(惩罚)也是一种爱
惩罚也是一种爱的教育方式
惩罚，也是一种爱的教育方式【摘要】当今社会，赏识教育被广泛运用到教育实践中，并被社会上大肆地宣传、推崇。
笔者认为，凡事都要一分为二地看，作为一种教育方式，有它的优越性和可取性，也必然存在一定的缺陷。
其实，在教育实践中，惩罚教育也不失为一种有效的教育方式，一种真爱的教育方式。
没有惩罚的教育是不完整的教育。
【关键词】惩罚教育两面性教无定法方法和原则完整教育当今社会普遍推崇“赏识”教育、“激励”教育。
“赏识”、“激励”教育在帮助孩子树立自信心，提高孩子的积极性上发挥着非常重要的作用，是教育孩子过程中倡导的较为流行的一种方法。
同时，在一些新闻报道中，某些孩子在受到批评后，动不动就寻短见、离家出走，甚至出现一些极端性的破坏行为……。
这样的社会压力以及法律条文的规定，已使得许多在校教师几乎放弃了使用批评惩罚的武器，面对孩子的教育，变得形式单一、缩手缩脚。
但是，任何事物都有其两面性，在教育活动中光有表扬、激励是不够的，正如著名儿童教育专家玛莉琳·古特曼所说：“那些小时候过多地受到老师表扬的孩子，在他们步入生活后很可能会遭遇到更多的失望，切不可把赞扬当成万金油，要正确客观地分析，要具体问题具体分析。
”打一个不恰当的比方，一个从小在蜜罐里长大的人，还能咽得下生活的苦味吗？教育不能没有“惩罚”，让人无知无畏的教育是失败的教育。
中国古时候的《三字经》中说：“养不教，父之过，教不严，师之惰”。
在现代教育中，我们不提倡戒尺般的体罚，但是，面对错误不断、屡教不改的孩子，光凭“赏识”、“激励”的说教最终能一定获得教育的成功吗？教育中，所谓“教无定法”，用一种方法来教育我们的孩子，显然不符合教育规律。
教育本就是十八般武艺，表扬、批评、奖励、惩罚，什么都应该有。
因此，教育中不能没有惩罚，正如教育专家孙云晓说的那样：没有惩罚的教育是不完整的教育，没有惩罚的教育是一种虚弱的教育、脆弱的教育、不负责任的教育①。
古今中外的教育实践，也有力地证明了这一点。
教育笔记-惩罚也是爱另一种表现
教育笔记-惩罚也是爱另一种表现
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
教育笔记：“惩罚”也是爱的另一种表现我和孩子们相处了半年了，看到孩子们一天天的进步着，真的很欣慰。
随着孩子年龄的增长，其自主性和自我意识越来越强，每天有说不完的话，教室里时不时看到这个在跑，那个在闹，混乱可想而知。
由于孩子间及孩子对环境的日渐熟悉，我班孩子小A的胆子越来越大，也越来越敢闹。
我在欣慰孩子快乐的同时也不得不头疼孩子的肆无忌惮。
如今细声细语已经激发不起小一班孩子的倾听兴趣。
所以，我必须用一定的规则和纪律，采取一定的“奖惩制度”，让幼儿明白如果表现的好老师会给予奖励，但违反规则和纪律就会受到一定的惩罚。
小B 小朋友上课总是不专心，摸摸这碰碰那，
有时候还捣乱课堂秩序，喜欢交头接耳，我走到他旁边轻轻的摸摸头以示提醒。
我一直在考虑不能总是依着孩子的性子来，也应该让他们知道做错事情是要经受一定惩罚的，以此来培养他们良好的行为习惯，让他们学会一些必须要遵守的规则。
所以，有时惩罚也是爱的另一种表现。
在这里我真心希望家长和孩子们能够理解老师们的良苦用心，静心思考该怎样去培育一个有着良好行为习惯和道德品质的好孩子，这是每位父母和每位老师要做的重点工作，不宠爱、不溺爱，让我们的爱变得更加理智。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
严厉也是一种爱作文
严厉也是一种爱作文严厉也是一种爱作文1世间的爱有很多种，宽容是爱，严厉也是一种爱。
自小，父亲对我的爱就很严厉。
不管是生活中，还是在学习上，父亲都对我很严厉。
假期里的每天早上，父亲都会要求我在闹铃响的时候起来，然后迅速的洗漱，接着就用晨跑来迎接新的一天。
每天的晨跑里，父亲也会随着我一起，不管刮风下雨，从来不缺席。
父亲对我很严厉，对自己也很严厉。
晨跑过后，接下来一天里，父亲都会让我按照自己先前制定下来的每日任务去行动，每天要学习一些什么，要读什么书，要做哪些作业等等。
我每日里学习的任务量也是经过了父亲的准许，这才执行起来。
父亲对我的严厉很多时候也就表现在，当我犯错误的时候，那种觉不姑息的态度。
记得有一天早晨，由于我没有在指定的时间里起床，然后与父亲晨跑的时候迟到了些许时间。
那一天里，父亲足足罚我绕着跑道跑了十几圈。
当我跑完之后，我直接就坐在了跑道上，大口大口的呼吸着。
也是从那次以后，我再也不敢迟到了。
这种严厉的爱很多时候会让我感到畏惧，但是更多的时候，是对我的一种鞭笞。
每个人的身上生来就有一种懒惰心理，而我身上的懒惰心理，在父亲严厉的管制下，已然瞧不出什么痕迹了。
就在这种严厉的爱之下，我在一天天的成长，也变得越来越优秀。
因为我懂得在任何时候合理的去安排自己的时间，在面对事情的时候，果敢不迟疑，能够很好的处理。
我身上的这些特质是由父亲管教出来的，若不是父亲严厉的爱，也许今天的我就不是这种模样了。
父亲，我感激您，感激您一直陪伴着我成长，也因为您严厉的爱，才有了如今的我。
严厉也是一种爱作文2看见老师这俩儿字儿，头一个想起的词儿就是――严厉，我们的语文老师差不多就符合这个标准。
“差不多”指的是老师对我们的关爱。
对，我们的语文老师就是时而对我们非常严厉，又时而对我们爱护有加的人。
语文老师上课的声音有点像催眠曲，可严厉的语气又洪亮又浑厚，倒像个男老师。
我们听到老师严厉的声音，就赶紧挺起腰板，生怕与老师尖锐的眼光相对。
中考材料作文“耕柱子是墨子的得意门徒,墨子很器重他”写作指导及范文《严厉,也是一种爱》
读下面材料，然后作文。
耕柱子是墨子的得意门徒，墨子很器重他。
一天，墨子授课时，一只鸟在外鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子跟着望了一眼。
事后，墨子严厉地责骂他。
耕柱子觉得委屈，墨子问：“假使要驾驶马和羊上太行山，如果是你，你会选择鞭打马还是鞭打羊？”耕柱子答：“我当然要鞭打马。
”墨子说：“为什么要鞭打马而不是羊？”耕柱子回答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，而羊却不具备这样的特质。
”墨子最后说：“我责骂你正因为你像马而不像羊，值得批评啊！”读了，上面的材料，你有什么联想或感悟？请任选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。
要求：除诗歌外，文体不限。
600字左右。
【答案】例文：严厉，也是一种爱我的母亲是个慈祥的母亲。
生病时，她会给予我无微不至的照顾；上学时，她会一直目送我进入校门；回到家，她会用心做好每一道饭菜。
每时每刻，我都能感受到母亲慈祥的目光和深深的爱意。
但我的母亲，却又对我很严厉。
上一、二年级的时候，母亲会亲自督促我做作业，检查我背课文，如果我不认真，字迹潦草，出错太多，母亲就会严厉地批评我，并监视我做好。
看电视时，母亲也会严厉要求我。
我离得近了，母亲会把我拖到后面。
看过的电视又重播一次，妈妈是一定不会让我看的。
甚至有时候我正看得起劲，妈妈就会过来关掉电视，只因为我看的时间太长。
起初，我会又闹又哭，可平时那个慈祥的妈妈早已不见，她只会板着一张脸，对我的哭恼置若罔闻，并严肃地告诫我不许再看。
慈祥的妈妈和严厉的妈妈都在一个人身上，让我又爱又生气。
在学校里，每当有人谈论某某明星，某某电视剧，某某动画片，我很少插得上嘴。
因为我看过的，比他们少，而当这时，我会很生妈妈的气。
我总是觉得，是妈妈让我的童年了无趣味。
现在的我，早已长大，不再那么幼稚，也会独立思考问题了。
现在回想，小时候不懂事，错把严厉当成一种伤害，其实严厉是一种爱，只是他隐藏得太深。
幼时母亲对我学业的督促，使我养成了精益求精和认真踏实的习惯。
在这个成绩得靠自己努力的中学，我可以做到不浮躁、认真对待学业。
惩罚教育也是爱
２ Ｌ垒复垒毖 ．
惩
罚 教
育
也
是 爱
安 振 华 安 冬 梅 ，
（１ 胶州市第 ２ 。 ２中学，山东 青 岛 ２ ６２ ； ． ６ ３ ３ ２ 胶州 市第 ２ １中学 ，山东 青岛 ２６ ２ ］ ６ ３３
在人类发展的过程 中， 惩罚 作为一种特殊 的教育手 担 由于 自身过错 而 带来 的责 任 ， 现帮助 学生 认 识错 实
对， 是以不损害学生 的身心 健康 为前 提 ， 通过促 使其 承 觉 地 遵 守 国家 法 律 和 公 共 道 德 。
教 育论坛
２１ ０ Ｊ车第４期
让 爱在 学 生 的心 田扎 根
冯 坤 鹏
［巩义市鲁庄镇李瑶 小学，河 南 郑州 ４ １８ ］ ５２ ２
营造一种 和谐愉 教师对学生 的爱 ， 是一种 出 自崇 高 目的 、 充满科 学 学生不仅有利于师生之间 的感情交流 ， 精神 、 持久而 深厚 的教育爱 。它不是 基于 亲缘关 系 ， 不 悦的环境 ； 从深 层次上 看也 是教师 对祖 国 、 对人 民高度 是 出自个人的需求 ， 而是来源于教师对事业 的深刻理解 责任感 的具体反映 。有 了高度 的政治责任感 ， 育的爱 教
的惩罚教育退化为纸上谈 兵 ， 对学生的批评教 育显得苍 罚不是老师的个人行为 ， 不是单 单来 自教 师的“ 铁腕 ” ，
白无力 。教育手段 的缺失 ， 削弱 了教育 的权威 ， 个别 学 而是来 自包括 教师 和学生在 内 的集 体 的意愿。对违 反
生 的违 纪行 为 有恃 无恐 ， 育 的 效 果 大 打 折 扣 。 教
发展 的终 极 关 照 ， 是 钢 铁 煅 造 中 的 淬 火 ， 过 淬 火 ， 它 经 钢 铁 方 显 得 坚 硬 ； 识 教 育 是 滋 润 学 生 浮 躁 心 灵 的 及 时 赏 （ 任编辑 责 韩和鸣）
严厉也是一种爱作文(4篇)
严厉也是一种爱作文(4篇)严厉也是一种爱作文1“世上只有妈妈好，没妈的.孩子像”每次听到这首歌都会不由自主的想起一件事。
有一次，是星期6。
我写完作业，撒娇的对妈妈说：“妈妈我去找佳佳玩了，88.”妈妈说去吧，早点回来。
”“嗯，啦啦啦啦啦啦我哼着歌走了。
到了佳佳家，我说:佳佳，我们去小树林玩怎麽样。
”“好”佳佳说。
我们去了在田野傍边的小树林。
进去，凉爽爽的舒服极了，我们四处逛了逛，发现这里有小野萝卜，我们采摘了几颗尝了尝，(⊙_⊙)味道不错，我们发现了好吃的(^o^)/~，开心极了。
时间过得好快，才一会就6点了，天色已经黑了，记得我们是3点半出来的。
这时，佳佳惊慌的说:死定了,回家肯定被爸妈骂，怎麽办呀。
”我听了佳佳的话，我也忐忑不安起来，“唉，听天由命吧!”“兰兰，回家了，兰兰。
”“佳佳，你也回去吧，我妈叫我的。
88”我走在回家的路上，不断地祈祷，我们回家没事。
不知不觉就到家了，我的心蹦蹦的跳，害怕极了。
刚进屋，妈妈就让我跪下，说：“你去哪了，这麽晚回来，知不知道我急死了。
”我把事情从头到尾一字不漏的给妈妈讲了一遍，妈妈说：“下次不要这样了。
起来吧。
”我忙起来。
这时妈妈抱住我，哭着说：“我对你这麽坏也是为了你啊！我是永远爱你的。
”我总结出：严厉也是一种爱。
严厉也是一种爱作文2母爱是一阵风，吹开了我的幼小的心灵;母爱是一场雨，滋润我童年的记忆;母爱是一把伞，为我的成长遮风挡雨。
在我成长的过程中，母亲一直脾气暴躁。
一次，考试后我的成绩不理想，回到家以后，妈妈看到了卷子，她的脸马上变严肃了，大声训斥我说：“你这次考试怎么这么差，题不会的错，会的也错，你是马虎还是……”我委屈地哭了起来，心理十分不解，为什么因为一次小小的失误，便会引得她大发雷霆。
但是，经过了妈妈严厉甚至苛刻的教育，我一段时间就十分努力。
在下一次考试中，我的成绩提升了很多。
有一次做练习册，因为我想早点睡觉，所以飞快地写起来，写完以后，我交给妈妈，妈妈说：“你的字这么难看，横不平，竖不直的，重新写，全部擦掉!”那次作业我做到了十二点，经过妈妈的严格检查，过关再去休息了。
【四年级作文】惩罚也是一种爱
【四年级作文】惩罚也是一种爱
很多人，认为惩罚不是一种爱，但只有你细细去品味、倾听，才能发现惩罚是一种爱。
一次，一向成绩排名班级前三名的我，竟考了80多分！我在学校里抄了一遍错题，
便回到家。
回到家里，我一如既往地把试卷交给妈妈签字，当妈妈看到这个分数时，勃然
大怒：“这次怎么考这么差！以前不能考前三名的吗？怎么骄傲了？把试卷拿走！给我把
错题抄10遍！抄完之后给我检查，我再给你签字！”说完便把试卷扔给我，我的眼泪在
眼眶里打转，我忍住了，不让眼泪掉下来。
我把试卷拿走，再默默抄了10遍……
第二天，数学老师又考一次试，我浏览了一遍试卷，发现里面有许多题目都是我昨天
抄的错题，我自信满满，检查一遍就交了。
果然，考试试卷发了下来，100分！终于回到
了第一名，但一看到分数，我就想昨天抄的10遍，这单单的10遍，不只是为了惩罚我，
而是为了让我加深记忆……
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
惩罚，虽然让我难受，但仔细想一想，里面还包含一种浓浓的爱。
噢！惩罚，也是一
种爱。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
爱的“惩罚”也是一种艺术
爱的“惩罚”也是一种艺术（浙江省慈溪市开发小学：张群英）爱是教育成功之本,著名特级教师于漪说得更为动情明理：教育事业就是爱的事业，师爱超过亲子之爱。
因为它包蕴了崇高的使命感和责任感。
可往往有很多老师，由于爱之深，责之切。
因为爱得太深因而就会产生一种恨铁不成钢的想法，就会免不了惩罚的出现，其实惩罚也是一种爱。
当然这里的惩罚绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视，让你觉得难堪，打击你的自信心。
这里的惩罚不是目的，它更多是一种提醒，一种尊重，一种信任，也是一种美好深刻的爱。
像是一种呵护，一种艺术，如同一朵玖瑰的形像，刺扎入，但花香更迷人。
只要掌握好罚的艺术，罚之有据，罚之有方，罚之有度，罚之有情，使用一些充满麻辣味的爱的惩罚又有何妨？一、惩罚要“源自爱心”说起爱心，我真是惭愧，十多年的讲台站下来我自认为自己很爱学生。
可是在我刚接手这个班时，我发现我过去的爱全源于班主任那份责任感而已。
去年下半年由于我刚送走了跟了我六年的一批孩子，学校叫我接五（2）班。
这个班是全年级大家公认为基础差、学生笨，课堂气氛死-----这样的一个班级。
五（4）班华老师还说：“张老师不怕你厉害呀，这个班有的你付出，平时总会有很多的人不能按时交作业，课堂上更是让人提不起劲头。
”当初我也是带着这种观念，带着这种“眼镜”去看他们，确实如他们所说，刚接手的第一次家庭作业就有很多人没交，课堂真得除了我的声音，再也听不到其他孩子的声音了。
一个星期、二个星期下来，本来对他们就用不好的眼光看，这让我内心的“火”更提上来了，那“爱之深，责之切”终于爆发了……在第四个星期的星期一教室里终于有个名叫田景涛的孩子没有来上课，经过电话与家长沟通得知是因为不想上我的语文课而不来。
这让我自认为自己是个经验很充分的老师不知所措，让我一想到就自责，更多的是问自己还是个人民教师吗？我反思着，我苦恼着……十多年的讲台第一次不被学生信任，第一次让家长怀疑，第一次因为孩子的不信任让我好茫然……后来自己不停地反思，不停地找原因，我苦思着……我深刻地认识到了教学生不光是传授文化知识，还要渗透思想教育。
这也是一种爱作文通用15篇
这也是一种爱作文通用15篇这也是一种爱作文1爱在生活中无处不在，父母的爱，老师的爱，有的爱是直面表达的，但有的爱却没有这么明显。
还记得那是一个周末的早晨，院子中洋溢着无边的春色，蓝天白云给人带来了好心情。
我打算写些作业，但偏偏铅笔用完了，我大喊道：“爸爸，帮我去买几支铅笔。
”“你都二年级了，给你点钱，自己去买。
”爸爸给了我意想不到的回答。
我惊讶极了，问道：“你说真的？”我可从来没有一个人上过街啊，心中不免感到害怕。
“当然是真的，来，给你10块，快点出发吧。
”我嘟起了嘴，感到爸爸怎么了啊，不是平时这些事都是他帮我做的吗，我的眼泪在眼眶里打转，可爸爸已经转过头去。
我无奈极了，经过一番挣扎，我还是鼓足了勇气，穿起鞋出门了。
我快速地走着，向左右望着，生怕身边会有什么人贩子之类的坏人。
走到文具店门口，人很多，老板一直在和别人说话。
我本来就很害羞，不喜欢和别人交谈，甚至连面对姑姑，阿姨也是这样。
我等了十几分钟，人还是没有散去。
我越来越着急了，内心的两个想法打斗在一起，最终，我还是鼓起了勇气，问老板：“铅笔多少钱？”老板回答道：“8块钱一盒。
”我拿出钱，给了老板，拿着找来的钱回家了。
在路上，我长舒一口气，轻松又快乐，蹦蹦跳跳地回家去了。
爸爸接过我找回的二块硬币，好似接过了什么贵重的礼物似的，摸了摸我的头，还对我竖起了大拇指。
从此以后，我学着独立，也学会了主动与人交谈。
我也渐渐懂得了爸爸的用意，明白了这也是一种爱。
这也是一种爱作文2爱，不一定是在你栽倒之时，有人及时扶起；爱，不一定是在你出行前，细细的叮嘱；爱，不一定是在雨天，送去的一把伞。
另类的爱，也许比爱更真，更伟大！在我四年级的时候，那几天，我上数学课经常发呆。
我们班的数学老师也发现了，在上数学课的时候，狠狠地批评了我，还让我罚站。
那时候我心里在想：老师，你怎么那么坏，就一直针对我，看我不顺眼。
就一直这样持续到了期末测试，我的数学成绩让我大跌眼镜，我只考了82分。
惩罚也是一种爱
惩罚也是一种爱
穆丽;付池金
【期刊名称】《黑河教育》
【年(卷),期】2011(000)002
【摘要】@@ 在教育教学过程中,我发现现在有些学生,成绩越来越差,行为越来越嚣张,他们不懂得感恩,不懂得礼貌,犯错误时有恃无恐,因为他们心里知道,老师和父母不能拿他们怎么样.rn我班三年级下学期转来一个男生,他没来之前,班里没有骂人打架的现象,可他来了之后,受他的影响,班里的学生开始骂人,甚至和外班学生打架.我苦口婆心地跟他谈过很多次,动之以情,晓之以理,也和他的家长多次沟通,可是他却丝毫没有改变,甚至在四年级时还变本加厉,和外班的一个女生谈起了"恋爱",他还经常在班里说谁和准好了,谁喜欢谁了,弄得班里乌烟瘴气,他自己的学习成绩也越来越差.
【总页数】1页(P19)
【作者】穆丽;付池金
【作者单位】嫩江县第一小学;嫩江县第一小学
【正文语种】中文
【相关文献】
1.教育惩罚也是一种爱
2.没有惩罚本身也是一种惩罚
3.爱的“惩罚”也是一种艺术
4.惩罚教育也是一种爱
5.爱的"惩罚"也是一种艺术
因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
惩罚也是一种爱
惩罚也是一种爱文/郭学萍没有爱就没有教育。
——俄国著名的教育家苏霍姆林斯基没有惩罚的教育是不完整的教育。
——中国青少年研究中心副主任孙云晓“没有爱就没有教育。
”这句话镌刻在我们二实小校园大门内侧的红色大理石上，也深深地镌刻在我的记忆中。
在我看来：爱，是教育的起点，也是归宿。
爱是什么？一味的表扬不是爱，那会“捧杀”。
一味的批评更不是爱，那会“棒杀”。
俗话说得好：“树不修剪不成形，人不管教不成材”。
惩罚是在以关爱学生的前提下，对学生不良行为进行纠正、矫治的强制措施，是在反复说服教育无效的情况下实施的一种教育方式。
中国青少年研究中心副主任孙云晓说过：“没有惩罚的教育是不完整的教育。
”惩罚绝不等于体罚，更不是伤害，不是心理虐待、歧视，让你觉得难堪，打击你的自信心。
惩罚是一种呵护，是一种艺术。
我们以前走入滥罚误区，如今又走入不敢罚的误区，两者都不可取。
只要掌握好罚的艺术，罚之有据，罚之有方，罚之有度，罚之有情，使用一些充满麻辣味的爱的惩罚又有何妨？■遵循自然的惩罚——罚之有据有这样一个真实的故事：有一个12岁的少年，在院子里踢足球，把邻居家的玻璃踢碎了。
邻居说，我这块玻璃是好玻璃，12.5美元买的，你赔。
这是在1 920年，12.5美元可以买125只鸡。
这个孩子没办法，回家找爸爸。
爸爸问玻璃是你踢碎的吗？孩子说是。
爸爸说，那你就赔吧，你踢碎的你就赔。
没有钱，我借给你，一年后还。
在接下来的一年里，这个孩子擦皮鞋、送报纸、打工挣钱，挣回了12.5美元还给父亲。
这个孩子长大后成了美国的总统，就是里根。
这是他在回忆录中写到的一个故事，他说正是通过这样一件事让他懂得了什么是责任，那就是为自己的过失负责。
【反思：在这个故事中，里根打碎了玻璃就必须赔偿，很显然，这是一个自然的后果，没有夸大，也没有减小。
这就是自然惩罚，它是本着基本等同、等值的原则，对错误行为的回应，目的是让孩子在这种回应的经历中增加不可替代的经验。
里根总统正是通过自然惩罚而懂得了什么是责任。
惩罚也是一种爱
惩罚也是一种爱
爱有很多种形式，付出是爱；严厉是爱；鼓励是爱；拥抱是爱……但我认为，惩罚也是一种爱。
惩罚有时也是甜的。
在奥数班，有好几个同学作业一点也不认真，错误百出，老师把他们重重罚了一顿。
但课后，老师却亲热地搂着他们的肩膀，帮助补习。
事后，几位被罚的同学告诉我，当他们宣布被罚时，心里全是不服和怨恨，也准备好好报复老师一下。
但当老师搂着他们的肩膀，帮他们补习时，心里却受到前所未有的震撼：原来老师也是为了自己好啊。
震撼过后，他们改变了对老师的态度，从心底里对老师充满了感激。
惩罚更是一种爱。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
(没有经历过风雨的果实不会甜美) 老师明白这个道理。
在惩罚自己的学生时，老师往往也是下不了手的。
就像一个同学犯了大错时，老师往往气得七窍生烟，真想把那同学罚得一晚上都别想睡觉，可往往却是几篇课文、一篇检查了事。
这里，我想提起自己身上发生的一件事。
上学期，我因懒惰而落下了许多作业，成绩也被拉下了一大截。
后来，老师发现了我落下的作业，将我狠狠地训了一顿，并让我在三天内将落下的作业补完。
当时，我也跟大多数同学一样，对惩罚十分不满。
可当我辛苦了几天，补完了作业，考试成绩好了很多时，心里又对老师充满了感激。
原来老师也是很爱我的呀。
以后，我再也不好意思犯类似的错误了。
惩罚也是一种爱，但它与别的爱不同，它伴随着更多的付出、帮助与鼓励，他是为了自己所爱的人的未来着想、能力着想。
惩罚真是一种特殊的爱啊！。
这也是一种爱作文(精选15篇)
这也是一种爱作文(精选15篇)这也是一种爱作文1我们总能听到爱这一个字，但是我们对于爱又有怎么样的认识？温暖的母爱是一种爱，严厉的父爱是一种爱，但是老师的鼓励也是一种爱。
当我们踏入学堂，然后开始正式的学习知识开始，老师就成为了我们生命中不可或缺的人。
是老师一直在指引着我们向前，是老师在为我们解决学习上的难题，也是老师在我们退步的时候，始终相信着我们，鼓励着我们。
老师是辛苦的，要时刻注意着班上几十个同学，每当我们遇到难题的时候。
老师都是那一个最为我们揪心的人，时刻在为我们加油鼓励。
学习是作为学生的我们最主要的任务，当然也是老师最关心的一件事。
但是学习是一个漫长的过程，在这个过程里，我们需要做到的是不停的向前，不能停下，因为停下脚步的我们也就意味着在后退。
班上的同学这么多，校园里的考试每一个月都会进行。
有考试就会有排名，有排名就会有进步，有进步也就会有退步。
每到这个时候，老师都会叫几位同学去他的办公室。
有一次我也被老师叫去了办公室，以往我总以为老师是会批评我们这些成绩退步的同学，但是那一次我才明白，老师永远不会批评我们，只会不断的鼓励我们。
老师说，成绩退步谁也不想看到，但是，退步的我们接下来最该做的事情，也就是奋勇向前，带上我的自信，然后朝着前方一直冲刺。
我们应该要用自己努力的汗水去收获我们学习上的成功。
鼓励也是一种爱，老师对我们的鼓励，让多少同学恢复了对自己的信心。
让我们迅速的走出了因为退步而带来的低落情绪，至少我们知道，老师还在相信着我们，相信我们会在下一个学习阶段迎来我们的进步。
这也是一种爱作文2后园的梨花谢了，纷纷跳着凄美而又悲凉的舞步不舍地从树上飘落。
沐浴在花雪中，梨树似苍凉、衰老了许多。
听!沙沙沙…似是花在对树倾诉它的不舍。
但树却什么也没做，什么也不说，只是无奈的注视着它们。
风咆哮了，似是催促，又似在咒骂。
强迫着花儿离开、飘舞、落下，虽花落地无声，但树却随着每一朵花的触地而颤抖。
树终于动了，它竭尽全力的伸出手去挽留，却怎么也接不住，每一朵都被风拉扯着，撒向苍穹。
田凤芝 惩罚也是爱
“惩罚”也是爱虞城县二实小青蓝书社田凤芝《教育，请别再以爱的名义对孩子让步》是复旦大学教授、央视《百家讲坛》主讲人之一钱文忠在博客上发表的一篇文章，文中指出：“我们要告诉孩子，犯了错误要付出代价。
我们这个社会最后一道防线是教育。
教育不要轻易向社会让步，不要轻易向孩子让步，也不要轻易向家长让步。
”作为一名长期从事教育工作的我，感触颇深。
目前，可以这么说，学校和老师们谈“惩”变色。
不是吗？每次学生出事，都会或多或少的说学校，老师给学生的压力重，管理不善等。
如罚写作业，罚跑步等。
试想，老师会无缘无故地罚学生吗？怎么罚才合理合法？不是我们想惩罚犯错误的孩子，是我们必须告诫孩子犯了错误就必须付出代价!我们常常埋怨现在的人不敢担当，试想，我们的孩子从小犯了错误就平安无事，长大之后他们知道什么是担当吗？他们知道什么是为自己的言行负责任吗？他们会不脆弱吗？我认为对屡犯错误，说教无效的学生进行适当的惩戒是必要的。
世界各国的教育对错误都不是全宽容。
比如：美国对犯错误学生的惩戒包括一般的纪律惩处、体罚、罚多少天不让上学、开除、勒令转校等。
其中，一般的纪律惩处包括给家长打电话、罚站、不让参加课外活动、罚早到校或晚离校、被勒令离开教室10分钟至30分钟、罚星期六来学校读书等。
新加坡对于犯错误的学生在辅导、留校的惩戒方式不能奏效情况下，校长、副校长和纪律事务长有权用藤条对违规学生进行体罚。
但对象限于男生，部位限于手心和屁股，必须有见证人在场，体罚后写成书面报告，并立刻通知家长。
韩国就有《教育处罚法》，准许教师使用长度不超过100厘米、厚度不超过1厘米的戒尺，如对女生打小腿5下，对男生打小腿10下等。
面对各国对犯错误学生的惩戒，我们能说他们不爱孩子吗？他们不是按教育规律办事吗？我们有句老话是“好了疮疤忘了疼”。
作为孩子，也许我们对他们惩罚后他们还会再犯，何况根本不对他们进行惩罚？孩子的任何错误都是可以原谅的，但必须让他们认识到错误，改正错误，少犯错误，健康成长。
精选这也是一种爱作文(2)
这也是一种爱作文【精】爱是一种看不见，摸不着的东西。
但它并不难寻找，因为它就在我们身旁，只不过需要我们细心体会。
如果你真的发现不了它，那也不用担心，因为有一天，你一定会如梦初醒，说出：“这，就是爱呀！”小时候，我特爱玩，三心二意，家里一有新玩意儿，我就会凑过去，以至于忘了干正事。
妈妈总会说：“赶紧去干……磨磨叽叽的，是乌龟吗……”我一不耐烦，妈妈又会叫起来：“我这是为你好！”什么为我好，她只不过是为她的唠叨找个借口罢了。
可直到有一天，我才知道，这也是一种爱。
那是暑假的一天，我在房间里做作业。
可做着做着，就忍不住看起杂志来。
“祎凡，你在干什么？有没有在写作业？“门外突然响起一阵声音。
我吓得手忙脚乱，连忙把杂志放回原处。
我暗下决心，不再三心二意了。
可没过多久，我的心，又飘到杂志那去了。
手，也痒了起来。
我又看起了杂志。
“嗄吱。
“一阵推门声闯进了我的耳畔。
我心一慌，放下杂志，连忙拿起笔，写起作业来。
妈妈进来一看我那写了不到一半的作业，又看看那放在我旁边的杂志，什么都明白了。
我想：“怎么办怎么办，死定了！”可妈妈却一言不发，转身走了。
我当时不明白妈妈为何要这样。
可我现在知道了，妈妈不想伤我的自尊，妈妈想让我自觉。
这，也是一种爱。
一声鞭策，也是爱。
那天的气温，已经高达39℃。
想到下午还有煎熬的训练，我感到十分的焦躁不安。
于是我跟爸爸说：“今天天儿太热了，我不想去练了。
”“不行，坚决不行！再热也要去训练。
”爸爸的这句严厉的话语让我几欲崩溃，但我还是无奈地走向训练馆。
天儿真是热啊！还没到球馆，我就已经热得汗流浃背了。
我向四周望去，路上空无一人。
这时，我看到一轮灼热的红日，无情地打量着我，使我浑身不舒服。
退缩的念头又一次涌上心头，但爸爸一直不发话，我就只好尽力跟上他的步伐。
走进训练馆，我看到教练正坐在台子旁边的长椅上，旁边摆着一筐球。
看到我，他说，今天我们要练步伐。
步伐需要脚底下要快，要灵活。
想到自己，还没打就出了那么多的汗，哪有劲这么快地移动步伐呢？但牢骚话终究是没用的，我依旧要不折不扣地完成本日的训练任务。
这也是一种爱作文(10篇)
If you believe in dreams, dreams will believe in you.整合汇编简单易用（页眉可删）这也是一种爱作文(10篇)这也是一种爱作文1“世上只有妈妈好……“这首童谣我们再熟悉不过了，但是，不要忘了，世上还有爸爸好。
爸爸、妈妈的爱是无私的。
虽然爸爸的爱没有妈妈的温柔，没有妈妈的亲切，没有妈妈的细腻。
但爸爸的爱依然是最伟大的。
记得小时候，周末时，您从不让我睡懒觉，天还有亮，就把我从周公那揪出来。
我不情愿地问“这么早叫醒我干什么，爸爸？”您坚定地说“去运动！”您的严厉不得不让我要清醒。
我想：爸爸这副架势真可怕，违抗您的命令会……我实在不敢想象下去，太可怕了。
于是，我以迅雷不及掩耳之势跑到了洗手间……到了中午，爸爸您又要让我做午饭，吃完午饭后扫地板，收拾自己的房间，然后做功课……只要您一声令下，我立刻行动，因为我很怕惹恼您，违抗您会……我要干的东西很多，一刻也没停息过。
但我觉得这样很充实。
我房间有块很大的板，写道：一、自己的房间要定期打理。
二、不许买零食吃。
三、适当做家务……很多很多。
而现在，我不用爸爸您的催促，不用您的督促，我把您定下的规定演变成习惯，您的规定成为我生活不可缺少的一部分。
每天重复着同样的行为，我何曾厌倦过？因为这一切都是为我好。
我曾埋怨过您：为什么我每天不能睡懒觉，不能买零食……但是，今天已经长大的我不再有那些幼稚的想法，也明白您的用心良苦：因为我身边的伙伴自立能力不够，喜欢依赖父母；而我什么都比他们强得多。
这都是您对我的好，这都是您给了我别人父母没给孩子的珍贵财富。
在爸爸您的另类滋润下，我健康地成长了。
您的爱里没有温柔、亲切，但有很多严厉，严厉是最好的爱的表达。
我由始至终都认为世上还有爸爸好，因为另类的爱，也是一种伟大无私的爱！这也是一种爱作文2爱的形式有很多种，比如：惩罚的爱、批评的爱、唠叨的爱、严厉的爱……但是这里面一直有被人们忽略的一种爱，那就是惩罚的爱。
严厉也是一种爱
严厉也是一种爱
淄川经济开发区中学初二六班谭欣颖
指导教师闫文彬
鹰妈妈带着雏鹰在悬崖边学习飞翔，长颈鹿一次次“训斥”刚出生的孩子，迫使它学会走路。
爱在这“残酷”的外衣下变的“匪夷所思”。
-----题记
小时候，爷爷奶奶对我百般呵护，疼爱有加，把我视为他们的掌上明珠，什么事都依着我。
从小受尽了爷爷奶奶疼爱的我，慢慢地形成了自私，娇惯的性格，为此，我也挨了一巴掌，直到现在都记忆深刻。
那是一个风和日丽的下午，天气显得那么晴朗，太阳在悠闲自在地听风姑娘唱歌，树木沙沙作响，一切都显得活泼可爱，生机勃勃。
当时我正和邻居家的小妹妹在一块满铺着绿草的草地上玩耍，我的手中拿着一个刚买的芭比娃娃。
这时，邻居家的小妹妹要玩我的心爱的玩具，我不让，因为这是爷爷刚给我买的。
于是，我们俩个开始争起来，一不小心把漂亮的小公主变成了一个“无头鬼”。
霎时，我大哭起来，并嚷着说:“你赔～”我的哭声惊动了母亲，母亲从屋里疾步地走出来，问请了原委后，我原以为小妹妹可以得到惩罚但我迎来却是一记响亮的耳光。
我大声哭着说:“为什么打我，我做错什么了”,母亲用教育的口吻说到:“你依着爷爷对你的宠爱，到了关键时刻却不懂忍让，尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，如果你总是这样什么时候才会长大呢,”听了这番话后，我知道自己错了。
有时候，严厉也会是一种爱，它是亲人对你“爱”的另一种表达方式，用严厉的方法来教育你，让自己在人生道路上更进一步，加深脚印。
这种严厉的爱，使我们变得更加坚强，从容面对人生道路上的坎坷风雨，让我们的人生更加丰富多彩，坚定踏实地走下去，走下去……。
挨打也是爱作文
挨打也是爱前言小时候，我总是在家里惹事生非、调皮捣蛋，经常被家长打。
有一次，我因为把家里的花盆打翻了，被爸爸打了一顿，当时真的很委屈。
可是我后来却发现，那些打我的人，其实都是真心关心我、爱我的人。
是他们的打骂，让我变得更加懂事乖巧。
父母的打父母是最亲近的人，他们的责骂和打是为了我们好，有时候我们需要做出违心的决定，例如吃垃圾食品、参加不良聚会等。
父母当然会不择手段地阻止我们，他们也许是担心我们的生命安全，或者是担心会影响我们的健康成长。
这种方式虽然不符合心理学理念，但的确有时候是有效的。
比如我小时候不听话，惹事生非，就被父母罚站、打屁股、禁玩具等等，我知道这都是因为他们不希望我真的去犯错误，或者是为了惩罚我。
我当然不喜欢被打，但是我一直都知道他们的用心良苦，且我逐渐学会听从他们的话。
社会的打不听话的孩子在学校里也是不受欢迎的，所以有时候在学校中也会受到老师或者同学的打骂。
类似于上面提到的，这种情况下的举措也是出于好意。
如果你是不听劝告的人，那么惩罚就是必然的结果。
我小时候经常和小伙伴们一起玩，但是我比较调皮，有时候会做出一些不好的行为，比如欺负别人、故意占据游戏道具等等。
当我抱怨这些事情的时候，我妈妈总是会说：“你把你爸爸当成警察局长，把你的小伙伴们当成警察，想想你们都犯了哪些错误，看看你们应该怎么做。
”那时候我觉得她这么做太苛刻了，但现在当我回忆时，我知道这也是她的一种方式，让我们知道自己做错了什么，然后将其纠正。
挨打也是教育虽然以前我们可能不太接受这种教育方式，但是现在我其实是更加赞同它的。
因为我在长大后知道了父母、教师和朋友们的付出，知道了这种打骂也是一种爱和关心的表达。
从小到大，不断的受到打压的我，事实上变得更加成熟、那样也让我变得更加优秀。
挨打也是一种教育方式，其实很多事情并不先让你去尝试，而是要先从别人的经历中寻找到自己的答案。
这种方式虽然不是完美的，但是也确实有其效力。
总结挨打是一种爱和关怀的表达，尽管现在社会对虐待孩子有着严格的禁止，但是这不证明这种方式已经无从施及了。
这也是一种爱作文【实用模板】
这也是一种爱作文这也是一种爱作文1这个世界上，有许许多多种爱。
有关心的爱，它能给你温暖；有鼓励的爱，它能给你力量；有严厉的爱，它能给你温暖与力量。
“叮铃铃——”伴随着下课铃声，我迈着沉重而缓慢的步伐走出教室。
数学考试的分数下来了，我只考了78分。
我的头一直低着，走向家。
一进门，妈妈上前，微笑着问我：“考的好不好？多少分呀？”我抬头看了一眼妈妈，又赶紧把头低了下去，支支吾吾的回答道：“7……78分。
"妈妈的脸色一变，厉声问道："怎么回事儿？试卷呢？”我赶紧从书包里找出试卷，一双手抖个不停，我把试卷交给了妈妈。
妈妈从我手中把试卷抽了过去，瞪了我一眼。
我的心像一只蹦个不停的兔子，非常不安！妈妈看了看试卷，指着最后的应用题，大声说："这道应用题做错了，既然不懂，以后就要多练习。
"说完，又指向计算题，"这个计算题，你都会粗心算错，过脑子了吗！"我的泪水在眼眶里打滚。
妈妈非常生气地把试卷扔到地上，说："让要你平时多做题、多看书，你不听。
考试的时候，你怎么办呀！”我的眼泪流了下来。
妈妈看看我，继续说：”你还站在这里干什么？回房间看书去呀！“我听了这话，把书包提了起来，慢慢地走进房间。
我坐在房间里，无声地哭了起来，再抬头看了看天上灰蒙蒙的云，心想：你也为我感到伤心，对吗？我坐了很久，也哭了很久，渐渐地我想通了，学习是我自己的事情，妈妈如此严厉其实也是为了我。
妈妈对我严厉的爱，让我感受到了强大的力量，让我有了动力，也让我感受到了她对我的关心。
这也是一种爱作文2他愣愣地坐在椅子上。
这已经不是第一次被拒绝了。
他十二岁了，但那份童趣还在心里。
前几天，他看上了一套两百元的乐高。
于是他开始各种请求，但母亲不同意，这次他虽然只是抱着尝试的心情和最后一点希望，但还是心灰意冷。
妈妈为什么不答应？她不就是不想在我身上花钱。
同学的父母一个个都给孩子买吃的、玩的，她为什么不肯？他在心中默默诉着苦。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班幼师教育随笔：“惩罚”也是爱的另一种表现
随着年龄的增长，升入大班后，孩子们的自主性和自我意识越来越强，他们看待事物的角度和观点也已经从小班的“逆来顺受”变成了“敢于创新”。
孩子们每天有说不完的话，教室里时不时看到这个在跑，那个在闹，老师的话只能起到三分钟的震慑作用，三分钟之后的混乱可想而知。
其实，我们不能总像小班一样是依着孩子的性子来，也应该让他们知道做错事情是要经受一定惩罚的，以此来培养他们良好的行为习惯，让他们学会一些必须要遵守的规则和。
所以，有时惩罚也是爱的另一种表现。
叛逆期的经典表现就是所谓的“反着干”，他们的胆子越来越大，也越来越敢说、能说了。
我们在欣慰他们有主见的同时也不得不头疼他们个人情感的毫无限制的释放。
而小班的教育方式——细声细语，娓娓道来已经严重激发不起孩子们倾听的兴趣。
所以，我们必须制定一定的规则和纪律，还要采取一定的“奖惩制度”，让大班的幼儿明白如果表现的好老师会给予奖励，但违反规则和纪律就会受到一定的惩罚。
记得曾经有一位家长语重心长地教育我们老师怎样去教育他的孩子，“我们要尊重孩子的需要，尽量多照顾他的情绪”，我们曾经无数次的采用这种所谓的“照顾他的情绪”的教育方式，但是事过之后我们发现造成的结果就是他的变本加厉。
从孔子就研究出了“因材施教”这样一种既有深度又有力度的名词，而且这个词也被广泛的应用着。
孩子的性格截然不同，我们针对不同的孩子选择的教育方法也应该是不一样的。
比如：班里有些孩子的性格比较内向，心小，对于这种孩子我们就需要循循善诱，而不是厉声呵斥。
而有些孩子就是班里的强者，什么都不在乎，在尝试过种种的说服教育之后，他仍然会表现出一种盛气凌人的霸气，对于这种孩子，我们就只能通过惩罚来挫挫他们的锐气了。
当然，我们所谓的惩罚并不等同于体罚，本着爱孩子的心理，我们只是有一种恨铁不成钢的急迫，但是却并不至于要用身体上的惩罚来达到我们的教育目的。
比如：组织活动时不专心，喜欢交头接耳，我们会走到他旁边轻轻的摸摸头以示提醒；上课不专心，不
听讲，而且还捣乱课堂秩序，我们就只能将肇事者喊到前面，脱离开让他喋喋不休的小环境，进入比较安静的环境中专注的接受教育；有些孩子就是不喜欢喝水，可是明明嘴巴都快要干裂了，家长心急如焚，我们只好责令他在别人喝一杯的时候他需要喝两杯；当别人在玩玩具，而他只是关心用玩具来打闹的时候，我们就要让他到一边清醒的反思一下自己的错误究竟是什么......
和孩子们相处了几个月了，看着孩子们从中班升到大班，并且一天天的进步着，我们真的很欣慰，但是大班毕业之后孩子们将面对新的学习环境，而这个环境不再如幼儿园这般，他们要逐渐学会认真听讲，端坐整齐，懂得注意力集中的含义，所以，我们任重而道远。
我们发自内心的希望他们能够以后的路走的更加宽敞平坦，我们希望他们上了小学、中学乃至大学都是班内的佼佼者，在我们的眼中，他们就是自己的孩子，良心告诉我们他们的发展与我们息息相关，只有教育好他们，我们的教育生涯才不会有遗憾，所以，有时难免会严厉，有时难免对孩子使用“惩罚”。
我希望孩子们能够理解，最主要的是从每次老师对他们的教育中明白老师的良苦用心，知道下一步他们该怎样去做一个好孩子。
从小培养孩子们良好的行为习惯和道德品质是每一位父母和老师要做的重点工作，宠爱、溺爱不要发生在孩子们身上，让我们的爱变得更加理智。