记叙文精彩结尾的六个方法
五种常用的记叙文的结尾方法
五种常用的记叙文的结尾方法
五种常用的记叙文的结尾方法
五种常用的记叙文的结尾方法一是：
1、自然式.事情结束了,文章也结尾了。
如《麻雀》的结尾:“我急忙
唤回我的猎狗,带着它走开了。
"
2、引申式。
结尾或展开联想,由此及彼,由表及里，深化主题；或总结提
高，使主题得到升华.如《高大的皂荚树》的结尾：“想着,想着，我的心里,好像有一颗种子在生根、发芽。
3、照应式。
结尾或点题,与文题遥相呼应；或与开头相照应，收束全文。
如《颐和园》的结尾“颐和园的景色可真美啊！“与开头"北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了文章中心.
4、抒情式。
结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育.如《再见了，亲人》的结尾:“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在一起”.
5、评价式.结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法,突出文章的中心。
如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。
记叙文写作开头、结尾方法及技巧
记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文写作开头、结尾方法及技巧记叙文开头方法1、开门见山开头法：直接交代时间、地点、人物和事件，让读者直接进入故事情节。
例如：“我与父亲不相见已二年余，我最不能忘记的是他的背影”（XXX《背影》）。
2、描写景物开头法：先描写人、物、景，营造氛围，让读者身临其境，为故事情节铺垫。
但要注意描写不能为写景而写景，要服务于人物思想和情感的抒发。
3、倒叙开头法：先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，制造悬念，增强文章吸引力。
例如：“站在这充满荣誉的领奖台上，望着台下一张张羡慕的笑脸，听着他们真诚的掌声，我忽然想起了两年前，他们——我的同学将我从孤寂的暗夜引向光明的经历”（《走出黑夜》）。
4、抒发感情开头法：直接抒发作者的亲身感受和思想感情，让读者共情。
例如：“有一个身影时常在我脑海浮现，有一种声音总是在我耳边回响，有一份思念和祝福长久地驻在我的心里。
你还好吗，我的鸟儿？”（《那一次，我曾与你邂逅》）。
5、揭示中心开头法：直接概括全文的内容并点明文章的中心。
例如：“XXX有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首XXX。
”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现”（《琐忆》）。
6、运用修辞方法开头：使用生动形象或增强气势的修辞手法，吸引读者的注意力。
例如：“风雪，折断了大树的枝叶，却折不断大树的精神；暴雨，淋湿了苍鹰的翅膀，却淋不湿苍鹰的勇气；苦难，遮挡了我前进的视线，却挡不住我前进的信念”（《生活因迎战苦难而精彩》）。
记叙文结尾方法1、总结回顾法：对文章进行总结回顾，再次强调文章的中心思想和主题，让读者对故事情节留下深刻印象。
2、引用名言法：引用名人名言或经典语句，让读者对文章留下深刻印象，并让文章更具有思想性和哲理性。
3、留白法：在文章结尾处留下悬念或空白，让读者自行想象故事的结局，增强读者的参与感。
4、情感抒发法：在文章结尾处抒发作者的情感，让读者感受到作者的真情实感，增强文章的感染力。
记叙文的结尾方法
记叙文的结尾方法
记叙文的结尾方法有很多种，以下是一些常用的方法：
1. 总结结尾：在结尾部分对文章内容进行总结，概括出文章的主要观点或故事的发展过程。
这种结尾方法可以给读者留下一个深刻的印象，并强调文章的中心思想。
2. 展望结尾：在结尾部分用一段话或几句话展望未来，探讨事件的发展可能性或持续影响。
这种结尾方法可以让读者在文章结束后继续思考，留下一种开放的感觉。
3. 引用结尾：在结尾部分引用一句名人名言、谚语或与主题有关的句子，以增加文章的冲击力和深度。
这种结尾方法可以通过引用来强调文章的主题，给读者留下印象深刻的思考。
4. 口语化结尾：在结尾部分使用一种轻松、形象的语言风格，以增加文章的亲切感和个人色彩。
这种结尾方法可以让读者感觉像是在听作者亲自讲述故事，增加读者的参与感。
5. 问句结尾：在结尾部分提出一个反思性的问题，引发读者思考，加深对文章主题的理解。
这种结尾方法可以让读者思考和回味文章内容，激发读者的思考和讨论。
请注意，选择何种结尾方法应根据文章的风格、主题和目的来决定。
不同的结尾方法可以产生不同的效果，重要的是与文章内容协调一致，以增加文章的力度和意义。
记叙文写作的“六大模式”和“八大误区”
记叙文写作的“六大模式”和“八大误区”作者：韩延明来源：《语文世界(初中版)》2014年第02期写好记叙文，不仅要把人、事交代明白，文字顺畅，中心凸显，更应该精心安排结构，使人物形象鲜明生动，栩栩如生；故事情节曲折有致，扣人心弦。
下面介绍几种记叙文常见的结构模式。
一、冰糖葫芦法小买卖人为了招徕顾客，以小竹棒穿插山楂成串叫卖，既美观又方便。
借用这个名称用于作文的构思，就叫冰糖葫芦法。
意思是说，在作文的谋篇布局阶段，如能找到一个贯穿全文的线索（小竹棒），那么众多的材料（葫芦）就能很快串连成章。
这种方法之所以快速，是因为构思时思维具有单一性的特点，只要找到能贯穿全文的“小竹棒”，一切问题就迎刃而解了，不需要多层次、多角度思维，就能把全文的布局安排好。
记叙线索有多种形式：一是以时空为线索。
就是按事件发生时间的先后和空间转移次序，或以时间、空间交错转换作为线索。
如孙犁的《荷花淀》就是按时间与空间的先后顺序来安排线索的。
二是以问题为线索。
指按事物的不同内容或问题的不同性质为顺序来安排线索。
三是以因果为线索。
按事件发展的因果关系安排线索，或前因后果或前果后因。
如鲁迅的小说《药》写华小栓因痨病得不到正确治疗难免一死的结果。
从深层看，写夏瑜等为代表的旧民主主义革命由于没能发动群众，得不到群众的支持之因，从而导致牺牲失败的结果，这是双层因果关系的层次安排线索。
四是以情感认识为线索。
按作者对人物事件的情感走向或认识发展为线索来组织叙事写人。
杨朔的《荔枝蜜》是这一方法的典型代表。
二、波澜跌宕法俗话说，文似看山不喜平。
这是说文章似名山胜景一般，只有层峦叠嶂，峰回路转，曲折回环，方可引人入胜。
很多人写记叙文时，往往只注意叙事条理、线索结构、完整清楚，因而平铺直叙、水平如镜，看不到曲折错落、起伏回环。
这种文章虽然也使用了相应的叙事手法，叙述具体，但缺乏情趣，少了波澜，仍不能算作好文章。
好的记叙文贵在有波澜。
所谓“波澜”，是指叙事时有张有弛，有起有伏，如波如澜。
记叙文结尾十二式
六 、 写 仿
著名教育家 叶圣陶说过 ：能 引导 学生 自己动脑筋 ， “ 自己得到真理解 ， 是好 的教法 。 总而言之 ， 这 ” 笔者认 为
语文阅读 教学应具有其本该具 有 的丰 富性 ， 它所追求 的 终极 目 是 人 的素质 的提 高 、 能 的形 成 和态度 的转 标 技 变 。在工作 中始终将有效 的阅读方法贯穿其 中， 对整个
为此不断努力 。 （ 责任编辑 李 晔）
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新 论视 窗Байду номын сангаас Ｈ ＮＸＥ Ｊ Ｏ Ｕ ＡＫ Ｏ ＺＯＧＵ Ｉ ＸＥ ＣＮ Ａ Ａ
三、 抒情议论法 ． 行刻画 。
用抒情议论的方式 收束 文章 ， 能够 表达作者 心中 的
情绪 ， 激起 读者感情 的波澜 ， 引起 读者 的共 鸣 ， 有着 强烈 的艺术感染力 。“ 抒情 议论 式 ” 尾 的形 式 是多 种 多样 结
判等环节 ， 拓展思维空间 ， 提高 阅读质量 。在教学 中 ， ” 我 不断探索 ， 辩论 法 来提 高 学生 的 阅读 能力 。如教 学 用
语文课程标准 》 “ 之 实施 意见 ” 部分 。的确 ， 如果 能在 阅 读 的基础 上仿写 ， 到读写结合 ， 做 不失为一条 学生阅读 训练 的好途径 。如学了《 童趣 》 之后 ， 我们的童年” 以“ 为 题 写一篇文 章 ， 不仅诱 发学生 的 回忆 ， 还能激 发学生 的
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确地表达 出来 ， 或者 在全文 即将 煞尾 时， 写作意 图交 把 代清楚 ， 以这种 结尾方 法又称 作“ 章显志 法” 有 画 所 卒 ，
有关中考满分作文好开头好结尾摘抄
关于中考满分作文好开头好结尾摘抄导语：事情记叙完了，总结一下收获，常用递进关系的复句来说说自己的收获或感受。
1、对比总起式。
例：有人喜爱艳丽多姿的桃花，有人喜爱娇艳富贵的牡丹花，我却喜爱傲霜斗雪的菊花。
2、歌词、名句总起式。
例1：“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”每当听到这熟悉的旋律，我仿佛看到那默默无闻、无私奉献的小草。
例2大家都说：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
”金秋十月，我来到梦寐以求的黄山。
3、开门见山总起式。
例1：我家养了一盆水仙花，高雅纯洁，全家人都喜爱它。
例2：你一走进校园就会看见一棵参天大树——梧桐树。
听教师说它已经100多岁了，真像一个饱经沧桑的老爷爷啊！我爱梧桐树。
例3：我的故乡就在被乾隆皇帝誉为“天下第一鲜”的南黄海边的如东。
那里风景优美，物产丰富。
4、悬念式。
例1：萝卜青菜，各有所爱。
你们知道我为什么特别喜欢梧桐树吗？例2：这是哪儿？我仿佛成了故乡的陌生人。
当年，这儿没有如此美丽的花草，清澈的河水，遮天蔽日的树木……5、激趣式。
例1：亲爱的朋友，你一定喜爱吃桃子。
这甜中带酸的桃子就是我们家乡的特产，欢迎你到我们家乡来。
例2：“千条线，万条线，钻进水里看不见。
”小朋友，你猜这是什么？对，这就是我喜爱的雨。
6、抒情式。
例：我第一次看到大海，天空是那么湛蓝，大海的胸怀是那么广阔。
我多想高歌一曲，表示我的愉快啊！7、拟人抒情式。
例：啊！春姑娘来了，大地万物在欢笑。
春天，好一派迷人的风光。
8、倒忆式。
例：家乡秋天那漫天飘舞的苇絮，一直留在我的脑海里，抹之不去。
结尾：9、抒情式：例：啊！雪花，你带给大家洁白素雅的美。
雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉洁。
10、总结式。
例：夹竹桃有这样的韧性，又能引起我这么多的幻想，我爱夹竹桃。
11、歌词、诗句式。
例1：看了这山这水，真是“舟行碧波上，人在画中游。
”例2：“你出污泥而不染，全身奉献一丝无悔。
啊！……”荷花的这种品格引起了多少人的赞赏。
记叙文写作指导之结尾方法
记叙文写作指导之结尾方法记叙文是一种通过叙述故事、描述事件的方式来表达思想感情的散文体裁，结尾是文章最后一个部分，往往能给人留下深刻的印象和思考。
在记叙文写作中，结尾部分的处理非常关键，好的结尾能够让人产生感悟和启示，留下深刻的印象。
下面就为大家介绍一些记叙文写作指导之结尾方法。
一、反复渲染主题好的结尾需要渲染主题，重申文章主题的重要性和意义，使读者在读完全文后能够加深对主题的理解和体会。
反复渲染主题的方法多种多样，可以通过改写主旨句或主题词、推敲事件和人物之间的关系以及描写情景细节等方式来表达主题。
例如：1. 在一篇表达人生感悟的记叙文中，如果主题是“珍惜人生”，可以通过渲染主人公的人生历程、表达作者对人生的理解以及反思人生价值等方式来反复强调主题。
2. 在一篇描述环境变迁的记叙文中，如果主题是“环境保护”，可以通过描述环境的变化、分析环保意义以及呼吁公众保护环境等方法来表达主题。
二、深化矛盾冲突好的结尾也可以通过深化矛盾冲突来达到感染人心、引起共鸣的效果。
在文章结尾部分，作者可以通过突出矛盾冲突的高潮部分，表达自己的情感和态度，带给读者强烈的心灵震撼。
例如：1. 在一篇描写父母亲情的文章中，如果出现了矛盾冲突，可以通过突出父母之间的矛盾冲突，深化这种冲突的感染力，让读者更好地理解和感受父母的爱。
2. 在一篇描写战争场面的记叙文中，如果突出展现了战争的残酷与惨烈，可以通过加深对矛盾冲突的渲染，引起读者的反思和思考。
三、提出命题思考在记叙文结尾中亦可通过提出问题，以启发读者思考。
通过向读者提出待解决的问题、表达思考和对未来的展望等方式来引起读者的共鸣和思考，提高读者对文章主题的理解和认识。
例如：1. 在一篇描写现代工业生产方式的文章中，如果主题是“科技进步与人类命运之间的关系”，可以通过提出“科技进步是否必然导致人类走向灭亡？”的问题，让读者思考问题的深度和广度。
2. 在一篇反映教育问题的文章中，如果主题是“全面素质教育的重要性”，可以通过提出“如何构建有关全面素质教育的新理念和新体系？”来激发读者思考和探讨。
记叙文精彩结尾的六个方法
记叙文精彩结尾的六个方法导读：一、自然结束法在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾称为“自然结束法”。
它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。
但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。
【例一】(题目《季节》)今年的秋天不一样，林子里没有落叶，小根带着他离开后学校寄来的学费全免通知书上学去了。
他相信，明年的夏天是凉爽的，愉快的……【例二】(话题“行走在消逝中”，题目《石榴树》)今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐弯的那个路口，一株枝叶繁茂的石榴树映入了我的眼帘，红星点点，生机盎然，我的童年的记忆之门在刹那间被打开。
有外公慈祥的笑容，有小东西的成长，还有又红又大的石榴和我的眼泪，它们都化成了树上的红星，在微风吹拂下摇曳着、飞舞着，只是我不知道它是不是外公亲手为我种的那一棵。
二、画龙点睛法这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。
【例一】(作文材料：丛飞的故事。
题目《落红》)一花如此，对人则毋庸多言，记得有两句诗写得很好——“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
【例二】(话题“2007年全国卷Ⅰ漫画‘摔了一跤’”，题目《让我摔一跤，继续前行》)当我成功了，再来回顾摔的这一跤，我心中成功的喜悦将会把疲惫吹尽。
让我摔一跤，继续前行。
【例三】名篇《驿路梨花》的结尾我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
三、抒情议论法用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论式”结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。
记叙文精彩结尾的六个方法
三一文库（）〔记叙文精彩结尾的六个方法〕与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。
成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的主旨。
精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。
那么，打造记叙文的结尾有哪些较好的方法呢?下面是小编为大家收集整理的记叙文精彩结尾的六个方法，欢迎大家阅读参考!一、自然结束法在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾称为“自然结束法”。
它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。
但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。
【例一】(题目《季节》)今年的秋天不一样，林子里没有落叶，小根带着他离开后学校寄来的学费全免通知书上学去了。
他相信，明年的夏天是凉爽的，愉快的……【例二】(话题“行走在消逝中”，题目《石榴树》)今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐弯的那个路口，一株枝叶繁茂的石榴树映入了我的眼帘，红星点点，生机盎然，我的童年的记忆之门在刹那间被打开。
有外公慈祥的笑容，有小东西的成长，还有又红又大的石榴和我的眼泪，它们都化成了树上的红星，在微风吹拂下摇曳着、飞舞着，只是我不知道它是不是外公亲手为我种的那一棵。
二、画龙点睛法这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。
【例一】(作文材料：丛飞的故事。
题目《落红》)一花如此，对人则毋庸多言，记得有两句诗写得很好——“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
【例二】(话题“2007年全国卷Ⅰ漫画‘摔了一跤’”，题目《让我摔一跤，继续前行》)当我成功了，再来回顾摔的这一跤，我心中成功的喜悦将会把疲惫吹尽。
作文的结尾方法
作文旳结尾措施一、记事记叙文旳结尾1、自然式结尾。
这样旳结尾很容易，事情记叙完了，成果也出来了，文章也就结束了，这就是自然式结尾。
如：《游笔架山》旳结尾:太阳偏西了,我们也有点累了,便一起乘车，带着在笔架山游玩旳快乐，踏入归途……2、总结式结尾事情记叙完了,总结一下收获,常用递进关系旳复句来说说自己旳收获或感受。
例如：《记一次有趣旳蛋壳实验》旳结尾：这次蛋壳实验真是太有趣了!不仅锻炼了动手旳能力, 并且还从中明白了“力旳集中与分散”旳道理,收获太大了！因此我喜欢这样旳实验!3、启发式结尾(也称“明理式”）这种结尾是把通过某件事之后所得到旳启示、明白旳道理写出来，起到点明中心旳作用。
例如:《一件小事》旳结尾：这件事过去很长时间了，但我却铭记不忘。
事情虽然小，但它给我旳启发却很大,由于它让我明白了一种道理，那就是：人不管做错了什么事，只要结识到错了，并且敢于承认,敢于改正，那就一定有新旳开始，一定会进步旳。
４、疑问式结尾(也称“反问式”)事情结束了，作者为了强调自己明白旳道理或启示,故意用问句或反问句收尾,既表白了自己旳意愿,又激发读者旳思考,起到强化中心旳作用。
例如:《真正旳友谊》旳结尾：我们终于和好了，并且通过这件事，更让我们明白了以诚相待，宽容谅解才是友谊旳基础。
朋友,您说是不是这样啊?尾句也可以这样说：“朋友，难道您不这样觉得吗?”5、梦幻式结尾这种结尾属于想象、寄托型。
也就是不直接写事情旳成果，而这个成果有也许不是一种状况，就用“做梦”旳方式，来体现寄托意愿或成果。
这种梦幻式很故意思,引人暇想。
例如:《找妈妈》一文旳结尾:这天晚上，男孩做了一种甜美旳梦，梦见小女孩找到了妈妈,正依偎在妈妈旳怀里撒娇呢!小鸟呀,也飞回自己旳小巢,正和鸟妈妈一起快乐地歌唱呢!6、引歌引言式结尾有“引歌引言式”开头，也有“引歌引言式”结尾。
根据事情旳内容与中心，选择恰当旳名言古语或一两句歌词,做为文章旳结尾,富有鞭策、指引、鼓励旳作用。
记叙文开头与结尾常见的几种方法
记叙文开头与结尾常见的几种方法（一）、开头：1、开门见山。
"娘，您别送了，"我喉咙涩涩的，"天不早了，您回去吧！"文章开头单刀直入，从一位大学生与母亲告别写起，感人至深，为全文表现母亲借债送子读书，表达对母亲的感激之情，奠定了感情基调。
2、交代动机。
《特别征友》的开头："近日来，老班扣压笔友来信，为示抗议，全寝室同胞嘱我为他们撰写特别征友启示，如下。
"开篇交代写作动机，便捷入题，引出下文。
3、描绘场面。
"太阳火辣辣的，焦烤着大地，所有的生灵都被烤得昏沉沉的，整个地球没有一丝儿生气。
我们甚至连门都不想出。
"（《蚊子和不等式》这段开头通过写景渲染燥热气氛，以引出英语课和蚊子叮人事件，具有铺陈之效。
4、抒发感情。
如《水仙》开头一段："水仙花开了。
看到它那翡翠似的长叶，雪片似的花瓣，以及它在纤细的花茎上托着的金色的花蕊，在冰盘的水镜里，倒映出一片缭乱而又模糊的光影，我不由想起一个故事。
"这个开头带有比兴作用，抒情色彩浓郁，对文中要写的一位女教授具有象征意义的烘托作用。
5、奇句突起。
如《父亲》的开头："再也见不到父亲了！我羡慕那些父母尚在的同事，常常呆望和父亲一般年纪的老人……"这种开头奇峰突起，出人意料，语言强烈而动人，能抓住读者的心理。
（二）、结尾：1、卒章显志。
如《蝴蝶的金翅膀》的结尾："金翅膀的蝴蝶一定有，只是我没查找到。
但我想：即使世间没有，老师心里也装有。
因为她教会我用一只眼睛仔细观察，另一只眼睛不停寻找。
"这种结尾在文章收束处点明主旨，揭示中心，是全文的画龙点睛之笔。
2、引发联想。
"我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人轻轻地拉，一个人静静地听。
老人靠在木椅上，手指悄悄打着节奏，慈祥的眼睛平静的望着我，象深深的潭水……"这是《唯一的听众》的结尾，它象一幅清幽而又美丽，感人而又意味深长的画面，令人陶醉、回味、品味……3、直抒胸臆。
出人意料,情理之中——作文结尾的手法
出人意料，情理之中——作文结尾的手法教学课题：出人意料，情理之中——作文结尾的手法教学目标：1、鉴赏小小说结尾出人意料的特点2、学写小小说结尾3、在记叙文写作中布局出人意料的结尾教学重点：鉴赏小小说结尾出人意料的特点教学难点：学写出人意料的作文结尾教学课时：两课时教学过程：一、导入上周我们学习了莫泊桑的名篇《项链》，主要分析了这篇小说在情节结构上的特色，除了“物线法”、波澜起伏，跌宕多姿的特色外，还有一个就是结尾出人意料，又在意料之中，在课后补充阅读的名作《最后一片树叶》《警察和赞美诗》中也有这样出人意料的结尾，而这正是小小说的特点之一，在课本第四单元作文训练中要求我们学写小小说，我们不如从小小说的结尾入手来学习写一些出人意料，又在情理之中的结尾。
打开课本P215，阅读【写作指导】小小说的特点以及写作注意点。
二、鉴赏小小说结尾出人意料的特点1、请学生阅读《“书法家”》和《德军剩下来的东西》2、分组讨论这两篇小小说在结尾的特点教师总结：出人意料《“书法家”》：在省略号中结束全篇，没有明示，但是可以看出这位书法家并非真正的书法家，讽刺当今官场的一些丑陋现象。
“盆中藏月，以小见大”，它留下的“空白”非读者以更大的想象余地，以补充“空白”，进行艺术再创造，言短而意长。
《德军剩下来的东西》：德军剩下来的不只是劫后的城市，可怜的女人，战争摧毁了城市，也摧毁了灵魂。
“无巧不成书”，深挖细掘，领异标新。
短短的篇幅表现出很大的社会容量。
→小小说的结尾是小小说的灵魂所在，但结尾的写作技巧是为了体现小说的主旨。
3、分析作者是如何结尾达到这样的效果的？教师总结：⑴精心布局补充回忆高一时作文训练第二单元《写出事件的波澜》中的主要方法巧设悬念，暗布疑阵草蛇灰线，前伏后应运用蓄势，着力突转⑵突破常理（找到生活中的方西瓜、逆向思维）创新无非是在合乎情理的范围内将切入的角度稍稍偏开人们思维习惯的方向而已。
当一个故事在接近收场的时候，再写出几笔绝的，使得从头道来的故事临近尾声却又兀然的山回路转，预示出别一番情景，仿佛还有新的故事可讲述、可想象、可回味，但又确确实实地结束了，“出乎意料之外，合乎情理之中”。
记叙文的开头和结尾点题及结尾主题升华技巧
记叙文的开头和结尾点题及结尾主题升华技巧1. 引言在写作中，记叙文是一种广泛运用的文体，它通过叙述一段个人经历或故事来传达对生活、情感和人性的思考。
而记叙文的开头和结尾点题及结尾主题升华技巧，则是写手在构建文章整体结构和呈现思想的关键环节。
本文将深入探讨记叙文的开头和结尾点题技巧以及结尾主题升华技巧，并分享个人对这些技巧的理解和观点。
2. 记叙文的开头点题技巧2.1 直接引入主题一个有效的记叙文开头点题的方式是直接引入主题，以吸引读者的注意力并展示文章的核心思想。
这可以通过一个令人惊讶的事实、引人入胜的句子或一个有趣的情节来实现。
在一篇关于友谊的记叙文中，开头可以如下所示：“那一年夏天，我在一个陌生城市遇见了一个陌生人，从那一刻起，我们的友谊就开始了。
”2.2 提出疑问或反问另一种开头点题的方法是通过提出疑问或反问引起读者的好奇心和思考。
这样可以激发读者的兴趣，促使他们继续阅读。
在一篇关于梦想的记叙文中，开头可以如下所示：“你曾经有过一个梦想吗？那种让你无法入睡、充满希望和渴望的梦想。
”2.3 利用寓意或象征开头点题时，运用寓意或象征也是一种较为常见的方法。
通过引入寓意或象征的元素，可以为文章创造一种含蓄而深远的氛围。
在一篇关于自由的记叙文中，开头可以如下所示：“海浪轻拍着岸边的礁石，仿佛自由的歌声在呼唤。
”这样的句子通过寓意的表达方式，为读者展示了文章的主题和情感。
3. 记叙文的结尾点题及结尾主题升华技巧3.1 结尾点题技巧记叙文的结尾点题是为了给读者留下深刻的印象和思考。
要达到这个效果，写手可以通过呼应文章开头的方式来提醒读者文章的主题或情感。
在一篇关于家庭的记叙文中，结尾可以如下所示：“每当我回到家中，看到家人的笑容，我才真正明白，家永远是我内心最温暖的港湾。
”3.2 结尾主题升华技巧结尾主题升华是在文章结尾的时候，通过对主题的深化和延伸，使读者对文章思想产生更多的反思和启发。
这可以通过提出新的问题、给出观点或思考，或者用一个富有感情色彩的句子来实现。
作文结尾方法技巧大全
作文结尾方法技巧大全回眸一笑百媚生文／张海卡姚程佳俗话说：“编筐编篓，全在收口。
”“收口”即结尾。
古人在谈到文章结尾时常以“豹尾”为标准。
所谓豹尾，即指文章结尾时，笔法简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，且留有余味。
结尾是文章的压台戏，要唱得精彩，要大音余响，荡气回肠，韵味绵绵。
事实证明：成功的文章，其结尾总能给读者留下“回眸一笑百媚生”的感觉。
下面结合考场作文等实例，介绍一些行之有效的结尾方法，供参考。
一、卒章显志，画龙点睛用凝练简洁的语句揭示中心，拓展内涵。
这种结尾，其实是中心的“再现”，能更好地彰显主题。
【示例】改了国籍，不等于就改了民族感情；世界上，还没有一个民族像我们这么依恋故土的。
——萧乾《枣核》【点评】以全文内容为依托，运用简洁的语言鲜明地表达文章的主题思想，清楚地交代了作者的写作意旨。
一、首尾呼应，凸显主旨作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头；它能让读者产生首尾圆合、浑然一体的美感。
【示例】（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。
生活的理想就是为了理想的生活。
——中考满分作文《把梦想带给花季》【点评】运用首尾呼应的方式，以优美的语言凸显文章主旨——理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
三、言为心声，呼唤真情作文提倡情感真挚，写出对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。
这种对真情的呼唤，可用于作文的结尾。
【示例】我们是祖国的春天，热情奔放是我们的性格，打破陈规，让我们的热情燃烧得更猛烈，把我们的笑声、爱心串在一起，让全世界笼罩在爱之中。
要笑就笑个痛痛快快，要哭就哭个歇斯底里，不要压抑自己，请记住我的名言：“我就是我，给我一点阳光就这么灿烂。
”——中考满分作文《给一点阳光就这么灿烂》【点评】小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有力地突出了主题，给读者以强烈的震撼。
记叙文结尾的写作方法
三一文库（）〔记叙文结尾的写作方法〕导语：结尾是让一个文章有着画龙点睛的效果，初中生记叙文如何写好结尾呢?小编给初中生整理了记叙文的精彩开头跟结尾，欢迎大家阅读!与开头一样，文章的结尾也是相当重要的。
成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的主旨。
精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。
那么，打造记叙文的结尾有哪些较好的方法呢?下面以一些优秀记叙文的结尾为主择要介绍。
▲一、自然结束法在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾称为“自然结束法”。
它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。
但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。
▲二、画龙点睛法这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。
▲三、抒情议论法用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情绪，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。
抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论式”结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。
▲四、首尾呼应法结尾与开头相呼应，写出既呼应开头又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。
这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾呼应，浑然一体的感觉。
▲五、委婉含蓄，点化主题有些记叙文的结尾，同时要提示读者注意了解文章的主题，但是作者不是用逻辑思维的方式直截了当表述出来，而是用比喻、象征等形象化的方式加以暗示，给读者留下一片想象的余地，让读者有所思，有所悟，产生言有尽而意无穷的效果。
▲六、以人物描写或景物描写结尾以人物描写或景物描写结尾，往往会在朴实中渲染一种或恬淡、或哀伤、或明丽、或迷蒙的意境，表现出一种诗情画意。
记叙文写好结尾的方法
记叙文写好结尾的方法“编筐编篓，重在收口。
”如果说一个好的开头是一篇文章良好的开端，那么一个好的结尾就是一台精彩表演的最后压台。
成功的结尾，能使读者更深入更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的中心思想。
精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力。
选择结尾的方法，也必须从全局来考虑，要使记叙的事件完整清楚，使文章的结构首尾呼应，以求得更好地表达中心，达到写作的目的。
一、绘景式一切景语皆情语，在记叙文写作中，若在篇末来一段简洁的环境描写，就能使文章形成一种特殊的氛围，起到抒发情感、渲染气氛等作用。
如课文《故乡》末段的写景：“我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月”就再现了海边奇异的图画，从而表达出“我”对新希望的想像、憧憬，对未来充满信心的思想感情。
再看王润生的《卖蟹》的结尾：“渔歌远了，小船远了。
听不见也看不见。
只留下一片碧蓝碧蓝的大海。
大海上涌动着一层层美丽洁白的浪花……”碧蓝的天，无边的海，数不清的美丽洁白的浪花，这种诗情画意般的描绘，给读者创设了无限的想象和联想的`空间，让读者久久地沉浸在艺术的享受之中。
二、虚实式文章开头写实，结尾为了深化文章中心或者为了突出文章的意境而进行虚化描述。
这种虚实式结尾常用于记叙文，能给读者以意境之美。
如课文《藤野先生》的结尾：“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为‘正人君子’之流所深恶痛疾的文字。
”文章借幻像使虚实错位，把实有的感受抽象化，从而提升作品的格调，这就是使用虚实错位法的结尾。
也可借梦境使虚实错位，如杨朔的《荔枝蜜》的结尾：“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成了一只小蜜蜂。
”作者通过写梦，将文章的寓意推到更高层次，深化了主题，升华了意境。
三、概括式这种结尾的特点就是把文章的内容加以简要的归结，通过必要的强调和点拨，帮助读者巩固对文章中心的把握。
作文写作方法：记叙文完美的结尾的六大绝招
作文写作方法：记叙文完美的结尾的六大绝招【记叙文完美的结尾的六大绝招】一、画龙点睛法这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“卒章显志法”。
有时，用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句，这样的结尾更是言简意赅，起到画龙点睛的作用。
【例一】(作文材料：丛飞的故事。
题目《落红》)一花如此，对人则毋庸多言，记得有两句诗写得很好——“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
【例二】(话题“2007年全国卷Ⅰ漫画‘摔了一跤’”，题目《让我摔一跤，继续前行》)当我成功了，再来回顾摔的这一跤，我心中成功的喜悦将会把疲惫吹尽。
让我摔一跤，继续前行。
【例三】名篇《驿路梨花》的结尾我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开”。
二、自然结束法在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，这样的结尾称为“自然结束法”。
它完全避免了画蛇添足、无病呻吟的毛病，显得单纯明快、朴素无华。
但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全文。
【例一】(题目《季节》)今年的秋天不一样，林子里没有落叶，小根带着他离开后学校寄来的学费全免通知书上学去了。
他相信，明年的夏天是凉爽的，愉快的……【例二】(话题“行走在消逝中”，题目《石榴树》)今夏，我又回去了一次，在快到外婆家拐弯的那个路口，一株枝叶繁茂的石榴树映入了我的眼帘，红星点点，生机盎然，我的童年的记忆之门在刹那间被打开。
有外公慈祥的笑容，有小东西的成长，还有又红又大的石榴和我的眼泪，它们都化成了树上的红星，在微风吹拂下摇曳着、飞舞着，只是我不知道它是不是外公亲手为我种的那一棵。
三、首尾呼应法结尾与开头相呼应，写出既呼应开头又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。
记叙文的结尾方法
记叙文的结尾方法记叙文是一种常见的文学体裁，它通过生动的描写、情节和人物的塑造，向读者展现一个生动的故事世界。
在记叙文的写作中，结尾是至关重要的一部分，它不仅是文章的结束，更是文章的升华，究竟有哪些结尾方法呢？一、回归开头回归开头是一种经典的结尾方法，它强调了故事的循环，让文章的开始和结束呼应起来，给读者留下深刻的印象。
比如，在一篇关于童年回忆的文章中，可以在结尾时再次描述当时的场景和感受，让读者感受到时间的流逝和自己的成长。
二、呼应中心呼应中心是指在文章结尾处再次强调文章的中心思想。
这样做有助于让读者更加深入地理解文章的主旨，同时也能留下更加深刻的思考印象。
比如，在一篇探讨人生意义的文章中，可以在结尾处再次强调认识自己和珍惜现在的重要性。
三、情感升华情感升华是指在文章结尾处，通过情绪营造、修辞手法等手段，让文章的情感高潮达到一个更高的境界。
这种方法可以多种结合，比如运用对比、渲染、引用等手法，来表达自己的情感和观点。
比如，可以在一篇关于自然景观的文章中，通过生动的描绘、语言的烘托，表达对大自然的敬畏和欣赏之情。
四、提出问题在一些探讨性质或问题的文章中，可以在结尾处提出一些有意思的问题，让读者继续思考和探讨这个问题。
这种方法可以引起读者的兴趣，引导读者思考和提出新的见解。
比如，在一篇关于社会问题的文章中，可以在结尾处提出一些有意思的问题，引导读者思考和反思。
五、深情告别深情告别是一种投射自己情感的方式，利用生动的写作手法让读者共同感受到自己的情感和感受，同时也可以留下深刻的心理印象。
比如，在一篇个人经历的文章中，可以在结尾处颇具感情的表达自己的感受和态度，让读者共同参与并感受到其中的情感。
综上所述，回归开头、呼应中心、情感升华、提出问题、深情告别，以上五种方法都可以作为记叙文结尾的方式，不同的文章根据主题、文体、目的等因素来选择结尾方式，才能更好地把文章的主题传达给读者，留下一个深刻的印象。
小学作文：9种方法写出记叙文的高分结尾
小学作文：9种方法写出记叙文的高分结尾如果把开头比作“爆竹”，它可响彻云霄，那么结尾就有如“撞钟”，余音袅袅令人回味。
与开头一样，结尾也很重要。
如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个烂尾败了，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。
人们称好的文章的结尾为“豹尾”，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。
一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。
即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。
②空喊口号。
在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口喊，这种结尾大煞主题。
③拖泥带水。
结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。
下面介绍几种作文结尾方法：祈愿法文章的结尾，表达作者的祈愿、愿望，如朱德的《回忆我的母亲》结尾：“愿母亲在地下安息！”就是这样。
再如，祝全家新春快乐等等。
评议法记叙文结尾，篇末往往有个简短的评议或评述。
例如臧克家的《闻一多先生的说和做》就有这样的结尾：闻一多先生，是卓越的学者，热情潮湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
他，是口的巨人。
他，是行的高标。
例如马克·吐温的《竞选州长》的结尾：“你的忠实的朋友——从前是个正派人，可是现在成了伪证犯、小偷、盗尸犯、酒疯子、舞弊分子诡讹诈专家的马克·吐温。
”如《海市》：那真实的海市并非别处，就是庙岛群岛。
如罗广斌、刘德彬、杨益京三人写的《挺进报》的结尾就是这样：“革命同志以无比的机智战胜了敌人，保全了党组织。
”这个结尾就交代了故事的终结。
道具法文章始终贯穿着某一件事物，并以这件事物作为故事的终结。
例如江耀辉的《红军鞋》：“幸好除了子弹打的那个洞以外，别处还没有破，我赶忙把它脱下来，磕掉泥巴，又挂在腰上。
”这个结尾就以贯穿文章始终的红军鞋作为故事的终结。
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记叙文精彩结尾的六个方法
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记叙文精彩结尾的六个方法
叙述一个故事精彩结局的六种方式
和开头一样，文章的结尾也很重要。
一个成功的结局，会让读者对文章的内容理解得更深更透，进一步理解文章的主旨。
精彩的结尾能引起读者的思考和共鸣，增强文章的感染力。
那么，有哪些更好的方式来创造叙事的结尾呢？以下是本店铺为大家收集的六种精彩的叙事结尾方法。
请阅读以供参考！
一、自然收尾法
内容表达出来之后，自然是全文收集，而不是设计出寓意深刻的哲学语句。
这种结局被称为“自然结局法”。
完全避免了画蛇添足、无病呻吟的问题，简单明了，平淡无奇。
但是，关注“自然”并不意味着大大咧咧、大大咧咧，而是沿着文学发展的自然趋势来结束全文。
[示例1](标题《季节》)
今年秋天不一样。
树林里没有落叶。
小根走后带着学校发的免学费通知书上学。
他相信明年夏天会凉爽宜人.
[例2](题目《在褪色中行走》，题目《石榴树》)
今年夏天，我又回去了。
在外婆家附近的拐角处，一棵枝叶繁茂的石榴树映入我的眼帘，红红的星星，生机勃勃。
我童年的记忆之门瞬间被打开了。
有爷爷慈祥的笑容，有小东西的成长，有大红石榴，还有我的眼泪。
他们华颂树上的红星，在微风中摇曳飞舞，但我不知道它是不是我爷爷为我种的。
二、点睛之法
这种结尾方式是在文章结尾根据全文内容，用简洁的语言把主题表达清楚，或者在全文即将结束的时候，把写作的意义解释清楚。
所以这种结尾方法也被称为“单章表现心意的方法”。
有时候，“用来概括全文的”，也可以是名言警句或诗句，比较简洁，起到画龙点睛的作用。
作文材料：丛飞的故事。
标题《落红》)
如果一朵花是这样的，那就不用对人说了。
记得有两句写得好的诗，——，“落红不是无情之物，化为春泥更护花”。
[例2](题目《2022年全国第一卷漫画《摔倒了》，题目《让我摔一跤，继续前行》)
当我成功了，回头看秋天，心中成功的喜悦会吹散我的疲惫。
让我倒下，继续前行。
【例3】名篇《驿路梨花》的结尾
看着这群精力旺盛的哈尼族姑娘和那一朵朵白色的梨花，我不禁想起了一句诗：“驿道上梨花遍地”。
三、抒情讨论法
以抒情讨论的方式结束文章，可以表达作者内心的情感，激起读者的情感波澜，引起读者的共鸣，具有很强的艺术感染力。
抒情评论结尾形式多样，这样结束是自由的。
一个好的“抒情评论结局”，必然会带来真情实感，给读者一种现实感和充实感。
[示例1](标题《沉默的父爱》)
今天。
在考场上。
有一个孩子，写着无言的父爱，内心充满了感激和骄傲。
我的父亲，他的感情就像秋天的细雨和柔软的春风，没有起伏，只是冷漠地沉默。
沉默的父爱——。
我很感激。
[例2](题目《2022年全国第一卷漫画《摔倒了》，题目《蜡、粉笔、蚕》)
你是那种被鲁迅称赞的人：“把血一滴一滴地流下去喂别人。
虽然你在有意识地变瘦，但你觉得自己很幸福。
”
【例3】鲁迅的结尾《故乡》
我觉得：希望什么都不是，什么都不是。
这就好比地上的路；其实地上没有路，走的人多了就成了路。
第四，首末呼应法
结尾呼应开头，写出呼应开头，不简单重复的句子。
这种收尾方式是收集各种文章非常常见的方式。
这种群聚的方法可以激发读者的心理美感，产生一种首尾呼应、浑然一体的感觉。
[例1](题目“时间不会影响记忆”，题目《当记忆流经奥斯维辛》)
[开头]
当历史的车轮碾过奥斯威辛时，你听到的是男人的吼声和女人的尖叫，你看到的是母亲的哭声和孩子的恐惧。
如今的奥斯威辛，天空
湛蓝透明，一排排高耸的建筑直插云霄，似乎打破了这里的宁静。
[结束]
那一天，奥斯威辛的警铃响了；那一天，犹太人热泪盈眶；那一天，记忆流过这个和平的世界；在那一天，和平被宣布为极端的功利主义者和虚伪的战争贩子。
胜利的钟声将响彻和平缔造者心中的胸膛。
时间永远不会在记忆的最深处熬过奥斯威辛！
[例2](题目“时间不会影响记忆”，题目《母亲手中的稻草绳》) [开头]
就在昨晚，我伸手摸了摸枕头下的草绳，胸口的血流了一地.
[结束]
我在你的手下长大，从草变成了稻草一样的绳子。
你的双手夜复一夜地陪伴着我，时间永远不会吹动你手中的草绳，更不会吹动双一颤抖的手…
第五，委婉含蓄，直指主题
在一些叙事的结尾，要提醒读者同时理解文章的主题，但作者并不是直接用逻辑思维的方式来表达，而是用比喻、象征等比喻的方式来暗示，给读者留下想象思考和实现的空间，从而产生意味无穷的效果。
[示例1]标题《季节》
冬有智慧，冬有爱情，冬有锋芒…
这个季节很长，这个季节给予的感情是持续的.
[示例2]标题《淡笑无痕》
时光荏苒，多少这样坚毅的女人沿着西湖消失了，多少美好的初会被封存了，多少朦胧的孤独被埋葬了。
当黎明的光晕驱散了西湖岸边的水汽，当混沌的晨光再一次隐藏在流动的人群中，当一切都暴露在阳光下，再也没有歌手和行人，她不再是湖边的歌手，而是冷山寺里的尼姑。
她不再有那种傲人的才华，也不再是任何人生命中的点缀。
没有一丝微笑，只有一丝孤独.
第六，以人物描写或景物描写结束
以人物描写或景物描写结尾，往往会渲染出一种恬淡、悲凉、明丽的意境，或者简单中的朦胧，表现出一种诗情画意的感觉。
[示例1]标题《必须跨过这道坎》
回到家，房东奶奶过来拉着我的手，我帮她跨过门槛。
她颤抖着抱着我，吃力地走出来。
她说下次再来，口音很重，我点点头，盯着她的小脚。
汽车渐行渐远。
我回头一看，看见那个老妇人靠在门上。
太阳下山了，在门口变黄了，却没有照亮她逝去的岁月。
[示例2]标题《一步与一生》
枫竹林里飘着欢快的歌声。
我回头看原来的那扇门，闪着蓝光。
我毫不犹豫的上去迎接我期待的金色人生！。