知行学堂建设方案
知行学堂计划书
知行学堂计划书1. 简介知行学堂是一个致力于提供高质量教育资源和培训机会的非营利组织。
我们的使命是帮助每个人实现自己的潜能，成为有知识和行动力的人。
2. 目标我们的目标是通过提供多样化、灵活和实用的培训课程，帮助学员发展他们的技能并提升他们的职业竞争力。
我们致力于为学员提供优质的教育资源，以满足不同层次和需求的学习需求。
3. 课程设置3.1 基础课程•计算机基础–介绍计算机科学和信息技术的基本概念–学习操作系统、网络和数据结构等基础知识•语言学习–提供英语、西班牙语和法语等多种语言学习课程–培养学员的语言表达能力和跨文化交流能力•数学与逻辑–培养学员的逻辑思维和分析能力–学习数学基础知识和解题技巧3.2 职业发展课程•就业指导–提供就业指导和职业咨询服务–帮助学员制定个人职业规划和求职策略•创业培训–提供创业课程，帮助有创业梦想的学员实现自己的创业计划–教授创业基本知识和技能，如市场调研、商业模式设计等•职业技能培训–提供丰富多样的职业技能培训课程，如项目管理、市场营销、人力资源管理等3.3 兴趣爱好课程•音乐学习–提供钢琴、吉他、小提琴等多种乐器学习课程–培养学员音乐欣赏和演奏能力•美术与设计–提供绘画、摄影、平面设计等美术和设计类课程–培养学员的创造力和艺术修养•运动健身–提供瑜伽、健身操、游泳等各类运动健身课程–帮助学员保持身体健康和提高运动技能4. 学习模式知行学堂采用线上线下相结合的学习模式，旨在给学员提供更灵活和便捷的学习体验。
学员可以根据自己的需求选择线上或线下的学习方式，也可以根据自己的时间安排自由组合学习课程。
线上学习提供高质量的教学视频、学习资料和在线辅导服务。
学员可以随时随地通过电脑或手机进行学习，没有时间和地点的限制。
同时，学员也可以和其他学员进行学习交流和讨论。
线下学习提供实体课堂和面对面的教学指导。
我们设有多个学习中心，为学员提供舒适和安静的学习环境。
学员可以参加课堂讲座、实践活动和社交活动，与教师和其他学员进行面对面的互动和交流。
构建知行课程体系培养高素质人才
基础教育参考·2019/12陕西省西安高新第二学校围绕“知行合一，全面发展”的核心理念，历经七年的不断探索和完善，以“知真、知善、知美，行真、行善、行美”为课程目标，构建了知行课程体系，取得了良好的实施效果。
一、知行课程大视阈从构建知行课程体系之初至今，学校不断深挖其内涵、拓展其外延，将课程建设理念和核心素养有效对接，收到了良好的教学效果。
如：知行德育课程可培养学生的责任担当、实践创新素养；知行学科课程可培养学生的人文底蕴、科学精神素养；知行艺体课程可培养学生的学会学习、健康生活素养。
知行学科课程作为学校课程体系构建中的先行者，从单个学科的拓展课程做起，不断增强课程的开发力度。
例如，数学学科开发的“有趣的24点”，英语学科开发的“神奇的呼吸系统”，历史学科开发的“秦腔”等。
在教师们的不断探索下，学校在学科拓展课程的基础上，开发出了知行学科综合课程。
它是不同学科的教师立足自身学科，针对同一课程主题，共上一节课。
新颖的授课形式，不仅激发了学生的学习兴趣，也使教师们探索课程的热情高涨。
教师们相继开发出了语文、历史、生物、地理四学科综合课程“大秦岭之道汇长安”，历史、思品、生物三学科综合课程“探寻丝路·熔铸古今”等。
同时，学校的知行艺体课程也逐步得到了开发。
艺术中心的教师们立足陕西省传统文化艺术的传承与弘扬，深挖民间艺术资源，将民间传统艺术形式———华阴老腔、剪纸艺术、皮影戏等带进课堂。
教师们还根据自身特长组建了“古筝社团”“中阮社团”“武术操社团”等传统艺术社团，使每个学生都有机会成为传统文化的“传承人”。
二、德育课程，知在学堂知行德育课程是知行课程的重要组成部分，它主要包括知行德育综合课程、知行学堂课程和知行德育研学旅行课程。
1.知行德育综合课程知行德育综合课程包括三个培育目标，即修身明德行为习惯的养成、终身发展综合素养的提升和家国情怀团队政治的启蒙。
修身明德行为习惯养成课程主要是抓学生的各项常规、各种行为习惯的养成教育；终身发展综合素养提升课程秉持“活动即课程”的理念，通过举办各类主题活动，培养学生的综合素养；家国情怀团队政治启蒙课程主要是通过共青团、少先队的各类活动，激发学生爱党、爱国、爱家乡的情感。
十五中学知行学堂活动方案和行事历
沁阳市第十五中学
“知行学堂”活动方案
为弘扬优秀的传统文化，使学生形成正确的人生观、价值观和世界观，学校决定开展“知行学堂”活动。
一、指导思想
以“弘扬民族文化，培育道德人才”为核心，以“校园文化大讲堂”为载体，以读促行，以行促思，以思促化，从而引导学生修身立人，明礼诚信，促进学生全面发展。
二、活动主题
弘扬民族文化，培育道德人才
三、活动流程
1、教师讲座
2、学生演讲
3、诵读诗歌
4、观看视频
5、畅谈感悟
6、家校互动
7、才艺展演
四、活动目标
通过开展“知行学堂”活动，培育和践行社会主义核心价值观，使学生在活动中受到潜移默化的熏陶、感染和教育，培养学生的审美情趣，陶冶学生的情操，增强学生的民族自信心和自豪感，弘扬民族精神，提升思想道德修养和道德情操，为终身发展奠定基础。
五、组织领导
组长：邱伟利（负责全面工作）
副组长：杨财旺（负责方案制定）
马中崟（负责活动开展）
成员：邢沙沙（负责宣传报道）
李均捷（负责后勤保障）
倪学林（负责信息化指导）
参加人：全体班主任
六、评比细则
1、学校和班级知行学堂全程录像、拍照，并发至沁教云学校空间和班级空间，计入当周班级量化积分。
2、学期末学校评选出知行学堂工作“先进班级”和“先进个人”。
七、行事历
（一）校级知行学堂
1、10月24日：我的中国梦
2、12月24日:自信自强，做生活的强者
（二）班级知行学堂
1、9月19日：文明礼仪从我做起
2、10月17日：诚信在我身边
3、11月14日：孝敬父母，学会感恩
4、12月19日：尊重他人，传递温暖。
知行课堂实施方案
知行课堂实施方案一、前言知行课堂是一种新型的教学模式，旨在通过将知识与实践相结合，促进学生的综合素质提升。
为了更好地落实知行课堂的教学理念，我们制定了以下实施方案。
二、目标1. 提高学生的实践能力：通过知行课堂的实施，帮助学生将所学知识应用到实际中，培养他们的实践能力和创新精神。
2. 拓展学生的视野：通过知行课堂的实施，引导学生主动参与社会实践活动，拓宽他们的视野，增强社会责任感。
3. 培养学生的团队合作意识：通过知行课堂的实施，让学生在实践中学会团队合作，提高沟通协作能力。
三、实施方案1. 教师角色转变：教师不再是传统意义上的知识传授者，而是学生学习的引导者和实践的组织者。
教师需要更多地关注学生的实际需求，引导学生积极参与实践活动。
2. 课程设置调整：课程设置需要更加贴近实际，增加实践环节，让学生在实践中学习，提高实际操作能力。
3. 实践项目开展：学校可以与社会资源对接，开展各类实践项目，如社会调研、社区服务、实习实践等，让学生在实践中提升自己。
4. 评价体系改革：评价体系需要更加注重学生的实际表现，不再只看重学生的理论成绩，而是更多地关注学生在实践中的表现和成长。
5. 学校支持保障：学校需要提供必要的支持和保障，如实践场地、实践经费、实践指导等，为知行课堂的实施提供保障。
四、实施效果评估1. 学生实践能力提升：通过对知行课堂实施效果的评估，可以看到学生的实践能力得到了提升，他们能够更好地将所学知识运用到实际中。
2. 学生视野拓展：知行课堂的实施可以帮助学生拓宽视野，增强社会责任感，培养学生的社会实践能力。
3. 学生团队合作意识增强：通过知行课堂的实施，学生的团队合作意识得到了增强，他们能够更好地在团队中协作，解决问题。
五、总结知行课堂的实施方案是学校教育改革的重要一环，通过实施知行课堂，可以帮助学生更好地将所学知识应用到实际中，培养他们的实践能力和创新精神。
希望学校能够重视知行课堂的实施，为学生的综合素质提升提供更好的平台和机会。
“知行学堂”建设工作方案
西向二街小学“知行学堂”建设工作方案为进一步传承和弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，全面落实《沁阳市教育局2015年工作要点》和《沁阳市教育局关于推进“知行学堂”建设工作的意见》（沁教文[2015]42号）文件精神，实现我校“知行学堂”建设规范化、长效化，现制订“知行学堂”建设工作方案如下:一、目标任务弘扬热爱祖国、文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，引导未成年人树立心向党、爱劳动、知礼仪的价值追求，班班建设知行学堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年，将“知行学堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、全员育人的重要平台。
二、参加对象主要对象为学校全体师生，同时主动邀请广大家长积极参与。
三、工作任务（一）基本模式1、班级知行学堂。
以班级为单位，充分利用教育信息化手段，通过思想品德课、班会等途径，师生宣讲、交流感想、践行美德，形成人人参与、个个受益的生动局面。
每月至少组织开展一次，每次时长不少于1个课时。
2、学校知行学堂。
充分利用教育信息化手段，开展学校知行学堂活动，提高师生道德素养，引导家长一起传承中华美德。
结合我校实际，场所相对固定，营造浓厚的知行教育氛围。
每学期至少组织开展两次，每次时长不少于1个课时。
（二）主要内容“知行学堂”以弘扬国学文化、践行社会公德、传承家庭美德、涵养个人品德、提升职业道德为主要内容。
1、弘扬国学文化。
以爱国主义教育为核心，诵读古诗词和优秀典籍，引导师生进一步增强民族自信心和自豪感，增加人文素养，升华思想境界。
2、践行社会公德。
以公民意识教育为核心，引导全体师生和广大家长保护环境、爱护公物、助人为乐、遵纪守法，做文明人、行文明事。
3、践行家庭美德。
以感恩教育为核心，引导全体师生和广大家长传承优良家风，孝亲敬老、勤俭持家、团结邻里，营造和谐的生活环境。
4、涵养个人品德。
以诚信教育为核心，引导全体师生和广大家长诚信友善、正直宽容、热情诚恳、自强自立、崇德向善。
行知课堂实施方案
行知课堂实施方案一、方案背景。
随着社会的发展和教育理念的更新，行知教育成为了当前教育领域的热点话题。
行知教育强调学生的实践能力、创新能力和综合素质的培养，是一种注重学生思维发展和实际运用的教育模式。
因此，为了更好地贯彻行知教育理念，我们制定了行知课堂实施方案。
二、目标定位。
1. 培养学生的实践能力和创新能力，提升学生的综合素质；2. 打破传统教学模式，激发学生的学习兴趣和动手能力；3. 培养学生的团队合作意识和沟通能力，促进学生的交流与合作。
三、实施步骤。
1. 制定教学计划，根据学科特点和学生实际情况，制定行知课堂的教学计划，明确教学目标和教学内容，确保教学质量和效果。
2. 创设实践环境，在教学过程中，创设各种实践环境，如实验室、工作坊等，为学生提供实践操作的机会，让学生在实践中学习，提高学生的动手能力和实践能力。
3. 引导学生思考，在教学中，引导学生进行思维导图、案例分析等活动，培养学生的创新思维和解决问题的能力，激发学生的学习兴趣。
4. 开展团队合作，组织学生进行小组合作活动，让学生在合作中学会沟通、协作和团队精神，培养学生的团队合作意识。
5. 进行评估和总结，对行知课堂的实施效果进行评估和总结，及时发现问题并加以改进，不断提高教学质量。
四、实施保障。
1. 教师角色转变，教师要从传统的知识传授者转变为学生学习的引导者和促进者，注重发现学生的优势和特长，引导学生进行自主学习和探究。
2. 学校支持，学校领导要给予行知课堂实施充分的支持和重视，提供必要的教学资源和条件，确保行知课堂的有效实施。
3. 家长配合，家长要积极配合学校的行知课堂实施工作，关注学生的学习情况，鼓励学生参与行知课堂的活动，促进学校、家庭和社会的良性互动。
五、实施效果。
通过行知课堂实施，学生的实践能力、创新能力和综合素质得到了有效提升，学生的学习兴趣和动手能力得到了激发，学生的团队合作意识和沟通能力得到了提高，教师的教学方式和教学效果也得到了改善。
开设学堂方案
开设学堂方案背景随着社会经济的飞速发展和科技的不断进步，人们对于知识和技能的需求也日益增加。
为此，学堂这种古老但有着更现代、更优质教育资源的学习方式逐渐被人们重视并迅速发展起来。
在这样的背景下，开设学堂成为一种值得尝试和探索的新兴教育模式。
目的开设学堂的目的在于满足人们对于知识和技能的需求，为社会培养更多的高素质人才。
通过开设学堂，可以提高人们的综合素质，培养人们的创新能力和实践能力，从而为社会的发展做出更大的贡献。
活动内容1.课程设置通过市场调研和需求分析，制定适合群众需求的课程体系，涵盖文化艺术、职业技能、生活娱乐等方面的内容。
课程主要面向初中生、高中生、大学生、社会人士等不同群体，采用线下授课和线上直播相结合的方式进行教学。
2.师资队伍在国内外招募优秀的教育专家、知名学者和行业精英组成教学团队，保证课程质量和教学效果。
教师团队要求教学经验丰富、授课内容深入浅出、能够引领时代潮流、有一定的名气和影响力。
3.教学设施提供先进的教学设备和学习资源，为学生提供优质的学习环境。
设施包括多媒体教室、图书馆、实验室、艺术工作室、电脑室等，保证学生在学习过程中得到更好的体验和效果。
4.活动形式开设丰富多彩的校内活动和社区活动，促进师生之间和社区居民之间的交流和互动。
活动形式包括文艺展演、文化讲座、访问学习、实践实习等多种形式，为广大群众提供更多的学习机会和展示平台。
成效1.提高社会居民的文化素质和职业技能水平，有助于推动社会和谐稳定发展。
2.促进社会与家庭教育共同发展，构建全方位的人才培养机制。
3.加深社会各层次之间的沟通和交流，推进城乡、区域间的协调和融合。
4.打造具有品牌效应和社会影响力的学堂品牌，对整个教育行业起到引领作用。
结语开设学堂是一项具有广泛意义和深远影响的大型教育改革项目，有助于实现教育的公平化和优质化。
通过不断扩大学堂的范围和影响力，可以为更多人提供学习机会和展示平台，帮助他们实现自我价值和人生梦想。
知行学校工作总结及工作计划
学校文化建设计划
总结
弘扬“知行合一”的校训精神，传承优秀传统文化，营造具有时代特征和学校特色的校园文化氛围。
改进方向
加强校园文化建设，丰富学生的精神文化生活，提高学生的文化素养和审美水平。
具体措施
定期举办各类文化活动和艺术展览，如文艺演出、艺术比赛、文化节等；鼓励学生自主开展社团活动和 文艺创作；加强校园环境整治和文化景观建设，营造良好的校园文化氛围。
挑战
随着教育改革的深入，对教师的 要求也越来越高，如何提高教师 的专业素养和教育教学能力，成 为知行学校的重要任务。
解决方案
加强教师培训和学习，提高教师 的专业素养和教育教学能力，同 时鼓励教师进行教学研究，提高 教师的科研能力。
学校文化建设面临的挑战与解决方案
挑战
学校文化建设是学校发展的重要组成部分，如何打造具有自身特色的学校文化 ，成为知行学校的重要任务。
注重校园文化的传承和创新，通过开展 文化交流、文艺比赛、社会实践等活动 ，传承校园文化并推动其不断创新发展
。
加强了校风、学风建设，营造了良好的 育人环境和学习氛围，为学生成长成才
提供了有力保障。
02
工作计划
教育教学计划
01
总结
根据学生特点，制定针对性强的教学计划，强化基础教育，拓展思维训
练，提高学生的综合素质。
01
总结
加强师德师风建设，提高教师业务水平，培养一支高素质 、有爱心、负责任的教师队伍。
02
改进方向
完善教师培训机制，增加教师外出学习交流机会，提高教 师队伍的整体素质。
03
具体措施
定期组织教师参加各级各类培训学习活动，不断更新教育 理念和教学方法；加强与国内外知名高校和科研机构的合 作交流，为教师提供更多学习机会；鼓励教师参与学术研 究活动，提高教师的科研能力和学术水平。
知行班级特色创建方案
知行班级特色创建方案1. 引言随着教育理念和教学模式的不断发展，班级特色教育也成为了学校发展的一个重要方向。
知行班级特色的创建是培养学生综合素质的有效途径。
本文将围绕知行班级特色的创建方案展开论述。
2. 课程设置为了打造知行班级特色，首先需要在课程设置上下功夫。
以下是具体的课程设置方案：2.1 主题课堂安排每周一次的主题课堂，由班级教师根据学生的兴趣和需求进行设计。
主题课堂可以融合多个学科，突出实践和实践活动，让学生在实践中学习，培养学生的实际能力。
2.2 实践课程增加实践课程的设置，如实验课、实地考察等。
通过实践课程的安排，学生能够亲身参与，提升实际操作能力，激发学习兴趣。
2.3 选修课程设置多样化的选修课程，让学生根据自己的兴趣和特长进行选择。
选修课程的设置不仅能够满足学生的个性化需求，还能够拓宽学生的知识面。
3. 活动设计活动是班级特色的重要组成部分，以下是具体的活动设计方案：3.1 主题活动每个学期安排一至两次主题活动，如科技创新大赛、英语演讲比赛等。
这些主题活动可以鼓励学生积极参与，培养学生的竞争意识和团队合作精神。
3.2 社会实践每学年组织一次社会实践活动，让学生走出校园，感受社会的多样性，并通过实践活动认识社会问题，培养学生的社会责任感。
3.3 学科竞赛鼓励学生参加各类学科竞赛活动，如数学建模竞赛、语文知识竞赛等。
通过参与学科竞赛，学生能够提高专业知识水平，培养学生的竞争力。
4. 教师培训知行班级特色的创建不仅需要学生的积极参与，还需要教师的配合和支持。
以下是具体的教师培训方案：4.1 知行教育理念培训组织教师参加知行教育理念培训，让教师了解知行教育理念的重要性和实施方法，提高教师的教育教学水平。
4.2 教学设计培训组织教师参加教学设计培训，让教师学习如何设计知行特色的教学活动，提高教学的针对性和实效性。
4.3 团队合作培训组织教师进行团队合作培训，培养教师的团队合作精神，促进团队共同进步，为知行班级特色的创建提供支持。
开设学堂方案
开设学堂方案随着互联网技术的发展以及社会的进步，越来越多的人开始认识到终身学习的重要性。
在这样的背景下，许多企业和机构都开始开设学堂，以提供更加全面、系统的知识体系，帮助人们不断提升自身素质和能力。
那么，如何制定一套有效的开设学堂方案呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
1. 了解受众需求开设学堂的目的是为了满足学员的学习需求，因此，了解受众需求是制定开设学堂方案的第一步。
为了做到这一点，可以通过市场调研和问卷调查等方式，收集学员的学习需求、兴趣爱好以及所在行业等信息，以便于更好地把握学员的需求。
2. 设定学习目标和指标明确学习目标和指标是一个好的开设学堂方案的核心。
学习目标应该是可达成、可量化的，而学习指标则可以用来衡量学员的学习效果和满意度。
在这方面，应该根据具体情况，设计出符合受众需求和市场需求的学习目标和指标。
3. 设计课程体系课程设计是开设学堂方案中最重要的部分之一。
它应该根据学习目标和指标，结合具体的知识点，设计出具有系统性和完整性的课程体系，并且每个课程都应该具有足够的深度和广度，以使学员能够全面掌握相关知识和技能。
4. 确定教学方法和手段教学方法和手段是开设学堂的灵魂所在，它们直接关系到学员的学习效果和学习体验。
在教学方法方面，可以采用讲授、讨论、案例分析、实践操作等方式，以及结合多媒体技术，创造出更加生动、形象的学习环境。
同时，还可以选择在线教学或者实体教学的形式，以适应不同学员的需求。
5. 制定考核方式和标准制定科学合理的考核方式和标准，是对学员的知识积累和能力提升的测试和奖励。
考核的方式和标准应该符合学习目标和指标，以考核结果为导向，给与相应的奖惩，激励学员更好地学习和进步。
6. 建立反馈机制和服务体系建立反馈机制和服务体系可以让学员更好地融入学堂的学习和生活。
在学习过程中，可以通过互动交流、学习评价等方式，及时地反馈学员对学堂的看法，以便于持续改进。
同时，在服务方面，可以提供优质的学习支持、教学资源、学术交流等服务，让学员感受到学堂的温暖和关怀。
知行活动实施方案
知行活动实施方案一、活动背景知行活动是针对员工的培训和发展计划，旨在提升员工的专业素养和团队合作能力，推动企业整体发展。
通过知行活动，员工可以学习新知识、提升技能，增强团队凝聚力，促进员工个人成长和企业发展。
二、活动目标1. 提升员工的专业素养和技能水平，满足企业发展的需求；2. 增强团队合作意识，提高团队凝聚力和执行力；3. 激发员工的学习热情，促进个人成长和职业发展。
三、活动内容1. 知识学习：邀请行业专家或内部资深员工进行专业知识培训，包括行业动态、市场趋势、技术应用等方面的内容，帮助员工了解最新的行业发展动态，提升专业素养。
2. 技能提升：组织技能培训课程，包括沟通技巧、团队合作、项目管理等方面的内容，帮助员工提升工作技能，增强执行力。
3. 团队活动：组织团队建设活动，如团队拓展、户外拓展等，通过团队合作游戏和挑战，增强团队凝聚力和合作意识。
4. 学习分享：鼓励员工进行学习分享，分享自己在工作中的经验和心得体会，促进员工之间的学习交流和共同成长。
四、活动实施1. 制定活动计划：根据活动内容和时间安排，制定详细的活动计划，包括培训课程安排、团队活动安排等。
2. 组织实施：安排专业讲师进行知识和技能培训，组织团队建设活动，确保活动的顺利进行。
3. 反馈调整：收集员工对活动的反馈意见，及时调整活动内容和形式，不断优化活动方案，提高活动效果。
五、活动评估1. 目标达成度评估：对活动的目标达成情况进行评估，包括员工专业素养、团队合作能力等方面的评估。
2. 参与满意度评估：对员工参与活动的满意度进行评估，收集员工对活动的评价和建议，为后续活动改进提供参考。
六、活动总结1. 活动效果总结：对活动的效果进行总结，分析活动的优点和不足，为下一阶段活动提供经验借鉴。
2. 下一步计划：根据活动总结，制定下一步的知行活动计划，持续推动员工的学习和发展。
七、活动宣传1. 内部宣传：通过企业内部通讯、员工微信群等渠道，宣传知行活动的内容和意义，提高员工的参与热情。
学堂建设实施方案
学堂建设实施方案一、背景分析随着社会的不断发展和进步，教育事业也在不断地改革和完善。
学堂作为学生学习和成长的重要场所，对于学校教育质量和学生综合素质的提升起着至关重要的作用。
因此，制定和实施一套科学合理的学堂建设方案，对于推动学校教育事业的发展具有重要意义。
二、目标确定1. 提高学堂教学设施的质量，为师生创造良好的学习环境；2. 加强学堂文化建设，培养学生的思想道德素质和文化修养；3. 推进信息化教育，提升学堂教学管理水平；4. 加强学堂安全管理，确保师生的人身安全。
三、实施方案1. 提高学堂教学设施的质量a. 对学堂教学设施进行全面评估，修缮老化设施，更新陈旧设备；b. 加强对学堂教室、实验室、体育场馆等场所的管理和维护，确保设施的完好；c. 加强对学堂环境的整治和美化，营造良好的学习氛围。
2. 加强学堂文化建设a. 开展丰富多彩的文化活动，丰富学生的课余生活；b. 加强学堂师生之间的交流互动，促进师生之间的情感交流；c. 弘扬社会主义核心价值观，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
3. 推进信息化教育a. 加强学堂信息化设施的建设，提升学堂信息化水平；b. 加强对学堂信息化设备的维护和管理，确保设备的正常运转；c. 加强对学堂信息技术的应用，提升教学管理效率。
4. 加强学堂安全管理a. 加强学堂安全设施的建设，确保校园的安全防范措施；b. 加强对学堂安全隐患的排查和整改，确保师生的人身安全；c. 加强学堂安全教育，提高师生的安全防范意识。
四、保障措施1. 加强学校领导班子的统筹和协调，确保学堂建设方案的顺利实施；2. 加强对学堂建设方案的宣传和推广，营造全校上下共同参与学堂建设的良好氛围；3. 加强对学堂建设方案实施效果的监督和评估，及时发现问题并加以解决。
五、总结学堂建设实施方案的制定和实施，对于提高学校教育质量、培养学生的综合素质具有重要意义。
我们将以科学合理的方案为指导，全力推动学堂建设工作，为学校教育事业的发展贡献力量。
新时代知行工程实施方案
新时代知行工程实施方案一、总体目标新时代知行工程是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实党的教育方针，推进素质教育，培养中国特色社会主义建设者和接班人为目标的重大工程。
通过全面推进素质教育，提高人民群众的整体素质和综合实力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实的人才基础。
二、推进路径1. 加强思想政治教育，增强文化自信坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，加强思想政治理论课程的教学，引导学生培养正确的世界观、人生观、价值观。
推进社会主义核心价值观教育，培养学生坚定的中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。
2. 推进创新创业教育，培养创新精神鼓励学校开设创新创业教育课程，引导学生主动探索、勇于实践，培养自主创新能力和创业精神。
推动学生参与各类创业创新竞赛和项目，提供创业创新实践基地和资金支持，培养学生成为未来的创业领袖和高素质创新人才。
3. 强化社会实践教育，拓宽视野通过组织学生参与社会实践活动，让学生走出校园，接触社会，深入了解国家现状，增加社会阅历。
组织学生参加志愿者活动，提高学生的社会责任感和服务意识，培养学生一种奉献精神和团队协作能力。
4. 加强体育健康教育，促进身心健康推动开展全民健身活动，推广健康生活方式，加强学校体育教育，让学生在体育锻炼中锻炼意志、培养团队协作精神和拼搏精神，增强学生的身体素质和心理素质。
5. 强化综合素质评价，促进全面发展建立多元评价体系，综合考虑学生的学业成绩、创新能力、实践能力、品德品质等方面的表现，全面评价学生的综合素质。
深化学业水平考试改革，减轻学生的功课负担，促进学生全面发展。
6. 加强师资队伍建设，提升教学质量加强教师培训，提高教师专业素养和教育教学水平。
搭建优质教育资源平台，为教师提供丰富的教育教学资源，提升教学质量和水平。
三、重点任务1. 推动思想政治教育和核心价值观教育深入发展全面增强学生的爱国主义情感、社会主义道路自信、理论自信、制度自信等五个方面的核心价值观。
行知学堂实施方案
行知学堂实施方案一、背景介绍行知学堂是一个致力于提供优质教育资源和服务的教育平台，旨在帮助学生全面提升学习能力和素质素养。
为了更好地推动行知学堂的实施，我们制定了以下实施方案。
二、目标和意义1. 目标：通过行知学堂的实施，促进学生的全面发展，提高学习成绩和综合素质。
2. 意义：行知学堂将为学生提供更多元化的学习资源和服务，有助于拓展学生的知识面，提高学习动力，增强学习兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。
三、实施内容1. 教学资源整合：整合各学科的优质教学资源，包括教材、课件、习题等，为学生提供更多元的学习资料。
2. 课外拓展活动：组织丰富多彩的课外拓展活动，如科技创新、艺术表演、体育竞赛等，激发学生的学习兴趣和创造力。
3. 个性化学习辅导：根据学生的学习特点和需求，提供个性化的学习指导和辅导服务，帮助学生解决学习难题。
4. 学习成果展示：组织学生参与学习成果展示活动，鼓励学生展示自己的学习成果和创新成果，激发学生的学习热情和自信心。
四、实施步骤1. 制定实施计划：明确行知学堂的实施目标、内容和时间安排，制定详细的实施计划。
2. 资源整合和建设：整合各类教学资源，建设行知学堂的学习平台和活动场所。
3. 师资队伍建设：培训和引进优秀的教师和教育专家，提高师资队伍的教学水平和服务能力。
4. 学生参与和反馈：鼓励学生积极参与行知学堂的各项活动，收集学生的反馈意见，不断改进和完善服务内容。
五、实施保障1. 资金保障：为行知学堂的实施提供充足的资金支持，确保教学资源的更新和活动的顺利开展。
2. 政策支持：争取政府和社会各界的支持，为行知学堂的发展提供政策支持和资源保障。
3. 安全保障：加强安全管理，确保学生在行知学堂的学习和活动过程中的安全。
六、实施效果评估1. 学生学习成绩：通过学生的学习成绩和综合素质评价，评估行知学堂的实施效果。
2. 学生参与度：通过学生参与行知学堂活动的情况，评估学生对行知学堂的认可度和满意度。
学堂实施方案
学堂实施方案一、背景分析随着社会的发展和进步，教育的重要性日益凸显。
学校作为培养未来人才的摇篮，教学质量和教学效果直接关系到国家的未来发展。
因此，学堂实施方案的制定和执行显得尤为重要。
二、目标设定1. 提高教学质量：通过学堂实施方案的执行，提高教师的教学水平，提高学生的学习效果，实现教学质量的整体提升。
2. 促进教学改革：通过学堂实施方案的推进，促进教学方式的改革和创新，提高教学方法的多样性和灵活性，满足不同学生的学习需求。
3. 建立和谐校园：通过学堂实施方案的实施，构建和谐的师生关系，营造积极向上的学习氛围，促进学校的健康发展。
三、具体措施1. 完善教学管理制度：建立健全的教学管理制度，明确教师和学生的教学责任和义务，加强教学过程的监督和评估。
2. 提升教师教学水平：开展教师培训和交流活动，提高教师的教学水平和教学能力，激发教师的教学激情和创新意识。
3. 推进课程改革：优化课程设置，注重培养学生的综合素质和实践能力，提高课程的针对性和实用性。
4. 加强家校合作：建立健全的家校联系机制，加强家长和学校的沟通和合作，共同关注学生的学习和成长。
5. 建立学生评价机制：建立多元化的学生评价体系，注重学生的自主学习和能力培养，激发学生的学习动力和创造力。
四、实施效果经过学堂实施方案的全面实施，取得了显著的成效。
教学质量得到了明显提升，学生的学习效果得到了有效改善，教师的教学水平得到了有效提高，校园的师生关系得到了明显改善，学校的整体教育质量得到了有效提升。
五、总结学堂实施方案的制定和执行，对于提高教学质量、促进教学改革、建立和谐校园具有重要意义。
我们将进一步完善学堂实施方案，不断探索和实践，为学校的发展和进步贡献力量。
学堂策划方案
学堂策划方案1. 背景随着教育行业的不断发展，学堂作为传统教育与现代教育相结合的模式，受到了越来越多人的关注和认可。
学堂的特点在于拥有一流的师资力量、专业的教育管理系统和个性化的教学方式。
为了更好地满足学员的需求，提升学堂的竞争力，制定一份完善的学堂策划方案是非常重要的。
2. 目标制定学堂策划方案的目标是帮助学堂提供高质量的教育服务，吸引更多的学员并保持学员的长期留存。
具体目标包括：•提升学堂的知名度和品牌力，吸引更多潜在学员的关注•打造一流的师资团队，提供优质的教育服务•制定个性化的教学方案，满足学员的不同需求•建立良好的学员关系管理系统，保持学员的长期留存3. 战略3.1 扩大知名度和品牌力为了提升学堂的知名度和品牌力，可以采取以下战略：•与相关媒体合作，做好品牌推广；•参与行业展览和教育论坛，展示学堂的特色和优势；•开设精品课程，打造学堂的特色品牌；3.2 培养一流的师资团队师资力量是学堂的核心竞争力，为了培养一流的师资团队，可以采取以下战略：•与相关高校、教育机构合作，引进优秀教育资源；•建立师资培训机制，不断提升师资的专业素养；•设立奖励机制，激励师资队伍的积极性和创造力；3.3 制定个性化的教学方案学员的需求多样化，为了满足不同学员的需求，可以制定个性化的教学方案，包括：•不同学科的专业课程设置；•各类学员的能力培养计划；•配备多样化的教学资源，包括教材、教具、实验设备等；3.4 建立学员关系管理系统为了保持学员的长期留存，建立学员关系管理系统非常重要，可以采取以下战略：•招生前沟通，对学员的需求进行了解和分析；•开展个性化的辅导和指导，定期与学员进行沟通；•提供学员积极参与的活动和社交平台，增加学员的忠诚度；4. 实施计划为了顺利实施学堂策划方案，可以分为以下几个阶段：1.策划阶段：确定学堂的定位、目标和战略，制定详细的实施计划；2.准备阶段：与相关合作伙伴进行合作，准备师资、教学资源等；3.推广阶段：进行市场推广和品牌宣传，吸引潜在学员的关注；4.实施阶段：建立学员关系管理系统，提供优质的教育服务；5.运营阶段：持续改进和优化，不断提升学堂的竞争力。
智行讲堂实施方案
智行讲堂实施方案一、背景介绍。
随着信息技术的快速发展，教育行业也面临着新的变革和挑战。
智能化教学已经成为教育行业的发展趋势，为了适应这一趋势，我们决定推出智行讲堂实施方案，以提升教学效果和教学体验。
二、实施目标。
1. 提升教学效果，通过智能化教学手段，提升教学质量，提高学生学习成绩。
2. 丰富教学内容，整合优质教育资源，丰富教学内容，满足学生多样化学习需求。
3. 提高教学体验，为教师和学生提供更便捷、高效的教学工具和学习环境，提高教学体验。
三、实施步骤。
1. 教学资源整合，整合各类优质教育资源，包括教学视频、教学文档、教学案例等，建立完善的资源库。
2. 智能化教学工具引入，引入智能化教学工具，包括智能白板、在线作业系统、学习管理系统等，提升教学效果。
3. 教学模式创新，探索多元化教学模式，包括在线直播课程、录播课程、互动课堂等，满足学生不同学习需求。
4. 教师培训和支持，为教师提供相关的培训和支持，帮助教师更好地运用智能化教学工具，提高教学水平。
5. 学生学习辅导，为学生提供学习辅导服务，包括学习计划制定、学习资源推荐、学习成绩跟踪等，帮助学生更好地学习和成长。
四、实施效果。
1. 教学效果提升，通过智行讲堂实施方案，教学效果得到显著提升，学生学习成绩明显提高。
2. 教学内容丰富，教学内容得到丰富，学生学习兴趣增加，学习动力提升。
3. 教学体验提高，教师和学生的教学体验得到提高，教学过程更加便捷、高效。
五、总结。
智行讲堂实施方案的推出，标志着我们对教育行业的积极探索和创新。
通过这一方案的实施，我们相信可以为教育行业带来新的发展机遇，提升教学质量，提高教学效果，为教师和学生创造更好的学习环境和学习体验。
我们期待着智行讲堂实施方案的顺利推进，为教育行业的发展贡献我们的力量。
智慧学堂应用实施方案
智慧学堂应用实施方案一、背景。
随着信息技术的不断发展，教育行业也在逐步向数字化、智能化方向转变。
智慧学堂作为一种新型的教育管理和教学辅助工具，正在逐渐被学校和教育机构所采用。
为了更好地推动智慧学堂的应用，制定一套科学合理的实施方案显得尤为重要。
二、目标。
1. 提高教学效率，通过智慧学堂的应用，实现教学内容的数字化、个性化，提高教学效率。
2. 提升学生学习体验，利用智慧学堂的互动性和多样化功能，提升学生的学习体验和参与度。
3. 优化教学管理，通过智慧学堂的数据分析功能，优化教学管理，提供决策支持。
三、实施步骤。
1. 硬件设备准备，学校需要购置或升级具备智慧学堂应用需求的电脑、投影仪、交互式白板等硬件设备。
2. 软件系统部署，选择适合学校教学需求的智慧学堂软件系统，进行部署和配置。
3. 教师培训，组织教师参加智慧学堂的培训课程，提升其对智慧学堂应用的熟练程度和教学设计能力。
4. 学生培训，开展学生对智慧学堂的基本操作培训，让他们熟悉智慧学堂的功能和使用方法。
5. 教学资源建设，教师和学校需要共同建设智慧学堂的教学资源库，包括课件、习题、视频等资源的录入和整理。
6. 试点应用，选择部分班级或课程进行智慧学堂的试点应用，收集使用反馈和数据统计。
7. 全面推广，根据试点应用的效果和反馈，逐步推广智慧学堂的应用范围，全面覆盖学校的教学活动。
四、保障措施。
1. 技术支持，建立智慧学堂应用的技术支持团队，及时解决教师和学生在使用过程中遇到的技术问题。
2. 数据安全，加强对智慧学堂数据的管理和保护，确保教学资源和学生信息的安全性。
3. 效果评估，建立智慧学堂应用效果评估体系，定期对教学效果和学生学习情况进行评估，及时调整和优化应用方案。
五、总结。
智慧学堂的应用实施是一个系统工程，需要学校和教育机构全面的规划和准备。
只有科学合理的实施方案，配合有效的保障措施，才能真正实现智慧学堂对教育教学的促进作用。
希望通过本实施方案，能够帮助更多学校和教育机构顺利推进智慧学堂的应用，为教育事业的发展贡献力量。
智慧课堂校内建设方案模板
智慧课堂校内建设方案模板智慧课堂校内建设方案模板一、前言现如今，新技术不断涌现，智慧课堂逐渐成为了大多数中小学校的必要设施。
智慧课堂的建设，对于推动学校信息化建设，提高教学水平，促进学生学习思维能力的提高以及培养具备创新精神和实践能力的高素质人才都有着至关重要的意义。
本文旨在为广大教育工作者提供一份实用的智慧课堂校内建设方案模板，帮助学校快速规划智慧课堂建设方案。
二、智慧课堂建设目标1.目标一：推动信息化教育建设，提高教学水平。
2.目标二：增强学生的学习兴趣，降低教师教学负担。
3.目标三：提高学生的思维能力和实践能力，培养具备创新精神的高素质人才。
三、智慧课堂建设内容1.网络环境建设（1）为每个班级配备无线网络路由器，确保教室、图书馆、实验室等区域内的网络信号覆盖。
（2）建设校园无线局域网，提供校内任何区域的网络服务。
（3）配置适宜的网络带宽，保证智慧课堂的正常使用。
2.智能硬件设备（1）采购智能激光投影仪，并进行安装和调试。
（2）装设电子白板、智能电视、智能音响等设备，实现班级多媒体化教学。
3.教学软件及系统（1）引进教学软件，如思维导图、幻灯片展示软件等。
（2）建立课程管理平台，为教师提供更好的教学管理服务，方便学生学习。
（3）建立考试管理平台，为教师和学生提供多种考试管理和成绩统计的功能，帮助教师针对学生的具体情况制定针对性教学计划。
4.手机应用（1）开发或引进学校的手机APP，实现便捷的教学服务。
（2）学校APP应具备以下功能：在线选课、对外公告、在线报名缴费、作业提交、考试成绩查询等。
四、智慧课堂建设步骤1.策划阶段（1）制定智慧课堂建设规划方案。
（2）确定建设过程中的项目、预算、期限、管控措施等。
2.实施阶段（1）完成教学硬件采购和软件系统开发。
（2）安装和调试设备。
（3）网络建设，完善网络环境。
3.运营阶段（1）推行智慧课堂教学模式，开展相关培训。
（2）对学生智慧课堂的使用情况进行监控和统计，及时反馈教学效果。
关于建设智慧课堂的实施计划方案（最新）
关于建设智慧课堂的实施计划⽅案（最新）韶关市⼀中实验学校关于构建学习共进体，打造智慧课堂的实施⽅案为提⾼教学效率，推动我校教学质量稳步提⾼，形成我校办学特⾊和品牌，决定进⼀步深化课堂教学改⾰，逐步构建智慧课堂，特制订本⽅案。
⼀、指导思想以提⾼课堂教学的实效性为⽬标，充分落实学⽣的主体地位，采⽤“⾃主、合作、探究”新课程理念，进⼀步深化课堂教学改⾰，加强科组建设，以创新课堂教学模式为抓⼿，重点研讨各学科各类课型的智慧课堂基本教学模式或流程，促进教师设计教学、实施教学、评价教学能⼒整体提⾼，实现常态课堂⾼效化。
⼆、实施⽅案（⼀）加强领导，健全组织为保证改⾰顺利开展并取得显著成效，学校成⽴智慧课堂课改领导⼩组和⼯作⼩组。
1、领导⼩组：组长：钟东副组长：章平华、唐克明成员：马桂林、陈燕宁、赖建强、吴红霞2、⼯作⼩组：组长：马桂林、陈燕宁副组长：谢继⽣、简亮、邓聪组员：年级主任和科组长（⼆）确⽴⽬标、明确思路⼯作⽬标：构建“善教会学，减负增效”的智慧课堂。
基本思路：以“让学⽣主动的学，让⽼师智慧的教”的理念为指导，通过“学习、实践、交流、合作、反思、改进、提⾼”的实践策略，提⾼教师设计、实施、评价、反思教学的能⼒，提⾼课堂教学效率。
（三）精⼼组织、扎实推进第⼀步：合理分⼯。
结合各部门⼯作实际，进⾏⼤致分⼯：教务处负责实施⽅案的制定和培训教师，主抓导学案的编制和智慧课堂教学模式的探索；学⼯处负责培训班主任以及学习共进体的构建，并制定共进体评价机制。
第⼆步：组织实施。
各年级主任和科组长具体负责本部门的组织落实⼯作。
第三步：反思总结。
在实践的基础上，逐步摸索制定出⼀套适合我们学校的智慧课堂教学模式。
（四）三个抓⼿，分项实施1、教学⽬标抓⼿——导学案基本要求：加强集体备课，精⼼编制导学案，（包括预学案和作业案），实现资源共享。
其具体过程为：先个⼈备课，再备课组集体讨论，提出修改意见，教师按集体意见对⾃⼰的“导学案”进⾏⼆次修改。
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沁阳市第十八中学
“知行学堂”建设工作方案
为进一步传承和弘扬中华优秀传统文化，践行社会主义核心价值观，全面落实《沁阳市教育局2015年工作要点》，根据《沁阳市教育局关于推进“知行学堂”建设工作的通知》沁教文〔2015〕42号精神，结合本校实际，制定沁阳市第十八中学“知行学堂”建设工作方案如下：
一、目标任务
弘扬热爱祖国、文明有礼、自强自立、诚实守信、尽责奉献、孝老爱亲、助人为乐等中华传统美德，引导未成年人树立心向党、爱劳动、知礼仪的价值追求，班班建设知行学堂，生生学习古今贤德，人人争当美德少年，将“知行学堂”建设成为未成年人思想道德教育的重要阵地、全员育人的重要平台。
二、参加对象
主要对象为学校全体师生，同时主动邀请广大家长积极参与。
三、工作任务
（一）基本模式
1、班级知行学堂。
以班级为单位，充分利用教育信息化手段，通过班会，师生宣讲、交流感想、践行美德，形成人人参与、个个受益的生动局面。
每月组织开展一次，每次时长不少于1个课时。
2、学校知行学堂。
充分利用教育信息化手段，开展学校知行学堂活动，提高师生道德素养，引导家长一起传承中华美德。
场
所固定在多媒体教室，设计徽标，营造浓厚的知行教育氛围。
每学期组织开展两次，每次时长不少于1个课时。
（二）主要内容
“知行学堂”以弘扬国学文化、践行社会公德、传承家庭美德、涵养个人品德、提升职业道德为主要内容。
1、弘扬国学文化。
以爱国主义教育为核心，诵读古诗词和优秀典籍，引导师生进一步增强民族自信心和自豪感，增加人文素养，升华思想境界。
2、践行社会公德。
以公民意识教育为核心，引导全体师生和广大家长保护环境、爱护公物、助人为乐、遵纪守法，做文明人、行文明事。
3、践行家庭美德。
以感恩教育为核心，引导全体师生和广大家长传承优良家风，孝亲敬老、勤俭持家、团结邻里，营造和谐的生活环境。
4、涵养个人品德。
以诚信教育为核心，引导全体师生和广大家长诚信友善、正直宽容、热情诚恳、自强自立、崇德向善。
5、践行职业道德。
以师德师风教育为核心，落实师德规范，引导全体教师进一步增强爱岗敬业精神，树立正确的职业幸福观，弘扬正气，传递正能量。
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（三）活动流程
基本流程包括“诵读一段经典、同唱一首歌曲、观看一部短片、宣讲一个故事、畅谈一番感想、恭送一份吉祥、践行一个善举”等七个环节。
可以根据实际情况增减。
（三）活动流程
基本流程包括“诵读一段经典、同唱一首歌曲、观看一部短片、宣讲一个故事、畅谈一番感想、恭送一份吉祥、践行一个善举”等七个环节。
可以根据实际情况增减。
（三）活动流程
基本流程包括“诵读一段经典、同唱一首歌曲、观看一部短片、宣讲一个故事、畅谈一番感想、恭送一份吉祥、践行一个善举”等七个环节。
可以根据实际情况增减。
（三）活动流程
基本流程包括“诵读一段经典、同唱一首歌曲、观看一部短片、宣讲一个故事、畅谈一番感想、恭送一份吉祥、践行一个善举”等七个环节。
可以根据实际情况增减。
（三）活动流程
基本流程包括“诵读一段经典、同唱一首歌曲、观看一部短片、宣讲一个故事、畅谈一番感想、恭送一份吉祥、践行一个善举”等七个环节。
可以根据实际情况增减。
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1、诵读一段经典。
组织全体人员诵读一段和主题有关的中华传统经典美文。
2、同唱一首歌曲。
组织全体人员学唱一首道德歌曲，讴歌主旋律，传播正能量。
3、观看一部短片。
围绕主题，组织学生观看一部知行教育视频短片。
4、宣讲一个故事。
以师生宣讲或情景表演等多种形式，讲述历史上以及发生在身边的动人故事。
5、畅谈一番感想。
由学生评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。
6、恭送一份吉祥。
赠送具有知行教育意义的祝福、名言警句、美文诗歌；或同学、老师、家长手工制作的小礼物。
7、践行一个善举。
宣讲结束后，由学校、班级统一组织，进行一次道德实践活动。
从小事做起、从自己做起，在确保安全的前提下，做一件有益于学校、家庭或社会的好事。
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四、工作要求
1、提高认识，加强领导。
建设知行学堂是推进中华优秀传统文化进校园、进课堂的重要载体，是实现社会主义核心价值观入脑、入心的有效抓手。
学校成立“知行学堂”建设工作领导小组，明确责任，加强管理。
2、精心组织，务求实效。
学校对工作开展制定规划，明确工作标准、教育内容，规范组织流程。
要激发广大教师、学生、家长及社会各界有识之士参与的积极性，群策群力，认真谋划，细化方案，科学组织，注重主体性、实践性和吸引性、感染力，传播道德知识，培养良好习惯，稳步推进知行学堂建设，营造浓厚的知行教育氛围。
3、完善机制，强化考核。
学校将强化过程管理，将工作开展情况纳入班级和教师量化考核，对工作开展好的班级和教师学校将进行表彰。
沁阳市第十八中学
2015年4月26日
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附件1
沁阳市第十八中学
“知行学堂”建设工作
领导小组
组长栗琳
副组长张利梅（责任校长）
成员索兵（学校“知行学堂”和八2班“知行学堂”）张同毅（教师“知行学堂”和通讯报道）
李建军（学堂布置和后勤保障）
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贾贞芳（七1班“知行学堂”）
潘艳萍（七2班“知行学堂”）
郭小棉（七3班“知行学堂”）
和创立（八1班“知行学堂”）
董竹英（九年级“知行学堂”）
2015年4月26日
附件2
沁阳市第十八中学“知行学堂”规划
五月份：班级孝敬父母
学校孝敬父母
六月份：班级尊敬长辈
学校尊敬长辈
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九月份：班级谨慎有礼
十月份：班级诚实有信
十一月份：班级爱众从善
学校明礼诚信，与人为善
十二月份：班级余力学文
元月份：班级传统春节
学校生活中践行，做“三好”学生- 8 -。