《难忘的泼水节》第二课时优秀课堂实录

《难忘的泼水节》第二课时课堂实录
一、复习检查，导入新课
1、出示课件
师：同学们，这些字词你们还认识吗？
凤凰花对襟白褂咖啡色周恩来健康长寿敲鼓踩着端起蘸了水盛
chéng （盛满）（盛水）（盛饭）
shèng （盛开）（茂盛）（旺盛）
生开火车读，全班齐读
2、回顾课文
师：上节课你们读懂什么？
生：我读懂了1961年周恩来总理和傣族人民过了个难忘、幸福的泼水节。

二、指导写字，学生书写
师：同学们对生字词的掌握非常棒！你们有信心把字写得更好吗？
1、出示“脚”，请学生观察它在田字格里的位置，需要提醒大家什么？
生：右边单耳刀，不要写成双耳刀。

生：可以组脚步、脚印、双脚
2、出示“凤凰”
师：它们是半包围结构，注意风字框的第二笔是“横折弯钩”。

生：可以组凤仙花、龙凤、凤尾竹
三、直奔泼水，体会幸福与快乐
师：每当火红的凤凰花开放时，傣族人民迎来了一年一度的泼水节，而1961年的泼水节傣族人民特别高兴特别幸福，现在就让我们一起穿越时空，回到1961年一起去感受那幸福、快乐的时刻。

1. 请同学们大声自由地朗读课文第五自然段，用—线画出周总理怎样向人们泼水的句子，并圈出描写总理动作的词。

2. 出示课件
3. 指名读学生自己画的句子，说出哪些动作的词。

4. 谁能边读边用动作表演。

生读
5. 师：同学们表演得有模有样，谁也学着这句话用“一手……一手……”说句话。

生1：昨天我当值日生打扫地时，一手握着扫把，一手拿着畚斗，把垃圾扫进进畚斗里，然后倒入垃圾桶里。

生2：妈妈坐在餐桌上，一手端着碗，一手拿着筷子，津津有味地吃起来。

生3：下雨了，老奶奶一手打着伞，一手提着篮子，吃力地走在路上，多累啊！生4：小妹妹摔倒了，我连忙跑过去，一手把她扶起来，一手帮她拍去身上的灰尘。

生5：小明正在做作业，一手按着本子，一手在本子上沙沙地写着，多认真啊！
6. 师：同学们真厉害，一学就会，希望能运用到以后的写话中去，请同学们用自己喜欢的方式开心把这段话读一读。

7. 师：总理把水洒啊洒，洒到一位白发苍苍的老奶奶身上，用她送去什么祝福？
生：祝她平安健康、福如东海、健康长寿。

师：清清的泼到年轻的不伙子身上，为他送去什么祝福？
生：祝他幸福美满、事业有成。

师：总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，把水泼到可爱的小孩身上，总理祝福他快乐成长，学习天天向上。

8. 师：傣族人民也祝福总理，祝福总理健康长寿。

出示课件：生齐读
师：傣族人民祝福总理，总理也祝福人民，可见总理多么爱人民，人民也爱着总理，把所有的爱都融入这清清的水中。

四、升华主题，体会“难忘”情怀
学习课文第六——八自然段
出示课件：课文6、7、8自然段。

思考：这是一个怎样的泼水节？
生：这就是一个难忘、幸福、激动、快乐的泼水节。

师：开心重音要轻读，幸福要读得慢，沉浸其中，回味无穷。

难忘怀念放在心里，声音轻些。

生朗读。

师：从同学们的朗读中，我仿佛看到当年周总理和傣族人民泼水的场面，多么幸福，多么难忘啊！
五、小结拓展，了解文化
这节课我们一起感受了傣族的传统节日——泼水节，我们56个民族，每个民族都有自己的节日，我们再来看看（出示各民族节日课件）
六、布置作业
附板书设计：11难忘的泼水节。