当你在少先队员面前佩戴上红领巾

当你在少先队员面前佩戴上红领巾，成为他们的辅导员之时，一定会开始编织美好的梦想，那就是获得成功：受到少先队员的欢迎、得到学校领导的器重、获取到同行的赞许……成为一名卓有成就的优秀辅导员也许成了你追求的目标。

有志者事竟成，有目标就是有方向，全靠你自己向着一个的阶梯攀登。

每一个阶梯攀登的成功，就是你更上一层楼的动力与信心，永攀高峰定能成功。

成功者没有捷径，然而成功之路就在你的脚下：1、"喜欢孩子，其乐无穷孩子是人类的希望，是祖国的未来，喜欢他们会成为你热爱星星火炬事业的原动力。

我们的一切出发点都是为了孩子。

真心地热爱孩子，应该热爱所有的孩子。

看到孩子的进步，你会感到欣慰，为他们骄傲。

当你看到他们的缺点，你会意识到自己的责任。

你千方百计地给他们搭设表现创造力的机会，他们的点滴创造与天才的火花都会激发你欣喜若狂。

真正的爱孩子，就要表现在尊重他们，尊重他们的意见，尊重他们的童心。

当你把孩子们的建议当成少先队生活中的一件大事来对待的话，这是你把孩子的成长向前推进了一大步。

多年后，你上了年纪，在街上遇到那些长大成人的孩子，他会告诉你：是辅导员的鼓励激起他的信心，使他不断走向成功。

你会由衷地体验到“喜欢孩子，其乐无穷”。

热爱孩子是一个辅导员走向成功的内动力。

2、捍卫童年，解放孩子少先队组织应该是少先队员成长的乐园，辅导员自然就应该成为承担起捍卫童年和保护少年儿童的责任。

通过多种途径了解和反映他们的呼声，在发挥辅导员自身机敏的洞察力监督社会对孩子的保护同时，更重要的是，引导和教会孩子自我保护。

辅导员捍卫童年就是要从儿童的心理、儿童的视角观察、体味儿童的需要。

在少先队活动和工作中，注重满足儿童不同年龄特征的心理需要。

捍卫儿童从捍卫孩子们的童趣出发，策划和组织符合孩子们需要的教育活动，少年儿童只有在他们可以接受的世界里，他们才能得到真正的满足，在可以发挥他们自己能动性的过程中，他们才能真正体味到自身的解放。

辅导员在捍卫童年中，重视保护他们合法权利的同时，还应多多倾听孩子们的意见，了解他们的苦恼，了解他们的童趣，打开他们的心结。

引导他们观察世界、关心社会，多多创设让孩子发现问题、解决问题、发表意见的机会，让他们意识到自己的责任，唤起他们“今天是少先队的主人翁、明天是祖国的栋梁”的强烈愿望。

捍卫童年、解放孩子是辅导员的第一责任，它将伴随辅导员走向成功的整个过程。

3、"熟知队史，把握今天在商言商，在队言队，这是不言自明的事情。

21世纪最重要的学习，就是学会管理知识和处理信息的能力。

因此，熟悉队的历史与现状，是辅导员走向成功的先决条件，也是做出一切选择的不可缺少的基础。

历史为纵，现状为横，纵横交叉方可发现自己恰当的舞台。

熟知历史不只是知晓一些少先队光辉历程和少年英雄故事，更重要的是了解和领会少年儿童运动的特点和启示。

把握少先队的今天就是把握当代少年儿童的特征，把握今天的素质教育，就是把握对人才的需求。

“熟知队史，把握今天”是辅导员成功的先决条件。

4、"兴趣广泛，特长不俗“兴趣是最好的老师”。

这是著名的物理学家爱因斯坦成功的真谛。

“成功的秘诀是兴趣”。

诺贝尔奖获得者杨振宁再一次证明这个真理。

两位伟人的名言给我们指明成功之路。

辅导员的兴趣会为少先队员点燃成长的信号灯，也会为他们打开一扇扇通往成功彼岸的门窗。

你的兴趣一定会有助于思考和活动，你最感兴趣的事物，你最熟悉，你最乐于接触的自然是你兴趣所在。

兴趣越广泛，知识越渊博；兴趣越执著，能力越提升；兴趣越持久，特长越出众。

你的一切兴趣影响着、推动着你的工作，给少先队员们一个的激励，让你的兴趣成为引爆孩子们创造惊雷的一团火花；成为他们形成特长的催化剂；成为他们树立远大理想的一个摇篮……辅导员的兴趣，不只是个人的兴趣，它一定会影响那一颗颗幼苗的茁壮成长。

辅导员的兴趣不能默默地兴趣，而是用自己的兴趣去丰富工作，用特长去浇灌祖国的花朵，用兴趣与特长创造学校少先队教育的特色。

“兴趣广泛，特长不俗”是辅导员成功的绝招。

5、"得道多助，左右逢源孤家寡人当不了成功的辅导员。

由于少先队工作的多维多向，辅导员必然需要多人甚至高人相助，才会左右逢源，游刃有余。

一般来说，成功的辅导员离不开10个方面的朋友，如少先队专家、团队系统领导、校领导、中队辅导员、本校科任老师、学校后勤人员、少先队员、校外辅导员、各类活动场所负责人、队员父母等等，这样全方位都会有人相帮。

但朋友众多不是一件容易的事情，要靠你虔诚的请教、诚挚的关心、多次的拜访、热情的帮助。

你的爱心，你的魅力，你的足智多谋你严谨的工作作风，都会换来朋友的关注和协助。

你需要的是“多助”，而多助来自你的“得道”。

“得道多助，左右逢源”辅导员走向成功之路的润滑剂。

6、"重视科研，坚持写作每个辅导员好像都经历一个过程，从刚刚担任辅导员之日，他可能是一个模仿型，经过一段时间能结合自己和学校的实际，不断学习和勤奋工作，成长为经验型的辅导员。

如再接再厉不断努力，向更高的境界发起冲击，那就是重视科研，向科研型的辅导员进军，这是辅导员走向成功的一个重要标志。

科研之路是辅导员走向成功的必经之路，这条路需要付出更大的代价。

调查研究是科研的前奏，从中发现问题，又要提出解决问题的方案，在解决问题中发现和归纳出具有普遍意义和对今后有指导意义的规律。

它源于实际又高于实际。

如能通过学习有关教育理论，你在实践中去印证其可操作的实际规律和模式；或是根据当前的教育新观念提出自己的假说，用自己的实际工作实现假说，这是更高层次的科研。

坚持参与科研活动可以大大缩短你的成熟期，更能自如地创造地开展工作。

科研更是离不开写作，而写作是极为有效的学习，是练人思维敏捷的实践。

从你担当辅导员职务之时，写作就伴随你成长，它是我们成功的伴侣。

讲话稿，总结汇报，调研报告，以及给报刊的新闻稿，教育随笔等等，都是我们练笔的过程，也是我们成功的一个的台阶。

写首诗歌，写篇小小说，给孩子写段快板、相声都是练笔的舞台。

没有笔头功夫的辅导员不是成功的辅导员。

“重视科研、坚持写作”是辅导员成长的加速器，是划向成功彼岸的双浆。

7、"学会演讲，鼓动有力人们常说教师是吃“开口饭”的，也就是说教师的说话不只是人际交往的工具，更是开展工作的重要手段，是搞好工作的基本技能。

辅导员的魅力之一就是讲话，看你在孩子面前、在老师面前、在父母面前，是否具有演说家的本领，是否有点石成金的鼓动天才。

少先队辅导员的工作不只是你埋头苦干，而是看你能否调动广大少先队员参与到少先队活动中来。

在人们面前绝大部分是你通过语言，让大家明白你们要干什么，为什么、怎么干。

没有良好的口头表达能力调动不起来大家的热情。

表达能力不只是技术性的能力，而是看你能不能把炽热感情与智慧在语言表达中流露出来，用你的爱心感动大家，使大家的情绪被你的感情所激发。

感情的流露不是像演员那样表演，而是真情自然的表白。

精彩演讲是你成功的序曲，演讲时鼓动有力是你和大家共同冲锋的号角。

少先队的工作要靠大家来完成，你的号召力、鼓动性尤为重要。

用你感人的演讲，滋润渴望成长的幼苗；用你激情的鼓动，调动千军万马共担素质教育大业。

“学会演讲、鼓动有力”是你破万里浪的长帆。

9、"勇于探索，终身学习是21世纪人的通行证。

终身学习通过四个学会来实现，即学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。

这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生的知识支柱。

辅导员的学习既要学习本专业知识、理论，其它学科领域也应涉猎。

读有字之书，也要读无字之书。

今天的孩子和昨天的孩子有很大的差别，了解孩子、向孩子学习也是终身学习的内容之一。

"只有这样你的探索才会无止境。

辅导员的成功基于勇于探索，终身学习，只有终身学习，才能终身立于不败之地。

10、"爱情美好，健康生活是美好的，家庭是幸福的港湾。

成功的辅导员既是事业的追求者，又是美好生活、温馨家庭的缔造者。

只有会生活的人，才能会工作。

如果你的后院生机勃勃，你的前院会更加春意盎然。

工作中是成功者，不能忽略健康的生活。

注重健康也是你成功的支柱，健康的生活会给你带来身心的愉悦，会使你轻松上阵。

在家是好妻子、好女儿、好妈妈、好丈夫、好爸爸、好儿子，在学校就可能是个好教师、好辅导员，到社会上也可能是个好公民。

用成功赢得成功，用爱心换来爱心。

只有会爱，才会得到爱，只有爱得深，生活才能美好和健康。

美好的爱情和健康的生活是辅导员走向成功的强大保障12月10日，肥城市教育局举办了小学优秀班主任管理经验论坛。

来自14个乡镇和4处市直小学的18位优秀班主任代表进行了经验介绍，这18位优秀班主任都是倾注爱心、无私奉献、善于管理的典型，他们分别从如何关爱学生、充分张扬学生个性，特别是在对待学困生、贫困生方面如何因材施教，谈出了自己独特的管理理念和成功做法，受到了在座300余位班主任的一致好评和普遍赞誉。

来自全市所有小学的校长和班主任聆听经验介绍后，就新课程背景下，如何根据学生身心发展规律，结合外部社会环境的发展变化，加强班级管理工作进行了交流探讨。

这次优秀班主任班级管理经验论坛，对于提高基础教育段班级管理水平，促进学生身心健康成长，增强教育发展后劲、提升教育质量起到了积极作用。

3月20日，陶庄小学举行班主任（辅导员）工作交流会，学校行政班子成员、全校班主任、大队总辅导员、辅导员全程参加了此次工作交流会，讨论了上学期班主任工作的得失，交流班主任管理经验，展望本学期班主任工作方向。

王瑞林校长在会议上总结了上学期德育教学工作所取得的成绩，着重分析了上学期各个年级的教学质量情况，要求教师加强对后10%的学生的转化工作。

他阐述了班主任在后进生转化工作中的重要作用，班主任是联系各任科教师合力教育的桥梁，也是开启学生心灵的一把钥匙，更是引导组织学生身心健康发展的航标。

他要求教师根据班级实际情况深入分析学生薄弱点，详细制订个性化的转化方案，加强教师间的横向联系，部门之间的纵向协作，只要心齐心细、无私奉献、注重教育艺术就能在这项教育教学攻尖战上取得长足的进展，学校教育公平、学生均衡发展落到实处，工作走在前列。

在交流会上，六位班主任进行班级管理工作经验发言。

老班主任的细心呵护态度，中年班主任的务实作风，青年教师的创新意识，引起了在座人员的共鸣。

的碰撞，产生了更多的新管理方法，提升了许多教师的班级管理理念。

分管德育副校长主持会议并作08年上半年班主任工作布署，要求班主任继续加强班级管理常规工作，认真做好几个主题月活动，创新开展“阳光少年”评比活动，鼓励班主任在工作中注重实际，注重研究，注重创新，形成本校浓厚民主的班主任工作氛围，建设一支具有特色的新型的班主任队伍。

有人说，细节决定命运；有人说，细节决定成败；对于班主任来说，细节决定教育管理的质量和效果。