“红领巾雏鹰假日小队寻访团”，开展形式多样的寻访活动，在寻访过程中增强自信心和责任感。
活动可主要围绕以下五个方面开展：λ掌握一些党史党情知识：各中队利用班会或中午休息时间，组织学生到校图书馆、电脑房，通过阅读书籍、查找资料等方式，让队员了解党史党情知识，或收看爱国主义影片或党史党情专题片。
λ参观一个基地：组织队员利用假期参观爱国主义教育基地，如川沙古城墙、黄炎培故居、张闻天故居等。
λ聆听一个党的历史故事：各中队通过聘请党员（校内外均可），讲解党的历史故事。
λ了解一条党的惠民政策：各队员通过询问师长、进图书馆或上网查阅了解党的惠民政策。
λ寻访一位优秀共产党员：各队员以小记者的身份，利用休息日寻访身边的一位优秀共产党员，及时做好采访记录。
五、评选及表彰：开展“寻访日记”征集、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评比活动，并将对活动中的优秀个人、优秀团队进行评比表彰。
评选项目：1、“寻访日记”征集。
各中队队员在辅导员老师的指导下，结合实际情况，确定寻访主题、制定寻访方案、开展寻访活动，活动过程中收集图片、文字等资料，并完成寻访日记。
2、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评比。
少先队员自行制作电子小报，要求内容积极向上，突出主题；报纸的名称要贴切，版面设计要新颖，有创意，图文并茂，纸张一律为A4纸，并注明班级、制作队员姓名。
幼儿园小小记者：采访活动指导方案
幼儿园小小记者：采访活动指导方案在幼儿园教育中，通过开展小小记者采访活动，可以帮助幼儿们培养观察力、表达能力和团队合作精神，同时也能激发他们对世界的好奇心和探究欲。
制定一份科学、合理的采访活动指导方案显得尤为重要。
本文将就幼儿园小小记者采访活动的指导方案进行深入探讨。
1. 制定活动主题在确定采访活动的主题时，可以结合幼儿园的教学内容和孩子们的兴趣爱好，选择一些简单、有趣的主题，比如季节变化、家庭故事、动植物、社区环境等。
这些主题既能够引起幼儿们的兴趣，又能够符合他们的认知水平和语言表达能力。
2. 培养问问题的能力在进行采访活动前，教师可以通过故事、游戏等形式，培养幼儿们问问题的能力。
鼓励他们提出各种各样的问题，同时指导他们学会进行有效的交流和沟通。
这些培训可以帮助幼儿们更好地进行采访活动，也能提升他们的语言表达能力和思维敏捷度。
3. 认真选择采访对象在选择采访对象时，可以邀请一些家长、老师、社区居民或者幼儿园附近的小店老板等，让幼儿们参与到采访中来。
这样不仅能够让幼儿们感受到真实的社会环境，同时也能够增加他们的社交经验和自信心。
4. 采访活动的设计在进行采访活动时，可以将幼儿园的场地、教室等进行布置，营造出一个真实的采访环境。
可以设计一些简单的采访道具和工具，比如录音笔、摄像机、采访卡片等，让幼儿们在活动中能够更好地体验到采访的乐趣。
5. 活动成果展示在采访活动结束后，可以邀请幼儿们将采访成果制作成手工作品、画报等形式，并在幼儿园内进行展示。
这样不仅能够让幼儿们感到自豪和满足，同时也能够加深他们对采访活动的记忆和体验。
总结来看，幼儿园小小记者采访活动指导方案的制定需要考虑孩子们的认知水平和兴趣爱好，培养他们问问题的能力，认真选择采访对象，设计好采访活动的环境和工具，同时也需要展示活动的成果。
通过这些措施，可以更好地激发幼儿们对世界的好奇心和探究欲，促进他们的学习和成长。
幼儿园小小记者：采访活动指导方案6. 结合课程设计在制定小小记者采访活动指导方案时，需要结合幼儿园的课程设计，确保采访活动与教学内容的衔接性。
红领巾寻访活动方案
、活动过程中要注意留下一手资料（照片、录音、录像等）；
、活动结束后，各班上交份寻访记录表和份电子小报.
在建党周年到来之际通过组织少先队员深入农村企业社区进行访谈讨论观察调查摄影收集实物等活动了解党地光荣历史通过新旧对比切身感受在党地领导下生活地新变化社会地新气象培养少先队员们对党和社会主义祖国地朴素感情激励队员争当四好少年将来报效祖国为祖国地建设贡献自己地一份力量
红领巾寻访活动方案
一、活动目地：
在建党周年到来之际，通过组织少先队员深入农村、企业、社区，进行访谈、讨论、观察、调查、摄影、收集实物等活动，了解党地光荣历史，通过新旧对比，切身感受在党地领导下，生活地新变化、社会地新气象，培养少先队员们对党和社会主义祖国地朴素感情，激励队员争当“四好少年”，将来报效祖国，为祖国地建设贡献自己地一份力量.个人收集整理勿做商业用途
二、活动时间：
年月18日——月6日
三、活动对象：
三——五年级学生
四、活动内容：
结合本中队实际，通过组建“红领巾雏鹰假日小队寻访团”，开展形式多样地寻访活动，在寻访过程中增强自信心和责任感.活动可主要围绕以下五个方面开展：个人收集整理勿做商业用途
掌握一些党史党情知识：各中队利用班会或中午休息时间，组织学生到校图书馆、电脑房，通过阅读书籍、查找资料等方式，让队员了解党史党情知识，或收看爱国主义影片或党史党情专题片.个人收集整理勿做商业用途
、“红领巾雏鹰假日小队寻访”电子小报评比.少先队员自行制作电子小报，要求内容积极向上，突出主题；报纸地名称要贴切，版面设计要新颖，有创意，图文并茂，纸张一律为纸，并注明班级、制作队员姓名.个人收集整理勿做商业用途
红领巾寻访活动方案
红领巾寻访活动方案篇一：“红领巾寻访最美庐江”小记者采访活动方案关于开展“红领巾寻访最美庐江”小记者采风活动的通知各完（职）中团委，教育局团工委，各镇中心学校，庐城城区各小学：为了能让青少年感知美丽庐江，激发他们从小爱家乡、爱祖国、爱人民的深厚感情，引导他们长大后为谱写中华民族伟大复兴的“中国梦”、建设美丽庐江贡献自己的一份力量，团庐江县委、县教育局、县少工委决定组织开展“红领巾寻访最美庐江”采风活动，包括“寻找美丽的庐江风光”、“寻找美丽的庐江文化”、“寻找美丽的庐江精神”三大内容。
具体事项通知如下：一、活动时间寻美时间：2015年4月1日-30日；投稿时间：2015年5月1日-15日；评审时间：2015年5月16日-28日；颁奖时间：2015年6月二、活动对象全县少先队员三、活动内容全县各中小学结合自身实际，自由组织学生走出校园，开展形式多样的寻访活动。
活动可围绕以下五个方面开展：（一）掌握一些县情知识：利用班会，向学生讲授县情发展知识，如建县历史，城市建设及经济发展历程等。
（二）参观一个基地：组织学生利用假期参观爱国主义教育基地，如新四军江北指挥部，孙立人故居等。
（三）走进一个社区（村）：组织学生利用假期走进农村，看看农村新貌，体验农村生活，感受淳朴人情。
（四）参观一个新区：组织学生到新区参观，看看庐江大发展大变化，如城东新区、开发区。
（五）游览一个景点：组织学生游览庐江的人文、自然景点，感受美丽庐江。
如魁星楼、冶父山森林公园等。
四、作品内容参赛作品要紧紧围绕寻美庐江风光、庐江文化、庐江精神为内容，以征文、绘画两种形式，展示寻访、体验成果。
五、投稿方式各少先队中队通过开展主题队日活动进行创作，在校内初选的基础上，由各校集中将优秀作品于2015年5月15日前，送至团县委办公室（地址：庐江县人民政府主楼二楼，团县委212室）。
作品须附《庐江县少先队员寻美庐江报名表》，所送作品，概不退回。
六、评选及奖励1、主办单位将邀请文学专业人士和美术专业人士分别成立征文评审小组和绘画评审小组，集中评审。
幼儿园小小记者报道活动策划方案与经验分享
幼儿园小小记者报道活动策划方案与经验共享在幼儿园中，小小记者报道活动是一项既有趣又教育意义重大的活动。
通过这个活动，孩子们不仅可以增强自己的观察力和表达能力，还可以学习如何进行采访和撰写报道。
为了让这个活动取得更好的效果，我们需要制定一个全面的策划方案，并共享一些经验和建议。
1. 活动目的小小记者报道活动旨在培养幼儿的观察力、表达能力和团队合作意识，同时激发他们对新鲜事物的好奇心和学习兴趣。
通过亲身参与采访和报道，孩子们可以深入了解幼儿园内外的各种活动和事件，增强他们对世界的认识和理解。
2. 活动策划（1）选择报道主题：可以从幼儿园的日常生活、特色活动、节日庆祝等方面入手，让孩子们选择感兴趣的主题进行报道。
（2）培训小记者：在活动开始前，可以组织专门的培训课程，教孩子们如何进行采访、拍照、撰写报道等技能。
（3）安排采访时间：安排好采访的时间和地点，确保孩子们能够顺利进行采访并获取所需信息。
（4）撰写报道：孩子们可以根据采访到的信息，撰写自己的报道并进行编辑，老师可以给予适当的指导和帮助。
（5）展示与共享：将孩子们的报道进行展示，并可以邀请其他班级或家长进行共享，增加活动的影响力。
3. 经验共享（1）鼓励孩子们发挥想象力和创造力，不局限于一成不变的报道形式，可以采用故事、漫画、手工制作等形式进行报道。
（2）注意保护隐私，对采访对象进行尊重，不得随意公开他人的个人信息。
（3）在活动中，要及时给予孩子们指导和帮助，鼓励他们克服困难，不断提升自己的能力和水平。
（4）活动结束后，及时对活动进行总结和评估，了解孩子们在活动中的收获和成长，并为下一次活动做好准备。
幼儿园小小记者报道活动是一项有益而有趣的活动，通过策划和共享经验，可以让这个活动取得更好的效果，帮助孩子们在实践中学习，全面发展。
希望我们的策划方案和经验共享能够对您有所帮助。
小小记者报道活动是一项非常有意义的活动，可以通过这个活动培养幼儿的观察力、表达能力和团队合作意识。
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“红领巾寻访春天的故事”小记者采访活动方案
活动名称：红领巾寻访春天的故事小记者采访活动
活动目的：通过让小记者参与采访活动，增强他们的新闻素养和表达能力，培养他们对春季的观察和感知能力，让他们通过采访了解春天的美好故事，并以此激发他们对生活的热爱和创造力。
主办单位：红领巾小记者团
时间地点：3月中旬，学校校园及周边地区
对象人群：小学生
活动步骤：
1. 活动宣传：校园广播、电子屏幕、海报等多种宣传方式，吸引学生参与。
2. 志愿者招募：通过举办招募会议或班级推举的方式，招募一批愿意参与活动的小记者。
确定参与人数和分工。
3. 安排采访任务：根据活动主题，“寻访春天的故事”，小记者团核心成员根据自己的观察和想法，确定采访任务并进行分工，涵盖学校和周边地区的春天特色活动、人物、景点等。
4. 采访前准备：组织小记者进行采访培训，包括新闻采访的基本技巧、采访礼仪、录音设备使用等。
同时，提供采访所需的信函、问题清单等工具。
5. 采访实施：小记者按照任务分工，分批次进行采访，用录音设备记录采访内容、拍
摄照片等。
在采访过程中，小记者应注意保持礼貌、尊重采访对象，并积极参与对话。
6. 故事整理：小记者团核心成员协助小记者整理采访内容，将采访录音转写成文字或
编辑成视频等形式，保留采访对象真实的声音和情感。
7. 故事展示：将采访整理成的内容，在学校或社区举办展览或讲座形式进行展示，让
更多人欣赏到春天的美丽故事。
8. 展示回顾：在活动结束后，组织小记者团成员进行回顾总结，分享自己的收获和体会，同时进行对小记者的表彰和奖励。
活动收益：
1. 增强小记者的新闻素养和表达能力。
2. 锻炼小记者的观察和感知能力。
3. 增加小记者对春天的理解和喜爱。
4. 扩大小记者团的影响力和知名度。
5. 通过采访活动，让更多人了解和欣赏春天的美好故事。