(word完整版)幂的运算-教师版
八年级上册——幂的运算(培优难题教案)(K12教育文档)
八年级上册——幂的运算(培优难题教案)(word版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(八年级上册——幂的运算(培优难题教案)(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步,以下为八年级上册——幂的运算(培优难题教案)(word版可编辑修改)的全部内容。
幂的运算考点·方法·破译幂的运算性质(其中m 、n 、p 都为正整数):1.m n m n a a a +⋅=2.()m n mn a a =3.()n n n ab a b =4.m n m n a a a -÷=5.011(0)(0)p p a a a a a-=≠=≠, 经典·考题·赏析【例1】下列算式,正确的个数是( )①3412a a a ⋅= ②5510a a a += ③336()a a = ④236(2)6a a -- A .0个B .1个C .2个D .3个【变式题组】 01。
计算212()()n n c c +⋅的结果是( )A .42n c +B .44n c +C .22n c +D .34n c +02.计算100101(2)(2)-+-=_______________03.如果3915()n m a b b a b ⋅=,则m =_________,n =____________04.计算2323()()()n n x y x y +-⋅-=_______________【例2】若2n+12448n +=,求n 的值。
【变式题组】01.若24m =,216n =,求22m n +的值02.若35n x =,求代数式2332(2)4()n n x x -+的值03.若3m x =,6n x =,则32m n x -=________.04.已知33m a =,32n b =,求233242()()m n m n m n a b a b a b +-⋅⋅⋅的值05.已知232122192m m ++-=,求m 的值【例3】552a =-,443b =-,335c =-,226d =-,那么a 、b 、c 、d 的大小关系为( )A .a >b 〉c >dB .a 〉b 〉d >cC .b 〉a >c 〉dD .a >d >b 〉c【变式题组】01.已知3181a =,4127b =,619c =,则a 、b 、c 的大小关系是( )A .a >b 〉cB .a >c 〉bC .a <b <cD .b >c >a 02.已知503a =,404b =,305c =,则a 、b 、c 的大小关系为( )A .a <b 〈cB .c 〈a <bC .c <b 〈aD .b <c <a【例4】求满足200300(1)3x ->的x 的最小正整数【变式题组】01.求满足2003005n <的最大整数值n.02.如果x 、y 是正整数,且2232x y ⋅=,求满足条件的整数x 、y03.求满足22(1)1n n n +--=的整数n 。
《第八章 幂的运算》word版 公开课一等奖教案 (1)
当我们在日常办公时,经常会遇到一些不太好编辑和制作的资料。
这些资料因为用的比较少,所以在全网范围内,都不易被找到。
您看到的资料,制作于2021年,是根据最新版课本编辑而成。
我们集合了衡中、洋思、毛毯厂等知名学校的多位名师,进行集体创作,将日常教学中的一些珍贵资料,融合以后进行再制作,形成了本套作品。
本套作品是集合了多位教学大咖的创作经验,经过创作、审核、优化、发布等环节,最终形成了本作品。
本作品为珍贵资源,如果您现在不用,请您收藏一下吧。
因为下次再搜索到我的机会不多哦!第八章幂的运算课题:幂的运算的小结与思考教学目标:1、能说出幂的运算的性质;2、会运用幂的运算性质进行计算,并能说出每一步的依据;3、能说出零指数幂、负整数指数幂的意义,能用熟悉的事物描述一些较小的正数,并能用科学记数法表示绝对值小于1的数;4、通过具体例子体会本章学习中体现的从具体到抽象、特殊到一般的思考问题的方法,渗透转化、归纳等思想方法,发展合情推理能力和演绎推理能力。
教学重点:运用幂的运算性质进行计算教学难点:运用幂的运算性质进行证明规律教学方法:引导发现,合作交流,充分体现学生的主体地位一、系统梳理知识:幂的运算:1、同底数幂的乘法2、幂的乘方3、积的乘方4、同底数幂的除法:(1)零指数幂(2)负整数指数幂请你用字母表示以上运算法则。
你认为本章的学习中应该注意哪些问题?二、例题精讲:例1 判断下列等式是否成立:①(-x)2=-x2,②(-x3)=-(-x)3,③(x-y)2=(y-x)2,④(x-y)3=(y-x)3,⑤x-a-b=x-(a+b),⑥x+a-b=x-(b-a).解:③⑤⑥成立.例2 已知10m=4,10n=5,求103m+2n的值.解:因为103m=(10m)3=43 =64,102n=(10n)2=52=25.所以103m+2n=103m×102n=64×25=1680例3 若x=2m+1,y=3+4m,则用x的代数式表示y为______.解:∵2m=x-1,∴y=3+4m=3+22m.=3+(2m)2=3+(x-1)2=x2-2x+4.例4设<n>表示正整数n的个位数,例如<3>=3,<21>=1,<13×24>=2,则<210>=______.解210=(24)2·22=162·4,∴ <210>=<6×4>=4例5 1993+9319的个位数字是( )A.2 B.4C.6 D.8解1993+9319的个位数字等于993+319的个位数字.∵ 993=(92)46·9=8146·9.319=(34)4·33=814·27.∴993+319的个位数字等于9+7的个位数字.则 1993+9319的个位数字是6.三、随堂练习:1、已知a=355,b=444,c=533,则有()A.a<b<c B.c<b<aC.c<a<b D.a<c<b2、已知3x=a,3y =b,则32x-y等于 ( )3、试比较355,444,533的大小.4、已知a=-0.32,b=-3-2,c=(-1/3)-2d=(-1/3)0,比较a、b、c、d的大小并用“,〈”号连接起来。
《幂的运算》word版 公开课一等奖教案 (3)
当我们在日常办公时 ,经常会遇到一些不太好编辑和制作的资料 .这些资料因为用的比拟少 ,所以在全网范围内 ,都不易被找到 .您看到的资料 ,制作于2021年 ,是根据最|新版课本编辑而成 .我们集合了衡中、洋思、毛毯厂等知名学校的多位名师 ,进行集体创作 ,将日常教学中的一些珍贵资料 ,融合以后进行再制作 ,形成了本套作品 .本套作品是集合了多位教学大咖的创作经验 ,经过创作、审核、优化、发布等环节 ,最|终形成了本作品 .本作品为珍贵资源 ,如果您现在不用 ,请您收藏一下吧 .因为下次再搜索到我的时机不多哦 !幂的运算及整式乘法【典型例题】 一. 幂的运算1. 同底数幂的乘法: 首|先观察:(1 )23×24 =(2×2×2)×(2×2×2×2) =27(2 )53×54 =(5×5×5)×(5×5×5×5) =57(3 )a 3·a 4 =(a ×a ×a)×(a ×a ×a ×a) =a 7观察后得到运算的法那么 =同底数幂相乘 ,底数不变 ,指数相加 .a a a a a a a a a a a a a a a m nm n m n m n····…····…····…·个个个===++()()()即a m·a n=a m +n(m 、n 为正整数 )例1. 计算:(1 )73×75 (2 )y 5·y 2 (3 )a ·a 3·a n(4 )a m ·a m +3 (5 )P 2·(-P)4 (6 )(-x)3·x 5分析:解决此题关键是正确掌握同底数幂的乘法法那么:a m ·a n =a m +n(m 、n 为正整数 ) ,且注意有关符号的变化:(-P)4 =P 4 ,(-x)3 =-x 3解: (1 )73×75 =73 +5 =78(2 )y 5·y 2 =y 5 +2 =y 7(3 )a ·a 3·a n =a 1 +3·a n =a 4·a n =a 4 +n(4 )a m ·a m +3 =a m +m +3 =a 2m +3(5 )P 2·(-P)4 =P 2·P 4 =P 6(6 )(-x)3·x 5 =-x 3·x 5 =-x 8注意:1. 同底数幂的乘法是幂的运算的根底 ,非常重要 .2. 由 (3 )可知a m ·a n ·a P =a m +n +P(m 、n 、P 均为正整数 ) 例2. 计算:(1 )(-a)4·(-a)2·(-a)(2 )(-a)4·(-a 2)·(-a)(3 )x 5·x 3-x 4·x 4 +x 7·x +x 2·x 6(4 )33·36-32·36 +3·(-3)7分析:上面几个题目均较为复杂 ,但主要是运用同底数幂相乘的法那么 ,底数不同的要化成相同才能使用法那么 ,而且是同类项的要合并 .解 (1 )(-a)4·(-a)2·(-a) =(-a)4 +2 +1 =(-a)7(2 )(-a)4·(-a 2)·(-a) =a 4·(-a 2)·(-a) =a 4·a 2·a =a 4 +2 +1 =a 7(3 )x 5·x 3-x 4·x 4 +x 7·x +x 2·x 6 =x 5 +3-x 4 +4 +x 7 +1 +x 2 +6 =x 8-x 8 +x 8 +x 8 =2x 8(4 )33·36-32·36 +3·(-3)7 =33 +6-32 +6 +3·(-37) =39-38-38=39-2×38 =3×38-2×38=(3-2)×38 =382. 幂的乘方: 观察:(1 )(23)2 =23×23 =26(2 )(32)3 =32×32×32 =32 +2 +2 =36(3 )(a 3)4 =a 3·a 3·a 3·a 3 =a 3×4 =a 12由此可得···…·个…个()a a a a a a a m n m m m m n m m m n m n===+++即(、为正整数)()a a m n m n=m n 这也就是说:幂的乘方 ,底数不变 ,指数相乘 .例3. 计算:(1 )(103)5 (2 )(a n )2 (3 )(a m -3)2(4 )[(3x -2y)2]3 (5 )[(-x)2]m (6 )-(x 2)m分析:解答此题的关键是掌握幂的乘方性质 ,即:底数不变 ,指数相乘 .(a m )n =a m ·n(m 、n 为正整数 )解: (1 )(103)5 =103×5 =1015(2 )(a n )2 =a 2n()×3()()()a aa am m m m ----===32232326()-×4[(3x 2y )]=23()()3232236x y x y -=- (5 )[(-x)2]m=(x 2)m=x 2m(6 )-(x 2)m =-x 2m例4. 计算:(1 )(a 2)8·(a 4)4(2 )(-3x)3·(-x 2)4(3 )(-x 3)2·(-x 2)3 (4 )[(x -y)2]3·(y -x)解: (1 )(a 2)8·(a 4)4 =a 2×8·a 4×4 =a 16·a 16 =a 16 +16 =a 32(2 )(-3x)3·(-x 2)4 =-(3x)3·(x 2)4 =-(3x)3·x 2×4 =-(33×x 3)·x8=-33x 3 +8 =-33·x 11(3 )(-x 3)2·(-x 2)3 =(x 3)2·[-(x 2)3] =x 6·(-x 6) =-x 12(4 )[(x -y)2]3·(y -x) =(x -y)6·[-(x -y)] =-(x -y)6·(x -y) =-(x -y)73. 积的乘方: 观察:(1 )(ab)2 =(ab)·(ab) =(a ·a)·(b ·b) =a 2b 2(2 )(ab)4 =(ab)(ab)(ab)(ab) =(a ·a ·a ·a)·(b ·b ·b ·b) =a 4b 4故而可知:…··…···…个()()()()()()()a ba b a b a b a b a a a a b b b b a bnn n n===可得:(ab)n =a n b n(n 为整数 )这就是说:积的乘方等于各因数乘方的积 . 例5.(1 )(2b)3 (2 )(2×a 3)2(3 )(-a)3 (4 )(-3x)4解: (1 )(2b)3 =23b 3 =8b 3(2 )(2×a 3)2 =22(a 3)2 =4a 6(3 )(-a)3 =(-1)3a 3 =-a 3(4 )(-3x)4 =(-3)4·x 4 =81x 4例6. 计算:(1 )(x 2)3·(x 2y)2 (2 )x 8y 6-(x 4y 3)2 (3 )2x 10-(2x 5)2(4 )85×5 (5 )162×24×42 (用2n的形式表示 )解: (1 )(x 2)3·(x 2y)2 =x 6·x 4y 2 =x 10y 2(2 )x 8y 6-(x 4y 3)2 =x 8y 6-x 4×2y 3×2 =x 8y 6-x 8y 6=0(3 )2x 10-(2x 5)2 =2x 10-4x 10 =-2x 10()×××480.125=55818818115555()()=== (5 )162×24×42=(24)2×24×(22)2=28×24×24=28 +4 +4=216二、整式的乘法:1. 单项式与单项式相乘: 例7. 计算:(1 )3x 2y · (-2xy 3)(2 )(-5a 2b 3)·(-4b 2c)解: (1 )3x 2y · (-2xy 3 ) =[3·(-2)]·(x 2·x)·(y ·y 3)=-6x 3y 4(2 )(-5a 2b 3)·(-4b 2c) =[(-5)·(-4)]·a 2·(b 3·b 2)·c =20a 2b 5c 单项式与单项式相乘的法那么:只要将它们的系数相乘 ,相同字母的幂分别相乘 ,对于只在一个单项式中出现的字母 ,那么连同它的指数一起作为积的一个因式 . 例8. 计算:()··13x y x y 5x y 2322()-13(2 )×103)×(5×105)(3 )(-4a 2b 5c)·3ab 6·(-7b 2c 3) ()·4()()--1332324m n m n解:()··××····13x y x y 5x y 2322()[()]()()-=-1331352322x x x y y y =-5x 6y 5(2 )×103)×(5×105×5×(103×105) =16×108×109(3 )(-4a 2b 5c)·3ab 6·(-7b 2c 3)=[(-4)×3×(-7)](a 2·a)·(b 5·b 6·b 2)· (c ·c 3)=84a 3b 13c 4()·4()()[()][()]--=--1331332324363448m n m n m n m n =-()()127816348m n m n=-31011m n2. 单项式与多项式相乘: 例9. 计算:(1 )2a 2(3a 2-5b)(2 )(-2a 2)·(3ab 2-5ab 3)解: (1 )2a 2(3a 2-5b) =2a 2·3a 2-2a 2·5b =6a 4-10a 2b(2 )(-2a 2)·(3ab 2-5ab 3) =(-2a 2)(3ab 2)-(-2a 2)(5ab 3)=-6a 3b 2-(-10a 3b 3)=-6a 3b 2 +10a 3b 3单项式与多项式相乘的法那么:将单项式分别乘以多项式的各项 ,再将所得的积相加 .例10. 计算:x(x 2-1) +2x 2(x +1)-3x(2x -5)解:原式 =x 3-x +2x 3 +2x 2-6x 2+15x=3x 3-4x 2+14x例11. :ab 2 =-6 ,求-ab(a 2b 5-ab 3-b)的值 .分析:此题应该先将单项式与多项式相乘 ,得出一些关于ab 2的代数式 ,然后再求结果 .解:-ab(a 2b 5-ab 3-b)=-a 3b 6 +a 2b 4 +ab 2=-(ab 2)3 +(ab 2)2 +ab 2=- (-6)3 +(-6)2+(-6) =216 +36-6 =2463. 多项式乘多项式: 先研究(m +n)(a +b):将(m +n)看成一个整体 ,有(m +n)(a +b) =(m +n)a +(m +n)b =ma +na +mb +nb 由此可知 ,多项式乘多项式的法那么:多项式乘多项式 ,先用一个多项式的每一项分别乘以另一个多项式的每一项 ,再把所得的积相加 .例12. 计算:(1 )(x +2)(x -3); (2 ) (3x -1 )(2x +1)解: (1 )(x +2)(x -3) =x 2-3x +2x -6 =x 2-x -6(2 ) (3x -1 )(2x +1) =6x 2 +3x -2x -1 =6x 2+x -1 例13. 计算:(1 )(x -3y)(x +7y); (2 )(2x +5y)(3x -2y)解: (1 )(x -3y)(x +7y) =x 2 +7xy -3yx -21y 2 =x 2 +4xy -21y 2(2 )(2x +5y)(3x -2y) =6x 2-4xy +15yx -10y 2 =6x 2 +11xy -10y 2例14. 先化简 ,再求值:6x 2+(3x -2)(1-2x) +(x +2)(3-x) ,其中x =-1解:6x 2+(3x -2)(1-2x) +(x +2)(3-x)=6x 2 +(3x -2-6x 2 +4x) +(3x +6-x 2-2x)=6x 2 +3x -2-6x 2 +4x +3x +6-x 2-2x=-x 2+8x +4=-(-1)2-8 +4 =-5 .例15. 假设不管x 取何值 ,多项式x 3-2x 2-4x -1与(x +1)(x 2+mx +n)都相等 ,求m 、n .分析:先求出 (x +1 )与 (x 2 +mx +n )的积 ,再比拟积与x 3-2x 2-4x -1的系数 .它们对应项的系数应分别相等 .解:(x +1)(x 2 +mx +n) =x ·x 2 +x ·mx +x ·n +x 2+mx +n=x 3 +(m +1)x 2+(m +n)x +n 因为不管x 取何值 ,两多项式相等 ,所以m +1 =-2 n =-1 即m =-3 ,n =-1 本课小结:1. 在幂的运算中 ,很多情况下要注意观察是否是同底数幂 ,假设是才可以用其法那么 ,否那么 ,不可以用其法那么 .2. 在整式的乘法中 ,要注意熟记这些法那么 ,而且还要继续注意在使用幂的运算时观察其底数 .【模拟试题】 1. 计算:(1 )(x 4)3 , (2 )(y 3)2·(y 2)3 , (3 )3y 2·y 3-5y ·y 4,(4 )(-P)2·(-P)3·P 4-P ·P 3·(-P)5(5 )t 2·(t 3)2 , (6 )8x 6-2(x 2)3 , (7 )(x ·x 2·x 3)4 , (8 )[(y 2)2]4(9 )12y 8-2y 2·(y 2)3-3(y 4)2-4(y ·y 3)2(10 )x 3(x 2y)4 , (11 )(x 2·x 3 +m )3(12 )3(x 5)2·(x 3)2-(2x 3)2·(x 2)5(13 )(3a 3)3 +(3a 3·3a 6)-3a 9()··142177151200320042005()()()---2. 计算:(1 )-3xy ·2x 2y()·213925323xy yx ()- ()3()()31222a b a b nn - (4 )(-3ab 2)(2a 2-5ab -1) (5 )x(x -y) +x(y -x)(6 )3x(-x 2-4x +1)-2x ·(3x 2+x -5)(7 )(x -1)(x 2+x +1)(8 )x(x 2-1)-(x +1)(x 2+1)(9 )(x 2-x -1)(2x +1)3. 162×43×26 =22x -1 ,[(10)2]y =1012求x +y 的值 . 4. 先化简再求值:(-2x )·(3x 2-4x -1) +6x 3-2x ,其中|x -2| =0 .5. (x 2 +px +8)(x 2-3x +q)的乘积中不含有x 2与x 3的项 ,求p 、q 的值 .【试题答案】 1. 计算:(1 )(x 4)3 =x 12(2 )(y 3)2·(y 2)3 =y 6·y 6 =y 12(3 )3y 2·y 3-5y ·y 4 =3y 5-5y 5 =-2y 5(4 )(-P)2·(-P)3·P 4-P ·P 3·(-P)5 =P 2(-P 3)·P 4-P 4 (-P 5)=-P 9 +P 9=0(5 )t 2·(t 3)2 =t 2·t 6 =t 8(6 )8x 6-2(x 2)3 =8x 6-2x 6 =6x 6(7 )(x ·x 2·x 3)4 =(x 6)4 =x 24(8 )[(y 2)2]4 =[y 4]4 =y 16(9 )12y 8-2y 2·(y 2)3-3(y 4)2-4(y ·y 3)2 =12y 8-2y 8-3y 8-4y 8 =3y 8(10 )x 3(x 2y)4 =x 3·x 8y 4 =x 11y 4(11 )(x 2·x 3 +m )3 =x 6·x 3(3 +m) =x 6 +9 +3m =x 15 +3m(12 )3(x 5)2·(x 3)2-(2x 3)2·(x 2)5 =3x 10x 6-2x 6·x 10 =x 16(13 )(3a 3)3 +(3a 3·3a 6)-3a 9 =33·a 9 +9a 9-3a 9 =33a 9()··142177151200320042005()()()--- =---()()()1577151200320042005·· =----()()()()1577157151200320032005··· =----[()()]()()15771571512003×·· =--171512003·()()=7152. 计算:(1 )-3xy ·2x 2y =-6x 3y 2()·2139232532385x y y x x y()-=- ()3()()312322233a b a b a bn n n -=- (4 )(-3ab 2)(2a 2-5ab -1) =-6a 3b 2+15a 2b 3+3ab 2(5 )x(x -y) +x(y -x) =x(x -y)-x(x -y) =0(6 )3x(-x 2-4x +1)-2x ·(3x 2 +x -5) =-3x 3-12x 2 +3x -6x 3-2x 2+10x=-9x 3-14x 2+13x(7 )(x -1)(x 2 +x +1) =x 3 +x 2 +x -x 2-x -1 =x 3-1(8 )x(x 2-1)-(x +1)(x 2 +1) =x 3-x -x 3-x 2-x -1 =-x 2-2x -1(9 )(x 2-x -1)(2x +1) =2x 3-2x 2-2x +x 2-x -1 =2x 3-x 2-3x -13. 解:162×43×26 =(24)2×(22)3×26 =28×26×26 =220 =22x -1故2x -1 =20x =212而[(10)2]y=1012得102y=1012y =6 故x y +=+=21263324. 解:(-2x)(3x 2-4x -1) +6x 3-2x =-6x 3+8x 2+2x +6x 3-2x =8x 2而|x -2| =0知x =2故8x 2 =8×22=325. 解:(x 2 +px +8)(x 2-3x +q) =x 4 +(p -3)x 3 +(8 +q -3p)x 2+(pq -24)x +8q而题目中其乘积中无x 3与x 2项 ,故p -3 =0 8 +q -3p =0 得p =3 ,q =1 .本课教学反思本节课主要采用过程教案法训练学生的听说读写 .过程教案法的理论根底是交际理论 ,认为写作的过程实质上是一种群体间的交际活动 ,而不是写作者的个人行为 .它包括写前阶段 ,写作阶段和写后修改编辑阶段 .在此过程中 ,教师是教练 ,及时给予学生指导 ,更正其错误 ,帮助学生完成写作各阶段任务 .课堂是写作车间 , 学生与教师 , 学生与学生彼此交流 , 提出反应或修改意见 , 学生不断进行写作 , 修改和再写作 .在应用过程教案法对学生进行写作训练时 , 学生从没有想法到有想法 , 从不会构思到会构思 , 从不会修改到会修改 , 这一过程有利于培养学生的写作能力和自主学习能力 .学生由于能得到教师的及时帮助和指导 ,所以 ,即使是英语根底薄弱的同学 ,也能在这样的环境下 ,写出较好的作文来 ,从而提高了学生写作兴趣 ,增强了写作的自信心 .这个话题很容易引起学生的共鸣 ,比拟贴近生活 ,能激发学生的兴趣 , 在教授知识的同时 ,应注意将本单元情感目标融入其中 ,即保持乐观积极的生活态度 ,同时要珍惜生活的点点滴滴 .在教授语法时 ,应注重通过例句的讲解让语法概念深入人心 ,因直接引语和间接引语的概念相当于一个简单的定语从句 ,一个清晰的脉络能为后续学习打下根底 .此教案设计为一个课时 ,主要将安妮的处境以及她的精神做一个简要概括 ,下一个课时那么对语法知识进行讲解 . 在此教案过程中 ,应注重培养学生的自学能力 ,通过辅导学生掌握一套科学的学习方法 ,才能使学生的学习积极性进一步提高 .再者 ,培养学生的学习兴趣 ,增强教案效果 ,才能防止在以后的学习中产生两极分化 .在教案中任然存在的问题是,学生在"说〞英语这个环节还有待提高,大局部学生都不愿意开口朗读课文,所以复述课文便尚有难度,对于这一局部学生的学习成绩的提高还有待研究.。
(word完整版)七年级数学下册幂的运算
同学个性化教学设计年 级: 七年级 教 师: 王 科 目: 数学 班 主 任: 日 期: 时 段: 课题 幂的运算教学目标 1.熟记幂的乘法的运算性质,了解法则的推导过程. 2.能熟练地进行幂的乘法运算.3.通过法则的习题教学,训练学生的归纳能力,感悟从未知转化成已知的思想. 4.会逆用公式 重难点透视幂的乘法的运算性质,幂的乘法计算;逆用公式 考点幂的乘法运算;逆用公式知识点剖析序号 知识点预估时间 掌握情况1 同底数幂的乘法 302 幂的乘方 303 积的乘方 30 4综合练习30教学内容一:同底数幂的乘法回顾:na 表示 ,这种运算叫做 , 这种运算的结果叫 ,其中a 叫做 ,n 是 。
问题:一种电子计算机每秒可进行1210次运算,它工作310秒可进行多少次运算?学一学:=⨯4222=•42a a=•m a a 2议一议:通过上面的观察,你发现上述式子的指数和底数是怎样变化的? 【归纳总结】底数不变,指数相加知识点一、 乘方的概念填一填:nm n m a a a a a a a a a a a a +=⋅⋅⋅⋅=⋅⋅⋅⋅•⋅⋅⋅⋅=•)()((m 、n 都是正整数)n m n m a a a +=•( m 、n 都是正整数)同底数幂相乘,底数不变,指数相加【课堂展示】互动探究一:当三个或三个以上的同底数幂相乘时,怎样用公式表示运算的结果呢?s n m s n a a a a ++=⋅⋅m互动探究二:计算互动探究三:计算【当堂检测】: 1.计算55)3(a a •- )2.已知,43 ,52==n m则1332++⋅n m 的值3. 计算机硬盘的容量的最小单位为字节,1个数字占1个字节,1个英文字母占1个字节,1个汉字占2个字节,1个标点符号占1个个字节,计算机硬盘容量的常用单位有K 、M 、G 其中1K=1024个字节,1M =1024K ,1G =1024M 1M 读作“1兆”,1G 读作“1吉”.容易算出 ,102=1024知识点二、 同底数幂的乘法法则 ()5311010⨯()342x x ⨯()()()31a a --()12n n y y +⋅()2341333⨯⨯()242y y y ⋅⋅)1()4(11>-+m x x m m(1)用底数为2的幂表示1M 有多少个字节?1G 有多少个字节?(2)设1K ≈1000,1M ≈1000K ,1G ≈1000M ,用底数为10的幂表示1M 大约有多少个字节?1G 大约有多少个字节?(3)硬盘容量为10G 的计算机,大约能容纳多少亿字节? 总结:(1)特点:这三个式子都是底数相同的幂相乘.相乘结果的底数与原来底数相同,指数是原来两个幂的指数的和. (2)一般性结论:a m ·a n 表示同底数幂的乘法.根据幂的意义可得:a m ·a n =()a a a g gg g g 14243m 个a·()a a a g gg g g 14243n 个a=a a a g gg g g 14243(m+n)个a=a m+na m ·a n =a m+n (m 、n 都是正整数),即为:同底数幂相乘,底数不变,指数相加 (3)分析:底数不变,指数相加。
幂的运算教案
幂的运算教案一、引言幂是数学中常用的运算符号,表示将一个数自乘若干次。
幂的运算在数学中有着广泛的应用,包括代数、几何和概率等领域。
本教案旨在介绍幂的基本概念、性质和计算方法,帮助学生深入理解和掌握幂的运算。
二、幂的定义幂的定义如下:对于任意实数a和非负整数n,a的n次幂记作a^n,表示将a连乘n次。
其中,当n=0时,定义a^0=1;当n=1时,定义a^1=a自身。
三、幂的性质1. 幂乘法性质对于任意实数a和非负整数m、n,有以下性质:a^m * a^n = a^(m+n) (幂相乘,底数相同,指数相加)(a^m)^n = a^(m*n) (幂的幂,底数不变,指数相乘)a^m / a^n = a^(m-n) (幂相除,底数相同,指数相减)2. 幂取反的性质对于任意实数a和非负整数n,有以下性质:(a^n)^(-1) = a^(-n) (幂取反,底数不变,指数变为相反数)3. 幂的零次方和一次方对于任意非零实数a,有以下性质:a^0 = 1 (任何非零数的零次方均为1)a^1 = a (任何数的一次方都为它本身)四、幂的计算方法1. 同底数幂的乘法当两个幂具有相同的底数时,可以通过指数相加的法则进行计算,如下所示:a^m * a^n = a^(m+n)2. 同底数幂的除法当两个幂具有相同的底数时,可以通过指数相减的法则进行计算,如下所示:a^m / a^n = a^(m-n)3. 指数为负数的幂当指数为负数时,可以利用幂取反的性质进行计算,如下所示:(a^n)^(-1) = a^(-n)4. 幂的零次方和一次方的计算任何数的零次方均为1,任何数的一次方都等于它本身,如下所示:a^0 = 1a^1 = a五、应用示例现将上述幂的概念和性质应用于实际问题中,以加深学生对幂运算的理解。
例1:已知a=2,求a^3的值。
解:根据幂的定义,a^3 = 2^3 = 2 * 2 * 2 = 8。
例2:已知b=5,计算3b^2 / b。
(完整版)幂的运算总结及方法归纳.docx
(完整版)幂的运算总结及方法归纳.docx幂的运算一、知识网络归纳二、学习重难点学习本章需关注的几个问题:●在运用 a m ? a n a m n( m 、 n 为正整数), a m a n a m n (a 0, m 、 n 为正整数且 m > n ), (a m ) n a mn( m 、 n 为正整数), (ab) n a n b n( n 为正整数), a 01(a 0) ,a n1( a 0 ,n为正整数)时,要特别注意各式子成a n立的条件。
◆上述各式子中的底数字母不仅仅表示一个数、一个字母,它还可以表示一个单项式,甚至还可以表示一个多项式。
换句话说,将底数看作是一个“整体”即可。
◆注意上述各式的逆向应用。
如计算0.252004 4 2005,可先逆用同底数幂的乘法法则将42005 写成42004 4 ,再逆用积的乘方法则计算0.25 200442004(0.25 4) 2004120041,由此不难得到结果为1。
◆通过对式子的变形,进一步领会转化的数学思想方法。
如同底数幂的乘法就是将乘法运算转化为指数的加法运算,同底数幂的除法就是将除法运算转化为指数的减法运算,幂的乘方就是将乘方运算转化为指数的乘法运算等。
◆在经历上述各个式子的推导过程中,进一步领悟“通过观察、猜想、验证与发现法则、规律” 这一重要的数学研究的方法,学习并体会从特殊到一般的归纳推理的数学思想方法。
一、同底数幂的乘法1、同底数幂的乘法同底数幂相乘,底数不变,指数相加.公式表示为:a m a n a m n m、n为正整数2、同底数幂的乘法可推广到三个或三个以上的同底数幂相乘,即a m a n a p a m m p (m、 n、 p为正整数 )注意点:(1)同底数幂的乘法中,首先要找出相同的底数,运算时,底数不变,直接把指数相加,所得的和作为积的指数 .(2)在进行同底数幂的乘法运算时,如果底数不同,先设法将其转化为相同的底数,再按法则进行计算 .例题:例 1:计算列下列各题(1)a3 a4;( 2) b b2b324;( 3)cc c简单练习:一、选择题1.下列计算正确的是 ( )A.a2+a3=a5B.a2·a3=a5C.3m+2m=5mD.a2+a2=2a42.下列计算错误的是 ( )A.5 x2- x2=4x2B.am+am=2amC.3m+2m=5mD. x·x2m-1=x 2m3.下列四个算式中①a333②x336325·a=2a+x =x③b·b·b=b④p2+p2+p2=3p2正确的有 ( )A.1个B.2个C.3个D.4个4.下列各题中,计算结果写成底数为10 的幂的形式,其中正确的是 ()A.100 × 102=103B.1000× 1010=103C.100 × 103=105D.100×1000=104二、填空题1.a4·a4=_______;a4+a4=_______。
幂的运算律与整式的乘法(教师版)
课题:幂的运算律与整式的乘法知识精要:一、幂的运算律1、同底数幂的乘法:同底数幂相乘,底数不变,指数相加.m n m n a a a+⋅=(m 、n 是正整数). 2、幂的乘方:幂的乘方,底数不变,指数相乘.()m n mn a a =(m 、n 是正整数).3、积的乘方:积的乘方等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得幂相乘.()n n n ab a b =(m 、n 是正整数).二、整式的乘法1、单项式与单项式相乘法则:单项式与单项式相乘,把它们的系数、同底数幂分别相乘的积作为积的因式,其余字母连同它的指数不变,也作为积的因式.单项式⨯单项式=(系数⨯系数)⋅(同底数幂⨯同底数幂)⋅单独幂.2、单项式与多项式查相乘法则:单项式与多项式相乘,就等于单项式乘以多项式的每一项,再把所得的积相加.即:()m a b c ma mb mc ++=++.3、多项式与多项式相乘法则:多项式与多项式相乘,用多项式的每一项乘以另一个多项式的每一项,再把所得的积相加.即:()()a b m n am an bm bn ++=+++.精解名题:例1、下列计算的结果正确的是( C ).A .224()()x x x -⋅-=;B .234389x y x y z x y z ⋅=;C .359(410)(810) 3.210-⨯⋅⨯=-⨯;D .437()()()a b a b a b --⋅+=-+.例2、已知53x =,54y =,则25x y +的结果为( A ).A .144;B .24;C .25;D .49.例3、x 为正整数,且满足11632326x x x x ++⋅-⋅=,则x =( C ). A .2; B .3; C .6; D .12.例4、若()(5)x a x --展开式中不含有x 的一次项,则a 的值为( C ).A .0;B .5;C .5-;D .5或5-.例5、若0≠x ,且)12)(12(22+-++=x x x x M ,)1)(1(22+-++=x x x x N ,则M 与N 的大小关系是( C ).A .M N >;B .M N =;C .M N <;D .无法确定.例6、若2()()12x m x n x ax ++=++,则a 的取值有_______种(a 、m 、n 均为正整数).(3) 例7、若单项式223m n a b --与3584m n m n a b ++是同类项,那么这两个单项式的积是多少?解:依题意可得:23582m n m n m n -=+⎧⎨+=⎩,解得:21m n =⎧⎨=-⎩ 故:223585252104343412m n m n m n a b a b a b a b a b -++-⋅=-⨯=-例8、若n 为正整数,且32n x=,求24452n n n n x x x x ⋅+⋅的值. 解:∵32n x =∴24456922n n n n n n x x x x x x ⋅+⋅=+3233232()()22216n n x x =+=⨯+=例9、已知2312491()(2)4m n x y xy x y +⋅=,求m 、n 的值. 解:∵2312491()(2)4m n x y xy x y +⋅=, ∴2232249m m n x y x y +++= ∴224m +=,3229m n ++=, ∴1m =,2n =例10、已知26ab =,求253()ab a b ab b --的值. 解:∵26ab =∴25336242()ab a b ab b a b a b ab --=--2322232()()666174ab ab ab =--=--=例11、已知:单项式M 、N 满足222(3)6x M x x y N +=+,求M 、N 的值.解:依题意可得:222266x M x x y N ⋅+=+则有:2226x M x y ⋅=,26N x = 故:23M xy =,26N x = 例12、已知22(8)(3)x px x x q ++-+展开后不含2x 与3x 的项,求p 与q 的值. 解:22432(8)(3)(3)(38)(24)8x px x x q x p x p q x pq x q ++-+=+-+-+++-+依题意可得:30380p p q -=⎧⎨-++=⎩,解得:31p q =⎧⎨=⎩ 例13、若22()(231)x ax b x x +--+的积中,3x 的系数为5,2x 的系数为6-,求a 、b 的值.解:22432()(231)2(23)(321)(3)x ax b x x x a x a b x a b x b +--+=+-+--+++- 依题意可得:2353216a a b -=⎧⎨--+=-⎩,解得:452a b =⎧⎪⎨=-⎪⎩ 例14、对任意有理数x 、y 定义运算如下:x y ax by cxy ∆=++,这里a 、b 、c 是给定的数,等式右边是通常的加法及乘法运算,如当1a =、2b =、3c =时,131********∆=⨯+⨯+⨯⨯=,现已知所定义的新运算满足条件:123∆=,234∆=,并且有一个不为零的数d 使得对任意有理数均有x d x ∆=,求a 、b 、c 、d 的值.解:依题意可得:232364a b c a b c ax bd cdx x ++=⎧⎪++=⎨⎪++=⎩,解得:5a =,0b =,1c =-,4d =巩固练习:一、选择题1、x 的m 次方的5倍与2x 的7倍的积为( C ).A .212m x; B .235m x ; C .235m x + ; D .212m x +. 2、)()41()21(22232y x y x y x -⋅+-计算结果为( A ). A .63316x y -; B .0; C .63x y - ; D .63512x y -.3、如果31229()m m n n x y x y xy -++⋅=,则43m n -=( C ).A .8;B .9;C .10 ;D .无法确定.4、若22251(1)(1)x x a x b x c ++=++++,那么a 、b 、c 应为( C ).A .2a =,2b =-,1c =-;B .2a =,2b =,1c =-;C . 2a =,1b =,2c =-;D .2a =,1b =-,2c =.5、若2()()x a x b x kx ab ++=-+,则k 的值为( B ).A .a b +;B .a b --;C .a b -;D .b a -.6、三个连续的奇数,若中间一个是a ,则它们的积是( A ).A .34a a -;B .36a a -;C .34a a - ;D .346a a -.7、M 是关于x 三次式,N 是关于x 的五次式,则下列结论正确的是( C ).A .M N +是八次式;B .M N -是二次式;C .M N ⋅是八次式 ;D .M N ⋅是十五次式.8、当(6)6n m mn -=-成立,则( C ).A .m 、n 必须同时为正奇数;B .m 、n 必须同时为正偶数;C .m 为奇数;D .m 为偶数.9、不等式2(1)(1)(1)3(1)0x x x x --+-++>的正整数解为( D ).A .1、2;B .1、2、3;C .1、2、3、4;D .任意正整数. 10、如图:矩形花园ABCD 中,a AB =,b AD =,花园中建有一条矩形道路LMPQ 及一条平行四边形道路RSTK 。
(word完整版)幂的运算概念
幂的运算
要点一、同底数幂的乘法性质
(其中m,n都是正整数)。
即同底数幂相乘,底数不变,指数相加。
要点诠释:
(1)同底数幂是指底数相同的幂,底数可以是任意的实数,也可以是单项式、多项式。
(2)三个或三个以上同底数幂相乘时,也具有这一性质,即
(m,n,p都是正整数)。
(3)逆用公式:把一个幂分解成两个或多个同底数幂的积,其中它们的底数与原来的底数相同,它们的指数之和等于原来的幂的指数。
即(m,n都是正整数).
要点二、幂的乘方法则
(其中都是正整数)。
即幂的乘方,底数不变,指数相乘.
要点诠释:
(1)公式的推广: (a≠0,m,n,p均为正整数)
(2)逆用公式:根据题目的需要常常逆用幂的乘方运算能将某些幂变形,从而解决问题
要点三、积的乘方法则
(其中n是正整数).即积的乘方,等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘。
要点诠释:
(1)公式的推广:(n为正整数).
(2)逆用公式:逆用公式适当的变形可简化运算过程,尤其是遇到底数互为倒数时,计算更简便.如:
要点四、注意事项
(1)底数可以是任意实数,也可以是单项式、多项式.
(2)同底数幂的乘法时,只有当底数相同时,指数才可以相加.指数为1,计算时不要遗漏。
(3)幂的乘方运算时,指数相乘,而同底数幂的乘法中是指数相加.
(4)积的乘方运算时须注意,积的乘方要将每一个因式(特别是系数)都要乘方.
(5)灵活地双向应用运算性质,使运算更加方便、简洁.
(6)带有负号的幂的运算,要养成先化简符号的习惯。
初中数学.幂的运算.第10讲.教师版
模块一 同底数幂的乘法法则1. 同底数幂的乘法法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加.即m n m n a a a +⋅=(m 、n 都是正整数)【例1】 计算:(1)231122⎛⎫⎛⎫-⋅- ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭. (2)102a a a ⋅⋅(3)()()()854x y y x x y -⋅-⋅-【难度】1星【解析】(1)(2)是同底数幂的乘法,运用法则即可.需要注意的是(1)的底数是12⎛⎫- ⎪⎝⎭.(3)要将不同底数幂的乘法问题转化为同底数幂的乘法问题.即将()5y x -转化为()5x y --,再运用整体的思想将整式()x y -看作一个整体即可.整体思想是近年来中考考查的一个主要思想,也是整式乘除运算章节考查的一个主要的数学思想.【答案】(1)511232⎛⎫-=- ⎪⎝⎭ (2)13a(3)()17x y --【总结】对于()m a b -,当m 奇数时,()()m m a b b a -=--;当m 偶数时,()()m m a b b a -=-.对于()m a b +不论m 为奇数还是偶数,都有()()m m a b b a +=+.【巩固】下列计算是否正确?错误的指出错误的原因,并加以改正.(1)339a a a ⋅=(2)4482a a a ⋅=(3)336x x x += 幂的运算(4)22y y y ⋅=(5)34x x x ⋅=(6)236x x x ⋅=【难度】1星【解析】正确理解同底数幂的乘法运算性质,正确区分合并同类项与乘法运算【答案】(1)不正确,指数应是相加而不是相乘,应改为336a a a ⋅=(2)不正确,错在将系数也相加了,应改为448a a a ⋅=(3)不正确,336x x x +=是整式的加法,应改为3332x x x +=(4)不正确,y 的指数是1而不是0,应改为23y y y ⋅=(5)正确(6)不正确,指数相加而不是相乘,应改为235x x x ⋅=【巩固】如果把()2x y -看作一个整体,下列计算正确的是( )A .()()()235222x y y x x y -⋅-=-B .()()()224222x y y x x y -⋅-=--C .()()()()23272222x y y x x y x y -⋅--=-D .()()()235222x y y x x y -⋅-=--【难度】2星【解析】整体思想在整式计算中的应用【答案】D【例2】 100010010⨯⨯的结果是【难度】1星【解析】结合初一的科学记数法【答案】610【巩固】计算:45371010101010⨯⨯+⨯【难度】2星【解析】同底数幂的乘法与合并同类项结合练习【答案】10210⨯【巩固】计算:32101010010⨯+⨯【难度】2星【解析】同底数幂的乘法与合并同类项、科学记数法结合练习【答案】4210⨯【例3】 已知:240x y +-=,求:1233x y -的值【难度】3星【解析】公式的应用以及整体思想在指数中的应用【答案】1221333x y x y -+-=240x y +-=24x y ∴+=2133327x y +-∴==【巩固】已知2350x y +-=,求:927x y ⋅的值【难度】3星【解析】公式的应用以及整体思想在指数中的应用,本题还要将底数化为一致【答案】2323927333x y x y x y +⋅=⋅=2350x y +-=∴原式53243==模块二 同底数幂的乘法法则的逆用【例4】 在()222m m y y y -+⋅⋅=中,括号中应填的代数式是【难度】2星【解析】同底数幂的乘法法则的逆用。
华师大版数学八上13.1《幂的运算》(第2课时)word教案
21.1.2 单项式除以单项式教学目标:1、使学生掌握单项式除以单项式的方法,并且能运用方法熟练地进行计算。
2、探索多项式除以单项式的方法,培养学生的创新精神。
3、培养学生应用数学的意识。
重点难点:重点:单项式除以单项式,多项式除以单项式方法的总结以及运用方法进行计算是重点。
难点:运用方法进行计算以及多项式除以单项式方法的探求是难点。
教学过程:一、复习提问:①、叙述并写出幂的运算性质及怎样用公式表示?②、叙述单项式乘以单项式的法则③、叙述单项式乘以多项式的法则。
④、练习x6÷x2= ,(—b)3÷b = 4y2÷y2 = (-a)5÷(-a) 3= y n+3÷y n = , (-xy) 5÷(-xy)2 = ,(a+b)4÷(a+b)2= ,y9 ÷(y4 ÷y) = ;二、创设问题情境问题:地球的质量约为5.98×1024千克,木星的质量约为1.9×1027千克.问木星的质量约是地球的多少倍?(结果保留三个有效数字)解(1.9×1027)÷(5.98×1024)=(1.9÷5.98)×1027-24≈0.318×103=318.答:木星的重量约是地球的318倍.教师提问:对于一般的两个单项式相除,这种方法可运用吗?概括:两个单项式相除,只要将系数及同底数幂分别相除就可以了三、例1计算:(1)6a3÷2a2;(2)24a2b3÷3ab;(3)-21a2b3c÷3ab.分析:对于(1)、(2),可以按两个单项式相除的方法进行;对于(3),字母c只在被除数中出现,结果仍保留在商中。
说明:解题的依据是单项式除法法则,计算时,要弄清两个单项式的系数各是什么,哪些是同底数幂,哪些是只在被除式里出现的字母,此外,还要特别注意系数的符号由学生归纳小结如:一般地,单项式相除,把分数、同底数幂分别相除,作为商的因式,对于只在被除数里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式。
数学幂的运算技巧男老师
数学幂的运算技巧男老师数学幂运算是数学中的基本运算之一。
在解决各种数学问题时,掌握数学幂的运算技巧非常重要。
以下是关于数学幂运算的一些常见技巧:1. 同底数相乘:两个相同底数的幂相乘时,底数不变,指数相加。
例如,a^m * a^n = a^(m+n)。
2. 同底数相除:两个相同底数的幂相除时,底数不变,指数相减。
例如,a^m / a^n = a^(m-n)。
3. 幂的乘法法则:当有一个幂的乘法时,可以将底数相乘,指数相加。
例如,(a^m)^n = a^(mn)。
4. 幂的除法法则:当有一个幂的除法时,可以将底数相除,指数相减。
例如,(a^m) / (a^n) = a^(m-n)。
5. 乘方运算:任何数的0次方都等于1。
例如,a^0 = 1,其中a ≠0。
6. 幂的负指数:一个数的负指数相当于其倒数的正指数。
例如,a^(-n) = 1 / (a^n),其中a ≠0。
7. 积的幂:一个积的幂可以分别对每个因子进行幂运算,然后将结果相乘。
例如,(ab)^n = a^n * b^n。
8. 商的幂:一个商的幂可以分别对分子和分母进行幂运算,然后将结果相除。
例如,(a/b)^n = a^n / b^n,其中b ≠0。
9. 幂的幂:一个幂的幂可以将指数相乘。
例如,(a^m)^n = a^(mn)。
10. 幂的分配律:两个幂的和的幂等于这两个幂的幂的积。
例如,(a^m +b^m)^n = a^(mn) + b^(mn)。
11. 零的幂:任何非零数的0次方都等于1。
例如,0^0 = 1。
12. 幂的乘法的连乘法则:当有多个幂相乘时,可以将它们的底数相乘,指数相加。
例如,a^m * b^m * c^m = (abc)^m。
以上是一些常见的数学幂运算技巧,可以帮助人们更加灵活地处理幂运算问题。
通过合理运用这些技巧,可以简化计算过程,提高计算效率。
在实际应用中,数学幂运算经常与其他运算一起出现,因此熟练掌握这些技巧对解决各类数学问题都非常有帮助。
8幂.函数的图像与性质(教师版) WPS文字 文档
幂函数、指数函数图像与性质学习目标:① 幂函数运算、图像及性质 ② 指数函数运算、图像及性质 一、基础知识1.有理指数幂的意义:(1) n a =_____)(*N n ∈;(2)a 0=____(a ≠0); (3) na-=_______ ( a ≠0,n ∈N *).(4)=nma_____ (a>0,m,n ∈N *,且n>1); (5)=-nm a_____=______(a>0,m,n ∈N *,且n>1).规定:0的正分数指数幂等于______;0的负分数指数幂______________. 2.幂的运算性质:① nma a ⋅ =______ ; ②()nma =________; ③()nab =______;④n ma a÷ =_________(a ≠0); ⑤(ba)n =________(b ≠0).技巧: αα⎪⎭⎫ ⎝⎛=⎪⎭⎫ ⎝⎛-b a a b 3.根式的概念:如果一个数的n (n>1,n ∈N *)次方等于a ,那么这个数叫做a 的___________即若x n=a ,则x 叫做a 的___________,(其中n>1,且n ∈N *.)式子n a 叫做________,其中n 叫做________,a 叫做________.当a ≥0时,n a ≥____.4.指数函数的定义:形如xy a =(0a >且1a ≠)的函数叫做________,其中x 是自变量。
5.指数函数xy a =在底数1a >及01a <<这两种情况下的图象和性质:图 象性 ⑴ 定义域为:_____________;值域为:_____________.⑵ 图像过点_________, 即x=0时,y=________________.质⑶ 若x>0,则a x>_____;若x<0,则a x <_____. ⑶ 若x>0,则a x<_______;若x<0,则a x>________. ⑷ 在R 上是_______函数.⑷ 在R 上是______函数.二、题型归类(一)幂函数图象与性质1.幂函数的概念和图像1. (1)下列各函数中表示幂函数的是( )(A )2y x = (B )21y x =- (C )3y x -= (D )22y x =(2)设函数()()221mf x m x-=-是幂函数,则实数m 的值是2. 幂函数23y x =的图象只可能是( )2、求幂函数的定义域1. 幂函数11132,,y x y x y x -===的定义域分别是,,A B C ,则( )(A )A B C ≠≠⊂⊂ (B )B A C ≠≠⊂⊂ (C )A C B ≠≠⊂⊂ (D )以上答案都不对3、幂函数奇偶性和单调性1. 下列说法正确的是( )(A )4122y x x ⎛⎫== ⎪⎝⎭是偶函数 (B )2y x -=是非奇非偶函数(C )3y x =是奇函数 (D )13y x =是非奇非偶函数 2. 求证:幂函数()3f x x -=在()0,+∞上是减函数。
幂的运算教案
幂的运算教案幂的运算教案一、引言幂的运算是数学中基本的概念之一,它在代数运算中具有重要作用。
本文将介绍幂的定义、性质以及常见的运算方法,帮助读者更好地理解和应用幂的概念。
二、幂的定义与性质1. 幂的定义幂是指一个数自乘若干次的结果。
其中,底数表示被乘的数,指数表示乘的次数,幂表示底数的指数次幂。
例如,3的2次幂表示3自乘2次,即3^2=3×3=9。
2. 幂的性质(1)任何数的零次幂等于1,即a^0=1,其中a为任意非零数。
(2)任何数的一次幂等于它本身,即a^1=a,其中a为任意数。
(3)幂的乘法法则:a^m × a^n = a^(m+n),其中a为任意数,m和n为任意整数。
(4)幂的除法法则:a^m ÷ a^n = a^(m-n),其中a为任意非零数,m和n为任意整数。
(5)幂的乘方法则:(a^m)^n = a^(m×n),其中a为任意非零数,m和n为任意整数。
(6)幂的负指数:a^(-n) = 1/a^n,其中a为任意非零数,n为任意正整数。
三、幂的运算方法1. 幂的乘法运算幂的乘法运算是指两个幂相乘的操作。
根据幂的乘法法则,我们可以将底数相同的幂相乘时,将指数相加即可。
例如,2^3 × 2^4 = 2^(3+4) = 2^7。
2. 幂的除法运算幂的除法运算是指两个幂相除的操作。
根据幂的除法法则,我们可以将底数相同的幂相除时,将指数相减即可。
例如,5^6 ÷ 5^2 = 5^(6-2) = 5^4。
3. 幂的乘方运算幂的乘方运算是指一个幂的指数再次乘方的操作。
根据幂的乘方法则,我们可以将一个幂的指数再次乘方时,将指数相乘即可。
例如,(2^3)^4 = 2^(3×4) = 2^12。
4. 幂的负指数运算幂的负指数运算是指一个幂的指数取负数的操作。
根据幂的负指数性质,我们可以将一个幂的指数取负时,将指数变为正数,并将底数取倒数即可。
第03讲幂的运算(3个知识点+7种题型+过关检测)(教师版) 24-25学年七年级数学上册(沪教版)
【答案】 -a21 【分析】利用同底数幂的乘法的法则进行运算即可.
【详解】解: a ×-a5 ×-a6 ×-a7 ×-a2 = a ×-a5 ×-a6 ×-a7 ×a2
= -a × a5 × a6 × a7 × a2 = -a1+5+6+7+2
解得: m = 2 .
故答案为: 2 .
【点睛】本题考查幂的知识,解题的关键是掌握 am ´ an = am+n 的运用.
4.(23-24 七年级上·上海闵行·阶段练习)已知 22x+3 - 22x+1 = 192 ,求 x =
.
5 【答案】
2
【分析】 22x+3 - 22x+1 = 22x ´ 23 - 22x ´ 2 = 6 ´ 22x ,据此即可求解.
第 03 讲 幂的运算(3 个知识点+7 种题型+过关检测)
知识点一.同底数幂的乘法
(1)同底数幂的乘法法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加. am•an=am+n(m,n 是正整数) (2)推广:am•an•ap=am+n+p(m,n,p 都是正整数)
在应用同底数幂的乘法法则时,应注意:①底数必须相同,如 23 与 25,(a2b2)3 与(a2b2)4,(x﹣y)2 与(x﹣y) 3 等;②a 可以是单项式,也可以是多项式;③按照运算性质,只有相乘时才是底数不变,指数相加. (3)概括整合:同底数幂的乘法,是学习整式乘除运算的基础,是学好整式运算的关键.在运用时要抓住“同底数” 这一关键点,同时注意,有的底数可能并不相同,这时可以适当变形为同底数幂.
word完整版苏教版幂的运算知识归纳总结推荐文档
1、同底数幕的乘法同底数幕相乘,底数不变,指数相加 公式表示为:a ma na mnm n为正整数2、同底数幕的乘法可推广到三个或三个以上的同底数幕相乘,即a m a n a P a m m p (m > n 、p 为正整数)注意点:(1) 同底数幕的乘法中,首先要找出相同的底数,运算时,底数不变,直接把指数 相加,所得的和作为积的指数 .(2) 在进行同底数幕的乘法运算时, 再按法则进行计算. 【例题1】计算列下列各题b b 1 2 b 3幕的乘方与积的乘方1、幕的乘方幕的乘方,底数不变,指数相乘2、积的乘方积的乘方,把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幕相乘 公式表示为:ab n a nb n(n 为正整数).幕的乘方的底数是指幕的底数,而不是指乘方的底数 .指数相乘是指幕的指数与乘方的指数相乘,一定要注意与同底数幕相乘中“指数相加”区分开.幕的运算如果底数不同,先设法将其转化为相同的底数, a 3 • (- a )4 -(-a )5rn n公式表示为:aa mn (m 、n 都是正整数).注意点: (1) (2)x 5 (x 53\x9 20 十 2710 十 3 7(a)7(、4 / \3 a) ( a)3 3 58 ?4 2【例题2】计算下列各题,m、3 (a )同底数幕的除法1、同底数幕的除法同底数幕相除,4、绝对值小于1的数的科学计数法 对于一个小于1且大于0的正数,也可以表示成a 10n的形式,其中1 a 10,n 是负整数.底数a 不能为0,若a 为0,则除数为0,除法就没有意义了;a 0,m> n 是正整数,且m n 是法则的一部分,不要漏掉只要底数不为0,则任何数的零次方都等于1.a a 234b 3m 1 \ 3 z 2 \1 ma ) (a )公式表示为:0,ms n 是正整数,且 m n .2、零指数幕的意义任何不等于0的数的 0次幕都等于 1.用公式表示为:a 0 1 a 0 .3、负整数指数幕的意义 任何不等于 0的数的-n(n是正整数)次幕,等于这个数的1—a 0, n 是正整数an 次幕的倒数,用公式表示为2.2 n 1x )底数不变, 指数相减注意点:(1)知识方法归纳知识要点 主要内容友情提示 同底数幕相乘 m nm n口十+,、一a a a(m 、n 是正整数);同底数幕相乘, 底数不变,指数相加幂的乘方 (a m)na mn(m 、n 是正整数) Z m"/ n\mmn(a ) (a )a积的乘方 (ab )na nb n(n 是正整数)积的乘方, 等于各因式乘方的积同底数幕的除法mn a (m 、n 是正整数,m >n ) a同底数幕相除, 底数不变,指数相减方法归纳注意各运算的意义,合理选用公式注意:零指数幕的意义“任何不等于的数的次幕都等于”和负指数幕的意义“任何不等于0的数的负次幕等于它正次幕的倒数”【针对性练习】知识点1同底数幕的意义及同底数幕的乘法法则(重点)1.计算(—2)2007+ (— 2)2008的结果是()A . 22015B 220073.计算:(a — b )2m — 1• (b — a ) 2m(a — b ) 2m+1,其中m 为正整数.2•当a<0, n 为正整数时,(一a ) •(— a ) 2n的值为()A .正数B .负数C .非正数D .非负数知识点 2逆用同底数幕的法则1. ( 1)已知 x m =3, x n =5,求 x m+n已知 x m =3, x n =5,求 x2m+n;知识点 3幕的乘方的意义及运算法则(重点)D . — 220081•计算(-a 2) 5+ (-a 5)A . 0B . 2. 下列各式成立的是( A . (a 3) x= (a x) 33. 如果(9n) 2=312,则 nA . 4B . 32的结果是()2a 10C.)B . (a n ) 3=a n+3的值是()C . 2-2a 10C .D . 2a 7(a+b ) 3=a 2+b 2D . (-a ) m =-a mI中小学课外辅导专家4.计算:知识点4 1. 化简(a 2m -"a 1)2 -2a 2)3所得的结果为 ___________ 2.( )5=(8 X 8X 8X 8X-8X3 a - a - a)3. 如果 a Mb 且(a p)3- p+q=a 9b 5成立,则 p= ______C . 3D . -3的值.2•在下列运算中,错误的是(C . (— a 2) 3-(— a 3) 2= — 1 3. (— x 2) 3十(—x ) 3= 4. [ (y 2) n ] 3十[(y 3) n ] 2=A. a 2m+a+a=a m —3a m+n +tn=a m(1) a 2a 4a 3a 3(a 3)22 4 4 2 2(2) 2 (a ) a (a ),q=,牡 m 1. n 2 2n 1 2m4.右 a b a bb j a 3b 5,则m+n 的值为( 积的乘方意义及运算法则5.2x3y 2 22003 c 3 2 3? 2x y2的结果等于(A.10 103x y10 103x y C 9x 10y 1010 109x y6.如果单项式3x 4ab 2 匕 1 3 a y 与3X y b 是同类项,那么这两个单项式的积是(A x 6y 4x 3y 2C. 3x 3y 2Dx 6y 47 .已知(x — y ) -(x — y ) 3 - (x — y )m= (x — y ) 12,求(4m 2+2m+1 ) — 2 (2m 2— m — 5) 知识点5同底数幕的除法法则(重点)1•在下列运算中,正确的是(2 2A . a 十 a=a _/\62/ X 33B . (— a ) +a= (— a ) =— a C. a 2-a=a 2—2=0D . (— a ) 3-2= — aa m +2 + 3=a m —1中小学课外辅导专家5. 104十0十 10= —3.14) 07.计算: (a-b ) 6-(b — a ) 3(p — q)4.(q — P)3 • (p— q)21. 2.3. 4. 5. 、精心选一选 m3 计算(a ) m 3 n A. a下列运算不正确 (每题5分,共 n a 的结果是( B 的是3m y x 2x y + (x 幂的运算综合练习30分) 3(m n)y)3+2(x y)2? y x3mnaA. a 5 2 a 10 C. b b 5 b 6 下列计算结果正确的是" 5、3 c 15 A . (2x ) =6x 下列运算正确的是( A. 4 a 22 5 a 83 9a 2n 已知 A. 下面计算中,正确的是( A. (-2席用)'-一伽上弃' 18 B. D . (-x 4) ) 2a 2 b 5 b 53a 3 b 256a 53 =-x 12 (32(2x ) =2xD . [(-x)3]47=x3 c 3 c 3 a ?a ?a,则n 的值为( .8 二、细心填一填(每题5分,共 (2ab 3)2— a 2 ( a 3)— 计算:计算: 30分) ;(x3a 3C . 2a 43a 56a 9D .a 34.11B ・(阳十并『(ffJ 十冲尸-沪D.3 2y) (y x)3m 4x x m13n = a , 3m = b ,则 3m+n+= 9. 10. 氢原子中电子和原子核之间的距离为cm已知 ___ ; o0.00000000529cm,用科学记数法表示这个距离为I中小学课外辅导专家11. 若 3,-—则;T -27 12. 若X 2 1,则X 应满足条件 三、专心解一解(共30分)3 2 X 13 .计算: X 2X 1 22 4 0W 10 10 1014 .计算:(X y)2(X 3 y)(y X) 15 .计算:2X 216 .计算:5132004 2352005q m17 .若 36,3n -2m 3n求3的值。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
什么叫乘方,乘方的结果叫什么?求n 个相同因数的积的运算叫做乘方,乘方的结果叫做幂,在n a 中,a 叫做底数,n 叫做指数,读作a 的n 次幂。
注意: ()()221221n n n n a a a a ++-=-=-,,,同底数幂的乘除法则同底数幂的乘法法则:同底数幂相乘,底数不变,指数相加.即m n m n a a a +⋅=(m 、n 都是正整数) 逆运用()m nm n p q aa a a a m n p q +=⋅=⋅+=+幂的乘方法则:幂的乘方,底数不变,指数相乘。
即()nm mn a a =(m 、n 都是正整数)逆运用()()()q n m p mn m n a a a a mn pq ⎛⎫==== ⎪⎝⎭积的乘方法则:积的乘方等于把积的每一个因式分别乘方,再把所得的幂相乘即()nn n ab a b =(n 为正整数) 逆运用()nn n a b ab = ()2323mm m a b a b ⋅=同底数幂的除法法则:同底数幂相除,底数不变,指数相减.即m n m n a a a -÷=(m 、n 都是正整数) 逆运用()m nm n p q aa a a a m n p q -=÷=÷-=-()m a b -,当m 奇数时,()()mm a b b a -=--;当m 偶数时,()()mm a b b a -=-.()m a b +,不论m 为奇数还是偶数,都有()()mm a b b a +=+.幂的运算知识讲解知识回顾【例1】 下列计算是否正确?错误的指出错误的原因,并加以改正.(1)339a a a ⋅=; (2)4482a a a ⋅=; (3)336x x x +=; (4)22y y y ⋅=; (5)34x x x ⋅=; (6)236x x x ⋅=【答案】(1)不正确,指数应是相加而不是相乘,应改为336a a a ⋅=(2)不正确,错在将系数也相加了,应改为448a a a ⋅= (3)不正确,336x x x +=是整式的加法,应改为3332x x x += (4)不正确,y 的指数是1而不是0,应改为23y y y ⋅= (5)正确(6)不正确,指数相加而不是相乘,应改为235x x x ⋅=【例2】 100010010⨯⨯的结果是 .【答案】610【变式练习】计算:(1)45371010101010⨯⨯+⨯ (2)32101010010⨯+⨯ 【答案】(1)10210⨯ (2)4210⨯【例3】 计算:(1)231122⎛⎫⎛⎫-⋅- ⎪⎪⎝⎭⎝⎭; (2)102a a a ⋅⋅;(3)()()2322x y y x -⋅- (4)()()()854x y y x x y -⋅-⋅-【答案】(1)511232⎛⎫-=- ⎪⎝⎭; (2)13a ; (3)()52-y x ; (4)()17x y --【例4】 已知:240x y +-=,求:1233x y -的值.【答案】1221333x y x y -+-=∵240x y +-= ∴24x y += ∴2133327x y +-==同步练习【变式练习】已知:2350x y +-=,求:927x y ⋅的值. 【答案】2323927333x y x y x y +⋅=⋅=∵2350x y +-= ∴原式53243==【例5】 在()222m m y y y -+⋅⋅=中,括号中应填的代数式是 .【答案】3m y +【变式练习】已知32131a a x x x x +⋅⋅=,求a 的值. 【答案】9a =【变式练习】若32125a a x x x x +⋅⋅=,则关于y 的方程=28ay a +的解是 . 【答案】7a =,7728355y y =+==,【例6】 已知22380x x y -+-+=,则22y x x y y x ⋅-⋅= .【答案】24x y ==,,原式422224421612192=⨯-⨯=⨯=【例7】 已知2m a =,3n a =,求下列各式的值.(1)1m a +; (2)3n a +; (3)2m n a ++【答案】(1)12m m a a a a +=⋅=(2)3333n n a a a a +=⋅=(3)2222236m n m n a a a a a a ++=⋅⋅=⨯⨯=【变式练习】已知,3n a =,3m b =,则33m n ++的结果是 . 【答案】33333327m n m n ab ++=⋅⋅=【例8】 计算:(1)()10110033+- (2)()()2008200922-+-(3)200520042003252622000-⨯+⨯+【答案】(1)()()10110010010110010010010033=3333331323+--=-⨯=-=-⨯(2)()()()()()()()200820092008200820082008222222122-+-=-+-⋅-=-⋅-=-(3)200520042003220032003200325262200022522622000-⨯+⨯+=⨯-⨯⨯+⨯+()20034106220002000=-+⨯+=【例9】 计算:(1)()54x ; (2)()32a b ⎡⎤+⎣⎦;(3)()435a a ⋅; (4)()()23211n n a a -+⋅【答案】(1)()5420x x =; (2)()()326a b a b ⎡⎤+=+⎣⎦; (3)()43517a a a ⋅=; (4)()()23211423371n n n n n a a a a a -+-++⋅=⋅=【变式练习】计算(1)()()()32233x x x -⋅-⋅- (2)()()21321n n x x ++-【答案】(1)()()()3223315x x x x -⋅-⋅-=(2)()()21321423375n n n n n x x x x x +++++-=-⋅=-【例10】 已知25n x =,求6155n x -的值.【答案】()362115555n n x x -=-,25n x =,∴原式3155205⨯-=【变式练习】已知3x a =,5x b =,你能用含有a 、b 的代数式表示14x 吗? 【答案】()31433535x x x x ⨯+==⋅;将3x a =,5x b =代入,原式3a b =【例11】 已知105a =,106b =,求2310a b +的值.【答案】()()2323231010101010a b a b a b +=⋅=⋅将105a =,106b =代入,原式23565400=⨯=【变式练习】若3m n 32m n +的值为多少?【答案】()()323232m n m n m n a a a a a +=⋅=⋅当3m a =,4n a =时, 原式3234432=⨯=【例12】 若35n x =,求代数式()()322324nn x x -+的值.【答案】原式=()()()22233322422550n n n x x x -+==⨯=【变式练习】已知3332m n a b ==,,求()()332242m n m n m n a b a b a b +-⋅⋅⋅的值. 【答案】原式()()2233332232327m n m n a b a b =+-⋅=+-⨯=-【例13】 比较5553,4444,3335的大小.【答案】()111555511133243==;()111444411144256==;()111333311155125==256243125>> 444555333435>>【变式练习】若504030345a b c ===,,,则a b c 、、的大小关系为( )..A .a b c << B .c a b << C .c b a << D .b c a <<【答案】B .【例14】 你能比较68与94的大小吗?【答案】()663188=22=;()99218422==;所以6984=【变式练习】若31416181279a b c ===,,,则a b c 、、的大小关系为( )..A .a b c >> B .a c b >> C .a b c << D .b c a >>【答案】A .【例15】 求满足2003005n<的最大整数值n .【答案】∵2003005n< ()()100100235n <∴2125n <∴最大整数值n 为11.【变式练习】求满足()507513x -<的x 的最大整数值. 【答案】∵()507513x -< ()()()25252313x -<∴()2127x -< ∴x 的最大整数值6【例16】 已知232122192m m ++-=,求m 的值.【答案】∵232122192m m ++-=∴2322222262192m m m ⨯-⨯=⨯= ∴2232m = 25m = 52m =【变式练习】若x y 、都是正整数,且()22232x y ⋅=,求满足条件的x y 、.【答案】∵()225222322x y x y +⋅===∴25x y += ∴13x y =⎧⎨=⎩或21x y =⎧⎨=⎩【例17】 计算:(1)()4xy - (2)()322ab -(3)()332a b a ⎡⎤--⋅⎢⎥⎣⎦(4)()()35232xy y ---【答案】(1)()()4444441xy x y x y -=-=;(2)()()33233236228ab a b a b -=-=-(3)()()339223219a b a a b a a b ⎡⎤--⋅=--⋅=⎢⎥⎣⎦(4)()()352332128xy y x y ---=-【变式练习】计算:(1)()42234122x yxy z ⎛⎫-⋅ ⎪⎝⎭(2)()()()3222223325a a a a -+⋅+(3)()()4234242a a a a a ⋅⋅+-+- (4)()()()3322337235x x x x x ⋅-+⋅【答案】(1)()42234822411224x yxy z x y z ⎛⎫-⋅= ⎪⎝⎭(2)()()()32222233250a a a a -+⋅+=(3)()()423424826a a a a a a ⋅⋅+-+-=(4)()()()33223372350x x x x x ⋅-+⋅=【例18】 下列各题中,计算正确的是( )..A .()()233266m n m n --= B .()()323321818m n m n ⎡⎤--=-⎢⎥⎣⎦C .()()2322298m n mn m n --=- D .()()332299m n mn m n --=-【答案】B .【例19】 计算:(1)()20042003188⎛⎫-⨯- ⎪⎝⎭(2)2001100021234⎛⎫⎛⎫-⋅ ⎪⎪⎝⎭⎝⎭(3)20012002200311311345⎛⎫⎛⎫⎛⎫⋅-⋅- ⎪⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭【答案】(1)()()()20032004200320032003111111888888888⎡⎤⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫-⨯-=-⨯-⨯-=-⨯-⨯-=- ⎪ ⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎢⎥⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎣⎦(2)原式20011000200120002923234323⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫-⋅=-=- ⎪⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭(3)原式2001200120012455339=3445520⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⎛⎫⋅-⋅-⋅-⋅-= ⎪⎪ ⎪ ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭⎝⎭【例20】 已知155a b ==-,n 为正整数,你能求出2222n n a b b +的值吗?【答案】()222222n n nab b ab ++=, 原式221515n +⎡⎤⎛⎫=⨯-= ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦【例21】 若5n a =,2n b =,则()32na b = .【答案】()()()3232nn n a b a b =⋅,当5n a =,2n b =时,原式3252500=⨯=.【变式练习】已知25n x =,求()()24323n n x x -的值.【答案】()()()()24323222343n n n n x x x x -=-,当25n x =时,原式32453550075425⨯-⨯=-=【变式练习】已知n 是正整数,216nx =,求()2232111616n n x x ⎛⎫- ⎪⎝⎭的值.【答案】原式()()322221101616n n x x =-=【例22】 若()2322350a b a b ++++,化简()()3322221aa ax y bxyx y z a ⎛⎫⋅-⋅ ⎪⎝⎭. 【答案】依题可知:3202350a b a b +=⎧⎨++=⎩,解得23a b =⎧⎨=-⎩原式63246661413618998x y x y x y z x y z =⋅⋅=【例23】 若87a =,78b =,则5656= .【答案】()()()78565687567878=⨯=⨯,当87a =,78b =时,原式78a b =【变式练习】已知227373996y x z ⋅⋅=,求2004(2)x y z -+的值. 【答案】∵2339962337=⨯⨯ ∴211x y z ===,,20042004(2)=1=1x y z -+【例24】 若1122222n n n n x y +--=+=+,,其中n 为正整数,则x 与y 的数量关系为 . 【答案】4x y =【变式练习】若21m x =+,34m y =+,用含x 代数式表示y . 【答案】()()22234=3+23124m m y x x x =+=+-=-+【变式练习】已知23x =,26y =,212z =,试求x y z 、、的关系. 【答案】∵12623222y x x +==⨯=⨯= ∴1y x =+∵2221234222z x x +==⨯=⨯= ∴2z x =+ +1z y =【例25】 化简:(1)()()4322222n n ++-=(2)2231424m m m ++--=【答案】(1)78(2)32【例26】 已知311n m +能被10整除,求证42311n m +++也能被10整除.【答案】4242311=33111181312111n m n m n m +++⨯+⨯=⨯+⨯()()31180312011n m n m =++⨯+⨯ ()()31110831211n m n m =++⨯⨯+⨯∴42311n m +++也能被10整除.【例27】 是否存在整数a b c 、、满足9101628915abc⎛⎫⎛⎫⎛⎫⋅⋅= ⎪⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭,若存在,求出a b c 、、的值;若不存在,请说明理由. 【答案】∵()()()()()()233232132322591016235289152353523acb abcb c a b a bc a b c ++⨯⋅⋅⎛⎫⎛⎫⎛⎫⋅⋅=⋅⋅== ⎪⎪ ⎪⋅⋅⎝⎭⎝⎭⎝⎭⨯ ∴b c = 221a b =+ 331b c a +=+∴32a b c ===,【变式练习】若整数x y z 、、满足10981271615256xyz⎛⎫⎛⎫⎛⎫⋅⋅= ⎪⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭⎝⎭,求()y x x y z -+-的值. 【答案】∵()()()()()()233243834322510982351127161523525623532yzxxyzx z y x xyzy x z z ++⨯⋅⋅⎛⎫⎛⎫⎛⎫⋅⋅=⋅⋅=== ⎪⎪ ⎪⋅⋅⎝⎭⎝⎭⎝⎭⨯ ∴23348x z y x z x z y =⎧⎪=+⎨⎪+=-⎩ 解得242x y z =⎧⎪=⎨⎪=⎩()2416y xx y z -+-==【例28】 若3436x y ==,,求2927x y x y --+的值. 【答案】∵()()()()()()24233223927333333x yx yx y x y x y x y ----+=+=÷+÷3436x y ==,,∴原式20027=【习题1】下列计算正确的是( ).A .235a a a +=B .236a a a ⋅=C .()326a a = D .236a a a ⨯=【答案】C【习题2】下列计算正确的是( ).A .5510x x x +=B .5510·x x x = C .5510()x x = D .20210x x x ÷= 【答案】B【习题3】直接写出结果(1)=-⋅-22)(m m (2)=-⋅-24)2()2(m n n m (3)=+43])[(b a (4)=⋅-6243)2(])2[( (5)=-2)2(x (6)=-232)4(b a【答案】(1)224()m m m -⋅-=-; (2)426(2)(2)(2)m n n m m n -⋅-=-(3)()1234[()]a b a b +=+; (4)342624[(2)](2)2-⋅= (5)22(2)4x x -=; (6)23246(4)16a b a b -=【习题4】计算()2323a a -÷的结果是( ).A .49a -B . 46aC .29aD .49a【答案】D【习题5】若0a >且2x a =,3y a =,则x ya -的值为( ).A .1-B .1C .2D .3 课后练习【答案】C【习题6】计算:(1)1716)8()125.0(-⨯ (2)32236])2[()2()2(a a a -----(3)675)21(6)31(-⨯⨯- (4)232332)(3m m m m m ⋅⋅++-)(【答案】(1)1617(0.125)(8)8⨯-=-(2) 632236(2)(2)[(2)]4a a a a -----=-(3)57611()6()1832-⨯⨯-=-(4)23323263()25m m m m m m -++⋅⋅=-()【习题7】 计算:(1)()()43x y x y +⋅+ (2)()()()43m n n m n m -⋅-⋅-(3)()()132()()n n y x x y x y y x +--+--【答案】(1)()()()437x y x y x y +⋅+=+(2)()()()()438m n n m n m n m -⋅-⋅-=-或()8m n -(3)()()()()13332()()0n n n n y x x y x y y x x y x y +++--+--=--+-=【习题8】 计算:(1)(.)0125820032004⨯ (2)1320036009n n +⎛⎫⋅ ⎪⎝⎭ 【答案】(1)20032003200420031(0.125)8=8888⎛⎫-⨯-⨯⨯=- ⎪⎝⎭ (2)1131120032003600920032003n n n n ++⎛⎫⎛⎫⋅=⋅= ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭【习题9】若4)31()9(832=⋅x ,求3x 的值. 【答案】()()32223883111(9)()3()4339x x x ⎡⎤⋅=⋅==⎣⎦,()2336x ∴=,36x ∴=±【习题10】如果12m x =,3n x =,求23m n x +的值. 【答案】()()2323m n m n x x x +=⋅,12m x =,3n x =,∴原式274=【习题11】若2530x y +-=,求432x y ⋅的值. 【答案】()()2525432222x yx y x y +⋅=⋅= 当2530x y +-=时,原式328==【习题12】(1)若31381x +=,则=x (2)若319()x a a a ⋅=,则=x .【答案】(1)∵4813= ∴3141x x +==(2)∵331()x x a a a +⋅= ∴31196x x +==【习题13】如果2111m n n x x x -+=且145m n y y y --=,求m ,n 的值.【答案】∵2111m n n x x x -+=,145m n y y y --=∴2111145m n n m n -++=⎧⎨-+-=⎩ 解之64m n =⎧⎨=⎩【习题14】若2211322323⋅=⋅-⋅++x x x x ,求x 的值.【答案】()()()11323233223232x x x x x x x ++⋅-⋅=⋅⨯-⋅⨯=⨯∵1122323223x x x x ++⋅-⋅=⋅∴2x =【习题15】 已知212448n n ++=,求n 的值.【答案】21222242222348n n n n n ++=⨯+=⨯= 242162n == 24n = 2n =【习题16】若21025x =,则110x +的值为_______.【答案】()2221010255x x === 105x = 110101050x x +=⨯=【习题17】 若()a n 29=,求()()1333222a a n n -的值.【答案】()()3232222211()3()=38138116239n n n n a a a a --=-⨯=-【习题18】比较大小 (1)1625与209 (2)1003与605(3)2100与375(4)101726与31724 【答案】(1)()252541001622== ∴1625>209(2)()()2020100533243==;()()202060355125== ∴ 1006035>(3)()251004252216==;()25753253327== ∴2100<375 (4)226421010171717=⨯;2224423317171717⨯=⨯ ∴101726<31724。