部编版六年级《道德与法治》上册第1课《感受生活中的法律》优质教案
部编版六年级道德与法治上册《感受生活中的法律》优秀备课教学设计
部编版六年级道德与法治上册《感受生活中的法律》优秀备课教学设计一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版六年级道德与法治上册的一课。
这一课的主要内容是让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性。
教材通过案例分析、讨论探究等方式，引导学生学会运用法律知识来维护自己的权益。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律常识，对于一些基本的法律概念和法律条款有所了解。
但是，他们对法律在生活中的具体应用和作用还缺乏深入的认识。
因此，在教学过程中，需要通过案例分析和讨论探究，让学生深入了解法律在日常生活中的重要作用，提高他们的法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性。
2.培养学生学会运用法律知识来维护自己的权益，提高他们的法律意识。
3.培养学生学会与他人合作、交流，提高他们的团队协作能力。
四. 教学重难点1.法律在日常生活中的具体应用和作用。
2.如何运用法律知识来维护自己的权益。
五. 教学方法1.案例分析：通过分析具体的法律案例，让学生了解法律在日常生活中的作用。
2.讨论探究：通过小组讨论，让学生学会运用法律知识来维护自己的权益。
3.小组合作：通过小组合作，让学生学会与他人合作、交流，提高他们的团队协作能力。
六. 教学准备1.教材《道德与法治》六年级上册。
2.法律案例资料。
3.投影仪、电脑等教学设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个具体的法律案例，引导学生了解法律在日常生活中的作用。
例如，讲述一个因为不了解法律而遭受损失的故事，让学生思考如果没有法律，生活会怎样。
2.呈现（10分钟）呈现更多的法律案例，让学生分析这些案例中法律的作用。
引导学生认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性。
3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个案例，分析该案例中如何运用法律知识来维护自己的权益。
六年级道德与法治上册-《感受生活中的法律》教案-部编版
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《感受生活中的法律》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要依靠法律来解决问题的情况？”（如购物维权、遵守交通规则等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索法律在生活中的奥秘。
4.法律的遵守与维护：培养自觉遵守法律、积极维护法律权威的观念。
5.案例分析：通过具体案例，让学生了解法律在实际生活中的应用，提高法律意识。
二、核心素养目标
1.增强法治意识：通过学习，使学生认识到法律在生活中的重要性，树立法治观念，养成遵纪守法的良好习惯。
2.培养道德素养：教育学生尊重他人权利，维护公平正义，诚实守信，提高道德品质。
3.提升思辨能力：通过案例分析，培养学生独立思考、分析问题的能力，提高判断力。
4.增进社会责任感：使学生明白自己作为公民应承担的责任，积极参与社会事务，维护社会和谐稳定。
5.强化实践能力：结合生活实际，让学生学会运用法律知识解决现实问题，提高实践操作能力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-法律的概念及其在日常生活中的作用：使学生明确法律是什么，理解法律在维护社会秩序、保障公民权利方面的作用。
b.法律原则的应用：讨论分享经济中的诚信问题，如网约车司机遵守交通法规、诚信服务，让学生认识到诚信在法律中的重要性。
c.法律意识的培养：通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生学会在遇到问题时，如何运用法律知识解决问题，提高法律意识。
在教学过程中，教师应针对重点和难点内容进行深入讲解，运用生动案例、互动讨论等多种教学方法，帮助学生透彻理解法律知识，提高法治意识。
1.讨论主题：学生将围绕“法律在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》教学设计2
部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》教学设计2一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版道德与法治六年级上册的第一课，本课主要让学生了解法律在生活中的作用，认识到法律对每个人的重要性，培养学生遵守法律的意识。
教材通过案例分析、讨论交流等方式，引导学生学会用法律武器维护自己的合法权益。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律意识，但对法律的认识较为片面，理解不够深入。
通过本课的学习，学生将更加全面地了解法律，提高自己的法律素养。
在教学过程中，教师应关注学生对法律知识的掌握程度，以及学生在讨论、交流中的表现，以便有针对性地进行教学。
三. 教学目标1.让学生了解法律在生活中的作用，认识到法律对每个人的重要性。
2.培养学生遵守法律的意识，学会用法律武器维护自己的合法权益。
3.提高学生的法律素养，培养学生的公民意识。
四. 教学重难点1.法律在生活中的作用。
2.培养学生遵守法律的意识。
3.学会用法律武器维护自己的合法权益。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解法律在生活中的作用。
2.讨论交流法：引导学生积极参与讨论，提高学生的法律素养。
3.实践操作法：让学生模拟生活中遇到法律问题，学会用法律武器维护自己的合法权益。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于分析讨论。
2.准备PPT，用于展示案例和知识点。
3.准备纸笔，用于学生记录和练习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一组图片，图片内容涉及生活中的法律场景，如警察抓犯人、法庭审判等。
让学生观察图片，引导学生思考：这些场景与法律有什么关系？法律在生活中的作用是什么？2.呈现（10分钟）呈现一个典型案例，案例内容可以是生活中常见的纠纷，如财产纠纷、侵权行为等。
让学生阅读案例，分析案例中存在的问题，引导学生认识到法律在解决这些问题中的作用。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让学生结合案例，谈谈自己对法律的认识，以及如何在生活中遵守法律。
部编版六年级道德与法治上册第1课《感受生活中的法律》教案 (3)
部编版道德与法治六年级1.1《法律是什么》教学设计部编版道德与法治六年级年级1.2《生活与法律》教学设计部编版道德与法治六年级1.3《法律作用大》教学设计课题 1.3《法律作用大》 单元第一单元学科道德与法治年级六年级学习 目标1.情感目标：初步了解法律的作用。
2.能力目标：认识到法律的作用大，提高学生的理解能力。
3.知识目标：识记法律的作用。
重点 法律的作用 难点 法律的作用课堂小结 通过这节课的学习，我们知道生活中处处都有法律的身影，我们重点学习了刑法、民法、行政法的性质和作用，相信会对我们今后的学习和生活有所帮助。
回顾本节课内容回顾本节课内容课堂练习 出示课堂练习做练习 巩固本节课内容 板书生活与法律 1. 生活处处有法律 2. 刑法的性质和作用 3. 民法的性质和作用 4. 行政法的性质和作用教学过程教学环节 教师活动学生活动设计意图 导入新课让同学们观看两幅图片：丢手绢和举重比赛 让学生畅所欲言：游戏和比赛如果没有规则，就无法正常进行，社会交往如果没有法律，你认为会变成什么样子？（过渡语：没有语言，人和人就无法顺畅地沟通；没有规则，人和人便无法正常地交往；没有了法律，我们就不能正常的生活，那么法律的作用体现在哪里呢？今天我们一起来学习《法律作用大》）学生畅所欲言 激发同学们的积极性，引出课题讲授新课一、揭示学习目标二、出示自学问题，巡回指导。
1.如何理解“法律如同指南针，告诉我们行为的方向。
”？2.如何理解“法律如同尺子，衡量我们行为的对错。
”？3.如何理解“法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。
”？三．共同探讨1.展示图片：结合中华人民共和国著作权法的规定，说明法律的指引作用，小明依法享有著作权。
法律保障我们可以选择自己的生活。
2.展示图片：结合《中华人民共和国烟草专卖法》的第五条相关规定，说明图片中的人物宣传禁止吸烟，法律督促我们积极承担起对他人、对社会和国家的责任。
小结：法律如同指南针，告诉我们行为的方向。
部编版道德与法治六年级上册《感受生活中的法律(第1课时)》教案
课题：第一单元我们的守护者1.感受生活中的法律第一课时教学目标：1．知识目标①认识法律是什么。
②了解《中华人民共和国宪法》规定的公民的权利和义务，知道《义务教育法》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等与少年儿童有关的法律法规。
③了解法律规定了人们的权利和义务。
2.能力目标①积累与自己息息相关的法律。
②认识以法律为代表的社会规则。
3．情感、态度与价值观目标能够正确认识学习和生活中有哪些权利，并体验用相应法律、法规维护自身权利，以及依法履行自己的义务。
课前准备：学生课前完成《课前预习案》。
准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。
教学过程：一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）课件展示与法律有关的图片。
（2）调查同学们所了解到的法律规定了我们的哪些权利。
（3）除了权利，还规定了哪些义务？（4）法律与道德、纪律的区别在哪里呢？（5）今天我们就来学习第一单元的第一课《感受生活中的法律》。
通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①能够了解并掌握与我们息息相关的法律。
②知道法律给我们规定了哪些权利和义务。
2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。
二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：1.说一说，你接触过法律吗？2.你觉得国家的法律和学校纪律有何不同？3.与我们小学生的生活息息相关的法律有哪些？小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。
三、精讲点拨、学科建模利用课件教学：1.课件出示第2页图片，列举生活中我们了解的法律，以及给我们所规定的权利。
2.课件出示图片，了解法律给我们所规定的义务。
3.课件出示第4页的活动园。
交流：你是如何看待法律和纪律的？你认为违反法律的后果和违反学校纪律的后果是一样的吗？4.过渡：道德与法律，是基本的社会准则。
对社会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。
（课件出示第4页的阅读角。
）小结：通过学习阅读角，正确认识道德与法律的在我们生活中的关系与作用。
1感受生活中的法律(教案)部编版道德与法治六年级上册教案
感受生活中的法律
教学目标
1.了解生活中的法律;
2.学会正确处理有关法律事务;
3.理解法律对个人和社会的重要性。
教学重点
1.生活中常见的法律问题;
2.如何正确应对有关法律事务。
教学难点
1.学生对法律的理解和认识;
2.如何使学生能够正确处理有关法律事务。
教学过程
导入环节
教师向学生介绍生活中常见的法律问题，并鼓励他们发表自己的看法和体会。
主体环节
1. 什么是法律
教师给学生讲解什么是法律，并通过具体例子来说明法律在生活中的作用和意义。
2. 生活中的法律问题
教师向学生介绍生活中常见的法律问题，包括但不限于：合同纠纷、交通事故、违章建房、侵犯知识产权等。
3. 如何正确应对生活中的法律问题
教师通过案例和角色扮演等方式，引导学生学会正确应对生活中的法律问题，例如：如何与他人签订合同、如何安全驾驶、如何保护自己的知识产权等。
总结环节
教师对本节课进行总结，并对学生在学习过程中存在的问题进行解答和指导。
教学反思
本节课通过生动的案例和角色扮演等方式，使学生了解生活中的法律问题并掌握处理法律事务的正确方法，有效地提高了学生的法律意识和法律素养。
但是，在教学实践中我们发现，一些学生对法律的认识和理解还需要进一步加强，教师需要在后续的教学工作中予以重点关注和教育。
同时，我们认为，法律教育应该贯穿于整个教育过程中，通过不断的教育和引导，让学生深刻认识到法律是保障个人权益和社会公正的重要保障。
部编版六年级上册道德与法治1《感受生活中的法律》教学设计(第一课时)
部编版六年级上册道德与法治1《感受生活中的法律》教学设计（第一课时）一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版六年级上册道德与法治的第一课时的教学内容。
本节课的主要目的是让学生了解法律在生活中的重要性，认识到法律对个人和社会的规范作用，培养学生的法律意识，提高学生的法治素养。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的社会生活经验和认知能力，他们对于法律有一定的了解，但可能缺乏深入的认识和理解。
在本节课的教学过程中，教师需要从学生的实际出发，通过生动有趣的事例，引导学生深入思考法律在生活中的作用，从而提高他们的法律意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念，认识法律在生活中的重要性，理解法律对个人和社会的规范作用。
2.过程与方法：通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的法律素养。
3.情感态度价值观：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，培养学生的法治观念。
四. 教学重难点教学重点：法律的基本概念，法律在生活中的重要性，法律对个人和社会的规范作用。
教学难点：法律与道德的关系，法律在维护社会公平正义中的作用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活案例的呈现，引导学生深入思考法律的作用，提高学生的法律意识。
2.讨论教学法：学生进行小组讨论，培养学生的合作意识和问题解决能力。
3.案例教学法：通过分析典型案例，引导学生了解法律的规范作用，培养学生的法律素养。
六. 教学准备1.教学PPT：制作精美的教学PPT，展示相关的生活案例和法律知识。
2.案例材料：准备相关的案例材料，用于分析和讨论。
3.教学视频：准备相关的教学视频，用于导入和呈现。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生活中的案例视频，引出本节课的主题《感受生活中的法律》。
让学生思考：什么是法律？法律在我们的生活中有什么作用？2.呈现（10分钟）呈现几个生活中的案例，让学生分析案例中存在的问题，并思考如何通过法律来解决这些问题。
部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》教学设计
部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》教学设计一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版道德与法治六年级上册的第一课。
本课旨在让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性，培养学生的法律意识和法治观念。
教材通过生动的案例和实例，引导学生了解法律的基本概念和作用，学会遵守法律，自觉维护法律尊严。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律知识基础，他们对法律有初步的认知，但理解不够深入。
学生在生活中接触过一些法律现象，但缺乏系统性的法律知识。
此外，学生对于生活中的法律问题有一定的好奇心和求知欲，但缺乏必要的法律分析和判断能力。
因此，在教学过程中，教师需要以学生已有的生活经验为基础，通过案例分析、讨论等方式，引导学生深入理解法律的作用和意义，培养学生的法律意识。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的基本概念和作用，知道法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性，学会遵守法律，自觉维护法律尊严。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生分析法律现象、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生的法律意识，使学生认识到法律在日常生活中的重要作用，树立法治观念。
四. 教学重难点1.教学重点：法律的基本概念和作用，法律对于维护社会秩序和保护公民权益的重要性。
2.教学难点：法律在日常生活中的具体运用，学生法律意识的培养。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的法律案例，引导学生了解法律的作用和意义。
2.讨论法：学生进行课堂讨论，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
3.情景模拟法：创设生活中的法律情景，让学生在模拟实践中感受法律的作用。
六. 教学准备1.教材：部编版道德与法治六年级上册。
2.课件：根据教学内容制作课件，包括法律案例、图片等。
3.教学资源：相关的法律资料和案例，用于分析和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们在生活中听说过法律吗？法律对于我们的生活有什么作用？从而引出本课的主题。
部编版道德与法治六年级上册《感受生活中的法律》优质课说课稿
部编版道德与法治六年级上册《感受生活中的法律》优质课说课稿一. 教材分析《感受生活中的法律》这一课，是部编版道德与法治六年级上册中的一课。
这部分内容主要是让学生了解法律在我们生活中的重要性，以及法律对我们生活的影响。
教材通过生动的案例，让学生感受到法律的力量，从而培养学生的法律意识，使学生能够自觉地遵守法律，维护法律的尊严。
二. 学情分析六年级的学生，已经具备了一定的法律知识，对法律有了一定的认识。
但是，他们的法律知识还不够系统，对法律的理解也还不够深入。
因此，在教学过程中，我们需要通过生动的案例，激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考，从而提高他们的法律素养。
三. 说教学目标1.让学生了解法律在我们生活中的重要性，认识到法律对我们生活的影响。
2.培养学生尊重法律，自觉遵守法律的意识。
3.提高学生的法律素养，使学生能够运用法律知识，维护自己的合法权益。
四. 说教学重难点1.重点：让学生了解法律在我们生活中的重要性，认识到法律对我们生活的影响。
2.难点：培养学生尊重法律，自觉遵守法律的意识。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用案例分析法、讨论法、情境模拟法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣，引导学生深入思考。
同时，我还将利用多媒体教学手段，展示生动的案例，让学生更直观地感受到法律的力量。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一个生动的案例，让学生了解法律在我们生活中的重要性，引出本课的主题。
2.案例分析：让学生分组讨论，分析案例中的人物是如何遵守法律，如何运用法律知识维护自己的合法权益的。
3.小组讨论：让学生分组讨论，谈谈自己对法律的认识，以及自己在生活中是如何遵守法律的。
4.情境模拟：让学生模拟案例中的情境，亲身感受法律的力量。
5.总结：让学生谈谈自己的收获，教师进行总结，强调尊重法律，自觉遵守法律的重要性。
七. 说板书设计板书设计如下：法律在我们生活中的重要性法律对我们生活的影响尊重法律，自觉遵守法律八. 说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、小组讨论、情境模拟等方面进行。
部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》(第三课时)教学设计
部编版道德与法治六年级上册1《感受生活中的法律》（第三课时）教学设计一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版道德与法治六年级上册的第一课时的第三部分内容。
这部分内容主要让学生了解法律在日常生活中的重要作用，感受法律对人们生活的影响，培养学生的法律意识，使其明白遵纪守法的重要性。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识法律的作用，学会在生活中遵守法律。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的法律常识，但对法律在生活中的具体作用和重要性认识不足。
学生在生活中可能遇到一些法律问题，但不知如何运用法律知识解决。
因此，本节课的教学重点是让学生通过案例分析，深入理解法律在日常生活中的作用，提高法律意识。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的作用，感受法律的重要性。
2.培养学生遵守法律的意识，使其学会在生活中遵纪守法。
3.提高学生的法律素养，使其具备解决生活中法律问题的能力。
四. 教学重难点1.法律在日常生活中的作用。
2.培养学生遵守法律的意识。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生了解法律的作用。
2.讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
3.情景模拟法：设置情景，让学生亲身体验法律的作用。
六. 教学准备1.准备相关案例材料。
2.准备讨论题目。
3.准备情景模拟道具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过讲解生活中的一个案例，引导学生了解法律在日常生活中的作用。
例如，讲解一个交通事故案例，让学生了解交通法规的重要性。
2.呈现（10分钟）教师呈现几个与生活相关的案例，让学生分组讨论，分析法律在这些案例中的作用。
讨论题目如下：① 小明上学途中，被一辆闯红灯的汽车撞伤。
请分析交通法规在这个案例中的作用。
② 小红在超市购物时，发现商品标价错误。
请分析消费者权益保护法在这个案例中的作用。
3.操练（10分钟）教师设置一个情景，让学生亲身体验法律的作用。
例如，模拟一场交通违法行为，让学生扮演交警、司机等角色，现场执法。
部编版道德与法治六年级上册教案-第一单元第1课《感受生活中的法律》
第1课《感受生活中的法律》教学设计一、教材解读教材第2页两幅图展示了小学生生活中常见的日常活动，通过两个情境引导学生理解其中涉及的法律问题。
学生乘坐大巴旅游可能涉及道路交通安全、旅游合同、文物保护、野生动物保护等法律问题。
爸爸妈妈带孩子去医院看病可能涉及医疗服务价格管理、药品质量监管、监护人义务等法律问题。
通过这些案例，引导学生初步认识生活中处处有法律。
教材第3页上方的两幅图片结合前一页下方的正文，让学生认识到自己享有多种权利。
下方的正文和两幅图片目的在于引导学生理解什么是义务，自己有哪些义务。
不管权利还是义务，都是由法律规定的。
二、教学建议1. 利用教材材料组织学生开展讨论，让学生说一说旅游时要注意什么，去医院看病会遇到哪些情况。
2. 在讨论的基础上引导学生交流，共同学习事例中的哪些环节与法律有关。
3. 让学生进一步发言，说一说生活中与法律相关的其他事例。
4. 向学生提问：你有哪些财产，家里的哪些东西是你可以支配的？如果爸爸妈妈不让你上学，你觉得对吗，为什么？别人可以伤害你的身体吗，可以侮辱你吗，为什么？引导学生讨论，帮助学生理解生活现象背后有权利。
5. 向学生提问：为什么要遵守交通法规？为什么不能伤害野生动物？欠债有没有偿还的义务？开办工厂有没有保护环境的义务？引导学生讨论，帮助学生理解生活现象背后有义务。
三、教学目的1.树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。
2.能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。
3.了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。
四、教学重点与难点1. 法律与纪律、道德的关系一方面，要让学生理解法律、纪律和道德的区别；另一方面，要让学生懂得，这些社会规范也有内在联系。
现实生活中，不同规范之间难免存在冲突，教师应注意指导学生正确认识每种规范的优势和局限性，并在此基础上寻求解决问题之道。
部编版六年级上册道德与法治第1课《感受生活中的法律》教学设计
部编版六年级上册道德与法治第1课《感受生活中的法律》教学设计一. 教材分析《感受生活中的法律》是部编版六年级上册道德与法治的第一课。
本课旨在让学生了解法律在日常生活中的重要作用，培养学生的法律意识和法治观念。
教材通过生动的案例和贴近学生生活的事例，让学生感受法律对生活的规范作用，学会遵守法律，维护自身的合法权益。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律知识，但他们对法律的认识较为片面，理解不够深入。
通过本课的学习，学生将更加全面地了解法律在生活中的作用，增强法治观念，提高自觉遵守法律的意识。
在教学过程中，教师应关注学生的主体地位，引导学生主动参与，激发他们的学习兴趣。
三. 教学目标1.让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到法律对维护社会秩序的重要性。
2.培养学生自觉遵守法律的意识，提高法治观念。
3.引导学生学会运用法律知识保护自身的合法权益。
4.培养学生的辩证思维能力和团队合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解法律在日常生活中的作用，认识到法律对维护社会秩序的重要性。
2.教学难点：引导学生学会运用法律知识保护自身的合法权益。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置生活情境，让学生在实际操作中感受法律的作用。
2.案例分析法：分析典型案例，引导学生深入理解法律知识。
3.小组讨论法：分组讨论，培养学生的团队合作精神和辩证思维能力。
4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思考和兴趣。
六. 教学准备1.准备相关法律知识的资料，如案例、图片等。
2.准备教学课件，包括案例、动画等。
3.划分学习小组，每组人数适宜。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示一个生活中的法律案例，如交通安全法规。
让学生观看后，提问：“你们认为这个案例中的法律起到了什么作用？”引导学生思考法律在日常生活中的重要性。
2.呈现（10分钟）展示多个生活中的法律案例，如消费者权益保护法、未成年人保护法等。
让学生分组讨论，分析这些案例中法律的作用。
部编版六年级上册《道德与法治》1《感受生活中的法律》优质课教学设计
1、感受生活中的法律【教学目标】知识目标：知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
理解法律保护是未成年人的特别需要，感受法律保护对未成年人的意义。
能力目标:学会运用法律来积极有效地维护自己的权利。
情感态度价值观目标：法律的保护就在我们身边，我们要增强法律意识，依法保护我的正当权利。
【教学重难点】教学重点：让学生认识法律保护公民的正当权利，当公民权利受到侵犯时，应依法维护自己的合法权利。
教学难点：理解法律保护是未成年人健康成长的特别需要。
【教学方法】自主预习，情景体验，分组探究，交流展示，归纳提升，达标测试。
教法：提问法，讲解法，讨论法学法：合作探究法，自主学习法【教学准备】小品表演、案例搜集、了解有关法律的一些规定。
【教学时数】两课时【教学过程】一、导入新课：师：我们渴望平静、和和美美的生活，但社会生活并非如此。
请欣赏同学给我们带来的小品表演。
小品表演：学生表演引言中的汪菁、杨依、王浩权利被侵害的三个片段。
师：同学们，在你们的生活中有没有类似的情况呢？面对这些情形，你觉得是继续忍受还是可以想别的办法解决呢？学生讨论，分别发表意见，说出多种解决方案，如通过新闻媒体披露，运用社会舆论的压力解决；推举代表与对方交涉，协商解决；到政府的有关部门反映情况；把对方告上法庭，通过司法途径解决。
师：同学们说得很好。
生活中权利受到侵害时，我们可以运用法律来积极有效地维护自己的权利，法律保护就在我们身边。
下面我们就一起走进第五单元第一节“生活中的法律保护”二、了解本节课的学习目标：（1）知道法律保护公民的正当权益，懂得依法保护自己的合法权利。
（2）理解法律保护是未成年人成长的特别需要，感受法律给予未成年人特殊保护的意义。
三、学生自主学习，了解本堂课的主要知识点：（1）如何理解法律保护公民的正当权利？（2）说说我们在家中、在学校、在社会中所享有的一些权利？（3）为什么我们未成年人健康成长需要国家法律的特殊保护？（4）有哪些保护未成年人正当权利的专门法律？学生边看书，边把问题批在相关课文的上面，并将答案打记出来。
最新部编版小学道德与法治六年级上册《感受生活中的法律》(第一课时)(教案)
六年级上册道德与法治第一课第一课时教学目标1.积极参与社会法律生活。
2.养成自觉遵守法律的习惯。
3.能够针对生活中的现象提出相关的法律问题。
教学重难点1.法律是具有强制性的社会规则。
2.法律保障着社会生产和社会生活的秩序。
3.享受权利的同时要履行义务。
教学设计教学准备教师准备:了解一些常见交通标识的含义;准备PPT。
学生准备:通过询问家长、同学交流、自己查阅资料等方式,了解几个交通标识的含义，并尝试向同学介绍自己了解的交通标识。
教学过程一、从生活情景中走进课堂1.教师出示几个日常生活中学生常见的交通标识。
2.学生交流讨论。
(1)这些交通标识的含义是什么?(2)在交通中违反这些禁令标识会有什么后果?3.提出问题，引导学生回归课堂学习。
(1)这些交通标识是国家哪个部门制定的?(2)这些交通标识和我们学校里的纪律有什么不同?[设计意图:遵守交通规则是学生比较熟知的法律规则。
由此引入本课，调动学生参与课堂的积极性。
通过把交通禁令标识与学校的纪律作比较，可以帮助学生感受法律与纪律的不同。
]二、法律就在我们身边1.PPT出示课本第2页“学生乘坐大巴去秋游”的情景图。
2.教师提出思考问题。
(1)组织秋游时，老师会对学生提出哪些要求?问题预设:准时到校上车、排队上车、车内不要大声喧哗、不要自己乱走等。
(2)乘坐大巴去秋游，我们应该做哪些事情?问题预设:保管好自己的物品、听从导游安排、遵守景区规则、乘车系好安全带等。
(3)乘坐大巴去秋游，我们不能做哪些事情?问题预设:车内追逐打闹、携带易燃易爆危险物品、乱动车内消防设备等。
巴车和司机，学校会有哪些要求呢?问题预设:准时停靠指定地点、保证车辆运行安全、驾驶员驾驶资质等。
[设计意图:问题(1)老师对学生多是纪律方面的要求。
问题(2)有道德要求、纪律要求，也涉及法律要求。
问题(3)旨在引导学生更多从法律角度思考，如不能携带易燃易爆危险品等。
问题(4)启发学生从法律要求方面思考，学校提出的要求更多会是保证学生人身安全方面的要求。
部编版《道德与法治》六年级上册第1课《感受生活中的法律》第一课时教学设计
部编版《道德与法治》六年级上册第1课《感受生活中的法律》第一课时教学设计一. 教材分析部编版《道德与法治》六年级上册第1课《感受生活中的法律》第一课时，主要让学生了解法律在我们生活中的重要性，认识到法律是维护社会秩序、保障公民权益的基石。
教材通过生动的案例，引导学生感受法律在日常生活中的作用，培养学生的法律意识，明白遵守法律、尊重法律的重要性。
二. 学情分析六年级的学生已经具备一定的法律知识，但他们对法律的认识较为片面，理解不够深入。
通过本节课的学习，学生将更加全面地了解法律在生活中发挥的作用，提高自己的法律素养。
在教学过程中，教师需关注学生对法律知识的掌握程度，以及他们在实际生活中运用法律的能力。
三. 教学目标1.让学生了解法律在生活中无处不在，认识到法律的重要性。
2.培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高法律素养。
3.引导学生学会在实际生活中运用法律知识，维护自己的权益。
四. 教学重难点1.重点：让学生感受到法律在日常生活中的重要性，培养尊重法律、遵守法律的意识。
2.难点：引导学生学会在实际生活中运用法律知识，提高自己的法律素养。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生活中的案例，让学生了解法律的作用，培养学生的法律意识。
2.讨论交流法：引导学生分组讨论，分享自己对法律的认识和体会，提高学生的法律素养。
3.实践操作法：设计相关实践活动，让学生在实际操作中学会运用法律知识，维护自己的权益。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学分析。
2.设计讨论交流话题，引导学生深入思考。
3.准备实践活动所需材料，确保教学顺利进行。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于法律在生活中作用的短片，引发学生的兴趣，引导学生思考法律在日常生活中的重要性。
2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例，让学生分析案例中法律的作用，引导学生认识到法律是维护社会秩序、保障公民权益的基石。
3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享自己对法律的认识和体会，培养学生的法律素养。
《感受生活中的法律》公开课教案部编版1
《感受生活中的法律》公开课教案部编版1课题：感受生活中的法律科目：道德与法治提供者：教学对象：六年级单位：课时：第三课时一、教学内容分析（简要说明课题、研究内容、这节课的价值以及研究内容的重要性）本课是六年级法治专册上册第一单元“我们的守护者”的第一课，本课内容由三部分组成：法律是什么、法律与生活、法律作用大。
“法律是什么”这一部分主要是了解法律的内涵，了解法律与纪律、道德等社会规范的关系，“法律与生活”部分引导学生了解与生活关系密切的民法、刑法、行政法，知道法律调整和规范不同领域的社会关系，保障着社会生活的有序进行。
“法律作用大”这一部分了解法律对人的行为的指引作用，认识法律公平正义的内涵。
第三课时的教学内容为本课的第三部分“法律作用大”，这部分内容主要是引导学生体会法律的三个作用——对人的行为的指引作用；判断行为是否合法的评价作用；法律维护我们权利的保障作用。
作为本册教材开篇之课，努力利用好一切教学资源，通过生动的教学活动让学生形象感知生活中的法律，认识法律公平正义的内涵。
二、讲授目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与代价观三个维度对该课题估计要达到的讲授目标做出一个团体描述）1.知识与技能：通过本课讲授指导学生感受法律维护我们的正常生活，认识法律公平公理的内涵。
2.过程与方法：引导学生进行生活经验与经历的回顾，巧用形象的比喻，体会法律的指引、评价、保障作用。
3.情感态度代价观：懂得珍惜权力，同时又要恪守自己应尽的义务，从而加强国家观念和法律意识，培养公民意识。
三、研究者特征分析（说明研究者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的研究准备（研究起点），以及学生的研究风格。
最好说明教师是以何种方式进行研究者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测题目的编制使用等）本课针对的讲授对象为六年级第一学期的小学生，六年级学生知道法律这个词，但会感觉法律遥不可及。
学生中普遍存在的观点认为，只有在违法乱纪之后才会与法律发生接洽，法律的存在是为了惩治罪恶。
【部编人教版】小学六年级上册道德与法治《1感受生活中的法律》优质课说课稿
【部编人教版】小学六年级上册道德与法治《1感受生活中的法律》优质课说课稿一. 教材分析《感受生活中的法律》是人教版小学六年级上册道德与法治的一节课。
本节课的主要内容是让学生了解法律在生活中的重要性，感受法律对公民生活的影响，培养学生遵守法律的意识。
教材通过生动的案例和实例，让学生认识到了法律的作用和价值，明白了遵守法律的重要性。
二. 学情分析六年级的学生已经具有一定的认知能力和思维能力，对于生活中的法律问题有一定的了解。
但是，他们对法律的概念和作用还不是很清晰，对于法律在生活中的具体应用还需要进一步引导和培养。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的法律意识，让学生明白法律对生活的意义。
三. 说教学目标1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对公民生活的影响。
2.培养学生遵守法律的意识，让学生明白遵守法律的重要性。
3.引导学生学会运用法律知识解决生活中的问题，提高学生的法律素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对公民生活的影响。
2.教学难点：培养学生遵守法律的意识，引导学生学会运用法律知识解决生活中的问题。
五.说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，并结合多媒体教学手段，引导学生积极参与课堂，提高学生的学习兴趣和积极性。
六.说教学过程1.导入：通过一个生动的案例，引发学生对法律的兴趣，引出本节课的主题。
2.讲授：讲解法律的基本概念和作用，让学生了解法律对公民生活的影响。
3.案例分析：分析生活中的一些法律案例，让学生感受法律的作用和价值。
4.小组讨论：让学生分组讨论，如何运用法律知识解决生活中的问题。
5.总结：总结本节课的主要内容，强调遵守法律的重要性。
6.课后作业：布置一些相关的课后作业，巩固学生对本节课的理解和掌握。
七.说板书设计板书设计简洁明了，突出本节课的主题和重点。
主要包括以下几个部分：1.法律的基本概念和作用2.法律对公民生活的影响3.遵守法律的重要性4.运用法律知识解决生活中的问题八.说教学评价本节课的教学评价主要采用课堂表现评价和课后作业评价相结合的方式。
部编版六年级上册《道德与法治》1《感受生活中的法律》优质课说课稿
部编版六年级上册《道德与法治》1《感受生活中的法律》优质课说课稿一. 教材分析《道德与法治》是部编版六年级上册的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法律意识。
本节课的主题是“感受生活中的法律”，通过本节课的学习，让学生了解法律在日常生活中的重要作用，认识到遵守法律的重要性，培养学生的法律素养。
在教材中，作者通过生动的案例和贴近学生生活的情境，引导学生了解法律、感受法律，从而提高学生的法律意识。
本节课的内容包括：法律的概念、法律的作用、遵守法律的意义等。
这些内容旨在让学生认识到法律是维护社会秩序、保障公民权益的基石，每个人都应该尊重法律、遵守法律。
二. 学情分析六年级的学生已经具备了一定的法律意识，他们对法律有了一定的了解。
但是，由于年龄和生活经验的限制，他们对法律的认识还不是很深入，法律观念还不够强烈。
因此，在教学过程中，教师需要从学生的实际出发，通过生动的案例和贴近生活的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生深入了解法律、感受法律。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解法律的概念、作用，知道遵守法律的意义。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生独立思考、合作学习的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生尊重法律、遵守法律的意识，提高学生的法律素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：法律的概念、作用，遵守法律的意义。
2.教学难点：如何引导学生深入了解法律、感受法律，提高学生的法律素养。
五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.案例分析：通过分析生动案例，让学生了解法律的作用，感受法律的重要性。
2.小组讨论：引导学生分组讨论，培养学生的合作意识，提高学生的独立思考能力。
3.情境模拟：创设贴近生活的情境，让学生在实践中感受法律，提高法律素养。
4.多媒体教学：运用多媒体课件，生动展示法律知识，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生动的案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
刑法、民法、行政法的性质和作用
难点
行政法的性质和作用。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
通过四张图片导入新课
导入语：通过上节课学习，我们知道，法律就在我们的身边，时常与我们相伴，我们一起来看这几幅图片......大到国家政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。今天我们一起来学习《生活与法律》。
观看图片，思考问题
让学生了解四幅图片说明生活处处都有法律的身影。
讲授新课
3．揭示学习目标
4．出示自学问题，巡回指导
1.你家人（或亲戚）工作和生活中涉及的法律有哪些？
2.刑法的性质及其作用是什么？
3.民法的性质及其作用是什么？
4.行政法的作用是什么？
5.刑法、民法、行政法等法律的不同点和相同点是什么？
三．共同探讨
1.畅所欲言：你家人（或亲戚）工作和生活中涉及的法律有哪些？
小结：人们在工作和生活中涉及到的法律有：《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国消费者权益保护法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国环境保护法》等。
2.出示材料阅读思考
结合PPT中图片分析总结。
思考：违反法律的后果和违反学校纪律的后果一样吗？
3.法律与纪律、道德的区别、法律与道德的联系
小结：法律由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律。法律与道德，是基本的社会规则。对社会而言，两者缺一不可。
阅读学习目标
学生带着问题自学
学生讨论
学生观看图片进行思考
部编版道德与法治六年级1.1《法律是什么》教学设计
课题
1.1《法律是什么》
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
六年级
学习
目标
1.情感目标：初步了解法律是什么。
2.能力目标：理解法律规定的权利和义务，提高学生的理解力。
3.知识目标：能够掌握法律规定的部分权利与义务、道德与法律的区别。
重点
理解法律规定的权利和义务、道德与法律的区别
相同点：宗旨相同，它们规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序。）
阅读学习目标
学生带着问题自学
学生讨论
学生阅读并思考问题
学生观察并思考
学生观察并思考
学生思考
对本节课学习目标有所了解
让学生先熟悉本节课的内容
让学生深入了解生活处处有法律
引出刑法的性质及其作用
引出民法的性质及其作用、合同
引出行政法的作用
讲授新课
1．揭示学习目标
2．出示自学问题，巡回指导
1.为什么说法律就在我们的身边？
2.列举法律规定的权利与义务。
3.法律与道德、纪律的区别是什么？
4.法律与道德的联系有哪些？
三．共同探讨
1.学生们为什么要排队上车？
2.10岁的小明为什么要起诉父母给抚养费？
3.那你从中懂得了哪些道理？
小结：法律规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们的身边，时常与我们相伴。
5.结合上边的观察与思考归纳民法的性质和作用、合同的相关知识。
民法的性质：民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。
民法的作用：民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；民法指导人们签订合同和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。
合同主要条款包括：买方和卖方的名称，买卖商品的数量、质量，商品的价款，交款的日期，支付货款的方式，违反合同的责任，争议的解决方式等。签订平等、互助的合同，有助于明确双方的权利和义务，保障买卖行为的顺利进行。
学生思考
对本节课学习目标有所了解
让学生先熟悉本节课的内容
让学生知道我们的生活需要法律给予规范和保护。
学生能够说出法律规定的部分权利与义务
掌握法律与纪律、道德的不同、法律与道德的联系
课堂小结
通过本节课的学习，我们知道法律规范着我们行为，保护着我们的权利，协调着人们之间的关系，是由国家制定和颁布，具有强制力和权威性，所有社会成员都要遵守的行为规范。
四：畅所欲言：
1.法律保护我们哪些权利呢？（展示图片）
小结：在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权等权利。
2.法律规定我们的义务有哪些呢？（展示图片）
小结：法律规定了我们的义务。如：遵守交通法规、爱护公物、保护环境、借东西及时归还、受教育、孝敬父母、长大后努力工作等。
过渡语：我们的行为规范除了法律之外，还有纪律、道德等，那么法律与纪律、道德有什么不同呢？
6..出示两张图片
（过渡语：图片中市场监督管理局和税务局行使权力要受哪部法律的约束？）
7.结合图片归纳行政法的作用：
行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。
8出示问题：
刑法、民法、行政法等法律的不同点和相同点是什么？
（小结：不同点：这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。
板书
法律是什么
1Hale Waihona Puke 法律保护我们的权利2．法律规定我们的义务
3.法律与纪律、道德的不同
部编版道德与法治六年级年级1.2《生活与法律》教学设计
课题
1.2生活与法律
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
六年级
学习
目标
情感目标：认识到生活处处都有法律的身影。
能力目标：增强对刑法、民法、行政法的理解能力。
知识目标：知道生活处处需要法律；了解刑法、民法和行政法的性质和作用。
难点
道德与法律的区别
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
让同学们观看两个图片
（过渡语：漫画中的同学能够有序上车，10岁少年起诉父母给生活费，都是依靠法律的规范和保障作用，那么法律是什么呢？今天我们一起来学习《法律是什么》）
观看图片，思考问题
让学生明白两个图片都与法律的规范和保障作用有关系
了解刑法、民法、行政法等法律的不同点和相同点
课堂小结
通过这节课的学习，我们知道生活中处处都有法律的身影，我们重点学习了刑法、民法、行政法的性质和作用，相信会对我们今后的学习和生活有所帮助。
（过渡语：依据刑法谢伦伯格被判处死刑，那么刑法是一部怎样的法律呢？）
3.结合材料讲述刑法的性质及其作用。
刑法的性质：刑法是规定犯罪和刑罚的法律，刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。
刑法的作用：刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。
4.出示两张图片
（过渡语：网络诽谤侵犯了公民的名誉权，通过签订合同买了属于自己的房子，那么什么法律保护公民的名誉、房屋呢？你对合同了解多少呢？）