《难忘的泼水节》第二课时优秀课堂实录

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《难忘的泼水节》第二课时课堂实录

一、复习检查,导入新课

1、出示课件

师:同学们,这些字词你们还认识吗?

凤凰花对襟白褂咖啡色周恩来健康长寿敲鼓踩着端起蘸了水盛

chéng (盛满)(盛水)(盛饭)

shèng (盛开)(茂盛)(旺盛)

生开火车读,全班齐读

2、回顾课文

师:上节课你们读懂什么?

生:我读懂了1961年周恩来总理和傣族人民过了个难忘、幸福的泼水节。

二、指导写字,学生书写

师:同学们对生字词的掌握非常棒!你们有信心把字写得更好吗?

1、出示“脚”,请学生观察它在田字格里的位置,需要提醒大家什么?

生:右边单耳刀,不要写成双耳刀。

生:可以组脚步、脚印、双脚

2、出示“凤凰”

师:它们是半包围结构,注意风字框的第二笔是“横折弯钩”。

生:可以组凤仙花、龙凤、凤尾竹

三、直奔泼水,体会幸福与快乐

师:每当火红的凤凰花开放时,傣族人民迎来了一年一度的泼水节,而1961年的泼水节傣族人民特别高兴特别幸福,现在就让我们一起穿越时空,回到1961年一起去感受那幸福、快乐的时刻。

1. 请同学们大声自由地朗读课文第五自然段,用—线画出周总理怎样向人们泼水的句子,并圈出描写总理动作的词。

2. 出示课件

3. 指名读学生自己画的句子,说出哪些动作的词。

4. 谁能边读边用动作表演。生读

5. 师:同学们表演得有模有样,谁也学着这句话用“一手……一手……”说句话。

生1:昨天我当值日生打扫地时,一手握着扫把,一手拿着畚斗,把垃圾扫进进畚斗里,然后倒入垃圾桶里。

生2:妈妈坐在餐桌上,一手端着碗,一手拿着筷子,津津有味地吃起来。

生3:下雨了,老奶奶一手打着伞,一手提着篮子,吃力地走在路上,多累啊!生4:小妹妹摔倒了,我连忙跑过去,一手把她扶起来,一手帮她拍去身上的灰尘。

生5:小明正在做作业,一手按着本子,一手在本子上沙沙地写着,多认真啊!

6. 师:同学们真厉害,一学就会,希望能运用到以后的写话中去,请同学们用自己喜欢的方式开心把这段话读一读。

7. 师:总理把水洒啊洒,洒到一位白发苍苍的老奶奶身上,用她送去什么祝福?

生:祝她平安健康、福如东海、健康长寿。

师:清清的泼到年轻的不伙子身上,为他送去什么祝福?

生:祝他幸福美满、事业有成。

师:总理一手端着盛满清水的银碗,一手拿着柏树枝蘸了水,把水泼到可爱的小孩身上,总理祝福他快乐成长,学习天天向上。

8. 师:傣族人民也祝福总理,祝福总理健康长寿。

出示课件:生齐读

师:傣族人民祝福总理,总理也祝福人民,可见总理多么爱人民,人民也爱着总理,把所有的爱都融入这清清的水中。

四、升华主题,体会“难忘”情怀

学习课文第六——八自然段

出示课件:课文6、7、8自然段。思考:这是一个怎样的泼水节?

生:这就是一个难忘、幸福、激动、快乐的泼水节。

师:开心重音要轻读,幸福要读得慢,沉浸其中,回味无穷。难忘怀念放在心里,声音轻些。

生朗读。

师:从同学们的朗读中,我仿佛看到当年周总理和傣族人民泼水的场面,多么幸福,多么难忘啊!

五、小结拓展,了解文化

这节课我们一起感受了傣族的传统节日——泼水节,我们56个民族,每个民族都有自己的节日,我们再来看看(出示各民族节日课件)

六、布置作业

附板书设计:11难忘的泼水节

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