吉林市继续教育培训测试试题

吉林市继续教育培训试题————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：一、判断全错题1、办事公道要求专业技术人员要依法、正义、公私分明2、公正在个体身上的德性表现是意愿3、坚定道德情感一旦形成是养成专业技术人员职业道德的关键和核心环节4、专业技术人员职业行为的道德价值变现在对他人和社会利益的满足程度5、专业技术人员职业道德评价不是将职业集团的职业道德由他律转化为自律的杠杆6、善与恶是职业道德评价的具体标准7、自我发展的意识是专业技术人员能否意识到专业发展是专业技术人员主动发展的8、自我诊断依为一种自我发展的动力机制是专业技术人员专业提高的根本动力9、找到问题是行动研究的主要功能10、行动学习是“从选题中学”反思中学及在学习中学会学习的有机结合11、沃例拉斯顿经过反复思考与实验终于制作出了一个通电导线绕磁铁公转的装置，被后人称为世界上第一台电动机12、封建社会是职业道德的成熟期13、集体主义就是反对个人利益不能发展个人利益14、慎独源于道家的大学、中庸15、自主就是排斥他人否定人与人的相互依存性16、职业不是稳定的、不具有连续性17、专业技术人员专业发展是一个单纯概念18、职业技能本身是职业道德19、诚实待人讲究信用是道德问题，不是法律问题20、职业荣誉感的本质是利益21、服务群众是专业技术人员职业道德的最高境界22、职业是人为雇主（或自雇）而被动（-或主动）承担的任务和职责的总和23、资本主义社会的职业道德以集体主义为原则24、社会主义职业道德完全摒弃之前历史上的职业道德25、从业者的价值观与职业态度无关26专业技术人员的职业责任是按从业者在从事劳动过程中应遵守的规章条例和守则27、会计的根本任务是保证信息真实28、提倡奉献精神，讲求无私奉献否定个人利益29、职业生涯是包含具体职业内容的静态的观念30、工作是主要任务和职业高度相似的工作总和31、中华人民共和国职业分类大典的职业分类结构包括个人层次，即大类、中类、小类和细类中华人民共和国职业分类大典32、中华人民共和国职业分类大典中第七大类是专业技术人员33、中华人民共和国职业分类大典第七类是商业服务人员34、2008年11月27日中华全国新闻工作者协会公布了新修的中国新闻工作者职业道德准则35、专业技术人员职业态度不是不断提高和充分发挥专业技术作用的重要保证36、一个有责任感的专业技术人员不会再专业技术工作中努力将自己的知识水平和职业能力发挥到极致37、实事求是就是从实际出发去探求事物的客观规律，这和创新在本质上是不一致的38、专业发展是一个主动发展；终身学习不断更新的自我追求的动态过程39、专业发展只是一个被动的或通过外控达到社会要求的过程40、专业自主是一项可以由专业技术人员个体单独完成的事物41、专业技术人员专业发展规划是一层不变的42、专业技术人员专业发展规划是一个单纯的概念43、行动研究法是为直接简明的定义是由胡森提出来的44、库尔特。

勒温关于行动研究的步骤的观点是最为经典和通用的。

单选题1、道德的本质是对事物内在的根本规定性。

2、道德促使社会经济基础更加巩固发展。

3、人的劳动能力的发展直接受着道德素质的制约。

4、科学技术要成为现实生产力也需要依靠先进的道德素质保证。

5、马克思说，人的本质并不是个人所固有的抽象人物，在其现实性上他是一切社会关系的总和6、德治不以（强制力）提高社会成员的思想意识和道德觉悟。

7、职业道德就是社会主体道德8、职业道德是调整职业活动形成的各种职业关系的手段。

9、职业道德的基本职能是调节职能10、职业道德解决现实职业活动中具体道德冲突，体现了职业道德的实践性。

11、职业道德的基本职能是调节职能12、胡锦涛同志指出一个社会是否很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。

13、职业态度是人们对职业所特有的评价。

14、马克思说激情热情是人强烈追求自己对象的本质力量15、专业技术人员职业道德信念是发自内心的对职业道德理想，原则规范的真诚信仰产生职业道德旅行义务的自觉性，责任感。

16、树立主人翁劳动态度，是解决职业精神、职业责任感问题的关键所在17、社会主义道德原则道德规范道德范畴是三个不同层次其中道德原则是统帅。

18、各行业可以形成共同的道德要求，其根本要求就是为人民服务。

19、良好的职业道德有利于专业技术人员创造专业发展展色外部环境。

20、道德为人格发展提供了真善美的标准，确定了努力方向和内心信念。

21、人的道德境界是认得科学发展的核心。

22、从业人员为胜任所从事的职业所有的的技术能力是职业技能。

23职业技能是个体运用已有知识经验通过练习而形成的自动化操作系统。

24、职业良心是专业技术人员对职业责任的自觉认识，对自己职业实践活动中动机状况效果进行的组成稽查监督评价。

25、德国诗人海涅说;引导人们在黑暗中行路的手杖是良心26、苏霍姆林斯基说，一个人能自醒，面对自己的良心进行自白，这是指精神生活最高境界。

27、孟子指出良心就是仁义之心。

28、实践是专业技术人员职业良心形成的基础。

29、职业作风是从业人员在职实践和职业生活中表现出的态度言行。

30、职业荣誉是从业人员对职业道德行为社会价值所作出的肯定评价和本人对这种评价的自我意识。

31、中共中央颁布，公民道德建设实施纲要，指出以社会公德，职业道德，家庭美德。

32、社会主义职业道德体系第一层次是各行各业具体的职业道德要求33、为人民服务的基本要求不包括一切权利属于人民34、集体主义不反对个人利益，而且还要很好地发展个人利益35、敬业的品质特征不包括理想职业36、爱岗敬业的精髓全心全意为人民服务与实现个体的社会价值37、爱岗敬业主要表现为职业责任心，职业荣誉感职业尊严感38、诚实守信根值于所有群体，个体一切精神支柱，实践之中，它即表现为个人之能，又表现为群体指德，还表现为社会公德39、诚实是守信之后所表现出来的品质守信是诚实的依据和标准40、诚实守信是社会主义市场经济的内在要求41、毛泽东在改造我们的学习对实事求是是指出实事客观存在的一切事物求是研究是指规律42、爱岗敬业是从人员在职业活动中表现出兢兢业业埋头苦干任劳任怨事业心43、强化职业责任是职业道德规范中爱岗敬业的具体要求44、诚实劳动遵守合同，维护单位信誉保守单位秘密是诚实守信的具体要求45、正直在德性上的体现不是注意46、顺从性不是道德行为的特点47、职业道德修养的最终落脚点是培养良好的（职业道德信念）。

48、专业技术人员职业道德评价标准不包括（特殊标准）。

49、专业技术人员的专业发展规划是不断提升（竞争力）的积极主要建构过程。

50、设计专业发展规划的本质就是（组织价值）基础之上的个人价值的实现。

51、专业发展规的要素不包括（技能）。

52、专业技术人员自主发展是一种（个性与社会性）的和谐发展。

53、建构主义理论强调（情境性）。

54、带拉威尔认知理论的三种成份不包括（社会自我）。

55、自主发展规划是专业打桩人员为自己今后专业设计（细致的）规划方案。

56、自主发展的行为不是（自主评价）的体现。

57、职业道德评价的方法不包括（集体评价法）。

58、制订专业发展规划必须了解自己现有的发展水平最重要的两个方面不是（现实需求）。

59、（目标）设定是专业技术人员专业发展规划的核心。

60、设计行动（计划与措施）是制订专业发展规划关键环节。

61、（实践）是反思的起点、基础、归宿。

62、对行动的反思是以（问题）为根本的，它要求实践者要尝试设足问题和解决问题。

63、反思的第二步是从第三者角度去看具体情境人形成问题或者从新建构问题64、三角互证法的基本原则是从多个角度收集有关情况的观察和解释，并对它们进行比较65、终身学习与传统学校教育最本质的区别是终身学习突出了学习者的中心位置66、人的全面发展是马克思主义全院说的最高价值67、终身学习能满足和适应专业技术人员的个体需要和特点，使专业发展具有针对性，个性化68、托夫勒指出未来的文盲不再是目不识丁的人。

而是那些没有学会学习的人69、教师在知道家庭教育上的主导作用是由教师的职业要求决定的70、2013年卫生系统专业技术人员的公需科目课程是《医疗机构从业人员行为规范》《新医改新方向》72、所谓服务群众就是为人民群众服务73、医德即医务人员的职业道德，是医务人员应具备的思想品质74、所谓行为规范是指人们的行为活动所应遵循的基本准则，是人们行为活动一般尺度所应遵守的规矩75、自主分为思想自主，意愿自主和行动自主76、其身正，不令而行，其身不正。

虽令不从是哪位古人提出来的观点。

孔子77、在中国共产党第十八次全国代表大会上胡锦涛同志代表第十七届中央委员会向大会做了题为坚定不移沿着中国特色社会主义道理前进为全面建成小康社会而奋斗78、政务诚信就是要提升政府的公信力79、尊重学生首先要尊重学生的自尊心80、所谓道德是指人类社会特有的由经济关系所决定用善恶标准去评价，依靠社会舆论内心信念和传统习惯来维持的一类社会现象81、社会公德是全体公民在社会交往中和公共生活中以便遵守的准则82、查德威克不但是第一位游过卡塔赫纳海峡的女性而且比男子的记录还快了大约两个小时以上83、国际劳工组织从1949年就开始研究制定供各国参考的国际标准职业分类84、职业具有特定的工作程序和标准，体现了职业的何种特点？规范性85、国际劳工组织通过的《国际标准职业分类2008》把职业分为10个大类86、为人提供产品或服务体现了新的职业的什么特征社会性87、道德对于人们社会约束性和导向性是指道德的何种特征规范性88、道德一旦形成了深入人心就会具有稳定性89、道德从根本上来说是实践90、资本主义社会是职业道德的成熟期91、考察职业道德的历史变化，职业道德的形成期奴隶社会92、作为阶级社会中人类职业道德的第一个历史形态的相对独立的意识形态形成于奴隶社会93各种职业道德大都维护家长制统治是在奴隶社会94、会计人员职业道德规范灵魂是客观公正95、会计人员职业道德规范最终归宿是高效服务96、科研工作者的最高职业道德要求是造福人民97、现代科学高度分化和高度统一这要求科研工作者团结协作98、社会主义医德的根本宗旨是全心全意为人民身心健康服务99、关于职业道德修养说法错误的是逐步外化100、职业情感产生的前提是职业道德认知101、中华人民共和国职业分类大典标准职业为细类102、中华人民共和国职业分类大典中分类依据为工作性质统一性是大类103、根据中华人民共和国职业分类大典专业技术人员属于第二大类104、运动员是一种职业105、科技研究人员属于哪个层次的划分中类106、我国职业分类结构中最基本类别是细类107、专业技术人员职业道德的重要作用主要体现在几个方面三个108、专业技术人员的职业道德总前提是职业理想109、中华人民共和国职业分类大典中分类依据为工作性质的同一性是大类110、中华人民共和国职业分类大典分类标准职业为细类111、我国专业技术人员总量位居世界第一112、专业技术人员职业道德中前提是职业理想113、职业理想的最低动机是维持生活114、专业技术人员职业道德的灵魂是职业理想115、专业技术人员职业道德的精髓是职业作风116、专业技术人员承担职业责任最基本的一种方式是道德责任117、职业道德的载体和表现手段是职业技能118、爱岗敬业的第一个层次是为了谋生而爱岗敬业119、爱岗敬业的最高层次是为了个人的社会价值而爱120、专业技术人员职业道德基本规范的基础和核心是爱岗敬业121、诚实守信是人之为人的基本品格，这反映了诚实守信的何种特征根本性122、诚信道德观念中最为重要的思想内涵是实事求是123、社会主义职业道德的重点是树立新的劳动态度124、在爱岗敬业诚实守信的基础上更高层次的职业道德的首先基本要求是办事公道125、专业技术人员职业道德基本规范的首要准则是办事公道126、专业技术人员实现人生价值的最基本途径是服务群众127、集体主义职业道德原则的最高体现是奉献社会128、开拓创新的基础是社会实践129、马克思主义的本质特征是开拓创新130、创造的道路曲折而坎坷，这要求专业技术人员需要具有献身精神131、培养创新性思维能力基础是系统知识的积累132、会计职业道德的核心内容可以概括为求真讲实133、会计工作的生命是信息真实134、衡量会计人员职业道德的基本尺度是廉洁自律135、职业道德实践的直接动因是职业道德情感136、道德意识的最终体现是职业道德意志137、养成专业技术人员职业道德的关键和核心环节是职业道德信念138、展示职业道德修养水平与成效的指标是职业道德行为139、中国伦理学史上的古老而特有的道德修养方法是慎独法140、认识自己的最好方法是自省法141、专业技术人员进行自我修养的重要保障是自我激励142、为专业技术人员转化为实践提供催化剂的是榜样学习143、最根本的职业道德修养方法是理论结合实践144、职业道德评价的根本目的是人的发展145、增强道德评价活动的科学性和规范性要坚持什么原则定性与定量相结合原则146、主要靠内心信念起作用的评价方法是自我评价147、专业技术人员职业道德评价方法中核心和关键是内部评价148、确定专业和组织的一致性是在职业生涯的那一阶段中期149、职业特征中下列有误的一项是临时性150、美国现行国家职业分类系统包括23个大类。