最新实验学校信息技术开学第一课电子教案
信息技术开学第一课
通过简单的编程实例，让学生初步了解 编程的基本思想和常用语言。
对未来信息技术学习的展望和建议
深入学习计算机科学知识
建议学生系统学习计算机组成原理、数据结构、算法等核心课程，打 下坚实的计算机科学基础。
提升编程能力
鼓励学生多进行编程实践，掌握至少一门编程语言，培养解决实际问 题的能力。
关注新技术发展
提升工作效率
通过团队协作，可以集思 广益，共同解决问题，从 而提高工作效率。
促进知识共享
团队成员之间可以相互学 习，共享知识和经验，提 升个人和团队的整体能力 。
加强项目质量
团队协作可以确保项目从 多个角度得到充分的考虑 和测试，从而提高项目质 量。
有效沟通技巧和方法分享
清晰表达
用简洁明了的语言表达自己的观 点，避免使用模糊或晦涩的词汇
信息技术开学第一课
目录
• 课程介绍与目标 • 信息技术基础知识 • 信息安全与防范策略 • 数字化学习与创新能力培养 • 编程入门与体验 • 团队协作与沟通技巧 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
信息技术课程的目的
培养学生掌握基本的信息技术知识和技能，包括计算机 操作、网络应用、信息处理等。
提高学生的信息素养，使其具备在信息化社会中学习、 工作、生活的能力。
培养学生的创新思维和实践能力，通过信息技术手段解 决实际问题。
开学第一课的重要性
01
激发学生的学习兴趣和热情 ，为后续课程打下良好基础
。
02
帮助学生了解课程安排和教 学计划，明确学习目标和任
务。
03
引导学生树立正确的学习态 度和价值观，培养良好的学
产品。
03
技术革新
2023-2024学年高一信息技术开学第一课教学设计
-信息技术对个人生活的影响：互联网的普及使得信息获取更加便捷，改变了人们的交流方式和生活习惯。
-信息技术对社会发展的影响：信息技术的发展推动了数字经济的发展，改变了产业结构和就业形式。
-信息技术对教育的影响：信息技术的应用使得教育更加个性化、灵活化，提供了更多的学习资源和途径。
板书设计：
3.讨论法：引导学生探讨信息技术对个人和社会的影响，提高他们的思辨能力。
教学过程：
1.导入：通过提问方式引导学生思考信息技术的定义，激发学生的兴趣；
2.讲解：讲解信息技术的定义、发展历程、应用领域及对个人和社会的影响；
3.案例分析：分析具体案例，让学生深入理解信息技术的实际应用；
4.讨论：引导学生探讨信息技术对个人和社会的影响，提高他们的思辨能力；
教学对象为高一新生，他们已经具备了一定的信息素养，但对于信息技术的深入了解还不够。因此，在教学过程中，需要注重理论与实践相结合，通过丰富的案例让学生更好地理解信息技术的内涵和作用。
教学目标：
1.了解信息技术的定义和四大基本要素；
2.掌握信息技术的发展历程和应用领域；
3.认识到信息技术对个人和社会的影响；
2.信息能力：培养学生运用信息技术进行信息收集、处理、分析和应用的能力，使其能够有效地利用信息技术解决实际问题。
3.信息道德：引导学生树立正确的信息道德观念，遵守信息法律法规，尊重他人隐私，合理利用信息技术资源。
4.信息协作：培养学生与他人合作，共同运用信息技术解决问题的能力，提高他们的团队协作能力。
教学资源拓展
1.拓展资源：
(1)信息技术发展历程相关资料：为学生提供关于信息技术发展历程的详细资料，如计算机发展的各个阶段、互联网的起源和发展等。
信息技术开学第一课《初来乍到》
《初来乍到》——初一信息技术“开学第一课”【教学目标】1、通过自我介绍，达到师生相互了解的目的，拉近师生之间的距离。
2、了解初一信息技术课程的内容3、了解本学科的学习特点、学习方法、授课方式，激发学生对信息技术课程的学习兴趣。
4、了解机房的学习和使用要求，促进学生的习惯养成。
【教学准备】往届学生作品、信息技术课本、PPT课件、画纸【教学过程】欢迎同学们来到羊亭学校初中部学习、生活，由于我们是开学第一课，所以我们不学知识，我们来拉呱，一起来相互认识了解一下你们、我、还有它（初中信息技术）。
所以，我也给我们这节课起了一个有趣的名字——《初来乍到》，下面我们进入第一环节“初来乍到——自报家门”。
【设计意图】轻松地导入，让学生在一个新的环境中能够快速消除拘谨感，拉近老师与学生之间的距离，更有利于课堂的展开。
一、初来乍到——自报家门师：由于我们是九年一贯制学校相信很多同学在小学时就已经认识我了，当然可能也有很多同学不认识我，首先我先自我介绍一下，我叫xxx，是你们本学期的信息技术老师。
我是一个刚柔并济的人，在我刚毅的外表下有一颗柔弱的心。
老师介绍完了，下面就由咱们同学自报家门，在这里老师有个要求，要进行有个性的介绍自己，能让别人一下就能记住你，方式不限。
（学生自我介绍）【设计意图】通过自我介绍，让师生相互认识，拉近师生之间的距离，特别是要求学生个性介绍，不仅起到了能够介绍自己和让别人记住自己的的目的，还起到了调节课堂气氛的作用，同时，最重要的是通过学生的个性介绍过程中，老师可以更进一步了解学生。
二、初来乍到——大开眼界师：今天是我们的“开学第一课”，老师很想知道你们在小学都学过什么内容？哪位同学愿意分享一下。
（学生回答）【设计意图】老师前期已经了解了小学教材，但是仍然提问学生，目的是通过学生的回顾了解学生掌握的程度，从而关联到学生在小学上信息技术课的一个状态，在今后的堂课教学、备课中有的放矢。
过渡：许多同学一定很好奇，初中信息技术课上都有哪些有趣的知识，是不是能学到很多高大上的软件应用呢？接下来老师将和大家聊一聊初中信息技术。
2024年信息技术,开学第一课教案
信息技术,开学第一课教案教案信息技术开学第一课课程目标：1.了解信息技术的基本概念和重要性。
2.掌握计算机硬件和软件的基本知识。
3.学习操作系统的基础操作和常用软件的使用。
4.培养学生良好的信息技术素养和网络安全意识。
教学资源：1.教室多媒体设备2.计算机实验室3.教学PPT教学内容：一、信息技术的基本概念和重要性1.介绍信息技术的定义和发展历程。
2.强调信息技术在现代社会中的重要性，如信息获取、处理和传递等。
二、计算机硬件和软件的基本知识1.介绍计算机硬件的组成部分，如CPU、内存、硬盘等。
2.讲解计算机软件的分类，如系统软件、应用软件等。
3.强调硬件和软件的相互依存关系。
三、操作系统的基础操作和常用软件的使用1.介绍操作系统的基本概念和功能。
2.演示操作系统的基本操作，如文件管理、系统设置等。
3.介绍常用软件的使用，如文字处理软件、表格处理软件等。
四、信息技术素养和网络安全意识1.强调信息技术素养的重要性，如信息获取能力、信息处理能力等。
2.介绍网络安全的基本概念和常见威胁。
3.培养学生良好的网络安全意识，如密码保护、防病毒等。
教学过程：一、导入（5分钟）1.利用多媒体设备展示信息技术的发展历程和应用场景。
2.引发学生对信息技术的兴趣和好奇心。
二、讲解（20分钟）1.利用教学PPT讲解信息技术的基本概念和重要性。
2.介绍计算机硬件和软件的基本知识，配合实物展示。
3.讲解操作系统的基础操作和常用软件的使用，进行实际操作演示。
三、实践操作（20分钟）1.学生分组进行计算机硬件的认识和操作。
2.学生进行操作系统的基本操作和常用软件的使用练习。
四、讨论与总结（15分钟）1.学生分享实践操作的心得和体会。
2.教师对学生的表现进行点评和总结。
教学评估：1.学生对信息技术的基本概念和重要性的理解程度。
2.学生对计算机硬件和软件的基本知识的掌握程度。
3.学生对操作系统的基础操作和常用软件的使用的熟练程度。
4.学生对信息技术素养和网络安全意识的培养情况。
开学第一课 信息技术
2．上传文件，提交作业的方法？
（师分发文件，学生按要求操作后，注明机位号提交）
3．常见故障的解决：
鼠标、键盘失灵的解决办法？（注销，再登陆）
蓝屏怎么办？（关机，一分钟后再开机）
四、课后常规要求
1．下课前一分钟，强调正确的关机步骤，再要求学生按照正确的步骤关闭程序，再关闭计算机。
开学第一课
教学目标：
1、了解机房的常规行为规范，能有意识的维护机房卫生，爱护机房设备，养成良好的行为习惯。
2、认识到课堂纪律的重要性，自觉遵守，为提升课堂效率打好基础。
3、掌握机房上课的必备技能，能自己解决一些小问题。
教学重、难点：
教学重点
机房的卫生维护和机房上课的纪律要求。
教学难点
机房上课的纪律要求。
2．收拾好键盘、鼠标、板凳，并按机位分组排好队，互相检查本组整理情况。
3．在老师检查完毕，单组、有秩序地离开机房。一组走完，下一组自动跟上，强调不跑，不挤。
心得反思
教 学 流 程
教学改进措施
一、课前常规Leabharlann 求1．上课预备铃响后排队，做到快速、整齐、安静。
2．上下楼梯靠右走，脚步轻轻慢慢走，不冲、不挤、不推，安全记心头。
3．进入机房，按要求入座，保持安静，等待上课。
（第一次进入机房上课的班级，负责各自的座位灰尘的清理。
教师分发抹布，指导学生清理显示器、桌面、板凳。）
二、课中常规要求
1．保持室内清洁，不能带零食进入机房。（要求学生互相监督）
2．未经老师批准不能私自带U盘进入机房。（一旦发现，没收并警告）
3．保持课堂安静、有序。不准大声喧哗、随意下位走动；向同学请教或者帮助同学都要压低声音。
2023开学第一课教案(信息技术在教育教学中的应用和创新探索
2023开学第一课教案(2)-信息技术在教育教学中的应用和创新探索随着信息技术的不断发展，教育教学也正在发生着革命性的变化。
这些变化不仅是技术手段的革新，更是一种思维方式和教育理念的转变。
信息技术已经悄悄地融入到了我们的日常生活中，同时也逐渐渗透到了教育教学中。
作为一名教育工作者，我们有责任和义务关注和探索信息技术在教育教学中的应用和创新，让它们为我们的教育教学增添更多的活力和魅力。
一、信息技术在教育教学中的应用1.创新教学模式信息技术可以为教育教学带来全新的教学模式，如数字化课堂、课程定制化、交互式学习、学习者主导学习等。
数字化课堂可以帮助老师将知识以更为生动、直观的方式呈现给学生，同时也大大提高了学生的兴趣和参与度。
课程定制化则能够更好地满足不同学生的学习需求，让学生能够根据自己的兴趣和特长选择学习内容和学习方式。
交互式学习则是针对学生的实际需求，通过充分利用互联网技术，让学生能够更自主、更自由地学习。
学习者主导学习则是鼓励学生以自己为中心，通过计算机技术、互联网技术和等技术手段，让学生主动获取知识、自主探索和解决问题。
2.丰富教学内容信息技术还可以为教育教学提供更为丰富、全面的教学内容。
通过互联网和数字化技术，我们可以让学生接触到更多、更广泛、更深入的知识。
这些知识可以来自全球各地，包括不同文化、不同知识领域的内容，比如课程视频、网络游戏、网上论坛等。
通过这些渠道，学生不仅能够吸收更多的信息，还能够更加丰富的了解到不同文化、不同知识体系之间的联系和差异。
3.提升教学效率信息技术还能够提升教学效率，让教育教学更加高效。
教育教学中最重要的环节是教学和学习，学生通过接触和理解课程的内容来逐渐掌握知识。
通过信息技术的支持，我们能够获得更多的资源和工具，让学习变得更加便捷和高效。
譬如，通过在线教学平台，学生可以在家里就能够完成教师布置的学习任务；通过在线问答平台，学生可以在课后就能够解决自己的疑问，不必在班级内等待教师的答复。
元气满满,开学第一课之信息技术教案
“元气满满，开学第一课之信息技术教案精选”，是一场以信息技术为主题的开学第一课。
信息技术，作为一门应用性极强的学科，被广泛运用于各行各业，已经成为现代社会中不可或缺的一部分。
在当今高科技时代，掌握信息技术，已经成为一个人受教育水平和信息化程度的衡量标志。
因此，针对信息化教育的不断加强，有必要针对开学第一课进行专门的技术教案精选。
本次“元气满满，开学第一课之信息技术教案精选”主要侧重于为学生提供一个信息技术启蒙的机会，使他们在开学之初，就能了解到一些与信息技术相关的实用知识。
这样不仅能增加他们在信息时代的生活和学习中的便利性，同时也为将来成为信息化人才奠定了基础。
针对本次教学活动，我们先从教育目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面进行讲解。
一、教育目标1.增强学生对信息技术的兴趣和掌握程度，提高信息素养和信息技术应用能力。
2.鼓励学生熟练使用计算机软件和网络，自主学习、自主探究和自主创新。
3.让学生领悟信息化知识在现代社会中的应用场景，感受变革时代的快感。
二、教学内容1.计算机的基本原理及相关应用：计算机硬件和软件的概念，计算机组成、存储和输入输出设备等基本知识。
2.网络的基本原理及应用：网络的定义、网络拓扑、网络协议、因特网及其安全等知识。
3.多媒体技术：对声音、文字、图像等媒体类型进行综合应用的技术。
三、教学方法1.理论讲解：老师通过PPT等教学形式，对信息技术的相关概念进行简要讲解，并且通过图文并茂的方式，让学生更加直观地了解信息技术的应用场景。
2.实践操作：利用教室内的电脑、网络设备，让学生进行实践操作，操作不同的软件、编写不同的程序、实现不同的功能。
3.案例分析：利用现实生活中的案例，让学生了解信息技术在实际场景中的应用，夯实理论知识的同时，增加实用性和趣味性。
四、教学评价1.学生个人学习记录：学生在课堂上通过笔记等方式记录个人学习情况。
2.小组讨论：学生按照小组进行讨论，发表学习心得和收获，达到锻炼口头表达能力和团队合作能力的目的。
信息技术第一课教案(优秀3篇)
信息技术第一课教案(优秀3篇)信息技术第一课教案篇一信息技术，是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。
分享了信息技术开学第一课的教案，欢迎参考！教学理念本学期第一单元要求学生查找资料，并利用所查找的资料进行小报的制作，这就要求学生能熟练掌握word中艺术字、自选图形的应用，[]能对小报进行合理的排版。
所以开学第一课我的定位是复习巩固课，复习四年级时word的知识点，如艺术字的插入与设置、图片的插入、小报排版与美化等方面的知识。
教学目标1．艺术字的插入与设置。
2．图片的插入与设置。
课前准备学生优秀作品教学过程一、谈话引入师：今天是我们的第一节信息技术课，看着大家高兴的表情，老师想，你们寒假过得肯定都很开心，你们是如何度过的呢？生：我和爸爸妈妈去海南了，那里很温暖，我还去游泳了呢生：我在家堆雪人了，我和小伙伴玩得可高兴拉！生：我在家看了几本好书，都是杨红樱写的，有趣极了。
生：我还放了烟花，太漂亮了……二、作品制作1、欣赏范例师：看来我们同学的假期生活都很丰富，再来看看这些同学是怎么度过假期生活的。
（播放课件，展示学生作品）师：你也能像他们一样把这些有趣的信息写成文章与老师和其他同学分享你的寒假收获吗？生：好啊（有些同学已经在跃跃欲试了）2、美化作品师：大多数同学都已完成了文章，接着我们是不是该美化文章了，该如何美化好呢？（使用艺术字的标题、插入相应的图片、设置好环绕方式，设置文字颜色……）问：是不是我插入的图片越多、设置的文字颜色越漂亮，我的文章就更好了呢？引导学生，合理地插入图片和设置文字颜色，考虑整体的布局。
学生美化文章。
师巡视教室，发现问题及时给予相应指导。
3、分享、修改作品选择一些有代表性的作品展示，让学生对同学们的作品作一些点评，并说说他们的作品各有什么优缺点，应怎样处理，进一步完善作品。
4、上交作品提醒学生保存作品并上交。
三、课后小结：问：今天我们学习了什么？你有什么发现？教学反思本节课学生对艺术字、图片的使用和设置落实较到位，但也存在一些问题：写文章是需要真情实感才能写出好文章来的，我发现孩子们在这方面有所欠缺，所以对写文章没什么好感，而且打文章的速度比较慢，有些学生整节课都在打字，有些“滑头”的学生直接去网上找相应的学生作文，然后修改再美化。
信息老师开学第一课教案
信息老师开学第一课教案教案标题：信息老师开学第一课教案教学目标：1. 了解信息科技的基本概念和发展历程。
2. 掌握信息科技在日常生活和学习中的应用。
3. 培养学生对信息科技的兴趣和探索精神。
教学重点：1. 信息科技的定义和基本概念。
2. 信息科技在日常生活和学习中的应用。
教学准备：1. 讲台、投影仪等教学设备。
2. 课件或多媒体资源，包括信息科技的相关图片、视频等。
3. 学生练习册或活动手册。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用多媒体资源展示现代科技产品的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考并讨论：你们平时使用的电子产品有哪些？这些产品有什么作用？探究与讨论（15分钟）：1. 通过讲解和示范，向学生介绍信息科技的定义和基本概念。
2. 与学生一起探讨信息科技在日常生活和学习中的应用，如电子邮件、搜索引擎、社交媒体等。
3. 分组讨论：请学生分成小组，讨论并列举出更多的信息科技应用场景，并向全班展示他们的发现。
知识总结（10分钟）：1. 教师总结和概括学生们的讨论结果，强调信息科技在现代社会中的重要性。
2. 通过课件或多媒体资源，向学生展示信息科技的发展历程，让学生了解信息科技的进步和演变。
拓展活动（15分钟）：1. 学生小组合作，设计一个简单的信息科技产品或应用，如一个有趣的手机应用程序。
2. 学生展示他们的设计成果，并向全班介绍他们的产品或应用的功能和用途。
课堂讨论（10分钟）：1. 教师引导学生回顾本节课的内容，提出相关问题，鼓励学生参与讨论。
2. 学生提问和解答，加深对信息科技的理解和应用。
作业布置（5分钟）：1. 布置作业：要求学生回家观察和记录自己家中使用的信息科技产品，并写一篇短文描述其中一个产品的功能和用途。
2. 强调作业的重要性和完成时间，鼓励学生积极完成。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和反馈，灵活调整教学内容和方法。
2. 教师应注意与学生的互动和引导，激发学生的学习兴趣和思考能力。
信息技术第一课教案设计
信息技术第一课教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解信息技术的概念、发展历程及在各领域的应用；（2）掌握计算机的基本操作和常用软件的使用；（3）培养网络安全意识和信息伦理素养。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，了解信息技术的发展趋势和在各领域的应用；（2）采用任务驱动法，引导学生自主探究计算机的基本操作和软件使用；（3）组织小组讨论，提高学生的合作能力和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对信息技术的兴趣，培养主动学习的态度；（2）增强学生的网络安全意识和信息伦理素养，遵守网络道德规范；（3）培养学生热爱科学、追求创新的情感。
二、教学内容1. 信息技术概述：（1）信息技术的定义；（2）信息技术的发展历程；（3）信息技术在各领域的应用。
2. 计算机基本操作与软件应用：（1）计算机硬件与软件的基本组成；（2）操作系统的基本操作；（3）常用办公软件的使用。
3. 网络安全与信息伦理：（1）网络安全意识；（2）信息伦理素养；（3）网络道德规范。
三、教学策略1. 教学方法：（1）案例分析：通过讲解信息技术发展历程和在各领域的应用，使学生了解信息技术的价值；（2）任务驱动：设计具体任务，引导学生自主探究计算机基本操作和软件使用；（3）小组讨论：针对网络安全和信息伦理问题，组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
2. 教学手段：（1）利用多媒体教学资源，展示信息技术的发展历程和应用实例；（2）采用计算机教学软件，辅助学生掌握计算机基本操作和软件应用；（3）利用网络资源，开展网络安全和信息伦理教育。
四、教学评价1. 过程性评价：（1）观察学生在课堂上的参与程度、合作能力和解决问题的能力；（2）检查学生完成任务的情况，评估学生的操作技能和知识掌握程度。
2. 终结性评价：（1）组织期末考试，检测学生对信息技术知识的掌握；（2）结合学生在课堂上的表现，对学生的综合素质进行评价。
开学第一课2024教学设计
开学第一课2024教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）使学生了解我国教育发展的现状及未来趋势。
（2）培养学生的团队协作能力和创新思维能力。
（3）提高学生运用现代信息技术手段进行学习的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论、案例分析等形式，引导学生主动探究、积极思考。
（2）运用现代信息技术手段，如网络资源、在线课程等，拓宽学生的学习视野。
3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对未来学习的兴趣和热情。
（2）培养学生热爱祖国、热爱社会主义的核心价值观。
二、教学内容1. 导入：（1）介绍我国教育发展的现状及未来趋势。
（2）展示优秀学生事迹，激发学生的学习兴趣。
2. 主体内容：（1）团队协作能力培养：组织学生进行小组讨论，探讨如何提高团队协作能力。
（2）创新思维能力培养：通过案例分析，引导学生学会运用创新思维解决问题。
（3）现代信息技术手段应用：介绍网络资源、在线课程等学习工具，并进行实际操作。
3. 总结：（1）回顾本节课的学习内容，加深学生对教学目标的认知。
（2）鼓励学生在今后的学习中，积极运用所学知识和方法。
三、教学策略1. 采取任务驱动法，将学习任务分解为若干小任务，引导学生逐步完成。
2. 创设生动、活泼的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
3. 运用现代信息技术手段，提高课堂教学效果。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂上的参与程度、团队协作能力和创新思维能力。
2. 结果性评价：检查学生对本节课知识的掌握程度。
3. 反馈性评价：收集学生对本节课的意见和建议，不断优化教学设计。
五、教学资源1. 教材：根据教学目标，选择合适的教材进行教学。
2. 网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习资料。
3. 在线课程：推荐相关在线课程，帮助学生巩固所学知识。
六、教学时间本教学设计适用于一课时（45分钟）。
七、教学建议1. 注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂上积极思考、提问。
2. 教师应具备一定的现代信息技术素养，为学生提供有效的技术支持。
信息技术开学第课上
信息技术开学第一课教学目标：1、了解学生的基础情况，选出科代表2、分好学习小组，选出组长3、了解信息技术学科的特点和学习方法4、通过思想教育，端正学习态度，培养良好的学习兴趣，做好新学期的学习准备5、严格微机室制度，使学生养成良好的上机习惯教学重点：1、信息技术的学习方法2、微机室制度的要求教学难点：培养学生良好的学习兴趣和学习方法教学过程：引入：新学期开始了，首先祝贺同学们升入新的年级，成为中学生，欢迎同学们到阳光实验中学来学习、生活，在新的学期里希望同学们能够以崭新的精神面貌来迎接新的挑战。
积极主动地配合老师上好信息技术课。
授新：一、信息技术的学习方法1、培养良好的学习兴趣，准备一个笔记本，做好上课笔记。
2、要做到八个字：自学、动手、应用、上网。
（1）、自学：计算机发展速度快，知识更新周期短，需要培养学生的自学能力（2）、动手：计算机是实现性极强的学科，对初学者，化难为易的捷径就是动手。
（3）、应用：带着问题去学习，学以致用，强化理论联系实际的优良作风。
（4）、上网：要学会上网，从网络上获取更多的知识，对信息进行处理和应用。
（让学生能够掌握好的学习方法，为今后的学习打下坚实的基础）二、机房制度和要求1、进入机房前，排队，有序进入机房，对号入座。
2、机房内严禁喧哗，保持安静，举手提问。
3、要注意安全，不随便接触电源，电线。
4、操作计算机过程中严禁随便乱按主机和显示屏按钮，造成不良后果必须承担经济责任。
5、严禁在机房内吃零食。
6、要爱护机房设备，讲究文明，不乱涂乱画。
7、下课时，要关闭计算机，并将键盘和凳子摆放整齐，安静有序离开。
三、课堂小结：信息技术的学习方法，机房制度及教学常规要求：1、学生要有秩序进入室内，并按指定座位就坐，未经老师许可，不准使用其它电脑。
2、室内保持安静，不过位，严禁喧闹。
3、保持室内卫生清洁，不吐痰，不吃零食，不乱扔纸屑。
4、要在老师的指导下正确使用电脑，发现问题要及时向老师报告，否则作使用者损坏处理。
2024版年度信息技术开学第一课教案中学课件
2024/2/2
16
网络安全意识和自我保护能力培养
2024/2/2
网络安全威胁认知
介绍网络病毒、黑客攻击、网络诈骗等安全威胁，让学生了解网络安 全的重要性。
个人信息保护
讲解如何保护个人隐私信息，如密码设置、账号保护等，提高学生个 人信息保护意识。
网络行为规范
引导学生遵守网络法律法规和道德规范，不传播谣言、不侵犯他人权 益等，培养良好的网络行为习惯。
信息技术开学第一课 教案中学课件
2024/2/2
1
目录
• 信息技术概述 • 计算机基础知识 • 互联网应用与拓展 • 编程初步体验 • 人工智能前沿科技探索 • 总结回顾与展望未来
2024/2/2
2
01
信息技术概述
2024/2/2
3
信息与信息技术定义
2024/2/2
信息
是事物运动状态和存在方式的表现 形式，是客观事物本质属性、运动 状态和相互联系的反映。
自我保护能力提升
教授学生如何应对网络欺凌、网络骚扰等问题，提高自我保护能力。
17
04
编程初步体验
2024/2/2
18
编程语言简介及选择建议
编程语言分类
介绍常见的编程语言类型， 如高级语言、低级语言、 脚本语言等。
2024/2/2
主流编程语言
简要介绍几种中学生易上 手的编程语言，如Python、 JavaScript、Scratch等。
课堂展示
鼓励学生就讨论结果进行 课堂展示，锻炼学生的表 达能力和思维能力。
7
02
计算机基础知识
2024/2/2
8
计算机系统组成与工作原理
计算机硬件系统
信息技术开学第一课电子教案
四、拓学展异
通过本次新型冠状病毒的侵袭，我们应当吸取哪些教训
生讨论发言：
1、不能吃野生动物
2、要养成良好的卫生习惯——戴口罩、勤洗手等
……
五、作业
使用问卷调查，测查学生对本节课知识掌握情况
板书设计：
信息技术在本次疫情到起到哪些作用
1、传递信息
2、收集、处理、加工信息
3、网上教学、沟通
4、进行宣介工作等
更进一步了解信息
我们不得不延长假期，待着家长，不能外出，不能与亲朋好友相聚。那么同
技术在人类日常生
学们知道信息技术在本次疫情中发挥了哪些作用吗
中发挥的作用。
二、初学适异
出示课件——信息技术在本次疫情中发挥了什么样的作用
师：请同学们先分小组讨论一下，谈谈你们的理解。
生分组讨论并汇报
教师总结：
1、信息的传递
2、信息的收集、加工处理
3、网上学习沟通 停课不停学
4、宣传工作
三、研学导异
1、师：我们可以利用已学和将学习的知识为本次疫情做些什么呢
生：1、运用学过的画图软件绘制宣传画报
让学生通过自己的
2、运用Scratch进行程序设计，制作了有趣《战‘疫’》小游戏
作品介绍创作经历
3、运用WPS办公软件制作了精美的防控疫情电子小报。
和感受，可以启发
师请一些同学谈谈自己的创作经历与感受，再请学生进行评价，最
有差异的学生，同
后教师进行总评。（边讲边展示作品）
时也提高学生的创
2、介绍我们接下来要学习的Mico：bit，回顾知识点，思考我们可以运
作激情。
用这款软件制作什么呢
生结合观看过的《Micro：bit简介》教学视频，谈一谈学习收获及
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
引导学生联系实际
师：同学们今年过了一个比较特别的寒假,那是因为新型冠状病毒, 我们不得不延长假期，待着家长，不能外出，不能与亲朋好友相聚。
那么
二、初学适异出示课件一信息技术在本次疫情中发挥了什么样的作用？
师：请同学们先分小组讨论一下，谈谈你们的理解。
生分组讨论并汇报
教师总结:
1、信息的传递
2、信息的收集、加工处理
3、网上学习沟通停课不停学
教学过程
关注差异
（侧重策略运
用）更进一步了解信息技术在人类日常生
学们知道信息技术在本次疫情中发挥了哪些作用吗？中发挥的作用。
一、预学查异
扬州育才实睑学校Yangzhou Yucai Experimental School。