教研教改工作总结
中学教研教改工作总结6篇
中学教研教改工作总结6篇篇1一、背景本学期，我校教研教改工作紧紧围绕提高教育教学质量、培养学生核心素养、促进教师专业成长的核心目标展开。
通过全体教师的共同努力，我们在课程创新、教学方法改进、评价体系建设等方面取得了显著成效。
以下为本学期教研教改工作的详细总结。
二、教研教改主要工作回顾1. 课程创新与设置本学期，我们依据新课程标准，结合学校实际，对课程设置进行了全面优化。
具体工作如下：（1）整合课程资源，开发具有学校特色的课程，如STEM课程、人文素养课程等，以增强学生的实践能力和创新思维。
（2）加强跨学科课程建设，促进学科融合，提高学生的综合应用能力。
（3）实施分层教学，满足不同学生的学习需求，促进每一位学生发展。
2. 教学方法改进为提高教学质量，本学期我们在教学方法上进行了以下改进：（1）推广使用多媒体和网络教学资源，实施混合式教学，增强课堂互动性。
（2）开展小组合作学习，培养学生的协作能力和自主学习能力。
（3）实施问题导向学习（PBL），通过解决实际问题来增强学生对知识的理解和运用。
3. 教师专业发展教师团队的成长是提升教育教学质量的关键。
本学期，我们采取了以下措施促进教师专业发展：（1）开展教师研修活动，提高教师的教育教学理论水平。
（2）组织教学观摩和研讨活动，分享优秀教师的教学经验。
（3）鼓励教师参与课题研究，提升教师的科研能力。
4. 评价体系建设本学期，我们致力于建立更加科学、全面的评价体系：（1）实施多元评价，包括过程评价、作品评价、自我评价等多种方式。
（2）加强与学生、家长的沟通，建立三维评价体系，更全面地反映学生的学习状况。
（3）对评价结果进行分析，为教学提供反馈和改进建议。
三、成果与亮点1. 教学质量稳步提升，多项教学指标居于区域前列。
2. 多个教研课题获得立项，教师科研能力显著提高。
3. 学生综合素质得到培养，多项竞赛获得优异成绩。
4. 课程体系日趋完善，特色课程受到广泛好评。
中学校教研教改工作总结7篇
中学校教研教改工作总结7篇篇1一、引言本学期，我校教研教改工作紧紧围绕提高教育教学质量、培养学生核心素养的目标，积极开展各项教育教学研究和改革活动。
通过全体教师的共同努力，我们在教育教学理念更新、教学方法创新、教育评价体系完善等方面取得了显著成效。
二、工作总结1. 教育教学理念更新本学期，我们深入开展教育理念研讨活动，组织教师学习新课程标准，引导教师树立以学生为主体的教学理念。
通过组织教育教学研讨会，促进了教师间的交流与学习，使广大教师充分认识到教育教学改革的重要性和紧迫性。
2. 教研教改活动开展情况（1）课堂教学改革我们积极探索课堂教学新模式，推行“问题导向、合作探究”的教学方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
同时，开展课堂教学大赛，鼓励教师运用现代化教学手段，提高课堂教学的实效性。
（2）教研活动常态化每周定期开展教研活动，围绕教育教学中的热点、难点问题展开讨论，分享教学经验和教学方法。
通过集体备课、教学观摩、教学反思等活动，提升了教师的教育教学能力。
（3）课题研究深入根据学校实际情况和教育教学需求，我们确定了多个教研课题，组织教师开展课题研究。
通过课题研究的开展，不仅提高了教师的科研能力，也推动了学校整体教育教学水平的提高。
3. 教育教学评价体系完善我们建立了以学生综合素质为核心的评价体系，注重过程评价与结果评价的有机结合。
通过开展学生座谈会、家长访谈会等活动，收集学生和家长对教学的反馈意见，不断完善评价体系，以更好地指导教育教学工作。
4. 教师队伍建设本学期，我们注重教师队伍的建设与培养。
通过组织教师参加培训、研修活动，提高了教师的教育教学水平和教育教学研究能力。
同时，我们还鼓励教师继续深造，提高学历层次和教育教学能力。
5. 教育教学成果通过本学期的教研教改工作，我校教育教学质量得到了显著提高。
学生在各类考试和竞赛中取得了优异成绩，学校的社会声誉和影响力也得到了进一步提升。
三、存在问题及改进措施1. 部分教师对新的教学理念和方法接受程度有限，需要进一步加强培训和指导。
教师教研教改工作总结5篇
教师教研教改工作总结5篇教研活动则是教师有目的、有过程、有方法地分析和解决学校课程实施、教育教学过程中,所面临的各种具体教育教学问题,那么作为教师，你有什么教师教研工作总结呢？下面是为大家收集有关于教师教研教改工作总结，希望你喜欢。
#740210教师教研教改工作总结1在即将过去的一年中，在领导的关心和同事们的支持帮助下，本人的政治素质、业务水平均有了显著提高。
自己也为生活在这么一个奋进向上、互相帮助的环境中感觉到幸运。
这一年中，我团结同事，积极履行职责，圆满完成了本职工作。
在学院领导的关怀与教研室同事的帮助支持下，教学科研方面都取得了进步，具体情况总结如下：1、教学工作20__年本人的承担的教学工作主要有专业课授课、实训指导。
本年度承担了家具设计与制造专业09级4个班、雕刻艺术家具设计09-1班、木材加工技术专业10-1班的《市场营销》课程;家居配饰与卖场管理专业10-1班的《中外家具发展史》、《锦绣拓展训练》、《锦绣领导力培训》课程;整体橱柜设计专业10-1《职业礼仪与沟通技巧》共计五门课程。
此外，还对《家具导购员培训》实训指导项目进行了全程实训指导。
本年度完成教学工作量累计662学时。
在上课前积极备课，通过走访、电话访谈、邮件访谈等手段，深入了解行业、企业现状，努力使授课内容与职业、行业对接。
我严格要求自己，不断吸收新知识，改造更新知识结构，适应行业及教学需求。
在实施课程改革的进程中，不断探索创新之路。
做到了知识准确、项目齐全、目标明确、重点突出、难点突破、实践丰富，同时运用现代职业教育技术手段，用新教学理念主导教学，真正形成以学生为主体、教师为引导的教学模式，全面提高学生综合素质，深受学生好评。
不断探索新的教学模式。
结合学生特点、兴趣、需要及行业职业要求等内容，引进了“体验式”教学法，并成功应用在家居配饰与卖场管理10-1班《锦绣拓展训练》、《领导力培训》两门课程中。
做到了在快乐中学习，在感悟中提高。
语文教研教改工作总结范本5篇
语文教研教改工作总结范本5篇篇1本学期，我校语文教研组紧紧围绕学校的工作计划和上级教研部门的教研思路，以加强课堂教学研究、提高课堂教学效率为重点，以提升教师业务能力为根本，继续深化课堂教学改革，取得了显著的教学成绩。
现将工作总结如下：一、强化学习，提升理念。
1. 开学初，组织全体语文教师学习学校的工作计划和教研工作计划，明确工作任务和要求。
同时，全体语文教师一起学习了《语文课程标准》，使全体语文教师统一思想，充分认识课程改革的重要性和必要性，增强课程改革的责任感和紧迫感，从而积极投入到新课程改革上来。
2. 结合学校“争先创优”活动，我们组织教师学习相关的教育理论，转变教育观念，更新教育思想。
通过学习先进的教育理论，使全体语文教师认识到：课程改革的本质是改变学生的学习方式，要使学生由被动接受式学习真正转变为自主探究式学习。
从而在教学中注重学生的自主性、合作性和探究性学习。
二、注重实践，探索规律。
1. 继续深化课堂教学改革。
我们语文组全体教师继续坚持以“学生为本”，精心设计教学环节，关注学生个体差异，激发学生学习兴趣，引导学生主动参与、积极思考、大胆质疑，着力培养学生的创新精神和实践能力。
同时，我们每位教师都努力上好研讨课，做到“一人上课，众人评议”，互相学习，共同提高。
2. 探索学案教学新模式。
我们组织教师认真学习“学案教学”的相关理论，并尝试运用学案进行课堂教学。
通过运用学案，我们感到：学案能真正体现学生的主体作用，使学生的自主学习有了明确的方向和目标；同时，学案也是培养学生自主学习能力的重要载体。
3. 开展集体备课活动。
我们语文组每周组织一次集体备课活动，集体讨论教学方法，集体研究教材内容，互相交流教学心得，这既有利于提高教师的教学水平，又有利于提高本组的教学质量。
三、加强管理，促进提高。
1. 备课管理。
我们要求每位教师每学期进行业务学习讲座一次，鼓励年轻教师上交教学论文或教学案例一次。
通过这些活动的开展，提高了教师的业务水平和教学能力。
关于教研教改工作总结3篇
关于教研教改工作总结3篇教研教改工作总结篇1为了让不同的教师面对相同的教材，针对学生的实际情况，结合自己的生活经历，知识背景和情感体验。
根据自己对教材的不同理解，对教学策略的不同选择，对课改资源的不同选用，进行独具个性的教学设计，赋予静态教材以生命活力。
达到同伴互动，同伴互助，同伴共进的目的，形成一个和谐共处，努力进取的教研教改共同体，促进我校教师专业可持续发展。
根据教研室安排，我校从本学期初开始开展了“同课异构”教研教改活动。
现就本次活动情况总结如下：一、建立了组织机构，确定了活动主题。
为了使这项活动井然有序，扎扎实实的开展，我校成立了以校长为组长，主任、语、数教研组长为副组长、成员的组织机构，并明确了各自的职责，协助督促此项活动顺利开展。
确定了“以学定教、同课异构、彰显个性、注重实施、积极构建以学生健康全面发展为中心的教与学”为内容的活动主题，保障此项活动的有效性。
二、确定了同课异构对象，开展了讲课、听课。
我校在校内开展“同课异构”年级的是六年级语文，与西王、岭后联片开展的.年级时三数、四语。
“同课异构”对象确定先后所讲内容，再让每位任课老师认真备课，然后由组长组织分语、数两组认真听课。
（六年级本校老师听、三数、四语联片听课），听完后让授课老师说课，最后集中听课。
把每节课中的优点不足提出来，与授课老师交流，最后同课的老师再相互沟通，交流，达成共识，形成了一个集同课老师优点于一身的整合教案。
再分别在班上上课，效果很好。
教研教改工作总结篇2教研教改是推进教育课程改革的有效途径，对促进教师专业化成长，推动学校持续发展有重要意义，先结合我校的实际情况，将本学期教研教改工作总结如下。
1、加强理论学习，树立校本意识。
今年9月份，高中新课程在我校高一实施，加强理论学习，理解新课程理念即“以人为本”、“一切为了学生，为了一切学生,为了学生的一切”的教育理念是当务之急。
为此我积极参加学校组织的各项政治学习和各种培训活动，课余有计划的学习相关理论书籍，同时通过听课、说课和评课、个人反思、“青蓝工程”比赛等多种活动，交流学习，反思教学，树立研究意识，为新课程的实施做好坚实的准备。
教师教研教改的工作总结8篇
教师教研教改的工作总结8篇篇1一、引言本学期，我们教师团队紧紧围绕教研教改工作，积极开展各项教学活动，努力提高教学质量。
本文旨在总结本学期教研教改工作的成果与经验，为今后的教学工作提供参考。
二、工作内容1. 教研教改目标明确本学期初，我们制定了明确的教研教改目标，包括提高课堂教学质量、优化教学方法、加强教师团队建设等。
全体教师围绕这些目标，积极开展各项教研活动。
2. 课堂教学改革（1）课堂教学模式的创新。
本学期，我们积极探索以学生为主体的教学模式，如小组讨论、情境教学等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
（2）教学资源的整合。
我们充分利用现代信息技术手段，整合教学资源，如使用多媒体、网络教学平台等，丰富教学内容，提高教学效果。
（3）课堂教学评价体系的完善。
我们建立了课堂教学评价体系，通过学生评价、教师互评、教学督导等方式，对课堂教学质量进行综合评价，为教学改进提供依据。
3. 教研活动丰富多样（1）集体备课。
我们定期开展集体备课活动，共同研讨教材、教学方法等，促进教师之间的交流与合作。
（2）教学研究课题的申报与实施。
我们积极申报教学研究课题，围绕课题开展研究活动，提高教师的科研能力。
（3）教学观摩与研讨。
我们组织教师进行教学观摩活动，学习优秀教师的教学经验与方法，提高教师的授课水平。
4. 教师团队建设加强（1）教师培训与提升。
我们组织教师参加各类培训活动，如教学技能培训、学科素养提升等，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）教师激励机制的建立。
我们建立了教师激励机制，通过表彰优秀教师、设立教学奖励等方式，激发教师的积极性与创造力。
（3）教师交流平台的搭建。
我们建立教师交流平台，鼓励教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
三、成果与经验1. 成果显著本学期，我们的教研教改工作取得了显著成果。
课堂教学质量得到提高，学生的学习兴趣与参与度明显提升；教师的专业素养与授课水平得到提升；教研活动丰富多样，教师的科研能力得到提高。
学校教研工作总结(4篇)
学校教研工作总结本学期理化生组全体教师在教导处的领导下，积极落实学校教学工作计划，以教学常规管理为基础，以学生自主教育为重点，以改革教学方法为抓手，以提高教学质量为核心，以加强实验教学为突破口，全面进行了物理教学改革的实践，不久出色的完成了教学任务，，组内老教师老当益壮，中年教师干劲正旺，青年教师后来居上，形成你追我赶，人人争第一，人人参与教改的良好的局面。
一、本学期组内的全体教师认真学习了中学生自主教育有关理论，积极参与到学校提出的课堂教学大讨论中去，在提高对教学改革的必要性的认识的基础上，将中学生自主教育的有关理论与教学实践相结合，教学的常规管理与课改思想的渗透相结合，理论教学与实验教学相结合，应用常规教学手段与现代化教学手段相结合的四结合的教学模式，不仅提高了全体教师的教学理论水平，而且增强了教学改革的意识，我们采取以新带老，以点带面，的方法，让青年教师当老师，从会上网，会查资料，会用教学课件的三会人手，循序渐进，逐步提高水平。
由于大家的努力组内不仅都能使用电脑而且还有电脑高手，。
大大提高了教学效率。
二、教学的常规管理是提高教学质量的关键，我们在平时的管理中强化了常规管理，从加强备课入手，要求中青年教师必须写详案，老年教师可以写简案，组内的老教师都能以身作则起好带头作用，青年教师也不甘落后，他们发挥了各自的特长，使我组各年级的教学质量都比较高，为在组内形成互相学习的良好风气，按学校要求我们进行了两轮听、评课活动。
互相听课巍然成风，不仅按学校要求都完成了听课任务，而且评课极为认真，互相讨论，指出不足，通过听课评课使大家都有收获。
三。
实验教学是提高教学质量的关键，为此我们非常重视每节课的演示实验和每一个学生实验，不仅实验的开出率100%，而且增加了一些学生实验，将有的学生实验改成了学生实验取得了很好的教学效果，提高了学生的学习兴趣，培养了学生的动手能力和团队精神。
四、配合教务处做好间周一次的备课、作业检查工作。
学校教研教改工作总结5篇
学校教研教改工作总结5篇实事求是、一切从实际出发，这是总结写作的基本原则。
下面给大家分享一些关于学校教研教改工作总结，更多学校教研教改工作总结范文点击“教师总结”查看。
学校教研教改工作总结1一个学期转眼又接近尾声，在这一学期我们音乐组每一位对待工作都勤勤恳恳，认认真真，努力完成学校交给的各项教育教学任务。
坚持“以人为本，弘扬学生个性”的教学原则，为促进学生全面发展尽心尽责。
下面对本学期的工作做以下总结：一、组织学习，制订计划开学初，组织全校音乐老师进行学习，共同探讨。
全体成员认真钻研新课程标准及新教材，根据本学期本册知识体系，注重知识与知识`单元与单元之间的联系及教材的应用性制定了计划。
并且确定了本学期的教研重点为“激发学生兴趣、开发学生潜能”。
二、认真备课，优化课堂根据教研室要求的备课格式，认真备课，每个音乐教师做到认真分析教材，分课时备课，突出重难点及解决方法。
在课堂教学中，根据各年级段的特点，认真上好每一堂课。
由于低年级学生课间贪玩好动，要做到让孩子们听音乐进课堂弹奏简单又好听的发声练习曲，让学生跟着唱，使学生的注意力较快地回到课堂中。
低年级的音乐课应是内容丰富、充满情趣的，教师要做到语言优美，让学生展开丰富的想象，会用自己的肢体语言表达歌曲的内容，让他们充分活跃起来。
中高年级在注重歌唱教学的同时，突出欣赏教学。
由于受生活经历、文化素质、欣赏情趣、艺术修养的制约，因此教学时要做到循序渐进、层层深入，让学生对音乐有一个感悟的过程，体会思想情感，从音乐中悟出道理，从而提高学生音乐欣赏的能力、兴趣，并能够渗透德育教育，提高学生对真善美与假丑恶的辨别能力。
在整个课堂音乐教学中，还充分利用现代化教学手段辅助教学，引发学生的学习兴趣，突破教学难点。
三、强化记律，严格把关本学期的主要工作就是整顿各班学生由班级到音乐专用教室这一段路程中的纪律。
学校改造过后，1号楼已变成艺术大楼。
优点是学校设施更齐全，条件更好。
生物教研教改工作总结5篇
生物教研教改工作总结5篇篇1一、背景本学期，生物学科教研教改工作紧紧围绕提高教育教学质量、培养学生核心素养、促进教师专业成长三个核心目标展开。
通过一系列教研活动与教学改革的实践，取得了显著的成果。
本报告旨在全面回顾和总结本学期生物教研教改工作的实施情况、主要成果及经验教训，并提出未来工作计划。
二、工作总结1. 教研教改实施情况（1）课程设置与教材研究本学期，我们根据新课程标准的要求，对生物课程设置进行了优化调整，确保课程内容与时代发展相衔接，与科技进步同步。
同时，深入开展教材研究，挖掘教材资源，丰富教学内容，提高课堂教学的实效性。
（2）教学方法改革结合生物学科特点，我们积极探索并实践了多种教学方法，如探究式学习、翻转课堂、小组合作学习等。
这些方法的运用激发了学生的学习兴趣，培养了学生的实践能力和创新精神。
（3）教研活动开展定期开展生物教研活动，包括教学研讨、经验交流、课堂观摩等。
通过活动，不仅提高了教师的教育教学水平，也促进了教师之间的合作与交流。
（4）科研课题研究鼓励并指导教师参与科研课题研究，深化教学改革，提高教师的科研能力。
本学期，多名教师参与的课题获得立项，课题研究取得初步成果。
2. 主要成果（1）教学质量提升通过一系列教研教改活动，生物学科的教学质量得到显著提升，学生在各级考试中的成绩稳步提升。
（2）教师专业成长教师们通过参与教研活动、课题研究等，教育教学能力得到提高，多名教师在各类教学比赛中获奖。
（3）科研成果显著本学期，生物学科的科研工作取得显著成果，多项课题顺利结题，部分研究成果在学术界产生一定影响。
3. 经验教训（1）加强团队建设教研教改工作需要全体教师的共同参与和努力，加强团队建设至关重要。
（2）注重实践创新在教研教改过程中，要注重实践创新，不断探索适合学生发展的教学方法和策略。
（3）及时反馈调整在教研教改过程中，要及时反馈教学效果，调整教学策略，确保教改的实效性。
三、未来工作计划1. 深入推进教学方法改革，探索更多有效的教学方法。
中学教研教改工作总结6篇
中学教研教改工作总结6篇篇1本学期，我校教研工作紧紧围绕“三个提升”和“两个突破”的目标，强化教研工作的管理和指导，以提高课堂教学效率为重点，深化教学改革，认真落实课程计划，达到了预期的目标。
一、强化教研工作的管理和指导1. 规范教研工作。
本学期，我校教研工作做到了“三定”、“四有”。
“三定”即：定时间、定地点、定人员；“四有”即：有计划、有总结、有教案、有评价。
2. 强化教学常规管理。
教导处定期或不定期地组织教学常规检查，对检查的情况及时通报，对存在问题的教师及时反馈，限期整改。
3. 充分发挥教研组的职能作用。
各教研组以课堂教学为突破口，以“备课、上课、听课、评课”为抓手，积极开展教学研究活动，切实提高课堂教学效率。
4. 认真开展集体备课活动。
集体备课活动做到“四定”、“五备”、“三统一”。
“四定”即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；“五备”即：备教材、备教法、备学法、备教学手段、备教学思想；“三统一”即：统一教学进度、统一教学重点、统一检测练习。
二、深化教学改革，提高教学质量1. 开展优质课评选活动。
通过优质课评选活动，激发了广大教师钻研教材、探讨教法的积极性，提高课堂教学质量。
2. 开展听课、评课活动。
要求每位教师每周至少听课一节，并写好听课记录和评课意见。
通过听课、评课活动，使广大教师相互学习，取长补短，共同提高。
3. 开展教学反思活动。
要求每位教师每学期至少写5篇以上教学反思。
通过教学反思，使广大教师不断总结经验教训，提高教学水平。
4. 开展课题研究活动。
本学期，我校承担了市级课题“优化课堂教学过程研究”，各课题组积极搜集资料，撰写课题论文，定期进行课题研究活动，取得了显著成果。
三、提高教师素质，加强队伍建设1. 加强教师培训。
本学期，我校组织了系列教师培训活动，包括教学理论培训、教材教法培训、教育技术培训等，提高了教师的业务素质和能力。
2. 开展教学竞赛活动。
通过教学竞赛活动，激发了广大教师的教学热情，提高了教师的教学水平。
语文教研教改工作总结范本8篇
语文教研教改工作总结范本8篇篇1一、背景本学期，语文教研组积极响应教育改革的号召，紧密围绕提高语文教学质量和培养学生核心素养的目标，开展了一系列的教学研究与实践活动。
本文旨在总结本学期语文教研教改工作的成果与经验，以便更好地指导今后的教学工作。
二、工作总结1. 教学理念的更新与实践本学期，我们深入学习了最新的教育教学理论，不断更新教学理念，将核心素养融入日常教学中。
通过组织教师参加各类培训、研讨会，提高了教师的专业素养，使大家充分认识到语文教学不仅要传授知识，更要注重培养学生的思维品质、审美情趣和人文精神。
2. 课堂教学改革与创新（1）开展多元教学策略。
本学期，我们倡导并实施了多样化的教学方法，如情景教学、案例教学、小组合作等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂参与度。
（2）强化实践与探究。
重视语文学科的实践性，组织开展了丰富多彩的语文实践活动，如朗诵比赛、写作大赛、戏剧表演等，让学生在实践中感受语文的魅力，培养探究精神。
（3）注重信息技术与语文课程的融合。
利用现代信息技术手段，如多媒体、网络等，丰富了语文学习的资源和形式，提高了课堂效率。
3. 教研活动的深入开展（1）定期组织教研活动。
本学期，我们组织了多次语文教研活动，包括集体备课、教学观摩、经验交流等，促进了教师的专业成长和经验共享。
（2）课题研究有序推进。
根据教研计划，我们开展了多项课题研究，深入探究语文教学中的热点和难点问题，取得了显著的成果。
（3）教学评估与反馈。
建立了完善的教学评估机制，通过学生反馈、同行评价、自我反思等多种方式，对教学活动进行科学的评估与反思，不断优化教学策略。
4. 语文课程建设与完善本学期，我们着力进行语文课程的建构与优化，积极开发课程资源，丰富课程内容。
同时，注重课程的适应性，根据学生的学习需求和兴趣爱好，调整课程结构，以满足学生的个性化发展。
5. 教师队伍建设与提升我们重视教师队伍的建设与提升，通过培训、交流、研究等多种途径，提高教师的专业素养和教学能力。
初中化学教研教改总结(3篇)
第1篇一、前言随着我国教育事业的不断发展，初中化学作为一门基础学科，其教学质量和教学效果备受关注。
为了适应新课程改革的要求，提高化学教学质量，本教研组积极开展教研教改活动，现将一学期以来的教研教改工作总结如下。
二、教研教改工作内容1. 加强理论学习，提高教师素养本学期，我们教研组组织教师深入学习《义务教育化学课程标准》和《初中化学教学大纲》，全面了解课程改革的新理念、新目标、新要求。
同时，我们鼓励教师参加各类培训，提高自身专业素养，为提高化学教学质量奠定基础。
2. 优化教学设计，提高课堂教学效率（1）根据课程标准，结合学生实际情况，制定切实可行的教学计划，明确教学目标、教学重难点。
（2）运用多种教学方法，激发学生学习兴趣。
如：情景教学法、合作探究法、多媒体辅助教学等。
（3）注重实验教学，培养学生的实践能力和创新精神。
在实验教学中，教师引导学生主动参与、积极思考，提高实验操作技能。
3. 创新评价方式，促进学生全面发展（1）建立多元化评价体系，关注学生个体差异。
在评价过程中，既要关注学生的学业成绩，也要关注学生的情感态度、价值观等方面。
（2）采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，及时反馈教学效果，调整教学策略。
（3）开展学生自评、互评活动，提高学生的自我评价能力。
4. 开展教研活动，提升教师教学水平（1）组织教师参加各类教研活动，如：公开课、观摩课、教学研讨会等，促进教师之间的交流与合作。
（2）鼓励教师撰写教学反思，总结教学经验，提高教学水平。
（3）开展课题研究，探索化学教学的新方法、新途径。
三、教研教改工作成效1. 学生学习成绩显著提高。
通过优化教学设计、提高课堂教学效率，学生化学成绩有了明显提升。
2. 教师教学水平得到提高。
教师们积极参加教研活动，撰写教学反思，教学水平不断提高。
3. 学生综合素质得到提升。
通过开展多元化评价、实验教学等活动，学生的实践能力、创新精神、合作意识等方面得到全面发展。
教研教改工作总结(最新6篇)
教研教改工作总结（最新6篇）教研教改工作总结篇一我努力提高自己的业务水平，向专家请教，向同行请教，虚心学习专业理论，提升自己的整体素养。
在学习中，教育专家们对教材和对每一个案例的精彩分析，犹如一缕缕灿烂的阳光，让人温暖，使人感动，催人奋进。
优秀教师的精彩的课例是我茅塞顿开。
帮助我解决了在教学方面存在的问题和困惑。
通过在网上与特级教师和省级专家近距离的对话，与学校教师之间相互交流、切磋，感到收获很大。
同时在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，以后将会更积极主动地投身于新课程改革的具体实践中。
下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。
一、加强学习，不断培训，自觉走进新课程。
作为一名在教学一线的老师，只有不断的更新自己的知识和观念，不断提高自身素质，才能教好学生。
要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。
并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新教法。
摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
通过学习“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。
通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。
才能充分体现素质教育的根本目标。
一切为了学生，全面促进学生的发展是我们教师的责任。
实现这些新的观念，就需要教师和学生的积极互动，共同发展，转变学习的方式，提倡自主、合作、探究的学习方式，倡导学生要富有个性学习。
教师不能单纯的讲授，应重视学生的学习态度和学习习惯的养成。
学习能力的培养，重视学生全面素质的提高。
培养学生的数学意识，合作交流和创新能力。
二、立足课堂，在实践中提升自身价值。
教师体现自身价值的主阵地是课堂，在课堂教学中，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。
2024年学校教研教改工作总结范本(3篇)
2024年学校教研教改工作总结范本【学校名称】2024年学校教研教改工作总结范本（2）一、工作概述____年，作为我们学校教育教学改革的第一年，我们团队在教研教改方面付出了大量努力，取得了显著的成果。
本次总结将对我们的工作进行全面梳理和总结，以期进一步推动学校的教育教学发展。
二、工作目标本年度的工作目标是深化教育教学改革，推动学校整体教学质量的提升，形成适应时代需求的教学模式和方法，培养学生全面发展的能力。
三、工作内容1. 教研组织今年我们建立了一支由专业教师组成的教研团队，以推动教研教改工作为主要任务。
团队成员围绕教学内容、教学方法和教学评价等方面展开研究，定期召开教研会议，分享教学经验和教材使用情况。
2. 教科研训通过组织各类教师教育培训课程，提高教师教学能力和专业素质。
本年度我们邀请了多名教育专家进行讲座和培训，帮助教师们更新教学思想，掌握最新教学方法，提高课堂教学效果。
3. 教案研讨学校教师在每周教研活动中，重点围绕教学目标和教学内容进行教案研讨。
教师积极交流自己的教学经验和教材使用感受，借鉴他人的优点，并加以改进，形成适合本校实际的教学方案。
4. 课题研究在本年度，我们组织了一些教育教学研究课题，对一些热点问题和难题进行深入的研究，形成一批教研成果，为学校的教学改革提供理论支持和参考依据。
5. 教学评价改革今年我们着重推动学校的教学评价改革，强调对学生综合素质的全面考评，以减少传统的应试教育对学生的影响。
我们组织了一系列的评价讨论会，并在实践中探索新的评价方法，取得了一些积极的经验。
6. 网络教研平台建设学校为教师们建立了专属的教研平台，便于师生之间的交流和资源共享。
教师们可以在线上发布教学计划、教案和教学视频等，共同提高教学水平。
此外，我们还鼓励教师使用网络教育资源，积极参与在线教学。
四、工作成果1. 教师教育培训：本年度共组织了10场教师培训课程，参与教师达到90%以上，培训效果较好，教师们的教学能力和教育思维得到了明显提高。
学校教研教改工作总结报告（五篇）
学校教研教改工作总结报告一、工作目标与计划我校教研教改工作的目标是全面提高各学科教师的教学水平，培养学生的创新能力和实践能力，并促进学校整体教育质量的提升。
为实现这一目标，我校制定了以下工作计划：1.加强教研活动，促进教师的专业成长。
通过组织教研会、座谈会等活动，提高教师的专业素养和教学能力。
2.探索创新教学方法，提升学生的学习效果。
鼓励教师采用多媒体教学、探究式学习等方法，激发学生的学习兴趣和动力。
3.注重实践教学，培养学生的实践能力。
鼓励学生参加各种实践活动，提高他们的实际动手能力和实践创新能力。
4.加强教学评价，改进教学质量。
建立完善的教学评价机制，提供准确的教学反馈，及时发现和解决教学问题。
二、工作过程与实施情况在一年的工作中，我们按照计划开展了各项教研教改工作，取得了以下进展：1.组织教研活动。
我们每月组织教研会，邀请专家学者进行学术讲座，教师们积极参与讨论并分享教学心得，提高了教师的专业素养。
2.推广创新教学方法。
学校成立了教育技术中心，提供多媒体教学设备和教学资源，鼓励教师使用多媒体教学、探究式学习等创新教学方法。
通过观摩课堂、研讨活动等形式，教师们相互学习借鉴，创新教学方法得到了广泛应用。
3.加强实践教学。
我们开设了一系列的实践课程，如实验课、社会实践等，鼓励学生动手实践。
学校还积极邀请企业、社会机构等资源方参与学生实践活动，提高了学生的实践能力和实践创新意识。
4.改进教学评价。
学校建立了学生综合素质评价体系，将学生的学习成果和综合素质进行评价。
并定期组织教师评课、观摩课等活动，以促进教学质量的提升。
三、取得的成果与效果经过一年的努力，我们取得了以下成果与效果：1.教研活动成果显著。
教师们通过教研活动提高了自身的专业素养，形成了自己的教育教学理念。
通过校际教研和横向交流，促进了教师之间的学习和互动，取得了明显的教学效果。
2.创新教学方法得到广泛应用。
教师们积极探索创新教学方法，采用多媒体、实践等方式进行教学，激发了学生的学习兴趣和动力。
教师教研教改的工作总结7篇
教师教研教改的工作总结7篇第1篇示例：教师教研教改是教育领域中非常重要的工作内容，通过教研教改能够提高教师的教学水平，促进教育教学的不断改进和发展。
在过去的一段时间里，我参与了教师教研教改工作，通过不断的探索和实践，积累了一定的经验和体会。
一、教研工作总结在教研工作中，我意识到教师要有持续学习的意识，要不断提高自己的专业水平。
在教研过程中，我积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断学习新知识，更新教学理念，提高自己的教学技能。
在教研活动中，我还注重团队合作，与同事们共同探讨问题，寻找解决方案，形成集体智慧。
通过共同努力，提高了我们教研团队的整体水平，推动了教育教学的改进和发展。
教改工作是教育领域中推动教学改进和创新的重要手段。
在教改工作中，我发现要做好教改工作，需要充分调动教师的积极性和主动性，激发教师的创新意识和创造力。
在教改过程中，我积极建立教师教学档案，记录并分析教学情况，发现存在的问题和不足，制定改进方案，引导教师进行教学创新和改进。
我还鼓励教师开展课题研究和课堂改革，探索适合本校的教学模式和方法，推动教学质量的提升。
三、反思与展望通过一段时间的教师教研教改工作，我对自己的教学水平和工作方法有了更深入的认识和理解。
我发现，教师要不断学习和进步，要关注教学实践，注重实效；要重视教师团队合作，发挥集体智慧；要重视教师的创新意识和能力，鼓励教师进行教学创新和改进。
我也意识到在未来的工作中，还有很多需要进一步提高和完善的地方，比如要加强对学生的个性化教育，要促进教育教学信息化发展，要推动学校文化建设等方面。
教师教研教改工作是一个长期的过程，需要持之以恒，不断探索和实践。
希望通过自己的努力和坚持，能够在今后的工作中取得更好的成绩，为教育事业的发展贡献自己的力量。
【文章结束】。
第2篇示例：教师教研教改是教育教学工作中非常重要的一环，它是教育质量提升的重要保障。
本文将对教师教研教改的工作进行总结，以期能够进一步促进教育教学工作的发展。
教改教研工作总结5篇
教改教研工作总结5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师教学教研工作总结(8篇)
教师教学教研工作总结本学期我们政史地组全体教师围绕学校教育教学工作的重点工作，依托学校的联合国教科文组织的“EPD”项目、市级课题“利用多元智能，开发学生潜能”等科研课题，扎扎实实地进行教研活动和课堂教学的改革，不断促进教师自身的发展，从而带动教学质量的提高。
具体工作如下：一、加强教学常规工作检查，规范教学管理根据教导处对教学常规检查的要求，对不同年龄的教师进行不同层次的检查，重点检查了青年教师的教案和作业批改情况，对备课与作业批改中出现的问题及时地指出并进行辅导，把好课堂教学效果的第一关。
二、加强教研活动，提高质量意识和新的教学理念学校的教学质量很大程度上依赖于教研组研究的质量，所以本学期在以往教研活动的基础上，更加注重教研活动的效率，加强理论学习和教学手段更新的研讨，促进教师在理论和业务水平方面的全面提高。
本学期我们学习了《试论第二课堂活动的三个问题》的经验文章，要求大家要打破传统的教育思想，重视第二课堂和探究课，提高自己的教学能力，要求每位教师都能胜任各板块的课程，同时也学习了新的课程标准，使大家明确新的教学要求，以便适时调整自己的教学理念和教学手段。
我们组的教师年龄都比较偏大，所以在课堂教学的改革方面的意识还比较欠缺，受传统的教学方法的束缚较为严重，教学方法、教学手段没有创新，还有“一言堂”的现象，没有真正地发挥学生的主体作用，课堂气氛没有活起来。
因此本学期我们的教研活动以搞活课堂为抓手，要求每位教师结合自己的课堂教学改革进行，开设专题讲座，互相发言，互相取长补短。
同时根据组内的实践课进行研讨。
本学期我们有四堂有质量的研讨课，教师都和学校的课堂《信息技术与学科的整合》相结合，制作了多媒体课件，使课马上“活”了起来，给组内教师耳目一新的感觉。
三、做好补差工作，提高教学成绩总之一学期来，我们组的老师付出了很多，也收获了很多，但还有许多不尽如人意之处，如初二的历史、初一地理的成绩还有待于进一步地提高。
教研教改总结（15篇）
教研教改总结（15篇）教研教改总结(15篇)总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，让我们抽出时间写写总结吧。
总结一般是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的教研教改总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
教研教改总结1这学期高一英语组把新课程的思想理念、方法、手段运用到教学实践中，通过研讨，互相学习，提高能力，优化课堂教学，提高质量。
具体措施：一、加强新课程理论学习、研究，优化英语课堂教学。
利用业务学习活动时间，组织学习《英语课程标准》、《现代教学论》和《现代英语教学法》，更新教育理念，实现教育理念的优化，丢掉陈旧的教育观念，对照新课程标准的要求，反思自我，思索并找出差距。
观念上树立平等民主的师生观，用先进的教育理念武装自己的头脑，指导自己的教育行为，把微笑带进课堂，把尊重和信任传递给学生，让学生产生“亲其师，信其道”的心理效应，从而优化师生关系，使学生产生良好的学习心态，积极主动地参与学习，奠定优化课堂的基础。
加强教学全过程的理论研讨，逐渐磨合教材与教师、教材与学生之间的关系，不断改进教法和学法，重视学生情感的调控和学习策略的指导，探索符合新目标要求的中学英语课堂教学的新模式。
任务的设计要贴近生活，注重口头与书面相结合。
利用正面评价去激励学生，培养和激发学习积极性和自信心，解决心理问题。
强化自身修养，加强师生联系，了解学生的思想和困难，做学生的良师益友。
增加教师的知识储备量，提高教师综合素质，增强教师对学生的吸引力和感召力。
二、进行新课程理念的教学，结合常规教学，提高英语教学质量高一英语组继续进行导学案的教学方式，每周进行两次集体备课，备课内容是下一周的讲课内容。
中心备课人提前做好课件，课件包括课前预习案，课上探究案，课上巩固案，每一刻都编写的很精心，每一刻课都有电子教案，和课后的反思；提高了学生的积极性，夯实一轮的基础知识复习，同时提高教学质量,备课时要动心思，备学生、备教材，挖掘重点、难点、考点，设计突破重点、难点、考点的方法。
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教研教改工作总结
（2018年春季学期）
漳县三岔镇许家门小学
2018-7-12
教研教改工作总结2018年春季学期已经接近尾声，在这一学期当中，我们许家门小学的教研教改工作在全体教师的共同努力之下已圆满地完成。
这一学期的教研教改工作有喜有忧，有笑有泪，有汗水也有收获，有全体老师的辛勤付出，更有成功后的欢愉。
下面就我校这学期的教研教改工作总结如下：
一、加强教师的师德师风学习，提升教师教书育人的荣誉感、使命感。
本学期以来，全体教师在教导处的领导下，组织教师认真学习党的十九大精神，《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，深入领会党在新时期的教育方针、政策和新理念，牢固树立教育为人民服务，为社会主义现代化建设服务的宗旨，牢牢把握教育的正确方向。
通过这一学期的师德学习，提升了教师的师德修养，教师普遍认识到了自己的工作职责，牢牢树立教书育人的荣誉感、使命感。
二、有效扎实、有声有色地推进教研教改活动，促进课堂教学改革，提升教育质量。
这学期以来，我校开展了一系列教研教改活动，培养了一些骨干
教师，涌现出了一批教学能手，有力地促进了教育教学工作，取得了各级领导及家长，全校师生的一致好评。
本学期开展的教研教改活动主要有：1、成功举办全县性的大型教研活动——漳县西片区小班化教学暨高效课堂改革观摩活动。
本次活动在教体局的精心安排部署下，我校教师齐心协力，团结一致，成功地举办了300多人的大型教研活动，这对于我们百人以下的麻雀学校来说，确实不容易，但我们的成功举办，并受到参会领导和教师的一致好评，说明我们许家门小学有能力、有条件办好此类大型教研活动，也说明我们农村小规模学校并不比县直学校差。
2、大力推进“一师一优课，一课一名师”活动，提升教师的教育教学水平。
这学期我校组织教师积极参加“一师一优课，一课一名师”网上晒课活动，通过精心准备，认真讨论，开会研讨，最终确定张随平、车想银、李玉苗三位教师代表我校教师参加“一师一优课，一课一名师”网上晒课活动，并聘请专业摄像师为此次活动录课，后期视频编辑制作，确保此次活动保质保量地完成。
3、认真扎实开展全校性的公开课听评课活动，促进教师专业成长。
为保证此次活动扎实有效开展，在开学初教导处会同全体教师，召开教研教改专项会议，制定详细的工作计划和实施方案，每周按计划严格实施。
每一节公开课都要求教师使用多媒体进行教学，要求听课教师做好听课记录的同时填写许家门小学观课议课记录表，通过从课堂上有讨论价值的课堂现象和教育故事，蕴含的教育启示、教育问题或教育疑难，对相关启示、问题、疑难的见解和创造，授课教师的认识和见解，议课的建构五大方面观察课堂，评议课堂，探讨课堂，使教师在活动中
成长。
4、开展关于教育教学风险评估的调研活动。
通过全体教师共同参与，认真分析，集中讨论，总结出我校教师在影响教育教学方面的主要因素，从而对症下药，确保每一个教学活动都是有的放矢及有效性。
此次活动的开展，有力地促进了教师的业务能力，进而改进教师的教学行为，提升了教学质量。
5、积极组织教师“走出去”，参加县教体局、县直学校等举办的西片区教研活动、优质课竞赛等高效课堂教学观摩活动。
本学期，我校教师参加西片区教研活动、优质课竞赛等高效课堂教学观摩活动，共计8人次，每次都要求教师认真参加，记好笔记，做好记录，必要时可以拍成照片资料带回学校，回来以后要对大家做学习参观活动汇报，及时把先进经验传达给同志们，并上一节示范课，确保每次培训参观都有收获。
存在的问题及改进的措施：
虽然我校的教研教改工作取得了一定的成效，但也存在着一些问题，比如：1、教师的理论学习不够，教学状态不佳，教师思考的深度不够，这就需要教师加强理论学习、业务学习，把握教育发展的最新动态及方向。
2、教师与班级的亲和度不够，对课堂的敬畏不够。
随意体罚学生，随意安排课堂的现象时有发生，教师尤其是班主任对学生的监管缺失，班级放任自流，管理混乱。
这就需要对教师的师德修养方面加强培训，树立教师的责任感、使命感、荣誉感。
使教师能够做到爱岗敬业、无私奉献，以德树人。
3、教师对备课、上课研究不细致、不精细，不认真，造成课堂死气沉沉，学生被动学习，教学
效果不佳。
因此，必须让全体教师认识到其危害性，改变教学行为，提升教学质量。
教育教师负重前行，既要相互理解，又要团结协作，不管怎样，教学的底线不能突破。