研究性学习课题申报表
研究性学习报告标准表格!
研究性学习表格2008-9-19 11:04:24 作者：教务处（阅读次数：1989）研究性学习课题指导记载——学年指导教师：指导课题名称：课题组组长：课题组成员：研究性学习课题指导教案指导地点：指导时间：年月日“研究性学习”课程学生活动记录本——学年课题名称：班级：课题组长：课题组成员：指导教师：年月日研究性学习开题报告日期：年月日活 动 记 录 过程 表自我总结表研究性学习课程学生学习评价表学生姓名：班级：日期：年月日研究性学习课题成果评审表班级：课题组长：时间：年月日最佳答案按照下面的格式写出来就可以了。
不过格式是次要的，最重要的是真的研究过程记录和结果。
1、题目2、班级、姓名（如果是课题组，那么按照贡献大小排列，先大后小，一般不要超过5个）3、内容摘要4、关键词5、开题报告中的前面几部分内容：问题的缘起、选题理由、研究内容、目的、意义、核心概念界定、国内外研究综述6、正文：（1）研究对象、研究方法（2）研究内容、研究假设（3）研究步骤、过程如何（4）研究结果分析和讨论7、结论8、参考文献●给你一个范文参考：（这个范文并没有完全按照格式来写，但基本套路是一样的，并且内容质量更重要，这是比格式或形式更重要的东西）XX中学学生买零食情况的调查报告一、研究背景：由于现在的初中生，几乎都是独生子女，家长都比较疼爱，对于孩子提出来的要求，基本上都答应，造成孩子偏爱零食，再加上我校是寄宿制学校，同学们买零食情况普遍存在，为此，我们小组在这方面进行了调查研究。
二、研究目的：通过调查了解学生们买零食基本情况以及买零食的原因，针对部分同学偏爱零食的不良习惯，提出整改措施。
三、研究方法：观察法、问卷法。
四、研究时间：9月25日至11月20日五、小组分工：组长：付爱仙（负责撰写报告及汇报）组员：付万英、朱建军、张苏杭（负责观察及问卷调查）吴倩倩、付子姣、金莹莹（负责总结材料）曹铮、张靓、张晶（负责课件的制作）六、研究问题：1．同学们每月的零食的消费数目的调查；2．导致同学们买零食的原因是什么？3．如何改掉偏爱零食不良习惯？七、研究过程：1．实地察看；2．问卷调查。
小学数学研究性学习课题结题申报表
小学数学研究性学习课题结题申报表小学数学研究课题完成申报表上传:更新时间:11月XXXX项目负责人:南昌市广府镇中心小学填报日期:7月15日XXXX项目负责人姓名:陈林截止日期:10月8日XXXX南昌市教育科学领导小组办公室声明1 7月15日XXXX此表一式三份南昌市教育科学领导小组办公室各一名项目负责人和一名项目负责人办理结案问题时，应将此表一式三份报送市教育和科学领导小组办公室，两份经批准签字后退回。
处理结案问题时，必须检查结果的原件。
2.课题组成员应按原人员填写《南昌市教育科学规划项目申请表》(以下简称《申请表》)。
请指出任何变化3.任务分工是指任务团队成员在任务研究工作中的角色，主持和参与任务4.计划完成时间:按计划时间填写申请表。
5.成果形式:参考论文、专著、报告等。
6.成就的目的地:指出版、出版、采用等。
7.资金使用:包括图书资料费、研究费、计算机使用费、成果印刷费、小型会议费等。
8.专家评审意见:承办单位应聘请专家进行评审并签字。
在这个项目中，文化负责工人阶级的姓名、单位名称、年龄、学科和专长。
广府中心小学高36数学任务负责人陈林，广府中心小学高48数学任务组组长刘，广府中心小学高38数学任务后勤负责人，广府小学高35数学教案，撰写调查报告。
熊玉华广府小学高36数学项目计划实施者负责教学案例和学习名学生成绩汇总及高32数学安排熊华英广府小学、陈春丽广府张西小学、大专及小学一级21数学负责项目实施情况李宏彦广府港小学、大专小学高30数学负责项目实践活动万劲松广府板湖小学高38数学负责安排阶段总结杨广府官塘小学本科小学24数学负责项目研究活动摄影陈厚贵广府中心小学本科小学高26数学负责项目论文收集整理负责数据分析、为提供信息技术保护罗广府中心小学高26数学障碍研究报告计划完成实际论文成果，7月，10月，将成果形成成时间教学案例，将学生工作成果的字数统计汇编成册，部分课件制作光盘的成果显示是否达到了预期目标，以及与国内外同类成果相比取得了哪些突破。
研究性学习课题申报表
研究性学习课题申报表
（一）课题申报表
课题名称相关学科姓名申报时间指导教师班级组长任务和分工课题组成员课题提出背景依据主要研究内容研究方法研究步骤和进度预期成果
（二）课题开题初评表
课题名称相关学科组长课题组成员班级指导教师立题的科学性好（）
较好（）
一般（）
立题的可行性好（）
一般（）
较差（）
报告表述任务分工活动计划计划进度研究方法预期成果方案陈述清楚（）
一般（）
不清楚（）
明确（）
一般（）
不明确（）
完整（）
一般（）
不完整（）
合适（）
一般（）
不合适（）
合适（）
一般（）
不合适（）
合适（）
一般（）
不合适（）
条理（）
一般（）
欠条理（）
综合评价及建议开题初评时间评审小组签字说明：
1、报告陈述控制用时10分钟，报告答辩控制用时5分钟。
2、较差的小项须在一周内认真改正。
（三）课题活动情况记录表
课题活动时间活动内容
参加人员组长活动过程记录收获
（四）课题中期评审表
课题名称相关学科组长课题组成员班级指导教师已进行的研究活动已取得的成绩成果存在问题解决办法总评及建议评审小组中评时间签字
（五）课题研究成果报告表
课题名称相关学科组长班级指导教师课题组成员主要成果内容概述主要研究活动主要参考资料结题报告
（附后）
成果一览实物资料。
研究性学习课题计划表完整
研究性学习课题计划表(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）研究性学习课题计划申报表拟聘辅导老师：_____________ ____年____班姓名：___________座号：______ _______年____月____日研究性学习资料收集记录表辅导老师：_____________ ____年____班姓名：___________ 座号：______ _______年____月____日研究性学习活动过程记录表辅导老师：_____________ ____年____班姓名：___________ 座号：______ _______年____月____日辅导老师：_____________ ____年____班姓名：___________ 座号：______ _______年____月____日拟聘辅导老师：_____________ ____年____班姓名：___________ 座号：______ _______年____月____日研究性学习成果展示小组成员组长：王方圆组员：李韬、康欣、黄茜玉、周瑞琳、崔珑方《红楼梦》中的主要人物及其性格特征的探讨《红楼梦》是我国古典小说中一部最优秀的现实主义文学巨著，是作者曹雪芹“呕心沥血，披阅十载，增删五次”长期艰辛劳动才给子孙后世留传下来的一件宝贵的艺术珍品。
《红楼梦》出世以后，它所具有的思想艺术力量，立刻惊动了当时的社会。
人们读它，谈它，对它“爱玩鼓掌”“读而艳之”；又为了品评书中人物而“遂相龃龌，几挥老拳”；还有的青年读者，为书中的爱情故事感动得“呜咽失声，中夜常为隐泣。
”因此在当时有“闲谈不说红楼梦，读尽诗书是枉然”一说。
《红楼梦》在它带给社会巨大的影响之后，也引起了人们对其品评、研究的兴趣。
下面是我们组经过探讨和整理对其中的部分主要人物及其性格特点进行一些分析。
一、贾宝玉脂砚斋称贾宝玉是“古今未见之一人”，并说“不独于世上亲见这样的人不曾，即阅古今小说传奇中，也未见这样的文字。
普通高中学生研究性学习课题申报表
酒泉市实验中学研究性学习学分认定审批表
课题名称：
课题组组长：
课题组成员：
课题指导老师：
二〇一年月日
实验中学研究性学习课题申报表（表一）
实验中学研究性学习课题开题报告（表二）
活动过程记录表（表三）
班级： 201 级（）班小组编号： 201 年月日
（本表由课题组长安排专人认真填写）
班级： 201 级（）班小组编号： 201 年月日
（本表由实验者记录填写）
课题组成员自我总结表（表六）
研究性学习结题鉴定评价表（表七）
课题组成员课题成绩评定表（表八）
研究性学习学期成绩报告单（表九）
本页开始写研究性学习的研究报告。
高2010级研究性学习课题申报单
高2010级1班研究性学习课题申报单
高2010级2班研究性学习课题申报单
高2010级3班研究性学习课题申报单
高2010级4班研究性学习课题申报单
高2010级5班研究性学习课题申报单
高2010级6班研究性学习课题申报单
高2010级7班研究性学习课题申报单
高2010级8班研究性学习课题申报单
高2010级9班研究性学习课题申报单
高2010级10班研究性学习课题申报单
高2010级11班研究性学习课题申报单
高2010级12班研究性学习课题申报单
高2010级13班研究性学习课题申报单
高2010级VCE班研究性学习课题申报单。
研究性学习报告表格模板
研究性学习课题组过程评价表
课题： 填表日期：
成员：
评 价 项 目
分 值
小 组
自 评
导 师
评 价
各成员的
研究态度
出勤率
10
预期成果及表达形式是否明确
10
课题
研究
计划
评价
信息搜集的渠道是否多元化
10
研究方法设计是否多样化
10
是否有合理的研究过程规划
10
课题组是否有合理的分工
10
研究计划的表述是否清楚
10
等第
A
合 计
100
小组
自评
导师
评价
签名：
说明：
１、“小组自评”、“导师评价”要求写出书面定性评价意见，容要与定量评价一致；
评价
选题是否有价值
5
选题是否新颖
5
选题是否与现实生活相联系
5
选题是否与现有知识能力相适应
5
课题
论证
评价
研究的目的和意义是否明确
5
研究的容和围是否明确
5
研究的主客观条件、可能出现的困难和问题是否明确
10
预期成果及表达形式是否明确
10
课题
研究
计划
评价
信息搜集的渠道是否多元化
10
研究方法设计是否多样化
10
研究性学习课题组开题评价表
课题： 填表日期：
成员：唐婉婷
评 价 项 目
分 值
张家港市沙洲中学研究性学习课题申报表
张家港市沙洲中学研究性学习课题申报表张家港市沙洲中学研究性学习课题申报表（表1）备注：1、申报人可个人申报也可以组合以课题组形式申报，要求全体同学都要参与课题研究。
2、申报课题可参考“课题菜单”申请，也可另外自己立题。
3、所需条件请填清是否需要实验室、网络和图书馆资料查找或其它条件。
00 年月日张家港市沙洲中学研究性学习课题研究开题报告表(表2.1)张家港市沙洲中学研究性学习活动计划表（表3）指导老师签名：2 00 年月日张家港市沙洲中学研究性学习活动记录表（表4）00 年月日张家港市沙洲中学研究性学习访谈表（表5）2张家港市沙洲中学研究性学习调查情况记录表（表6）签年张家港市沙洲中学研究性学习结题报告（表7）注意：1、实物成果指论文、调研报告、实验报告、制作模型、图片、见页、视频资料等2、实物成果材料请附在本页后面。
废旧电池的危害及处理课题研究组组长：陈莉莉课题研究组副组长：袁俊朱永佳季观庆王婷陈潇蒙孙春乾指导老师汪辉一、课题研究背景电池的发明已经有200多年的历史了，电池与我们的生活如此的密切。
电池，是我们日常生活中用得最广泛的商品之一，从照相机、录音机、计算器和电子闹钟到寻呼机、电子辞典和掌上电脑，都离不开干电池。
我国是干电池的生产和消费大国，一年的产量达150亿只，居世界第一位，消费量为70亿只，平均每个中国人一年要消费5只干电池。
据报道，仅2000年，我国电池产量和消费量就高达１４０亿节，占世界总量的三分之一左右。
以北京为例，年约消费2亿节电池，而且还在增加。
统计资料表明，1980 年我国干电池生产量就已超过美国而跃居世界第一；1998年我国干电池生产量达到 140 亿只，而同年世界干电池总产量约 300 亿只。
随意丢弃干电池，不仅污染环境、危害人体健康，而且也浪费资源。
以每年生产100 亿只干电池计算，全年将要消耗 15.6 万吨锌，22.6 万吨二氧化锰，2080 吨铜，2.7 万吨氯化锌，7.9 万吨氯化铵，4.3万吨碳棒。
研究性学习课题研究情况一览表
课题组成员： 主持人： 组长： 分工： 组员： 预期成果及其 表现形式
预期成果： 民俗文化现状总揽。 发现民俗文化发展的问题，提出解决对策
课题提出的背景
我国历史源远流长，在长期的历史进程中，各个民族用自己的智慧和 双手创造了灿烂的文明，同时也形成了自己独特的习俗和文化。 随
着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们的日常 生活，如圣诞节、情人节、愚人节等。对于许多学生来说，他们对中 国的传统的节日的理解只停留在很肤浅的含义上，对它反应冷淡，相 反，对于外国的圣诞节，反应强烈，以多种形式来庆贺，这不能不引 起我们的思考。
班主任意见
指导教师意见
课题研究内容
在了解中国民风民俗来历的基础上，体会其对人们生活的影 响，积极参与并设计有特色的民俗活动，增强民族自豪感。通 过走进“民俗文化研究”社会实践课程设计，增强学生与社会 的联系、与民族文化的联系，培养思考、探究的能力
课题领导小组 意见
课题研究的步骤
开题时间 具体安排 动员和培训
高二
课题名称
年级
研究性学习课题研究情况一览表 班 填表日期 2016 年
民俗文化研究 指导教师 民俗文化 相关课程
汇编撰写
汇编作品，撰写论文 实践后总结、 反思整个研究性 学习过程
月日备注 课题来自究的方法 总结反思
课题组组长 研究主导课程 课题组成员及分 工
分组探究，确立主题。 协作分工，利用各种渠道收集相关资料。 小组探讨，对资料进行整合。 形成总结论文。
预期结时间 初步认识研究性学习、 理解研 究性学习的研究方法 提出选择课题 根据自己的专长和喜好确定 自己的选题 成立课题组 组成小组， 选出组长， 明确分 工 收集资料 收集有关中国民风民俗资料 参考资料 《中国传统文化概论》 《虚实之间》 《中国传统文化》 互联网
研究性学习申报表
共八个课题，全班共52人，实际参与52人。
年段学生研究性学习课题申报情况表
课题组成员 张亮，范雨頔，邱枫，卢启林，原浩萌，苗天宇 杨峻则，程倩，王雅璐，姬梦瑶，赵惠汝，刘小青，朱建伟，李榕 邢茹悦，卢昭娟，罗文成，吕梓薇，张舒琦，许星昊，卢研青，马少博 贾璇，张滢滢，杨凯雯，闫靖茹，李丹阳 刘光华，马志鹏，姬永飞，安梓盛，李天阳 邱亚志，贺然·黑那亚特，郎滔，赵哲维，郝书凡，郭嘉轩 魏子翔，杜雅琪，董娅兰，马雪，杨依帆，马蓉，方瑶，杨子豪 步晓强，周姜宇，马杰，胡锦彪，姜一帆，张翰之 组长 指导教师
︶ 班
3、每班研究性学习负责人为学习委员，此表内容要以班级为表格文件名，电子表形式填写并上传至FTP://192.168.0.200 教学资源库---研究性学习--
登录名：sunbujun
密码：13999348987。上传时间最迟为11月26日。此表纸质表填写好后要粘贴在班级通告栏；11月26日后每周三轮流
3
9 10
︶ 班 备注：1、每个研究小组最佳组成为6个成员，最多不能超过8人。 2、题目选择最好与学科学习、生活现象、身边问题为切入点，题目要具体、切
3、每班研究性学习负责人为学习委员，此表内容要以班级为表格文件名，电子表形式填写并上传至FTP://192.168.0.200 教学资源库---研究性学习--
能超过8人。 2、题目选择最好与学科学习、生活现象、身边问题为切入点，题目要具体、切入点要小。
以班级为表格文件名，电子表形式填写并上传至FTP://192.168.0.200 教学资源库---研究性学习--2016届第一课题文件下
以班级为表格文件名，电子表形式填写并上传至FTP://192.168.0.200 教学资源库---研究性学习--2016届第一课题文件下
研究性学习记录单表1-课题(项目)立项申报表
知识能力
能较熟练使用电脑,并整理概括查到的资料
仪器设备
电脑
经费来源
暂不需
资源来源
网络
其他
暂不需
预期成果
对课题的搜查、归类总结良好
指导教师意见
课题/项目立项申报表
填表人游箬诗填表日期14年1月22日
课题/项目名称
中国古代神话与传说
组长
游箬诗
指导教师佘长奇成员来自游箬诗凌剀晰林梦婷王承玲薛明惠李兰欣
课题/项目背景
（研究的意义和目的）
对中国古代神话与传说进行归类总结
研究的内容和研究方法
网络搜索
研究步骤
（研究阶段及任务）
讨论详细后分配工作在期限内完成搜集
研究性学习课题申报表
3、家校联动，及时向家长介绍情况，征求意见，相互沟通，达成“小而美、小而优”办学的策略和共识。
课题
意义
首先，农村微小规模学校具有现实的政治意义，微小规模学校的存在是保障农民权益和解决民生问题的需要。其次，微小规模学校具有农村自然和文化保护价值，是彰显基于农村自然、社会与农村人的农村教育特质的需要。最后，小规模学校具有非常大的潜在经济价值，是保证农村发展和整个社会经济发展的需要。
附件4平凉市高中学生研究性学习课题申报表
课题名称
农村微小规模学校“小而美、小而优”的教学研究
论文拟定题目
主导学科
综合
指导教师
（限2人）
班级
组长
史喜军
组员分工（不得超过5人）
资料搜集整理
董颜鹏
研究方案撰写
史召喜
开题结题撰写
史喜军
论文撰写
朱喜平
其它工作
胡芳芳
研究
目的
1、了解庄浪县农村微小规模学校背景和现状；
预期பைடு நூலகம்
成果
论文、案例调查
1、农村小规模学校现状分析报告；
2、《农村微小规模学校》教育教学心得；
3、《农村微小规模学校存在的价值》中期报告；
4、《办好农村微小规模学校“小而美、“小而优”的意义》论文集；
5、《办好农村微小规模学校“小而美、“小而优”的策略》结题报告；
指导教师意见
学校意见
市、县（区）教研室意见
5、庄浪县农村微小规模学校如何利用优势，办好“小而美、小而优”的教育教学。
研究
方法
实地调查、访谈问卷、文献查阅、调查分析法、个案观察、走访、案例研究法等
白象中学年高一研究性学习课题登记表样本
长烽、 吴博伟
王之淼、南石磊、叶慧怡、蔡
7
中雁荡山旅游文化研究
王之淼 娜妮、 黄慈婷、 徐丽岚、 钱 汪治书
锡娜、 黄邦然
班级: 高一( 4) 班
组号
课题题目
1
灵昆岛生态环境调查
2
中雁荡山环境调查
3 高中生服饰观的调查与研究
4
探索宇宙
班长: 叶郁郁、 高温隆
组长
组员名单
指导师
郑乐汇、高温隆、金如丹、吴
资料内容仅供您学习参考，如有不当或者侵权，请联系改正或者删除。
白象中学 高一研究性学习课题登记表
班级: 高一( 1) 班
组号
课题题目
植物组织培养技术与花卉栽培的
1
现状调查分析
2
柳白地区环境大调查
3
环境的污染状况
4
英语歌曲对英语学习的影响
白象中学校园建设设计——绿化
5
设计
6
饮食或体育与健康
6
基于 flash 的班级网站的研究
林浩杰、 林思思、 周青青、
3
学生学习障碍
林浩杰 胡华天、 朱勤勇、 项培炜、 钱云河
汪峰、 王泽洋、 张文佑
周帅、 郑慧忆、 黄露露、 郑
4
生活中的电磁辐射
周帅 休、 蒋婷婷、 叶茹、 黄鑫、 苏样样
王澄澄、 陈卫奕
黄晨珏、 闻和豪、 徐特、 徐
5
生活中的电磁辐射
黄晨珏 泽锋、 宋哲、 郑浩达、 张 周小冬
班级: 高一( 7) 班
组号
课题题目
网络语言存在的问题及规范化研
郑乐汇 慧、 黄洁如、 陈亚青、 钱婷 叶建国 婷、 黄路意、 黄旭娜、 潘佩
小学、初中研究性学习课题申报表
五、本课题研究取得的主要成果及其表达方式：
1、得出的主要结论：
2、支持结论的主要材料：
3、最终研究成果的标题及其体裁；字数以及是否有电子材料：
六、完成本课题后主要的体验与收获：
课
题
评
价
课题组自我评价（写入《研究性学习小结》，随课题材料上交）。
指导教师评价：
指导老师签名：
同学互评（年级或班级对本课题的评价）：
评价结论或成绩评定的情况：
学校对本课题的评价和申报意见：
申报单位盖章
学校领导签名：年月日
县(市、区)初评结果（获奖等级或名次）及推荐意见：
推荐单位盖章
县(市、区)教研室主任签名：年月日
终
评
结果定量评价研 Nhomakorabea过程研究成果
体验感受
现场答辩
定性
评价
本课题总得分
上饶市小学、初中学生
研究性学习优秀课题
申报评审表
课题名称：__________________________________
申报学校：__________________________________
年级班级：__________________________________
申报日期：__________________________________
江西省上饶市教学研究室编制
课题名称
课题组长姓名
性别
年龄
年级
课题组成员人数
平均年龄
是否跨班
指导
教师
姓名
学历
职称
职务
任教学科
是否班主任
本课题研究起讫时间：自200年月日到200年月日
研究性学习课题开题申报表 家庭节水措施的研究 高二六班
高二六班
《家庭节水方案的探究》课题组
调查员_________ 调查时间_________
❤1. 您洗漱时是否随时关闭水龙头？
A.是 B.否 C.不确定
❤2.你觉得利用洁净的水来冲厕所是否是一种浪费？
A.是 B.不是 C.不知道
❤3. 你家是否采用“一水多用”？
A. 总是采取 B. 偶尔采取 C. 从不采取
❤10.填完这份问卷后，您认为自己以后会注意节约用水吗?
A.不会 B. 会 C.无所谓
※调查结束了，感谢您的支持！您对我们的调查有什么建议、意见和要求，欢迎写在下面O(∩_∩)O~
____________________________________________________
____________________________________________________
A.一种口号 B.一种倡导的生活习惯 C.一种态度
❤8.您对节约用水的看法 ( )
A.支持，并且自己也坚持做 B.支持，但有时候不太注意
C.有别人节约，我用不着去做 D.无所谓
❤9.对于节约用水和更好的利用水资源，你有什么更好的点子呢？
___________________________________________________
节约用水的美好前景：
当节约水资源成为每个人的自觉行为时，我们放眼望去，草地绿油油的一片，河水清澈见底，悠悠的流淌着，远方天水一色。缺水地区的人们过上了幸福的生活，我们也更加享受生活。
附录：
北京市居民节水调查问卷
居民同志：
您好！
我们是北京第六十五中学《家庭节水方案的探究》课题组成员，为了使人们更好的了解北京市水资源现状以及节约用水的重要性，我们特此设计了这份调查问卷，以了解人们真实的用水情况和对节约用水的认识。我们将随机问询北京市的200户居民，希望能够得到您的支持和协助。
高二研究性学习课题申报总表2013.01
编号 课题名称 1 不倒翁 竹蜻蜓的发明及其 2 飞行原理 3 剪刀中的物理 4 5 6 7 8 9 不同建筑风格 家庭小实验 组长 罗丹 梅仕卓 王彰典 马怡茹 白启晖 张琦、高志远、郭江霞、杨雪玉、杨小敏 、 谭雪静、奚雪棣 彭心怡，张瑜，吕晓丹，杨菁，廉莹，宋 文雅，吴寒，白启晖 李娜、代莲煜、张婷婷、马海伦、黄平、 侯丞媛、张嘉铖 陈思杨，马思佳，张丽，张弛，张哲瑜， 杨晨，王逸 程可敏 孙帅 赫静雯 刘念 王中蕊 姚 晓慧 陈巧君 张晟子、孟闫佳琪、苏圣泽、李百伦、王 雪莹、管瑾 秦子雄，唐欢，张靖，武志伟，刘远，王 帅，秦亚丽 郭江奇、杨婧菲、袁靖怡、姚恺文、付天 琛、陈遥 齐昕晖、史钰彤、夏嘉忆、李钰婷、张瑞 敏、赵树林、孙佳伟、王雪菲、王梓臣、 虞盛颖 吕世奇、陈天恒、李嘉诚、胡国栋、秦章 章 乔雪艺、谭亚蕊、崔锦瑞、王业霖、洪佳 、马捷 刘影、陶智、王亮、余慧强、庞泽宇、何 俊宇、章贤武 赵莉、张雪莹、曹晨朔、王金鹏、喻凡、 朱武超 张静、王若男、高鹏程、冒瑞、林娜、陈 鹏、魏齐 陈姝言、孔晗宇、王佳颖、杨梦洁、邵丽 琴、谭昕叶、郑雪琪、李淑琪、张诗宜、 郭雨伦 谷云慧 郭宏荦 徐畅 刘雨捷 高薇 张颖 曹紫晨 肖凌峰 艾泽鹏 海洋 李哲 甄一鸣 胡 雅倩 陈可敏 黄一晏、余振华、李珍、李婷、赵耀、王 泽琛、高亚飞、张云开、祁民臻 段书峰、代凡、王怡、沈露露、 李娜、黄芸、孙浩、徐志、张云洋 马依凡、邓俊、张彭宇、孙莹策、赵小玉 、刘雨婷、孙媛媛，李屹涵 曾婧、李烨彤、何堃、朱洪钰、于波、杨 涵、张志威 张琪 郭江霞 杨雪玉 谭雪静 杨小敏 奚 学隶 高志远 小组成员 庞博文 黄硕 朱迪 刘志远 刘小忠 袁玥、郭士旗、贾娜娜、李昕靖、薛晨阳 指导教师 班级 奖级 余波 3 一等奖 余波 余波 余波 王建军 王建军 王建军 王建军 邹学洪 邹学洪 邹学洪 邹学洪 王在波 王在波 王在波 王在波 刘军 刘军 刘军 刘军 刘军 余波 刘军 刘军 刘军 余波 3 25 24 17 17 16 16 14 2 8 15 12 18 18 13 1 6 10 11 10 24 6 10 1 24 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖 一等奖
高一15班研究性学习课题申请表.doc3
微机处理、图书借阅证、数码相机图片
研究步骤
研究阶段
时间安排
活动内容
阶段成果
承担者
准备阶段
3至4周查阅文献上网查询编辑纲集齐资料全体
实施阶段
5至6周
访问名人总结信息得出结论
总结资料
全体
总结阶段
三课时
制作课件撰写报告
研究结果
吕长安
评价阶段
五课时
总结不足努力提升
反思交流
全体
预期成果形式
研究报告课件
靖边中学高二（13）研究性学习申请表5
课题名称
陕北地方方言的研究
班级：高二（13）班
课题组成员
吕长安马南朗曹旭高军刘志兰乔林轩牛永玲吴鑫张娜张盼玉
组长：吕长安
指导老师
杨海燕
课题是如何提出来的：
历史上,汉语形成了多样、复杂的方言。陕西北部,即长城以南,黄河以西,子午岭以东,桥山以北的广大区域,包括延安、榆林两个地级市,通行着陕北方言。陕北方言词语是指陕北方言中的词和熟语的总和,是陕北方言的重要组成部分。清代学者李光庭说:“言语不同,系乎水土,亦由习俗……”可见一定的语言与当地的地理环境、地方习俗、传统观念等直接相关。陕北方言词语中有大量的地名词语,这些词语往往反映了当地的地理面貌、历史演变和人们的心理愿望。本文主要探讨陕北方言地名词语所反映的区域地貌特征和所积淀的陕北历史文化等方面的内容。
课题的目的和意义：
作为语言,类似的地名强化了陕北人的地缘关系,陕北同族或同村或同地域的人特别抱团,老乡观念非常浓厚。当然,随着社会的发展,居民的移迁,聚居在一起的人未必都有宗族或血缘关系了,居住习俗也发生了变化,但地名词语却顽强地存在下来,从而把祖先们聚族而居的生活习俗记录下来,流传了下来
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表1苏州大学附属中学研究性学习课题申报表
编号：82016年10月7日
表2 新昌中学研究性学习课题研究方案
表3 新昌中学研究性学习活动情况记录表
活动日期：________年_______月_____ 日，活动地点：__________，第____次活动
活动时间：_____时____分至____时____分，记录人签名：________，___年___月___日
表4 新昌中学研究性学习访谈信息记录表
访谈时间：____时___分至____时___分，记录人签名：_________，___年_ _月__日
表5 新昌中学研究性学习考察和调查记录表
考察或调查时间：____时___分至____时___分，记录人签名：___，___年__月__日
表6 新昌中学研究性学习实验记录表
实验时间：____时___分至____时___分，记录人签名：_______，___年__月_ 日
表7 新昌中学研究性学习数据处理表
数据处理时间：____月______日____时_____分至_____月______日____时_____分，记录人签名：______________，___________年___________月__________日
表8 新昌中学研究性学习结题工作整理表
整理时间：____时___分至____时___分，记录人签名：_____，___年____月___日
表9 新昌中学研究性学习课题研究时间统计表
课题/项目名称：________________________________________________________
课题开始时间：_______年____月____日课题结束时间：_____年____月____日统计日期：_______年_____月____ 日，统计地点：______________，第____次统计统计者签名：______________________，________年____月____日
表10 浙江省新昌中学研究性学习开题报告评审表
课题名称：
注：A等每项得5分，B等上述指标比A差，每项4分；C等上述指标比B差，每项3分
表13 新昌中学研究性学习结题申请书
表14 新昌中学研究性学习个人小结
班级姓名
新昌中学研究性学习指导教师情况简表
适合指导课题范围： 研究范围、爱好专长：
任教班级
任教科目
教师姓名。