小寒节气幼儿园活动方案,二十四节气小寒教学设计
2024年度-幼儿园二十四节气之小寒教案
小寒表示冬季寒冷的正式开始， 天气逐渐寒冷，但还未达到最冷 的时候。
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小寒在一年中位置
时间
小寒通常出现在公历1月5日前后。
位置
在二十四节气中，小寒位于冬至之后，大寒之前，是冬季的倒数第二个节气。
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小寒气候特点与物候现象
气候特点 气温骤降，天气寒冷。 多地出现降雪或霜冻。
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小寒气候特点与物候现象
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手工制作材料及步骤指导
材料准备：彩色卡纸、棉花、胶水、剪刀、颜 料等。
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1. 在卡纸上画出雪人的形状并剪下，作为 雪人的身体。
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制作步骤
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2. 用棉花粘贴在雪人的身体上，制作出雪 人的外形。
3. 用颜料或其他材料装饰雪人的面部特征 ，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
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4. 可选步骤：用彩色卡纸制作雪人的帽子 、围巾等装饰物，增加雪人的趣味性。
家长应配合幼儿园的教育教学计划，鼓励孩子在家中完成相关任务和活动。
幼儿园和家长应定期评估孩子的成长进步，及时调整教育策略和方法，促进孩子更 好地发展。
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THANKS
感谢观看
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小寒通常在每年公历的1月5日或6日 ，此时太阳到达黄经285°。
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传统习俗与活动
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吃糯米饭
在小寒节气，南方地区有 吃糯米饭的习俗，寓意着 驱寒保暖、祈求来年丰收 。
腊祭
小寒节气是腊月的开始， 古代人们会在此时举行腊 祭仪式，祈求神灵保佑来 年风调雨顺、五谷丰登。
冰戏
北方地区在小寒节气时河 面已结冰，人们会进行滑 冰、冰车等冰上活动，增 添冬日的乐趣。
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家园沟通渠道建立和维护
幼儿园小寒节气教案：别样小寒,乐暖冬日——育才幼儿园二十四节气传统文化教育之小寒主题活动方案
幼儿园小寒节气教案：别样小寒，乐暖冬日——育才幼儿园二十四节气传统文化教育之小寒主题活动方案活动主题本次活动主题为“别样小寒，乐暖冬日”，旨在通过寒冷冬季中的一个小小节气——小寒来寓教于乐，向幼儿传递中华传统文化的精髓和魅力。
活动内容时间安排本次活动时间为小寒节气当天，即每年的1月5日或6日。
时间安排如下：时间活动内容上午 1. 传授小寒节气知识 2. 制作小寒手工中午午餐搭配小寒节日餐点下午 1. 体验传统小寒习俗 2. 举行别样小寒庆祝活动活动细节传授小寒节气知识在上午第一节课的时候，老师将向孩子们介绍小寒节气的含义、特点以及与小寒节气相关的传统民俗。
可以包括以下内容：1.小寒是冬季二十四节气之一，因为此时天气最是寒冷。
2.传统习俗：冬至后“一口气”、小寒“一阵寒”；聚餐吃饺子、喝汤；贴小寒柿子等。
3.小寒节气对人体的影响：肾功能旺盛，易感寒冷，需注意保暖。
制作小寒手工在小寒节气的当天，可以让孩子们在上午第二节课的时候动手制作小寒节日的手工。
比如可以制作小寒节气主题的冰箱贴、卡片或者是小寒节气的饰品等等，这可以启发孩子们的创意思维，也能够让他们在动手制作中了解到小寒节气的文化内涵。
午餐搭配小寒节日餐点在中午这一节饭局中，餐厅可以搭配小寒节日的特色餐点，让孩子们通过口味感受小寒节俗的美好。
可以选择一些传统的小寒食品，如小麦、豆腐干、白萝卜等，也可以通过巧妙的做法，将现代文化与传统节日相融合，打造一些适合小孩子的有趣美味小寒食品。
体验传统小寒习俗在下午的第一节课中，老师们可以带领孩子们体验传统小寒习俗。
例如：1.小寒贴柿子：在小寒这天，贴上柿子的象征着一年有个好处(富贵平安)，有些爱吃柿子的孩子们可以尝试完成，其他孩子也可在班内参与背诵小寒的特殊颂歌。
2.包饺子：小寒饺子不仅好吃，还有象征除旧迎新、团圆思想。
在这一天，可以安排孩子们一起来包饺子，饺子馅料可根据不同的口味做出多种调料，教师也可讲述饺子的由来。
小寒 幼儿园 节气 教案
小寒幼儿园节气教案【引言】小寒是二十四节气中的第一位节气，一般在每年的1月5日左右到达。
在幼儿园教学中，小寒是一个重要的教育主题，通过对小寒的学习，可以帮助幼儿了解季节变化、了解自然规律，培养幼儿的观察力和动手能力。
本教案将从活动设计、教学目标、教学重点、教学内容以及教学方法等方面，组织一个具有针对性的、有趣的幼儿园小寒节气教学活动。
【活动设计】活动一：观察记录小寒天气目标：通过观察记录天气现象，了解小寒节气的特点步骤：1. 室外观察：带领幼儿们一起到室外，观察天空、天气、温度等因素，让幼儿感受到小寒节气的特点。
2. 室内记录：回到教室后，组织幼儿们将观察到的天气现象用绘画、剪纸等方式进行记录，培养幼儿的观察与表达能力。
活动二：制作小寒手套目标：通过手工制作，帮助幼儿了解小寒节气的特点和对策步骤：1. 引导幼儿听讲解：向幼儿们解释小寒节气的特点，让他们了解小寒时天气寒冷，需要做好保暖工作。
2. 制作手套：教师准备好手套制作的材料，并向幼儿们讲解制作步骤，组织幼儿们按照教师的示范进行手工制作。
3. 分享交流：让幼儿们互相展示自己制作的手套，分享制作的过程和体会，加深对小寒节气的了解。
活动三：猜灯谜目标：通过猜灯谜游戏，激发幼儿的思维活动，培养幼儿的观察力和记忆能力步骤：1. 准备灯谜：教师提前准备一些与小寒节气相关的灯谜，选择一些简单易懂的题目。
2. 逐个出题：教师将准备好的灯谜逐个出题，鼓励幼儿积极参与，猜猜看谜底是什么。
3. 小结总结：在活动结束后，教师与幼儿们一起总结灯谜答案，加深对小寒节气相关知识的记忆。
【教学目标】1. 了解小寒节气的时间，明白小寒节气的特点和变化。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 激发幼儿的兴趣与好奇心，培养他们对小寒节气的热爱和认识。
【教学重点】1. 通过观察记录，让幼儿了解小寒节气的特点。
2. 通过手工制作，让幼儿体会小寒节气的寒冷，了解保暖工作的重要性。
3. 通过猜灯谜游戏，加深幼儿对小寒节气的了解和记忆。
幼儿园二十四节气小寒教案
三、实践情景引入解析
实践情景引入是激发幼儿兴趣、引导幼儿关注自然现象的重要环节。以下是一些建议：
1.教师应提前观察和了解当地的气温变化，确保实践情景引入的准确性。
2.在实践情景引入时，教师要以幼儿为主体，引导他们观察和思考，激发他们的探究欲望。
2.教学过程是否紧凑、有序，时间分配是否合理？
3.教师的语言语调是否亲切、生动，能否吸引幼儿的注意力？
4.课堂提问是否具有启发性和引导性，幼儿的回答是否积极、准确？
5.实践操作环节是否充分，幼儿是否能动手动脑，提高观察和感知能力？
6.作业设计是否具有针对性和实践性，能否帮助幼儿巩固所学知识？
7.课后反思是否及时、深入，对教学方法和策略的调整是否有效？
教师带领幼儿观察户外气温变化，引导幼儿关注天气逐渐变冷的现象，进而引出小寒节气的概念。
2.知识讲解（10分钟）
利用挂图、PPT和视频资料，讲解小寒节气的含义、时间及特点，让幼儿了解小寒时节的气候变化、农作物生长状况等。
3.例题讲解（5分钟）
出示气温记录表，引导幼儿观察近段时间的气温变化，分析小寒节气与气温的关系。
3.结合幼儿的生活经验，让他们分享自己对天气变化的感受，提高他们对小寒节气的关注度。
四、作业设计解析
作业设计是巩固幼儿课堂所学知识，提高他们观察和分析能力的重要环节。以下是一些建议：
1.作业题目要具有针对性和实践性，让幼儿能够结合生活实际完成作业。
2.作业答案要有指导性，帮助幼儿分析气温变化趋势，理解小寒节气与气温的关系。
幼儿园二十四节气小寒教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园社会学习领域，涉及教材《身边的自然科学》第四章“二十四节气”，详细内容为“小寒”节气的介绍与实践。
幼儿园二十四节气小寒教案
幼儿园二十四节气小寒教案一、教学内容本节课选自幼儿园二十四节气课程，涉及小寒这一节气的相关知识。
教材章节为《小寒·冬藏时节》。
详细内容包括：小寒的气候特点、动植物的变化、农事活动、民间习俗以及与小寒相关的诗歌。
二、教学目标1. 让幼儿了解小寒的气候特点，知道小寒是冬季的一个重要节气。
2. 培养幼儿观察大自然的能力，使其关注动植物在小寒节气的变化。
3. 通过学习小寒的民间习俗，培养幼儿对我国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解小寒的气候特点及动植物的变化。
教学重点：掌握小寒的民间习俗，培养幼儿对传统文化的热爱。
四、教具与学具准备教具：小寒节气挂图、动植物图片、民间习俗图片、诗歌卡片。
学具：画笔、画纸、彩泥。
五、教学过程1. 导入：展示小寒节气挂图，引导幼儿观察并描述图中的内容，激发幼儿对小寒的兴趣。
2. 讲解：讲解小寒的气候特点，如天气寒冷、降水稀少等，同时介绍动植物在小寒节气的变化。
3. 实践情景引入：带领幼儿观察幼儿园内的动植物，了解它们在小寒节气的变化。
4. 例题讲解：讲解小寒的民间习俗，如吃腊八粥、做腊八蒜等，通过图片展示，使幼儿更加直观地了解。
5. 随堂练习：请幼儿用彩泥制作腊八蒜，培养幼儿的动手能力。
6. 诗歌学习：学习与小寒相关的诗歌，如《小寒·左河水》，让幼儿感受诗歌的韵律美。
六、板书设计1. 小寒的气候特点：天气寒冷、降水稀少。
2. 动植物变化：植物凋零，动物进入冬眠。
3. 民间习俗：吃腊八粥、做腊八蒜。
4. 诗歌：《小寒·左河水》。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿观察家附近的动植物，记录它们在小寒节气的变化。
2. 答案：观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对小寒知识的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿参观博物馆、民俗馆等地，了解更多与小寒相关的知识，培养幼儿对传统文化的兴趣。
2024年幼儿园小班24节气小寒教案
2024年幼儿园小班24节气小寒教案一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《身边的自然》第四章《二十四节气》，详细内容围绕“小寒”节气展开。
主要涉及小寒节气的含义、特点以及与生活的联系。
二、教学目标1. 让学生了解小寒节气的含义，知道它是二十四节气中的第二十一个节气。
2. 培养学生关注自然、热爱生活的情感，增强学生对传统文化的认识。
3. 培养学生通过观察、体验、交流等方式，了解小寒节气与生活的联系。
三、教学难点与重点教学难点：理解小寒节气的特点及其与生活的联系。
教学重点：掌握小寒节气的含义，培养学生对传统文化的兴趣。
四、教具与学具准备教具：小寒节气挂图、PPT、视频资料。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小寒节气挂图，引发学生对节气的关注，引导学生说出对小寒的了解。
2. 新课讲解：（1）播放PPT，介绍小寒节气的含义、时间、特点等。
（2）讲解小寒节气与生活的联系，如天气寒冷、要注意保暖等。
3. 实践情景引入：（1）带领学生观察窗外的小寒景象，让学生用自己的语言描述。
（2）组织学生进行“小寒找不同”的游戏，让学生发现小寒节气与其他节气的差异。
4. 例题讲解：（1）出示例题：请学生根据小寒节气特点，画出自己心中的小寒景象。
（2）学生动手操作，教师巡回指导。
5. 随堂练习：（1）出示练习题：请学生用彩泥制作小寒节气相关的手工作品。
（2）学生完成练习，教师点评。
六、板书设计1. 小寒：二十四节气之第二十一个节气2. 时间：每年1月5日或6日3. 特点：天气寒冷，注意保暖七、作业设计1. 作业题目：请学生与家长一起，观察并记录小寒节气期间的家庭生活变化，用画笔或文字表达出来。
答案示例：（1）记录天气变化，如温度、风力等。
（2）记录家庭取暖方式，如暖气、空调等。
（3）记录家人穿着变化，如增添衣物、戴帽子等。
2. 作业提交：下节课前提交，教师批改并反馈。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生开展“小寒节气手抄报”比赛，提高学生对节气的认识。
幼儿园小寒活动教研(3篇)
第1篇一、活动背景小寒，是二十四节气中的第二十三个节气，标志着冬季最寒冷的时期即将到来。
为了使幼儿更好地了解和体验小寒节气的文化内涵，激发幼儿对传统文化的兴趣，同时提高教师对节气活动的组织与实施能力，我园于近日开展了小寒主题活动教研。
二、活动目标1. 通过小寒主题活动，让幼儿了解小寒节气的习俗和文化内涵。
2. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。
3. 提高教师对节气活动的组织与实施能力，促进教师专业成长。
三、活动内容1. 小寒节气知识讲解2. 小寒主题活动设计分享3. 小寒主题活动实施经验交流4. 小寒主题活动反思与改进四、活动过程（一）小寒节气知识讲解1. 教师首先向幼儿介绍小寒节气的由来、时间、特点等基本知识。
2. 通过图片、视频等形式，让幼儿直观地了解小寒节气的气候特征和习俗。
3. 引导幼儿思考：小寒节气有哪些习俗？人们是如何度过这个节气的？（二）小寒主题活动设计分享1. 各年级组教师结合本班幼儿年龄特点，分享小寒主题活动的设计思路和具体活动内容。
2. 活动设计应包括以下几个方面：a. 主题活动目标：明确本次活动的教育目标，如培养幼儿对传统文化的兴趣、提高幼儿的生活自理能力等。
b. 活动内容：围绕小寒节气，设计丰富多样的活动内容，如手工制作、绘画、故事讲述、儿歌表演等。
c. 活动形式：根据幼儿年龄特点，选择合适的活动形式，如集体活动、小组合作、个别活动等。
d. 活动评价：制定科学合理的评价标准，对幼儿在活动中的表现进行评价。
（三）小寒主题活动实施经验交流1. 各年级组教师分享在实施小寒主题活动过程中的成功经验和遇到的困难。
2. 教师们就以下问题进行讨论：a. 如何激发幼儿参与活动的兴趣？b. 如何在活动中引导幼儿自主探究、合作学习？c. 如何根据幼儿的个体差异，进行分层教学？d. 如何将小寒节气文化与幼儿生活相结合？（四）小寒主题活动反思与改进1. 教师们针对小寒主题活动进行反思，总结活动中的优点和不足。
中班二十四节气小寒教案(精选)
中班二十四节气小寒教案(精选)【教案标题】中班二十四节气小寒教案(精选)【教学目标】1. 了解并认识二十四节气中的小寒节气；2. 探索小寒节气的特点和变化；3. 增强幼儿对季节变化的观察力和感知力；4. 培养幼儿的团队合作和创造力。
【教学准备】1. 图书：《中国名俗年谱》；2. 彩纸、剪刀、胶棒、小木棍等手工材料；3. 图片：展示不同季节的照片；4. 音乐：与冬季相关的音乐。
【教学内容】1. 导入：- 导入歌曲和季节图片，激发幼儿对季节变化的思考：今天我们来学习一个新的节气，你们知道当前是什么季节吗？- 提问引导：当前是冬季，冬季有哪些特点？衣物多吗？天气冷吗？2. 学习小寒节气：- 展示《中国名俗年谱》中关于小寒的介绍，解释小寒的含义：“小寒是冬季的第五个节气，表示寒冷的开始。
”- 引导幼儿观察小寒的特点和变化：小寒节气一般出现在每年的1月5日至1月7日之间，这个时候天气更加寒冷，我们需要穿厚衣服来保暖。
3. 探究活动：- 分组讨论：将幼儿分成小组，让每个小组选一个冬季的特点，例如：“多穿衣服”，“天气冷”，“雪花飘飘”等，然后通过互动让幼儿之间交流他们对这个特点的感受和体验。
- 制作季节手工：在彩纸上让幼儿用剪刀剪出冬季特点的形状，并用胶棒将形状粘贴到小木棍上，完成冬季特点手工。
4. 合作游戏：- 游戏1：小动物找家，将幼儿分成小组，每个小组有一个代表作小动物，其他小组成员通过描述冬季特点的方式，引导代表小动物找到自己的“家”(代表冬季特点的图示)。
- 游戏2：冰雪塑形，让幼儿分成若干组，每组用冰块拼接出一个冬季特点的造型，比如一个雪人、一个冰雪城堡等。
5. 总结与展示：- 观察手工制作的冬季特点作品，邀请幼儿展示并用简单的语言描述他们的作品代表的冬季特点。
- 引导幼儿回顾学到的知识：“今天我们学习了小寒节气和冬季的特点。
小寒就是表示寒冷的开始，冬季的特点是天气冷，我们需要穿厚衣服来保暖。
”【拓展活动】1. 图片欣赏：展示冬季的美丽图片，引导幼儿描述并感受冬季的气息。
2024年二十四节气小寒小班优秀教案
2024年二十四节气小寒小班优秀教案一、教学内容本节课选自《幼儿节气认知》教材第四章“冬季的节气”，详细内容为第三节“小寒节气的特点与习俗”。
通过本节课的学习，学生将了解小寒节气的含义、时间、气候特点及民间习俗。
二、教学目标1. 让学生掌握小寒节气的时间及气候特点；2. 使学生了解并传承我国小寒节气的民间习俗；3. 培养学生对自然现象的观察和思考能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解小寒节气的气候特点及其对农事活动的影响。
教学重点：掌握小寒节气的时间、民间习俗以及与生活的联系。
四、教具与学具准备1. 教具：小寒节气课件、挂图、气温计、四季变化模型；2. 学具：彩笔、画纸、手工材料（剪纸、粘土等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示气温计，引导学生观察最近气温的变化，讨论冬季的感受。
课件展示小寒节气的图片，引导学生说出对小寒的认识。
2. 例题讲解（15分钟）教师讲解小寒节气的时间、气候特点、民间习俗等；以四季变化模型为例，演示小寒节气在冬季的位置。
3. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上用彩笔描绘出小寒节气的景象；学生分组讨论，分享对小寒节气的认识和理解。
4. 互动环节（5分钟）教师提问，学生抢答，巩固所学知识；学生表演小寒节气的习俗，如剪纸、贴窗花等。
学生分享自己对小寒节气的感悟。
六、板书设计1. 小寒节气：时间、气候特点、民间习俗；2. 四季变化模型：小寒节气的位置；3. 学生作品展示：小寒节气绘画、剪纸等。
七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的小寒”为主题，画一幅画，并配以简短的文字描述。
2. 答案：示例答案见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生对本节课内容的掌握程度；2. 教师反思教学方法，调整教学策略；3. 拓展延伸：鼓励学生了解其他节气，观察自然现象，提高生活认知。
附件：作业示例答案我眼中的小寒：寒冷的冬天，雪花飘飘，我和家人一起贴窗花，迎接新年的到来。
小寒的到来，意味着春天也不远了。
2024年幼儿园小班24节气小寒教案
2024年幼儿园小班24节气小寒教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《身边的科学》第四章《季节的变化》第二节《小寒》，详细内容围绕小寒节气的来历、气候特点以及相关的民俗文化进行。
二、教学目标1. 让幼儿了解小寒节气的来历和气候特点。
2. 培养幼儿观察季节变化的能力，提高对自然现象的认知。
3. 通过学习小寒节气相关的民俗文化，培养幼儿对我国传统文化的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解小寒节气的气候特点及其对生活的影响。
教学重点：让幼儿掌握小寒节气的来历、气候特点和相关的民俗文化。
四、教具与学具准备教具：小寒节气课件、图片、气温计、棉衣等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小寒节气课件，引导幼儿观察气温计，让幼儿了解小寒的气候特点。
讲解小寒节气来历，让幼儿感受小寒时节的寒冷。
2. 例题讲解（15分钟）教师通过图片和讲解，让幼儿了解小寒节气相关的民俗文化，如吃腊八粥、冰上运动等。
分析小寒节气对生活的影响，如要注意保暖、预防感冒等。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿画出小寒节气相关的画面，如雪花、棉衣等，增强幼儿对小寒节气的认识。
教师指导幼儿进行冰上运动，体验小寒节气的生活。
六、板书设计1. 小寒节气的来历2. 小寒的气候特点3. 小寒相关的民俗文化七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小寒节气。
答案：幼儿可以根据自己的想法，画出与小寒节气相关的画面，如雪花、棉衣、腊八粥等。
2. 作业题目：介绍一种你了解的小寒节气民俗活动。
答案：幼儿可以介绍吃腊八粥、冰上运动等民俗活动，要求语言表达清晰。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿了解家庭中的小寒节气习俗。
组织幼儿去户外观察小寒节气的自然现象，提高幼儿的观察力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容符合幼儿园小班孩子的认知水平。
2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，有助于指导整个教学过程。
幼儿园大班大寒小寒活动教案(精选5篇
幼儿园大班大寒小寒活动教案(精选5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班课程要求，以《幼儿园大寒小寒主题活动》教材第3章“感知冬季的变化”和第4章“探索大寒小寒的习俗”为主要教学内容。
详细内容包括：了解大寒小寒的气候特点，观察冬季植物的变化，探索大寒小寒的民间习俗以及开展相应的实践活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解大寒小寒的气候特点，培养幼儿观察自然的能力。
2. 培养幼儿对民间习俗的兴趣，提高幼儿的传统文化素养。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力，激发幼儿探索自然的欲望。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解大寒小寒的气候特点及其对生活的影响。
教学重点：培养幼儿观察自然、了解民间习俗的能力，以及动手操作、合作交流的能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物（如冬季植物、节气卡片等）。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示冬季的图片，引导幼儿观察并讨论冬季的气候特点。
2. 讲解：详细讲解大寒小寒的气候特点，让幼儿了解这两个节气对生活的影响。
3. 实践活动：带领幼儿观察校园内的冬季植物，让幼儿亲身体验冬季的变化。
4. 例题讲解：讲解大寒小寒的民间习俗，以图片和视频的形式展示，让幼儿了解传统文化。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，分享自己了解的大寒小寒习俗。
7. 作业布置：布置课后作业，要求幼儿与家长一起完成。
六、板书设计1. 大寒小寒的气候特点2. 冬季植物的变化3. 大寒小寒的民间习俗4. 实践活动：观察冬季植物七、作业设计作业题目：与家长一起收集大寒小寒的习俗，并以绘画或手工的形式展示。
答案示例：绘制一幅大寒小寒的习俗画，如贴春联、包饺子等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中继续观察冬季的变化，了解更多的民间习俗，激发幼儿对传统文化的兴趣。
同时，开展家长活动，让家长参与到幼儿的学习过程中，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践活动的安排与实施3. 例题讲解与随堂练习的设计4. 作业设计及答案示例5. 课后反思及拓展延伸的落实详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：教学难点与重点的确定是教学设计的核心。
二十四节气小寒幼儿教育教案
二十四节气小寒幼儿教育教案【教案】二十四节气小寒幼儿教育教案【节气简介】小寒，是农历二十四节气中的第五个节气，通常出现在公历的1月5日左右。
小寒标志着寒冷的气候逐渐加重，意味着寒冬的正式开始。
在幼儿园的教育教学中，我们可以通过小寒节气进行一系列的活动，引导幼儿了解冬季的特点，培养他们的观察力、动手能力以及对自然界的热爱和保护意识。
【教学目标】1. 认识小寒节气，了解小寒时节的特点。
2. 培养幼儿对冬季的观察力和动手能力。
3. 引导幼儿学会保护动植物，在保护环境的意识中培养责任感。
4. 让幼儿明白冬季也是美丽的，学会欣赏冬季景色。
【教学内容】一、小寒与冬季的特点1. 讲解小寒的意义：小寒是表示进入冬季的节气，气温更加寒冷。
2. 让幼儿观察感受：提醒幼儿身上是否感到寒冷，询问他们对冬季的了解和感受。
二、认识小寒传统习俗1. 讲解小寒的传统习俗：如吃小寒米饭、腊八蒜、祭灶等。
与幼儿一起探讨习俗背后的意义。
2. 活动：制作小寒艺术手工，如小寒米饭图画、小寒祭灶剪纸等。
三、动手制作小寒手工1. 活动一：绘制冬季风景画。
- 准备画纸、颜料和画笔。
- 引导幼儿描绘冬季的特点，如冰雪、树木无叶等。
- 鼓励幼儿发挥想象力和创造力，绘制属于他们自己的冬季风景画。
2. 活动二：制作小寒手套。
- 准备毛线、剪刀。
- 教导幼儿如何编织手套，可以选择简易的编织方法。
- 鼓励幼儿用不同颜色的毛线，编织出自己喜欢的图案。
四、保护动植物，保护环境1. 了解冬季动植物的特点：介绍冬季动植物的生存状况，引发幼儿对它们的关心和保护。
2. 活动：制作小鸟窝与鸟食。
- 准备废纸箱、剪刀、稻草、鸟食等材料。
- 引导幼儿亲手制作小鸟窝和鸟食，放置在适合观察的地方。
- 观察鸟类是否前来觅食，引导幼儿记录观察结果。
【教学方法】1. 情景教学法：通过创设小寒节气的情景，让幼儿在情境中学习。
2. 观察法：引导幼儿观察冬季的特点和周围的动植物，培养他们的观察力。
2024年幼儿园二十四节气小寒教案
2024年幼儿园二十四节气小寒教案一、教学内容本节课选自幼儿园二十四节气课程，针对小寒节气进行教学。
教学内容主要包括教材第二章“小寒的来历与习俗”，详细讲解小寒节气的起源、时间、气候特点以及相关习俗。
二、教学目标1. 让学生了解小寒节气的来历和习俗，培养对我国传统文化的热爱。
2. 使学生掌握小寒节气的气候特点，提高观察自然的能力。
3. 培养学生关爱动植物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：小寒节气的来历、气候特点和习俗。
难点：如何让学生理解并记住小寒节气的气候特点及其对生活的影响。
四、教具与学具准备教具：小寒节气挂图、动植物图片、气温记录表、PPT课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小寒节气挂图，让学生观察并描述图中的动植物和人们的生活场景，引导他们思考小寒节气的时间、气候特点及习俗。
2. 讲解小寒节气的来历与习俗（10分钟）通过PPT课件，详细讲解小寒节气的起源、时间、气候特点以及相关习俗，让学生了解我国传统文化的魅力。
3. 例题讲解（10分钟）出示气温记录表，让学生观察并分析小寒节气期间气温的变化，讲解气候特点及其对生活的影响。
4. 随堂练习（10分钟）让学生根据所学内容，绘制一幅小寒节气主题画，培养观察力和动手能力。
5. 互动环节（10分钟）学生分组讨论小寒节气期间如何保护动植物，提高环保意识。
六、板书设计1. 小寒节气的来历与时间2. 小寒节气的气候特点3. 小寒节气的习俗4. 小寒节气与生活七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小寒节气。
答案：学生可根据自己的想法和所学内容，绘制一幅小寒节气主题画。
2. 作业题目：小寒节气期间，你是如何保护动植物的？答案：学生可结合自己的生活实际，写出自己在小寒节气期间关爱动植物的举措。
八、课后反思及拓展延伸教师应关注学生在课堂上的表现，针对学生的反馈进行课后反思，调整教学方法，以提高教学效果。
同时，鼓励学生课后关注二十四节气的变化，了解其他节气的知识，拓展知识面。
幼儿园小班24节气小寒教案
幼儿园小班24节气小寒教案一、教学内容本节课选自幼儿教育教材《身边的科学》第四章“春夏秋冬”，详细内容为小寒节气的介绍。
通过讲解小寒的来历、特点及习俗，让幼儿了解我国传统文化，感受四季变化。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小寒节气的来历、特点及习俗，知道小寒是冬季的一个重要节气。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、思考的能力，提高幼儿对我国传统文化的认识。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、热爱自然的情感，增强幼儿对传统文化的尊重和热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解小寒节气的来历和习俗。
2. 教学重点：掌握小寒节气的基本特点，了解我国传统文化。
四、教具与学具准备1. 教具：小寒节气课件、图片、视频、挂图等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示冬季的雪景，引导幼儿观察雪景的特点，引出小寒节气。
2. 新课导入：讲解小寒的来历、特点及习俗，让幼儿了解我国传统文化。
a. 讲解小寒的来历b. 介绍小寒的特点c. 讲述小寒的习俗3. 实践活动：组织幼儿制作小寒节气挂图，加深对节气特点的认识。
4. 例题讲解：通过讲解小寒节气的习俗，引导幼儿思考习俗背后的原因。
5. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上画出小寒节气，提高幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 小寒节气2. 内容：a. 来历：农历二十四节气之一b. 特点：气温最低，开始下雪c. 习俗：赏雪景、吃饺子、腌腊八蒜等七、作业设计1. 作业题目：画一幅小寒节气画。
2. 答案：幼儿根据自己的想象，画出小寒节气的景象。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解小寒节气的来历、特点及习俗，让幼儿对我国传统文化有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家长介绍小寒节气，并共同完成小寒节气家庭作业，提高幼儿的实践能力。
同时，鼓励家长带领幼儿观察冬季的自然变化，感受四季的韵味。
幼儿园二十四节气小寒优秀教案（合集9篇）
幼儿园二十四节气小寒优秀教案（合集9篇）上课前准备好课堂用到教案课件很重要，因此教案课件不是随便写写就可以的。
只有提前备好教案课件，这样课堂的教学效率才能有大的提升。
你对于写小寒节气教案课件有哪些疑问呢？在此，你不妨阅读一下幼儿园二十四节气小寒优秀教案（合集9篇），欢迎阅读，希望对你有帮助。
幼儿园二十四节气小寒优秀教案（合集9篇）(篇一)学习目标：1、了解小寒的由来、农谚诗歌及各地习俗。
2、通过本课的学习，知道二十四节气是我国古代劳动人民智慧的结晶。
并感受语言文字的魅力，激发学生研究学习的兴趣。
教学重点：了解小寒的相关农谚诗歌。
教学难点：感受语言文字的魅力。
教学准备：教师学生课前收集有关小寒节气的农谚诗歌。
[片段一]谈话导入1、背一背：同学们，我们学过《二十四节气歌》，谁还记得？2、说一说：你知道节气歌中哪些节气？【评析】新课开始，引导学生回忆背诵节气歌、说节气，回顾旧知，充分调动学生的积极性，做好“热身”准备，为下面教学做铺垫。
[片段二]了解小寒的农谚及诗歌1、师：大家在课前搜集了哪些小寒的农谚？小组内交流，然后选一位代表发言。
学生在组内交流。
生1：小寒大寒不下雪，小暑大暑田开裂生2：小寒不寒，清明泥潭生3：我还知道根据小寒节气阴雨（雪）情况，预示未来天气的谚语有：“小寒蒙蒙雨，雨水还冻秧”、“小寒雨蒙蒙，雨水惊蛰冻死秧”。
生4：小寒大寒冻成一团。
2、师：大家在课前做了很多的准备，我也收集了一些小寒的农谚。
大家读一读：小寒大寒，准备过年。
冷在三九，热在中伏。
腊七腊八，出门冻煞。
腊七腊八，冻死旱鸭。
3、师：读了这些农谚，你们有什么感受？生1：这些谚语朗朗上口，好读好记。
生2：句子还押韵。
生3：我感觉古代人很聪明，他们能编出这么多的谚语。
[片段三]了解各地小寒习俗师：同学们你们知道小寒有哪些习俗呢？那么小寒吃什么呢？师小结：虽然小寒时节是“进补”的最佳时期，但进补并非吃大量的滋补品就可以了，一定要有的放矢。
小寒节气幼儿园活动方案二十四节气小寒教学设计
小寒节气幼儿园活动方案二十四节气小寒教学设计小寒节气幼儿园活动方案 - 二十四节气小寒教学设计在幼儿园教学活动中，了解和学习中国传统文化是非常重要的一部分。
二十四节气是中国传统文化的瑰宝，其中小寒节气是冬季的第一个节气，标志着寒冷的到来。
为了帮助幼儿更好地了解和体验小寒节气，我们为他们制定了以下活动方案。
1. 了解小寒节气的由来在活动开始之前，我们会给幼儿讲解小寒节气的由来和传统习俗。
他们将了解到，小寒标志着寒冷的开始，人们在这个时候会吃一种叫做"寒食"的食物，以抵挡严寒；同时也会提醒幼儿如何在寒冷的季节保持健康。
2. 学习食物的选择在寒冷的冬季，我们要选择适合这个季节的食物来保持健康。
我们会给幼儿介绍一些寒冬季节中营养丰富的食物，如橙子、梨子、核桃、花生等。
通过触摸、品尝和讨论，让幼儿学习如何选择和品尝这些食物，增加他们对食物的认识。
3. 寒冷的冬天我们将通过多种方式让幼儿感受到寒冷的气候。
首先，我们会让幼儿触摸冰冷的物体，如冰块、冷水等，让他们通过触摸和感受了解冬天的寒冷。
其次，我们还会给幼儿提供棉被、手套和帽子等保暖用品，让他们亲身体验到穿戴这些保暖用品的感觉。
4. 热身运动在寒冷的冬季，做好热身运动是非常重要的。
我们将为幼儿设计一些适合冬季的热身运动，如晨间操、伸展运动等。
通过这些热身运动，幼儿们可以感受到运动对于保持身体温暖和灵活的重要性。
5. 制作寒食为了让幼儿更好地了解小寒节气的传统习俗，我们将组织他们一起制作寒食。
寒食通常是由糯米和各种蔬菜制成的，我们将提供所有所需的食材和器具，并向幼儿介绍寒食的制作过程。
幼儿们将亲手动手制作寒食，并在享用时体验传统的食物文化。
通过以上活动，我们可以让幼儿更好地了解和体验小寒节气的特点和传统习俗。
他们将通过触摸、品尝、动手制作和体验活动，真正地了解小寒节气在中国文化中的重要性。
同时，这些活动也可以培养幼儿的动手能力、团队合作精神和对传统文化的尊重和热爱。
小寒节气幼儿园活动方案,二十四节气小寒教学设计
小寒节气幼儿园活动方案背景介绍小寒，是中国传统二十四节气之一，时间一般在每年的1月5日或6日，标志着我国进入了深冬季节，这个时候气温开始变得更加严寒。
在幼儿园教育中，节气教育是不可或缺的，它可以帮助孩子们了解自然界的变化，培养他们的环境意识和环保意识。
因此，针对小寒节气，我们要为孩子们设计一系列的活动，让他们深入了解小寒节气的含义和特征，增强孩子们对环保和保护自然的意识，提高他们的综合素养。
活动方案生活中的小寒1.感知温度变化针对小寒季节的严寒特点，对孩子们进行温度感知的活动。
通过让孩子们在室内和室外进行体感温度的比较，了解温度计的使用方法，感知人体舒适温度和最低生存温度的差别，培养孩子们对温度的敏感性。
2.采访家长采访孩子家长，了解家中为应对小寒而采取的一些自然保温措施，例如穿衣搭配，居室保暖等，从而帮助孩子们了解如何保持温暖的小技巧和方法。
3.小寒毛线手工通过辅导孩子们手工编织毛线手套、披肩等小物件，让孩子们了解小寒时期人们穿戴的特点，并培养他们的手工能力和耐心。
自然环境中的小寒1.植树活动让孩子们了解植树保护地球的重要性，学习植树的方法和技巧，通过实际行动为环境保护作出贡献。
2.寻找小生命引导孩子们到户外进行观察、发现、记录，找到在小寒季节中依然生长和存活的一些生命和植物。
并帮助孩子们理解在自然界中，所有生命都是互相依存互相关联的。
3.制作小动物窝建议利用班级或者幼儿园外的树木、灌木丛、草丛等为物料，辅导孩子们制作小动物窝，并帮助他们了解野外动物在小寒季节中的生存特点和需要。
二十四节气小寒教学设计课目一：小寒的由来1.情境导入让孩子们看到布满白雪的山丘，介绍小寒的由来和由冬至而来的特点。
2.活动设计让孩子们观察温度计，看到温度下降并吹响小号，告诉大家小寒开始了。
3.结语鼓励孩子们在小寒季节中穿得暖和，好好戒掉生病的毛病。
课目二：小寒的习俗1.情境导入孩子们看到小家门口有一只穿红衣服的灵猫，想知道这是什么东西，老师介绍小寒的重要习俗。
小寒节气幼儿园活动方案,二十四节气小寒教学设计【幼儿教案】
活动目标：1、幼儿能够背诵小寒儿歌，知道小寒天气的特点和注意事项。
2、幼儿知道腊八节的来历和传说3、在活动中，幼儿能够坚持活动，体验活动的乐趣活动内容：小寒儿歌小寒到，梅花开，进三九，天更寒，玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天。
太阳升，来锻炼，防寒服，身上穿。
活动准备：ppt，活动过程：一、导入部分通过二十四节气儿歌导入，大家一起背诵《二十四节气歌》，然后提问，我们刚才过去了一个节气是什么？谁知道下一个节气诗什么？冬至，小寒下面，我们一起了解一下小寒的天气状况吧二、展开部分首先，请大家闭上眼睛，听我念一首儿歌，看看你听到了什么？教师念儿歌，然后请幼儿回答，听到了什么？帮助幼儿了解小寒的儿歌。
教师讲解小寒儿歌。
1、小寒到，梅花开，进三九，天更寒。
小寒节气到了，这个时候梅花开始开放了，大家见过梅花吗？我们一起来看看梅花是什么样子的？梅花是大家比较喜欢的一种花，在冬天开放，受到很多诗人的欢迎，谁会背关于梅花的古诗？引导幼儿背诵王安石的《梅花》。
小寒节气一般是12月的6号左右，今年的小寒是12月5号。
小寒以后，就进入三九天气了，俗话说，三九四九，冻裂石头，三九天气，四九天气是一年中最冷的时候，我们小朋友怕不怕冷啊，有个小朋友，到了这个时候，因为害怕外面冷，就不来幼儿园了，这样做合适吗？为什么啊？大家想一想我们可以通过什么方式防寒？（幼儿举手发言，老师引导，运动、饮食、衣服三个方面）2、进入了三九，虽然天气变冷了，可是也有很多好玩的活动和传统啊，我们来看一看，你在这句儿歌里发现了什么？教师念“玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天”引导幼儿说出，因为天气寒冷，很多地方下雪，结冰，我们可以玩雪玩冰，现在我们长春市就要很多的冰雕和雪雕，有时间可以让爸爸妈妈带领你们到雕塑公园或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我们一起来看看下面的冰雕和雪雕，漂亮吗？小寒节气还有一个传统的节日-----腊八节，大家知道腊八节的传说吗？教师讲解腊八节的传说。
小寒节气幼儿园活动方案,二十四节气小寒教学设计
小寒节气幼儿园活动方案I. 活动简介本文档旨在提供一个针对小寒节气的幼儿园活动方案，涵盖二十四节气中的小寒节气教学设计。
通过有趣的活动和教学，帮助幼儿了解小寒节气的特点和意义，培养他们对自然界变化的观察能力和兴趣。
II. 活动目标1.让幼儿了解小寒节气的概念和特点；2.培养幼儿对自然界变化的观察能力；3.培养幼儿的团队合作意识；4.提升幼儿的动手能力和创造力。
III. 活动内容1. 小寒节气介绍（15分钟）通过简单易懂的语言向幼儿介绍小寒节气的概念、日期和特点，引起他们对节气的兴趣。
2. 小寒主题手工制作（30分钟）让幼儿动手制作小寒主题的手工作品，如小寒节气的拼贴画、冬季动物手偶等。
鼓励幼儿在制作过程中发挥创造力，展示自己的想象力。
3. 幼儿园百科寻宝活动（45分钟）在幼儿园的室内或室外设置几个小寒相关的寻宝点，幼儿要通过解谜、找线索等方式找到隐藏的物品或图片。
这些物品或图片展示了小寒节气和冬季的特点和风景，让幼儿在寻找的过程中学习和了解小寒节气的知识。
4. 小寒氛围创设（30分钟）在幼儿园的教室或学习区域布置小寒的氛围，如贴上与小寒相关的图片、挂上季节感的装饰物等。
营造小寒的氛围，让幼儿感受到并沉浸在小寒节气中。
5. 小寒音乐剧表演（60分钟）组织幼儿编排和表演一个小寒主题的音乐剧。
通过角色扮演和表演艺术形式，让幼儿更深入地理解小寒节气的特点和意义。
鼓励幼儿在表演中展示自己的才艺和个性。
6. 小寒小品剧场观看（30分钟）安排幼儿观看一部有关小寒主题的小品剧场。
这样的观看能够激发幼儿对小寒节气的进一步兴趣，也为他们提供了与其他儿童一同欣赏剧场的机会。
IV. 活动评估在活动的过程中，教师要关注幼儿的参与情况、学习兴趣和创造力表现。
可以通过观察、记录和幼儿自评等方式进行评估。
评估结果可以用于后续活动的改进和提升。
V. 结束语通过以上活动方案的实施，我们可以帮助幼儿深入了解和体验小寒节气，培养他们的观察能力和创造力，以及加强团队合作意识。
二十四节气小寒幼儿园教案
二十四节气小寒幼儿园教案一、教学目标1.了解二十四节气小寒的含义和相关知识；2.培养幼儿的观察能力和语言表达能力；3.提高幼儿的动手能力和想象力。
二、教学内容1.二十四节气小寒的介绍；2.寒冷气候的衣物穿着；3.寒冷气候下的生活用品。
三、教学步骤1. 二十四节气小寒的介绍1.导入：教师引导幼儿回忆前一个节气的名称，再出示小寒的图片，让幼儿猜猜这个节气叫什么。
2.呈现：教师介绍小寒是农历二十四节气中的第一个节气，也是农历的一个重要节气之一。
3.互动：教师询问幼儿对于小寒的理解，要求幼儿在互动中表达自己的观点和看法。
2. 寒冷气候的衣物穿着1.引入：教师展示寒冷气候下的个人穿着图片，简单介绍在寒冷气候下该如何穿衣服。
2.实践：提供布料和衣物模板，引导幼儿自主裁剪和缝制衣物，体验穿衣过程，锻炼动手能力和想象力。
3. 寒冷气候下的生活用品1.引入：教师出示水壶等日常生活用品的图片，让幼儿想象在寒冷天气下要如何使用它们。
2.互动：教师与幼儿进行互动，让幼儿分享个人在寒冷天气下如何保暖的经验和方法。
3.创意：引导幼儿使用废弃物品，手工制作保暖助手，如暖手袋等，提高幼儿的创意和动手能力。
四、教学评估1.通过教师的互动和问答，及时评估幼儿对于二十四节气小寒的认知水平；2.通过幼儿的手工制作成果，评估幼儿的动手能力和想象力。
五、教学体会本节课的教学主要涉及到对于小寒的认知、寒冷气候的穿衣保暖、生活用品的使用等方面。
通过让幼儿亲身体验和动手制作，更好地帮助幼儿学习和了解有关知识。
同时，通过教学环节的串连和联系，让孩子们在感性认知的基础上，逐步转化为理性认知，提高自身的综合素养。
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小寒节气幼儿园活动方案，二10四节气小寒教学设计
99个
活动目标：
1、幼儿能够背诵小寒儿歌，知道小寒天气的特点和留意事项。
2、幼儿知道腊八节的来历和传说
3、在活动中，幼儿能够坚持活动，体验活动的乐趣
活动内容：
小寒儿歌
小寒到，梅花开，进三九，天更寒，
玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天。
太阳升，来锻炼，防寒服，身上穿。
活动筹备：ppt，
幼儿园小寒节气教案：小寒时节之美教学PPT课件图片二10四节气主题活动
活动过程：
一、导入部分
通过二10四节气儿歌导入，大家一起背诵《二10四节气歌》，然后提问，我们刚才过去了一个节气是什么？谁知道下一个节气诗什么？冬至，小寒
下面，我们一起了解一下小寒的天气状况吧
二、展开部分
首先，请大家闭上眼睛，听我念一首儿歌，看看你听到了什么？
教师念儿歌，然后请幼儿回答，听到了什么？
辅助幼儿了解小寒的儿歌。
教师讲解小寒儿歌。
1、小寒到，梅花开，进三九，天更寒。
小寒节气到了，这个时候梅花开始开放了，大家见过梅花吗？我们一起来看看梅花是什么样子的？梅花是大家比较喜欢的一种花，在冬天开放，受到很多诗人的欢迎，谁会背关于梅花的古诗？引导幼儿背诵王安石的《梅花》。
小寒节气一般是1**月的6号左右，今年的小寒是1**月5号。
小寒以后，就进入三九天气了，俗话说，三九四九，冻裂石头，三九天气，四九天气是一年中最冷的时候，我们小朋友怕不怕冷啊，有个小朋友，到了这个时候，因为害怕外面冷，就不来幼儿园了，这样做合适吗？为什么啊？大家想一想我们可以通过什么方式防寒？（幼儿举手发言，老师引导，运动、饮食、衣服三个方面）
2、进入了三九，虽然天气变冷了，可是也有很多好玩的活动和传统啊，我们来看一看，你在这句儿歌里发现了什么？教师念“玩冰雪，笑开颜，腊八粥，喝几天”
引导幼儿说出，因为天气寒冷，很多地方下雪，结冰，我们可以玩雪玩冰，现在我们**就要很多的冰雕和雪雕，有时间可以让爸爸妈妈带领你们到雕塑公园或者是南湖、北湖去看冰雕和雪雕，我们一起来看看下面的冰雕和雪雕，标致吗？小寒节气还有一个传统的节日-----腊八节，大家知道腊八节的传说吗？教师讲解腊八节的传说。
相传老两口过日子，吃苦耐劳，持家节俭，*下一笔大家业，可是宝贝儿子却不争气，娶个媳妇也不贤惠，很快就败了家业，到了腊月初八这一天，小俩口冻饿交加，幸好有村人、邻居接济，煮了一锅大米、面块、豆子、蔬菜等混在一起的“杂合粥”。
意思是：“吃顿杂合粥，教训记心头。
”这顿粥让小两口改掉了恶习，走上正道，靠勤恳的劳动持家，日子一天天
也好起来。
民间流行腊八吃粥的风俗，就是人们为了以此教训警告后人而相沿的。
听完了故事，我们知道了，腊八粥还有这样的一个教训啊，告诉我们一定要做一个勤劳的孩子，自己的事情自己做，未能好吃懒做。
回家后可以把这个故事讲给自己的爸爸爸爸和妈妈听，然后和爸爸妈妈一起着手做腊八粥。
3、我们要做一个勤劳的孩子，不怕冷，刚才我们也说了如何才能战胜寒冷呢？从三个方面，饮食、运动和衣服上面，我们就来看一看小寒节气的运动留意事项吧。
太阳升，来锻炼，防寒服，身上穿。
小寒节气因为是一年中最冷的时候，所以我们要等到太阳升起以后再出去锻炼运动，户外运动的时候要留意防寒，多穿些衣服，运动不要太剧烈，可以快走、踢沙包等活动，在老师小的时候，我们冬天会玩一个好玩的游戏，叫做“挤油渣”的游戏。
游戏儿歌：冰冻冰冻你上墙，我吃冰冻你来抢，挤油挤油渣渣，挤出油来烫巴巴。
玩法：孩子们分成两队，选择一块朝阳的墙，两队的人靠着墙，排成一条线，从两边往中间挤。
被挤出来的人，跑到队尾，继续挤。
教师带领幼儿玩挤油渣的游戏。
活动总结：今天我们学习了小寒节气，知道了小寒节气的基本特征，知道了小寒的大致日期，大家回家后要和爸爸妈妈一起做腊八粥啊。