发展汉语(第二版)中级综合Ⅱ--第2课《测试你的生存技巧》-武惠华.

《发展汉语(第二版)中级口语(I)》参考答案

《发展汉语》（第二版）中级口语（Ⅰ）部分练习参考答案第 1 课课文一问一问，答一答1. 附近有吃饭的地方吗？/校园里有吃饭的地方吗？2. 教师餐厅怎么样？3. 大卫想吃中餐还是西餐？4. 当然可以去。

5. 学生食堂怎么样？6. 教师餐厅的小吃最好，贵是贵了点儿，不过味道很不错。

7. 教师餐厅远吗？8. 体育设施很多，可以打球，可以健身，还可以游泳。

9. 可以，带着自己的学生证就可以去。

10. 体育馆什么时候人多？11. 体育馆什么时候人少？看一看，填一填校园就是小吃是不过特色不错设施健身学生证费用课文二问一问，答一答1. 很喜欢。

2. 大卫吃的菜怎么样？3. 大卫打算在中国学习多长时间？4. 大卫打算去哪儿旅游？5. 他还打算学中国画。

看一看，填一填辣打算旅游此外词语练习一、1. 新书新同学新学期2. 车票电影票飞机票二、1. 特色 2. 健身 3. 打算 4. 特色 5. 旅游 6. 健身 7. 特色 8. 费用9. 最好 10. 旅游 11. 健身 12. 健身健身 13. 旅游 14. 特色15. 旅游旅游 16. 健身 17. 打算 18. 费用 19. 打算 20. 费用第 2 课课文一问一问，答一答1. 我们怎么称呼你的家人？2. （你不是中国人，）叫错了也没什么。

3. 她们恐怕会不太高兴。

4. 什么人可以叫“老师”？5. 对有官职的人，最好称呼他们的官职。

6. 副的官职最好怎么称呼？看一看，填一填称呼丢脸叔叔嘛没什么职业出错服务员老师不如怪直接反正课文二问一问，答一答1. 怎么称呼不熟悉的人？2. 能行。

不过说话的时候得注意，有的话不能说。

3. 用什么方式称呼别人是不礼貌的？看一看，填一填最好官儿招儿你好劳驾打扰你一下喂哎入乡随俗亲热必要词语练习一、1. 洒水车救护车消防车2. 联系人负责人发言人3. 班长组长队长二、1. 出错 2. 打交道 3. 出错 4. 称呼 5. 不见得 6. 打交道 7. 招儿8. 不见得 9. 打交道 10. 难怪 11. 招儿 12. 难怪 13. 称呼 14. 称呼 15. 难怪 16. 招儿第 3 课课文一问一问，答一答1. 小林是哪儿的人？2. 扬州在哪儿？3. 扬州大吗？4. 扬州有四百五十万人口。

发展汉语(第二版)教学演示-综合课

一. 选文特色及体例特点
1. 课文内容
初级Ⅰ L10 这个星期天你忙不忙
初级Ⅰ
初级Ⅱ
L27 我正在看电视呢
L1 L6 L2 L7 L6 L7 L6 入乡随俗我这里一切都好租房只要一个条件我在中国学“大方” 从“鸡毛换糖”到“世界超市” 彩票网络时代的爱情
实用性强内容广泛有时代感趣味性强
综合课教学演示
主讲：么书君/中国人民大学
综合系列简介
中级综合（Ⅰ）（Ⅱ）
初级综合（Ⅰ）（Ⅱ）
高级综合（Ⅰ）（Ⅱ）
主讲内容
一. 选文特色及体例特点
1. 课文内容 2. 语言点设计 3. 体例设计
二. 教学示例
1. 题解 3. 课文处理 5. 综合注释 2. 学习生词 4. 脚注 6. 综合练习
1.题解
以提问方式引入题解：
1.刚到中国时，你最不习惯什么？ 2.提问（略） 3.碰到不习惯的事情你会怎么做？ 4.“入乡随俗”是什么意思？
初级Ⅱ
中级Ⅱ
高级Ⅱ
2. 学习生词（要求课前预习）
平凡
退休
迟疑
开销
（中级（Ⅱ）L5）
3.课文处理
提示词：
4. 5. 嘴脚饼干身长撒西伯利亚冬天
4.脚注
体味汉语词汇是可理解的
（3）课文处理
（4）脚注
降低词语学习难度
准确理解课文内容
（5）综合练习
① 复习课文的练习
② 语音、词汇、语法方面的练习 ③ 带有挑战性的练习
（6）整体记忆日常用语
初级综合（Ⅰ）L5
初级综合（Ⅰ）L21
二. 教学示例
这是一个真实的事情，讲的是一位老人和红嘴鸥的故事。（《中级Ⅱ》L5 ）

中级综合Ⅱ.第2课《测试你的生存技巧》教案

演出结束后，观众的心情还是难以平静。
有时，身边的危险我们难以发现。
那个地方没人居住，连动物都难以生存。
（6）：提供:v。给予（资料、物资、条件、资料等）。例如：
飞机公司应该为乘客提供方便。
公司为我们提供了很好的住宿条件。
全国各地为灾区人民提供了救灾物资。
（7）冷静：adj.沉着而不感情用事。例如：
他年纪虽小，可头脑非常冷静。
听说训练（4项交际功能）
1、否定的表达方式：没有+V；从来没+V……
2、承认的表达方式：我承认……；我是……
3、说明的表达方式：说实在的；……以免……
4、估计的表达方式：我想（不）会吧；八成……
五、读写训练
使用给出的词语连词成句，写出一段叙事清楚的短文，字数要求至少在100～150字。
六、综合训练：
走出课堂，拓展学习
时间安排
一、本课共需6课时（3次课）
二、课时分配
第一次课：检查学生完成第一课作业《走出课堂，拓展学习》的情况；
字词准备；走进课文《测试你的生存技巧》前26个生词；学习语素“灾”和“源”；走进课文《测试你的生存技巧》前半部分课文；综合注释1、2、3；综合练习1、2。
第二次课：走进课文《测试你的生存技巧》后26个生词和课文；综合注释4、5；综合练习3、4
第2课《测试你的生存技巧》教案
教学任务
一、字词准备
生词（52个）
语素：（2个）灾、源
重点词语（11个）
毫无、紧急、具备、后果、难以、提供、冷静、不至于、不止、八成、尊重
二、语言点（5个）
1、“……以免……”
2、“与其……宁可/不如……”
3、“除非……才……”
4、“……除非……否则……”

《发展汉语(第二版)中级口语(Ⅱ)》第2课教案

教案第2课三口之家是理想的家庭吗教学任务一、熟悉本课话题：中国的三口之家，离婚是否需要理由、现代婚姻的形式二、熟悉并掌握本课重点词语、重要结构、实用招牌句、功能项目表达（一）重点词语：足够、构成、溺爱、政策、的确、预测、吹毛求疵、不合、彼此、腻、枯燥；追求、放弃、维持（二）重要结构：对…来说；难道…吗；或是；因为/由于…的关系；…上；在…看来（三）五个实用招牌句（四）功能项目表达：推论；表示无奈、没有办法（１）；叙述；选择三、进行技能表达训练（一）能够与朋友讨论，表达自己对家庭、婚姻的看法（二）能够复述对话的主要内容（三）能够根据多给的句式和内容，设计对话，并写出来四、了解文化知识或差异（一）中国的三口之家（二）新婚姻形式的介绍：试验式婚姻；丁克式婚姻；周末式婚姻；分账式婚姻；闪电式婚姻；同性式婚姻时间安排一、本课所需课时：6课时二、课时分配（一）课文一、课文二：2课时（二）课文三、词语练习、实用招牌句：2课时（三）功能项目练习、交际活动与任务、自主学习日积月累：2课时教学实施第1、2课时一、第2课题解【5分钟】齐读：三口之家是理想的家庭吗提问：说说“三口之家”的含义提问：a.你觉得三口之家是理想的家庭吗？b.说说你心目中的理想家庭？齐唱：三口之家是理想的家庭吗二、学习“课文一：”【40分钟】领读、齐读：三口之家是理想的家庭吗齐唱：三口之家是理想的家庭吗（一）生词与课文讲练1.生词学习：（1）老师领读生词（2遍）（2）点读、纠音（3）讲解：学生逐个齐读，讲解、举例a.足够：（a）首先，我们没有足够的资金；其次，我们没有足够的时间。

（b）对很多家庭来说，可能一个孩子足够了。

b．构成：(a) 中国是由56个民族构成的。

(b) 两个一半构成一个整体。

c. 孤单：(a) 没有人可以交谈，我觉得很孤单。

(b) 她一个人生活，但是她并不感觉孤单。

d. 溺爱：(a) 什么叫“溺爱”？(b) 我们可以疼爱孩子，但不要溺爱。

对外汉语教学课件中级班发展汉语(第二版)高级口语Ⅰ-6

高级口语 I 教学课件
课件编制：王淑红/中国人民大学
高级口语 I
第七课你是其中哪一种
课件编制：王淑红/中国人民大学
抢答
爱迪生贝尔毕昇蔡伦瓦特舒施尼奥本海默
电话电灯造纸原子弹塑料袋蒸汽机活字印刷

你对塑料袋了解多少？塑料带给我们的生活带来什么？
这些给我们的生活带来什么？
课文一人类最糟糕的发明是什么
塑料袋的发明 100年前----无异于 100年后----万万想不到
塑料袋的使用量不敢相信自己的耳朵、至少每人每年、覆盖、足以
课文一人类最糟糕的发明是什么
塑料袋的罪过视觉污染（白色污染）浪费资源（污染环境、土地资源浪费）对动物生存构成威胁（屡见不鲜、杀手）
课文二人类最糟糕发明排行榜
汽车 ……是……，然而…… 双刃剑无底洞
电池 ……的确……，然而…… 随时随地
手机 ……无疑……，然而…… 备受青睐辐射
克隆技术 ……固然……，但是…… 伦理道德
课文三最伟大的发明----移动通信
移动通信当之无愧、风靡全球、不可思议、前所未有、不可替代、快节奏不用多说、想必就可以看出原因在于……
课堂活动与任务
一、模仿例子说出更多的词语
征集的答案
最糟糕的发明最伟大的发明最烦人的发明最期待的发明
发明
理由
本课总结－－我的收获
重点词语表达方式精彩观点文化差异其他方面

《发展汉语第二版中级综合Ⅰ》第2课+[1]

《发展汉语第二版中级综合Ⅰ》第2课+
小区那个~很漂亮。你们~的房子贵不贵？周边我们学校~有很多饭馆儿。假期我想去北京~玩一玩。设施-fasilitas 公共~，体育~，配套~ 农贸市场，美容院，健身房，咖啡厅，五星级
《发展汉语第二版中级综合Ⅰ》第2课+
条件学习~，生活~ 留学需要什么~？地位（status）男性/女性的~ 你们家谁的~最高？档次 ~高/低，（没）有~，生活~ 女性-wanita 男性-pria (Jenis Kelamin –性别) 女人，妇女，女孩
动《词发展汉语第二版中级综合Ⅰ》第2课+
推荐-menyarankan
~人， ~事， ~物
配套 ~的MP3，~练习装修-dekorasi ~房间，~房屋
《发展汉语第二版中级综合Ⅰ》第2课+
齐全（花）种类~ 专业~，配套设施很~ 大型中型，小型骄傲-bangga 别~ 很~—自豪谦虚-sederhana
语言点
再……不过了书P18
试一试（1）妈妈做的饭菜再好吃不过了！（2）考试的时候紧张，这再正常不过了！（3）在网上订飞机票再容易不过了！（4）她的解释再清楚不过了！
课文学习
可口语（你）可别小看了这一点，…… 他跑得可真快！
一一校长和大家一一握手。请大家把句子里的错字一一找出来。
中级综合（I）
第2课租房只要一个条件
第二课租房只要一个条件（Ⅰ）
《发展汉语第二版中级综合Ⅰ》第2课+
复习：第一课“北京的四季”
1.听写 2.拓展学习
1.如果你要租房，你会有哪些要求？其中最重要的条件是什么？
2.如果一个人租房，要求附近一定要有图书馆或者书店，你觉得原因是什么？

《发展汉语中级综合》教材课后习题研究

《发展汉语中级综合》教材课后习题研究作者：杨嘉洁来源：《北方文学》2019年第24期摘要：本文主要针对《发展汉语中级综合》教材课后习题进行分析与研究，期望从练习设计和编排角度对教材的题量、题型、题目编排三个方面进行研究分析，进而得出一些结论，提一些合理意见以完善教材，更好的为汉语学习者的语言学习服务。

关键词：《发展汉语中级综合》教材;课后习题;教材题量;题型;题目编排一、引言综合课是对外汉语教学的主干课程，在对外汉语教学中占据着核心作用。

在对外汉语教学过程中，教材是教师开展教学活动的基本依据，教材选择会直接影响到教学的效果及方向。

笔者期望从练习设计和编排角度对《发展汉语中级综合》教材的题量、题型、两方面进行研究分析，进而得出一些结论，提一些合理意见以完善教材，更好的为汉语学习者的语言学习服务。

二、设计研究思路与过程（一）研究依据本文以《国际汉语教学通用课程大纲》、《中国汉语水平考试大纲》、《汉语水平词汇与汉字等级大纲》（修订本）为依据，通过对《发展汉语》中级教材的编写原则、练习题量、题型的设计情况进行统计分析，参考现阶段教材练习研究技巧成果就对外汉语中级综合教材的练习进行研讨。

《发展汉语中级综合》教材分上下两册，每课后面都有一套综合练习，每五课后附一个语言点小结。

按6课时完成一课，每册建议90-100课时，每学期按17周计，全套教材可供一学年使用。

教材体例安排上，包括题解、生词、课文、脚注、综合注释、综合练习及语言点小结几个部分，通过增加练习题量和提升练习题型的多样性来提高学习者综合语言能力。

（二）对“中级”理论的界定关于中级汉语的起点应定在哪里，一直很有争议，学者们观点不一。

本文将按照《国际汉语教学通用课程大纲》中对中级阶段的要求，将留学生的汉语水平分为五级三等，对应关系。

本文将以教材本身命名为标准，选择中级水平作为研究对象。

《发展汉语》中级综合主要适用于来华学习汉语的长期进修生，学过2000-2500个常用词，具备基础汉语交际能力。

发展汉语(第二版)初级综合Ⅱ参考答案

试一试3 （1）其实没有那么辣（3）其实没意思
（2）其实我的汉语没有那么好
综合练习
一、1. 旅游
2. 旅客
3. 旅途
4. 旅馆/旅店，旅店/旅馆
二、1-b 2-a 3-d 4-c
三、1. 流行
2. 约会
3. 后悔
4. 选择
5. 假期
6. 适应
7. 交
8. 到处
9. 认真
四、1. （1）因为（2）因此
九、1. （1）× （2）√ （3） √ （4）× 2. （1）酒吧、咖啡馆什么的。（2）晚睡晚起的人。（3）有的人是因为工作到很晚，所以早晨起不来。（4）锻炼身体，有的打太极拳，有的跳舞，还有的唱京剧。
第二课儿子要回家
试一试 1 （1）他从来不迟到/他从来都没迟到过（3）我从来没打过高尔夫球
试一试1 （1）在教室
（2）不在宿舍（3）不在家
（4）在楼上
试一试 2 （1）她刚到北京，一个朋友也没有。（2）我的钱都花了，钱包里一分钱也没有了。（3）我这半年一封信也没给家里写过。
试一试3 （1）我现在的房子既安静又宽敞（3）那个新开的饭馆既不便宜，也不好吃
（2）她既会英语也会德语
试一试4 （1）我把书包给你送下去。
B：有啊。有人说学汉语既不能挣大钱，也没什么出息。
306
部分练习参考答案
A：你学汉语后悔了吗？ B：我一点儿都不后悔。现在不但我喜欢中国，我的家人和朋友也喜欢中
国。 A：你将来想做什么工作？ B：我想当中国饭馆的厨师，因为可以每天吃中国菜。或者给中国人当导游也不
错，不但可以每天说汉语，还可以交很多中国朋友。 A：这些工作可都不能挣大钱。 B：那没关系，因为我喜欢。 A：那你的工作决定了吗？ B：还没想好，不过我知道我的工作一定和中国有关系，因为我和中国有个约

《发展汉语第二版中级口语Ⅱ》教案

教案第2课三口之家是理想的家庭吗教学任务一、熟悉本课话题：中国的三口之家，离婚是否需要理由、现代婚姻的形式二、熟悉并掌握本课重点词语、重要结构、实用招牌句、功能项目表达（一）重点词语：足够、构成、溺爱、政策、的确、预测、吹毛求疵、不合、彼此、腻、枯燥；追求、放弃、维持（二）重要结构：对…来说；难道…吗；或是；因为/由于…的关系；…上；在…看来（三）五个实用招牌句（四）功能项目表达：推论；表示无奈、没有办法（１）；叙述；选择三、进行技能表达训练（一）能够与朋友讨论，表达自己对家庭、婚姻的看法（二）能够复述对话的主要内容（三）能够根据多给的句式和内容，设计对话，并写出来四、了解文化知识或差异（一）中国的三口之家（二）新婚姻形式的介绍：试验式婚姻；丁克式婚姻；周末式婚姻；分账式婚姻；闪电式婚姻；同性式婚姻时间安排一、本课所需课时：6课时二、课时分配（一）课文一、课文二：2课时（二）课文三、词语练习、实用招牌句：2课时（三）功能项目练习、交际活动与任务、自主学习日积月累：2课时教学实施第1、2课时一、第2课题解【5分钟】齐读：三口之家是理想的家庭吗提问：说说“三口之家”的含义提问：a.你觉得三口之家是理想的家庭吗？b.说说你心目中的理想家庭？齐唱：三口之家是理想的家庭吗二、学习“课文一：”【40分钟】领读、齐读：三口之家是理想的家庭吗齐唱：三口之家是理想的家庭吗（一）生词与课文讲练1.生词学习：（1）老师领读生词（2遍）（2）点读、纠音（3）讲解：学生逐个齐读，讲解、举例a.足够：（a）首先，我们没有足够的资金；其次，我们没有足够的时间。

（b）对很多家庭来说，可能一个孩子足够了。

b．构成：(a) 中国是由56个民族构成的。

(b) 两个一半构成一个整体。

c. 孤单：(a) 没有人可以交谈，我觉得很孤单。

(b) 她一个人生活，但是她并不感觉孤单。

d. 溺爱：(a) 什么叫“溺爱”？(b) 我们可以疼爱孩子，但不要溺爱。

(典藏精品)发展汉语(第二版)中级口语Ⅱ参考答案

第 1 课词语练习一、1. 荤菜热菜凉菜2. 电线热线电话线3. 热水器播放器充电器4. 电话卡交通卡信用卡二、1. 专业 2. 稍等 3. 填 4. 破费 5. 稳定 6. 忌口三、1. 掉线 2. 素菜 3. 入乡随俗 4. 水煮第 2 课词语练习一、1. 造成组成养成2. 偏爱宠爱酷爱3. 害怕恐怕后怕4. 保持坚持支持二、1. 预测 2. 坠 3. 溺爱 4. 模式 5. 吹毛求疵三、1. 腻 2. 漫长 3. 翘 4. 足够 5. 体验第 3 课词语练习一、1. 房产税遗产税消费税2. 学生证身份证工作证3. 服务员售票员研究员4. 美容店火锅店宠物店二、1. 实惠 2. 赠送 3. 资格 4. 郁闷 5. 忽悠 6. 提供三、1. 密码 2. 烦恼 3. 作废 4. 提醒 5. 询问词语练习一、1. 临时当时过时2. 头疼嗓子疼心疼3. 希望愿望盼望4. 承受承包承办5. 年薪月薪加薪二、1. 五官端正 2. 景气 3. 悲哀 4. 造成 5. 忽视三、1. 暂时 2. 引起 3. 依赖 4. 培养 5. 任性第 5 课词语练习一、1. 顾客常客旅客2. 严格严肃严明3. 退场入场上场4. 海洋馆图书馆体育馆5. 养老金奖学金押金二、1. 吊销 2. 褪色 3. 罚单 4. 心思三、1. 特殊 2. 现场 3. 处罚 4. 饮料第 6 课词语练习一、1. 盗版原版新版2. 影坛歌坛论坛3. 催眠曲钢琴曲幻想曲4. 工作量降水量成交量5. 思想家艺术家科学家二、1. 天真无邪 2. 无可争议 3. 老少皆宜 4. 从容不迫 5. 手舞足蹈三、1. 做作 2. 经典 3. 正版 4. 遍布 5. 魅力词语练习一、1. 傻瓜傻笑傻眼2. 签到签名签字3. 深思沉思寻思4. 电影倒影合影5. 长裤短裤休闲裤二、1. 画蛇添足 2. 喉咙 3. 毫无疑问 4. 一跃而起 5. 错过三、1. 陷阱 2. 保管 3. 讽刺 4. 塌 5. 丰盛第 8 课词语练习一、1. 好处坏处长处2. 摔倒撞倒晕倒3. 事务业务公务4. 减少减肥减弱5. 花园公园动物园二、1. 解脱 2. 承认 3. 指点迷津 4. 绊脚石 5. 恨不得三、1. 伴随 2. 节奏 3. 弊端 4. 采访 5. 素质教育第 9 课词语练习一、1. 杂志社出版社旅行社2. 郊游旅游导游3. 普通话心里话粗话4. 律师厨师工程师5. 报名表时间表调查表二、1. 申请 2. 占用 3. 体面 4. 落 5. 登 6. 羡慕三、1. 招聘会 2. 关键 3. 角度 4. 品尝词语练习一、1. 犯法守法非法2. 故事书电子书史书3. 弱化中国化绿化4. 简体字方块字文字5. 积极性必要性严重性二、1. 差异 2. 歧视 3. 包含 4. 推说 5. 不可思议 6. 莫过于三、1. 饮食 2. 结论 3. 因素 4. 媒体 5. 语感第 11 课词语练习一、1. 减产遗产增产2. 笨重加重稳重3. 存款取款汇款4. 概率就业率成功率5. 职员职务职业二、1. 一无是处 2. 加强 3. 破产 4. 退休 5. 治理 6. 推荐三、1. 拥挤 2. 生态 3. 沟通 4. 效率 5. 代价第 12 课词语练习一、1. 扔掉脱掉改掉2. 晒干吹干晾干3. 服装正装女装4. 浴缸浴巾浴帽5. 布袋垃圾袋购物袋二、1. 时髦 2. 熄火 3. 举手之劳 4. 淘汰 5. 想方设法 6. 奢侈三、1. 夸张 2. 提倡 3. 调 4. 低碳 5. 无限词语练习一、1. 痴迷着迷入迷2. 惊喜欢喜欣喜3. 说破撕破划破4. 银幕夜幕字幕5. 记录记账记叙二、1. 笼罩 2. 淡出 3. 即将 4. 无动于衷 5. 不能自拔 6. 记载三、1. 牢骚 2. 把握 3. 打破 4. 沉迷 5. 搜索第 14 课词语练习一、1. 财产财务财迷2. 新居故居同居3. 安全安静安心4. 中计妙计奸计5. 消除废除开除二、1. 张口结舌 2. 解雇 3. 深浅 4. 丑话 5. 名副其实 6. 风餐露宿三、1. 跨国 2. 舒适 3. 诡计 4. 嫉妒 5. 融洽第 15 课词语练习一、1. 城市都市上市2. 考试比试面试3. 丢失遗失迷失4. 规定规矩规律二、1. 小题大做 2. 刺激 3. 谦虚 4. 举一反三 5. 皱起眉头 6. 抽象三、1. 权利 2. 挫折 3. 针对 4. 醒目 5. 和谐。

发展汉语中级综合教案

发展汉语中级综合教案教案标题：发展汉语中级综合教案教案目标：1. 帮助学生进一步提高中级汉语水平，包括听、说、读、写和综合运用等方面的能力。

2. 培养学生的跨文化交际能力，使其能够在实际交际中有效运用所学知识。

3. 激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的自主学习能力。

教学重点：1. 提高学生的听说能力，让他们能够流利地进行简单对话和交流。

2. 培养学生的阅读理解能力，让他们能够读懂中等难度的文章。

3. 强化学生的写作能力，让他们能够用正确的语法和词汇表达自己的观点和意见。

4. 综合运用所学知识，让学生能够在真实情境中灵活运用所学语言。

教学内容和活动安排：1. 主题导入：- 通过图片或视频引入新课主题，激发学生的学习兴趣。

- 利用问题导入，让学生思考和讨论与主题相关的话题。

2. 听说训练：- 听力练习：播放录音，让学生听取关于主题的信息，并回答问题。

- 口语练习：设计角色扮演活动，让学生在小组中进行对话练习。

3. 阅读理解：- 给学生分发相关文章，让他们阅读并回答问题。

- 进行课堂讨论，让学生分享自己的理解和观点。

4. 写作训练：- 通过示范和讲解，教授写作技巧和表达方式。

- 给学生提供写作任务，如写一篇关于主题的短文或写一封邮件等。

5. 综合运用：- 设计情景活动，让学生在真实情境中运用所学语言进行交流。

- 安排小组合作项目，让学生合作完成一项任务，如制作海报或演讲比赛等。

6. 总结和反思：- 引导学生总结所学知识和技能，让他们反思自己的学习过程和成果。

- 鼓励学生提出问题和建议，以便进一步改进教学方法和内容。

教学评估：1. 教师观察学生在课堂活动中的表现，包括听说读写和综合运用等方面。

2. 学生完成课后作业，如听力练习、阅读理解和写作任务等。

3. 学生参与小组合作项目的成果展示和评价。

教学资源：1. 相关主题的图片、视频和文章。

2. 录音设备或电脑播放器。

3. 学生课本和练习册。

4. 小组合作项目所需的材料和工具。

发展汉语(第二版)中级综合Ⅱ--第1课《故事二则》-武惠华

理解文化知识
第二次课《减法生活》
可有可无
看不下去
眼不见，心不烦
雨过天晴
课外练习和学习任务
第二次课《减法生活》
（一）复习《故事二则2·减法生活》学过的生词、课文、重点结构和文化知识，做到能够听写生词；会使用本课学过的语素和重点词语组词或说写句子；能够离开课本复述《故事二则 2·减法生活》。（二）预习《综合练习》中五～十一的练习题。
第一次课《捡来的快乐》
（一）复习本课学过的生词、课文、重点结构和文化知识，做到能够听写生词；会使用本课学过的语素和重点词语组词或说写句子；能够离开课本复述《故事二则1·捡来的快乐》。（二）预习《故事二则2·减法生活》中出现的生词、课文、语法点和文化知识。
减法生活
复习导入新课
第二次课《捡来的快乐》《减法生活》
听写及复习
第三次课《故事二则》
介绍交际中的四种表达方式
做课后练习
（一）知道的表达方式：听说过/；从电视上看过…；不太了解…… （二）怀疑的表达方式：这是真的吗？不会吧？…… （三）评价的表达方式：挺…的；…极了…… （四）同意、赞成的表达方式：…说的一点儿也不错；我也这么看……
小结及布置作业
用提问的方式学生词温暖学习语素“惊”和“情” 舍不得开心学习重点词语
轻易词语练习
珍惜
课文学习
第一次课《捡来的快乐》
朗读课文
了解课文内容 1) 看N的了重点结构讲练 2) V1了（又）V2，V2了（又）V1
理解文化知识
第一次课《捡来的快乐》
农民工子弟学校
三八妇女节
课外练习和学习任务
中级综合（Ⅱ）
第1课《故事二则》

发展汉语第二中级综合Ⅱ故事二则武惠华PPT学习教案

第4页/共19页
字词准备理解生词
第一次课《捡来的快乐》
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字词准备学习语素 “惊” 和“情 ”
第一次课《捡来的快乐》
用提问的方式学生词
温暖舍不得
词语练习
学习重点词语
开心轻易珍惜
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课文学习朗读课文
第一次课《捡来的快乐》
了解课文内容重点结构讲练
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理解文化知识
第二次课《减法生活》
可有可无
看不下去
眼不见，心不烦
雨过天晴
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课外练习和学习任务
第二次课《减法生活》
（一）复习《故事二则2 ·减法生活》学过的生词、课文、重点结构和文化知识，做到能够听写生词；会使用本课学过的语素和重点词语组词或说写句子；能够离开课本复述《故事二则2· 减法生活》。（二）预习《综合练习》中五～十一的练习题。
1) 看 N的了 2) V1了（又） V2， V2了（又）V1
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理解文化知识
第一次课《捡来的快乐
》
农民工子弟学校
三八妇女节
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课外练习和学习任务
第一次课《捡来的快乐》
（一）复习本课学过的生词、课文、重点结构和文化知识，做到能够听写生词；会使用本课学过的语素和重点词语组词或说写句子；能够离开课本复述《故事二则1·捡来的快乐》。（二）预习《故事二则2 ·减法生活》中出现的生词、课文、语法点和文化知识。

发展汉语(第二版)中级口语II-第2课

⑴无论是学习上，还是生活上，他对我的帮助都很大。 ⑵这篇小说修改以后，结构上没有改变，但内容变化了很多。
生词：
皇帝
“ 小皇
帝”
溺爱
母亲太溺爱儿子，他都7岁了，还不会穿袜子。
溺爱孩子, 的确对孩子的成长不利。
强调
招牌句：
⑴⑵表达不同意？
那倒不是
不是这样的。说话人不同意对方的观点，但说话人的语气比较缓和。
大卫：他们是不是觉得一个孩子太少了，想再生一个？
王楠： ⑴ 。我是说父母正在渐渐改变教育孩子的方式。
☆在反问句中已有明确的表述，暗含说话人要表达的意思
⑴你难道真的要去吗？意思是
你不应该去。
⑵这种事难道见得还少吗？意思是
这种事情见得很多。
⑶难道我们就被这点困难吓倒了吗？
意思是
我们没有被困难吓倒。
我已经解释过了，难道你还不明白吗？。老板说得那么清楚，难道你还有什么疑问吗？。他是个穷光蛋，难道你还指望他还你钱吗？。这件事早就发生了，难道你真的不知道吗？
语言点：
对……来说： ☞父母认为孩子的健康成长比什么都重要。
对父母来说，孩子的健康成长比什么都重要。
☞学生喜欢过周末，因为周末不用上课，是最快乐的日子。
对学生来说，周末是最快乐的日子。
对孩子来说，做游戏是最好的学习方法。对我来说，轻松愉快的生活是最理想的。对买卖双方来说，建立一种良好的关系非常重要。
招牌句：
这要看怎么说
对我
对父母
外国学生：你觉得去国外读书怎么样？中国学生：这要看怎么说。对我来说，不仅学到了知识，还提高了
独立生活的能力；对我父母来说，学费和生活费也很高，我离家太远，他们很想我。

《发展汉语(第二版)中级口语(Ⅱ)》(课堂PPT)

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第1课在家靠父母，出门靠朋友
36
第1课在家靠父母，出门靠朋友
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第1课在家靠父母，出门靠朋友
（您想）要什么馅儿的有（什么）忌口的吗
要速冻的还是手工的要等多长时间（您）还要别的吗
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第1课在家靠父母，出门靠朋友
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第1课在家靠父母，出门靠朋友
a.重点词语：办（卡）、填、危机、变压器、插头/插座欢迎、点菜、忌口、稍等、破费
两人一组，说一说
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第1课在家靠父母，出门靠朋友
学习课文
两人一组，说一说
点碗但
没有/没什么
靠（近）瓶
为了杯
给/为
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第1课在家靠父母，出门靠朋友
练习一下“千万”“再说”和“哪能…呢”
1．请告诉厨房的师傅，千万不要放香菜，我不吃香菜！（千万）（1）最近股票市场（stock market）非常不稳定，你要买的话，千万要小心。（2）明天上午八点，会议准时开始，千万不要迟到。（3）这是秘密，千万不要告诉任何人。（4）下雨天开车，千万不要大意。
一起读一读
在王楠的帮助下，大卫去中国银行办了一张卡。回来的路上，他想去超市买些东西。可王楠有点儿累了，不想去。
回答问题
a.大卫是怎么办的卡？（在……下） b.大卫大卫和王楠在说什么？
13
第1课在家靠父母，出门靠朋友
学习课文
两人一组读课文，回答问题两人一组，说一说
a.大卫想干什么？ b.王楠忘记告诉大卫什么事儿了？ c.为什么有些电器用不了？ d.大卫打算买什么？ e.大卫为什么要买网线？ f.说说王楠刚去美国时的情况。 g.说说“在家靠父母，出门靠朋友”的意思。

发展汉语第二版初级综合Ⅱ件PPT教案

到海边去.
挖
他们开始挖山
百色南宁往返一次，坐大巴要7个小时，坐动车要2个小时。
他们把石头运到大海，往返一次，就要 1年时间。
不管春夏秋冬，他们一天也没休息过。
子子孙孙会延续下去，不停的挖山。
子子孙孙会延续下去，不停的挖山。
2）A：你去过非洲吗？ B：没有，我连
3）A：你和那个人是朋友吗？ B：我们是第一次见面，我连
。
，。
都不知道
×不管下雨，我都要去跑步。 ×不管天气好不好，我也要去跑步。
不管去哪儿，他们都得翻过这两座山。
出门很不方便。
书第三页
方便——便利——不便
老师带领我们打太极拳他决定带领全家搬走这两座大山。
爷爷孙子孙女
赞成——同意——不同意 ——反对明天我们去烧烤，不上课了，大家都赞成吗？
同意
年龄他年纪大了，上下楼不方便。
你几岁？你多大了？您多大年纪了？
赞成——同意——不同意 ——反对明天我们去烧烤，不上课了，大家都赞成吗？
同意
年龄他年纪大了，上下楼不方便。
你几岁？你多大了？您多大年纪了？
A：你明天能参加我们的晚会吗？ B：对不起！我明天和朋友有约会，再说，我后天
还有个考试。
妈妈，这个手机我可以买吗？行，你的手机已经坏了，再说，这个手机也不贵。我们到学校外面去住吧。我还是想住在校内，因为校内有食堂，再说，上课也近。
B：他有经验，
。
2)A：请派我去上海吧。
B：不行，你有别的工作。老板想
。
3)A：学校派
。
B：那你要在北京好好学习啊。
毅力到底做到底
坚持到底走到底
相关词语联想练习

《发展汉语(第二版)中级综合(Ⅰ)》第2课+课件 PPT

语言点
再……不过了书P18
试一试（1）妈妈做的饭菜再好吃不过了！（2）考试的时候紧张，这再正常不过了！（3）在网上订飞机票再容易不过了！（4）她的解释再清楚不过了！
课文学习
可口语（你）可别小看了这一点，…… 他跑得可真快！
一一校长和大家一一握手。请大家把句子里的错字一一找出来。
名词（短语）
小区那个~很漂亮。你们~的房子贵不贵？周边我们学校~有很多饭馆儿。假期我想去北京~玩一玩。设施-fasilitas 公共~，体育~，配套~ 农贸市场，美容院，健身房，咖啡厅，五星级
名词（短语）
条件学习~，生活~ 留学需要什么~？地位（status）男性/女性的~ 你们家谁的~最高？档次 ~高/低，（没）有~，生活~ 女性-wanita 男性-pria (Jenis Kelamin –性别) 女人，妇女，女孩
本课小结
• 词语学习 • 语言点 • 课文
作业
• 预习生词28—33 预习课文第11—14自然段预习“综合注释”5
• 完成“综合练习”第一题，第五题（1）—（7），第九题
第二课租房只要一个条件（Ⅲ）
复习
复述
28—33 • 名词 • 动词（短语） • 形容词 • 副词
词语学习
名词
• 你的愿望一定（能/能够）实现。 • 他的病没好，现在还不（能/能够）工作。 • 橘子皮还（能/能够）做药。 • 下这么大的雨，他还（能）来吗？ • 他是家长，这件事他不（能）不知道吧？ • 如果让她跳舞，她（能）愿意吗？
连词况且书P18
语言点
试一试
（1）B：那个地方不远，况且我们又开车去，一定能准时到。（2）B：他很聪明，况且学习又很努力，这次考试一定能通过。（3）B：假期短，机票又难买，况且我还要准备HSK考试，