从军行 杨炯 阅读答案附赏析
从军行阅读答案_从军行翻译赏析_作者杨炯 从军行其一
从军行阅读答案_从军行翻译赏析_作者杨炯从军行其一作者为唐代文学家杨炯。
其古诗全文如下:烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗雕旗画，风多杂鼓声。
从军行阅读答案_从军行翻译赏析_作者杨炯。
宁为百夫长，胜做一书生。
[前言]是初唐诗人杨炯边塞诗的代表作，借用古乐府曲调名为题目，实际为一首五言律诗，反映从军的辛苦。
[注释]1从军行:为乐府旧题，多写军旅生活。
2烽火:古代边防告急的烟火。
3西京:长安。
4牙璋:古代发兵所用之兵符，分为两块，相合处呈牙状，朝廷和主帅各执其半。
指代奉命出征的将帅5凤阙:阙名。
从军行阅读答案_从军行翻译赏析_作者杨炯。
汉建章宫的圆阙上有金凤，故以凤阙指皇宫。
6龙城:又称龙庭，在今蒙古国鄂尔浑河的东岸。
汉时匈奴的要地。
汉武帝派卫青出击匈奴，曾在此获胜。
这里指塞外敌方据点。
7凋:原意指草木枯败凋零，此指失去了鲜艳的色彩8百夫长:一百个士兵的头目，泛指下级军官。
[翻译]战争的烽火逼近了京城，胸中的波涛已难以平静。
军令颁发将帅奉命出征，铁骑滚滚包围了敌方龙城。
大雪使军旗上的绘画模糊不清，呼啸的寒风杂伴着战鼓之声。
宁愿做一名卒长去冲锋陷阵，也胜过我这样的一个书生。
[赏析]这首诗借用乐府旧题“从军行”，描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。
仅仅四十个字，既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，笔力极其雄劲。
前两句写边报传来，激起了志士的爱国热情。
诗人并不直接说明军情紧急，却说“烽火照西京”，通过“烽火”这一形象化的景物，把军情的紧急表现出来了。
一个“照”字渲染了紧张气氛。
“心中自不平”，是由烽火而引起的，国家兴亡，匹夫有责，他不愿再把青春年华消磨在笔砚之间。
一个“自”字，表现了书生那种由衷的爱国激情，写出了人物的精神境界。
首二句交待了整个事件展开的背景。
第三句“牙璋辞凤阙”，描写军队辞京出师的情景。
这里，诗人用“牙璋”、“凤阙”两词，显得典雅、稳重，既说明出征将士怀有崇高的使命，又显示出师场面的隆重和庄严。
从军行杨炯古诗赏析答案 杨炯从军行赏析
烽火照西京，心中自不平。 牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 雪暗凋旗画，风多杂鼓声。 宁为百夫长，胜作一书生。 重点字词解释： 烽所用的兵符 凤阙：古代宫殿的圆阙上有金凤，故以凤阙指皇宫。 龙城: 又称龙庭，汉时匈奴的要地，这里指塞外敌方据点。 凋: 这里可不是指凋零，而是指失去了鲜艳的色彩。 旗画: 军旗上的图案 百夫长: 一百个士兵的头目，相当于一个连队，小的武官。 明白了以上关键词的含义，这首诗的意思就显而易见了。 这首诗气宇轩昂、慷慨激昂，表达了作者书生意气，挥斥方 遒的戍边理想和报国情怀。短短四十个字就涵盖了一个文人从烽 火信息到参加战斗的整个过程。诗采取了跳跃式的结构，从一个 画面跳到另一个画面，勾勒出一幅古装战斗大片场景。给人一种 一气呵成、一往无前的气势，有力地表现出诗人雄劲的战斗激情 和强烈的爱国精神。
从军行杨炯古诗赏析答案 杨炯从军行赏析
一、充满想象力的诗人杨炯开创了唐代边塞诗的先河 科学巨人爱因斯坦说过：“想象力比知识更重要，因为知识 是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，而且是 知识进化的源泉”。在自然科学领域想象力发挥着巨大作用，推 动了科学的发展。事实上在文学领域想象力也具有穿透古今的力 量。 提起边塞诗人，人们首先想到的大概就是高适、王昌龄、岑 参、王之涣、王翰吧？可是你知道吗？“初唐四杰”之一的杨炯 写下《从军行》开创了唐代边塞诗的先河。 你或许会认为，杨炯一定是征战于沙场，身经百战的戍边将 士吧？答案显然是错误的。事实上杨炯一生从未去过边塞，也从 未经历过铁马金戈的峥嵘岁月。 记得曾经有一则电视广告中是这样说的：“心有多大，舞台 就有多大。”杨炯的边塞诗完全是凭借诗人伟大的想象力，写出 一个文人投笔从戎的戍边理想和保家卫国的壮志豪情。仅凭丰富 的想象力，杨炯的边塞诗就能流传千古，为后人称道。
初中语文 文言文 杨炯《从军行》原文和译文【含赏析】
杨炯《从军行》原文和译文【含赏析】从军行·烽火照西京烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
注释1.从军行：为乐府《相和歌·平调曲》旧题，多写军旅生活。
2.西京：长安。
3.牙璋：古代发兵所用之兵符，分为两块，相合处呈牙状，朝廷和主帅各执其半。
指代奉命出征的将帅4.凤阙：皇宫。
汉建章宫的圆阙上有金凤，故以凤阙指皇宫。
5.龙城：汉代匈奴聚会祭天之处，此处指匈奴汇聚处。
6.凋：原意指草木枯败凋零，此指失去了鲜艳的色彩7.百夫长：一百个士兵的头目，泛指下级军官。
译文报警的烽火传到了长安，壮士的心怀哪能够平静。
调兵的符令刚出了宫门，将军的骑士就直捣龙城。
雪搅昏天军旗褪了彩色，风狂刮的声音裹着鼓声。
我宁作百夫长冲锋陷阵，也不耐守笔砚做个书生。
赏析一这首诗借用乐府旧题“从军行”，描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。
仅仅四十个字，既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，笔力极其雄劲。
前两句写边报传来，激起了志士的爱国热情。
诗人并不直接说明军情紧急，却说“烽火照西京”，通过“烽火”这一形象化的景物，把军情的紧急表现出来了。
一个“照”字渲染了紧张气氛。
用夸张的手法写外患严重，情势危急，生动传神的把战事紧急的军情传递给读者，并引出下文。
“心中自不平”，是由烽火而引起的，国家兴亡，匹夫有责，他不愿再把青春年华消磨在笔砚之间。
一个“自”字，表现了书生那种由衷的爱国激情，写出了人物的精神境界。
首二句交待了整个事件展开的背景。
第三句“牙璋辞凤阙”，描写军队辞京出师的情景。
“牙璋”是皇帝调兵的符信，分凹凸两块，分别掌握在皇帝和主将手中。
“凤阙”是皇宫的代称。
这里，诗人用“牙璋”、“凤阙”两词，显得典雅、稳重，既说明出征将士怀有崇高的使命，又显示出师场面的隆重和庄严。
第四句“铁骑绕龙城”，显然唐军已经神速地到达前线，并把敌方城堡包围得水泄不通。
杨炯《从军行》原文及翻译赏析
杨炯《从军行》原文及翻译赏析从军行原文：烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
从军行翻译及注释翻译烽火照耀京都长安，不平之气油然而生。
辞别皇宫，将军手执兵符而去；围敌攻城，精锐骑兵勇猛异常。
大雪纷飞，军旗黯然失色；狂风怒吼，夹杂咚咚战鼓。
我宁愿做个低级军官为国冲锋陷阵，也胜过当个白面书生只会雕句寻章。
注释１从军行：为乐府《相和歌·平调曲》旧题，多写军旅生活。
２烽火：古代边防告急的烟火。
西京：长安。
３牙璋：古代发兵所用之兵符，分为两块，相合处呈牙状，朝廷和主帅各执其半。
指代奉命出征的将帅凤阙：阙名。
汉建章宫的圆阙上有金凤，故以凤阙指皇宫。
４龙城：又称龙庭，在今蒙古国鄂尔浑河的东岸。
汉时匈奴的要地。
汉武帝派卫青出击匈奴，曾在此获胜。
这里指塞外敌方据点。
５凋：原意指草木枯败凋零，此指失去了鲜艳的色彩。
６百夫长：一百个士兵的头目，泛指下级军官。
从军行鉴赏这首诗借用乐府旧题「从军行」，描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。
仅仅四十个字，既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，笔力极其雄劲。
前两句写边报传来，激起了志士的爱国热情。
诗人并不直接说明军情紧急，却说「烽火照西京」，通过「烽火」这一形象化的景物，把军情的紧急表现出来了。
一个「照」字渲染了紧张气氛。
「心中自不平」，是由烽火而引起的，国家兴亡，匹夫有责，他不愿再把青春年华消磨在笔砚之间。
一个「自」字，表现了书生那种由衷的爱国*** ，写出了人物的精神境界。
首二句交待了整个事件展开的背景。
第三句「牙璋辞凤阙」，描写军队辞京出师的情景。
这里，诗人用「牙璋」、「凤阙」两词，显得典雅、稳重，既说明出征将士怀有崇高的使命，又显示出师场面的隆重和庄严。
第四句「铁骑绕龙城」，说明唐军已经神速地到达前线，并把敌方城堡包围得水泄不通。
「铁骑」、「龙城」相对，渲染出龙争虎斗的战争气氛。
一个「绕」字，又形象地写出了唐军包围敌人的军事态势。
初中语文 文言文 杨炯《从军行》原文和译文【含赏析】
杨炯《从军行》原文和译文【含赏析】从军行·烽火照西京烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
注释1.从军行：为乐府《相和歌·平调曲》旧题，多写军旅生活。
2.西京：长安。
3.牙璋：古代发兵所用之兵符，分为两块，相合处呈牙状，朝廷和主帅各执其半。
指代奉命出征的将帅4.凤阙：皇宫。
汉建章宫的圆阙上有金凤，故以凤阙指皇宫。
5.龙城：汉代匈奴聚会祭天之处，此处指匈奴汇聚处。
6.凋：原意指草木枯败凋零，此指失去了鲜艳的色彩7.百夫长：一百个士兵的头目，泛指下级军官。
译文报警的烽火传到了长安，壮士的心怀哪能够平静。
调兵的符令刚出了宫门，将军的骑士就直捣龙城。
雪搅昏天军旗褪了彩色，风狂刮的声音裹着鼓声。
我宁作百夫长冲锋陷阵，也不耐守笔砚做个书生。
赏析一这首诗借用乐府旧题“从军行”，描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。
仅仅四十个字，既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，笔力极其雄劲。
前两句写边报传来，激起了志士的爱国热情。
诗人并不直接说明军情紧急，却说“烽火照西京”，通过“烽火”这一形象化的景物，把军情的紧急表现出来了。
一个“照”字渲染了紧张气氛。
用夸张的手法写外患严重，情势危急，生动传神的把战事紧急的军情传递给读者，并引出下文。
“心中自不平”，是由烽火而引起的，国家兴亡，匹夫有责，他不愿再把青春年华消磨在笔砚之间。
一个“自”字，表现了书生那种由衷的爱国激情，写出了人物的精神境界。
首二句交待了整个事件展开的背景。
第三句“牙璋辞凤阙”，描写军队辞京出师的情景。
“牙璋”是皇帝调兵的符信，分凹凸两块，分别掌握在皇帝和主将手中。
“凤阙”是皇宫的代称。
这里，诗人用“牙璋”、“凤阙”两词，显得典雅、稳重，既说明出征将士怀有崇高的使命，又显示出师场面的隆重和庄严。
第四句“铁骑绕龙城”，显然唐军已经神速地到达前线，并把敌方城堡包围得水泄不通。
初中语文文言文杨炯《从军行》原文和译文【含赏析】
杨炯《从军行》原文和译文【含赏析】从军行·烽火照西京烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
注释1.从军行：为乐府《相和歌·平调曲》旧题，多写军旅生活。
2.西京：长安。
3.牙璋：古代发兵所用之兵符，分为两块，相合处呈牙状，朝廷和主帅各执其半。
指代奉命出征的将帅4.凤阙：皇宫。
汉建章宫的圆阙上有金凤，故以凤阙指皇宫。
5.龙城：汉代匈奴聚会祭天之处，此处指匈奴汇聚处。
6.凋：原意指草木枯败凋零，此指失去了鲜艳的色彩7.百夫长：一百个士兵的头目，泛指下级军官。
译文报警的烽火传到了长安，壮士的心怀哪能够平静。
调兵的符令刚出了宫门，将军的骑士就直捣龙城。
雪搅昏天军旗褪了彩色，风狂刮的声音裹着鼓声。
我宁作百夫长冲锋陷阵，也不耐守笔砚做个书生。
赏析一这首诗借用乐府旧题“从军行”，描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。
仅仅四十个字，既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，笔力极其雄劲。
前两句写边报传来，激起了志士的爱国热情。
诗人并不直接说明军情紧急，却说“烽火照西京”，通过“烽火”这一形象化的景物，把军情的紧急表现出来了。
一个“照”字渲染了紧张气氛。
用夸张的手法写外患严重，情势危急，生动传神的把战事紧急的军情传递给读者，并引出下文。
“心中自不平”，是由烽火而引起的，国家兴亡，匹夫有责，他不愿再把青春年华消磨在笔砚之间。
一个“自”字，表现了书生那种由衷的爱国激情，写出了人物的精神境界。
首二句交待了整个事件展开的背景。
第三句“牙璋辞凤阙”，描写军队辞京出师的情景。
“牙璋”是皇帝调兵的符信，分凹凸两块，分别掌握在皇帝和主将手中。
“凤阙”是皇宫的代称。
这里，诗人用“牙璋”、“凤阙”两词，显得典雅、稳重，既说明出征将士怀有崇高的使命，又显示出师场面的隆重和庄严。
第四句“铁骑绕龙城”，显然唐军已经神速地到达前线，并把敌方城堡包围得水泄不通。
初中语文文言文杨炯《从军行》原文和译文【含赏析】
杨炯《从军行》原文和译文【含赏析】从军行·烽火照西京烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
注释1.从军行：为乐府《相和歌·平调曲》旧题，多写军旅生活。
2.西京：长安。
3.牙璋：古代发兵所用之兵符，分为两块，相合处呈牙状，朝廷和主帅各执其半。
指代奉命出征的将帅4.凤阙：皇宫。
汉建章宫的圆阙上有金凤，故以凤阙指皇宫。
5.龙城：汉代匈奴聚会祭天之处，此处指匈奴汇聚处。
6.凋：原意指草木枯败凋零，此指失去了鲜艳的色彩7.百夫长：一百个士兵的头目，泛指下级军官。
译文报警的烽火传到了长安，壮士的心怀哪能够平静。
调兵的符令刚出了宫门，将军的骑士就直捣龙城。
雪搅昏天军旗褪了彩色，风狂刮的声音裹着鼓声。
我宁作百夫长冲锋陷阵，也不耐守笔砚做个书生。
赏析一这首诗借用乐府旧题“从军行”，描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。
仅仅四十个字，既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，笔力极其雄劲。
前两句写边报传来，激起了志士的爱国热情。
诗人并不直接说明军情紧急，却说“烽火照西京”，通过“烽火”这一形象化的景物，把军情的紧急表现出来了。
一个“照”字渲染了紧张气氛。
用夸张的手法写外患严重，情势危急，生动传神的把战事紧急的军情传递给读者，并引出下文。
“心中自不平”，是由烽火而引起的，国家兴亡，匹夫有责，他不愿再把青春年华消磨在笔砚之间。
一个“自”字，表现了书生那种由衷的爱国激情，写出了人物的精神境界。
首二句交待了整个事件展开的背景。
第三句“牙璋辞凤阙”，描写军队辞京出师的情景。
“牙璋”是皇帝调兵的符信，分凹凸两块，分别掌握在皇帝和主将手中。
“凤阙”是皇宫的代称。
这里，诗人用“牙璋”、“凤阙”两词，显得典雅、稳重，既说明出征将士怀有崇高的使命，又显示出师场面的隆重和庄严。
第四句“铁骑绕龙城”，显然唐军已经神速地到达前线，并把敌方城堡包围得水泄不通。
杨炯的诗词《从军行》注释及赏析
杨炯的诗词《从军行》注释及赏析《从军行》烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
注释1.从军行：为乐府《相和歌·平调曲》旧题，多写军旅生活。
2.西京：长安。
3.牙璋：古代发兵所用之兵符，分为两块，相合处呈牙状，朝廷和主帅各执其半。
指代奉命出征的将帅4.凤阙：皇宫。
汉建章宫的圆阙上有金凤，故以凤阙指皇宫。
5.龙城：汉代匈奴聚会祭天之处，此处指匈奴汇聚处。
6.凋：原意指草木枯败凋零，此指失去了鲜艳的色彩7.百夫长：一百个士兵的头目，泛指下级军官。
【赏析】前两句写边报传来，激起了志士的爱国热情。
诗人并不直接说明军情紧急，却说“烽火照西京”，通过“烽火”这一形象化的景物，把军情的紧急表现出来了。
一个“照”字渲染了紧张气氛。
用夸张的手法写外患严重，情势危急，生动传神的把战事紧急的军情传递给读者，并引出下文。
“心中自不平”，是由烽火而引起的，国家兴亡，匹夫有责，他不愿再把青春年华消磨在笔砚之间。
一个“自”字，表现了书生那种由衷的爱国激情，写出了人物的精神境界。
首二句交待了整个事件展开的背景。
第三句“牙璋辞凤阙”，描写军队辞京出师的情景。
“牙璋”是皇帝调兵的符信，分凹凸两块，分别掌握在皇帝和主将手中。
“凤阙”是皇宫的代称。
这里，诗人用“牙璋”、“凤阙”两词，显得典雅、稳重，既说明出征将士怀有崇高的使命，又显示出师场面的隆重和庄严。
第四句“铁骑绕龙城”，显然唐军已经神速地到达前线，并把敌方城堡包围得水泄不通。
“铁骑”、“龙城”相对，渲染出龙争虎斗的战争气氛。
一个“绕”字，又形象地写出了唐军包围敌人的军事态势。
五六两句开始写战斗，诗人却没有从正面着笔，而是通过景物描写进行烘托。
“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”，前句从人的视觉出发：大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色；后句从人的听觉出发：狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起。
两句诗，有声有色，各臻其妙。
《从军行》杨炯唐诗注释翻译赏析
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《从军行》阅读答案
《从军行》阅读答案《从军行》阅读答案《从军行》阅读答案1【原文】从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
【问题】5.品读全诗，生动的描绘“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”所展现的画面。
（3分）6.“宁为百夫长，胜作一书生”一句体现了作者怎样的感情？（2分）【参考答案】5.大雪弥漫，遮天蔽日，天色昏暗，军旗上的图案颜色都变得模糊不清，暗淡无光；狂风呼啸，战马嘶鸣，与雄壮的进军鼓声交织在一起。
评分意见：本题共3分，景物完整得2分，语言生动得1分。
6.抒发了作者投笔从戎，杀敌报国、建功立业的强烈的爱国情感。
评分意见：本题共2分，“投笔从戎”1分，“杀敌报国、建功立业的强烈的爱国情感”1分。
《从军行》阅读答案2【甲】使至塞上（唐·王维）【乙】从军行（唐·王昌龄）单车欲问边，属国过居延。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
8、乙诗中一、二句写景对表现戍边将士有什么作用？（2分）__________________________________________________________________________9、从内容上看，两首都是________诗，但表达的情感却不同。
请联系背景与诗句具体分析。
（4分）________________________________________________________________ __________参考答案：8、前两句渲染西北边疆的空旷凄凉、艰苦险恶，衬托出戍边将士战胜艰难困苦的大无畏精神。
（2分）9、边塞《使至塞上》表达了诗人对受朝廷排挤、不得志的愤懑和孤寂思乡的情怀；而《从军行》中“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
”则表现了守边将士立誓破敌、决战到底的顽强斗志和爱国主义的情怀。
从军行杨炯赏析
从军行杨炯赏析从军行杨炯〔唐代〕烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
赏析这首诗借用乐府旧题“从军行”，描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。
仅仅四十个字，既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，笔力极其雄劲。
首联写边报传来，激起了志士的爱国热情。
诗人并不直接说明军情紧急，却说“烽火照西京”，通过“烽火”这一形象化的景物，把军情的紧急表现出来了。
一个“照”字渲染了紧张气氛。
“心中自不平”，是由烽火而引起的，国家兴亡，匹夫有责，他不愿再把青春年华消磨在笔砚之间。
一个“自”字，表现了书生那种由衷的爱国激情，写出了人物的精神境界。
首二句交待了整个事件展开的背景。
颔联写主帅率军辞别京城，奔赴前线作战，以排山倒海之势包围敌国城堡的过程。
一个“辞”字，显出奉旨率师远征者的严肃庄重；一个“绕”字，显见铁骑威力无穷，把敌兵团团包围。
龙城为匈奴名城，此处指敌军要塞。
颈联紧紧接颔联，诗人抓住了隆冬自然界的主要表象“雪”、“风”两者，刻画两军对峙时的紧张场面。
上句视觉：大雪纷飞中战旗到处翻舞；下句听觉：风声狂吼中夹杂着进军的战鼓声。
两句诗，有声有色，各臻其妙。
诗人别具机抒，以象征军队的“旗”和“鼓”，表现出征将士冒雪同敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮激烈场面。
尾联“宁为百夫长，胜作一书生”表达了初唐广大知识分子为国建功立业的共同心愿。
李泽厚说，“当时从高门到寒士，从上层到市井，在初唐东征西讨、大破突厥、战败吐番、招安回纥的天可汗（太宗）时代里，一种为国立功的荣誉感和英雄主义弥漫在社会氛围中。
”气概，杨炯在其他诗里也有所反映。
这首短诗，写出书生投笔从戎，出塞参战的全过程。
能把如此丰富的内容，浓缩在有限的篇幅里，可见诗人的艺术功力。
首先诗人抓住整个过程中最有代表性的片断，作了形象概括的描写，至于书生是怎样投笔从戎的，他又是怎样告别父老妻室的，一路上行军的情况怎样，诗人一概略去不写。
杨炯的《从军行》古诗文赏析
杨炯的《从军行》古诗文赏析《从军行》杨炯烽火照西京①，心中自不平。
牙璋辞凤阙②，铁骑绕龙城③。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长④，胜作一书生。
【注释】①烽火：战火。
古代设烽火台，举火以传递信息。
②牙璋：古代指挥军队的符契，分两片，分由朝廷和前线主帅保管，相合处犬牙交错，故曰牙璋，犹虎符之类。
凤阙：泛称朝廷宫殿。
③龙城：汉代柳城，晋时前燕慕容皝曾建国于此，改称龙城，其地在今辽宁朝阳境。
不过唐诗人笔下的龙城，一般为“边塞重镇”之泛指。
④百夫长：最低级的军官。
【诗大意】因敌人侵犯边疆而升起的报警烽火照耀京师长安，将士们报国的热血沸腾，无法平静。
将军奉朝廷命令率领部队奔赴前线; 战士们跃马横戈，严阵以待，抗击进犯之敌，保卫边防重镇。
(双方展开了激烈战斗) 大雪弥漫，使战旗上的彩画黯然失色; 旷野中呼啸着的朔风夹杂着阵阵战鼓声。
我多么渴望投笔从戎，担任一名军曹，到战斗第一线冲锋陷阵，报国杀敌;那岂不比做舞文弄墨的文人强得多么!【赏析】《从军行》是乐府旧题，属《相和歌辞·平调曲》。
唐代诗人往往沿用这一题目创作征战戍边题材的边塞诗。
这首五律是杨炯的代表作之一，它虽不是写诗人亲身战斗的经历，但却概括了当时广大爱国志士报国卫土、慷慨赴敌的强烈愿望和迫切心情，也凝铸了诗人自己投笔从戎、到边塞建功立业、报效国家的思想感情。
诗的首联“烽火照西京，心中自不平”，以明快的语言，写出在战争突然降临的时候主人公的心态。
上句写边塞告警的信息(烽火) 传到京师长安，使用一个“照”字，显示出形势的突变和紧迫，使读者感受到战火弥漫西北边境，连长安也笼罩在一片战争气氛中。
下句写生活在战争环境下的主人公心态：热血沸腾，情绪激动，无法平静。
这种心态，既是当时广大爱国志士和出征将士精神风貌的艺术概括，也是诗人自己真实思想感情的流露和写照。
读来特别感到亲切动人。
中间两联，紧扣“从军行”题旨，具体描述出征和战斗两个场面，层次井然。
次联写出征：“牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
《从军行》阅读答案
《参军行》阅读答案
【原文】
参军行
杨炯
烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
【问题】
5.品读全诗，生动的描绘“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”所展现的画面。
（3分）
6.“宁为百夫长，胜作一书生”一句表达了作者怎样的感情？（2分）
【参考答案】
5.大雪弥漫，遮天蔽日，天色昏暗，军旗上的图案颜色都变得模糊不清，暗淡无光；狂风吼叫，战马嘶鸣，与雄壮的进军鼓声交织在一起。
评分意见：此题共3分，景物完整得2分，语言生动得1分。
6.抒发了作者投笔从戎，杀敌报国、建功立业的强烈的爱国情感。
评分意见：此题共2分，“投笔从戎”1分，“杀敌报国、建功立业的强烈的爱国情感”1分。
杨炯的诗词《从军行》注释及赏析
杨炯的诗词《从军行》注释及赏析《从军行》烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
注释1.从军行：为乐府《相和歌·平调曲》旧题，多写军旅生活。
2.西京：长安。
3.牙璋：古代发兵所用之兵符，分为两块，相合处呈牙状，朝廷和主帅各执其半。
指代奉命出征的将帅4.凤阙：皇宫。
汉建章宫的圆阙上有金凤，故以凤阙指皇宫。
5.龙城：汉代匈奴聚会祭天之处，此处指匈奴汇聚处。
6.凋：原意指草木枯败凋零，此指失去了鲜艳的色彩7.百夫长：一百个士兵的头目，泛指下级军官。
【赏析】前两句写边报传来，激起了志士的爱国热情。
诗人并不直接说明军情紧急，却说“烽火照西京”，通过“烽火”这个形象化的景物，把军情的紧急表现出来了。
一个“照”字渲染了紧张气氛。
用夸张的手法写外患严重，情势危急，生动传神的把战事紧急的军情传递给读者，并引出下文。
“心中自不平”，是由烽火而引起的，国家兴亡，匹夫有责，他不愿再把青春年华消磨在笔砚之间。
一个“自”字，表现了书生那种由衷的爱国激情，写出了人物的精神境界。
首二句交待了整个事件展开的背景。
第三句“牙璋辞凤阙”，描写军队辞京出师的情景。
“牙璋”是皇帝调兵的符信，分凹凸两块，分别掌握在皇帝和主将手中。
“凤阙”是皇宫的代称。
这里，诗人用“牙璋”、“凤阙”两词，显得典雅、稳重，既说明出征将士怀有崇高的使命，又显示出师场面的隆重和庄严。
第四句“铁骑绕龙城”，显然唐军已经神速地到达前线，并把敌方城堡包围得水泄不通。
“铁骑”、“龙城”相对，渲染出龙争虎斗的战争气氛。
一个“绕”字，又形象地写出了唐军包围敌人的军事态势。
五六两句开始写战斗，诗人却没有从正面着笔，而是通过景物描写实行烘托。
“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”，前句从人的视觉出发：大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色；后句从人的听觉出发：狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起。
两句诗，有声有色，各臻其妙。
《从军行》阅读的答案附赏析
《从军行》阅读的答案附赏析《从军行》阅读的答案附赏析从军行隋明余庆三边烽乱惊，十万且横行。
风卷常山阵①，笳喧细柳营。
剑花寒不落，弓月晓逾明。
会取淮南地，持作朔方城②。
注：①常山阵：兵法上将首尾呼应的一种排兵布阵之法称为常山阵。
②朔方城：汉武帝时，汉军曾攻占淮南一带，为纪念胜利在当地建胜利之城。
(1)首句“三边烽乱惊”有版本将“惊”写作“警”，你认为哪一个更好，为什么？（3分）(2)有人说这首诗很好地表现了作为大一统帝国的隋边塞诗中特有的“大国之气”“强国之音”你同意这个观点吗？请简述你的理由。
（4分）【参考答案】本题考查考生赏析作品思想内容、语言和表达技巧的能力；能力层级D。
(1) 用“惊”好，“惊”是“惊扰”“惊动”之意（1分），写出敌人来势汹汹（1分），①一方面引出下文的我军的英勇抵抗（“十万且横行”），②同时敌人的疯狂进攻与后面我军的沉着应战形成对照，也反衬我军的英勇无畏。
（①②答对任意一点给1分）而“警”为预警，只写出了烽火报告军情这一事实。
（这点不答也不另扣分）如果答“警”好，能言之成理，也酌情给分（2）同意（1分）“十万且横行”“风卷常山阵”“笳喧细柳营”可看出本诗意境开阔，状写行军作战气势雄浑。
（点出意境开阔，或气势雄浑占1分）。
内容主要表现隋军军容强盛与战士保家卫国的豪情壮志，展望隋军胜利的前景。
（内容答出其中两点就可）（占1分），格调昂扬向上。
（占1分）。
确实体现了一种“大国之气”“强国之音”。
【赏析】明余庆（约公元588年前后在世）字不详，平原鬲人，明克让之子。
生卒年均不祥，约陈末隋初间在世。
善为诗。
仕隋官至司门郎。
越王侗称制，为国子祭酒。
这首诗的大意是：边关烽火四起，敌情汹汹，我军派出十万大军，浩浩荡荡奔赴前线。
士兵们摆出威力无穷的`“常山阵法”，以风卷残云之势扑向敌阵，悲壮雄浑的胡笳军乐如同当年细柳营中的军乐一样，在军纪严明的隋军军营里响起。
深宵清冷的月色下，凛冽的寒风中，守卫的士兵彻夜不眠，士兵刀剑上霜花闪闪。
《从军行·杨炯》原文与赏析
《从军行·杨炯》原文与赏析杨炯烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
《从军行》借用汉乐府旧题，写一个书生从报警的烽火照亮西京到慷慨从军、奔赴沙场奋战的全过程。
语短意长，雄健激扬。
首联表现了一个书生在边火燃烧时的爱国热忱。
从景入手，即景生情，直抒“匈奴未灭，何以家为”的豪情壮志。
颔联写主帅率军辞别京城，奔赴前线作战，以排山倒海之势包围敌国城堡的过程。
一个“辞”字，显出奉旨率师远征者的严肃庄重;一个“绕”字，显见铁骑威力无穷，把敌兵团团包围。
龙城为匈奴名城，此处指敌军要塞。
颈联紧接颔联，诗人抓住隆冬自然界的主要表象“雪” “风”两者，刻划两军对峙的紧张场面。
上句视觉：大雪纷飞中战旗到处翻舞;下句听觉：风声狂吼中夹杂着进军的战鼓声。
声与色配合，暗示鏖战方酣，使读者仿佛置身于古战场上，与将士们同享战争的苦与乐。
尾联以“宁为百夫长，胜作一书生”作结，表达了初唐广大知识分子为国建功立业的共同心愿。
李泽厚说，“当时从高门到寒士，从上层到市井，在初唐东征西讨、大破突厥、战败吐番、招安回纥的‘天可汗’ (太宗)时代里，一种为国立功的荣誉感和英雄主义弥漫在社会氛围中。
”(《美的历程》第126页)杨炯这两句诗，是当时士人阶层的最强音，有着时代的特色。
同样的气概，杨炯在其他诗里也有所反映，如：“丈夫皆有志，会见立功勋”(《出塞》)，“匈奴今未灭，画地联封侯”(《紫骝马》)，“受禄宁辞死，扬名不顾身”(《和刘长史答十九兄》)，“剑锋生赤电，马足起红尘”(《刘生》)等。
这首诗布局精当，脉络分明，跌宕有致。
烽火引起诗人内心的波涛;进而从军告别京城，投奔沙场与敌鏖战;最后以自豪的口吻表达立功塞外的壮志。
诗人善于选择意象，精心营构典型场景。
这首诗时间跨度大，而字数甚少，因此需要从严选取代表性强、信息量大的事物纳入诗章。
例如“牙璋”、“铁骑”、“鼓声”为古代战事所必有; “凤阙”、“龙城”象征敌我双方; “雪”、“风”为自然现象中最能说明气候状况的，也能反衬将士的坚强决心。
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诗歌从军行杨炯赏析阅读答案从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。
牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。
雪暗凋旗画，风多杂鼓声。
宁为百夫长，胜作一书生。
1.下列四项是对该诗的赏析，不正确的一项是（2分）A. 这首诗采用从一个典型场景跳到另一个典型场景的跳跃式结构，写出了书生投笔从戎、出塞参战的全过程。
B. 首联中的照字意在表现烽火很大很亮，在远远的西京都能看见；自不平中的自字，表现了书生从军的愿望和卫国的坚强决心。
C. 颔联由辞到绕写出了行军的迅速和军队凌厉、逼人的气势。
D. 颈联以北国的雪（暗）风（多）烘托战斗的激烈悲壮。
2.宁为百夫长，胜作一书生表达了诗人怎样的情感？（2分）_______________________________________________________________________________1 4(1)B14.（2）表达了诗人投笔从戎、卫国立功的豪情壮志。
【阅读试题及答案】1.请简要概括这首诗的主要内容。
2.雪暗凋旗画，风多杂鼓声从哪两个方面描绘了激烈悲壮的战争场面。
【参考答案】1.诗中写了一位书生从军边塞，抵御外患的过程（意思相近即可）。
2.视觉、听觉或色彩、声音。
3.最后两句采用的是_______的抒情方式，既表现了作者_______ 的思想，也反映了当时唐王朝强盛国势下的 _________的民族心态，读来令人豪情满怀。
牙璋凤阙铁骑龙城采用的都是_______ 的修辞方法。
4.全诗采用的是虚实结合的表现手法，其中，首联采用_______ 的写法，先交代____；中间两联采用_____ 的写法，描写 ________ ；尾联采用______ 的写法，表达 ________。
全诗富有_____主义色彩。
参考答案：3直抒胸臆的表达方式；忠君报国和建功立业的思想；举国上下尚武好战的一往无前、战无不胜的民族心态；借代的修辞方法。
4实写；赴边缘由及心中所感；虚写；描写想象之境，反映军威战况；实写，表达从军赴边的强烈愿望；浪漫。
（5）本诗用照辞绕这些动词写出了书生从军的原因和过程，请作简要分析。
答：三个动词描写了三幅典型的画面。
一个照字写出了敌军入侵之急，这激起了书生心中的爱国情怀。
一个辞字写出了书生辞别朝廷，告别家人，义无反顾地奔赴前线的情景。
一个绕字，写出唐朝的军队把入侵的敌军紧紧地包围起来，一场激战就在眼前的情景，也表现了英雄的气概。
三个动词高度概括，生动地描写了书生从军的原因和过程，语言准确、凝炼。
（6）第三联描写战斗的情景，诗人是从什么角度采用了什么艺术手法来描写的？试作简要赏析。
答：诗人没有正面描写战斗的激烈，而是从侧面，采用景物描写和气氛烘托的艺术手法来描写一场激战。
雪暗凋旗画从人的视觉出发，写出了边塞环境的恶劣，天昏地暗，大雪弥漫，遮天蔽日，连军旗上的彩画都显得黯然失色，从侧面衬托出了将士们的昂扬斗志，表现了战斗的残酷。
风多杂鼓声，从人的听觉出发，狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起，惊心动魄，烘托出战斗的激烈和悲壮。
注：牙璋，指代携皇命出征的军队。
（7）牙璋凤阙铁骑龙城运用了怎样的修辞手法？答：借代的修辞手法。
牙璋凤阕铁骑龙城都是借代。
牙璋代指奉命出征的将帅。
凤阕代指长安宫阙。
铁骑代指精锐的唐军。
龙城代指敌人的要塞。
（8）最后两句采用了怎样的抒情方式？表现了怎样的现实和作者怎样的思想情感？答：直抒胸臆的表达方式；举国上下尚武好战的一往无前、战无不胜的民族心态；忠君报国和建国立业的思想。
9．这首诗主要表达了诗人什么思想感情？请结合首尾两联作具体分析。
（5分）答：抒发了诗人保边卫国、欲建功立业的壮志豪情。
（1 分）首联诗人并不直接说明军情紧急，而是通过烽火这一形象化的景物，把军情的紧急表现出来了。
而国家兴亡，匹夫有责，由烽火自然引发诗人心中不平之志和保家卫国之情。
（2 分）尾联宁为百夫长，胜作一书生。
直接抒发为国献身的愿望。
艰苦激烈的战斗，更增添了他对这种不平凡的生活的热爱，他宁愿驰骋沙场，为保卫边疆而战，也不愿作置身书斋的书生。
（2 分）10．第三联两句写得十分传神，请结合诗句简要赏析。
（6分）答：这两句描绘了大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色，狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起的艰苦、壮烈的景象；（2 分）用了夸张的修辞手法和视听结合的描写手法；（2 分）表现了出征将士冒雪同敌人搏斗的坚强无畏和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮激烈。
（2 分）【作者简介】杨炯：(650
－693？)，华阴人，排行七。
显庆四年（659）举神童，五年待制弘文馆，上元三年（676）补校书郎，天授元年（690）与宋之问同直习艺馆。
后为婺州盈川令，世称杨盈川。
与王勃、卢照邻、骆宾王并称初唐四杰。
擅长五律，语言精丽严整，风格警劲弘放。
有《盈川集》，《全唐诗》存诗一卷。
【注释】
①从军行：乐府《相和歌平调曲》旧题。
②烽火句：化用《汉书匈奴传》烽火通于甘泉、长安数月语意。
西京，指长安。
③牙璋：调兵的符信，分两块，合处凸凹相嵌，叫做牙，分别掌握在朝廷与和主将手中，调兵时以此为凭。
凤阙：指长安宫阙。
《史记封禅》：（建章宫）其东二十余丈。
④龙城：匈奴的名城，借指敌方要地。
⑤凋：此处意为使脱色。
旗画：军旗上的彩画。
⑥百夫长：指下级军官。
【译文】报警的烽火已经传到了长安，军情危急。
壮士的心里难以平静。
带着用兵的符信离开了都城，精锐的军队开赴敌人的巢穴。
战斗正是激烈的时候，大雪纷飞，军旗上的彩画都凋残了，急风杂着鼓声呼啸着。
宁愿作一名普通的百夫长浴血杀敌，也胜过作一个百无用处的书生啊?【赏析】
初唐四杰的从军、出塞之作，表现知识分子立功边陲的壮志豪情，慷慨雄壮，令人感动，对盛唐边塞诗的高度繁荣和成熟，有一定的影响。
杨炯的从军行，是代表作之一。
《旧唐书高宗纪》载：永隆二年 (681)，突厥入侵固原、庆阳一带，裴行俭奉命出征。
杨炯此诗当作于此时。
这首诗借用乐府旧题从军行，描写一个读书士子从军边塞、参加战斗的全过程。
仅仅四十个字，既揭示出人物的心理活动，又渲染了环境气氛，笔力极其雄劲。
首联写边报传来，激起了志士的爱国热情。
诗人并不直接说明军情紧急，却说烽火照西京，通过烽火这一形象化的景物，把军情的紧急表现出来了。
一个照字渲染了紧张气氛。
用夸张的手法写外患严重，情势危急，生动传神的把战事紧急的军情传递给读者，并引出下文。
心中自不平，是由烽火而引起的，国家兴亡，匹夫有责，他不愿再把青春年华消磨在笔砚之间。
一个自字，表现了书生那种由衷的爱国激情，写出了人物的精神境界。
首二句交待了整个事件展开的背景。
第三句牙璋辞凤阙，描写军队辞京出师的情景。
牙璋是皇帝调兵的符信，分凹凸两块，分别掌握在皇帝和主将手中。
凤阙是皇宫的代称。
这里，诗人用牙璋、凤阙两词，显得典雅、稳重，既说明出征将士怀有崇高的使命，又显示出师场面的隆重和庄严。
第四句铁骑绕龙城，显然唐军已经神速地到达前线，并把敌方城堡包围得水泄不通。
铁骑、龙城相对，渲染出龙争虎斗的战争气氛。
一个绕字，又形象地写出了唐军包围敌人的军事态势。
五六两句开始写战斗，诗人却没有从正面着笔，而是通过景物描写进行烘托。
颈联雪暗凋旗画，风多杂鼓声，前句从人的视觉出发：大雪弥漫，遮天蔽日，使军旗上的彩画都显得黯然失色；后句从人的听觉出发：狂风呼啸，与雄壮的进军鼓声交织在一起。
两句诗，有声有色，各臻其妙。
诗人别具机抒，以象征军队的旗和鼓，表现出征将士冒雪同敌人搏斗的坚强无畏精神和在战鼓声激励下奋勇杀敌的悲壮激烈场面。
诗的尾联：宁为百夫长，胜作一书生。
直接抒发从戎书生保边卫国的壮志豪情。
艰苦激烈的战斗，更增添了他对这种不平凡的生活的热爱，宁愿做个下级军官驰骋沙场，为保卫边疆而战，也不愿作置身书斋的书生。
表达了诗人忠贞的报国之心。
这首短诗，写出书生投笔从戎，出塞参战的全过程。
能把如此丰富的内容，浓缩在有限的篇幅里，可见诗人的艺术功力。
首先诗人抓住整个过程中最有代表性的片断，作了形象概括的描写，至于书生是怎样投笔从戎的，他又是怎样告别父老妻室的，一路上行军的情况怎样，诗人一概略去不写其次，诗采取了跳跃式的结构，从一个典型场景跳到另一个典型场景，跳跃式地发展前进。
如第三句刚写了辞京，第四句就已经包围了敌人，接着又展示了激烈战斗的场面。
然而这种跳跃是十分自然的，每一个跨度之间又给人留下了丰富的想象余地。
同时，这种跳跃式的结构，使诗歌具有明快的节奏，如山崖上飞流惊湍，给人一种一气直下、一往无前的气势，有力地突现出书生强烈的爱国激情和唐军将士气壮山河的精神面貌。