现代文阅读之人物形象

解题方法：结合人物描写方法分析人物形象
送货工
①小区有家便利店，顾客买重的东西，如桶装水啊，米啊，啤酒啊什么的，他们都送货上门。
②那天，我去买了箱啤酒，还买了点别的零碎东西。本来想自己扛回去的，手里拎着其他东西，扛起来不方便。一个中 年男人走过来对我说，我们店免费帮顾客送货的，你留个地址，我马上帮你送过去。
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事件
外婆形象
外婆打碎了糖罐子后吐吐舌头坦 白 外婆打碎鱼缸后悄悄去市场买回 一个 外婆与女邻居说笑打趣
外婆爬六楼为“我”送锅盔
“我”拎鸡去看外婆，外婆说天 天想“我”
①__俏__皮___可___爱_________
②__活__泼___开___朗_________ ③__慈__爱_______________
⑧到了四层，我走出电梯的时候，听到楼道里急促的“噔噔噔”的爬楼梯声，心里担心着，送货工能赶上电梯的速度吗?
⑨暑假的时候，送货工的三轮车后，忽然多出了一个八九岁大小的男孩，那是他留在农村老家的孩子。货多的时候，孩 子跟在三轮车后面推，送完了货，小男孩就坐进三轮车里，送货工就骑得飞快，小男孩一路兴奋地惊叫着。有时候，到 我们小高层送货的时候，送货工扛着货爬楼梯，小男孩则留在楼下，眼巴巴地盯着电梯口，可是，从来没有看见他坐过 电梯。也许，是他的父亲叮嘱过他，他才一次次克制住了自己的欲望?
概括人物就要熟知表述人物性格（或品质）的词语 二、思想品质（气质）的表述 （1）勇敢：赴汤蹈火、冲锋陷阵、奋不顾身、视死如归 （2）勤奋工作：兢兢业业、勤勤恳恳、孜孜不倦、废寝忘食 （3）勤奋学习：十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷 （4）助人为乐：乐于助人、排忧解难、仗义执言、拔刀相助 （5）关心他人：无微不至、体贴入微 （6）公正严明：铁面无私、执法如山、公私分明、大公无私
当堂训练
文一：《想起外婆吐舌头的样子》 文二：《送货工》
想起外婆吐舌头的样子
①外婆有个习惯性的小动作，就是吐舌头。通常这一动作会出现在做了错事之后。而她做了错事通常会先掖着瞒着，如打 碎了糖罐子，就悄悄把碎片扫一扫，剩糖撮一撮，换个一模一样的罐子装了原样摆着。直到你问她：糖为什么突然少了半 罐子？她就吐吐舌头，笑眯眯地坦白。
⑨死亡之后那辽阔空旷的安静感，是外婆最后为我所做的事情。以 前念小学的时候，很多个清晨我起床一看又是红苕稀饭和酸菜，就 赌气不吃，饿着肚子去上学。因为我知道，不一会儿，外婆一定会 追到学校来给我捎一只滚烫的红糖馅锅盔……那时我都上六年级了， 六年级班设在六楼。八十岁的外婆，怀里揣着烫烫的锅盔，从一楼 开始慢慢地爬楼梯，在早自习的书声朗朗中，一阶一阶向上，爬啊 爬啊，最后终于出现在六楼我的教室门前……那是我所能体会到的 最初的、宽广的安静感……在外婆给我带来的一场又一场安静之中， 生命中的恶意一点点消散，渐渐开始澄明懂事起来。今天的我，似 乎达到了生命中前所未有的勇敢状态，又似乎以后还会更加勇敢。
⑪整个夏天，经常能看到送货工父子，在小区里奔来跑去。有时候，也能够听到他们快乐的笑声。小男孩和小区的几个 保安似乎混得特别熟，还有几个女清洁工，讲着和他们一样的方言，因此也显得特别亲热。
⑫我经常默默地注视着他们，想起我遥远的乡下老家。我知道，他们虽然来到了这座城市，却生活在另一条完全不同的 轨道上。
2、赞美父亲的词语：坚强、勤劳、朴实、慈祥、温柔、慈爱、祥和，无私、伟大、博爱 豁达 稳重 幽默 真 诚 豪爽 耿直 成熟
3、赞美母亲的词语：坚强、勤劳、朴实、慈祥、温柔、慈爱、祥和 关怀 关爱 体贴 温和 温厚 温暖 慈祥 和蔼 善良 淳朴 节俭 贤惠 吃苦耐劳 教子有方 重视孩子教育
常用词语积累
解题方法：
结合具体 情节分析 人物形象
试分析画横线的词，体会外婆的性格特点
八十岁的外婆，怀里揣着烫烫的锅盔，从一楼开始慢慢的爬楼梯，在早自习的书声朗朗中，一阶一阶向上，爬啊爬 啊，最后终于出现在六楼我的教室门前。 答：这是动作描写。“揣”表明外婆怕锅盔变凉的细心、周到，“爬啊爬啊”表现了八十岁的外婆爬楼梯时的艰难， 这些动作描写生动形象的表现出外婆对我深挚的爱。
1、描述孩子的性格词语
正面：活泼 勇敢 善良 开朗 豪放 爽朗 爽快 爽直 豪爽 直爽 自信 坚强 乐观 勤奋 幽默 活泼 顽强 活泼可爱 普普 通通 内向害羞 外向开朗 心地善良 幼稚调皮 癖 小器 奢侈 胸无大志 目光短浅 懒惰 懦弱 急躁 暴躁拈轻怕重 冲动 固执轻浮 冲动 幼稚 自私 依赖 任性 自负 自傲 拜金
阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢。” 他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢 ，我们的大得多呢。” • 答：通过语言、动作的描写。表现出阿发的热情好客、 淳朴无私、憨厚善良、天真活泼。
小提示
概括人物就要熟知表述人物性格（或品质）的词语
一、表述人物形象的词语：按年龄分、按身份分、按职业分、按辈分分、按性别分…… 如：儿童、少年、青年、中年、 老人；农民、工人、官员、小商贩、学生 ；职员、球员、司机、售货员、服务员、教师、医生、警察、 学者、专家、 思想家……
⑩又想起那次我拎了一只公鸡去乡下看外婆，走过漫长孤独的山路， 最后才找到老屋。外婆迎上来对我说：“我很想你，我天天都在想 你。”
⑪外婆你不要再想我了，你忘记我吧！忘记这一生里发生过的一切，忘记竹林，忘记小学校的六楼。吐一吐舌头，继续 你绵绵无期的命运。外婆，痛苦这东西，天生应该用来藏在心底，悲伤天生是要被努力节制的，受到的伤害和欺骗总得 去原谅。满不在乎的人不是无情的人……你常常对我说，娟啊，其实你不结婚也是可以的，不生孩子也是可以的。你不 要受那些罪了。你妈妈不晓得这些，我晓得的……外婆，现在我才渐渐有些明白了你的意思，虽然我现在还是一团混沌， 无可言说，无从解脱。但能想像得到，若自己也能活到九十八岁，仍然清清静静、了无牵挂，其实，也是认认真真对生 命负了一场责。最安静与最孤独的成长，也是能使人踏实，自信，强大，善良的。大不了，吐吐舌头而已……
⑧之前两天，我急赶慢赶，还是晚了一步。只差了十个钟头。接到噩耗后，我仍然坐上夜班车上继续往家赶，往已经死 去了的外婆身边赶。我知道她还在等我。我不能勘破生死，但也能渐渐明白死亡的并不可怕。死亡不是断然的中止，而 是对另外一场旅行的试探吧？外婆死前有那么多的强烈的意愿，她挣扎着要活，什么也不愿放弃，挂念着这挂念着那的。 然而一旦落气，面容那么安和、轻松。像刚吐完舌头，刚满不在乎地承认了一个错误。
②金鱼死后，鱼缸一直空在那里，空了很久。有一天却发现鱼缸有些不对劲，似乎缩小了许多，端起来左看右看，没错， 是瘦了两三寸。逮住外婆一问，果然，是她老人家打碎后又悄悄去市场买回一个。大约是原样大小的有些贵了，便买了小 一号的，还自以为神不知鬼不觉呢。当然，被揭穿了，也只吐了一下舌头而已。
③吐舌头的外婆，飞快地把舌头吐一下，“对不起”和“气死你”两种意味水乳交融。而且又吐得那么快，一转眼就神情 如故，该干什么干什么去了，休想让她为做错的事情多愧疚一丝一毫。
⑥平时，在小区里散步的时候，经常能看见送货工奔跑着的身影。
⑦有一次，一帮人刚走进电梯，正在关着的电梯门，忽然又慢慢打开了，还有人要上电梯。原来是送货工，扛着一袋米， 站在电梯门口。有人往里挪挪，给他腾出位置。他将米袋搬进电梯，对站在摁扭边的我说，麻烦帮我摁下12，谢谢啊。说 完，转身向楼梯跑去。12层是最高层，看样子这袋米是要送到12层的，可他为什么自己不乘电梯，却让米乘电梯?电梯门 慢慢关上了，身后有个女人忽然吸吸鼻子，嘀咕着：哼，连米袋上都留着一股汗馊味，难闻死了!很厌恶的语气。忽然隐 约明白，那个送货工为什么不坐电梯了。
④然后又想到外婆的竹林。
⑤老家不是我的老家，我没有在那里生活过，但想到外婆正是在那里的一间老瓦房生活了近半个世纪，就觉得那实在是一 个无比温柔之处。老屋前前后后种着重重竹林，我从坡上下来，一走进竹林，就听到外婆在塌了半边的老屋门口和一群乡 下女子说笑。她手持长长的竹竿（后来她用这竹竿为我从桔子树上捅下了许多鲜艳的桔子），站在那里大声揶揄其中一个 女邻居，好像是在模仿她夫妻俩之间的什么事，所有人笑得前仰后合，那女人又急又气，抡起巨大的竹扫帚挥打外婆的屁 股。我站在半坡竹林里看了一会。当外婆和我们一起生活时，我们是否也给过她这样的快乐？那年她八十多岁了，已经离 开了我们两年，独自回到乡下的旧居，在仅剩的半间老屋里生活。
课后提醒
1.若有没听懂的及时在家校交流群咨询科任教师； 2.授课结束后，及时将笔记拍照反馈给科任老师 ； 3.及时查看并完成老师布置的课后作业，不得在网上搜索 参考答案抄袭； 4.及时提交课后做作业，教师批改后及时更正，并弄明白； 5.课后及时梳理并记录本节课的知识重点，理清思路，加 深记忆，确保线上学习有成效。
⑥我一边大声喊外婆，一边从坡上下来，所有人都回头仰望我来的方向。外婆答应着，意犹未尽地继续数落着那个女人， 继续大笑，
一边向我迎接过来。我从上往下看到旧屋天井里的青石台阶，看到一根竹管从后山伸向屋檐下的石槽，细细的清泉注满 了石槽。世界似乎一开始就如此古老。
⑦从来没想过，离开熟悉的地方会是这么可怕的事情！外婆终究没能老在老家的坟山里。她孤零零地被埋在万里以外的 戈壁荒滩中，好像她孤独的、意志坚决的一生仍不曾结束，好像她不得不在死之后还要重新开始一场适应新生活的漫长 过程。
2、熟悉记叙文人物形象题答题 模版。
学法指导一：明确常见提问方式
1、概括文中中XXX这一人物的形象特点。 2、文中的XXX是一个怎样的人物？ 3、赏析文中XXX的形象。 4、简要概括XXX这一人物形象的性格特征。 5、XXX有那些性格特点？结合具体内容简要分析。
学法指导二：掌握基本答题格式
1.人物形象概括题 XXX具有具有以下性格特点（1）……（2）…… （3）……
③我看看他，黑，瘦，肩膀上搭条毛巾，身上的老头衫，映着未干的汗迹，已经看不出当初的颜色了。认出他是店里的 送货工，经常能看到他骑着一辆三轮车，满载着各种各样的物品，在小区里奔来跑去。