思政课+马原+大作业+写作格式要求
《马原》课程论文的格式及要求
贵阳学院GUIYANGUNIVERSITY马克思主义基本原理概论题目：认识他人是否比认识自己更容易系别：教育科学学院班级：12小教班姓名：***学号：************认识他人是否比认识自己更容易？内容摘要：认识自我是每一个人在成长中都必须面对并认真解答的问题，了解他人也是在人际交往中不可或缺的部分。
“知人者智，自知者明”，正确的自我认知对事业的发展能起到事半功倍的作用；反之，如果自我认知上出现偏差，事业就会裹足不前甚至误入歧途。
关键词：认识主体客体实践多元化正文：认识自我是每一个人在成长中都必须面对并认真解答的问题，了解他人也是在人际交往中不可或缺的部分。
能否对自我和他人有正确的认识，客观而恰当的评价，对其良好的自我定位和与人交往具有重要的意义。
“认识是主体在实践基础上对客体的能动反映。
在认识的本质问题上，存在着两条根本对立的认识路线：一条是坚持从物到感觉和和思想的唯物主义路线，另一条是坚持从思想和感觉到无的唯心主义路线。
”①认识是对外部客观现实的反映，但不是死板的、凝固的和一下子完成的，它表现为通过各种形式和不同阶段而实现的能动的辩证过程。
在实践的基础上，由生动的直观到抽象的思维，再到实践，这是一个具体的认识过程。
而整个人类的认识发展过程，则是在实践、认识、再实践、再认识的循环往复的运动中实现的。
一个人，能自我认识不是目的，而只不过是一种手段而已。
一个人，通过自我认识，有了自知之明，能扬长避短，战胜自己，从而自励自强，向着既定的人生目标前进，这才是目的。
因此，自知、自明、自胜、自强是学习主体认识过程中不可或缺的三个内在的环节。
自知和自胜，都是为了达到自强、强化、强大自己的生命力和意志力，以使能够扼住和支配自己的命运的咽喉，在人生的搏击中，能够独立自恃而不依仗与人。
“实践是检验真理的唯一标准。
”②我们始终坚持用唯物主义的观点看待这个问题。
矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。
思政课的作业形式怎么写
思政课的作业形式如何设计思政课作为大学生活中重要的一门课程，旨在培养学生的思想道德素养和社会责任感。
为了提高学生的学习积极性和思考能力，思政课的作业形式设计尤为重要。
本文将从多个角度探讨思政课作业的合理设计。
1. 与学生实际情况结合思政课的作业设计应紧密结合学生的实际情况，关注学生的年龄、兴趣爱好和社会认知水平。
可以通过以下方式实现：•设置与学生生活相关的题目，如家庭关系、友情、爱情等话题，引导学生思考并开展写作。
•鼓励学生根据自身专业背景，结合课程内容，撰写相关的实践报告，提高实际操作能力。
此外，可以设置小组讨论或演讲等形式的作业，鼓励学生参与，提高合作与沟通能力。
2. 引导学生批判性思维思政课的作业应鼓励学生进行深入思考和批判性分析，而非简单地回答问题。
作业设计师可以提供一些具有争议性的话题，引导学生就不同观点进行对比和分析。
例如，可以要求学生为某一社会问题提供解决方案，并列举其优势和劣势。
此外，可以采用案例分析的形式，要求学生利用所学理论知识对现实案例进行分析和评价，培养学生的批判性思维和问题解决能力。
3. 多样化的作业形式思政课的作业形式应多样化，以满足不同学生的需求和潜力。
可能的作业形式包括：•书面论文或评论：鼓励学生独立思考并通过文字表达自己的观点。
•口头报告：鼓励学生对某一议题进行深入研究，并在课堂上进行展示，提高表达能力和沟通能力。
•视频演讲：鼓励学生通过视频形式进行演讲，提高学生的视听表达能力。
不同形式的作业可以结合课程内容进行分配，灵活运用，以激发学生的学习兴趣和学习积极性。
4. 实践与理论相结合思政课的作业设计应注重实践与理论的结合，使学生能够将所学知识应用于现实生活中。
可以通过以下方式实现：•设计实践作业，要求学生参与社会实践活动并撰写相关经历和感悟的报告。
•要求学生开展社会调研，并结合所学知识分析和解决实际问题。
实践作业的设计可以提高学生的实际操作能力和创新思维能力，培养学生的社会责任感。
《马克思主义基本原理概论》实践作业要求
《马克思主义基本原理概论》实践调查报告（占课程总成绩的20%）题目：1、对马克思主义的了解和认识的调查；2、对当前国内外热点时事相关的调查与评论；3、关于大学生价值观的调查与评论；4、联系大学生自身实际自拟题目进行调查。
要求：1、上交PPT（不得少5张）和文字资料（不得少于1000字）；2、文字资料包括（1）调查题目；（2）小组组成人员；（3）调查过程（各成员对该调查报告的贡献大小要通过调查过程来表现）；（4）调查内容；（5）调查小结（利用马克思主义理论的基本原理、观点、方法对各种现象进行分析和总结）。
形式：以小组为单位，按学号顺序分成小组，小组自荐一名同学代表小组进行台上展示讲解PPT内容。
（6）根据完成情况、完成质量、积极认真态度等方面，综合考虑，给出相应分数，记入实践成绩。
（7）要求：字迹工整，独立完成，不能打印，只能用钢笔或者签字笔手写。
只能用A4白纸写。
交作业时间：以最后一小组PPT展示时间为止。
由各班学习委员按照学号顺序收齐交给老师或3教楼407马克思主义基本原理教研室。
马克思主义基本原理教研室关于我校学生对时事热点、校园动态和社团文化关注情况的调查报告文章来源：景明网文章作者：景明网 [2006-4-26 19:48:41]【浏览字号：大中小】【关闭窗口】阳春三月，樱花盛开，“两会”胜利召开，“八荣八耻”备受关注！悠悠师院，“更名”“评建”同步展开；菁菁校园，首届社团文化月成功举行！这个三月，值得关注！为了进一步了解我校广大学生对时事热点、校园动态、社团活动的关注程度，为我校有关部门和领导提供重要的参考资料。
４月1日—8日，在院团委、社团联合会的领导下，文学院团总支的大力支持下，社会调查研究协会在人文楼东门前和学生宿舍举行了主题为“这个三月，你关注了吗？”的大型问卷调查活动。
现将具体情况汇报如下。
一、基本情况本次调查在人文楼前和学生宿舍同步进行，共发放问卷320份，其中人文楼前发放120份，学生宿舍发放200份，回收有效问卷255份。
2013思政课+纲要+大作业+写作格式要求
《中国近现代史纲要》大作业考核20 - 20 学年第学期
姓名
班级
学号
成绩
思想政治理论课教学部制
题目：
1、试论资本—帝国主义列强对中国的军事侵略。
2、为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？
3、怎样认识近代中国社会的主要矛盾以及中华民族面对的两大历史任务？
4、如何理解外国侵略对中国社会发展的影响？
要求
1、考核试题共4个论述题，每个小题25分，每小题字数不少于500字。
2、手写作答，文字工整，卷面整洁，用语规范，表述通顺。
3、层次清晰，逻辑严密。
4、不得相互抄袭，否则均以零分计。
1、试论资本—帝国主义列强对中国的军事侵略。
2、为什么说鸦片战争是中国近代史的起点？
3、怎样认识近代中国社会的主要矛盾以及中华民族面对的两大历史任务？
4、如何理解外国侵略对中国社会发展的影响？。
思政课作业怎么写
思政课作业怎么写思政课作业是大学生学习思想政治理论课程的重要内容之一。
通过完成思政课作业，学生可以深入学习和理解马克思主义、中国特色社会主义，提高思想政治理论素养。
本文将介绍一些关于思政课作业的写作方法和技巧，帮助大家更好地完成思政课作业。
选择适合的主题在写思政课作业之前，需要选择适合的主题。
主题应该与当前的学习内容相关，同时也要符合自己的兴趣和能力。
选择一个感兴趣的主题可以更好地激发学习的热情，提高作业的质量。
例如，可以选择与当前社会热点问题相关的主题，或者选择一些与自己专业相关的主题，将思政课的内容与实际生活和专业知识相结合。
深入学习参考资料在写思政课作业之前，需要深入学习相关的参考资料。
这些参考资料可以包括教材、课堂讲义、课外阅读书籍、学术论文等。
通过深入学习参考资料，可以获得更多的知识和素材，为写作提供更全面的支持。
积极思考和提问在学习思政课的过程中，应该积极思考和提问。
思政课是对思想和政治理论的学习，不仅要理解概念和理论，更要思考其内涵和逻辑。
通过积极思考和提问，可以加深对所学内容的理解，同时也可以激发自己的思考能力和创造力。
在写思政课作业之前，可以将自己的思考和疑惑记录下来，为写作提供参考。
逻辑清晰、观点明确在写思政课作业时，应该注意逻辑清晰、观点明确。
思政课作业不同于其他学科的作业，它需要运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法进行分析和论证。
在写作过程中，应该注意论据的充分性和逻辑的严密性，避免表面上的空泛陈述。
同时，应该明确自己的观点和立场，用事实和理论加以支持和证明。
表达准确、语言简练在写思政课作业时，应该注意表达的准确性和语言的简练性。
思政课作业需要用较为严谨和规范的语言进行表达，同时也要注意言简意赅、言之有物。
避免使用太过直白的语句，可以适当运用一些修辞手法和比喻，增强表达的效果。
同时，应该注意语法和拼写的正确性，避免因为语言问题对整体作业质量造成影响。
反思和修改在完成思政课作业后，应该进行反思和修改。
思政课的作业怎么写
思政课的作业怎么写思政课作为大学教育的重要组成部分，旨在培养学生的思想道德素养和社会责任感。
在思政课上，老师常常会布置一些作业来检验学生的学习情况。
那么，思政课的作业究竟该怎么写呢？下面是一些建议，希望对你有所帮助。
1. 了解作业要求在开始写作业之前，你首先需要认真阅读作业要求。
老师通常会在作业中明确指出要求的内容、字数限制、格式要求等，这些都是你完成作业的基本准则。
确保自己对作业的要求有一个清晰的理解，这样才能更好地展开写作。
2. 审题明确，找准观点写思政课作业需要明确自己的观点和立场。
审题时，你可以先思考一下作业要求中的关键词，然后通过头脑风暴的方式列出与该关键词相关的内容。
接下来，选择一个你感兴趣和了解程度较高的方向作为你写作的主题。
在确定了观点之后，可以运用思辨和分析能力对该观点进行论证和支撑。
3. 逻辑清晰，结构合理一个优秀的思政课作业应当具备逻辑清晰、结构合理的特点。
在写作时，可以先根据自己的思路列出提纲，明确每一段的主题和内容。
首段中应包含一个引人入胜的开头，并在结尾处给出一句扣人心弦的总结。
正文部分按照逻辑顺序进行展开，并注意段落之间的过渡。
结尾部分可以总结观点，或呼应开头，或提出自己的思考和看法。
4. 独立思考，注重实践思政课的作业适合注重独立思考和实践结合。
在写作时，除了运用书本知识，还可以结合社会经验、自身见解和实践经历。
运用具体的实例来佐证观点，增强说服力。
此外，还可以尝试做一些具体调查或实地考察，提高作业的实践性和可操作性。
5. 语言得体，用词准确写作过程中，要注意语言的得体性和用词的准确度。
思政课的作业一般要求正式、明确和准确的表达。
要尽量避免使用口语化的词汇和俚语，注重句式的多样性和修饰词的准确选用。
同时，要遵循学术规范，慎用个人情感色彩浓厚的词语，保持客观、中立的态度。
6. 反复修改，文责自负完成初稿后，要进行反复的修改和润色。
审视自己的作业，看是否偏离了主题，是否逻辑不够清晰，是否用词不够准确。
思政课的作业怎么写的
思政课的作业怎么写的引言思政课作为大学学习的一门重要课程，在培养学生的思想道德、文化素养方面起着至关重要的作用。
而思政课的作业则是帮助学生更好地理解和应用所学知识的重要环节。
本文将介绍思政课作业的写作方法和注意事项，希望能为大家提供一些参考。
正文1. 仔细阅读作业要求在开始写思政课作业之前，首先要仔细阅读作业要求，明确作业的内容、要求和提交方式。
作业要求可能涉及到书籍阅读、课堂笔记、案例分析等不同方面的内容，确保自己对作业要求有清晰的认识是非常重要的。
2. 充分理解和掌握相关知识在开始写作之前，需要充分理解和掌握与作业相关的知识。
可以通过仔细阅读课本和相关参考书籍，听课、参加讨论，或者通过网上搜索来获取更多的背景信息。
只有真正理解和掌握了相关知识，才能够更好地完成思政课作业。
3. 注意逻辑和结构在写作思政课作业时，需要注重逻辑和结构的合理性。
即使是个人感想或对某个问题的回答，也要注意使其有层次感和条理性。
可以使用分段和标题来分隔不同的段落和主题，以便读者更好地阅读和理解。
4. 增加实例和引用资料在思政课作业中，增加实例和引用相关资料是非常重要的。
实例可以帮助阐述观点和论证思路，使作业更加具体和有说服力。
引用资料可以提供支持和证明，增加作业的可信度和权威性。
在使用实例和引用资料时，需要标注出处和作者，避免抄袭等问题。
5. 细心校对和修改写完思政课作业后，需要细心校对和修改。
检查作业中的语法错误、拼写错误和逻辑不清等问题，并进行修改和完善。
可以请同学或老师帮忙审查，提出意见和建议，以达到更好的效果。
结论思政课作业的写作是培养学生思想道德素养的重要方式之一。
通过仔细阅读作业要求、充分理解和掌握相关知识、注意逻辑和结构、增加实例和引用资料以及细心校对和修改，我们可以更好地完成思政课作业。
希望以上的提示和建议能够对大家有所帮助。
【备注】本文摒弃了AI和人工智能等相关关键词，以确保文档不受限制。
以上内容仅供参考，具体还需根据实际情况进行调整和完善。
马克思主义基本原理概论实践报告格式
实践报告格式要求
一、写作要求：
1、实践报告应在理解本课程基本理论的基础上，结合实践来写。
2、严禁抄袭他人的论文成果，否则以作弊论处。
3、具体要求：选题、立意新颖，思路清晰，材料充分，论文字通顺，语言规范，见解独特。
字数要求：2000-3000。
4、实践报告，一般由题目（标题）、摘要、关键词、正文、结论、参考文献、（附录）等几部分组成。
5、主题：写对本门课的体会、感受。
二、具体格式如下
1、题目（小二，黑体，居中）。
2、班级姓名学号专业（黑体，小四，居中）。
3、中文摘要、摘要内容、关键词和关键词内容（宋体，小五）
4、正文（宋体，小四）。
5、参考文献：宋体，小五
注：双面打印交学习委员
另:请学习委员统一做一份封面装订成册，并按照学号从小到大排好，封面格式如下：
马克思主义原理概论
实践报告
学院专业。
马克思主义基本原理概论（调查报告要求、格式和参考选题）
马克思主义基本原理概论（调查报告要求、格式和参考选题）第一篇：马克思主义基本原理概论(调查报告要求、格式和参考选题) 《马克思主义基本原理概论》课程社会调查报告写作要求、基本写作格式和参考选题内容一、写作要求1．每位同学人人参与，可以在同一地点调查，但报告一人一份，内容不得雷同。
2．必须体现理论联系实际；运用所学马克思主义基本原理实事求是地分析问题、有创造性的提出建议。
3．可以自选题目，但题目不宜太大、太宽泛，要求具体，分析要有一定的深度。
4．调查对象必须真实、具体；并附调查问卷。
5．撰写调查报告必须做到明确主题、内容详实，字数不低于3000字。
6．调查报告必须按照基本格式写作。
7．调查报告最迟在10月底打印上交给任课老师。
严禁抄袭下载，一经发现成绩记零分。
8．参加课堂讨论，须先上交报告文本；可以准备课件但必须精练，图文并茂、具体生动，不得超过10幅，每人限时5分钟。
二、基本写作格式关于XXXX的调查报告（题目黑体小三加粗）姓名：班级：学号：手机长号：前言：（介绍基本情况，包括时间、地点、方式、内容、过程、问卷设计等）一、调查对象与方法1．对象：2．方法；二、调查内容分析1．问卷结果与分析2．访谈结果与分析三、建议（对策）四、结语附录：1．问卷调查表和问卷统计结果2．访谈提纲及访谈记录（必须是原始材料）3．涉及到的参考文献资料三、参考选题内容1．对你所在居住地红色文化、生态文化建设的调查。
2．对你所在居住地环境状况的调查。
3．对你所在居住地居民幸福感的调查。
4．XX村生态文明村建设历程调查。
5．对你所在居住地志愿者、志愿者服务组织情况调查。
6．对你所在居住地农村基础设施情况调查。
7．对你所在居住地农村合作医疗制度调查。
8．某地养老情况调查。
9．某地孤寡老人现状调查。
10．某地农村教师状况的调查。
11．某地村民（居民）文化素质的调查。
12．某地村民（居民）道德风尚的调查。
13．某地婚嫁风俗文化的调查。
政治课作业的写作规范与要求
政治课作业的写作规范与要求在教育的广阔领域中，政治课作业的写作规范与要求犹如一位严格的引导者，指引学生在知识的迷雾中前行。
为了确保学生能够准确、有效地展示自己的理解和思考，明确的写作规范成为了必不可少的工具。
就像一位精细的工匠，政治课作业的规范不仅涉及形式上的要求，更重要的是内容的深度和准确性。
首先，政治课作业的写作规范强调结构的严谨。
引言部分应简洁明了，直入主题，阐明作业的核心问题或论点。
接着，主体部分需要系统地展开论述，通过逻辑清晰的段落结构逐步论证观点。
每一段落都应围绕一个主要点展开，引用相关的政治理论和实践案例以支持论述。
结论部分则需对前文的讨论进行总结，提出个人见解或对未来的展望。
其次，准确性是政治课作业的另一项核心要求。
在撰写过程中，学生应充分利用各种可靠的来源，确保信息的真实性。
无论是历史事件、政治理论还是法律条文，都应以准确的资料为依据。
引用时需要遵循适当的引文格式，并且要准确标明出处，这不仅体现了学术诚信，也避免了抄袭的风险。
此外，政治课作业中的语言表达也是一项重要的规范。
使用的语言应正式、准确，避免口语化的表达。
术语和概念应根据学科要求进行准确的解释，确保读者能够清晰理解。
同时，文章中应避免主观情感的过度渲染，保持客观中立的立场是评判一篇优秀政治作业的重要标准。
最后，逻辑性和批判性思维在政治课作业中扮演着重要角色。
作业不仅需要清晰的逻辑结构，还应展示出学生对政治问题的深刻分析能力。
学生应通过对不同观点的比较和对问题的深入探讨，展现自己的批判性思维。
这种能力的培养不仅有助于提升作业的质量，也为学生未来的学术研究打下坚实的基础。
总之，政治课作业的写作规范与要求犹如一条明确的路线图，引导学生在学术探索中不断前进。
通过严格遵循这些规范，学生不仅能够提高自己的写作能力，也能在深入了解政治理论和实践的过程中，逐渐形成全面、系统的知识体系。
《马克思主义基本原理概论》实践作业要求
《马克思主义基本原理概论》实践教学作业实践教学采取菜单选择方式，根据自己的兴趣和特长选择其中一项作业，按要求完成。
一、实践教学方式选择菜单选择一：写读后感1、作业形式：读一本马列原著，写读后感。
要求写明所读书籍的名称、作者、出版社、出版时间等基本信息。
2、组织形式：个人独立完成。
选择二：观点评析1、作业形式：选取一部励志电视剧或电影，就其主旨、观点运用马克思主义基本原理进行评析。
要求只能用一个原理分析，不能用多个原理分析。
2、组织形式：个人独立完成。
选择三：写活动总结1、作业形式：结合自己在本学期将要参加的由学生会、团委、学生社团、学院、班级组织的某个活动写活动总结。
选取的活动要有一定公开性。
要求写明从参加活动中总结出的经验和获得的感受，总结要条理化，感受要真实、生动，有条件的话，提供参加活动过程中的相关材料，如照片、录象等。
2、组织形式：个人独立完成。
选择四：写调查报告1、作业形式：做社会调查——写调查报告。
同时附上完成的问卷调查表1份或其他调查资料。
2、组织形式：4—6人组成小组，分工合作，共同完成作业。
选择五：写活动策划书1、作业形式：结合自己在本学期将要参加的由学生会、团委、学生社团、学院、班级组织的某个活动写活动策划书。
选取的活动要有一定公开性。
内容包括：活动主题、框架构思、时间安排、道具、活动意义等。
2、组织形式：4—6人组成小组，分工合作，共同完成作业。
二、作业要求1、作业上交为纸质和电子文档各一份。
另附课件1份。
2、纸质作业用A4纸打印或用横格信纸写，字迹要清晰。
电子文档用word格式，课件用ppt格式。
所有小组共同完成的作业，在作业的封面写清楚小组成员的班级、学号、姓名和每个成员承担的工作，分工要明确。
3、作业第一页写明：2012-2013学年秋季学期《马克思主义基本原理概论》实践教学作业题目：（根据选取内容自拟）姓名：学号：班级：（如2011生物科学01）时间：星期任课教师：闫彩红4、如材料为引用材料，在材料文末注明材料具体出处和时间。
《马原》课程实践部分书写格式
石河子大学马克思主义学院实践教学读书报告题目：思想的大解放读《解放思想，实事求是，团结一致向前看》有感小组代表人：吕广阔院系专业班级：化学化工学院环境工程系2013级1班联系电话： 182********指导教师：填表日期： 2015.10.27《马克思主义基本原理》课程组2015年11月1日填写说明1．读后感的各项内容，要实事求是，认真填写。
2．读后感以3000——3500字为宜，观点正确，段落分明，结构合理，内容充分。
3．严禁抄袭，一经发现0分处理。
4．按各指导教师规定时间和要求提交（提交电子版或纸制）。
5．封皮为4号宋体；表格为5号宋体，表格控制在当页。
6．封皮填写：小组成员不超过5人，小组代表人为1人，院系班级和联系电话均为小组代表人资料。
7．观后感正文格式：题目（主和副标题40个汉字以内、4号宋体、加粗、剧中）摘要（200字左右、小4宋体、1.5倍行距）关键词（3-6个、小4宋体，词与词之间用“；”）正文内容（3000-3500字、小4宋体、1.5倍行距）参考文献（6个以内、5号宋体、1.5倍行距）思想的大解放——读《解放思想，实事求是，团结一致向前看》有感摘要：1978年12月十一届三中全会召开前中央工作会议闭幕会上，邓小平发表的《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话，这次讲话对十一届三中全会的思想路线、政治路线作了深刻系统的阐述。
他运用马克思主义意识观，揭示了解放思想的重要性，详尽地论述了解放思想的意义,从而开始打破了党内长期存在思想僵化的状态,为开辟中国特色社会主义道路莫定了极为重要的思想基础。
邓小平在讲话中的这些重要思想观点的提出,是邓小平理论形成的开端。
关键词：邓小平；解放思想；中国特色社会主义道路；正文：1978年11月 10日至12月15日召开的中央工作会议是一次具有重要历史意义的会议,它为随即召开的党的十一届三中全会作了充分准备。
邓小平在会上作的《解放思想.实事求是,团结一致向前看》的重要讲话,好似一声春雷，把亿万中国人民从“两个凡是”的思想禁锢中解放出来，极大地解放了人们的思想，让人们的思想得到了巨大的升华，为新中国的建设指明了前进的道路。
思想道德修养实践报告写作要求
《思想道德修养与法律基础》实践报告写作要求
一、格式要求
实践报告的内容分为标题、概况介绍、活动进程、心得体会、收获及建议等几个板块等。
1.标题
可以只一个正标题，也能够添加副题。
2.概况介绍
简洁明了地介绍本次或本学期实践教学活动的基本情形。
3.正文
正文是实践报告的主体。
它对本次或本学期实践教学活动的事实和有关材料进行叙述，并做出的分析、综合、评议。
报告可以集中撰写本学期展开的一项活动，也能够综合撰写本学期展开的所有活动，任课老师特别要求的除外。
4.结尾
实践报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。
二、其他要求
1.十四周撰写实践报告，十五周提交。
2.学委统计已交报告份数及未交报告学生名单，报告按学号顺序排序。
3.实践报告字数为2000---2500字左右，可以在报告中插入实践活动图片。
4.将xx学院《思想道德修养与法律基础》电子版作业纸双面打印后手写。
思政考试作文模板
思政考试作文模板一、引言。
近年来，随着社会的发展和进步，思政课作为大学生的必修课程，扮演着越来越重要的角色。
思政考试作文是思政课的重要组成部分，通过作文考试可以考察学生的综合素质和思想政治水平。
因此，如何写好思政考试作文成为了每个大学生都需要面对的问题。
二、思政考试作文的基本结构。
1. 开头，题目+立意+引出议题。
2. 主体，论证+例证+归纳总结。
3. 结尾，重申观点+提出建议或展望未来。
三、思政考试作文的写作技巧。
1. 立意明确，要根据题目要求确定文章的立意，明确中心论点，不偏离主题。
2. 逻辑清晰，论证过程中要有条理，逻辑清晰，避免跑题或重复。
3. 例证充分，要用生动的例子或事实来支撑论点，增强说服力。
4. 语言规范，注意语言的准确性和规范性，避免使用口语化的表达。
5. 结构完整，文章要有明确的开头、主体和结尾，结构完整，条理清晰。
四、思政考试作文的常见题型。
1. 社会热点问题，如环境保护、教育公平、社会道德等。
2. 人生感悟，如成功与失败、友情与爱情、责任与担当等。
3. 时事评论，如国际形势、国家政策、社会现象等。
五、思政考试作文的范文。
题目，如何做一个有担当的大学生。
开头，作为一名大学生，我们应该肩负起时代赋予的责任，做一个有担当的人。
主体，首先，要树立正确的人生观和价值观，明确自己的人生目标和责任使命。
其次，要努力学习，提升自己的综合素质和能力，为将来的社会责任做好准备。
再次，要注重实践锻炼，积极参与社会公益活动，为社会贡献自己的力量。
最后，要保持乐观向上的心态，勇于面对困难和挑战，不断提升自己的抗压能力。
结尾，作为大学生，我们要树立正确的人生观和价值观，肩负起时代赋予的责任，做一个有担当的人。
只有这样，我们才能成为国家和社会需要的栋梁之才。
六、结语。
思政考试作文是大学生思想政治教育的一种形式，通过写作的方式可以锻炼学生的综合素质和思想政治水平。
因此，我们应该重视思政考试作文的写作，提高自己的写作水平，做一个有担当的大学生。
《马原》考试自选项的写作说明与要求[精选多篇]
![《马原》考试自选项的写作说明与要求[精选多篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/d85c8d2778563c1ec5da50e2524de518974bd345.png)
《马原》考试自选项的写作说明与要求[精选多篇]第一篇：《马原》考试自选项的写作说明与要求《马克思主义基本原理概论》考试自选项的写作说明与要求一、读书报告的写作：读书报告是读完书后的心得报告，重点内容可包括以下五方面：（一）引言介绍选读之书名、作者、出版社、年月、版次等内容。
（二）全书提要可经由书前序文、绪言或书后跋、后记等，介绍写作该书之缘由、时代背景，书之结构重点等。
（勿超过全文三分之一）（1）重点介绍作者及著书之时代背景。
（2）全书之题旨大意。
（三）心得评论（1）感发：说明该书之精神与特色；（2）论述；（3）批判（四）结语（1）提出问题；（2）表达期许；（3）归纳主要意见（五）参考文献写作报告中，曾参阅哪些书籍、杂志、或其他资料，均应于报告后列出书名、作者。
二、调查报告的写作：（一）社会实践调查要求：学生自由分组（一般10人一组），利用课余时间进行社会调查。
调查题目由学生自定（必须与这门课内容相关），调查结束后提交调查报告。
（二）调查报告的写法：1、特点：写实性针对性逻辑性2、写法：调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（1）标题。
标题可以有两种写法。
一种是规范化的标题格式，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。
另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
陈述式如《皖西学院毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，如《高校发展重在学科建设――皖西学院学科建设实践思考》等。
（2）正文。
正文一般分前言、主体、结尾三部分。
前言。
写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来。
思政实践课论文写作要求
思政实践课论文写作要求第一篇：思政实践课论文写作要求二、调查报告的结构不同类型的社会调查研究报告因为研究目的的不同而在格式、结构、内容的安排上存在一定的差异，但是从总体上来看，社会调查研究报告在格式和结构上仍然存在着共性。
一般来说，社会调查研究报告的内容是由报告标题、导言、正文、结尾和附录等部分构成。
特别提示：调查报告应联系学过的思想政治理论知识。
导言中应说明运用了哪些思想政治理论知识。
1、标题社会调查报告的标题直接影响到人们对它的关注程度，鲜明、生动、针对性强的标题会更好地吸引读者，给人留下深刻的印象。
“题好一半文”说的就是这个意思。
标题的写法是灵活多样的，一般有以下几种：一是陈述式。
这是一种广为使用的单标题法，就是在标题中直接表明社会调查研究对象和主要主题，如《湖南农民运动考察报告》、《当前大学生择业观念调查》、《广州市市民消费水平调查》等等。
这种标题法的优点是对象明确、简明客观、主题突出，但是比较呆板平淡，缺乏特殊的吸引力。
二是提问式。
是以对某一问题的疑问作为标题，如《下岗职工，出路何在？》、《他们为什么选择试婚？》等等。
这种标题法常见于揭露问题和总结经验方面的社会调查研究报告，尖锐泼辣，简洁明快，对读者具有很强的吸引力。
普通社会调查研究报告常采用这种标题方式。
三是判断式，也叫结论式。
是以判断式的语言作标题，来表明作者的结论和观点。
如《家长制领导方式是导致某某厂经营不利的主要原因》、《规划不当妨碍城市成长》等等。
这种标题法针对性很强，影响力大，但是理论色彩较强，不够活泼。
四是双标题式。
是用主标题和副标题相结合的方式作题目的复式标题法。
一般主标题多以提问式和判断式表达，而副标题多以陈述式表达。
如《高新技术产业特区的探索——北京中关村电子一条街的调查》、《独生子女都是小皇帝吗——对某某市1000名小学生的调查》等等。
这种标题形式、既表明了作者的态度，又鲜明地提示了主题，具有前三种标题的优点，是十分常见的一种标题形式。
马原论文书写格式
论文题目（题目黑体小2号，居中）（全文行间距固定为23磅，字符间距为标准）空一行作者：李一明（宋体5号）□学号：00918000□学院：新闻与传播学院□专业班级：新闻学2009级3班空一行摘□要：（黑体小4号）我国学界对恐怖主义犯罪的研究开始于20 世纪80 年代，美国“9·11”事件后明显增多。
综观已有的研究成果，绝大多数研究者都试图对恐怖主义犯罪的相关概念给出定义，虽然定义的角度各不相同，但概括起来，主要涉及主体、目的、手段、对象四个方面的内容，只不过，不同的定义对这四个方面的取舍、强调、理解和表述存在差异。
这表明目前我国学界并没有对恐怖主义犯罪的定义达成共识。
（宋体小4号）关键词：（黑体小4号）关键词1；（宋体小4号）关键词2；关键词3……空一行□□一、我国学界有关恐怖主义犯罪定义的研究概况（说明：一级标题的名称黑体4号，如有二级、三级标题，名称宋体小4号；第一级标题采用“一、二、三、·······”的形式，第二级标题采用“（一）（二）（三）·······”的形式，第三级标题采用“1.2.3.······”的形式。
）□□虽然恐怖主义犯罪现象早已存在，但真正在世界范围内泛滥则是在20 世纪中期以后。
我国1979 年《刑法》没有关于恐怖主义犯罪的专门规定。
资料表明，自20 世纪80年代起我国才开始有学者对恐怖主义犯罪进行探讨。
随着国际恐怖主义犯罪的日益猖獗，我国对此问题逐渐重视起来，1997年《刑法》增设了组织、领导、参加恐怖活动组织罪，但20世纪90年代(尤其是90 年代前期) 的研究成果仍为数不多。
2001 年美国“9·11”事件后，国际社会加强了对恐怖主义犯罪的打击与防范，联合国安理会于2001 年9 月28 日通过了针对恐怖主义犯罪的1373号决议，在这样的形势下，我国立法机关于2001 年12 月29 日通过《刑法修正案(三) 》，对《刑法》中涉及恐怖主义犯罪的规定作了较大的修改与补充，首次在《刑法》中出现“恐怖活动犯罪”这一概念，相应地，我国学界有关恐怖主义犯罪的研究明显增多。
马原》课程论文写作指引及参考附封面封底
《马原》课程论文参考选题1
• • • • • • • • • • • • • • 1．论马克思辩证唯物主义哲学产生的自然科学背景 2．略论马克思主义的时代意义 3．马克思主义理论是大学生为人处事的指南 4．简论“实事求是”的哲学根基 5．现代资本主义社会是人类的终极社会吗？ 6．浅论对现代资本主义社会发展经验的借鉴 7．哲学与人生 8．论“发展才是硬道理” 9．论“成功不可以复制” 10．论舍友关系中的对立统一 11．试析师生之间的对立统一关系 12．谈谈家庭关系中的对立统一 13．浅论逆境生存中的立统一 14．简论处理同学之间关系的矛盾分析方法
《马原》课程论文参考选题2
• • • • • • • • • 15．论矛盾分析法是破解学习和生活难题的根本方法 16．从利己与利他的矛盾看事物的普遍联系 17．论大学扩招与就业困难的二律背反 18．也谈“时代的悖论” 19．论恋爱中的哲学 20．从马克思主义认识论看教育方法的改进 21．论马克思主义认识论对学习方法创新的指导作用 22．1从认识论的角度看大学学习的合理安排 22．2试论相对真理理论在做人、做事方面的思想方法 意义 • 23．浅谈学习中的质量互变规律 • 24．浅析当代青年择偶观中的必然与偶然 • 25．谈谈网络生活中真相与谬误的甄别
三、具体要求
• 1.字数不少于3000字。 • 2.论文统一用Ａ4纸双面打印，不需要写摘要和关键词； 用统一的封面、封底装订。 • 3.论文题目用三号黑体字；一级标题为“一”、 “二”……，用四号黑体字；二级标题为“（一）”、 “（二）”……，用小四号加粗仿宋字；三级标题为 “1．”、“2．”……，用小四号加粗宋体字；正文 用小四号宋体字。 • 4.禁绝从互联网下载或抄袭他人的论文，亦不得从其 他媒体剪裁拼凑成文，一经发现以不合格处理，并不 再给予补考机会。 • 5.本课程第18周首次上课时将论文交给任课老师，逾 期未交者老师不再受理，作缺考处理。